NOME: MARIA ISADORA IDADE: ANO DE ESCOLARIDADE: 2011

Maria Isadora demonstrou ser uma criança meiga e tranqüila, porem sempre atenta ao que se passa ao seu redor. Sua freqüência foi boa, relacionando-se bem com todos os colegas, respeitando normas e regras com facilidade. Se expressa com clareza e entende o que lhe é falado. A aluna demonstrou ser comunicativa, e desenvolveu atividades em grupo e as tarefas com gosto. Costuma movimentar-se com normalidade, demonstrando ótimo desenvolvimento dos grandes músculos e da coordenação motora fina. Apresentou aptidão ao manusear os materiais oferecidos, como pincel e giz. Está desenvolvendo aos poucos a noção de número, contando os objetos e os dedinhos. A aluna começa a identificar as cores primárias em objetos que a cercam e também começa a identificar o seu nome e de alguns colegas, durante jogos lúdicos monta e desmonta blocos com lógica e manuseia massa com destreza. Tem predileção pela linguagem musical e gosta de ouvir historias. Seu desenvolvimento aconteceu de forma prazerosa e significativa, alcançando os objetivos proposto deste semestre.

Expressa-se com clareza e entende o que lhe é falado. Apresentou habilidades ao manusear os materiais oferecidos como pinceis e giz. auxiliar seus colegas. A aluna está desenvolvendo muito bem a noção de número. sendo bastante marcado na aluna esta necessidade intensa de interação e comunicação sendo visível o tempo todo. perguntar e principalmente. juntamente com a alegria que transmite e a empolgação durante a realização das atividades e tarefas. liderando brincadeiras e jogos com apoio do grupo. Sua freqüência foi ótima relacionando-se bem com todo grupo e professora. contando objetos e os dedinhos. Sua orientação espacial encontrase em construção. Costuma travar diálogos. demonstrando ótimo desenvolvimento dos grandes músculos e da coordenação motora fina. Com seu carisma conquistou a todos. o que vem sendo trabalhado através de diálogos. ainda com um pouco de dificuldade para respeitar regras e a rotina. . no qual seu desenvolvimento aconteceu de forma prazerosa e significativa. identifica as cores primárias e reconhece o seu nome e de alguns colegas. espontânea. Julia demonstrou gosto e interesse durante as histórias e ao manusear os livros. Movimenta-se com normalidade porem bastante o tempo todo.NOME: JÚLIA IDADE: ANO DE ESCOLARIDADE: 2011 Julia demonstrou ser comunicativa. Júlia alcançou os objetivos propostos neste semestre. brincadeiras e em determinadas situações do dia a dia. interagindo espontaneamente. esperta e cheia de energia.

O aluno está se desenvolvendo de forma significativa e prazerosa. predileções e travar diálogos com os amigos e com a professora. o que demonstra no traçado de linhas e círculos e mesmo no manuseio dos materiais. Pietro está desenvolvendo aos poucos a noção de número. Para além das expectativas. O aluno conseguiu superar umas de suas dificuldades: a expressão oral. Demonstrou um excelente desenvolvimento dos hábitos de higiene tornado-se também um pouco mais independente. .NOME: PIETRO IDADE: ANO DE ESCOLARIDADE: 2011 Pietro demonstrou ser um aluno tranqüilo. relacionando-se bem com todo o grupo. Sua coordenação motora fina das mãos e dos dedos encontra-se em desenvolvimento. contando objetos e os dedinhos. Sua freqüência foi boa. adaptando-se a rotina escolar e seguindo normas preestabelecidas com facilidade. Também aos poucos está identificando as cores primárias. da musicalização e atividades diversas que incentivaram a participar oralmente. sendo de grande importância para o seu sucesso escolar. O aluno apresentou um bom desenvolvimento dos grandes músculos e da coordenação motora fina. o que foi desenvolvido através de jogos. Realizou as atividades com prazer e interesse trabalhando bem com os materiais oferecidos. ativo e tímido. o aluno demonstra segurança interagindo com todos com total vivacidade.

Movimenta-se com normalidade porem bastante o tempo todo. Apresentou habilidades ao manusear os materiais oferecidos como pinceis e giz. interagindo bem com todos os colegas. contando objetos e os dedinhos. adaptando-se bem a rotina. conversando. identifica as cores primárias e reconhece o seu nome e de alguns colegas. Sua orientação espacial encontrase em construção. A aluna alcançou os objetivos propostos deste semestre. fazendo perguntas e observando muito tudo o que acontece ao seu redor. A aluna está desenvolvendo muito bem a noção de número. interagindo espontaneamente. Laryssa demonstrou gosto e interesse durante as histórias e ao manusear os livros.NOME: LARYSSA IDADE: ANO DE ESCOLARIDADE: 2011 Laryssa demonstrou ser uma menina alegre e ativa. Ao realizar as atividades e tarefas a aluna demonstrou bastante interesse realizado-as com enorme prazer. Expressa-se com clareza entendendo o que lhe é falado. Sua freqüência foi ótima. demonstrando ótimo desenvolvimento dos grandes músculos e da coordenação motora fina. realizando-o de forma significativa e prazerosa sendo de grande importância para o seu sucesso escolar. . porem apresentando ainda certa dificuldade para respeitar regras e normas.

dificultando assim na partilha de materiais e brinquedos. Graficamente sua orientação espacial encontra-se em processo de construção O aluno teve um excelente desenvolvimento neste semestre alcançando os objetivos propostos. trabalhando muito bem com os materiais oferecidos. O que vem sendo trabalhado e incentivado em situações para que possa compartilhar com todos seus pertences. identifica as cores primárias e identifica seu nome escrito e de alguns colegas. estabelecendo relações de amizades. demonstrando habilidade no manuseio. Está desenvolvendo aos poucos a noção de número. Sua coordenação motora fina das mãos e dos dedos encontra-se num nível ótimo de desenvolvimento. realizando-o de forma harmoniosa e significativa sendo bastante gratificante.NOME: THALES IDADE: ANO DE ESCOLARIDADE: 2011 Thales demonstrou ser um aluno tranqüilo. Sua linguagem oral é boa. Ao realizar as atividades e tarefas propostas apresentou entusiasmo e interesse. entende o que lhe é falado e expressa-se com clareza. . porem em determinados momentos apresentou certo egocentrismo. contando objetos e os dedinhos.

Para alem das expectativas a aluna demonstrou total segurança interagindo com todos.NOME: EVELYN IDADE: ANO DE ESCOLARIDADE: 2011 Evelyn demonstrou ser uma aluna tranqüila e ativa. respeitar normas e regras e seguir a rotina. obtendo um desenvolvimento gratificante para o seu sucesso escolar. interagindo durante as historias e rodinha. ainda com sua linguagem em desenvolvimento. A aluna participa com bastante interesse das atividades desenvolvidas. A aluna Evelyn realizou este semestre de forma significativa. o que demonstra no traçado de linhas e círculos e mesmo no manuseio dos demais materiais. contando objetos e os dedinhos. seguindo normas e regras e a rotina com bastante alegria e vivacidade. NOME: PEDRO OLIVEIRA IDADE: . sua freqüência foi boa relacionando-se bem com todo o grupo. aos poucos também e com o auxilio esta identificando as cores primárias e o seu nome. Aos poucos está desenvolvendo a noção de numero. A aluna conseguiu superar uma de suas dificuldades: os relacionamentos interpessoais. conversas na rodinha e brincadeiras. A coordenação motora fina das mãos e dos dedos está em desenvolvimento. e se deu devido ao trabalho que foi realizado incentivando-a em situações do seu dia a dia através de atividades em grupo.

porem em determinados momentos geralmente de descontentamento isola-se e chora. Seu desenvolvimento aconteceu de forma prazerosa e significativa. Identifica seu nome e de alguns colegas dizendo a letra inicial e seu som. perguntar e interagir espontaneamente com colegas e professoras. alcançando os objetivos propostos neste semestre. entende o que lhe é falado e expressa-se com clareza. aos poucos também e com auxilio começa a identificar algumas cores. musicas e atividades diversas. comunicativo demonstrando em determinados momentos certa timidez. contando objetos e os dedinhos. interesse e alegria em manusear livros e ouvir histórias. NOME: DAVI IDADE: ANO DE ESCOLARIDADE: 2011 . Sua freqüência foi boa relacionando-se muito bem com todo o grupo. Está desenvolvendo aos poucos a noção de número. respeitando normas e regras com facilidade e seguindo a rotina. A coordenação motora fina das mãos e dos dedos está num nível excelente desenvolvimento. sendo bastante estimulado através de jogos de montar. Sua linguagem oral está num bom nível de desenvolvimento. Graficamente sua orientação espacial encontra-se em construção.ANO DE ESCOLARIDADE: 2011 Pedro demonstrou ser um aluno tranqüilo. Costuma travar diálogos. O aluno demonstrou predileção.

demonstrando ser uma criança ativa e alegre. A e coordenação fina das mãos e dos dedos está sendo trabalhada. alcançando os objetivos proposto deste semestre. o que vem sendo trabalhado durante jogos de encaixe e atividades diversas incentivando-o sempre a partilhar. porém em determinados momentos demonstra certo egocentrismo. Sua coordenação motora fina está também em desenvolvimento. Movimenta-se bastante. Seu desenvolvimento aconteceu forma significativa harmoniosa. o tempo todo. contando objetos e os dedinhos. Está desenvolvendo aos pouco e com auxilio a noção de números. inclusive no manuseio de materiais como giz e pinceis. Aos poucos e com auxilio também está começando a identificar de algumas cores.Davi vem interagindo bem com todos. Sua linguagem oral está em desenvolvimento sendo incentivado também a comunicar-se mais. Isto fica evidente no fato de encontrar ainda dificuldade de partilhar materiais. porém com normalidade. NOME: PEDRO MIRANDA IDADE: ANO DE ESCOLARIDADE: 2011 . O aluno costuma participar com gosto e satisfação das atividades desenvolvidas apesar de certo alheamento. prestando atenção em tudo o que acontece em seu redor.

Relacionou-se muito bem. apresenta como reação o bater. brincadeiras e atividades diversas incentivando-o sempre a partilhar com seus amigos sem desentendimentos. Apresentou ainda certa dificuldade em seguir normas e regras. o que vem sendo trabalhado pelo professor. porém se expressa com clareza e entende-se o que lhe é falado. Por vezes ao se desentender com alguns coleguinhas. com freqüência ótima. alcançando uma aprendizagem prazerosa e significativa NOME: JOÃO GABRYEL IDADE: ANO DE ESCOLARIDADE: 2011 . O aluno costuma participar com interesse das atividades desenvolvidas. demonstrando predileção por desenvolver tarefas primárias em horários próprios. porem ainda demonstrando certo apego familiar. sua adaptação vem sendo desenvolvida com êxito. Demonstrou um bom desenvolvimento dos hábitos de higiene. A linguagem oral está em desenvolvimento. identifica as cores primárias em objetos que a cercam.Pedro demonstrou ser um aluno comunicativo e alegre. O que vem sendo trabalhado através da rodinha da conversa. reação esta comum a sua fase de desenvolvimento. Está desenvolvendo a noção de números contando objetos e os dedinhos. identifica também o seu nome e de alguns colegas da sala. A coordenação motora fina das mãos e dos dedos está num nível de desenvolvimento normal. presta atenção às historias respondendo se questionado. Seu desenvolvimento acontece de forma significativa. porem ainda saindo de uma fase egocêntrica. estabelecendo relações de amizades.

já obtendo resultados positivos. alcançando os objetivos propostos neste semestre. Sua orientação espacial encontra-se em desenvolvimento. O aluno obteve um desenvolvimento prazeroso e significativo. NOME: MIGUEL IDADE: ANO DE ESCOLARIDADE: 2011 Miguel demonstrou ser uma criança tranqüila. porém no princípio um pouco reservado devido sua timidez. contando objetos e os dedinhos. relacionando-se bem com todos os colegas e professoras. Movimenta-se aluno demonstrou normalidades ao manusear os demonstrando materiais desenvolvimento dos grandes músculos e da coordenação motora fina. o que vem sendo trabalhado em rodinha da conversa e em situações incentivando a partilhar. Esse egocentrismo dificulta a partilha de materiais e espaços. porém em determinados momentos demonstra certo enfoque em si mesmo. assim como também vem aos poucos identificando algumas cores primarias e o seu nome. O oferecidos. com aptidão em determinados momentos de bom descontentamento choro é freqüente. O aluno demonstrou interesse e predileção ao ouvir histórias e musica.João Gabryel demonstrou ser um aluno tranqüilo. realizando as atividades com satisfação. Está desenvolvendo aos poucos a noção de numero. Conseguindo com o . Entende o que lhe é falado expressa-se com clareza.

porem sempre atenta ao que se passa ao seu redor.passar do tempo superar uma de suas dificuldades: a expressão oral. predileções e travar diálogos com os amigos e a professora. Sua coordenação motora fina das mãos e dos dedos encontra-se em desenvolvimento. O aluno está se desenvolvendo de forma significativa e prazerosa. Sua freqüência foi boa . Para além da expectativa. o aluno demonstra segurança interagindo com todos com total segurança interagindo com todos com total vivacidade. trabalhando bem com os materiais oferecidos. Também aos poucos está identificando as cores primárias e o seu nome. O aluno apresentou um bom desenvolvimento dos grandes músculos e da coordenação motora fina. Miguel está desenvolvendo aos poucos a noção de número. apesar de certo alheamento. prestando atenção em tudo que acontece a seu redor. da musicalização e atividades diversas que incentivaram a participar oralmente. o que foi desenvolvido através de jogos. o que demonstra no traçado de linhas e círculos e mesmo no manuseio dos materiais. Realizou as atividades com prazer e interesse. contando objetos e os dedinhos. sendo de grande importância para o seu sucesso escolar NOME: VALENTINE IDADE: ANO DE ESCOLARIDADE: 2011 Valentine demonstrou ser uma criança meiga e tranqüila.

durante jogos lúdicos monta e desmonta blocos com lógica e manuseia massa com destreza. como pincel e giz. A aluna começa aos poucos a identificar as cores primárias em objetos que a cercam e também aos poucos começa a identificar o seu nome. e desenvolveu atividades em grupo e as tarefas com gosto. Apresentou aptidão ao manusear os materiais oferecidos. Está desenvolvendo aos poucos a noção de numero.relacionando-se bem com o grupo. contando os objetos e os dedinhos. Seu desenvolvimento aconteceu de forma prazerosa e significativa. respeitando normas e regras com facilidade. alcançando os objetivos proposto deste semestre. demonstrando ótimo desenvolvimento dos grandes músculos e da coordenação motora fina. Tem predileção pela linguagem musical e gosta de ouvir historias. . A aluna demonstrou ser comunicativa. Sua linguagem está em desenvolvimento. Costuma movimentar-se com normalidade.