Relatório escola

Aluna: Emanuelly Sophia Da Silva

Idade: 05 anos Série: Jardim 2 Turno : Tarde
Escola Beth Shalom

Aspecto sócio-emocional_
Emanuelly, é uma criança que conversa bastante, porém na presença de
colegas de classe selecionados por ela, demonstra interesse em particular pela
amizade de uma única colega. Colega essa com quem ela tem um
relacionamento que chega a me preocupar, porque ela não deixa que ninguém
fale ou brinque com sua amiga, chegando a ameaçar e até a bater em que
insistir em chegar perto dela, Melissa ainda não desenvolveu hábitos e atitudes
de socialização com os demais colegas de turma; mas demonstra sentimentos
afetivos, conseguindo demonstrar através de desenhos e palavras.
Para facilitar a socialização costumo realizar atividades em dupla ou trio, pois
na sala de aula ela evita contatos com as demais crianças necessitando da
minha intervenção. Em um determinado momento ao não atende- la
prontamente ela rasgou seu avental de pintura e depois se negou a tirar fotos
com a turma, vale ressaltar que ela também não consegue ficar na fila da
cantina, assim quando necessário comprar o seu lanche ela é acompanhada
por mim, para ser atendida primeiro sem aguardar na fila devido sua dificuldade
de esperar e por ficar agitada em contato direto com os outros na fila.      
A criança manifesta bons hábitos de higiene e tem um bom vocabulário,
excerto quando não gosta do rumo da conversa ela se exalta e chega a falar
palavras fortes contra os demais, Isso acontece durante os trabalhos em grupo
logo em seguida ao ser repreendida por mim diz que não falou isso e fica
tranquila como se nada houvesse acontecido. Um outro ponto pertinente é que
ela não fica confortável com barulho e sempre revida quando alguém discute
com ela. Observa-se também que a mesma raramente interage nas
brincadeiras durante o intervalo, ficando por diversas vezes sozinha nesse
momento.
Aspectos psicomotores
As funções motoras fina, motora grossa estão bem desenvolvidas, não
apresenta dificuldade em locomover-se, consegue equilibrar-se, tem postura
adequada, segura o lápis corretamente. Na atividade de recorte e colagem;
recorta com muita dificuldade o contorno solicitado por esse motivo fica triste e
irritada ao não consegui realizar o que lhe foi proposto. Tem uma boa
coordenação motora fina ao traçar as letras contanto escreve bem devagar
alegando que tem que ficar perfeito.
Aspecto  cognitivo (aprendizagem)
A referida aluna encontra-se no nível silábico, identifica quase todas as
palavras, sua notas são motivo de muito estresse pra ela que não admite notas
que não sejam 10, isso leva a aluna a um estado de crise onde ela demostra
um lado bem obsessivo, bem como o lugar onde ela senta na sala, pois tem
que ser sempre o mesmo lugar e a mesma carteira.
Aspectos familiar
A família tem apresentado um ótimo acompanhamento. Seu relacionamento
com a família é ótimo, seus pais tem muito carinho e afeto pela mesma;
procuram buscar ajuda de especialistas para a tentativa de resolução das
dificuldades que ela apresenta, contando também com toda equipe da nossa
escola

Conclusão
As dificuldades apresentadas por Melissa são notórias, principalmente no seu
desenvolvimento em sociedade, pois ela tende a ficar mais isolada e com
gostos tão específicos que vão desde seu próprio lugar para sentar e sua única
amiga até a sua alimentação, levando ela a se afastar e a ser mal
compreendida pelas outras crianças que muitas vezes também deixam de
incluir a aluna supracitada em suas brincadeira e nas atividades em sala de
aula.

Professora: ______________________________________________

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