ESTADO DO PIAUÍ

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO – SUPEN
UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM – UNEA
COORDENAÇÃO DAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL
15ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL DESEMBARGADOR AMARAL
TELEFONE: (89) 3574-1325 - Email: cetidesamaral@gmail.com - INEP: 222076450

CRONOGRAMA DE AULA PERÍODO ESPECIAL – ENSINO MÉDIO

Prof.: Esp. João Henrique Martins de Oliveria

1ª SÉRIE A e B

ROTEIRO DE ESTUDO

Osb: As atividades no que diz respeito a quais questões devem ser feitas a recomendção é que resolva sem pre as três primeiras questões de cada atividade, as
demais servirão de atividade complementares para o aprofundamento dos alunos.
Todos os registros deverão ser feitos no caderno para efeito de apresentação para aquisição de presença e nota qualitativa.
1. Aula: conhecendo alguns de seus elementos.
 Contéudo.
Conceitos e definições iniciais sobre funções 2. Aula:

Paginas – 42 á 45.  Contéudo.

Atividade - Conceitos e definições iniciais sobre funções
 Habilidades/ Objetivos Paginas – 46 e 47.
Atividade -
Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função do 1º grau  Habilidades/ Objetivos
 Atividade -
Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função do 1º grau  Habilidades/ Objetivos
conhecendo alguns de seus elementos.
Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função do 1º grau
3. Aula: conhecendo alguns de seus elementos.
 Contéudo.
Representação algébrica e geométrica das funções polinomiais. 6. Aula:
Paginas – 48 á 53.  Contéudo.
Atividade - Estudando sobre a função afim e suas pricipais definições e aplicações no
 Habilidades/ Objetivos cotidiano.
Paginas – 72 e 73.
Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função do 1º grau Atividade -
conhecendo alguns de seus elementos.  Habilidades/ Objetivos

4. Aula: Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função do 1º grau

 Contéudo. conhecendo alguns de seus elementos.
Representação geométrica das funções polinomiais.
Paginas – 54 à 58. 7. Aula:
Atividade -  Contéudo.
 Habilidades/ Objetivos Estudo do sinal de uma função afim.
Paginas – 89 à 91.
Atividade -
Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função do 1º grau
conhecendo alguns de seus elementos.  Habilidades/ Objetivos

5. Aula: Reconhecer o gráfico de uma função polinomial de 1º grau por meio

 Contéudo. de seus coeficientes.
Estudo sobre as classificações das funções.
Paginas – 62 á 70. 8. Aula:
  Contéudo. Atividade -
Proporcionalidade e função linear.  Habilidades/ Objetivos
Paginas – 92 à 94.
Atividade - Resolver problema que envolva variação proporcional, direta ou inversa,
 Habilidades/ Objetivos entre grandezas.

Resolver problema que envolva variação proporcional, direta ou inversa, 10. Aula:
entre grandezas.  Contéudo.
Inequação do primeiro grau.
Paginas – 95 à 98.
9. Aula: Atividade –
 Contéudo.  Habilidades/ Objetivos
Proporcionalidade e função linear.
Paginas – 94. Resolver problemas envolvendo equações ou inequações do 1º grau.

2ª SÉRIE

ROTEIRO DE ESTUDO

1. Aula: Reconhecer, compreender e aplicar conceitos e definições sobre as

 Contéudo. relações do seno, cosseno e da tangente como razões entre ângulos no

Introdução ao estudo das funções trigonométricas – função seno. círculo trigonométrico.

Paginas – 18 e 19.
Atividade – 2. Aula:
 Habilidades/ Objetivos  Contéudo.
Estudo sobre a função trigonométrica - cosseno
 Paginas – 19 e 20.
Atividade –
 Habilidades/ Objetivos 5. Aula:
 Contéudo.
Reconhecer, compreender e aplicar conceitos e definições sobre as  Estudo sobre a fórmulo de transformação trigonométrica do seno da soma
relações do seno, cosseno e da tangente como razões entre ângulos no e da diferença.
círculo trigonométrico. Paginas – 36.
Atividade –
3. Aula:  Habilidades/ Objetivos
 Contéudo.
Estudo sobre a função trignométrica tangente Reconhecer, compreender e aplicar conceitos e definições sobre as
Paginas – 21 e 22. relações do seno, cosseno e da tangente como razões entre ângulos no
Atividade – círculo trigonométrico.
 Habilidades/ Objetivos
6. Aula:
Reconhecer, compreender e aplicar conceitos e definições sobre as  Contéudo.
relações do seno, cosseno e da tangente como razões entre ângulos no Estudo sobre a fórmulo de transformação trigonométrica do cosseno da
círculo trigonométrico. soma e da diferença.
Paginas – 36.
4. Aula: Atividade –
 Contéudo.  Habilidades/ Objetivos
Estudo sobre as funções do tipo trigonométricas.
Paginas – 24. Reconhecer, compreender e aplicar conceitos e definições sobre as
Atividade – relações do seno, cosseno e da tangente como razões entre ângulos no
 Habilidades/ Objetivos círculo trigonométrico.

Reconhecer, compreender e aplicar conceitos e definições sobre as 7. Aula:

relações do seno, cosseno e da tangente como razões entre ângulos no  Contéudo.
círculo trigonométrico.
 Estudo sobre a fórmulo de transformação trigonométrica da tangente da
soma e da diferença. 9. Aula:
Paginas – 36.  Contéudo.
Atividade – Equações trigonométricas.
 Habilidades/ Objetivos Paginas – 40.
Atividade –
Reconhecer, compreender e aplicar conceitos e definições sobre as  Habilidades/ Objetivos
relações do seno, cosseno e da tangente como razões entre ângulos no
círculo trigonométrico. Reconhecer, compreender e aplicar conceitos e definições sobre as
relações do seno, cosseno e da tangente como razões entre ângulos no
círculo trigonométrico.
8. Aula:
 Contéudo.
10. Aula:
Estudo sobre as relações trigonométricas.
 Contéudo.
Paginas – 38.
Aplicação do 1º primeiro teste avaliativo.
Atividade –
 Habilidades/ Objetivos
 Habilidades/ Objetivos

Reconhecer, compreender e aplicar conceitos e definições sobre as

Reconhecer, compreender e aplicar conceitos e definições sobre as
relações do seno, cosseno e da tangente como razões entre ângulos no
relações do seno, cosseno e da tangente como razões entre ângulos no
círculo trigonométrico.
círculo trigonométrico.