Procedimentos

Data Conteúdo Objetivo Avaliação

metodológicos
O texto apresenta uma forma de Leitura coletiva; Esforço dos alunos na
Atividade trabalhar a “letra B”, com uma Leitura Coletivo;
Segunda-feira Texto – história cheio de palavras Lápis de cor para colorir;
“Lendo eu aprendo”. silábicas e deveres dinâmicos O dever colado no caderno e
para exercitar. feito;
Atividade A atividade tem como função de
Lápis para colocar a ordem
“Piratas da estimular o aluno citar as letras
Terça-feira das palavras de forma Participação e criatividade.
Alfabetização” de A, B, C, D e E na ordem
correta na ordem alfabética.
-AaE correta.

O dever estimula o aluno Pincel e tinta; Desempenho dos alunos em

“Pintando as letras do aprender com o alfabeto a pintar Folhas de jornal; realizar as atividades;
Quarta-feira
meu Nome” e descobrir as letras do seu Luvas; Criatividade;
nome. Pote com água; Participação;
A atividade tem duplo conteúdo
que exprime o aluno aprender a
Lápis e borracha;
“Formando palavras juntar sílabas com números, ou Participação;
Quinta-feira Tesoura;
com números iguais” seja, as sílabas que tiverem com Desempenho;
Cola;
números iguais, juntando-as
formarão uma palavra.
A dinâmica constitui com
alimentos, fazer a contagem dos
Lápis e borracha; Detectar o nível de
tipos de comida que terão sobre
“Aprendendo com Alimentos como Barrinhas, desenvolvimento do
Sexta-feira a mesa. Exemplo: Quantas
fome” tortinhas, pedaços de bolo; pensamento lógico dos
tortinhas tem na mesa 1? Os
alunos.
alunos contarão a quantidade e
colocarão na folha de atividades.