PARECER DESCRITIVO

João

“Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver

naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O
professor, assim, não morre jamais...” Rubem Alves

A turma do PRÉ 2 da EMEI Granjinha é atualmente frequentada por 17 crianças,

sendo 10 meninos e 7 meninas, pois os outros 2 meninos mantiveram-se afastados por
questões de saúde. É uma turma bastante agitada e tem muita dificuldade em ouvir,
estão sempre falando e raramente conseguem se concentrar nas atividades,
demonstrando dificuldades de cumprir as tarefas que são solicitadas, precisam de
constante intervenção das educadoras para concluir as atividades ou guardar brinquedos.
No decorrer do semestre percebemos que o grupo tem demonstrado bastante interesse
por atividades que envolvem pintura, recorte e desenhos livres, sendo que boa parte da
turma opta por estas atividades ao invés de brinquedos livres, um ponto que
consideramos positivo, visto que estão em uma fase de transição para o ensino
fundamental e este processo está acontecendo de maneira natural. É importante salientar
o quanto são prestativos e dispostos a ajudar tanto as professoras quanto os colegas nos
mais diversos momentos da rotina (organização da sala, guardar brinquedos, dobrar
cobertores, levar recados à direção, etc.) e cobram as regras dos colegas. Com as
educadoras são muito carinhosos, dizem com frequência que as amam, abraçam, beijam
e trazem presentes, mas entre si ofendem-se, disputam brinquedos e por vezes se
agridem.
O João é um menino muito tranquilo e compreensivo, tem muita facilidade no
seu aprendizado e relaciona-se muito bem com todos os coleguinhas, professoras e
demais pessoas que fazem parte do espaço escolar. Está sempre disposto a ajudar, não
só as professoras, mas também seus colegas.
Sua linguagem oral é bastante clara e objetiva, seu vocabulário esta em
conformidade com sua faixa etária e não apresenta dificuldades na pronúncia dos
fonemas. Consegue repetir as histórias contadas pelas professoras e quando pedido que
transmita algum recado a outras pessoas do ambiente escolar faz com facilidade.
Sua motricidade ampla é bem desenvolvida, tem habilidades para executar
movimentos envolvendo os grandes músculos do tronco, braços, pernas, pescoço (andar,
correr, saltar, arremessar, chutar, etc.) e apresenta bom equilíbrio ao realizar tais
atividades, bem como, sua motricidade fina, demonstra facilidade e interesse em
desenhar, contornar, recortar, modelar massinha, construir com tampinhas, caixas e
letras.
Já consegue identificar as letras do seu nome e escrevê-lo sem auxílio. Em sala
de aula é atento a tudo que é proposto, fato que facilita sua compreensão, ele respeita as
regras da turma e, normalmente, é compreensivo e acessível quando as professoras
pedem algo a ele, mas algumas vezes, quando é contrariado se fecha, fica sério e não
responde a solicitação da professora, sendo necessário conversar com ele
individualmente para explicar o porquê de determinada atitude.
Sua autonomia está bem desenvolvida, inclusive auxilia os colegas nas mais
diferentes ações do cotidiano escolar (atividades, organização da mochila, do material
individual...).
No que se refere a sua alimentação precisa ser muito estimulado, diariamente
conversamos com ele sobre a importância de comer alimentos saudáveis, e estes
diálogos tem trazidos resultados, pois algumas vezes ele prova os alimentos, mas é
preciso um estimulo constante.
É participativo e frequenta as aulas regularmente. Gostaríamos de agradecer a
participação dos pais no desenvolvimento educativo do João, lembrando sempre que
esta parceria é fundamental para o crescimento dele.