Ano: 2023 Turma: Berçário II Período: 1° semestre Data da avaliação: Junho/2023 Professora: Grasiele Daneli Diretora: Andréia Silva da Silva
Parecer Descritivo
Este relatório visa avaliar o desenvolvimento das capacidades e competências
dentro dos eixos estruturantes da BNCC: as interações e as brincadeiras, por meio das habilidades desenvolvidas nos campos de experiências pelo aluno Gabriel Pomocena Manzoni baseado nas observações e registros do desenvolvimento e aprendizagem no 1ºsemestre do ano de 2023. Gabriel mostra-se tímido por alguns momentos, mas logo se enturma com todos, é uma criança inteligente, ativa. Participa de brincadeiras em sala de aula com muita alegria, principalmente quando a música está envolvida, sempre dançando, gsota também de brincar no pátio da escola, principalmente no escorregador, está sempre animado para aprender, e brincar com seus colegas. É uma criança que gosta de pular, correr, escorregar, brincar, e participa ativamente de todas as atividades propostas, aguardando o momento com entusiasmo. Os conceitos apresentados dentro dos campos de experiências trabalhados, o aluno Gabriel desenvolveu-se da seguinte forma: O eu, o outro e o nós: Gabriel gosta de brincadeiras em que seu corpo possa estar em movimento. É uma criança que compartilha seus brinquedos com seus colegas, também gosta de chamara a atenção de algum colega, quando vê que está mexendo em sua bolsa. Expressa-se por meio da voz, nem sempre com muita clareza, através de palavras curtas e simples. É uma criança que respeita as regras básicas em brincadeiras com seus colegas. Em situações de conflito busca o auxilio da professora para resolver essas situações. Corpo, gestos e movimentos: Gabriel gosta de estar sempre arrumado e cheiroso, pede para professora passar o creme em seu cabelo e fazer o penteado, escovar os dentes, lavar as mãos, e o rosto, alimenta-se sozinho, porém sempre com o auxílio da professora. Suas capacidades motoras estão boas, onde explora o movimento de seu corpo nas brincadeiras e atividades, pulando, saltando, correndo, dançando, brincando em espaços internos e externos. Desenvolveu progressivamente as habilidades manuais, onde possui controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear. Traços, sons, cores e formas: Gabriel ainda não reconhece as formas geométricas, conhece músicas, canções, onde gosta de dançar, imitando gestos e expressões dos colegas e se a professora olhar ele dançar fica tímido. Gosta da exploração grafoplástica com lápis de cor, tinta, giz, massa de modelar. Não reconhece as letras do alfabeto e vogais. O Gabriel progrediu bastante neste semestre, e no próximo semestre com certeza irá progredir mais. Escuta, fala, pensamento e imaginação: Gabriel demonstra interesse e curiosidade em expressar seus sentimentos, seus pensamentos, sua imaginação, suas vontades, Gabriel não gosta muito de socializar com outras crianças, expressa-se por meio de voz, com poucas palavras, porém com clareza, palavras curtas e simples, apesar de não ser uma criança agressiva, as vezes vem demostrando um comportamento inadequado com seus colegas: empurrões. Sempre conversando com ele, e orientando também lhe dando muito carinho e até um colo, então esse momento passa. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Gabriel é uma criança que pula, brinca, participa das propostas e brincadeiras, com muito entusiasmo demonstrando ser ativo no ambiente escolar. Gosta de brincar no pátio da escola, com terra e potes. Está sempre interagindo seja correndo, brincando, pulando, dançando, participando de todas as atividades.
Podemos concluir que o aluno Gabriel apresentou um ótimo desenvolvimento
social, cognitivo, afetivo e motor neste semestre, onde adquiriu novos conhecimentos e habilidades. Quando proporcionamos oportunidades de processo contínuo de aprendizagem para a criança, contribuímos para que ela tenha uma infância saudável e feliz. Parabéns Gabriel pela evolução diária, e por ter contribuído com teu aprendizado.