Aluno(a): __________________________________________________________________________ série/ano ________ nº _______

Componente curricular: Português Professora: Janine Data: 22/10/2020

1. Classifique as orações subordinadas reduzidas a seguir e transforme cada uma em uma oração
desenvolvida.
a) Por precisar de ajuda, ligou para o amigo.
Classificação:___________________________________________________________________
Desenvolvida:___________________________________________________________________
b) Terminado o trabalho, faça meditação.
Classificação:___________________________________________________________________
Desenvolvida:___________________________________________________________________
c) 90% dos acidentes envolvendo crianças poderiam ser evitados.
Classificação:___________________________________________________________________
Desenvolvida:___________________________________________________________________
d) Naquela noite, ele foi o primeiro cantor a se apresentar.
Classificação:___________________________________________________________________
Desenvolvida:___________________________________________________________________

2. Leia a tirinha e responda às questões.

GONSALEZ, Fernando. Níquel Náusea. Folha de S. Paulo, São Paulo, 12 abr. 2014. Ilustrada.

a) Desenvolva a oração reduzida da legenda do primeiro quadrinho, de forma que seja empregada
uma locução conjuntiva.
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b) Classifique essa oração.
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c) No último quadrinho, há um período simples ou composto? Justifique.
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3. Classifique as orações subordinadas adjetivas a seguir:

a) A cidade de Cuiabá, que é a capital do Mato Grosso, tem muitos lugares para se conhecer.
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b) Chegaram ontem no hotel os atores que vão participar do festival.
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c) Na prateleira da direita, ficam os livros de Química, que é a matéria mais difícil.
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d) O grupo de voluntários que cuidará dos animais viaja hoje à noite.
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e) Preferimos roupas que são confortáveis.
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4. Leia uma estrofe do poema “Canção amiga”, de Carlos Drummond de Andrade, e responda às
questões.
Eu preparo uma canção
em que minha mãe se reconheça,
todas as mães se reconheçam,
e que fale como dois olhos.

a) A que termo da oração principal a oração destacada está relacionada?________________________

b) A oração destacada exprime uma característica desse termo. Classifique essa oração em destaque.
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5. Leia o trecho a seguir de uma entrevista com o arquiteto Jan Gehl, responsável pela mudança na
aparência da cidade de Copenhague, na Dinamarca, nos anos 1960.

E qual seria o lugar ideal para o homem viver?

[...]
Certamente não é uma cidade em que se precise passar três horas por dia dentro de um carro preso
no congestionamento. [...]

A bicicleta é um meio de transporte que não polui e faz as pessoas se exercitarem. A chave para
integrar a bicicleta à mobilidade urbana de uma cidade muito grande é não pressupor que as pessoas
vão fazer todo o trajeto pedalando. [...] Bicicletários deveriam existir na maioria absoluta dos
pontos de ônibus, trens e metrô, para que as pessoas possam fazer parte do trajeto pedalando e parte
de metrô, por exemplo. Bicicletas de aluguel que sigam os exemplos de Paris, Barcelona e Lyon,
onde as pessoas podem retirá-las e devolvê-las em diferentes pontos da cidade, são ideais. Mas é
fundamental que haja infraestrutura para pedalar. Se as pessoas não se sentirem seguras, bicicleta
continuará sendo um meio restrito para se transportar.

(Disponível em: http://www.altosestudos.com.br/?p=55953. Acesso em 18 out. 2020.)

a) Releia o trecho em roxo e responda:

a.1)Que aspecto da cidade é destacado na oração?
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________________________________________________________________________________
a.2) Com que finalidade esse aspecto é destacado?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b) As orações subordinadas adjetivas caracterizam um termo da oração principal. Classifique a

oração subordinada em azul:
_______________________________________________________________
 c) Em alguns casos, embora não expressem diretamente uma opinião, as orações adjetivas
contribuem para a formação do ponto de vista defendido pelo enunciador. Releia o trecho em
vermelho. De que modo elas contribuem para provar a opinião do arquiteto sobre o uso da bicicleta
na cidade?
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_________________________________________________________________________________

6. Leia a tirinha e responda.

DAVIS, Jim. Garfield em grande forma. Porto Alegre: L&PM, 2006.

No último quadrinho, a fala do Papai Noel é composta por duas orações. Classifique-
as:_____________________________________________________________________________.

7. Leia o trecho de uma reportagem sobre o conteúdo da internet.

Quanto tempo levaria para ler todo o conteúdo da internet?
Cerca de 190 milhões de anos lendo sem parar. Mas a verdade é que não dá para ter
certeza. [...] Considerando, então, que até maio deste ano havia aproximadamente 1 bilhão
de sites, ele estabelece uma média de 50 páginas para cada um, chegando à casa das 50
bilhões de páginas. Como não dá pra saber quanto texto existe nessas páginas, o professor
fez o cálculo considerando 500 palavras por página. Já que lemos em média 250 palavras
por minuto, dá para fazer as contas.
(Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/quanto-tempo-levaria-para-ler-todo-o-conteudo-
da-internet/. Acesso em 18 out. 2020.)

O trecho destacado é uma oração subordinada adverbial, isolada do restante da oração por meio de
uma vírgula, pois vem antes da oração principal. Classifique a oração subordinada destacada:
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8. Sublinhe as orações subordinadas adverbiais e classifique-as.

a) A reforma da cantina da escola foi concluída enquanto estávamos de férias.
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b) Não vou ao show com vocês porque estou muito cansada.
_______________________________________________________________________________
c) Quanto mais ganhava, mais queria gastar.
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d) Leia a bula com bastante atenção, a fim de que não haja aborrecimentos no futuro.
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e) Pedia tudo com tanta educação que ninguém era capaz de lhe negar nada.
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9. Leia a letra da canção e responda às questões.

Enquanto houver sol

Quando não houver saída Ainda há de haver esperança

Quando não houver mais solução
Ainda há de haver saída
Nenhuma ideia vale uma vida
Quando não houver esperança
Quando não restar nem ilusão
Em cada um de nós, algo de uma criança
Enquanto houver sol, enquanto houver sol
Ainda haverá
Enquanto houver sol, enquanto houver sol [...]

BRITO, Sérgio. In: TITÃS. Como estão vocês? BMG, 2003.

a) Nos versos iniciados pela conjunção quando, o eu poético se refere a diferentes situações que
possuem um significado comum. O que há em comum entre elas?
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b) Esses versos constituem orações subordinadas adverbiais temporais e se repetem ao longo da
canção. Qual é a função da repetição?
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c) Qual é o sentido da oração “Enquanto houver sol” no contexto da canção?
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10. Leia a tirinha a seguir e responda à questão.

ITURRUSGARAI, Adão. Folha de S. Paulo, 01/06/2004.

a) A oração do 1º quadrinho relaciona-se com a do 2º por meio da locução conjuntiva à medida que.
Qual é o valor semântico dessa locução nesse período? Marque a opção correta:
a) Consequência b) Comparação c) Proporção d) Conformidade

b) Classifique a oração À medida que vamos ficando mais velhos.

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