SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CEMEI AMÉRICO BORIN

ASSESSORA PEDAGÓGICA: DÉBORA ALVES PENA

CLASSE: PRÉ /JARDIM
PROFESSORA: LUZIA BATISTA DE OLIVEIRA
TEACHER DE INGLÊS: DANIELA ALBERTINA BOTELHO NUNES

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO QUARTO BIMESTRE.

ALUNO: GABRIEL DE CASTRO MULLER

DATA DE NASCIMENTO: 02/08/2016
Com base nos objetivos trabalhados no 4º bimestre, foi possível observar que o bem-estar de nossas crianças vem sempre em
primeiro lugar visando o desenvolvimento integral de nossas crianças, cuja linguagem primordial é a brincadeira que vem
vivenciando em situações de seu cotidiano seja em casa ou na CEMEI, experiências únicas e significativas.
Nossas propostas de atividades são voltadas para a ludicidade a fim de estimular a criatividade e curiosidade dos meus alunos
garantindo os direitos de conviver brincar participar explorar expressar e conhecer-se baseados na BNCC.
Este relatório visa avaliar o desenvolvimento das capacidades e competências dentro dos eixos estruturantes da BNCC, as
interações e as brincadeiras por meio das habilidades desenvolvidas nos campos de experiências baseados nas observações e
registros do desenvolvimento e aprendizagem de cada aluno durante o quarto bimestre (17/10 a 22/12).

Gabriel é uma criança ativa e falante, demonstra segurança e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios,
tem confiança e autonomia nas realizações das atividades e em outros momentos, pois é um menino muito sábio e esperto, está
mais calmo que o bimestre anterior. Gosta muito de conversar e expor suas ideias, contando sobre seus familiares ou outros
acontecimentos. Gabriel está mais tranquilo e tem se organizado melhor, adequando-se. Se interage bem com os seus pares,
quanto as regras de convivência têm evoluído bem, se adequando da melhor forma. Nas rodas de conversa, fala de situações
cotidianas e narra fatos e acontecimentos. Age de maneira independente, com confiança nas suas capacidades e conquista.
Desloca o seu corpo no espaço, e demonstra habilidade, ao se envolver em brincadeiras e atividades. Tem habilidade ao
manusear tesouras para recortes de papel, massinha. Nas atividades manuais mostra destreza. Sua coordenação é bem evoluída
quando participa em brincadeiras e jogos que envolvam correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se, dançar.
Gabriel brinca de maneira tranquila, utilizando de seu corpo com controle e adequação reconhece as cores e nomeia as, seus
desenhos tem formas definidas. Gabriel é carismático e de bastante amigos. Localiza data no calendário, observa e descreve
mudanças resultantes de ações, quando fazemos experimentos. Identifica e registra quantidades por meios de diferentes formas.
Quanto ao reconhecimento e identificação de números nesse 4º bimestre evoluiu bastante. Quanto a classificação de formas,
objetos e figuras, demonstrou uma evolução significativa.

Posso concluir esse 4º bimestre o aluno Gabriel demonstrou bom desenvolvimento global, adquiriu novos conhecimentos, podendo
melhorar ainda mais buscando cada dia mais evoluir, em todos os seus aspectos
SONDAGEM
Gabriel escreve seu nome sem ajuda e nomeia todas as letras: G A B R I E L
Conta até: 29
Reconhece os numerais e nomeia 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,15,16,18,20 ,21
Conhece as formas geométricas: quadrado, triangulo e círculo e retângulo.
Conhece todas as cores básicas.
Alfabeto conhece as letras: A, B, C, D, E, F, G, I, J, L, M, N, O, P, R, S, T, U V, W, X, Y, Z (Só esqueceu o Q)
Sabe diferenciar letras e números? Sim
Desenho: Faz desenho, demonstrando, complementos a mais em seus desenhos, como formato do corpo e vestimentas. Quanto
aos conceitos de dentro/fora, mais/menos, quantidade/números, maior/menor, quantos somos, primeira e última letra, Gabriel
domina bem seus desenhos são ricos em detalhes.

PROFESSORA: LUZIA BATISTA DE OLIVEIRA

FERNANDÓPOLIS 22 DE DEZEMBRO 2022