DISCIPLINA ELETIVA – 2º SEMESTRE/2019

Disciplina Eletiva “Rumo ao Prêmio Nobel: Uma Introdução à Pesquisa Científica”

Ementa

A abordagem investigativa apoia-se nos ideais da pedagogia progressista, desenvolvida

por John Dewey e seus adeptos entre o final do século XIX e início do século XX. De
acordo com esta abordagem, o aprendizado ocorre da experiência, não apenas em
laboratório, mas na vida. Assim, de acordo com as experiências que vivencia o estudante
desenvolve o conhecimento e as habilidades fundamentais para desenvolver a plena
cidadania e a capacidade de construir uma sociedade cada vez mais evoluída. Baseado
nesta abordagem pedagógica, esta disciplina oferece ao estudante a oportunidade de
desenvolver soluções para os problemas de seu contexto social, seja no âmbito da
escola, do seu bairro, da sua casa, até mesmo em âmbito global e universal.

Justificativa

A abordagem investigativa apoia-se nos ideais da pedagogia progressista, desenvolvida

por John Dewey e seus adeptos entre o final do século XIX e início do século XX. De
acordo com esta abordagem, o aprendizado ocorre da experiência, não apenas em
laboratório, mas na vida. Assim, de acordo com as experiências que vivencia o estudante
desenvolve o conhecimento e as habilidades fundamentais para desenvolver a plena
cidadania e a capacidade de construir uma sociedade cada vez mais evoluída. Baseada
nesta abordagem pedagógica, esta disciplina oferece ao estudante a oportunidade de
desenvolver soluções para os problemas de seu contexto social, seja no âmbito da
escola, do seu bairro, da sua casa, até mesmo em âmbito global e universal. Com a
liberdade de escolher o tema de seu trabalho, o projeto permite o aprofundamento dos
conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades relacionadas com as diversas
componentes curriculares, de forma inovadora, motivadora e satisfatória. A prática
científica permite o desenvolvimento de habilidades utilizadas em várias áreas de
atuação profissional, e de maneira mais rápida, além do crescimento pessoal e da
valorização das relações humanas.

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Objetivo geral

Desenvolver habilidades específicas e correlacionadas com a atividade científica de

investigação, relacionando-as com situações cotidianas.

Objetivo específico

Compreender a importância da pesquisa científica no desenvolvimento social através

dos tempos; desenvolver os conceitos relacionados com o método científico de
investigação; relacionar as diferentes áreas do conhecimento na solução de problemas
específicos.

Habilidades envolvidas

Saber observar fenômenos e descrevê-los; dominar a linguagem matemático-científica;

compreender a lógica em fenômenos naturais, sociais e econômicos; expor ideias e
resultados de experiências; elaborar relatórios utilizando a linguagem adequada.

Conteúdo

Introdução à metodologia científica; prática de pesquisa; investigação científica;

desenvolvimento de plano de pesquisa; análise de dados experimentais; confecção de
relatórios científicos.

Metodologia

Aulas expositivas e práticas; desenvolvimento de plano de pesquisa; confecção de

documentos para feira de ciências e publicações; participação em feiras de ciências
internas e externas; atividades de pesquisa na internet, pesquisas de campo e
laboratórios de universidades e centros de pesquisas parceiros.

Recursos didáticos

Notebooks conectados à internet; livros; revistas científicas; laboratórios didáticos.

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Avaliação
Trabalho desenvolvido durante as pesquisas; confecção dos documentos para exposição dos
resultados; participação na culminância.

Culminância
Exposição dos trabalhos no modelo de simpósio.

Disciplinas e professores envolvidos

Matemática e Física.

Docentes responsáveis pela disciplina

Rafael Assenso e Etelvina Colares

Referências Bibliográficas
BARRASS, Robert. Como elaborar projetos de pesquisa estudantes. São Paulo: EDUSP, 1979.

BARRASS, Robert. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para cientistas,

engenheiros. São Paulo: EDUSP, 1979.

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

MACEDO, N. D. Iniciação à Pesquisa Bibliográfica. 2. ed. São Paulo, Unimarco Editora, 1994.

MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Técnicas de Pesquisa. 2. ed. São Paulo: Atual, 1990.