PLANO DE AULA

DATA: ______________________________________ TURMA: 2º ANO A

PROFESSORA: ______________________________ RESIDENTES: ________________________________

HORÁRIO CONTEÚDO CÓDIGO BNCC OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO

Palavras com a letra (EF02LP02) Aguçar o Iniciar a aula com a Fábula, caderno, Os alunos serão
T Segmentar palavras conhecimento e fábula a lebre e lápis, lata avaliados de
em sílabas e
remover e substituir fixação de forma tartaruga. Em produzida, folha acordo com a
sílabas iniciais, prazerosa e lúdica seguida, focar na impressa. participação,
mediais ou finais das palavras com a personagem da interesse e
1º HORÁRIO para criar novas letra T, coordenação tartaruga que e sua envolvimento
palavras.
7:00 ÀS motora, ampliando a letra inicial. Após, diante das
7:50H habilidade de registro, formar um grande atividades
trabalhando círculo e iniciar a propostas.
o autoconhecimento. dinâmica do ditado
na lata com palavras
com a letra T.
Atividade de fixação.
Palavras com a letra (EF02LP02) Aguçar o Iniciar a aula com a Fábula, caderno, Os alunos serão
T Segmentar palavras conhecimento e fábula a lebre e lápis, lata avaliados de
em sílabas e
remover e substituir fixação de forma tartaruga. Em produzida, folha acordo com a
2º HORÁRIO sílabas iniciais, prazerosa e lúdica seguida, focar na impressa. participação,
mediais ou finais das palavras com a personagem da interesse e
7:50 ÀS para criar novas letra T, coordenação tartaruga que e sua envolvimento
8:40H palavras.
motora, ampliando a letra inicial. Após, diante das
habilidade de registro, formar um grande atividades
trabalhando círculo e iniciar a propostas.
o autoconhecimento. dinâmica do ditado.
 na lata com palavras
com a letra T.
Atividade de fixação.

Palavras com a letra (EF02LP02) Aguçar o Iniciar a aula com a Fábula, caderno, Os alunos serão
T Segmentar palavras conhecimento e fábula a lebre e lápis, lata avaliados de
em sílabas e
remover e substituir fixação de forma tartaruga. Em produzida, folha acordo com a
sílabas iniciais, prazerosa e lúdica seguida, focar na impressa. participação,
mediais ou finais das palavras com a personagem da interesse e
3º HORÁRIO para criar novas letra T, coordenação tartaruga que e sua envolvimento
palavras.
8:40 ÀS motora, ampliando a letra inicial. Após, diante das
9:10H habilidade de registro, formar um grande atividades
trabalhando círculo e iniciar a propostas.
o autoconhecimento. dinâmica do ditado
na lata com palavras
com a letra T.
Atividade de fixação.
9:10 ÀS RECREIO
RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO
9:30H
Conhecendo os dias (EF02MA18) Indicar Compreender a Apresentar os dias Calendário, folha A partir do
da semana a duração de ordem dos dias da da semana. Pedir impressa, lápis. comportamento e
intervalos de tempo participação dos
entre duas datas, semana; para que eles
como dias da Identificar do primeiro organizem os dias da alunos em cada
4º HORÁRIO atividade,
semana e meses do ao último dia da semana
9:30H ÀS observando a
ano, utilizando semana. corretamente.
10:40H calendário, para
Atividade de fixação. percepção que os
planejamentos e alunos vão criando
organização de sobre os dias da
agenda.
semana. .
Conhecendo os dias da (EF02MA18) Indicar Compreender a Apresentar os dias Calendário, folha A partir do
5º HORÁRIO semana a duração de comportamento e
ordem dos dias da da semana. Pedir impressa, lápis.
10:40 ÀS intervalos de tempo participação dos
entre duas datas, semana; para que eles
11:15H alunos em cada
como dias da organizem os dias da
semana e meses do Identificar do primeiro semana atividade,
ano, utilizando ao último dia da corretamente. observando a
calendário, para percepção que os
planejamentos e semana. Atividade de fixação.
organização de alunos vão criando
agenda. sobre os dias da
semana. .