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Mordidas infantil: uma fase que

passa

02 de Março de 2020

por Malucha Nunes Caetano Pacheco e Vanderléia

Tumelero*

Mordida é assunto conhecido em muitos lares e

escolas de educação infantil. É uma fase
correspondente ao desenvolvimento infantil mais
comum entre 2/3 anos de idade, fase esta já descrita
por Freud como fase oral do desenvolvimento da
personalidade. Nesse período a criança passa a
descobrir o mundo por meio da boca. É por meio da
boca que a criança ri, chora, começa se expressa
verbalmente (desenvolvimento), prova ou rejeita os
alimentos.

O ato de morder para a criança pode significar muito

mais do que uma reação de raiva. Nessa idade a
criança ainda não desenvolveu por completo a
comunicação verbal, e o ato de morder pode sim ser
uma forma de comunicar emoções, frustrações,
desejos e até mesmo demonstração de carinho.

POR QUE AS CRIANÇAS

MORDEM?

Morder é um tema difícil para os pais, tanto das

crianças que mordem como das crianças que são
mordidas. Parece ser primitivo, e muitos ainda
acreditam que o ato indica vir de uma criança mal
educada ou agressiva. O que não é real porque
muitas vezes, as crianças mordem quando estão
empolgadas ou mesmo felizes. Nesta idade, as
crianças agem sem pensar nas consequências.
Acredite, quando uma criança morde outra, quem
mordeu fica tão surpresa e irritada quanto a que foi
mordida. Como ainda não apresentam sua
comunicação desenvolvida por completa as crianças
utilizem outros meios para se expressar e para se
comunicar e a mordida pode ser uma delas sim.

Nessa fase entre dois e três anos, as manifestações

corporais são usadas para demonstrar
descontentamento, alegria, descobertas, frustrações
e emoções.

Podemos citar como exemplo: quando a criança

deseja um objeto que está na mão de outro, ela entra
em disputa. Como tem urgência em resolver a
questão, reage com a parte do corpo que tem mais
coordenação, que é a boca, região que usa
intensamente desde o nascimento.

COMO AS CRIANÇAS
APRENDEM A MORDER?

A realidade é que as crianças não nascem sabendo

morder, assim como não nascem sabendo dar tapas
ou puxar o cabelo. Fato! Esses comportamentos são
aprendidos com adultos ou crianças mais velhas do
ciclo social da família. E muitas vezes ensinam sem
se dar conta de que estão fazendo. O que acontece
com muita frequência é de adultos fazerem
brincadeiras, dizendo "vou morder você, vou apertar
sua bochechinha" ou até mesmo "mordidinhas de
brincadeira" com muita festa pela criança. A criança
assiste a essas formas de comunicação com alegria e
festa e entende como forma de comunicar amor ou
outras emoções.

O QUE FAZER QUANDO A

CRIANÇA MORDE?

Quando a criança morde outra criança, é importante

sempre a mediação de um adulto, para fazer com
que ela reflita sobre o que fez e para que este mostre
que há outras maneiras de conseguir o que deseja de
forma mais assertiva e sem dor. Pode-se dizer, por
exemplo: "se você não gostou do que ele fez, vamos
dizer isso a ele", ou "você quer o brinquedo?"
Sempre orientando que o amiguinho gosta de
carinho, beijos e abraços.

É importante pontuar para a criança que isso

machuca e que o amiguinho fica triste com o
comportamento dele porque sente dor, por isso
chora. E falar que `não pode’ calmamente, mas com
firmeza. O adulto deve mostrar à criança que a
comunicação por meio da fala é a forma certa de se
obter as coisas. O papel do adulto vai ser de
mediador dessa linguagem.

A mordida é sempre uma situação difícil para os

pais de ambas as crianças. Os pais da criança que
mordeu sentem-se envergonhados e não em raras
vezes culpados e os pais da criança mordida ficam
irritados pelo machucado do filho.

Devemos mediar às relações entre as crianças e seus

familiares para minimizar os sentimentos negativos
e criar situações para estabelecer limites. A criança
mordida deve ser acolhida e incentivada a expressar
seu descontentamento, porém nunca deve ser
incentivada a revidar com mordidas.

Principalmente educadores uma vez que os

episódios de mordidas são bem comuns nas
escolinhas, devem observar e estar atentos ao que a
criança está comunicando com o ato de morder:

— é expressão de raiva?
— é demonstração de carinho?
— é uma forma de chamar e ter atenção?

Conheça mais sobre o livro clicando aqui.

*CONHEÇA AS AUTORAS

Malucha Nunes Caetano Pacheco

Psicóloga (UNISUL). Psicodramatista,
psicopedagoga clínica e institucional
(IEP/UNIASSELVI). Pós-graduada em Educação
Especial Inclusiva (Universidade São Braz). Coach
vocacional (Instituto Maurício Sampaio) e
KidCoach (ICIJ). Licenciada no Programa Educação
Emocional Positiva, atua como facilitadora da
Jornada das Emoções, cursos da Disciplina Positiva
e Livroterapia. Formação em Conto Expressão
(EPsihum - Escuela de Terapia Psicoexpressiva).
Educadora parental em Disciplina Positiva
certificada pela Positive Discipline Association.
Cursa Mestrado em Conto Expressão (EPsihum) e
especialização em Avaliação Psicológica (Instituto
Rhema Educação).

Vanderléia Tumelero
Psicóloga (Universidade do Extremo Sul
Catarinense - UNESC). Pós-graduada em
Psicopedagogia Institucional (ESUCRI). KidCoach
(ICIJ). Licenciada no Programa Educação
Emocional Positiva, atua como facilitadora da
Jornada das Emoções Kids e Teen. Educadora
parental em Disciplina Positiva certificada pela
Positive Discipline Association.
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Tags

Infância, Mordida, Psicologia

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