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Trabalho de Férias
5 Classe
a
1
Caros Pais / Encarregados:
Seu filho fez progresso ao longo do ano letivo. Para garantir que
os ganhos sejam mantidos, é essencial que seu filho continue a
ler, escrever e praticar habilidades matemáticas durante o verão.
2
Língua Portuguesa --- 4º Ano
Nome:___________________________________ Data:_________________ Inf._______
mar :_________________________________________________________________
mesa :_________________________________________________________________
sapato : _______________________________________________________________
dormir : _______________________________________________________________
carro :-_______________________________________________________________
-> Chamamos família de palavras, tal -> Palavras com a mesma área vocabular
como acontece com as pessoas, ao são as que têm uma relação, algo em
conjunto de palavras que têm uma origem comum.
em comum;
Língua Portuguesa 4º ano
GRAU NORMAL
GRAU COMPARATIVO
SUPERLATIVO
SUPERLATIVO ABSOLUTO
ANALÍTICO
SUPERLATIVO RELATIVO
de SUPERIORIDADE
GRAU FORMA
Comparativo de igualdade
Comparativo de superioridade
Comparativo de inferioridade
Superlativo absoluto analítico
Superlativo absoluto sintético
Superlativo relativo de superioridade
Superlativo relativo de inferioridade
Normal
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
SUPERLATIVO ABSOLUTO
Analítico Sintético
h) É branca a gatinha.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Completa o texto com as formas verbais no presente.
Joana Helena _________ (ir) para a escola com a sua amiga Carolina.
Carolina ______________ (morar) em frente à loja dos brinquedos.
Se _____________ (estar) a chover, elas ___________ (ir) pelo caminho mais curto que é pelo campo
de futebol.
Não _____________ (ir) apressadas, mas de vez em quando ________________ (olhar) para o relógio
porque não ________________ (gostar) de chegar atrasadas à escola.
Elas ______________ (comprar) um bolito, ____________ (ver) as montras e ____________ (ir)
acrescentando à lista mais um brinquedo desejado para pedir à mãe.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Língua Portuguesa
Nome:_____________________________ Data:_________ Inf._________
Fazia muito frio. Nevava e já era de noite. Era a última noite do ano, a noite de São Silvestre.
No meio deste frio e desta escuridão, uma rapariguinha caminhava sob o nevoeiro com a cabeça
descoberta e com os pés descalços pela praceta dos Cavaleiros.
A criança caminhava com os pezinhos descalços, vermelhos de frio. No seu velho avental trazia muitos
fósforos e segurava uma caixa deles na mão. Tratou de arranjar um lugar onde passasse muita gente, mas estava
muito frio. As pessoas que andavam na rua afastavam-se rapidamente sem parecer ouvir a oferta da criança.
Durante todo o dia não vendeu nada e ninguém lhe deu a mais pequena esmola. A pobrezinha, morrendo de fome
e de frio, continuava o seu caminho. Flocos de neve caíam sobre os seus longos cabelos loiros que se
desenrolavam em caracóis sobre as costas.
Era a última noite do ano e a menina apenas se lembrava que outrora, quando a sua querida avó era viva,
festejava-se também em sua casa o São Silvestre. Mas a morte chegara.
Acocorou-se num canto e tinha cada vez mais frio, mas não se atrevia a chegar a casa sem ter vendido um
único fósforo, pois sabia que o pai lhe iria bater.
As mãos da pobre criança estavam rígidas. Ah! Como a chama de um fósforo lhe faria bem! Agarrou num.
A chama primeiro azul e verde, tornou-se branca e encarnada, projectando uma luz viva e alegre. Foi acendendo
outros e aquecendo as suas mãos. Por cada fósforo que acendia, a menina via imagens maravilhosas como um
ganso assado a correr para ela, uma mesa cheia de maçãs e ameixas, etc.
Acendeu outro fósforo contra o muro. Uma luz muito clara espalhou-se à sua volta e a menina viu a sua
avó sorrindo-lhe com doçura.
- Avó! – gritou a menina - leva-me contigo! Eu sei que vais desaparecer quando o fósforo se apagar, mas
não me deixes aqui.
O fósforo apagou-se e a sua avó desapareceu. Ela acendeu todos os fósforos para voltar a ver a sua avó,
mas foi em vão. De repente, a menina olhou para o céu e pareceu-lhe ver cair uma estrela. Foi então que ela
pensou: “Há alguém que vai morrer neste momento”. A sua avó dizia-lhe que por cada estrela que caísse subia
uma alma para Deus.
A criança cada vez mais gelada decidiu acender os fósforos todos de uma só vez. Os fósforos produziam
uma chama tão clara que parecia dia. Apareceu novamente a sua avó grande e bela. Pegou na sua neta pela mão e
ambas se elevaram para o alto, muito alto. Nem fome, nem frio, nem angústia! Estavam com Deus.
No dia seguinte, a neve cobria ainda a terra, mas o sol levantou-se brilhante e luminoso num céu azul
pálido.
Na rua encontraram a criança com as faces rosadas e um sorriso nos lábios.
Aquele primeiro dia do ano nascera sobre o cadáver da pequenina que estava sentada com os seus fósforos
e com algumas caixas vazias.
1.4. Neste dia, qual foi a reacção das pessoas quando passaram por ela?
_______________________________________________________________________________
_____________________________
cabelos _____________________________
_____________________________
pés _____________________________
_____________________________
cabeça _____________________________
5. Identifica o grupo nominal, o grupo verbal e o grupo móvel em cada uma das
seguintes frases.
Língua Portuguesa
Nome:__________________________________________________
Era uma vez um rapaz que morava numa casa no campo. Era uma casa
pequena e branca, com uma chaminé muito alta por onde saía o fumo da lareira,
que no Inverno estava sempre acesa, e que servia para cozinhar e para aquecer a
casa.
À roda da casa havia um pomar com árvores de fruto e, como as árvores eram
de várias espécies, havia fruta fresca durante quase todo o ano. No Inverno as
árvores davam laranjas e tangerinas, na Primavera davam pêras e maçãs
vermelhas, no Verão era a vez das ameixas e no Outono chegavam os figos e os
marmelos e a parreira grande que dava sombra enchia-se de uvas. E quando
passava a estação própria de cada fruta, podia-se comer as compotas que a mãe
do rapaz tinha feito e que guardava em tigelas de barro e boiões de vidro que
davam sempre um cheiro perfumado a toda a casa.
Mas, além das árvores do pomar, o campo à roda da casa onde o rapaz vivia
tinha também outras árvores, muito altas e grossas e que eram tão antigas que já
estavam lá antes de a casa ter sido feita pelo avô do rapaz. O castanheiro dava
castanhas, a nogueira dava nozes, mas, acima de tudo, as árvores grandes e
antigas, como os dois carvalhos em frente de casa, davam sombra e pareciam
guardar a casa e fazer companhia.
Junto ao ribeiro, que passava à frente do terreno, havia faias, altas e esguias,
e chorões, cuja copa densa caía até ao chão debaixo das quais o rapaz brincava
às cabanas com os amigos e com os dois irmãos mais novos.
Mas o sítio preferido do rapaz era o ribeiro. O ribeiro era um braço do rio que
passava lá ao longe, na aldeia, e que de repente se separava dele e serpenteava
pelo meio dos campos, entre os arrozais e os campos de milho do Verão, até
voltar a encontrar-se outra vez com o rio principal, já depois de passada a casa.
O ribeiro fazia uma curva e depois mergulhava numa pequena cascata de
pedras, antes de se alargar e formar um lago, mesmo em frente da casa. O chão
era de areia e pequenas pedras, que se chamam seixos, e a água era
transparente e óptima para beber.
As pessoas que moravam naquele lugar e na aldeia mais próxima bebiam
daquela água, cozinhavam com ela e pescavam no rio e por isso todos tinham
muito cuidado para não sujar o rio, deitando lixo ou outras coisas lá para dentro.
As pessoas sabiam que a água é a coisa mais preciosa da vida e que um rio que
corre limpo é um milagre da natureza que não pode ser estragado.
in ‘’ O segredo rio’’
Miguel Sousa Tavares
Oficina do Livro
Milagre ______________________________________________________
alto
o menos precioso
o menos novo
feliz
13- Tal como o autor do texto descreve a casa do menino descreve tu,
também, a tua casa ou a casa de alguém que conheças.
_________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
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__________________________________________
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__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
recto
1. Identifica cada um dos ângulos representados. agudo
obtuso
3. O senhor Manuel pretende vedar um terreno quadrangular com uma rede. Sabendo que o lado do
terreno mede 60 m, calcula:
R: __________________________________________________________________
R: __________________________________________________________________
4. Completa com os sinais >, < ou =.
12 g ____ 12 mg 3g ___ 3 meios quilos 200 m ____ 200 cm
3,8 m ____ 3,8 dm um quarto de quilo ___ 250g meio quilo ___ 2 quartos de quilo
1 Kg = 1000 g
250g
meio quilo = 500 g
um quarto de quilo = 250 g
500 g
Matemática
1- Completa.
2,68 m = 2 m + 68 dm
1,39 m = _____________________ 6,86732 m = _____________________
4,75 m = ______________________ 8,43291m = _____________________
9,3425 m = ____________________ 5,5603 m =______________________
Nome:____________________________________
Data :____________________________________
Decompõe o número.
___________________________________________________________
754326_____________________________________________________
643,276_____________________________________________________
0,12________________________________________________________
65,9________________________________________________________
3. Reduz:
4. Efectua:
0 1 2 3 4 5 6 7
+ = +
+ = +
3172,548 3712,854
3712,458 3127,458
1cm2
Resposta:_______________ cm2.
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
.
Matemática - Revisões
Nome: ______________________________________
Ano: _____ Turma: ____ Data: ___/___/______
1 – O Sr. Joaquim vai pintar a sua casa. Precisa saber qual a área ocupada pela
parede da casa e da garagem para comprar as tintas. Vamos ajudar?
6 metros
4 metros
2,5 metros
1 metro 1,5 metros
1,5 metros
1 metro
2 metros
3 metros
2 metros
Resposta: ___________________________________________________________
6,7 m
Perímetro:
330 cm
___________________
126 dm
Área:
___________________
3,5 m
Perímetro:
___________________ Perímetro:
___________________
Área:
___________________ Área:
___________________
Matemática Divertida
Nome: ______________________________________
Ano: _____ Turma: ____ Data: ___/___/______
66 27 39 133 94
Escreve-os nos rectângulos para que a soma fique correcta.
5 – O Roberto tem 28 casais de canários. Cada casal colocou 4 ovos no ninho mas apenas
nasceram metade das crias.
Mais tarde vendeu 23 desses canários e ofereceu 14 aos amigos.
6 – A mãe da Joana deu-lhe 129€ para uma semana de férias. A Joana decidiu dividir o
dinheiro igualmente pelos dias da semana.
7 - Na Escola da Marta há 112 alunos. O gráfico indica o número de alunos inscritos em cada
modalidade desportiva praticada na Escola. Cada aluno só pratica um desporto.
Miguel: ________________________________________
Maria: _________________________________________
Lúcia: _________________________________________
Bruno: ________________________________________
Matemática Divertida
Nome: ______________________________________
Ano: _____ Turma: ____ Data: ___/___/______
Resposta: ________________________________________________________
2 - O Pedro tem oito periquitos. Todos os dias dá a cada dois dos seus periquitos 3
folhas de alface.
Quantas folhas de alface tem de dar, por dia, aos
seus oito periquitos?
Resposta: __________________________
Resposta: ______________________________________________
Cone Círculo X
___________ X X X X
Cilindro X X
___________ 6
Paralelepípedo 8
___________
___________
Triângulo
Prisma
quadrangular 12
Prisma
pentagonal
Prisma
hexagonal
Pirâmide
triangular
___________
___________
Pirâmide
pentagonal
Pirâmide
hexagonal
Hexágono
2 – Imagina uma prateleira de Supermercado e decora os sólidos geométricos como
objectos que aí se encontram:
o Desfazemos com a varinha mágica, em pequenas quantidades de cada vez. Caso não haja
varinha, deixamos as folhas em água de um dia para o outro, utilizando, então, as mãos para
desfazer o papel.
o Depois de desfeitas as folhas juntamos mais cerca de um litro de água, para a pasta ficar quase
líquida.
o Rodamos lentamente o conjunto até ficar, em posição horizontal, debaixo da água com polpa,
de modo a que o quadro móvel (armação) fique por cima da peneira (molde). A polpa deve ficar
sobre a rede de modo uniforme.
o Levantamos lentamente o conjunto, depois de o ter mantido algum tempo em posição
horizontal.
o Deixamos escorrer a água para dentro da bacia e absorvemos. Depois tiramos com cuidado o
quadro móvel de cima da peneira.
o Colocamos a peneira e pasta sobre um pano humedecido, e retiramos a peneira com cuidado,
ficando o papel sobre o pano.
o Pomos outro pano húmido em cima da folha e escorremos a restante água, fazendo pressão com
o painel em madeira.
o Já está! Agora é só deixarmos secar bem, pendurando o pano com a folha de papel numa corda.
Assim que estiver seco separamos a folha de papel do pano.
o Podemos ainda usar a nossa imaginação, colorindo o papel juntando papeis de diversas cores,
ou juntando, por exemplo folhas ou pétalas secas, pequenas sementes ou miçangas.
Protocolo Experimental
• Material:
- Água
- Um fogão
- Uma panela
Logo:
pessoas mais velhas ou consulta alguns documentos que falem sobre a formação da tua
terra.
tua terra.
8- Faz um desenho sobre algo importante que tenha acontecido onde tu moras.
Compare
monsters! (US English version)
My name is ___________________
Look at the monsters and their things. On the next page write
sentences comparing them.
Maggie
Nipnip
Mash
For example:
____________________________________________________.
____________________________________________________.
____________________________________________________.
____________________________________________________.
____________________________________________________.
____________________________________________________.
____________________________________________________.
____________________________________________________.
____________________________________________________.
____________________________________________________.
____________________________________________________.
____________________________________________________.
____________________________________________________.
____________________________________________________.
1. True or false?
Here is an example of an acrostic poem. Read the poem. Circle true or false
for the sentences.
b. The topic of the poem is the same as the word. true false
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3. Write your poem!
Write your topic word vertically on the left side in big letters. Look at the
example in exercise 1.
Use your words from exercise 2 to help you write a word, phrase or sentence about your topic for
each line. Don't forget that the first word of each line must begin with the big letter.
Draw a picture to illustrate your poem.
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Digital citizenship
2. Someone in your class posts a video. He is riding a bike and falls off! Do you ...
a. ask him if he’s OK? b. write ‘That was stupid!’ on the video?
a. copy a text from the internet? b. use different websites to find information?
4. You get an amazing, expensive new games console for your birthday. Do you ...
a. post ‘My new console is better than yours!’? b. invite your friends to play?
6. Online, you see a message saying 'Download!' for a game that looks cool. Do you ...
7. You see a mean post about someone in your class. Do you ...
8. You and your friend make a funny video with your phone. Do you ...
9. You take a photo outside your house. In the photo, you can see your street name. Do you ...
a. take a new photo without your street name? b. post the photo online?
10. Someone posts their opinion about a game. You disagree! Do you ...
a. tell them their opinion is stupid? b. say ‘That’s interesting, but my opinion is…’?
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2. Find your score!
Now find your score to see how good you are at being a digital citizen!
2. a. 2 b. 0 Never say mean things online. They can hurt people just like in real life!
3. a. 0 b. 2 Always use your own words and check more than one website for information.
4. a. 0 b. 2 Don’t boast online. It’s not polite and it makes you look bad.
5. a. 2 b. 0 Never tell secrets online. If someone has a problem, ask an adult to help.
7. a. 0 b. 2 If you see bullying online, always tell an adult so they can help.
8. a. 2 b. 0 Always check your privacy settings before you post something online.
9. a. 2 b. 0 Make sure that photos, videos or posts don’t have information that can identify you.
10. a. 0 b. 2 Everybody can have their own opinion. Just be polite and explain yours!
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Elderly people
grandmother grandfather
2. True or false?
Think about an elderly person you know well, for example your grandmother or
grandfather. What do they do for you? Circle true or false for these sentences.
Write two more sentences about what they do for you or why they are special.
g. _________________________________________________________________________
h. _________________________________________________________________________
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b. _________________________________________________________________________
c. _________________________________________________________________________
d. _________________________________________________________________________
e. _________________________________________________________________________
f. _________________________________________________________________________
g. _________________________________________________________________________
h. _________________________________________________________________________
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