Projeto Pitanguá 1

Projeto Pitanguá
Sugestão de Avaliação de Ciências
4ª série (5º ano) – 1º bimestre

Colégio: ________________________________________________________

Nome: _________________________________________________________

Número: _________________ Turma: ______________ Data: _____________

Unidade 1
1. Desenhe a Terra, representando as camadas que envolvem e formam o
interior do planeta. Coloque legendas nas camadas.

2. Identifique o tipo de solo, de acordo com as características abaixo:

a) Tipo de solo que retém pouca água; raramente as plantas conseguem se

desenvolver nele. _____________________________________

b) Nesse solo, a água é absorvida mais lentamente e ele se mantém úmido.

_________________________________________
Projeto Pitanguá 2

c) Solo que tem em sua composição material orgânico, além da areia e da

argila. ______________________________________

De acordo com os solos que você identificou, responda:

Qual desses solos é o mais apropriado para o cultivo de hortaliças e plantas de
jardim? Por quê?
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. Complete o diagrama:
1. Prática ilegal, feita em áreas agrícolas, que abre novos campos para
plantações ou pastagens.
2. Desgaste da superfície do solo.
3. Plantio de árvores em locais nos quais a vegetação foi retirada.
4. Processo necessário para repor os sais minerais do solo.

1.

2. 3.

4.
Projeto Pitanguá 3

4. Leia:

A poluição do solo
A terra não fica poluída com fumaça, gases tóxicos ou esgoto. Os
principais poluentes do solo são os agrotóxicos e as montanhas de lixo sólido,
amontoados em lugares não apropriados, como os depósitos clandestinos.
Os agrotóxicos são substâncias que os agricultores jogam nas plantações. Eles
impedem que insetos e outros parasitas se desenvolvam, prejudicando o
crescimento das plantas.
www.canalkids.com.br

Dê exemplos de ações que podem manter o solo saudável sem prejudicar o

meio ambiente.
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Unidade 2
5. Leia e complete:

Viagem à Lua
Viajar até a Lua hoje é moleza, pois os astronautas já pisaram lá há
mais de 30 anos. Mas não era tão fácil quando Júlio Verne escreveu o livro
Da Terra à Lua, em 1865, antes de ser possível fazer passeios espaciais.
Ele imaginou que seria lançado um foguete com três pessoas, que
flutuariam pela falta de gravidade. Mais de 100 anos depois, em 1969, três
astronautas americanos chegaram à Lua.
Fonte: Revista Recreio, ano 2, número 56.

a) É o único satélite da Terra: _______________________________________.

b) Podemos ver à noite e têm brilho próprio: ___________________________.

c) São iluminados pelo Sol: ________________________________________.

d) Planetas que não têm satélites: ___________________________________.

Projeto Pitanguá 4

6. Reescreva as frases de forma que transmitam informações corretas:

a) Os asteróides são satélites de forma definida.
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

b) Plutão é o corpo celeste mais próximo da Terra.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

c) Apenas os planetas formam o Sistema Solar.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

7. É possível ver os corpos celestes que não têm luz própria? Por quê?
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
Projeto Pitanguá 5

8. Observe as imagens e complete o quadro:

Tipo de movimento: Tipo de movimento:

O que origina: O que origina:

9. Responda:
a) Por que existem os dias e as noites?
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

b) A Terra demora mais tempo para fazer o movimento de translação ou de

rotação?
_______________________________________________________________

c) Em 10 dias, quantos movimentos de rotação a Terra faz?

_______________________________________________________________
Projeto Pitanguá 6

d) Qual o movimento que dá origem às estações do ano?

_______________________________________________________________

Unidade 3
10. Leia:

A Minhoca
A Minhoca sai da toca e se estica e se enrosca.
O pescador quer pegar a pobre da Minhoca.
A galinha quer comer a saborosa Minhoca.
O moleque quer espremer pra separar terra e Minhoca.
A Minhoca, que não é tonta, logo se estica e se enrosca.
A terra enterra a Minhoca e ninguém viu a sua toca.
Lá de sua toca, toda torta, torce de rir a levada Minhoca.
JOSÉ, Elias. Bicho que te quero livre. São Paulo: Editora Moderna.

Considerando os personagens do texto, monte um esquema de cadeia

alimentar em que todos os itens a seguir estejam envolvidos: homem; minhoca;
galinha; terra.

Homem Minhoca Galinha Terra

11. Que tipo de ecossistema envolveu a história da Minhoca?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
Projeto Pitanguá 7

12. Um ecossistema pode se desequilibrar por causas naturais e artificiais.

Relacione as afirmações, pintando de vermelho os desequilíbrios naturais e de
amarelo os desequilíbrios artificiais.

a) Ausência da chuva por um longo período.

b) Pesca predatória.

c) Um raio causa um incêndio.

d) Contaminação com produtos químicos e derivados do petróleo.