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CENTRO DE EDUCAO INFANTIL MUNICIPAL IRIRU Diretora: Julieth Adriana Cipriano Aux.

de Direo: Liliane Huelsmann Professora: Geuza T. Livramento Ano: 2009 Aluna: Amabilli PARECER DESCRITIVO DO 1 SEMESTRE Durante este semestre, a Amabilli teve oportunidade de participar de vrias atividades que vieram a acrescentar e desenvolver seu repertrio vivencial. Entre nossas diferenas, conhecimentos e desejos de aprender, iniciaram-se as trocas de idias interagidas atravs do brincar, do pesquisar, experimentar, das histrias contadas, das oportunidades de vivenciar as mltiplas linguagens, ressaltando a preocupao com a diversidade cultural, datas comemorativas, msicas, dramatizaes em sala com o grupo de amigos, emoes e reestruturao do nosso espao, tendo como objetivo a interao como forma das crianas vivenciarem sua infncia. Ao iniciar este semestre, tive a preocupao com a socializao, adaptao das crianas, e, em proporcionar-lhes maior segurana, estabelecendo algumas regras de convivncia que sempre lembramos individualmente ou no grande grupo quando se faz necessrio, como: Esperar sua vez de falar, usar as palavrinhas mgicas obrigado, com licena, por favor, boa tarde, cuidar e zelar por seus pertences, dos amigos e da sala, que chamamos assim de combinados. A Amabilli esteve presente e participou da organizao do nosso espao, dentro da sala, exercendo autonomia e segurana, tornando-se assim responsvel pelo brinquedo, jogos, livros de histria, materiais coletivos e de uso pessoal. Nessa perspectiva, o interesse, curiosidade e conhecimento prvio que as crianas possuem servem para desenvolvermos novas atividades ampliando seus conceitos e adquirindo novos saberes ainda no vivenciados. A adaptao da Amabilli aos novos espaos e novos colegas aconteceu de forma tranqila, sabendo respeitar os amigos e professora. Conversas no grande grupo ou em pequenas equipes foram fundamentais para nos conhecermos melhor, o que cada um pensa, a sua vivncia familiar, brincadeiras e preferncias, sempre respeitando o ritmo de cada um. Nas atividades de Linguagem oral e escrita, a Amabilli pode conhecer um pouco mais sobre a Histria da Escrita, participando ativamente do que lhe foi proposto. Descobriu que podemos aprender brincando atravs de jogos, brincadeiras dirigidas e livres, pesquisa em revistas, musicalidade e atividades registradas de forma escrita, ao mesmo tempo que ia conhecendo as diversas formas em que a escrita est presente em nosso meio, gostando de aprender e descobrir novas formas de comunicao. Est reconhecendo algumas letras do alfabeto, reconhece e escreve o primeiro nome e o de alguns amigos, conta histrias de acordo com a leitura visual que faz do livro, e espontaneamente registra palavras relacionadas ao desenho que faz. Na Matemtica, Ambilli pode estar conhecendo os nmeros, sua funo social em nosso meio, correspond-los de acordo com a quantidade pedida, fazer comparaes de tamanho referente a objetos e amigos da sala, criar com formas geomtricas nomeando-as, realizar coletivamente a leitura dos nmeros no calendrio disposto na sala e realizar sua contagem. Natureza e Sociedade tambm um eixo norteador do nosso trabalho na Educao Infantil, desenvolvemos assim atividades que criam na criana noes de cuidado consigo mesma, com o outro e com o ambiente em que vive. A Amabilli pode participar e demonstrar seus conhecimentos nas atividades que realizamos como: Observar e conhecer um pouco mais o modo de viver de cada um do nosso grupo atravs de desenhos e conversas no grande grupo,desenhos, recorte e colagem de figuras, desenhar sua famlia para apresentar aos amigos, desenvolver a conscientizao quanto a economia de gua e luz para afetarmos menos o Meio Ambiente e seres vivos, conhecer alguns agentes poluentes que esto presentes em nosso dia a dia e seus efeitos no Aquecimento Global- ttulo do projeto desenvolvido

durante este ano em nossa turma- que deixam nosso planeta cada dia mais desprotegido e com menos vida Teve oportunidade de expor idias e opinies de acordo com o tema proposto na roda como por exemplo quem mora comigo, o que gosto de fazer com a famlia, a minha rotina antes ou depois de vir para o CEI. Atravs de desenhos, recortes, colagem e idias apresentadas desenvolveu todas as atividades propostas quando presente em sala. Reconhecendo sua Identidade e desenvolvendo sua Autonomia , Amabilli pde conhecer a histria e significado do seu nome, contando para os amigos e ouvindo o que eles tambm tinham para contar a respeito dos seus respectivos nomes, participando assim de atividades que envolveram o reconhecimento do seu nome, suas letras e identificao das mesmas, o que j consegue fazer quando lhe proposto. Consegue expressar-se e narrar fatos com desenvoltura para os colegas e professora, percebe-se como parte atuante no meio em que vive, respeita a todos, utiliza objetos de higiene pessoal e coletivos com cuidado. Em diversas situaes e brincadeiras a Amabilli pode experimentar sensaes diferentes de calor, ritmo cardaco, agilidade e destreza em correr, saltar, cantar, pular ou saltar. Em atividades de Movimento, consegue realizar brincadeiras e o que lhe solicitado com desenvoltura utilizando fora, velocidade, flexibilidade e resistncia de movimentos. Assim, Amabilli explora possibilidades de gestos e ritmos com o corpo individual e coletivamente. Bem como nas atividades de Arte, em que pde perceber e relatar o que viu de acordo com imagens ou obras de arte apresentadas ao grupo, observando diferenas e semelhanas entre elas, desenhando assim com giz-de-cra, na areia com palitos, desenvolvendo produes com botes, cola colorida e recortes de figuras e papis coloridos sem dificuldades. Os Temas Transversais tambm esto includos em nossa proposta pedaggica, fazendo com que a Amabilli possa ter iniciativa prpria em vrias situaes, trabalhando a timidez que apresenta em algumas situaes e desenvolvendo a reciprocidade com o outro e com o grupo como um todo, participou assim de atividades e palestras como o Trnsito, O Carter Conta com os pilares respeito, zelo e responsabilidade meio ambiente e sade. Amabilli est desenvolvendo-se dentro das expectativas da sua idade, comunica-se com todos, alegre e demonstra ateno ao desenvolver e participar das atividades. muito bom t-la conosco. Com carinho, professora Geuza