Instrumentação

eletroeletrônica
 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

NOME DA DISCIPLINA: Instrumentação eletroeletrônica.

Unidade 1

Seção 1.3

OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Conhecer técnicas de medição e o conceito de propagação de incertezas.

INFRAESTRUTURA

Instalações:
LAB. SISTEMAS ELÉTRICOS, ELETRÔNICA E AUTOMAÇÃO.

Materiais de consumo:
Quantidade de materiais por
Descrição
procedimento/atividade

Resistor de 100  1
Resistor de 5600  1
Resistor de 1200  1
Multímetro 2
Fonte de alimentação DC 1
Software:
Sim ( ) Não (X )
Em caso afirmativo, qual? ________________________________________.

Pago ( ) Não Pago ( )

Tipo de Licença: ________________________.
Descrição do software:
NSA
Equipamento de Proteção Individual (EPI):
Os alunos deverão usar calçado fechado e calças compridas. Não será permitido o uso de
relógios, pulseiras e/ou correntes metálicas durante a aula prática. Verifique as normas de
segurança da sua unidade de ensino para verificar se EPIs adicionais são recomendados.

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Neste momento você deve ajudar o professor por meio da descrição de todas as etapas que deverão ser
realizadas para a execução dos procedimentos práticos. Considerando a carga horária da aula prática,
você pode replicar a caixa de procedimento/atividade quantas vezes for necessário.

Procedimento/Atividade n.1

Atividade proposta:

Propagação de incertezas e medição de potência

Procedimentos para a realização da atividade:

Para o procedimento de levantamento de dados relativos ao experimento de propagação de
incertezas, proceda ajustando a fonte de tensão em 10 V. Ligue o resistor de 100  na fonte,
medindo a tensão e a corrente do mesmo com os multímetros. Não se esqueça que o
amperímetro deve ser ligado em série, enquanto que o voltímetro deve ser ligado em paralelo
com o resistor, como visto na Figura 1.
Figura 1 Esquema de ligação para o experimento de propagação de incertezas

Fonte: Elaborado pelo autor.

Meça também a resistência do resistor (evite encostar as duas mãos nos terminais do resistor
para não inserir erro de leitura). Repita o experimento para o resistor de 5600  . Preencha a
Tabela 1 com o resultado das suas medidas
Tabela 1 Medidas com instrumentos

Tensão medida Corrente medida Resistência

medida
 Fonte  10 V e R  100 
Fonte  10 V e
R  5600 

Após realizar as medidas, efetue o cálculo da incerteza relativa ao instrumento e à sua escala.
Calcule a incerteza para cada medida feita e depois calcule a potência elétrica de três maneiras
V2
diferentes: P  Vi , P  e P  ri 2 . Determine o método que gera a menor incerteza.
R
Para a medição de potência, estime o valor da potência elétrica dissipada em um resistor de
1200  com base em cinco leituras de corrente e tensão, preencha a Tabela 2 com suas
medidas.

Tabela 2 Medidas com instrumentos

Leitura Corrente [A] Tensão [V]

1
2
3
4
5

Apresente a potência dissipada pelo sensor, com probabilidade 95%.

Checklist:
Para o cálculo da incerteza relativa ao instrumento e à sua escala verifique no manual dos
multímetros utilizados qual é a incerteza das escalas utilizadas. Por exemplo, para o multímetro
Tektronik TEKDMM 155, na Tabela 3.
Tabela 3 Incerteza do multímetro Tektronix TEKDMM 155

Escala de resistência Escala de resistência Escala de tensão DC Escala de corrente

- 200  - 20 k 20 V DC 2 mA e
200 mA
1,2% de leitura + 1% de leitura + 2 0,7% de leitura + 1,2% de leitura +
2 dígitos dígitos 2 dígitos 2 dígitos
Fonte: BALBINOT, Alexandre; BRUSAMARELLO, Valner João. Instrumentação e Fundamentos
de Medidas: Volume 1. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. p. 335.
Para efetuar o cálculo da incerteza relativa ao instrumento e à sua escala, proceda calculando
o erro quadrático dos parâmetros fornecidos:

%leitura    número de dígitos flutuantes  ,

2 2
incerteza 
em que n dígitos significam a variação de n unidades no dígito menos significativo. Por exemplo,
escala de 200  com o ohmímetro medindo 100  , o visor do instrumento mostra
100,0  (pois esse é um instrumento de 3 12 dígitos). Nesse caso:

1,2    0,2   1, 2  .
2 2
incerteza 

Para a medição de potência, calcule as variâncias amostrais usando a relação:

1 n
s 2 (q )   (q j  q )2 .
n  1 j 1

As estimativas de corrente e tensão podem ser obtidas pelas médias amostrais em:

1 n
q  q j .
n j 1

A incerteza-padrão do tipo A é o desvio-padrão dessas estimativas e dada por u(qˆ )  s(q ) , use

sp2
s 2 (q )  para obter s(q ) , e em seguida u(qˆ ) para a corrente e a tensão.
n

Calcule a potência estimada com P  v  i , e depois a incerteza-padrão combinada, a partir

de:
2 2
 P   P 
uC (P )   u(v )   u( i ) ,
 v   i 

  iu(v )  vu(i ) .

2 2

Para encontrar a incerteza expandida u, é necessário definir o fator de abrangência. para

compensar o pequeno número de leituras é preferível consultar uma tabela de fatores de

abrangência tomados da distribuição de Student, Tabela 4, e aplique em u  kuc ( yˆ ) .

Tabela 4 Distribuição-t ou distribuição de Student


t50 t90 t95 t99
1 1,000 6,314 12,706 63,657
2 0,816 2,920 4,303 9,925
3 0,765 2,353 3,182 5,841
4 0,741 2,132 2,770 4,604
5 0,727 2,015 2,571 4,032
6 0,718 1,943 2,447 3,707
7 0,711 1,895 2,365 3,499
8 0,706 1,860 2,306 3,355
9 0,703 1,833 2,262 3,250
10 0,700 1,812 2,228 3,169
20 0,687 1,725 2,086 2,845
40 0,681 1,684 2,021 2,704
 0,674 1,645 1,960 2,576
Fonte: Adaptado de (FIGLIOLA; BEASLEY, 2011 p. 131)

RESULTADOS
Resultados da aula prática:
1. Apresente os resultados das incertezas para as três maneiras de cálculo da potência
elétrica dissipada pelos reitores no procedimento número 1.
2. Apresente a faixa em que se encontra a potência dissipada pelo resistor, com 95% de
probabilidade. Refaça os cálculos para 90% e 99%. O que acontece com o intervalo da
faixa de potência?
3. Apresente uma conclusão dos resultados.