Nome: Anthony

Dt. Nascimento: 23/05/2021

Ano: 2023
Turma: Berçário I
Período: 2° semestre
Data da avaliação: Dezembro/2023
Professora: Grasiele Daneli
Diretora: Andréia Silva da Silva

Parecer Descritivo

Este relatório visa avaliar o desenvolvimento das capacidades e competências

dentro dos eixos estruturantes da BNCC: as interações e as brincadeiras, por meio das
habilidades desenvolvidas nos campos de experiências pelo aluno Anthony baseado
nas observações e registros do desenvolvimento e aprendizagem no 2ºsemestre do ano
de 2023.
Heitor é uma criança ativa em alguns momentos correndo no pátio da escola ou
em sala de aula, na maior parte do tempo na escola prefere ficar sozinho. No princípio
não tinha traços de agressividade com os colegas, porém há alguns dias passou a ficar
mais agressivo. Tem bastante dificuldade em realizar as atividades propostas, na
maioria das vezes não aceita realizá-las. É uma criança seletiva com alguns alimentos,
porém o básico alimenta-se muito bem, por exemplo (arroz, feijão , massa ,bolo e
banana ,é a alimentação que o Heitor gosta. Desde o início do semestre demonstrou
muita dificuldade no momento do sono , porém tem melhorado muito há umas semanas
ele deita as maiorias das vezes em sua caminha esperando a professora se aproximar e
ficar perto, Heitor tem sempre uma pessoa que vê como referência, entretanto ele quer
somente esta pessoa, caso contrário tem uma reação de muito choro.
Os conceitos apresentados dentro dos campos de experiências trabalhados, o
aluno Heitor desenvolveu-se da seguinte forma:

 O eu, o outro e o nós: Heitor não demonstra afetividade com seus colegas. Gosta de se
isolar com um brinquedo de sua preferência, é uma criança que não conversa ,somente
uma palavrinha dita há umas semanas (Água) entretanto somente balbucia, não
compartilha seus brinquedos. Quando não se agrada de algo, ou foi pego o seu
brinquedo ou jogo a reação é gritos e choro e nos últimos dias tem demonstrado
agressivo ,lançando brinquedos nos coleguinhas até mesmo batendo com suas
mãozinhas
 Corpo, gestos e movimentos:. Heitor vivencia práticas de cuidado de si, com o auxílio
da professora, alimentando-se somente com ajuda não segura o talher em suas mãos,
gosta de se alimentar sem eles ,não percebe quando sua roupa está suja, além de realizar
sua higiene pessoal com o auxílio de um adulto. Explora formas de deslocar seu corpo
no espaço, pulando, saltando, correndo, dançando, brincando em espaços internos e
externos. Desenvolveu progressivamente as habilidades de encaixe de peças de lego, ou
bolinhas ,gosta também de folhear livros e revistas.
 Traços, sons, cores e formas: Heitor é uma criança que corre bastante no ambiente
escolar. Também gosta de ficar em um canto sozinho, porém com o auxílio de um
adulto ele acaba sim interagindo com dificuldade, não gosta de atividades com terras,
gosta bastante de segurar objetos pequenos nas mãozinhas.

 Escuta, fala, pensamento e imaginação: Heitor é uma criança que corre bastante no
ambiente escolar. Também gosta de ficar em um canto sozinho, porém com o auxílio
de um adulto ele acaba sim interagindo com dificuldade, não gosta de atividades com
terras, gosta bastante de segurar objetos pequenos nas mãozinhas.

 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Heitor é uma criança que

corre bastante no ambiente escolar. Também gosta de ficar em um canto sozinho, porém
com o auxílio de um adulto ele acaba sim interagindo com dificuldade, não gosta de
atividades com terras, gosta bastante de segurar objetos pequenos nas mãozinhas.

Passo Fundo, junho de 2023.

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Grasiele Daneli Andréia Silva da Silva

Professora da Turma Direção da escola