Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que o

aluno reconhece o próprio nome e o escreve sem apoio da ficha. Na aprendizagem o

processo de assimilação e fixação de conteúdos ocorre em ritmo lento, necessitando de
um tempo maior para a consolidação de conteúdo.
O desenvolvimento da autonomia do aluno está em processo. Em determinados
momentos, ainda apresenta insegurança para realizar suas tarefas, mesmo àquelas que já
sabe, apresentando choro.
O aluno necessita ser mais participativo, interagindo somente quando cobrado
pelo professor e em determinados momentos responde a resposta do colega.
Aos poucos, o aluno está deixando de ser egocêntrico. A questão do
individualismo vem sendo trabalhada a partir do compartilhamento de materiais
coletivos, como brinquedos e jogos, mas quando está jogando e perde o jogo o mesmo
mostra agressividade, jogando-se ao chão ou jogando as cadeiras.
Está conseguindo vencer a alienação nos momentos de atividade individual, que
antes demonstrava com frequência. A atenção dirigida ainda está em processo de
desenvolvimento.
Está interagindo melhor com o grupo e comunicando-se mais frequentemente e
com menor nível de agressividade em seus relacionamentos interpessoais. Sua caligrafia
vem melhorando gradativamente.
Sua percepção visual vem melhorando gradativamente, assim como a
coordenação motora, mas necessita realizar mais atividades para o desenvolvimento de
tais habilidades.
O aluno apresenta comportamento satisfatório em sala de aula. Porém, em
determinados momentos, apresenta-se agitado, principalmente depois do lanche,
apresenta irritabilidade com choro. Em certas ocasiões, desrespeita os combinados da
turma, fazendo-os valer somente quando lhe é conveniente.
Reconhece plenamente todas as vogais e as consoantes do alfabeto, não
apresentando dificuldades para a identificação das mesmas. Também consegue grafá-las
sem dificuldades.
Está desenvolvendo o conceito de numeral, contando nos dedinhos e
participando de atividades lúdicas.
A linguagem oral ainda está em processo, sendo trabalhada com músicas e
repetição de palavras.