Maple Bear Canadian School São Bernardo do Campo

Planejamento Educacional Individualizado

Nome: Ana Clara Cavinato Frias

Sexo: Feminino Data de Nascimento: 06/11/2008

Nome dos pais: Lucila e Fábio

Posição na família:

Data da última atualização: 02/09/2021 Idade: 12 anos Classe: Year 7A

Histórico/ Informações importantes

Áreas na qual apresenta maior desenvoltura Áreas de maior dificuldade

Criatividade.
Gramática e linguística.
Gosta de atividades dinâmicas e que envolvam
Apresenta alguma dificuldade em identificar e empregar
produção. Se interessa mais pela criação de algo novo
do que pela pesquisa prévia para criá-lo. elementos de coesão e coerência em textos.

Boa comunicação oral, desde que tenha audiência

pequena.

Principais interesses e estilos de aprendizagem

Leitura (suspense, policial)

Pesquisa

Apresentação oral

Aspectos comportamentais

Português:

Apresenta bom comportamento, de acordo com as características do restante da turma. Normalmente, nas últimas
aulas do dia, mostra-se agitada e desconcentrada. Por vezes, é necessário chamar a sua atenção para que foque nas
atividades.
ELA:

Matemática:

História: Muito distraída e no início das atividades individuais mostra uma certa resistência para começar. Trabalha
melhor em grupo do que individualmente, tem pressa para compreender os conceitos, terminar as atividades e ler
os textos atribuídos. É sempre necessário acalmá-la e pedir para que ela repita o que foi explicado ou o que leu nos
textos para garantir que, devido à ansiedade para terminar rápido, ela não tenha compreendido mal o conteúdo.
Em alguns momentos, é um pouco rude com os colegas, mas parece algo típico da idade e que não prejudica sua
relação com eles na minha aula.

Quando trabalha em grupo, costuma motivar os colegas e trazer dinamismo para o trabalho, fazendo com que
terminem mais rápido. Sua ansiedade, nesses casos, é balanceada pelos amigos, que dão um ritmo mais calmo e
verificam a qualidade das atividades. Por isso, costumo colocá-la em grupos com colegas mais calmos e bem
caprichosos, assim, há equilíbrio.

Em alguns momentos, sobretudo nas explicações, percebo que está distraída ou cansada. Às vezes, se distrai com
objetos pessoais e fica deitada sobre a mesa, e é necessário chamar sua atenção algumas vezes para que se sente
de forma adequada. No início, eu tinha dificuldade em fazê-la usar o ipad da forma e nos momentos adequados,
mas hoje já não tenho mais esse problema. Quando peço para guardar, Ana Clara guarda com facilidade.

Em História, não é uma aluna que apresenta grandes desafios atitudinais, não tem comportamentos que destoam
do esperado para sua idade.

Geografia:

Ciências:

Ana Clara apresenta um fácil engajamento na disciplina porém tem a tendência de se distrair ou perder o foco ao
longo da atividade. Ela é colaborativa com os colegas durante os trabalhos colaborativos. Em algumas situações, eu
já observei irritabilidade em relação a algumas brincadeiras que os colegas meninos fazem. Em ciências, não é uma
aluna que apresenta desafios atitudinais e não tem comportamentos inadequados para a sua idade.

Eu gostaria de reforçar a necessidade da utilização do jaleco nas aulas experimentais, uma vez que, a aluna nunca
está presente com o mesmo.

Artes: Apresenta dois picos comportamentais. Por vezes está bem calma e atenta, realizando as atividades de forma
individual. E por vezes é bastante agitada e física para com os colegas, com brincadeiras de mão (principalmente
dando tapas nos outros). Também fala bastante alto nesses momentos que são mais recorrentes durante a
realização das atividades em grupo. Ainda assim, é uma aluna que costuma tomar a primeira iniciativa e a frente
dos colegas para organizar o que tem que ser feito e pedir o silêncio da turma nos momentos de explicação. É uma
aluna bastante responsável, consciente de sua posição e da importância das aulas, mas que também tem sua
parcela de bagunça. Também mantém uma boa relação com os colegas da turma.

Maker:

Educação Física:

Francês:

Música:

Desenvolvimento Acadêmico

Língua Portuguesa

Possui boa capacidade de leitura e de produção oral, porém, apresenta dificuldades na expressão escrita,
sobretudo em atividades interpretativas em que se pedem respostas completas. Necessita de atenção em
questões linguísticas e gramaticais, áreas que não lhe despertam interesse.

Em Literatura, interessou-se muito pelos gêneros suspense e policial. Sempre se manifesta durante as atividades
de Leitura Compartilhada.

História

Percebo na Ana Clara uma certa dificuldade em compreender os temas estudados, mas que advém de sua
ansiedade. Para que ela compreenda bem, é necessário repetir algumas vezes e acalmá-la para prender sua
atenção. Nos trabalhos individuais, às vezes é necessário haver algumas correções para que ela escreva respostas
mais completas e complexas. Apesar disso, ela mostra boa compreensão dos conteúdos. Seus desafios se
apresentam mais na dificuldade de concentração e na pressa (para finalizar as atividades ou para entender o que
lhe é explicado) do que na dificuldade de compreensão em si. Quando está calma e atenta, compreende com
facilidade.
Pergunta quando tem dúvidas e costuma compartilhar suas conexões diretamente com a professora, mas não tem
problemas em expor suas opiniões para a turma.

Geografia
English Language and Arts

Matemática

Ciências

Ana Clara tem um interesse inato pela disciplina de Ciências. Em todos os conteúdos estudados, ela sempre
demonstra interesse por meio de perguntas, rapidez em estar pronta para iniciar a atividade e seus comentários.
O engajamento inicial da aluna é extremamente positivo. Entretanto, ao desempenhar a atividade ela tem uma
tendência de perder o interesse e finaliza a atividade e, algumas vezes, finaliza a atividade sem qualidade de
produção. Meus apontamentos com a Ana Clara são sempre buscando direcionar ela para aumentar a qualidade
da sua produção. Tenho feito isso por meio de perguntas que possam desafiá-la a ir além, pontuando pontos
positivos e pontos que podem ser melhorados das suas produções e, quando possível, permitindo autonomia na
escolha de tópicos de pesquisa.

Artes
Tem se desenvolvido muito bem nas aulas de Artes no que se refere à teoria e às discussões dos aspectos culturais
das unidades. Não é muito paciente para as conversas, mas se mostra sempre consciente e atenta aos conteúdos.
Atividades que requerem o trabalho coletivo e processual são aquelas onde assume e desempenha
energicamente um papel de liderança maior, e os momentos das unidades em que relacionamos conteúdos
históricos com a nossa vida contemporânea fazendo-a refletir criticamente, são os momentos em que apresenta
maior repertório argumentativo.

Maker

Francês

Educação Física
Música

Orientações aos pais

Respostas dos pais

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Professor Direção Responsáveis