VIDAE Escola de Educação Integral.

Rua Uberaba, 45 – Grajaú.

Telefone: 3298-6394

Aluno (a): Benjamim Cardim Gomes Martins Turma: Pré II

Professora: Taís Frazão Ano: 2023

“Nenhuma criança é uma folha em branco; cada uma é um ser humano com uma história, uma cultura e um
potencial.”
Lev Vygotsky

⮚ Aspecto Sócio – emocional

Benjamim é um menino agitado e carinhoso. O aluno ainda não compreende as regras e

combinados do ambiente escolar, realizando as suas próprias vontades. E quando chamado a
atenção reage batendo, arranhando ou mordendo a si mesmo, a funcionários ou colegas.
Benjamim em alguns momentos fixa o olhar e presta atenção em cada palavra que estamos
falando e realiza os comandos, porém nestes momentos precisa de direcionamento exclusivo,
não necessariamente em todas as situações.
Benjamim continuou apresentando um comportamento que demonstra desorganização.
Durante sua desorganização, Benjamim acaba entrando em uma crise de irritabilidade, nestes
momentos acaba por agredir outras crianças ou adultos. Essas situações acontecem com
frequência e nem sempre com motivos aparentes.
O aluno ama desenhar e muitas vezes desenha o que sente ou o que estamos representando
para ele.

⮚ Linguagem

Sua oralidade está em desenvolvimento, Benjamim reproduz sons ao longo de seus gestos
de comunicação. A criança fala algumas palavras soltas que podem ser compreendidas, como
por exemplo: água, não, cocô e isso; além de cantarolar músicas que às vezes conseguimos
identificar.
Benjamim se comunica na maioria do tempo, através de gestos como o apontar quando quer
alguma coisa e consegue se fazer compreendido.
Demonstra o sentir através de emoções sempre de maneira muito intensa. Consegue o
demonstrar insatisfação, felicidade, tristeza e raiva. Quando insatisfeito, acaba por morder,
arranhar, etc. a si ou ao outro, deixando sua comunicação não verbal clara.
Estamos diariamente conversando, perguntando e cantando para estimular a sua fala.

 Aspectos Psicomotores

Sua coordenação motora continua se desenvolvendo, realizando muitas atividades de

diferentes maneiras para estimular. O mesmo utiliza o lápis na maneira correta, porém ainda
não faz o uso contínuo do movimento, pois quando está em momento de desorganização acaba
utilizando o lápis usando a mão todo prendendo-o com os dedos na palma da mão.
Benjamim ama atividades com tinta, atividade desafiadora, com farinha e com letras.
 Na coordenação motora grossa vem se desenvolvendo bem, consegue correr com equilíbrio,
quando quer agarrar o que cai ou quando joga, joga objetos quando quer, pula e escala
brinquedos e passa por cima de todos com facilidade, porém esses movimentos acontecem de
forma sempre muita intensa o que nos demonstra que Benjamim ainda não entende o cuidado
com o próprio corpo e o espaço que o mesmo utiliza em ambiente. Por isso, em alguns
momentos acaba se machucando.

⮚ Cognitivo (Aprendizagem)

Reconhece todas as letras do alfabeto e consegue demonstrar escrevendo ou apontando

quando perguntamos. Assim também como o reconhecimento de alguns números, reconhece
seu nome e sabe escrever o nome e sobrenome. Benjamim é muito observador e quando
estamos explicando o conteúdo o mesmo presta atenção e logo após desenha demonstrando
que compreendeu. Estamos desenvolvendo diversas atividades para continuar estimulando.
O aluno às vezes apresenta resistência na realização das atividades para casa, conforme
relatos da família, no entanto, em sala de aula o mesmo realiza e demonstra prazer e
contentamento na confecção das mesmas.
Em alguns momentos prefere andar pela sala, e ficar mais em pé, se sente confortável em
momentos livres onde ele possa explorar o ambiente, mas realiza as atividades propostas em
sala. Após a realização das atividades, entendendo que Benjamim se sente mais confortável
explorando ambientes e o próprio corpo, a criança sai da sala para um momento mais livre na
intenção que evitemos seu processo ansioso.

 Conclusão

Benjamim é um menino alegre e encantador. Conseguiu conquistar todos ao seu redor. É

pontual e assíduo. A criança necessita de acompanhamento com uma equipe multidisciplinar
para além da escola, assim acreditamos que seu processo de desenvolvimento acontecerá de
maneira mais estruturada e novos saberes serão alcançados no ano de 2024.
Com isso a escola conta com a parceria da família na mediação de Benjamim para o 1º ano
do Ensino Fundamental I, além do retorno da equipe que o assiste no desenvolver de suas
habilidades.

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ASSINATURA DA PROFESSORA ASSINATURA DA DIREÇÃO

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ASSINATURA DO RESPONSÁVEL