Relatório Descritivo Semestral

Agrupamento Berçário II A
Professora: Michelle
Lara Santana Dos Santos

Lara quando assumi o agrupamento era uma criança tímida, chorosa e que não
gostava muito do contato com as demais crianças, preferia a companhia de um
adulto.
Aos poucos fui trabalhando essas emoções através das rodas de conversas,
músicas, contações de histórias, brincadeiras de interação entre a turma, de
forma que trouxesse a criança para mais próxima de seus coleguinhas. Aos
poucos a criança foi pegando confiança e em pouco tempo mudou o seu
comportamento. Atualmente sua socialização com seus coleguinhas é boa, ela
interage e brinca, porém em alguns momentos possui mudança de humor,
principalmente no momento das brincadeiras onde a criança apresenta
dificuldades em compartilhar os brinquedos e ás vezes acaba empurrando ou
batendo, como intervenção explico para a ela que é preciso dividir os objetos
existentes no CEI onde todos possam ter um momento para brincar e que os
seus coleguinhas ficarão felizes e ao invés de bater deve-se fazer carinho,
abraçar e pedir desculpas, logo ela aceita as minhas orientações
demonstrando entender que agiu errado e abraça carinhosamente o seu
coleguinha.
Referente as vivências propostas que realizamos diariamente no CEI ela adora
realizar, sempre muito animada e disposta a executar as atividades
principalmente quando as mesmas possui alimentos comestíveis, como:
Minhocário de macarrão, conhecendo a textura da gelatina, pintura com
danone entre outras. Ela explora com muita empolgação e alegria tudo que lhe
é proposto.
Referente ao desenvolvimento motor e corporal ambos também se encontram
em desenvolvimento dentro dos limites e tempo da criança, ela ainda precisa
do auxílio da educadora para realizar as vivências de pontaria, como: (acerte o
alvo com bolinhas coloridas) e circuito, mas possui firmeza e segurança nas
mãos para manusear a canetinha, pincel, giz de cera, nas pinturas no papel.
Sua oralidade está se desenvolvendo muito bem, adora repetir a fala de um
adulto, reproduzindo do jeitinho dela. Está sempre dialogando em sala e até
mesmo no momento das trocas, onde costumo dialogar e até mesmo cantar,
mas ainda não fala frases inteiras.
Ainda está adquirindo as noções de tempo e espaço, como por exemplo:
dentro/ fora, embaixo em cima. Já conhece as partes do corpo onde fica nítido
quando cantarolamos a música (cabeça, ombro, joelho e pé). Também
conhece os seus pertences pessoais como: mochila, roupas e calçados.
Lara adora cantar, dançar e brincar com os brinquedos de casinha, como:
panelinhas, vassouras e bonecas. Utiliza da imaginação fazendo de conta que
está dando comidinha para as bonecas.
Nas refeições é raro se recusar a comer algum tipo de alimento está sempre
bem animada para este momento, demonstrando muita alegria batendo seus
pés e braços. Já possui autonomia para se alimentar sozinha segurando
corretamente o talher, mas mesmo assim estou sempre auxiliando pois em
muitos casos a comida acaba caindo do talher antes mesmo de chegar a boca.
Também adora todo tipo de fruta dificilmente se recusa a consumir e sempre
repete.
Enfim, Lara é uma criança que está apresentando um ótimo desenvolvimento a
cada dia está mais esperta, dialogando mais com a turma, sempre muito
animada para realizar as vivências e desta forma adquirir novos
conhecimentos, em alguns momentos é muito carinhosa e abraça e beija seus
colegas e educadoras seguido de um longo sorriso.

Parecer Do Responsável
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 Relatório Descritivo Semestral
Agrupamento Berçário II A
Professora: Michelle
Heloisa De Souza Freitas

Heloisa é uma criança muito alegre e comunicativa. Adora cantar e dançar

principalmente as músicas do caranguejo e pintinho amarelinho.
Aprende com facilidade tudo que lhe é ensinado reproduzindo logo na
sequência.
Dentro de sala já reconhece os nomes de todos os seus coleguinhas, seus
pertences pessoais a das demais crianças. Sempre muito prestativa adora
ajudar aos seus colegas no momento de recolher os brinquedos da sala.
Está sempre interagindo com seus colegas e educadoras de forma espontânea
e alegre.
Nas vivências propostas diariamente participa com muita animação e
curiosidade, adora brincar com peças de encaixe empilhando corretamente
uma peça sobre a outra, apresenta uma ótima coordenação motora, equilíbrio e
atenção, reproduz uma enorme torre de peças e logo chama a professora para
ver o que ela reproduziu demonstrando animação e empolgação.
Nas atividades de pintura possui firmeza para segurar o materiais disponíveis,
como; pincel, canetinha, rolinho de pintura, entre outros materiais.
Nas dinâmicas como circuito também apresenta ótimo domínio sobre o seu
corpo como por exemplo; passar por dentro dos túneis, mas ao passar em
fileira em zig zag ou pular dentro do bambolê ainda precisa do auxílio da
educadora.
Heloisa já reconhece as palavras de gentileza, como: obrigada, de nada. Estou
sempre reforçando as palavrinhas mágicas dentro da sala durante as rodas de
conversas e nos nossos diálogos diários.
Em sua alimentação adora comer a proteína (carne e frango), sempre consome
a mesma primeiramente, ás vezes aceita o auxílio da professora para lhe
ajudar em outros momentos não, já consegue manusear corretamente o talher.
Adora sopa e sua fruta favorita é banana.
Possui uma dicção clara, já faz perguntas e está sempre prestando atenção ao
diálogo da educadora de forma a repetir algumas palavras e assim ampliar seu
repertório de palavras.
Nos momentos das brincadeiras apresenta dificuldades em compartilhar os
objetos disponíveis no CEI e acaba batendo ou empurrando, como intervenção
explico a importância de dividir o mesmo com seu coleguinha e logo ela
entende, pede desculpas e abraça o mesmo.
Na área externa do CEI adora brincar no parque principalmente na casinha de
boneca onde brinca de se esconder e logo surgi dizendo. –Achou! Toda feliz.
Enfim, a Heloisa está se desenvolvendo muito bem apresentando ter adquirido
muitas aprendizagens e novos conhecimentos durante este semestre sempre
respeitando o seu tempo e seus limites.

Parecer Do Responsável
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 Relatório Descritivo Semestral
Agrupamento Berçário II A
Professora: Michelle
Manuelly Da Silva Coelho

Manuelly chegou em nosso CEI chorosa e sempre chamava por seu pai, mas
essa face durou por pouco tempo, logo começou a se soltar e interagir com
seus coleguinhas e educadora.
Ela é uma criança alegre, sorridente, expressiva e que adora fazer caras e
bocas de forma espontânea.
Possui uma ótima coordenação motora, equilíbrio de seu corpo que são nítidos
através das nossas vivências diárias. Nas atividades de pintura manuseia
corretamente o pincel segurando com firmeza, explora com alegria os materiais
disponíveis.
Nas vivências de textura como por exemplo: gelatina. Adorou realizar a
mesma, a princípio demonstrou curiosidade e insegurança, mas em seguida
com o incentivo da educadora colocou suas mãos e levou o alimento até a
boca demonstrando ter gostado do sabor.
Sua interação com os colegas de sala e educadora é boa, porém em alguns
momentos ela tem atitudes que é preciso conversar com ela como por
exemplo; bater, empurrar e morder seus colegas. Essas reações em muitos
casos acontecem por motivo de disputas de brinquedos e em outros momentos
do nada ela faz essas ações. Como intervenção estou sempre explicando para
todos a importância do compartilhamento e que todos devem emprestar os
objetos para os demais colegas, também é utilizado as palavrinhas mágicas
como; desculpa seguido de um abraço, para que entenda que o carinho é
importante e que bater ou morder vai machucar o coleguinha.
Na área externa do CEI a criança gosta de brincar de piscina de bolinha
jogando as bolinhas coloridas para cima alegremente.
Ela adora cantar e dançar e seus movimentos corporais estão s desenvolvendo
muito bem demonstrando ter equilíbrio sobre o corpo. Também gosta muito de
brincar de bolinha de sabão e se diverte com seus colegas.
Sua oralidade ainda não é totalmente clara, mas possui um vocabulário amplo
de palavras e está sempre reproduzindo a fala do adulto, demonstrado
aprender com facilidade tudo que lhe é ensinado.
Já conhece todos os seus pertences e por eles tem muito ciúmes
principalmente quando vem ao CEI com a touca ou turbante, não aceita que
ninguém toque nos mesmos.
Durante as refeições se alimenta muito bem consumindo tudo que lhe é
oferecido, inclusive verduras, legumes e saladas, também apresenta autonomia
para segura e manusear o talher com autonomia levando a comida até a boca,
aceita todas as frutas que lhe são ofertadas banana, mamão, uva, pera, maça,
entre outras.
Enfim, a criança está apresentando um ótimo desenvolvimento ela é muito
esperta e a cada dia aprende algo novo adquirindo conhecimentos diversos
para a contribuição do seus crescimento.

Parecer Do Responsável

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 Relatório Descritivo Semestral
Agrupamento Berçário II A
Professora: Michelle
Sophia Jane Da Silva Lima

Sophia quando iniciou conosco chorou muito, apresentava estar insegura com
o novo espaço e pessoas e seu refúgio era ficar apegada a sua chupeta e ao
seu pano, mesmo recebendo a pequena com todo carinho e estimulando ela a
interagir com as demais crianças e a participar das vivências, ela se negava e
se colocava a chorar, sempre respeitamos seu momento, afinal era tudo muito
novo para ela.
Aos poucos essa insegurança foi sessando atualmente ela já não chora e está
interagindo nos momentos das vivências juntamente com seus coleguinhas,
porém devido a sua quantidade de ausência acaba prejudicando o
desenvolvimento da criança para com a rotina do CEI.
Seu desenvolvimento motor está dentro dos seus limites e tempo, na maioria
das vezes precisa do auxílio da educadora para segurar em suas mãos para
realizar as vivências diárias, para se dirigir de um espaço para outro e também
nos momentos das refeições.
Nas vivências de circuito por exemplo ainda não possui autonomia e equilíbrio
para concluir a mesma para passar por dentro do túnel, pular dentro do
bambolê, entre outras ações.
Adora brincar de bonecas e utensílios de salão de beleza, como. Secador,
pente, prancha e etc.
Sua dicção dentro de sala é pouca, porém percebo que de vez em quando ela
fala algumas palavrinhas, mas bem baixo, em alguns momentos também canta
e fala nome de alguns coleguinhas sempre timidamente.
Referente aos seus pertences reconhece os mesmos com autonomia, após o
momento do soninho ela mesma pega seus calçados para calçar.
Durante as refeições costuma aceitar tudo que lhe é oferecido, já consegue
manusear o talher, mas ainda não apresenta total firmeza para levar o alimento
até a boa sozinha, precisando sempre do auxílio da educadora, estou
intervindo diariamente através de incentivo e estímulos, mas sempre respeitado
seus limites.
Enfim, percebo que cada dia que passa seu desenvolvimento é notório e a sua
interação entre o grupo está cada vez melhor, apresenta mais firmeza e
equilíbrio para andar e explorar todo o espaço do CEI.

Parecer Do Responsável

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 Relatório Descritivo Semestral
Agrupamento Berçário II A
Professora: Michelle
Davi Lucas De Medeiros
Davi chegou a pouco tempo em nosso agrupamento e foi recebido com muito
carinho por todos.
No começo chorou um pouco ao lembrar da “mamãe”, mas aos poucos foi se
familiarizando com o espaço e com os coleguinhas de sala.
Davi é uma criança aparentemente tranquila que gosta de ficar no seu cantinho
e de preferência com carrinhos em mãos, mas se por acaso um coleguinha se
aproxima ou tenta pegar o seu brinquedo a criança logo empurra, bate e põe-
se a chorar. Como intervenção explico para todos em nossas rodas de
conversa a importância de compartilhar os objetos com os demais amigos e a
de se brincar junto de forma que seja proporcionado um momento agradável e
alegre para todos.
Nas vivências propostas diariamente precisa do auxílio da educadora para
concluir a mesma. Ainda está desenvolvendo sua coordenação motora fina,
equilíbrio e noções de espaço.
No momento do soninho tem dias que adormece logo com o auxílio da sua
chupeta e fralda, mas em alguns dias ele demonstra agitação e corre pela sala,
pula no sofá, logo explico para o pequeno que aquele momento é para ele
descansar e relaxar podendo assim tirar uma soneca tranquilamente, mas se
caso ele não quiser o seu desejo é respeitado e disponibilizo alguns brinquedos
para ele brincar.
Na área externa do CEI gosta muito de brincar no escorregador e com auxílio
da educadora escorrega no mesmo e abre um sorriso.
Nas rodas de cantigas e contação de histórias se dispersa facilmente para isso
lhe mostro as imagens, faço sons diferentes, disponibilizo livros para folhear de
forma que a criança futuramente adquira o gosto pela leitura.
Referente a sua oralidade a mesma está em desenvolvimento, fala pouco
dentro da sala a palavra que mais reproduz é “mamãe”.
Na alimentação ainda encontro uma certa resistência, costuma virar o rosto e
empurrar o prato como forma de rejeição para o alimento. Como intervenção
estimulo o tempo todo a tocar no talher e na comida para conhecer sua textura,
cheiro e sabor, também peço para a cozinheira colocar uma quantidade maior
de caldinho de feijão, pois sei que ele gosta. Após muitos estímulos a criança
acaba aceitando e degustando o alimento com o auxílio da educadora, mas
tem dias que ele mesmo com autonomia segura o talher e leva a comida até a
boca.
Enfim, Davi está se desenvolvendo dentro de suas limitações, estou sempre
estimulando a interação dele com o grupo através das vivências, das
brincadeiras, das rodas de cantigas de forma que ele venha a ser mais
participativo, mas sempre respeitado o seu tempo e vontade.

Parecer Do Responsável

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