SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CEMEI AMÉRICO BORIN

ASSESSORA PEDAGÓGICA: DÉBORA ALVES PENA

CLASSE: PRÉ /JARDIM
PROFESSORA: LUZIA BATISTA DE OLIVEIRA
TEACHER DE INGLÊS: DANIELA ALBERTINA BOTELHO NUNES

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO QUARTO BIMESTRE.

ALUNO = JONNAS GUEDES CORREA

DATA DE NASCIMENTO: 30 / 06 /2017
Com base nos objetivos trabalhados no 4 º bimestre, foi possível observar que o bem-estar de nossas crianças vem sempre em
primeiro lugar visando o desenvolvimento integral de nossas crianças, cuja linguagem primordial é a brincadeira que vem
vivenciando em situações de seu cotidiano seja em casa ou na CEMEI, experiências únicas e significativas.
Nossas propostas de atividades são voltadas para a ludicidade a fim de estimular a criatividade e curiosidade dos meus alunos
garantindo os direitos de conviver brincar participar explorar expressar e conhecer-se baseados na BNCC.
Este relatório visa avaliar o desenvolvimento das capacidades e competências dentro dos eixos estruturantes da BNCC, as
interações e as brincadeiras por meio das habilidades desenvolvidas nos campos de experiências baseados nas observações e
registros do desenvolvimento e aprendizagem de cada aluno durante o quarto bimestre (17/10 A 22/12)

Jonnas é uma criança que ao longo desse 4º bimestre ainda me preocupa, pois tem demonstrado uma apatia bem considerável.
Em demonstrando desanimo aparente, até mesmo na hora da alimentação e em alguns aspectos considerados importantes dentro
do campo de desenvolvimento. Nesse 4º bimestre ainda persiste esse desinteresse na produção de suas atividades, pois é lento
ao extremo até para suas necessidades maior, que é a alimentação e se cansa com facilidade. A família já foi orientada e a
mesma, procurou médicos, disse a mãe. Na oralidade, nas horas das rodas de conversa ou reconto de histórias as falas são
desconexas, fora do contexto. Jonnas ainda demonstra dificuldade na hora da organização e quando tem que agir de maneira
independente, demonstra insegurança, como se não se sentisse capaz. Demonstra habilidade em deslocar o seu corpo, e adora
brincar na natureza e seu brinquedo predileto é jogar bola. Apropria-se progressivamente da imagem global de seu corpo,
conhecendo e identificando seus segmentos e elementos e desenvolvendo cada vez mais uma atitude de interesse e cuidado com
o próprio corpo, gosta de se vestir bem e se preocupa com sua aparência. Participa em brincadeiras e jogos que envolvam correr,
subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se, dançar com segurança e amplia gradualmente o conhecimento e controle
sobre seu corpo. Utiliza se de recursos de deslocamento e das habilidades de força, velocidade, resistência e flexibilidade nos
jogos e brincadeiras dos quais participa ,mas observando que se cansa rápido ,muita das vezes procurando brincar em um canto
mais tranquilo ,no qual não exige esforços ,como correr .O aluno é uma criança passiva, tranquilo, interage com seus amigos
expressando suas ideias e faz amizades com facilidade.
Gosta de folhear livros de leitura e através dos desenhos ali demonstrados, faz leitura visual. Nas rodas de conversa é
participativo, relata fatos de sua vida cotidiana e familiar.

Posso concluir que para esse período do 4 º bimestre o aluno Jonnas desenvolveu em alguns aspectos, mas precisa de um melhor
acompanhamento para adquirir novos conhecimentos para poder melhorar ainda mais quanto a essa apatia que está dificultando
seu desenvolvimento, seja na parte cognitiva, social e emocional, pois é visível a regressão do aluno, pois hora percebe se uma
memória de curto prazo e horas a apatia.

Jonnas escreve seu nome sem ajuda e nomeia apenas as letras J e N (como no 3º bimestre)
Conta até: 12
Reconhece os numerais e nomeia apenas o numeral 1 (como no 3º bimestre)
Conhece as formas geométricas: Não lembrou nenhuma.
Cores, conhece apenas a cor LARANJA, ROSA, ROXO, PRETO (escuro).
Alfabeto conhece as letras: X N J U K P
Sabe diferenciar letras e números? PARCIALMENTE
Desenho: Faz desenho de si, usando apenas palitos para representar o corpo, nas mãos usa círculos.
Quanto aos conceitos de dentro/fora, mais/menos, quantidade/números, maior/menor, quantos somos, primeira
e última letra, Jonnas domina em partes.

PROFESSORA: LUZIA BATISTA DE OLIVEIRA

FERNANDÓPOLIS 22 DE DEZEMBRO 2022