Objetivo geral

O presente projeto tem por objetivo a realização do Festival Folclórico de Campina

Grande – Paraíba (FEFOLK), como um mecanismo catalizador para aglutinação de
competências de ações culturais para a região nordeste do Brasil.

Objetivos específicos

-Apresentar 10 produtos culturais (grupos de folclore) da região nordeste

brasileiro;

-Implementar 10 oficinas de folclore brasileiro;

-Evidenciar 07 produtos turísticos da região nordeste ( Ponta do Seixas, Restinga

do Cabedelo, Vale dos Dinossauros, Pedra do Aruana, circuito do frio de Matureia,
parque religioso Cruz da Menina e Pedra da boca) em 01 painel turistíco;

 -Implementar 01 Seminário sob o tema "Máscaras";

-Implementar 01 corredor cultural na Praça Central de Campina Grande -PB.

 Justificativa
A identidade da Paraíba é fortemente influenciada pelo seu povo empreendedor,
criativo e de iniciativas, que o distinguem na cultura da região e do país. Mas, esse
perfil social se constrói e se apoia na paisagem natural do sítio que lhe deu origem
e fortaleceu esta civilização empreendedora e virtuosa. A Paraíba esta constituído
por forças e formas da ocupação social em cada comunidade com suas práticas e
costumes de especial teor sociocultural. Vinculada a esta identidade, destaca-se o
esforço dos gestores públicos no sentido de criar mecanismos de mobilização de
recursos locais, culturais e naturais, dirigidos a formação, organização e promoção
da oferta de bens e serviços que fortaleçam as cadeias produtivas regionais e
contribuam com a promoção do desenvolvimento humano.

Os festivais nacionais de folclore têm o intuito de apoiar grupos que se dedicam à

pesquisa da cultura e da arte tradicional de do país e de sua região e difundir seus
trabalhos nas artes cênicas, sejam dança, música, oficinas artísticas e pesquisa. A
importância de um certame dessa natureza extrapola o simples espetáculo de
danças populares, uma vez que se constitui em importante ato de intercâmbio de
saberes de comunidades, no que elas têm de mais nobre, a sua cultura, bem como
atua no sentido da preservação da cultura popular, envolvendo as pessoas na
descoberta de sua verdadeira nacionalidade.

Campina Grande - Paraíba é um importante destino econômico, cultural e turístico

brasileiro, o que faz com que sua cidade seja reconhecidas belezas da serra da
Borborema e rico patrimônio histórico, se tornem o local ideal para um evento
dessa magnitude juntamente para ampliar o reconhecimento além do Maior São
João do Mundo. O povo paraibano possui uma cultura peculiar, marcada por
manifestações religiosas tradicionais e a culinária típica do interior, além de ter
uma grande importância nacional nas produções artísticas e festas contemporâneas.

O aporte estratégico do CIOFF®-Brasil na realização do evento, se ampara em seu

compromisso de promoção de saberes, assim como o desenvolvimento humano,
econômico e social. E vai proporcionar à comunidade acadêmica uma ampla
oportunidade de intercâmbio de conhecimentos, e à comunidade local e regional a
oportunidade de conhecer e vivenciar as manifestações folclóricas características
das mais diversas regiões do Brasil e do mundo. Colabora, assim, para a construção
e fortalecimento de uma cultura mundial pela paz e para a promoção da
sustentabilidade do turismo brasileiro e especialmente paraibano.

A realização do FEFOLK -CG "Uma união Cultural" contribui para a difusão da

história, das influências e da cultura do nosso povo e, também, para o
desenvolvimento da linguagem artística, por meio da troca de informações
inerentes a um evento nacional; divulga a identidade cultural brasileira e cria a
oportunidade de qualificar os serviços e produtos culturais e turísticos existentes na
região promovendo a inclusão social, o fortalecimento dos empreendimentos
econômicos, bem como a consolidação das redes de conhecimento e parcerias em
torno do desenvolvimento sustentável, além de despertar o desejo dos participantes
a conhecer melhor e a propagar as belezas da nossa cultura popular e atrações
turísticas. Esse intercâmbio e troca de experiências favorecem ao conhecimento e
crescimento profissional e pessoal de todos os envolvidos, além de fortalecer a
diversidade cultural brasileira nacionalmente.

Para esse festival serão convidados os mais expressivos grupos folclóricos  da

Paraíba dando a oportunidade para que representantes de vários localidades
mostrem suas expressões culturais através de cantos e danças populares. Por meio
da interação e integração com estes grupos participantes, busca-se fortalecer o
processo de fortalecimento da cultura brasileira, a troca de experiências e formação
de público e mercado. E ainda a qualificação da fruição cultural, ao possibilitar o
desenvolvimento do pensamento crítico, da criatividade e das relações
interpessoais, contribuindo de forma importante para o desenvolvimento humano,
cultural, social e econômico.

A concretização dessa iniciativa corrobora os objetivos do CIOFF-Brasil de

valorizar as riquezas e a diversidade cultural do nosso país e democratizar o acesso
à cultura ao maior número possível de pessoas. Esse é um evento de grande
impacto midiático, que pode atingir a milhares de pessoas, centrado nos objetivos
de valorização e divulgação da cultura e das artes tradicionais, promovendo a
união, o convívio da diversidade etroca cultural entre os grupos participantes.

A utilização da lei de incentivo a cultura se dá pela possibilidade do acesso ao

patrocínio oriundo de pessoas físicas e jurídicas para consecução de ações do
projeto " Festival Folclórico de Campina Grande (FEFOLK) " em especial as
relacionadas nos artigos, parágrafos e alíneas da lei abaixo listados:

Art. 1°

I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da

cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;

II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística

brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;
 III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus
respectivos criadores;

IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira

e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;

V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e

viver da sociedade brasileira;

VI - preservar os bens imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro;

VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de

outros povos ou nações;

VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal,

formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;

Art. 3°I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:

c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à

formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em
estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização do folclore

regional;

d) cobertura de despesas com transporte e seguro de objetos de valor cultural

destinados a exposições públicas no País e no exterior;

III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:d)

proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais ;IV -
estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição
gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b)
levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários
segmentos;

V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:

a) realização de missões culturais no país e no exterior, inclusive através do

fornecimento de passagens;

Custos Vinculados
o Acessibilidade
Todos as ações serão gratuitas e de livre acesso e todos serão regidos sob dois
aspectos
1)Acessibilidade Física
Todas as apresentações deveram ser executadas em espaços que obedeçam ou
possam ser adaptados a Lei n° 10.741, que dispõe sobre a Política Nacional para a
Integração da Pessoa Portadora de Deficiência e consolida as normas de proteção,
Capítulo VII Seção I artigos 20, 21 , 23 e Seção II artigo 24 de 1° de 2003 e a Lei
no 7.853, de 24 de outubro de 1989 e a Lei no 10.098/2000 e Decreto 5.296/2004
que dispõe sobre as normas gerais e critérios básicos para a promoção da
 acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida
Capítulo I, Artigos 1, 2, Capítulo II, Artigos 3,4, 5 e 6, Capítulo II , Artigos 10 e
10A, Capítulo III Artigos 11 e 12, Capítulo IV Artigos 17 ,18 e 19, Capítulo VII,
Artigo 20 e Capítulo IX, Artigos 21 e 22 e o Estatuto da Criança e do adolescente,
com o intuito de promover a acessibildade e inclusão integral.
2) Acessibilidade de conteúdos
Todo o conteudo virtual do FEFOLK deve obdecer diretrizes de acessibilidade do
W3C(World Wide Web Consortium) e as recomendações do WCAG (Web
Contents Accessibility Guidelines); ações de estenotipia,  autodescrição, ,
intérprete de libras,  guia vidente, transcrição de todo o material visual para o
Braille.  
 

o Democratização de Acesso
As ações propostas no projeto serão 100% gratuitas e são constituídas de:

05 apresentações destinadas a rede de ensino Paraibana, sendo projetada a

audiência de 400 pessoas em cada apresentação, composta por professores e
estudantes oriundos do ensino básico e médio de escolas municipais, estaduais e
particulares da rede de ensino estadual e público em geral; 

10 oficinas de folclore brasileiro , sendo sua audiência voltada a 300 professores

para cada oficina oriundos do ensino básico e médio de escolas municipais,
estaduais e particulares da rede de ensino estadual e público em geral;

01 seminário junto a Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)  com pelo menos

05 Universidades parceiras oriundas da ABRUEM ( Associação Brasileira de
Universidades Estaduais e Municipais) distribuídas e localizadas nas 05 regiões
brasileiras com o tema "Folclore e o Ensino Superior" , com ênfase nas
manifestações populares brasileiras, destinadas a receber 200 professores das
graduações de pedagogia, história, geografia, português e biologia em cada
seminário e com 100 vagas para o público em geral;

01 corredor de demonstração turística em parceria com operadores dos produtos

turísticos oriundos da Ponta do Seixas, Restinga do Cabedelo, Vale dos
Dinossauros, Pedra do Aruana, circuito do frio de Matureia, parque religioso Cruz
da Menina e Pedra da boca , com um público estimado de 800 pessoas aberto ao
público em geral;

Todas as atividades acima descritas serão abertas para livre registro ( captação de
imagens e sons), sendo incentivado e permitido sua disponibilização e distribuição
gratuita na internet.

o Etapa de Trabalho
ETAPAS DE TRABALHO
 PRÉ-PRODUÇÃO
Período - 180 dias
· Aprovação do projeto.
· Captação de recursos para financiamento do projeto.
· Formar parcerias com a prefeitura e secretarias municipais da cidade de Campina
Grande, Estado da Paraíba para liberação dos espaços públicos.
PRODUÇÃO
Período - 90 dias
· Selecionar e convidar grupos participantes.
· Confeccionar material gráfico e enviar releases para os meios de comunicação.
· Buscar parcerias com meios de comunicação local para expandir a divulgação.
· Realizar divulgação geral das oficinas, feiras, simpósio e espetáculos.
· Viabilizar transporte, hospedagem e alimentação de pessoal.
· Contratar os serviços de palco, sonorização e iluminação e serviços operacionais.
· Realizar todos os eventos.
PÓS-PRODUÇÃO/PRESTAÇÃO DE CONTAS:
Período - 60 dias 
· Avaliação dos resultados.
· Elaboração do relatório fotográfico, de vídeo e clipping relativos à realização do
projeto.
. Prestação de contas do projeto.
o Ficha Técnica
O Conselho Internacional de Organizações de Festivais Folclóricos e Artes
Tradicionais (CIOFF®), foi criado em agosto de 1970, por Henri Coursaget na
cidade de Confolens -França com 02 objetivos:

· Reforçar as relações entre diferentes festivais europeus e facilitar a vinda e

intercâmbio de grupos oriundos de outros continentes;

· Promover o espírito de amizade e paz mundial por meio a não violência e

colaboração internacional.

Nestes 49 anos de existência, o CIOFF® além dos 02 objetivos iniciais, também se

alicerçou sob a preservação da herança imaterial e identidade cultural, promoção
de intercâmbios empresariais e acadêmicos utilizando como meios de promoção a
dança, a música, o canto, as brincadeiras folclóricas, os rituais, as cerimónias, o
artesanato tradicional, trajes típicos , gastronomia, produtos e serviços.

O CIOFF® está presente de 118 países dos cinco continentes sendo 67 secções
nacionais, 30 membros correspondentes, e 21 membros associados e quase 1milhão
de voluntários envolvidos em suas atividades, cerca de 30.000 organizações de
folclore com grupos de dança e música. Tem em suas atividades mais de 300
festivais internacionais de folclore, 1.500 exposições de arte e artesanato
tradicional e promove cerca 5.000 oficinas e rodas de negociação nas áreas de
dança, música, gastronomia ,artesanato tradicional, bens e serviços.

O CIOFF®Brasil institui-se em 28 de dezembro de 1984 na cidade de Fribourg -

Suíça em 28 de dezembro de 1988 foi teve sua incorporação ao Setor Latino
Americano e Caribe com sede brasileira na cidade de Caruaru- PE e em 2018 a
sede nacional foi transferida para a cidade de Anápolis -GO.
O CIOFF® (Conselho Internacional de Organizações de Festivais de Folclore e
Artes Tradicionais) é Parceiro Oficial da UNESCO (Organização das Nações
Unidas para Educação, Ciência e Cultura), acreditado para o Comitê de PCI-
Convenção de Salvaguarda do Patrimônio Imaterial Cultural). O CIOFF® foi
criado em 1970, com a missão de salvaguardar, promover e difundir a cultura
tradicional e o folclore.

Nesta proposta o CIOFF®Brasil proponente atuará enquanto pessoa jurídica

representante do projeto "Festival Folclórico de Campina Grande (FEFOLK) -
UMA UNIÃO CULTURAL" e seu presidente como produtor , cuidando de todas
as etapas do projeto, desde sua concepção, passando pelo desenvolvimento,
execução e prestação de contas. Será ainda responsável pela gestão do
planejamento estratégico e dos recursos organizacionais, sejam estes: materiais,
patrimoniais, financeiros, tecnológicos ou humanos.

Curriculos Resumidos:

Marco Antonio Carvalhaes Pereira

Gestor Administrativo CIOFF®Brasil/GFBC

Profissão: Biólogo/Teólogo

Função no projeto: Produtor

Atividade Principal:
1994-2016: Instituto Internacional para o Desenvolvimento da Cidadania – IIDAC
2010-2019- Universidade Estadual de Goiás-UEG
2004-2019- Diretor Geral e Artístico do Grupo Folclórico Brasil Central
2016/2019- Conselho de Organização de Festivais Folclóricos e Artes
Tradicionais- CIOFF®Brasil/ UNESCO Funções Exercidas:
Presidente
Vice-Presidente de Relações Internacionais
Diretor Administrativo

Diretor Artístico de Festivais Folclóricos

Roteirista

Coordenação Geral do Espaço UEG Cultural

Coordenação de Cooperação Internacional

Coordenação de Políticas Institucionais

Coordenação de Pesquisa e Desenvolvimento

Coordenação de Planejamento e Gestão em Recursos Humanos Internacionais

Assessoria Técnica
Capacidade Técnica:Na qualidade de administrador, gestor, consultor e
pesquisador possui como competências e habilidades consolidadas ao longo do
tempo da carreira profissional e de experiências em campo os seguintes aspectos:

·  Excelência em análise de riscos e planejamento estratégico 

·  Excelência em planejamento participativo 
·  Excelência em desenvolvimento motivacional 
·  Excelência em organização técnica e coordenação de equipes 
·  Excelência em gestão e administração 
·  Excelência em trabalho em equipe e participação comunitária 
·  Excelência em consertação social e político-institucional 
·  Excelência em consultoria organizacional 
·  Capacidade de adaptação e maleabilidade 
·  Capacidade de resiliência, decisão, dinamismo e consertação de equipes 
·  Capacidade de cumprimento de metas estratégicas 
·  Capacidade de organização de sistemas e de operação em redes simétricas 
·  Capacidade de síntese e comunicação 
·  Práticas de captação de fundos e operação de Clusters Sociais 
·  Práticas de organização metodológica: relatórios, textos, documentos 
·  Prática em gestão de comunicação 
·  Prática em gestão e organização de eventos
Sérgio Luís Cosse de Oliveira
Função no projeto:Diretor Geral

Profissão : Psicólogo

- Diretor-- Delegado de Minas Gerais no Seminário Nacional de Políticas Públicas

para Culturas Populares.

- Curso de Arte e Turísmo - SENAC - MG.

- Curso de Arte no Brasil - SENAC - MG.

- Curso Intensivo de Treinamento Funcional - SERHA / IEDRHU.

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

2005-2019-Presidente do Grupo Folclórico Aruanda

- Vice-Presidente do CIOFF Brasil - Conselho Internacional das Organizações de

Festivais Folclóricos e Artes Tradicionais, Secção Brasil, ligado à UNESCO.

- Membro do Conselho Internacional de Dança - CID UNESCO.

- Membro do CONSEC– Conselho Estadual de Cultura de Minas Gerais,

2012/2018- Membro do Conselho Deliberativo do Aruanda por dois mandatos.

- Diretor do Setor Educacional da Secretaria Estadual de Defesa Social.

- Diretor de Treinamento da Escola de Formação e Aperfeiçoamento Penitenciário

2001 a 2003- Diretor de Relações Humanas do Grupo Folclórico Aruanda

2003-Assessor de comunicação do Grupo Folclórico Aruanda

2005-2019 - Bailarino do Grupo Aruanda desde 1990.

 Poliana Santos Braga

Secretária Nacional CIOFF®Brasil
Profissão: Pedagoga
Função no projeto: Coordenadora técnica
Atividade Principal:
2010- 2019- Técnica da Secretaria de Cultura de Fortaleza-SECUTFOR-Setor
Cultural-CODAC

2012-Professora do curso de danças populares do Centro de apoio Maria Adelaide

Funções Exercidas:

·      2017 à 2021 Presidente da comissão cearense de folclore.

·      2016 a 2020 Representante CIOFF-Ceará desde.

·      2018 a 2020 Secretária da presidência CIOFF®Brasil

Roberto Gomes Almeida

Profissão: Coreógrafo

Função no projeto: Diretor Artístico 

Atividade Principal: Professor de Dança Centro de Cultura e Artes da Universidade
Estadual da Paraíba
Funções Exercidas:

2017 –Coreógrafo  do Acauã da Serra

2018 -Delegado CIOFF na cidade de CAMPINA GRANDE -PB.

2018- Jurado do festiva de quadrilhas do Agreste realizado em Mamanguape-PB

2019-Jurado do concurso de quadrilhas  dentro da programação do Maior são João

do Mundo.

Darlan Vieira Oliveira

Profissão: Gestor de Pessoas

Função no projeto: Coordenador de projeto

Atividade Principal:Administrador
Funções Exercidas:

2017-Diretor do Festival Internacional de Folclore do Maranhão – São Luís –MA

2017-Assistente Administrativo –Receptivos

2018- Assistente Administrativo – Escola Nossa Senhora da Penha

 
  

o Sinopse da Obra
O Festival Folclórico de Campina Grande (FEFOLK) - UMA UNIÃO
CULTURAL é uma proposta voltada à importantes  ampliações dinâmicas que
abarcam cruzamentos conceituais, adensamentos e horizontalização de processos,
programas e projetos do setor cultural e turístico regional, observando e
contribuindo com os aspectos da formação educacional , da difusão de produção
cultural regional em suas diversas linguagens, além do fomento a artistas, grupos e
coletivos que se articulam dentro da esfera profissional da produção cultural e
turística. Objetivando atender parte desta cadeia produtiva, o FEFOLK tem por
meta reforçar uma cultura de relações entre a administração pública, agentes
culturais e turísticos regionais,promovendo articulações paralelas no sentido de
incentivo a propor novas ações que contribuíram para a formação de um panorama
fértil que contribua com o desenvolvimento sustentável da região. A ação terá
duração total de 05 dias, com todas as suas ações gratuitas e sua faixa etária
distinguida em acordo com cada atividade.
Para tanto esta desenhado sob as seguintes ações:

Apresentações Culturais
O Festival  mostra, por meio de danças folclóricas executadas em conjunto com
músicas do cancioneiro  nacional, a formação da cultura brasileira e leva a reflexão
dos regionalismos, mitos, lendas e parlendas, demonstrando as aglutinações e
transformações culturais (bricolagem) ocorridas em todo o Brasil .Dispõe a
oportunidade de vivenciar o respeito a vida e dignidade de cada pessoa sem
discriminação ou preconceito, a rejeição de qualquer forma de violência, o
compartilhar de tempo e recursos com generosidade a fim de terminar com a
exclusão, a injustiça e a opressão política e econômica, desenvolver a liberdade de
expressão e diversidade cultural através do diálogo e da compreensão do
pluralismo, manter um consumo responsável respeitando todas as formas de vida e
contribuir para o desenvolvimento da comunidade, área, país e planeta. Serão
apresentados em 05 dias no palco principal 10 produtos culturais da região
nordeste brasileiro, sendo dispostos a cada dia de apresentação 04 produtos
culturais , tendo cada apresentação a duração de  30 minutos resultando o total de
120 minutos dia em um total de 600 minutos para a ação proposta . Todas as
apresentações são gratuitas e livres.

Mostra Turística 
Tem por função iniciar ação de construção de um arranjo produtivo local a partir
de evento cultural, no qual serão disponibilizados espaços para stands
promocionais de 07 produtos turísticos da região da Paraíba com os seguintes
temas relacionados com a cultura:

Ponta do Seixas (Colonização Portuguesa), Restinga do Cabedelo (Formas de

ocupação humana), Vale dos Dinossauros (Patrimônio Imaterial), Pedra do Aruanã
(Patrimônio Imaterial e Meio Ambiente), circuito do frio de Matureia (Cultura e
educação ambiental), parque religioso Cruz da Menina ( lendas, parlendas e mitos)
e Pedra da boca (cultura e ecoturismo), com duração de 06 dias. Faixa etária livre.

Oficinas de folclore
 Utilizada como forma de ação pedagógica transversal por meio de aulas
espetáculos para apresentar temas como os ciclos econômicos do Brasil, a evolução
industrial brasileira, educação ambiental, gênero, formação, etnologia e etnografia
do Brasil , tendo os mesmos temas para os países convidados. Duração das
oficinas 60 minutos para cada grupo convidado, faixa etária dos 12 anos em diante.

Seminário
Tratará a partir do tema máscaras culturais apresentar cases de ações culturais
pedagógicas que tratem da segurança, autonomia, assertividade, autoestima,
autoconhecimento dentro de uma sala de aula. Direcionado a faixa etária dos 16
anos em diante, com duração de 16 horas. 

Ação de Contrapartida
 Corredor cultural  tem por função promover o  diálogo intergeracional e
internacional; propiciar ao publico de interesse( alunos, professores e público em
geral)   participar de atos performáticos lúdicos e libertadores a partir de tópicos de
relevância social, políticos, culturais, artísticos e cotidianos; construir público
critico, ativo e atuante para a valorização e participação da atividade principal do
projeto  Festival Folclórico de Campina Grande (FEFOLK)  ou qualquer outra
atividade cultural implementada nos espaços culturais Paraibanos.

o Especificações técnicas do produto

1-FEFOLK Espetáculo - 20 espetáculos diferenciados com duração de 30
minutos para cada grupo convidado no palco principal.
A música e aliada a dança, por suas dimensões culturais e mercadológicas,
constituem-se não apenas como objeto de consumo, mas promotoras de formas de
ser e ver o mundo. Suas práticas e fruição ultrapassam o sentido subjetivo de
contemplação, e configuram-se enquanto ações e criações objetivas e concretas.
Tal situação provoca debates e reflexões de diferentes instituições, como a família,
escola, universidade, além de grupos sociais e a comunidade como um todo pois
amplia o universo artístico, a capacidade de apreciação estética e
consequentemente a formação do ser humano consciente de suas diversas
competências e habilidades.

Carga horaria: 400 minutos

Número de participantes estimado: 20.000 pessoas

2-Oficinas de Folclore- 10 Oficinas de 120 minutos

Projeto Pedagógico

Resumo: Como forma de ação pedagógica transversal utilizar aulas espetáculos

para apresentar temas como os ciclos econômicos, a evolução industrial a,
educação ambiental, gênero, formação, etnologia e etnografia do Brasil e de países
convidados.

Objetivo Geral: trabalhar a representação folclórica como meio aglutinador de

ensino não formal.
Conteúdo direto: Danças Indígenas, Danças Negras, Danças étnicas, danças
regionais e internacionais.

Conteúdos transversais propostos:

Danças Indígenas e Danças Negras- Diferentes formas de organização da

produção: o feudalismo; A Europa, a América e a África na modernidade: A
conquista da América; Os povos indígenas e a formação sociocultural brasileira;
História cultural dos povos africanos no contexto da modernidade: a luta dos
negros no Brasil e a sua presença na formação da sociedade brasileira colonial,
educação ambiental.

Danças étnicas- A Europa na Era das Revoluções: Revoluções sociais e políticas na

Europa Moderna; Revolução industrial: criação do sistema de fábrica na Europa e
transformações no processo de produção; O desenvolvimento do pensamento
liberal na sociedade capitalista e seus críticos no século XIX; A América no século
XIX: independência, ação do Estado e grupos sociais em conflito: A economia
agroexportadora brasileira: o complexo açucareiro e mineração no período
colonial; As lutas pela conquista da independência política das colônias da
América; Grupos sociais em conflito no Brasil Imperial e a construção da nação,
educação ambiental.

Danças regionais- O Mundo Contemporâneo: do Imperialismo à Nova Ordem

Mundial: O Imperialismo, as guerras mundiais e os grandes processos
revolucionários do século XX; Guerra Fria e conflitos político-culturais; O Brasil
nos séculos XX e XXI: a construção da cidadania: O Brasil  e o mundo nos séculos
XX e XXI: ação do Estado, movimentos sociais e transformações das estruturas
produtivas; Cultura material e imaterial: patrimônio e diversidade cultural no Brasil
e Mundial, educação ambiental.

Público de interesse: Professores da rede de ensino básico e médio do Estado da

Paraíba

Carga horária: 120 minutos

Número de participantes estimado: 300

Referências

BRASIL. Presidência da República. Lei n° 8.069, de 13 de julho 1990. Estatuto da

Criança e do Adolescente.BRASIL. Presidência da República. Lei n° 9.394, de 20
de dezembro de 1996. Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, Resolução n° 2,

de 30 de janeiro de 2012.

CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo e Educação: Desafios para a Prática

Pedagógica. In________ (org.). Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas
pedagógicas. Petrópolis: Vozes, 2008, pg. 15.

DELORS, Jacques et ali. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional

sobre educação para o século XXI, 10ª ed. Brasília: UNESCO: MEC, 2006.

3-Seminário sob o tema "Máscaras"

Resumo- A partir do tema máscaras culturais apresentar cases de ações culturais
pedagógicas que tratem da segurança, autonomia, assertividade, autoestima,
autoconhecimento dentro de uma sala de aula.

Problema Justificativa

O processo ensino-aprendizagem acontece passo a passo, onde o aluno é

estimulado a interagir com novos amigos e assim começa a ter um olhar e
compreender um ambiente cheio de pessoas diferentes, cada um com o seu modo
de ser, de agir. O aluno se sente incentivado para realizar as atividades prescritas e
através da ludicidade este processo se torna mais amplo e concreto. Segundo
Cavalcanti (2003) a autoestima e a aprendizagem se relaciona de maneira direta
uma vez que as dificuldades do aprender podem provocar uma baixa na autoestima
e os problemas de baixa valorização pessoal culminam para desajustes e
dificuldades de aprendizagem. Entende-se que o aluno ao ter contato com a escola,
necessita de um olhar que perceba a transposição de casa para a escola podendo
influenciar no seu processo de aprendizagem. O presente seminário tem como
objetivo apresentar cases sobre a influência da autoestima no processo de
aprendizagem do aluno. Sendo para esta proposta a autoestima entendida como as
sendo as implicações e manifestações do processo de aprendizagem que podem
influenciar o desenvolvimento do aluno. Entendo também que autoestima pode ser
vista como algo que melhore a vida das pessoas, estimulando-o , motivando-o,
sendo ela formada por fatores internos e externos, onde suas interações fazem parte
da personalidade do indivíduo. Portanto, pode-se alegar que não se separa
autoestima da personalidade e estas juntas trazem autonomia, assertividade,
autoconhecimento e baixo índices de conflitos na sala de aula e no ambiente
escolar.

Objetivos

Geral

Apresentar o tema máscaras como objeto de trabalho lúdico.

Específicos

·      Apresentar conceitos de máscaras folclóricas, máscaras sociais, máscaras

psicológicas;

·      Apresentar cases de ações lúdicas e correlacioná-los com o aprimoramento do

ensino aprendizagem

Plano de ação

Desenvolver 01 seminários junto a Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)

com pelo menos 05 Universidades parceiras oriundas da ABRUEM ( Associação

Brasileira de Universidades Estaduais e Municipais) distribuídas e localizadas nas
05 regiões brasileiras com o tema "Máscaras" , com ênfase nas manifestações
 populares brasileiras, destinadas a 40 professores das graduações de pedagogia,
história, geografia, português e biologia e 100 pessoas oriundas do público em
geral.

Carga horaria: 16 horas

Número de participantes estimado : 300

Avaliação Serão distribuídos questionários divididos em 02 partes. Na primeira

parte com questões fechadas aos participantes onde serão avaliados:O tema
apresentado, o tempo destinados à discussões, qualidade dos recursos didáticos,
infraestrutura utilizada, desempenho dos apresentadores dos cases, participação
pessoal no seminário e conhecimento adquirido. Na segunda parte será disposto um
campo para apontamentos dos aspectos positivos e negativos do evento e
sugestões.

Referências BARBOSA, M. S. S. O papel da escola: obstáculos e desafios para

uma educação transformadora. Dissertação. Porto Alegre: Universidade Federal do
Rio Grande do Sul – FACED, 2004. Disponível em:<
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/6668/000488093.pdf>. Acesso
em: 19/08/2015.

MARCONI, M.A; LAKATOS, E. M. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo.

Atlas. 2007.

o Descrição de Atividades
Contrapartida Social
Instalar 01 corredor cultural  , destinado a apresentacão de mitos, lendas e
parlendas brasileiras e internacionais, tutoreado pelos grupos participantes do
FEFOLK, na praça central de Campina Grande , tendo por público de interesse
alunos , professores da rede de ensino e ao público em geral, para que estes possam
expressar , experimentar, construir e conhecer por meio da participação de
representações destes mitos, lendas e parlendas nacionais e internacionais;

a)    O diálogo intergeracional e interregional;

b)   Fazer parte de atos performáticos lúdicos e libertadores a partir de tópicos de

relevância social, políticos, culturais, artísticos e cotidianos;

C) Participar do movimento de cultura para a paz;

D) Tornar-se público critico, ativo e atuante para a valorização e participação da

atividade principal do FEFOLK  a dança folclórica ou qualquer outra atividade
cultural implementada nos espaços culturais Paraibanas.

 Referências
BARRETTO, Margarita. Turismo e Legado Cultural. Campinas-SP: Papirus, 2000.
CORREIA, Maria Rosa (org.). Oficina de Estudos da Preservação (Coletânea I).
Rio de
Janeiro: IPHAN, 2008.
GUIBERNAU, Montserrat. Nacionalismos: o estado nacional e o nacionalismo no
século XX.
RJ: Jorge Zahar, 1997.
HOBSBAWM, Eric. Nações e Nacionalismo: desde 1870. Rio de Janeiro: Ed. Paz
e Terra,
1991.
LIMA, Evelyn Furquim Werneck. Corredor Cultural do Rio de Janeiro: Uma visão
teórica
sobre as práticas da preservação do patrimônio Cultural. Ver. Fórum Patrimônio:
amb. Constr e
patr. Sust., Belo Horizonte, v.1, n.1, set./dez. 2007.
LIPPI, ET AL. O Estado Novo: ideologia e poder. Rio de Janeiro: Ed. Zahar, 1982.
ORTIZ, Renato. Cultura Brasileira e Identidade Nacional. São Paulo: Brasiliense,
1985.
WENDELL, Ney. Estratégias de Mediação Cultural para Espaços Públicos.
Disponível
em http://www.fundacaocultural.ba.gov.br/arquivos/File/imagenswordpress/2014/0
9/estrategias-de-mediacao-cultural_ney-wendell_8-9.pdf. Acessado em:
22/09/2019.