Rua

Rua Cuiabá,
Escola
Escola Santa
Cuiabá, 1465
Santa Maria
Maria
1465 –– Henrique
Henrique Jorge
Jorge  3488.3262
3488.3262
E
MS
M
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M
Ciências
Ciências –– 9.º
9.º Ano
Ano ____ Avaliação
____ –– Manhã –
Avaliação
Manhã Bimestral
– Professora Ana
Bimestral
Professora Ana Paula
–– 1.ª Etapa
Paula
1.ª Etapa

Rua
Nota
Nota
Rua Cuiabá,
Cuiabá, 1465
1465 –– Henrique
Henrique Jorge
Jorge  3488.3262
3488.3262

______
______
Aluno GABARITO
Aluno (a):
(a): ________________________Nº
________________________Nº ____Data: _____/_____/2016
____Data: IMPORTANTES:
ORIENTAÇÕES _____/_____/2016
1. Escreva seu nome CORRETAMENTE utilizando LETRA MAIÚSCULA nas iniciais de
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 cada nome;
2. Não use corretivo e evite rasuras. Questões rasuradas equivalem a questões erradas;
3. Sempre que houver gabarito, este deverá ser preenchido com letra de FORMA;
D A B B A B D C D B 4. Verifique se existem falhas ou impressões gráficas que lhe causem dúvidas;
5. Responda a prova com caneta azul ou preta;
6. Os cálculos são necessários e podem ser feitos a lápis.

1
 Questão 01
Leia a tirinha sobre o conceito e a utilidade da Água que nasce na fonte serena do mundo
química: (1 Ponto) E que abre um profundo grotão
(...)

Água que o sol evapora

Pro céu vai embora
Virar nuvem de algodão
Gotas de água da chuva
Alegre arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva
Tão tristes, são lágrimas na inundação
(...)

* Após uma análise detalhada da tirinha, leia Terra, planeta água

as afirmativas: Terra, planeta água
Terra, planeta água
I. A química é uma ciência que estuda a matéria, suas
transformações e as energias envolvidas nessas transformações.
II. A química é uma ciência que estuda a matéria sem levar em
consideração as suas transformações e as energias geradas a * Indique a associação CORRETA entre os versos da
partir dessas mudanças. música e as mudanças de estados físicos da água
III. De acordo com a tirinha apresentada, a química é uma ciência no planeta.
experimental que faz parte do nosso cotidiano.
IV. A química não está preocupada em contribuir com os avanços
científicos que beneficiam as pessoas, pois tudo que é químico,
seja natural ou artificial, é nocivo à saúde das pessoas.

* Das afirmações acima, são VERDADEIRAS:

EBULIÇÃO
(a) Apenas II e IV.
CONDENSAÇÃO
(b) Apenas III e IV.
(c) Apenas II e III. FUSÃO
(d) Apenas I e III.
SOLIDIFICAÇÃO

Questão 02
Letícia, uma aluna do 9.º Ano A, fez o seguinte Questão 04
experimento: tampou a ponta de uma seringa e A água pode se apresentar, em função das forcas de
empurrou o êmbolo. (1 Ponto) coesão/atração das partículas que a formam. São
três estados de agregação diferentes. (1 Ponto)

* O ar dentro da seringa passou a ocupar menos * Em relação à coesão/atração molecular da água:

espaço, provocando uma diminuição da distância entre
as moléculas de gases. Qual a propriedade geral da (a) Nas figuras A e C, a força de coesão molecular é baixa.
matéria demonstrada por Letícia? (b) Na figura C, a força de coesão entre as moléculas mantém a
estabilidade da água no estado sólido.
(a) Compressibilidade. (c) Na figura B, a força de coesão molecular permite a
aproximação entre as moléculas.
(b) Divisibilidade.
(d) Na figura A, a força de coesão molecular é alta, permitindo
(c) Elasticidade.
que as partículas se mantenham unidas.
(d) Expansibilidade.

Questão 05
Questão 03 Thaynara, uma aluna do 9.º Ano B, ganhou um abajur
Leia os trechos da letra da canção Planeta Água do com base de vidro. O vidro é utilizado na fabricação de
compositor Guilherme Arantes. (1 Ponto) grande variedade de utensílios. Além de abajur, pode ser

1
utilizado para fazer garrafas, lâmpadas, copos, porta-
retratos, vasos, mesas. A principal matéria-prima e
uma condição necessária para a produção do abajur
de Thaynara é: (1 Ponto)

* De acordo com o tipo de trajetória descrita em cada

situação:
I. Os aviões na figura 1 descrevem uma trajetória retilínea.
II. Os atletas na figura 2 descrevem uma trajetória retilínea.
(a) Sílica (areia) submetida a altas temperaturas.
III. Os motociclistas na figura 3 traçam uma trajetória curvilínea.
(b) Estanho líquido submetido a altas temperaturas.
(c) Sílica (areia) submetida a baixas temperaturas.
IV. O menino no skate da figura 4 faz uma trajetória curvilínea.
(d) Argila submetida a altas temperaturas.
(e) Argila submetida a baixas temperaturas. * De acordo com as afirmações acima:
(a)I
(a) e II são corretas.
Questão 06
(b)III
(b) e IV são corretas.
O movimento é relativo, pois depende do (c)II
(c) e IV são corretas.
referencial adotado para analisar esse movimento. A (d)I
(d) e III são corretas.
situação abaixo representa Henrique Oliveira, um aluno
do 9.º Ano A, dentro de um veículo. (1 Ponto)

Questão 08
Durante uma corrida de 500 metros rasos,
Wanderson, um aluno do 9.º Ano B, se desloca com
velocidade média de 4 m/s. Quanto tempo ele
demora para completar o percurso? (1 ponto)

* Em relação à situação apresentada, pode-se afirmar

que Henrique:

(a) Está em movimento em relação ao motorista. CÁLCULO:

(b) Está em movimento em relação à pessoa fora do
veículo.
(c) Está em movimento em relação aos demais
passageiros.
(d) Está em repouso em01 relação à pessoa que02está
fora do veículo.

90 s.
Questão 07
120 s.
Os movimentos podem ser retilíneos ou curvilíneos. 125 s.
Sobre essa temática, analise as imagens abaixo: (1 Pt) 150 s.

03 04
Questão 09

2
Ana Carla, uma aluna do 9.º Ano A, viajou de carro
com sua família de Fortaleza a Icapuí, distantes,
aproximadamente, 200 km. Se demoraram 4 horas para
chegar, qual a velocidade média, em m/s, que o carro
desenvolveu durante a viagem? (1 Ponto)

LEIA E MEDITE:

CÁLCULO:

(a) Aproximadamente igual a 25 m/s.

(b) Aproximadamente igual a 20 m/s.
(c) Aproximadamente igual a 15 m/s.
(d) Aproximadamente igual a 14 m/s.

Questão 10
Marcos Vinícius, um aluno do 9.º Ano B, em uma
partida de futebol fez um belíssimo gol. Seu chute lançou
a bola numa velocidade de 108 m/s e levou 0,6
segundo para chegar à rede da trave. Qual a distância
entre Marcos Vinícius e a trave? (1 ponto)

CÁLCULO:

(a) Aproximadamente igual a 100 m.

(b) Aproximadamente igual a 65 m.
(c) Aproximadamente igual a 60 m. 3
(d) Aproximadamente igual a 55 m.