Universidade Federal de Alagoas

Instituto de Ciências Sociais

Programa de Pós-Graduação em Antropologia
Métodos e técnicas de pesquisa – 2022.1
Professora: Débora Allebrandt
debora.allebrandt@ics.ufal.br

Ementa: Projeto de pesquisa (construção do objeto de investigação; recorte do universo de

pesquisa; organização do referencial teórico; elaboração de objetivos e de justificativa). Método
etnográfico (pesquisa de campo, incluindo ferramentas como entrevistas, narrativas e assim por
diante). Discussão sobre lugar de fala; ética em pesquisa; inclusão e a emergência de múltiplas
vozes na produção do conhecimento.
Objetivos: Discutir as inter-relações entre teoria, etnografia e métodos de pesquisa, ressaltando a
importância de uma reflexão contínua que inclua aspectos como o lugar de fala do pesquisador(a),
os aspectos éticos da pesquisa e a reconfiguração das práticas de pesquisa em antropologia a partir
da emergência de múltiplas vozes produção de conhecimento.
Métodos de ensino: Exercícios escritos de elaboração do projeto e de prática de pesquisa relativos
às possibilidades de inserção no campo de pesquisa e às diferentes técnicas utilizadas no trabalho
etnográfico. Metodologia de ensino horizontalizada. Aula expositivo-dialogada e discussão sobre as
potencialidades e limites de cada de pesquisa a partir da bibliografia de referência.
Plataforma utilizada: Microsof Teams.

Avaliação:
- Exercícios a serem realizados durante o semestre: 50% da nota. Os exercícios terão diferentes
pesos dentro desta nota.
- Trabalho final (projeto de pesquisa reformulado, a ser entregue depois do encerramento do
semestre): 50% da nota.

Será avaliado o progresso na elaboração do seu projeto, a partir de uma comparação entre o
documento apresentado na seleção do mestrado e a versão final, apresentada apos o encerramento
da disciplina.

Este programa poderá sofrer mudanças ao longo do semestre.

Encontro 1: Apresentação do programa e dinâmica dos encontros 23/03

Rodada de apresentação dos projetos.
Exercício1 : experiências prévias de pesquisa.

Encontro 2: A escrita da cultura 30/03

CLIFFORD. James. Verdades Parciais. A escrita da cultura. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2016. p. 31–
61.

GEERTZ, Clifford 1989. “Uma descrição densa: por uma teoria interpretativa da
cultura”. In: A interpretação das culturas. Rio de Janeiro, LCT. pp: 13-44

Encontro 3: A crise de representação e a posicionalidade 06/04

ABU-LUGHOD, Lila. Escrevendo contra a cultura(1991). v. 1, 1991.

HARAWAY, Donna Jeanne. Saberes localizados: a questão da ciência para o feminismo e o

privilégio da perspectiva parcial. Cadernos Pagu, n. 5, p. 07–41, 1995.
INGOLD, Tim. Chega de etnografia! A educação da atenção como propósito da antropologia.
Educação, v. 39, n. 3, p. 404–411, 2016.

Encontro 4: Técnicas de pesquisa Parte I - Etnografia e observação participante e

Autoetnografia 13/04

Exercício 2: Selecionar uma etnografia que abarque seu tema de pesquisa para ler e dialogar no
trabalho final. Justificar sua escolha.

CARDOSO DE OLIVEIRA, R. “O trabalho do antropólogo: olhar, ouvir, escrever” . In:

CARDOSO DE OLIVEIRA, R. O trabalho do Antropólogo. Sa o Paulo, UNESP, 2000, p.17-35.

FOOTE-WHYTE, William. "Treinando a observação participante" In: GUIMARÃES, A. Z.

Desvendando Mascaras Sociais. Rio de Janeiro, Francisco Alves, 1980. p. 45 a 66.

GAMA, Fabiene. A autoetnografia como método criativo: experimentações com a esclerose

múltipla. Anuário Antropológico, n. II, p. 188–208, 2020.

Encontro 5: Parte II - Grupo focal, História de vida e Entrevista - 20/04

DEBERT, Guita. Problemas relativos a utilização da historia de vida e historia oral. in: CARDOSO,
ruth. aventura antropológica: teoria e pesquisa. rio de janeiro: paz e terra, 1986. (pgs. 141-156)

ECKERT, C. “Questões em torno do uso de relatos e narrativas biográficas na experiencia

etnográfica” . In: HUMANAS, Revista do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Porto Alegre,
v. 19, n 1-2, 1996-1997 (p.21-44)

GUBER, Rosana.”La entrevista etnográfica o el arte de la "no directividad". In: La Etnografia.

Método, campo y reflexividad. Bogotá: Norma Grupo Editorial, 2001.

KITZINGER, Jenny. Grupos Focais. In: POPE, Catherine; MAYS, Nicholas. Pesquisa Qualitativa
na Atenção à Saúde. Porto Alegre: Artmed, 2009.

WEBER, Florence. A entrevista, a pesquisa e o íntimo, ou por que censurar seu diário de campo?
Horizontes Antropológicos, v. 15, n. 32, p. 157–170, 2009. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
71832009000200007&lng=en&nrm=iso&tlng=pt>.

Encontro 6: Parte III - Pesquisa documental e etnografia virtual - 27/04

VIANNA, Adriana. Etnografando documentos: uma antropóloga em meio a processos judiciais. In:
TEIXEIRA, C. C.; LIMA, A. C. de S.; CASTILHO, S. R. R. (Org.). Antropologia das práticas de
poder: reflexões etnográficas entre burocratas, elites e corporações. Rio de Janeiro: Contra Capa..

HINE, Christine. A internet 3E: uma internet incorporada, corporificada e cotidiana. Cadernos de
Campo (São Paulo - 1991), v. 29, n. 2, p. e181370, 2020.
Exercício 4 : Quais são as técnicas de pesquisa que lanço mão no meu projeto e justificativa da
escolha

Encontro 7: Técnicas de coleta e registro de dados - 04/05

Exercício 3: Ler e comentar um registro de pesquisa já realizado ou Ler e comentar o modo como
aborda registros de pesquisa no projeto.
BONETTI, Alinne. O rei está nú! O diário de campo cru e a exposição das etnógrafas. In:
SCHUCH, PATRICE; VIEIRA, MIRIAM STEFFEN; PETERS, ROBERTA (Org.). . Experiências,
dilemas e desafios do fazer etnográfico contemporâneo. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2010. p.
165–176.
Damásio. A.C. Diário de campo visual público. In: Antro, como faz?
https://open.spotify.com/episode/2Lwb0rmYNWKdmuM15NFsdt?si=J2P47uDuQqqzchgWrEj_rw

Encontro 8: Sistematização de dados - 11/05

VICTORA, C. G.; KNAUTH, D. “Tratamento de Dados Qualitativos” In: Pesquisa qualitativa em
saúde: uma introdução ao tema. Porto Alegre: Tomo Editorial, 2000, p.91-122.

Encontro 9: Construindo minha revisão bibliográfica - 18/05

Aula prática - plataformas e gestão das bibliografias
Exercício 5: Apresentar uma bibliografia básica para revisão bibliográfica
DINIZ, Débora. “O encontro com o texto”. In: Carta de uma orientadora. O primeiro projeto de
pesquisa. Brasília: Letras Livres, 2012.

Encontro 10: Minhas escolhas metodológicas – Escrever até 25/05 – encontro síncrono 01/06
Metodologia horizontalizada.
Exercício 6: Redigir um texto expondo e justificando quais são suas novas estratégias de pesquisa.
Este texto será lido e comentado por um/uma colega que partilhará o comentário para discussão em
turma.

Encontro 11: Questões éticas em pesquisa - 08/06

FONSECA, Claudia. Que ética? Que ciência? Que sociedade. In: FLEISCHER, SORAYA
RESENDE; SCHUCH, PATRICE (Org.). . Ética e regulamentação na pesquisa antropológica.
Brasília: Letras Livres e Editora da UNB, 2010. p. 39–70.

Encontro 12: Posicionamento, subjetividades e tensões em campo 15/06

PARREIRAS, Carolina. Vulnerabilidades, dilemas e dores. Cadernos de Campo (São Paulo - 1991),
v. 27, n. 1, p. 274–294, 2018.
ALLEBRANDT, Débora; et al. “Para aprender etnografia é preciso descolonizá-la? Relatos da
experiência de ensino da disciplina escrita etnográfica”. In: ALLEBRANDT, Débora; MEINERZ,
Nádia Elisa; NASCIMENTO, Pedro Guedes. Desigualdades e políticas da ciência. Florianópolis:
Casa Verde, 2020.
Exercício 7: Meu posicionamento em campo e no texto.

Encontro 13: Devolutivas 22/06

KNAUTH, Daniela Riva; MEINERZ, Nádia Elisa. Reflexões acerca da devolução dos dados na
pesquisa antropológica sobre saúde. Ciência & Saúde Coletiva, v. 20, n. 9, p. 2659–2666, 2015.
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
81232015000902659&lng=pt&nrm=iso&tlng=en>.

KOPENAWA, David; ALBERT, Bruce -. A queda do céu Palavras de um xamã yanomami. São
Paulo: Companhia das letras, 2015.

Encontro 14: Desafios da Escrita etnográfica - 29/06

DINIZ, Débora. “ Encontro com a escrita”. In: Carta de uma orientadora. O primeiro projeto de
pesquisa. Brasília: Letras Livres, 2012.
Encontro 15: Apresentação dos projetos (dialogadas) - 06/07
Exercício 8: Entregar o rascunho da redação alterada do projeto; Comentar o projeto de um/uma
colega