A Biblioteca Escolar e a implementação de projetos de leitura no Agrupamento

5.ª Sessão: Outras práticas de leitura na Biblioteca escolar

4 Horas - sessão online (2 síncronas, 2 assíncronas)

Guia da sessão

Conteúdos:

1. Comunidades de leitores e plataformas digitais de partilha de leituras.

2. Os clubes de leitura.

Objetivos:

1. Experimentar estratégias de incentivo à leitura e à escrita fomentando uma cultura de

partilha com comunidades de leitores e escritores.
2. Explorar as potencialidades de algumas plataformas digitais que possibilitam a criação
de uma comunidade de leitores/ clube de leitura nas bibliotecas escolares.
3. Refletir sobre condições e constrangimentos para a criação de clubes de leitura em
bibliotecas escolares.

Tarefas:

Sessão assíncrona (1 hora) – (do dia 24 de junho ao dia 25 de junho)

1. Leitura do texto de apoio à sessão.

2. Exploração de plataformas digitais para criação de comunidades de leitores e/ou
escritores/clubes de leitura (recolha de elementos para a realização da sessão síncrona).
Goodreads
Biblionasium
Wattpad
Skoob
Inside a Dog
Spirit Fanfics e Histórias
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Sessão síncrona (2 horas) – (dia 26 de junho: 18h00-20h00)

1. Trabalho de grupo: preenchimento da grelha disponibilizada na Moodle:

 Nome da plataforma
 Em que consiste
 Vantagens
 Desvantagens
 Como potenciar a plataforma em contexto escolar

Sessão assíncrona (1 hora) – (do dia 26 junho ao dia 01 de julho)

Optar apenas por uma atividade

1. Refletir sobre as condições e constrangimentos associados à criação e manutenção

de clubes de leitura nas bibliotecas escolares. (Fórum 1)
ou

2. Produzir um vídeo promocional dirigido aos alunos, sensibilizando-os para a adesão a

uma comunidade de leitores/clube de leitura, presencial ou em linha (podem utilizar o
Powtoon, Moovly, Vyond ou similares). (Fórum 2)

ou

3. Partilhar um exemplo de uma comunidade de leitores, focando os seguintes aspetos:

contexto, operacionalização, público-alvo, impacto/avaliação. (Fórum3)