UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS

Disciplina: Métodos e técnicas de pesquisa aplicados ao ensino básico (Turma 2 – sala 314)
Docente: Profa. Dra. Michele Escoura Bueno (escoura@ufpa.br)
Período da disciplina: 28/03/24 a 27/06/24 – Quintas-feiras
Carga horária: 60 horas

Ementa oficial: Analisa as pesquisas sobre o ensino da sociologia mapeando as diferentes

temáticas estudadas. Discute seus resultados na formatação das diretrizes curriculares e o uso
de novas linguagens e tecnologias aplicadas ao ensino da disciplina.

Objetivos:
1. Fornecer aportes metodológicos e epistêmicos para a pesquisa em Ciências Sociais;
2. Fundamentar a pesquisa como ferramenta e objeto de ensino das Ciências Sociais na
Educação básica.

Estratégias e recursos didáticos: Encontros presenciais e dialógicos apoiados em bibliografia

obrigatória e complementar e materiais audiovisuais, acrescidos de atividades práticas de
pesquisa.

Avaliações:
1. Participação contínua nos encontros presenciais que demonstrem engajamento e
compromisso coletivo com a comunidade de aprendizagem;
2. Atividade de pesquisa em 3 etapas no Projeto “Ensinar com pesquisa”, contendo o
desenvolvimento de um problema de pesquisa; um instrumento de entrevistas (quanti
ou quali); e a organização dos dados levantados.
 Programação
28/03 • Apresentações
04/04 • BRASIL. Orientações Curriculares para o Ensino Médio-Sociologia.
Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006
• DEMO, Pedro. A pesquisa como princípio Educativo. In: Pesquisa:
princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 2011.
11/04 • MILLS, Wright C. Sobre o Artesanato Intelectual. In: Sobre o artesanato
intelectual e outros ensaios. Rio de Janeiro: Zahar, 2009.
18/04 • PIRES, Álvaro P. Sobre algumas questões epistemológicas de uma
metodologia geral para as ciências sociais. In: POUPART, Jean (Org.). A
pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos.
Petrópolis: Vozes, 2008.
25/04 • QUIVY, Raymond; CAMPENHOUDT, LucVan. Cap. 1 “Os Objectivos” + A
pergunta de partida. In: Manual de investigação em ciências sociais.
Lisboa: Gradiva, 1992.
• Metodologia NEPSO – Nossa Escola Pesquisa sua Opinião: Manual do
Professor
02/05 • ATIVIDADE PRÁTICA: discussão sobre as perguntas de pesquisa (com
qualificação do problema e definição da amostra)
09/05 • CASTRO, Bárbara. Decifrando o mundo social pelo caleidoscópio: os
métodos quantitativo, qualitativo e a perspectiva parcial. In: DURÃO,
Susana; FRANÇA, Isadora Lins. Pensar com método. Papéis Selvagens:
2018.
• EVANS-PRITCHARD, E.E. Trabalho de campo e tradição empírica. In:
Antropologia Social. Lisboa: Edições 70, 2018 [1972]
16/05 • ALMEIDA, Alberto. Questionário. In: Como são feitas pesquisas eleitorais
e de opinião. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006.
• LIMA, Márcia. O uso da entrevista na pesquisa empírica. CEBRAP,
Métodos de pesquisa em Ciências Sociais: Bloco Qualitativo. 2016
• QUEIROZ, Maria Isaura Pereira de. Variações sobre a técnica de gravador
no registro da informação viva. São Paulo: TA Queiroz, 1991.
1. Cap. 6: Técnica do gravador e registro da informação viva;
2. Cap. 7: Das entrevistas e sua transcrição.
23/05 • ATIVIDADE PRÁTICA (GRUPO QUALI) – Refinamento dos Instrumentos
30/05 • ATIVIDADE PRÁTICA (GRUPO QUANTI) - Refinamento dos Instrumentos
06/06 • FONSECA, Claudia. Que ética? Que ciência? Que sociedade?. In:
FLEISCHER, Soraya; SCHUCH, Patrice (orgs.). Ética e regulamentação na
pesquisa antropológica. Brasília: Letras livres; Editora da Universidade de
Brasília, 2010.
• BRASIL, Resolução 510/2016 – Constituição do Comitê de Ética de
Pesquisa em Ciências Humanas.
13/06 • ATIVIDADE PRÁTICA: Pesquisa de campo
20/06 • ATIVIDADE PRÁTICA: Elaboração dos relatórios
27/06 • Entrega dos relatórios finais (Problema e instrumentos da pesquisa
revisados + dados organizados)

**(Calendário de atividades sujeito a alterações. Qualquer alteração será comunicada anteriormente pelo SIGAA)