Universidade Federal De São Paulo

Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

Departamento de Educação - Curso de Pedagogia
Unidade Curricular: Metodologia da Pesquisa no Campo da Educação
Profa. Dra. Lucila Pesce: lucila.pesce@unifesp.br / lucilapesce@gmail.com
Profa. Dra. Claudia. B. de M. Abreu: claudia.abreu@unifesp.br
Estagiários: turno vespertino; mestrandos no PPGE e orientandos da profa. Lucila Pesce.
Flávia, Maria Izabel, Maria José e Viviane.

EMENTA: Pressupostos e características da investigação científica. As abordagens quantitativa

e qualitativa e respectivos processos de aproximação à realidade (Pesquisa Bibliográfica,
Pesquisa Documental. Estudo de caso, Etnografia, Pesquisa Ação, Estudos Experimentais etc.).
Etapas de Desenvolvimento da Pesquisa: planejamento (projeto), levantamento de dados,
tratamento, análise e interpretação de dados e socialização dos resultados. Noções básicas de
estatística aplicada à Educação.

AVALIAÇÕES: prova escrita e projeto de TCC.

Unidade I – Discussões sobre Ciência

08 de agosto
• Apresentação da disciplina – Programa, Cronograma e Moodle da UC.
• Avaliação da UC e informações sobre orientação e formato de TCC.
• Roteiro para leitura.
• Contexto de emergência da ciência moderna.
• ANDERY et al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Rio de Janeiro:
Garamond; São Paulo: EDUC, 2004.

15 de agosto
• Contexto de emergência da ciência moderna.
• Vida de Galileu de Bertold Brecht.
• Áreas de pesquisa em educação (ANPED).
• Perfil dos orientadores.

UNIDADE II – A pesquisa no campo da Educação

22 de agosto
• PESCE, Lucila & ABREU, Claudia B. de M. Princípios da metodologia de pesquisa
científica. Material didático elaborado para o curso de Especialização em Prevenção ao
uso indevido de drogas. UNIFESP – UAB, mímeo, 2012.
• A amostra nas pesquisas qualitativas. POUPART, Jean; DESLAURIERS, Jean-Pierre;
GROULX, Lionel-H.; LAPIÈRRE, Anne; MAYER, Robert; PIRES, Álvaro. A pesquisa
qualitativa. Enfoques epistemológicos e metodológicos. Rio de Janeiro: Vozes, 2010.

29 de agosto
• BOGDAN, R. e BIKLEN, S. Investigação qualitativa em educação. Uma introdução à
teoria e aos métodos. Porto Editora, 1994. p. 13-80.
05 de setembro

• Pesquisa quantitativa. Texto GATTI, Bernadete A. Estudos quantitativos em Educação.

Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 30, n 1, p. 11-30, jan/abr., 2004.
http://www.scielo.br/pdf/ep/v30n1/a02v30n1.pdf

Unidade III – A pesquisa

12 de setembro

• Modalidades de Pesquisa Qualitativa em Educação: pesquisa participante, pesquisa

etnográfica, pesquisa-ação, estudo de caso, pesquisa bibliográfica, pesquisa histórica.
• Textos:
o Manuais de Metodologia da Pesquisa.
o PESCE, Lucila & BARSOTTINI, Claudia. Tipos de pesquisa científica e
instrumentos. Material didático elaborado para o curso de Especialização em
Prevenção ao uso indevido de drogas. UNIFESP – UAB, mímeo, 2012.

19 de setembro
• Procedimentos metodológicos de coleta de dados: observação, entrevista, questionário
e formulário.
• Textos:
o Manuais de Metodologia da Pesquisa.
o PESCE, Lucila & BARSOTTINI, Claudia. Tipos de pesquisa científica e
instrumentos. Material didático elaborado para o curso de Especialização em
Prevenção ao uso indevido de drogas. UNIFESP – UAB, mímeo, 2012.

26 de setembro
• Análise e interpretação dos dados: análise de conteúdo, análise documental,
depoimento e história de vida.
• Textos:
o ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisa em educação: buscando rigor
e qualidade. Cadernos de Pesquisa. São Paulo: Cortez / Fundação Carlos Chagas,
n. 113, p. 51 – 64, julho, 2001.
• LAVILLE, C. & DIONNE, J. Análise de conteúdo. In: A construção do saber: manual de
metodologia da pesquisa em ciências humanas. Trad. H. Monteiro e F. Settineri. Porto
Alegre: ArtMed, 1999. p. 214-235.

03 de outubro

• Vespertino – trabalho individual (em casa): preparação para a prova objetiva.

Profa. Lucila na ANPED.
• Noturno – revisão dos conceitos-chave até agora trabalhados na disciplina.
10 de outubro

• Avaliação das unidades 1, 2 e 3.

Unidade IV – Projeto de pesquisa

17 de outubro
• Construção do projeto de pesquisa - LUNA, Sergio Vasconcelos. Planejamento de
pesquisa. Uma introdução. 2ª edição. São Paulo: EDUC, 2009.
• Perfil dos orientadores do departamento de Educação.
• Construção do projeto de pesquisa - PESCUMA e CASTILHO. Projeto de Pesquisa. O que
é? Como fazer? São Paulo: Olho D’Água, 2005.

24 de outubro
• Revisão de literatura e bibliográfica: base de dados, descritores, abrangência, recorte
temporal.
• Tópicos de pesquisa: revisão.
• Apresentação do regulamento do TCC: destaque para os critérios de elaboração da
monografia e do relato de pesquisa.

31 de outubro
• Normalização dos trabalhos acadêmicos.
• Ética na pesquisa: CEP / CONEP

07 de novembro
• Semana de Educação.

14 de novembro
• Trabalho individual – elaboração do projeto de TCC: professoras em plantão de
atendimento.

21 de novembro
• Finalização e entrega do projeto de TCC no Moodle da disciplina – professoras em
plantão de atendimento.

Modelo de fichamento dos textos

1. Autor, ano editora, cidade

2. Assunto, tema, objeto principal
3. Contextualize a obra (período, o que estava acontecendo nesse período, que discussões
estavam ocorrendo etc.)
4. Principais idéias contidas no texto
5. Principais conceitos
6. Destaque das principais passagens do texto

Texto:
ABREU, Claudia B. de M. & PESCE, Lucila. Introdução à leitura de textos acadêmicos. Material
didático elaborado para o curso de Especialização em Prevenção ao uso indevido de drogas.
UNIFESP – UAB, mímeo, 2012.
Textos da Unidade Curricular

UNIDADE I
1. ANDERY et al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Rio de Janeiro:
Garamond; São Paulo: EDUC, 2004.
2. BRECHT, Bertold. Vida de Galileu. Teatro completo 6. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995.

UNIDADE II
3. BOGDAN, R e BIKLEN, S. Investigação qualitativa em educação. Uma introdução à teoria
e aos métodos. Porto Editora, 1994.
4. GATTI, Bernadete A. Estudos quantitativos em Educação. Educação e Pesquisa, São
Paulo, v. 30, n 1, p. 11-30, jan/abr., 2004.
http://www.scielo.br/pdf/ep/v30n1/a02v30n1.pdf
5. POUPART, Jean; DESLAURIERS, Jean-Pierre; GROULX, Lionel-H.; LAPIÈRRE, Anne;
MAYER, Robert; PIRES, Álvaro. A pesquisa qualitativa. Enfoques epistemológicos e
metodológicos. Rio de Janeiro: Vozes, 2010.
6. PESCE, L.; ABREU, C. B. de M. Pesquisa qualitativa: considerações sobre as bases
filosóficas e os princípios norteadores. Revista Educação e Contemporaneidade. v. 22,
n. 40, jul.-dez. 2013. p. 19-30. Disponível em:
https://docs.google.com/file/d/0Bw5AkbjDMRP7RWQ3d0VjbWJ6LUE/edit

UNIDADE III
7. ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisa em educação: buscando rigor e
qualidade. Cadernos de Pesquisa. São Paulo: Cortez / Fundação Carlos Chagas, n. 113,
p. 51 – 64, julho, 2001.
8. LAVILLE, C. & DIONNE, J. Análise de conteúdo. In: A construção do saber: manual de
metodologia da pesquisa em ciências humanas. Trad. H. Monteiro e F. Settineri. Porto
Alegre: ArtMed, 1999. p. 214-235.
9. PESCE, Lucila & BARSOTTINI, Claudia. Tipos de pesquisa científica e instrumentos.
Material didático elaborado para o curso de Especialização em Prevenção ao uso
indevido de drogas. UNIFESP – UAB, mímeo, 2012.

UNIDADE IV
10. LUNA, Sergio Vasconcelos. Planejamento de pesquisa. Uma introdução. 2ª edição. São
Paulo: EDUC, 2009.
11. PESCE, Lucila; ABREU, Claudia B. de M. Ética em pesquisa no campo da educação:
contribuições para o debate. In: SANTANA, Luciana; FRANCISCO, Deise Juliana (orgs.).
Entrelaces entre questões éticas e metodológicas na pesquisa. Maceió. Alagoas:
EDUFAL, 2017.
12. PESCUMA, Derma; CASTILHO, Antonio. Projeto de Pesquisa. O que é? Como fazer? São
Paulo: Olho D’Água, 2005.
13. ABREU, Claudia B. de M. & PESCE, Lucila. Introdução à leitura de textos acadêmicos.
Material didático elaborado para o curso de Especialização em Prevenção ao uso
indevido de drogas. UNIFESP – UAB, mímeo, 2012.