DESENVOLVIMENTO ESPERADO

Primeira Infância
0-1 ano
● bebês estão abertos à estimulação. Eles começam a demonstrar interesse e
curiosidade e sorriem prontamente para as pessoas.
● Risos frequentes
● Demonstram alegria, medo, raiva e surpresa.
● Podem ter medo de estranhos.
Desenvolvimento da linguagem
● É capaz de perceber a fala, chorar, dar alguma resposta ao som.
● Arrulhos e risos.
● Brinca com os sons da fala.
● Frequentemente reconhece os padrões sonoros ouvidos.
● Reconhece todos os fonemas da língua nativa.
● Balbucia sequências de consoantes e vogais.
● Utiliza gestos para se comunicar e brinca de gesticular.
● Imita sons intencionalmente.
● Utiliza alguns gestos sociais.
1-2 anos
● Exploram seu ambiente utilizando as pessoas que estão mais ligadas como base
segura.
● Desenvolvimento da autoconsciência: compreensão cognitiva de que ela tem uma
identidade reconhecível, separada e diferente do resto de seu mundo.
● Às vezes ficam ansiosas porque agora percebem o quanto estão se separando do
cuidador
● Podem ficar constrangistas
● Começam a sentir inveja
● Início da empatia ( se colocar no lugar do outro, se sensibilizar com outras pessoas
estão vivendo.
● a criança tende a demonstrar mais interesse nas outras crianças e entende cada
vez mais como lidar com elas.
Desenvolvimento da linguagem
● Não consegue mais discriminar sons que não sejam da sua própria língua.
● Fala a primeira palavra (geralmente o nome de alguma coisa).
● Fala palavras simples.
● Faz gestos mais elaborados.
● Aprende muitas palavras novas, expandindo rapidamente o vocabulário
● expressivo, passando de cerca de 50 palavras para 400; utiliza verbos e
● adjetivos.
● Fala a primeira sentença (duas palavras).
● Utiliza menos gestos; nomeia mais coisas.
● Tem surto de compreensão.
● Utiliza muitas frases de duas palavras; deixa de balbuciar; quer conversar

2-3 anos
● Melhor compreensão de regras.
● Desenvolvimento de orgulho, vergonha e culpa.
● Maior desenvolvimento da autonomia.
 ● Aumenta o interesse por outras crianças.
Desenvolvimento da linguagem
● Aprende palavras novas quase todos os dias; fala em combinações de três
● ou mais palavras; comete erros gramaticais.
● Sabe dizer até 1.000 palavras, 80 % inteligíveis; comete alguns erros de sintaxe