One World Academy

Trabalho de Férias
a
3 Classe

1
Caros Pais / Encarregados:

O verão é um momento de diversão, relaxamento e emocionantes

aventuras familiares. Embora as férias de verão sejam favoritas para as
crianças, também oferece tempo para que os pais promovam a
aprendizagem em um ambiente mais relaxado.

Seu filho fez progresso ao longo do ano letivo. Para garantir que os ganhos
sejam mantidos, é essencial que seu filho continue a ler, escrever e praticar
habilidades matemáticas durante o verão.

Nós o encorajamos a ser um parceiro na aprendizagem do seu filho.

Sugerimos que seu filho faça sessões diárias breves, mas frequentes (20 a
30 minutos) focadas em leitura, escrita e / ou matemática. Isso será mais
benéfico do que sessões mais longas em um período de tempo mais curto.

A Direção da One World Academy

2
 Língua Portuguesa - 2º Ano

Nome _________________________________________________________________________

Data ____/_____/_____

O Bombom

Era uma vez uma floresta grande… grande…. grande…

Com uma porção de árvores altas…altas… altas…

Bem no meio da floresta, mas bem no meio, havia uma casa pequenina…
pequenina… pequenina…

Era a casa mais bonita da floresta.

E lá dentro morava… morava…

Um patinho? …

Um cachorrinho? …

Um galinho?...

Não! Lá dentro da casa morava o coelhinho! O nome do coelhinho era Bombom.

1. Escreve as respostas.

Como era a floresta?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________

3
Como era a casinha da floresta?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________

Quem morava dentro da casa?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________

Como se chamava o coelhinho?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________

4
2. Escreve frases sobre a figura. Pinta.

O coelhinho da floresta

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________

5
Nome _______________________________________________ Data _____/_____/_____

Cortar uma árvore

Cortar uma árvore

Sem razão é um crime.

A Natureza precisa de árvores.

Elas purificam o ar,

embelezam a terra,

e o Homem precisa da Natureza.

Mas o Homem precisa

Tanta vez de cortar árvores!

Para fazer casas.

Para fazer mesas.

Para fazer bancos.

Para fazer lápis…

Diz tu tanta coisa mais!

E também se cortam árvores

para do seu tronco

fabricar papel.

Matilde Rosa Araújo

6
1. Completa os espaços com as palavras do texto.

A Natureza precisa de árvores porque elas purificam o ___________,

____________________________ e o Homem ____________________________.

A madeira de algumas árvores serve para _________________________________

___________________________________________________________________.

2. O que mais se pode fabricar do tronco das árvores?

_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. Completa o quadro.

SINGULAR PLURAL
maçã
pêssego
flores
papel
jardim

4. Escreve nomes de flores começados por:

cr ____________________________ lí ____________________________

ja ____________________________ tú ___________________________

ro_____________________________ mal __________________________

5. Completa com as palavras seguintes, formando frases:

acordei acordou acordaram

Ontem, a fada _____________________________ muito cedo.

7
Os meninos _______________________________ muito cedo.

Eu ________________________________ com o barulho do despertador.

6. Escreve à frente de cada nome a palavra do quadro que o qualifica.

perfumadas verde fresc a compridos

relva - ______________________ flores - _____________________

água - ______________________ cabelos - ____________________

7. Cria um texto sobre a bela estação do ano que se chama Primavera.

Começo desta forma:

Eu gosto muito da Primavera porque

__________________________________

__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
______________________________________________________

8
8. Completa as frases com as palavras abaixo indicadas.

A Primavera é:

uma árvore com flores a .

o tempo de as andorinhas voltarem para cá, para os seus nos

beirais.

o tempo de todos os fazerem ninhos novos para os

que vão nascer.

o tempo das amêndoas da , das nêsperas e das cerejas.

o tempo das e das flores amarelas nos campos.

ninhos passarinhos nascer filhotes

papoilas Páscoa

9
 Nome _________________________________________ Data ____/____/____

1. Escreve em frente às frases: passado, presente ou futuro.

➢ Ontem falámos da poluição sonora. ___________________

➢ Não cantamos em coro. _____________________________

➢ Não haverá barulho na sala de aula. ___________________

➢ O menino participou no debate sobre o ambiente. ________

➢ Eu li um livro de aventuras. _________________________

➢ Há livros bonitos na biblioteca._______________________

➢ Nós fazemos parte de uma banda de música. ____________

➢ Fiz uma composição. _______________________________

2. Escreve as palavras por ordem alfabética.

milho números estrela xadrez poço

_____________________________________________________

10
3. Completa a tabela.

SINGULAR PLURAL

amigo

biblioteca

livro

4. Escreve as palavras nos locais correctos (masculino ou feminino).

livros - escola - biblioteca - leitura - cadernos - computador

Feminino Masculino

5. Escreve os sinais de pontuação.

ponto final - _____

ponto de interrogação - _______

vírgula - _____

ponto de exclamação - ______

11
6. Completa com tu, nós e elas.

__________ brincas com o cão.

__________ brincamos com o cão.

__________ brincam com o cão.

7. Escreve o alfabeto maiúsculo.

12
Nome ___________________________________________ Data ____/____/____
2º Ano

Ficha de trabalho

1. Na frase destacada, cometeram-se erros. Corrige-os e reescreve a frase.

a menina catarina pôs um nome à mosca.

__________________________________________________________________

2. Ordena alfabeticamente as seguintes palavras:

pai filha negros olhos nome

__________________________________________________________________

3. Relativamente ao nome «Pulquéria», identifica as vogais e as consoantes:

vogais: __________________ consoantes: _____________________

4. Separa as palavras seguintes em sílabas.

imenso - ____________________

sentiu - ________________________

farinha - ____________________

elefante - _______________________

13
5. Para cada palavra destacada, escreve outra da mesma família.

feliz - ______________________

caminho - _____________________

porta - _____________________

palhaço - _______________________

6. Completa as palavras com s, ss, c ou ç.

carro___a di____e in____iste Ja____into

7. Escreve o nome masculino correspondente a cada uma das palavras destacadas:

senhora - ____________________

rapariga - ______________________

mulher - ______________________

velha - _________________________

8. A fada viu a sua cara reflectida na água.

Se fosse mais do que uma fada, como escrevias a frase?

__________________________________________________________________

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 Ficha de Língua Portuguesa

Nome ____________________________________________________________________________________

Data _____________________________________________________________________________________

UMA MENINA APAIXONADA

Era uma vez uma bonita menina, de nome Glória, que

vivia, muito feliz, perto de um restaurante em Rebordosa.
Certo dia, viu um rapaz muito belo e logo ficou
apaixonada. Foram passear de comboio pela serra que estava
cheia de flores. Depois, um grilo saltou, um lobo feroz correu
e um peixe veloz nadou.
Mas, à noite falhou a luz e cheia de medo, a menina pôs
um capuz vermelho e o rapaz deu-lhe a mão.
Passado um ano, a Glória casou com o rapaz e teve três
filhos.

1. Qual é o nome da menina referida na história?

2. Onde vivia essa menina?

3. De que cor era o capuz da menina?

15
4. Assinala com um “X” a frase que está de acordo com a história.

A menina não gostou do rapaz.

A menina gostou muito do rapaz.

5. Copia os nomes dos animais de que fala o texto.

___________________ ; _____________________ ; _____________________
6. Assinala com um “X” a frase que tem o mesmo significado.

A. A expressão “lobo feroz” significa

que:

O lobo era muito bonito

O lobo era amigo das pessoas

O lobo era muito mau

B. A expressão “peixe veloz” significa

que:

O peixe nadava rapidamente

O peixe nadava devagar

O peixe gostava da água

16
7. Escreve uma frase para cada uma das palavras:

gladíolo -

______________________________________________________________

carro –

________________________________________________________________

perdiz –

________________________________________________________________

chávena –

______________________________________________________________

árvore –

_______________________________________________________________

17
8. Escreve o abc minúsculo e maiúsculo e depois coloca as palavras por ordem
alfabética.

Ninho Braço Grilo Amor

Gelado

Relógio Fogueira Táxi Palhaço

Carro

9. Ordena a frase:

passear A pela serra Glória e foram o rapaz

18
 2.º Ano

Data: ________________________________________________________________

Nome: _______________________________________________________________

1. Completa com + ou - .

58….12=46 58
65….4=69 65
…12
...4
46
69

2. Completa o exercício.

número dezenas unidades leitura do número

18 + = -
32 + = -
57 + = -
63 + = -
70 + = -

19
3. Coloca por ordem decrescente.

49 28
65
39
67

4. Coloca por ordem crescente.

70 26 59 37 19

< < < <

20
 5. Completa.

15>10+…. 40+….=45 60+….>60

15<10+…. 30+….>35 20+….<26

6. Completa as operações.

.....+......+……+……=……x…=……
....+….+.…+….=……x….=.....

….+….+….+….=….x….=…. …. +….+….+….+….=….x….=…..

21
 Nome _______________________________________________ Data ____/____/____

Pinta as borboletas, agrupa-as em dezenas e responde.

- Quantas dezenas formaste?

__________________________

- Escreve o número formado.

- Completa os quadros de acordo com as figuras.

22
- Completa.

d u
Uma dezena
Duas dezenas
Quinze unidades
Cinco unidades

- Escreve o número formado por…

Número Leitura do número

1 dezena e 3 unidades
1 dezena e 7 unidades
1 dezena e 9 unidades
Duas dezenas
23
Pinta de acordo com a legenda:

Uma dúzia:

Meia dúzia:

Uma dezena:

Meia dezena:

24
 Nome ____________________________________________________Data ____/____/____

1. Completa o esquema referente aos cubos representados:

Escreve duas leituras possíveis do número que obtiveste:

✓ _______________________________________________________________

✓ _______________________________________________________________

2. A figura representa um número de três algarismos.

Completa o esquema referente a esse número.

Quantas dezenas tem o número formado?

_____________________________________________________________________

E quantas unidades?

_____________________________________________________________________

25
3. Escreve em algarismos e preenche o quadro.

c d u

Cinquenta e quatro 54

Cento e quinze

Uma centena e cinco unidades

Uma centena e oito unidades

Cento e noventa

4. Completa, de modo a obteres cálculos correctos:

100 + 7 = ________ 1 centena + 3 dezenas + 5 unidades = ________

100 + 10 + 9 = _________ 1 centena + 5 dezenas + 2 unidades = ________

100 + 40 + 3 = _________ 1 centena + 7 dezenas + 9 unidades = ________

100 + 70 + 8 = _________ 1 centena + 8 dezenas = _________

5. Completa:

Decompõe Número Leitura

100 + 0 + 8

122

Cento e trinta e cinco

100 + 50 + 0

163

26
Data:____________________________________________________

Nome:___________________________________________________

1. Calcule as somas e as diferenças. Pinte os frutos indicados na cesta

de acordo com os sinais (menores do que 55 – verde; iguais a 55 –
vermelho; maiores do que 55 – amarelo).

27
2. Estes amigos compraram balões que seguram nas mãos. Completa
os números que faltam sabendo que deves seguir uma ordem
crescente ( ) ou decrescente ( ).

28
3. Os nossos amigos foram passear os cães. Muito marotos, soltaram-
se e fugiram. Resolve os cálculos em cadeia e ficarás a saber como
deves ligar as trelas para que os fugitivos encontrem o dono.

4. Resolve como no exemplo:

Dezenas Unidades Decomposição Extenso

55 5 5 50+5 Cinquenta e cinco

unidades

23

60

29
5 - Uma casa tem 458 telhas. Com o vento partiram-se 126. Quantas
telhas tem a casa?

R: ______________________________________________________

6 – A Maia tem 3 jarras e cada uma tem 6 flores. Quantas flores tem
a Maria nas jarras?

R: ______________________________________________________

7 – O Rui distribuiu por 3 amigos os 6 caramelos que tinha. Quantos

caramelos recebeu cada amigo?

R: ______________________________________________________

8 – Um autocarro leva 58 passageiros. Quantos passageiros levam 2

autocarros?

R: ______________________________________________________

30
9 – Um garrafão leva 5 litros de água.

Quantos litros levam 2

garrafões?________________________________

E se forem 3
garrafões?______________________________________

E se forem 5 garrafões?____________________________________

10 – A Ana tem 156 cromos azuis, 478 cromos brancos e 3 centenas

de cromos verdes. Quantos cromos tem no total?

R: ______________________________________________________

11-A Sofia tem 12 cds de música clássica, e no seu aniversário deram-

lhe mais 7 cds. Quantos cds de música tem agora a Sofia?

R: ______________________________________________________

12- A professora levou para a escola 27 bolachas para distribuir pelos

alunos. Mas só 13 alunos gostavam de bolachas. Quantas bolachas
sobraram?

R: ______________________________________________________

31
13 - O Zé tinha 10 livros.

No dia dos anos deram-lhe 5 livros.

O Zé resolveu então dar 2 livros que já tinha lido, para a biblioteca da

sua escola.

Quantos livros tem agora o Zé?

R:
________________________________________________________

14 - A mãe pediu à Ana para ir apanhar flores para uma jarra. Ela
apanhou 7 rosas cor-de-rosa, 5 rosas amarelas e 4 cravos brancos.

Quantas rosas apanhou a Ana?

R:
________________________________________________________

15 - Quantas rodas há em cinco bicicletas?

R:
________________________________________________________

32
33
34
35
Color the raccoon using the numbers and colors.

36
One World Academy
2nd Grade
Summer Work – Page 1
Name : ______________________________________________________________________________________________________

1: Ordinal number practice. Write the ordinal number of the object that is shaded a darker color.

One World Academy
2nd Grade
Summer Work – Page 2
Name : ______________________________________________________________________________________________________

2: Write a complete sentence about the place of the fruits.

Example:
The banana is in 1st place.

1: The watermelon is in ___________ place.

2: The _____________ are in 3rd place.

3: The strawberry is in ____________ place.

4: The pear is in ______________ place.

5: The __________ is in 6th place.

6: The apple is in ____________ place.

7: The ___________ is in 8th place.

3: Match the number ordinal number with its word form.
1st Fourth 6th Tenth

2nd First 7th Eighth


3rd Fifth 8th Sixth



4th Second 9th Seventh



5th Third 10th Ninth


 One World Academy
2nd Grade
Summer Work – Page 3
Name : ______________________________________________________________________________________________________

1: Using this, that, these, and those complete the sentences below.

1: ___________ apple is delicious.

2: My dog is ____________ one.


3: There are lots of clothes in _______________ wardrobe.


4: _______________ birds are flying all together.




5: ____________ caterpillar is in a cocoon.





6: ______________ apples in the tree look ready to eat.




7: There are six pieces of pizza in _______________ pizza.