DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CAMPO LIMPO

CEI PARQUE DO LAGO

Endereço: Rua Engenheiro Ricardo Medina, 12 Parque do
FONE: 5839-0537

FREQUÊNCIA
ALUNO (A): CARLOS EDUCARDO CAVALCANTE ROCHA SEMESTRAL
DATA DE NASCIMENTO: 27/08/2019
PROFESSORA: SIMONE RICARDO RAMOS
GRUPO: BERÇARIO II A/B

RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA TURMA SEGUNDO

SEMESTRE

Iniciamos o ano letivo em fevereiro de 2021, em um processo totalmente diferente, nesse

momento pandêmico pelo vírus do Covid 19. De acordo com a Instrução Normativa SME N
01/2021, publicada na data de 28/01/2021, atendemos presencialmente uma porcentagem de
apenas 35% dos bebês e crianças, e os 65% em ensino remoto, priorizando para o ensino
presencial as famílias que trabalham em serviços essenciais, já segundo semestre foi publicada no
dia 01/09/2021 a Normativa SME N 35/2021, que autoriza o retorno do 100% de bebês e crianças,
não sendo obrigatório, dando a opção dos pais continuarem com o ensino remoto.

Em nosso CEI Seguimos as orientações do protocolo volta as aulas, disponibilizando pela

SME, utilizamos os EPI’S, mantemos o nosso espaço higienizados, mantemos o distanciamento
com demarcações e sinalizações em toda escola, fazemos o uso do álcool em gel e
distribuímos pela nossa unidade, conscientizando-as famílias e dos profissionais do nosso
CEI.
Para o ensino remoto, utilizamos as ferramentas tecnológicas, google Classroom,
WhatsApp, Facebook e materiais impressos para serem retirados em nosso unidade.
Para as realizações das nossas atividades seguimos como base os documentos orientados:
Currículo da Cidade de São Paulo de Educação Infantil, BNCC, e Trilhas de Aprendizagens,
garantido as Interações e brincadeiras das crianças e bebês.
As postagens das atividades ocorrem diariamente, buscamos nos apoiar em recursos de
fácil acesso e de acordo com a realidade das famílias, como materiais heurísticos, trabalhar a
 higiene e alimentação, contação de histórias através de vídeos feitos pelas professoras da nossa
unidade, musicalização, atividades como brinquedos com materiais não estruturados, todas as
propostas que são enviadas as famílias, é de acordo com a realidade, para que todos consigam
realizar em casa, trabalhamos também higiene dos bebês como dicas para o banho, e dicas de
leituras que proporcionem interações entre bebês/crianças e adultos acima de tudo.
No brincar a criança explora, coleta, seleciona, coleciona e constrói conforme a sua vontade
e/ou através de observações de experiências anteriores, assim, ela aprende a elaborar suas
reflexões, estratégias, independência e criatividade, permitindo que aumenta sua autonomia e seu
desenvolvimento, pois para uma criança pequena tudo é experimento.
Todos os dias são feita a busca ativa, buscamos a interação com a família e orientamos a
importancia de participarem das propostas disponibilizadas.
Por meio de vídeos e fotos recebemos algumas devolutivas das famílias realizando as
atividades propostas pelo WhatsApp e Google Classroom.

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

A família do Carlos Eduardo , nos enviou fotos do nosso pequeno brincando com elementos
da natureza, cores, pulando e mostrando interesse na realização das atividades propostas pela
professora
É possível perceber que Esther vitória, entra em contato com o mundo sensível, agindo
sobre ele com afeto, cognição, motricidade; e constrói para si um repertório perceptivo de formas,
cores, texturas, gestos, sons, atribuindo a este mundo, sentidos e organizações diferentes. Através
das atividades propostas Esther vitória explorou bastante os sentidos, fazendo com que suas
experiências fossem enriquecidas, e suas habilidades estimuladas facilitando o processo de
ensino-aprendizagem, pois foram desenvolvidas a percepção e a imaginação. O que facilita a
compreensão das diferentes áreas do conhecimento, a expressão artística permite a ação entre o
cognitivo e o afetivo, ele apresentou a cada atividade realizada uma espontaneidade, e brincadeira
se fez presente o tempo todo.
Observando o Aluno Carlos Eduardo é possível constatar o empenho e participação por
parte da família, atuando de maneira expressiva e que ele aprende e vivência formas de estar no
mundo humano.
Com a devolutiva da família, podemos observar a participação a interação Do Carlos eduardo
cavalcante rocha. Propostas com matérias não estruturados, elementos na natureza, brincadeiras,
leitura de livros, musicalização proporciona novas experiências e vivencias que abrange no
desenvolvimento da criança de forma lúdica e transformadora.
Parecer da família:

Responsável Professora

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Coordenadora Pedagógica Diretora

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Data
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CEI PARQUE DO LAGO
Endereço: Rua Engenheiro Ricardo Medina, 12 Parque do
FONE: 5839-0537

FREQUÊNCIA
ALUNO (A): EMILLY CORREIA DOS SANTOS SEMESTRAL
DATA DE NASCIMENTO: 15/07/2019
PROFESSORA: SIMONE RICARDO RAMOS
GRUPO: BERÇARIO II A/B

RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA TURMA SEGUNDO

SEMESTRE

Iniciamos o ano letivo em fevereiro de 2021, em um processo totalmente diferente, nesse momento
pandêmico pelo vírus do Covid 19. De acordo com a Instrução Normativa SME N 01/2021,
publicada na data de 28/01/2021, atendemos presencialmente uma porcentagem de apenas 35%
dos bebês e crianças, e os 65% em ensino remoto, priorizando para o ensino presencial as famílias
que trabalham em serviços essenciais, já segundo semestre foi publicada no dia 01/09/2021 a
Normativa SME N 35/2021, que autoriza o retorno do 100% de bebês e crianças, não sendo
obrigatório, dando a opção dos pais continuarem com o ensino remoto.
Em nosso CEI Seguimos as orientações do protocolo volta as aulas, disponibilizando pela SME,
utilizamos os EPI’S, mantemos o nosso espaço higienizados, mantemos o distanciamento com
demarcações e sinalizações em toda escola, fazemos o uso do álcool em gel
distribuímos pela nossa unidade, conscientizando-as famílias e dos profissionais do nosso CEI.
Para o ensino remoto, utilizamos as ferramentas tecnológicas, google classroom, WhatsApp,
Facebook e materiais impressos para serem retirados em nosso unidade.
Para as realizações das nossas atividades seguimos como base os documentos orientados:
Currículo da Cidade de São Paulo de Educação Infantil, BNCC, e Trilhas de Aprendizagens,
garantido as Interações e brincadeiras das crianças e bebês.

As postagens das atividades ocorrem diariamente, buscamos nos apoiar em recursos de fácil
acesso e de acordo com a realidade das famílias, como materiais heurísticos, trabalhar a higiene e
alimentação, contação de histórias através de vídeos feitos pelas professoras da nossa unidade,
 musicalização, atividades como brinquedos com materiais não estruturados, todas as propostas
que são enviadas as famílias, é de acordo com a realidade, para que todos consigam realizar em
casa, trabalhamos também higiene dos bebês como dicas para o banho, e dicas de leituras que
proporcionem interações entre bebês/crianças e adultos acima de tudo.
No brincar a criança explora, coleta, seleciona, coleciona e constrói conforme a sua vontade e/ou
através de observações de experiências anteriores, assim, ela aprende a elaborar suas reflexões,
estratégias, independência e criatividade, permitindo que aumenta sua autonomia e seu
desenvolvimento, pois para uma criança pequena tudo é experimento.
Todos os dias são feita a busca ativa, buscamos a interação com a família e orientamos a
importancia de participarem das propostas disponibilizadas.
Por meio de vídeos e fotos recebemos algumas devolutivas das famílias realizando as atividades
propostas pelo WhatsApp e Google Classroom.

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

Emilly tem momentos muito significativo durante as propostas de atividade, onde lhe foi
propiciando deferentes oportunidade de interação com as crianças, adultos, objetos dos variados
tipos contribuindo assim uma infância feliz. Emilly participa das atividade de forma prazerosa e
divertida, desenvolvendo sua coordenação motora. Demonstrou bastante concentração,interesse
na atividade que estava fazendo.
Através do Pinturas naturais, brinquedos, elementos da natureza Emilly desenvolve sua
criatividade deixando livre sua imaginação e habilidades, e na pintura, que a criança desenvolve
elementos fundamentais na formação da personalidade, visto que aprende, experimenta situações,
organiza suas emoções, processa informações, constrói autonomia de ação, entre outros. Ao
desenhar e pintar Emilly observa a variedade e aquantidade de cores as formas e texturas
Através do desenho a criança demonstra seus sentimentos, agilidades suas ideias e suas
vontades, ela cria uma ponte entre seu mundo imaginário e a sua sensação que é real.
Parecer da família:

Responsável Professora

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Coordenadora Pedagógica Diretora

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Endereço: Rua Engenheiro Ricardo Medina, 12 Parque do
FONE: 5839-0537

FREQUÊNCIA
ALUNO (A): HEITOR OLIVEIRA DOS SANTOS SEMESTRAL
DATA DE NASCIMENTO: 14/09/2019
PROFESSORA: SIMONE RICARDO RAMOS
GRUPO: BERÇARIO II A/B

RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA TURMA SEGUNDO

SEMESTRE

Inciamos o ano letivo em fevereiro de 2021, em um processo totalmente diferente, nesse

momento pandêmico pelo vírus do Covid 19. De acordo com a Instrução Normativa SME N
01/2021, publicada na data de 28/01/2021, atendemos presencialmente uma porcentagem de
apenas 35% dos bebês e crianças, e os 65% em ensino remoto, priorizando para o ensino
presencial as famílias que trabalham em serviços essenciais, já segundo semestre foi publicada no
dia 01/09/2021 a Normativa SME N 35/2021, que autoriza o retorno do 100% de bebês e crianças,
não sendo obrigatório, dando a opção dos pais continuarem com o ensino remoto.
Em nosso CEI Seguimos as orientações do protocolo volta as aulas, disponibilizando pela
SME, utilizamos os EPI’S, mantemos o nosso espaço higienizados, mantemos o distanciamento
com demarcações e sinalizações em toda escola, fazemos o uso do álcool em gel e
distribuímos pela nossa unidade, conscientizando-as famílias e dos profissionais do nosso
CEI.
Para o ensino remoto, utilizamos as ferramentas tecnológicas, google classroom, WhatsApp,
Facebook e materiais impressos para serem retirados em nosso unidade.
Para as realizações das nossas atividades seguimos como base os documentos orientados:
Currículo da Cidade de São Paulo de Educação Infantil, BNCC, e Trilhas de Aprendizagens,
garantido as Interações e brincadeiras das crianças e bebês.
As postagens das atividades ocorrem diariamente, buscamos nos apoiar em recursos de
fácil acesso e de acordo com a realidade das famílias, como materiais heurísticos, trabalhar a
higiene e alimentação, contação de histórias através de vídeos feitos pelas professoras da nossa
unidade, musicalização, atividades como brinquedos com materiais não estruturados, todas as
propostas que são enviadas as famílias, é de acordo com a realidade, para que todos consigam
realizar em casa, trabalhamos também higiene dos bebês como dicas para o banho, e dicas de
 leituras que proporcionem interações entre bebês/crianças e adultos acima de tudo.
No brincar a criança explora, coleta, seleciona, coleciona e constrói conforme a sua vontade
e/ou através de observações de experiências anteriores, assim, ela aprende a elaborar suas
reflexões, estratégias, independência e criatividade, permitindo que aumenta sua autonomia e seu
desenvolvimento, pois para uma criança pequena tudo é experimento.
Todos os dias são feita a busca ativa, buscamos a interação com a família e orientamos a
importancia de participarem das propostas disponibilizadas.
Por meio de vídeos e fotos recebemos algumas devolutivas das famílias realizando as
atividades propostas pelo WhatsApp e Google Classroom Facebook

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

A família do Heitor Oliveira nos enviou fotos do nosso pequeno brincando com pinturas,
uma proposta enviada pelas professoras, Heitor mostrando interesse na realização das atividades
propostas pelo Cei.
É possível perceber que Heitor, entra em contato com o mundo sensível, agindo sobre ele
com afeto, cognição, motricidade; e constrói para si um repertório perceptivo de formas, cores,
texturas, gestos, sons, atribuindo a este mundo, sentidos e organizações. A brincadeira é
importante para o desenvolvimento infantil na medida em que a criança pode transformar e
produzir novos significados, no momento cola bolinhas o ato do brincar acontece onde ele aprende
a conciliar a brincadeira de pegar a bolinha e colar no circulo de forma efetiva, criando vínculos
mais duradouros. Desenvolvendo assim sua capacidade de raciocinar, de julgar, de argumentar, de
como reconhecer o quanto isto é importante para o inicio à atividade em si

Parecer da família
Responsável Professora

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CEI PARQUE DO LAGO
Endereço: Rua Engenheiro Ricardo Medina, 12 Parque do
 FONE: 5839-0537

FREQUÊNCIA
ALUNO (A): LUIZA DE SOUZA MONTE SEMESTRAL
DATA DE NASCIMENTO: 05/08/2019
PROFESSORA: SIMONE RICARDO RAMOS
GRUPO: BERÇARIO II A/B

RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA TURMA SEGUNDO

SEMESTRE

Inciamos o ano letivo em fevereiro de 2021, em um processo totalmente diferente, nesse momento
pandêmico pelo vírus do Covid 19. De acordo com a Instrução Normativa SME N 01/2021,
publicada na data de 28/01/2021, atendemos presencialmente uma porcentagem de apenas 35%
dos bebês e crianças, e os 65% em ensino remoto, priorizando para o ensino presencial as famílias
que trabalham em serviços essenciais, já segundo semestre foi publicada no dia 01/09/2021 a
Normativa SME N 35/2021, que autoriza o retorno do 100% de bebês e crianças, não sendo
obrigatório, dando a opção dos pais continuarem com o ensino remoto.

Em nosso CEI Seguimos as orientações do protocolo volta as aulas, disponibilizando pela SME,
utilizamos os EPI’S, mantemos o nosso espaço higienizados, mantemos o distanciamento com
demarcações e sinalizações em toda escola, fazemos o uso do álcool em gel.

distribuímos pela nossa unidade, conscientizando-as famílias e dos profissionais do nosso CEI.

Para o ensino remoto, utilizamos as ferramentas tecnológicas, google classroom, WhatsApp,

Facebook e materiais impressos para serem retirados em nosso unidade.

Para as realizações das nossas atividades seguimos como base os documentos orientados:
Currículo da Cidade de São Paulo de Educação Infantil, BNCC, e Trilhas de Aprendizagens,
garantido as Interações e brincadeiras das crianças e bebês.

As postagens das atividades ocorrem diariamente, buscamos nos apoiar em recursos de fácil
acesso e de acordo com a realidade das famílias, como materiais heurísticos, trabalhar a higiene e
alimentação, contação de histórias através de vídeos feitos pelas professoras da nossa unidade,
musicalização, atividades como brinquedos com materiais não estruturados, todas as propostas
que são enviadas as famílias, é de acordo com a realidade, para que todos consigam realizar em
casa, trabalhamos também higiene dos bebês como dicas para o banho, e dicas de leituras que
proporcionem interações entre bebês/crianças e adultos acima de tudo.

No brincar a criança explora, coleta, seleciona, coleciona e constrói conforme a sua vontade e/ou
através de observações de experiências anteriores, assim, ela aprende a elaborar suas reflexões,
estratégias, independência e criatividade, permitindo que aumenta sua autonomia e seu
desenvolvimento, pois para uma criança pequena tudo é experimento.

Todos os dias são feita a busca ativa, buscamos a interação com a família e orientamos a
importancia de participarem das propostas disponibilizadas.

Por meio de vídeos e fotos recebemos algumas devolutivas das famílias realizando as atividades
propostas pelo WhatsApp e Google Classroom.

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

Luiza de Souza é um menina muito sorridente, meigo e carinhoso. Está sempre fazendo
carinhas para chamar a atenção das professoras, repete as ações que agradam as pessoas,como
conversa. Ela amam conversar com os colegas. Gosta que festejem suas brincadeiras ficando
bastante alegre, no momento das atividades propostas pela professoras Luiza desenvolve muito
bem sua criatividade, no faz de conta com a amiga Elóa elas brincam e conta suas proprias
histórias imaginarias. possui autonomia, tem noção na organização da sala, guarda os brinquedos
e reconhece sua mochila e seu calçado, conhece seus amigos pelo nome sem intervenção de
um adulto. Nos momentos das refeições se alimenta muito bem com o auxilio do adulto.

Parecer da família:
Responsável Professora

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Coordenadora Pedagógica Diretora

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 Endereço: Rua Engenheiro Ricardo Medina, 12 Parque do
FONE: 5839-0537

FREQUÊNCIA
ALUNO (A): MARIA ISIS MONTEIRO DE SOUZA SEMESTRAL
DATA DE NASCIMENTO: 10/02/2020
PROFESSORAS: SIMONE RICARDO RAMOS
GRUPO: BERÇARIO II A/B

RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA TURMA SEGUNDO

SEMESTRE

Inciamos o ano letivo em fevereiro de 2021, em um processo totalmente diferente, nesse momento
pandêmico pelo vírus do Covid 19. De acordo com a Instrução Normativa SME N 01/2021,
publicada na data de 28/01/2021, atendemos presencialmente uma porcentagem de apenas 35%
dos bebês e crianças, e os 65% em ensino remoto, priorizando para o ensino presencial as famílias
que trabalham em serviços essenciais, já segundo semestre foi publicada no dia 01/09/2021 a
Normativa SME N 35/2021, que autoriza o retorno do 100% de bebês e crianças, não sendo
obrigatório, dando a opção dos pais continuarem com o ensino remoto.

Em nosso CEI Seguimos as orientações do protocolo volta as aulas, disponibilizando pela SME,
utilizamos os EPI’S, mantemos o nosso espaço higienizados, mantemos o distanciamento com
demarcações e sinalizações em toda escola, fazemos o uso do álcool em gel
distribuímos pela nossa unidade, conscientizando-as famílias e dos profissionais do nosso CEI.
Para o ensino remoto, utilizamos as ferramentas tecnológicas, google classroom, WhatsApp,
Facebook e materiais impressos para serem retirados em nosso unidade.
Para as realizações das nossas atividades seguimos como base os documentos orientados:
Currículo da Cidade de São Paulo de Educação Infantil, BNCC, e Trilhas de Aprendizagens,
garantido as Interações e brincadeiras das crianças e bebês.
As postagens das atividades ocorrem diariamente, buscamos nos apoiar em recursos de fácil
acesso e de acordo com a realidade das famílias, como materiais heurísticos, trabalhar a higiene e
alimentação, contação de histórias através de vídeos feitos pelas professoras da nossa unidade,
musicalização, atividades como brinquedos com materiais não estruturados, todas as propostas
que são enviadas as famílias, é de acordo com a realidade, para que todos consigam realizar em
casa, trabalhamos também higiene dos bebês como dicas para o banho, e dicas de leituras que
 proporcionem interações entre bebês/crianças e adultos acima de tudo.
No brincar a criança explora, coleta, seleciona, coleciona e constrói conforme a sua vontade e/ou
através de observações de experiências anteriores, assim, ela aprende a elaborar suas reflexões,
estratégias, independência e criatividade, permitindo que aumenta sua autonomia e seu
desenvolvimento, pois para uma criança pequena tudo é experimento.
Todos os dias são feita a busca ativa, buscamos a interação com a família e orientamos a
importancia de participarem das propostas disponibilizadas.
Por meio de vídeos e fotos recebemos algumas devolutivas das famílias realizando as atividades
propostas pelo WhatsApp e Google Classroom.

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

Maria isis é uma criança , participativo nas rodas de música, brincadeira gosta muito de observar
e interagem com seus amiguinhos, sua brincadeira preferida é com areia sua imaginaçoes vai
muito mais que além. A brincadeira faz com que a Maria isi socialize e interagi com elemetos da
natureza. Em geral, brincadeiras de construir são a reflexão do ambiente que a criança vive em
todas as atividades em que lhe proposta pelas professoras.
 Maria Isi e uma criança comunicativa ão babulciar, com os colegas sempre mostrando e a
apontando com o dedinho. Já indentifica os seus objetos, nome dos colegas por fotos. A relação
entre a família e a escola é muito importante é necessário para manter a relações que discutam
reflitam sobre as identidade das crianças.

Parecer da família:
Responsável Professora

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Coordenadora Pedagógica Diretora

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Endereço: Rua Engenheiro Ricardo Medina, 12 Parque do
FONE: 5839-0537
 FREQUÊNCIA
ALUNO (A): MARIA LAURA DA SILVA SEMESTRAL
DATA DE NASCIMENTO: 21/03/2020
PROFESSORA: SIMONE RICARDO RAMOS
GRUPO: BERÇARIO II A/B

RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA TURMA SEGUNDO

SEMESTRE

Inciamos o ano letivo em fevereiro de 2021, em um processo totalmente diferente, nesse momento
pandêmico pelo virus do Covid 19. De acordo com a Instrução Normativa SME N 01/2021,
publicada na data de 28/01/2021, atendemos presencialmente uma porcentagem de apenas 35%
dos bebês e crianças, e os 65% em ensino remoto, priorizando para o ensino presencial as familias
que trabalham em serviços assenciais, já segundo semestre foi publicada no dia 01/09/2021 a
Normativa SME N 35/2021, que autoriza o retorno do 100% de bebês e crianças, não sendo
obrigatório, dando a opção dos pais continuarem com o ensino remoto.

Em nosso CEI Seguimos as orientações do protocolo volta as aulas, disponibilizando pela SME,
ultilizamos os EPI’S, mantemos o nosso espaço higienizados, mantemos o distanciamento com
demarcações e sinalizações em toda escola, fazemos o uso do álcool em gel.

distribuimos pela nossa unidade, conscientizando-as familias e dosprofissionais do nosso CEI.

Para o ensino remoto, ultilizamos as ferramentas tecnológicas, googleclassroom, Whatsapp,

Facebook e materiais impressos para serem retirados em nosso unidade.

Para as realizações das nossas atividades seguimos como base os documentos orientados:
Currículo da Cidade de São Paulo de Educação Infantil, BNCC, e Trilhas de Aprendizagens,
garantido as Interações e brincadeiras das crianças e bebês.

As postagens das atividades ocorrem diariamente, buscamos nos apoiar em recursos de fácil
acesso e de acordo com a realidade das familias, como materiais heurísticos, trabalhar a higiene e
alimentação, contação de histórias através de vídeos feitos pelas professoras da nossa unidade,
musicalização, atividades como brinquedos com materiais não estruturados, todas as propostas
que são enviadas as familias, é de acordo com a realidade, para que todos consigam realizar em
casa, trabalhamos também higiene dos bebês como dicas para o banho, e dicas de leituras que
proporcionem interações entre bebês/crianças e adultos acima de tudo.

No brincar a criança explora, coleta, seleciona, coleciona e constroi conforme a sua vontade e/ou
através de observações de experiências anteriores, assim, ela aprende a elaborar suas reflexões,
estratégias, independência e criatividade, permitindo que aumentea sua autonomia e seu
desenvolvimento, pois para uma criança pequena tudo é experimento.

Todos os dias são feita a busca ativa, buscamos a interação com a familia e orientamos a
importancia de participarem das propostas disponibilizadas.

Por meio de vídeos e fotos recebemos algumas devolutivas das familias realizando as atividades
propostas pelo WhatsApp e Google Classroom.

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

A família do Maria Laura nos enviou fotos do nosso pequeno brincando com pinturas, uma
proposta enviada pelas professoras, Heitor mostrando interesse na realização das atividades
propostas pelo Cei.

É possível perceber que Maria Laura, entra em contato com o mundo sensível, agindo sobre ele
com afeto, cognição, motricidade; e constrói para si um repertório perceptivo de formas, imagens,
texturas,cores, atribuindo a este mundo, sentidos e organizações. A brincadeira é importante para
o desenvolvimento infantil na medida em que a criança pode transformar e produzir novos
significados, no ato do brincar com a boneca, Maria Laura entra no seu mundo de faz de conta
aprendendo muito sobre si mesmas e o mundo à sua volta. Ela aprende a conciliar a imagens com
a histórias em que lhe oferecido, criando vínculos mais duradouros. Desenvolvendo assim sua
capacidade de raciocinar, de julgar, de argumentar, de como reconhecer o quanto isto é importante
para o inicio à atividade em si

Parecer da família:
Responsável Professora

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Coordenadora Pedagógica Diretora

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DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CAMPO LIMPO

CEI PARQUE DO LAGO
Endereço: Rua Engenheiro Ricardo Medina, 12 Parque do
FONE: 5839-0537

FREQUÊNCIA
SEMESTRAL
ALUNO (A): MATHEUS SILVA REIS PAIVA
DATA DE NASCIMENTO: 08/09/2019
PROFESSORA: SIMONE RICARDO RAMOS
GRUPO: BERÇARIO II A/B

RELATÓRIO ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA TURMA SEGUNDO

SEMESTRE.

Inciamos o ano letivo em fevereiro de 2021, em um processo totalmente diferente, nesse momento
pandêmico pelo virus do Covid 19. De acordo com a Instrução Normativa SME N 01/2021,
publicada na data de 28/01/2021, atendemos presencialmente uma porcentagem de apenas 35%
dos bebês e crianças, e os 65% em ensino remoto, priorizando para o ensino presencial as familias
que trabalham em serviços assenciais, já segundo semestre foi publicada no dia 01/09/2021 a
Normativa SME N 35/2021, que autoriza o retorno do 100% de bebês e crianças, não sendo
obrigatório, dando a opção dos pais continuarem com o ensino remoto.

Em nosso CEI Seguimos as orientações do protocolo volta as aulas, disponibilizando pela SME,
ultilizamos os EPI’S, mantemos o nosso espaço higienizados, mantemos o distanciamento com
demarcações e sinalizações em toda escola, fazemos o uso do álcool em gel.

distribuimos pela nossa unidade, conscientizando-as familias e dosprofissionais do nosso CEI.

Para o ensino remoto, ultilizamos as ferramentas tecnológicas, googleclassroom, Whatsapp,

Facebook e materiais impressos para serem retirados em nosso unidade.

Para as realizações das nossas atividades seguimos como base os documentos orientados:
Currículo da Cidade de São Paulo de Educação Infantil, BNCC, e Trilhas de Aprendizagens,
garantido as Interações e brincadeiras das crianças e bebês.

As postagens das atividades ocorrem diariamente, buscamos nos apoiar em recursos de fácil
acesso e de acordo com a realidade das familias, como materiais heurísticos, trabalhar a higiene

alimentação, contação de histórias através de vídeos feitos pelas professoras da nossa unidade,
musicalização, atividades como brinquedos com materiais não estruturados, todas as propostas
que são enviadas as familias, é de acordo com a realidade, para que todos consigam realizar em
casa, trabalhamos também higiene dos bebês como dicas para o banho, e dicas de leituras que
proporcionem interações entre bebês/crianças e adultos acima de tudo.
No brincar a criança explora, coleta, seleciona, coleciona e constroi conforme a sua vontade e/ou
através de observações de experiências anteriores, assim, ela aprende a elaborar suas reflexões,
estratégias, independência e criatividade, permitindo que aumentea sua autonomia e seu
desenvolvimento, pois para uma criança pequena tudo é experimento.

Todos os dias são feita a busca ativa, buscamos a interação com a familia e orientamos a
importancia de participarem das propostas disponibilizadas.

Por meio de vídeos e fotos recebemos algumas devolutivas das familias realizando as atividades
propostas pelo WhatsApp e Google Classroom.

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

É possível perceber que Matheus, entra em contato com o mundo sensível, agindo sobre ele com
afeto, cognição, motricidade; e constrói para si um repertório perceptivo de formas, cores, texturas,
gestos, sons, atribuindo a este mundo, sentidos e organizações diferentes. Através das atividades
propostas Matheus, explorou bastante os sentidos,brincar com areia transforma imaginações,
criações. Fazendo com que suas experiências fossem enriquecidas, e suas habilidades
estimuladas facilitando o processo de ensino-aprendizagem, pois foram desenvolvidas a percepção
e a imaginação. O que facilita a compreensão das diferentes áreas do conhecimento, a expressão
artística permite a ação entre o cognitivo e o afetivo, ele apresentou a cada atividade realizada uma
espontaneidade, e a brincadeira se fez presente o tempo todo, Matheus e muito cominicativo com
os colegas e professores demostra clareza ao se comunicar.
.

Parecer da família:

Responsável Professora

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Coordenadora Pedagógica Diretora

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Data:
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DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CAMPO LIMPO

CEI PARQUE DO LAGO
Endereço: Rua Engenheiro Ricardo Medina, 12 Parque do
FONE: 5839-0537

FREQUÊNCIA
ALUNO (A): VALENTINA HORA DA PAIXÃO SEMESTRAL
DATA DE NASCIMENTO: 18/05/2019
PROFESSORA: SIMONE RICARDO RAMOS
GRUPO: BERÇARIO II A/B

RELATÓRIO ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA TURMA SEGUNDO

SEMESTRE
Inciamos o ano letivo em fevereiro de 2021, em um processo totalmente diferente, nesse momento
pandêmico pelo virus do Covid 19. De acordo com a Instrução Normativa SME N 01/2021,
publicada na data de 28/01/2021, atendemos presencialmente uma porcentagem de apenas 35%
dos bebês e crianças, e os 65% em ensino remoto, priorizando para o ensino presencial as familias
que trabalham em serviços assenciais, já segundo semestre foi publicada no dia 01/09/2021 a
Normativa SME N 35/2021, que autoriza o retorno do 100% de bebês e crianças, não sendo
obrigatório, dando a opção dos pais continuarem com o ensino remoto.

Em nosso CEI Seguimos as orientações do protocolo volta as aulas, disponibilizando pela SME,
ultilizamos os EPI’S, mantemos o nosso espaço higienizados, mantemos o distanciamento com
demarcações e sinalizações em toda escola, fazemos o uso do álcool em gel.

distribuimos pela nossa unidade, conscientizando-as familias e dosprofissionais do nosso CEI.

Para o ensino remoto, ultilizamos as ferramentas tecnológicas, googleclassroom, Whatsapp,

Facebook e materiais impressos para serem retirados em nosso unidade.

Para as realizações das nossas atividades seguimos como base os documentos orientados:
Currículo da Cidade de São Paulo de Educação Infantil, BNCC, e Trilhas de Aprendizagens,
garantido as Interações e brincadeiras das crianças e bebês.

As postagens das atividades ocorrem diariamente, buscamos nos apoiar em recursos de fácil
acesso e de acordo com a realidade das familias, como materiais heurísticos, trabalhar a
higienalimentação, contação de histórias através de vídeos feitos pelas professoras da nossa
unidade, musicalização, atividades como brinquedos com materiais não estruturados, todas as
propostas que são enviadas as familias, é de acordo com a realidade, para que todos consigam
realizar em casa, trabalhamos também higiene dos bebês como dicas para o banho, e dicas de
leituras que proporcionem interações entre bebês/crianças e adultos acima de tudo.

No brincar a criança explora, coleta, seleciona, coleciona e constroi conforme a sua vontade e/ou
através de observações de experiências anteriores, assim, ela aprende a elaborar suas reflexões,
estratégias, independência e criatividade, permitindo que aumentea sua autonomia e seu
desenvolvimento, pois para uma criança pequena tudo é experimento.

Todos os dias são feita a busca ativa, buscamos a interação com a familia e orientamos a
importancia de participarem das propostas disponibilizadas.

Por meio de vídeos e fotos recebemos algumas devolutivas das familias realizando as atividades
propostas pelo WhatsApp e Google Classroom.

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

Valetina é uma criança muito meiga, sua comunicação é perfeita, desenvolve muito bem sua
autonomia reconhecendo seus pertence, e o seus colegas. Valentina já pronuncia nomes dos seus
colegas, sua atividade preferida e a contação de história ela criar a sua propria imaginação, ao
ouvir as histótias contadas pelas professoras. Na roda de conversa é muito observadora, sua
música predileta é a música da borboletinha, pede sempre para a professora cantar e repetir
sempre o repertório. Explora os espaços da sala e todos os brinquedos, seu brinquedo predileto
são as panelinhas e comidinhas, pois diz que está fazendo comida para os animais. Em todas as
brincadeiras ela conversa interage com os colegas, Emlly,Elóa,Heitor’’ é seus companheiros em
brincadeiras livres. e suas habilidades estimuladas facilitando o processo de ensino-aprendizagem,
pois foram desenvolvidas a percepção e a imaginação. O que facilita a compreensão das
diferentes áreas do conhecimento, a expressão artística permite a ação entre o cognitivo e o
afetivo, ele apresentou a cada atividade realizada uma espontaneidade, e a brincadeira se fez
presente o tempo todo.

PARECER DA FAMILIA

Responsável Professora

______________ _______________
Coordenadora Pedagógica Diretora

_______________ _______________

Data:
__/___/__

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CAMPO LIMPO

CEI PARQUE DO LAGO
Endereço: Rua Engenheiro Ricardo Medina, 12 Parque do
FONE: 5839-0537

FREQUÊNCIA
ALUNO (A): LORENA DE OLIVEIRA PEREIRA SEMESTRAL
DATA DE NASCIMENTO: 15/05/2019
PROFESSORA: SIMONE RICARDO RAMOS
GRUPO: BERÇARIO II A/B

RELATÓRIO ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA TURMA SEGUNDO

SEMESTRE
Inciamos o ano letivo em fevereiro de 2021, em um processo totalmente diferente, nesse momento
pandêmico pelo virus do Covid 19. De acordo com a Instrução Normativa SME N 01/2021,
publicada na data de 28/01/2021, atendemos presencialmente uma porcentagem de apenas 35%
dos bebês e crianças, e os 65% em ensino remoto, priorizando para o ensino presencial as familias
que trabalham em serviços assenciais, já segundo semestre foi publicada no dia 01/09/2021 a
Normativa SME N 35/2021, que autoriza o retorno do 100% de bebês e crianças, não sendo
obrigatório, dando a opção dos pais continuarem com o ensino remoto.

Em nosso CEI Seguimos as orientações do protocolo volta as aulas, disponibilizando pela SME,
ultilizamos os EPI’S, mantemos o nosso espaço higienizados, mantemos o distanciamento com
demarcações e sinalizações em toda escola, fazemos o uso do álcool em gel

distribuimos pela nossa unidade, conscientizando-as familias e dosprofissionais do nosso CEI.

Para o ensino remoto, ultilizamos as ferramentas tecnológicas, googleclassroom, Whatsapp,

Facebook e materiais impressos para serem retirados em nosso unidade.

Para as realizações das nossas atividades seguimos como base os documentos orientados:
Currículo da Cidade de São Paulo de Educação Infantil, BNCC, e Trilhas de Aprendizagens,
garantido as Interações e brincadeiras das crianças e bebês.

As postagens das atividades ocorrem diariamente, buscamos nos apoiar em recursos de fácil
acesso e de acordo com a realidade das familias, como materiais heurísticos, trabalhar a higiene e
alimentação, contação de histórias através de vídeos feitos pelas professoras da nossa unidade,
musicalização, atividades como brinquedos com materiais não estruturados, todas as propostas
que são enviadas as familias, é de acordo com a realidade, para que todos consigam realizar em
casa, trabalhamos também higiene dos bebês como dicas para o banho, e dicas de leituras que
proporcionem interações entre bebês/crianças e adultos acima de tudo.

No brincar a criança explora, coleta, seleciona, coleciona e constroi conforme a sua vontade e/ou
através de observações de experiências anteriores, assim, ela aprende a elaborar suas reflexões,
estratégias, independência e criatividade, permitindo que aumentea sua autonomia e seu
desenvolvimento, pois para uma criança pequena tudo é experimento.

Todos os dias são feita a busca ativa, buscamos a interação com a familia e orientamos a
importancia de participarem das propostas disponibilizadas.

Por meio de vídeos e fotos recebemos algumas devolutivas das familias realizando as atividades
propostas pelo WhatsApp e Google Classroom.
RELATÓRIO INDIVIDUAL DO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

A família do Lorena, nos enviou fotos do nosso pequeno brincando com elementos da natureza,
cores, pulando e mostrando interesse na realização das atividades propostas pelo Cei.

É possível perceber que Lorena, entra em contato com o mundo sensível, agindo sobre ele com
afeto, cognição, motricidade; e constrói para si um repertório perceptivo de formas, cores, texturas,
gestos, sons, atribuindo a este mundo, sentidos e organizações diferentes. Através das atividades
propostas. Lorena explorou bastante a contação de história contada pelo seu Pai, fazendo com
que suas experiências fossem enriquecidas, e suas habilidades estimuladas facilitando o processo
de ensino-aprendizagem, pois foram desenvolvidas a percepção e a imaginação. A brincadeira se
fez presente o tempo todo.

Parecer da familia

Responsável Professora

______________ _______________
Coordenadora Pedagógica Diretora

_______________ _______________

Data:
__/___/__