UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. COLEGIO DE APLICAGAO: PROVA DE SELEGAO A 5* SERIE DE 2003. PORTUGUES Eg. MATEMATICA NOME DO CANDIDATO: INSCRIGAO NE: DATA: 3 DE NOVEMBRO DE 2002, LEIA COM ATENCAO Verilique se este caderno de proves conlém 24 quesiées (12 de Portugués © 12 Matemstica), numeradas de 01 @ 12 em Porlugués e de 01 a 12 em Matematica, Além das quest6es apresentadas na prova de Portugués, voce também devera fazer uma redagéo, conforme as orientagées das paginas 12 @ 13. 2, Caso 0 seu caderno de provas ndo esteja completo, solicits a0 fiscal da sala um ‘oulro cademo de provas. 3. Nao sero aceitas reclamagées posteriores. 4, Nas questées de miitpla ascolha, marque APENAS UMA ALTERNATIVA. Duas ou mais alternativas assinaladas serao consideradas come resposia nua. 5, Nao seré permitida: + levantar-se sem a autorizag&o do fiscal; - pedir ou consultar materiais alhelos, - copiar as respostas e/ou as questdes; ~ sair da sala com 0 cademo de provas; + usar instrumentas que contenhiam as quatro operagies aritméticas ou ausiliem a realizagao das mesmas. 6. Coloque 0 seu nome em cada folha no cademo de provas. 7, Esta prova tera a durago de trés (08) horas. BOA SORTE!Nesta prova vocé vai conhecer Marcelo: um: menino s6 um Pouquinho mais velho que voc’. Ele estuda na.5* série do Colégio de Aplicagéo da Universidade:Federal de.“Pernambuco. No -ano passado, quem fazia esta prova de selepao era‘ele, enquanto sua mée ficava l4 fora, rezando para que ele fizésse-uma boa. ‘prova. No se sabese foram‘os “santinhos” que ele carregava consigo, as. Tezas da mae, sua aplicagao aos. estudos, ou isso tudo junto... ele toi aprovado.CAPITULO 1 Texto 1: ERA UMA VEZ... Bom, como ja dissemos no inicio, Marcelo foi aprovado na seleg&o. No inicio, nao foi facil a sua adaptagao. Os amigos de antes ficatam no outro colégio; tudo agora era diferente, e havia aulas de manha e @ tarde. No entanto, os dias foram se passando @ Marcelo acabou gostando da idéia de estudar no Aplicagao. Nossa histéria comega em uma das aulas de Pesquisa. Um dia, Pedro, amigo de Marcelo, chegou com a novidade: sua av6, que morava no Rio de Janeiro, havia Ihe mandado o presente de aniversario - um telefone celular. Foi uma festa na sala @ quase ninguém estava prestando atengao & aula — todo mundo queria conhecer os recursos do aparelno de Pedro. A professora estava preocupada com tanto barulho porque precisava decidir o tema da pesquisa do bimestre. No entanto, foi o tumulto na ‘sala que acabou definindo esse tema. E, se vocé & esperto, jA sabe qual o assunto que a turma quis pesquisar: - Professora, 0 tema podia ser telefone celular, sugeriram alguns alunos, apoiadios, imediatamente, pelos demais. Nao era bem isso que a professora pretendia como pesquisa, mas, como boa educadora, viv, diante da insisténcia, uma boa oportunidade de aproveilar o interesse dos alunos. Assim, a professora Euna, ampliando a sugestao dos alunos, decidiu: - Ok, vocés venceram, mas pasquisar apenas a respelto do celular 6 pouco, vamos, entéo, ampliar 0 tema: meios de comunicagao. Cada grupo escolhe trés desses melos para pesquisar. Caprichem nos trabalhos porque vamos leva-los para a Feira de Conhecimento do colégio. Além de forecer a bibliografia, a professora sugeriu que os alunos pedissem a colaboragao dos professores de todas as disciplinas e, também, pesquisassem ‘sobre 0 assunto na biblioteca da escola.Leia 0 texto 1 para responder as questoes 1 2; Questo 1: Marque a altomativa que apresenta a idéia principal do texto: {@) Informar que Pedro, um aluno da turma, ganhou um celular; (b) Elogiar a atitude da professora, que aceitou a sugestao dos alunos; (©) Explicar as razdes que justificaram a escolha do tema da pesquisa; (d) Comprovar que a turma de Pedro é muito agitada e desatenta a aula. Questdo 2: Complete os quadros adequadamente, a partir da leitura do texto 1: Qs alunos escolheram © celular como tema da porque pesquisa Entretanto, a profes- sora achou que o tema “celular” era pouco assunto para realizar a pesquisa,CAPITULO 2 Texto 2: COM A “MAO NA MASSA", OU MELHOR, NA PESQUISA... Como 0 trabalho era em grupo, Marcelo tratou logo de marcar o dia ¢ a hora para se teunir com Bianca, Tiago, Rodrigo e Pedro — seus melhores amigos da turma. A amizade havia sido faciitada porque eles eram quase vizinhos e vinham na mesma condupao para o colégio. Na primeira reuniéo do grupo, ficou decidido: pesquisar sobre tolevisao, Internet €, claro, telefone. Segunda decisao: primeiro de tudo, coletar material. Para agilizar isso, Marcelo e Bianca iriam pesquisar a respeito da televiséo, enquanto Tiago @ Rodrigo ficariam encarregados da Internet — afinal, tinham computadores em casa @ eram frequentadores assiduos de salas de bate-papo. E Pedro? Precisa dizer qual foi o assunto que ale escolheu? Ficou acertado também que, embora a pesquisa estivesse dividida, qualquer material relacionado ao trabalho deveria ser selecionado. Afinal, os meninos constituam um grupo, @ pretendiam ganhar © prémio com o melhor trabalho da Feira: uma assinatura da revista Ciéncia Hoje para criangas (uma publicagéo cientifica voltada para a turminha jovem) para cada aluno do grupo vencedor. Pedro, ‘que conhecia 4 revista, era o mais animado.Questao 3: Na aula seguinte, a professora Euna solicitou acs alunos que relatassem as decisdes tomadas pelos grupos para iniciar o trabalho de pesquisa. Bianca, a mais falante, sabia 0 que havia sido decidido, porém tinha esquecido a ordem dos fatos. Vamos ajudé-la em sua apresentagéo, enumerando em ordem crescents os acontecimentos listados em seguida. Caso algun deles nao esteja incluido no texto 2, deixe os parénteses em branco. (_ ) Cada subgrupo pesquisaria apenas o seu tema. (0 grupo se reine. (J Eles decidem peaquisar sobre televise, telefone ¢ Internet. (Pedro leva o celular para a reuniao. ( Houve uma divistio de taretas, (Marcelo ¢ Bianca pesquisariam sobre televisdo. (Marcelo perguntou a Pedro: Pedro? Qual é © seu assunto? (.__} Tiago e Rodtigo pesquisariam sobre Internet. (_ } Pedro indicou, como excelente fonte de pesquisa, a revista “Ciéncia Hoje para criangas’. Questao 4: Marque a tnica altemativa que explica a deciséo tomada pelo grupo, expressa no trecho abaixo: “Ficou acertado também que, embora a pesquisa estivesse dividida, qualquer material relacionado ao trabalho deveria ser selecionado”. (a) Todos queriam ganhar seu prémio (b) A professora queria saber o encaminhamento das pesquisas para orientar, em caso de diividas. () A professora decidira isso para evitar que algum componente do grupo ndo fizesse sua tarefa — 0 que acontece em muitos trabalhos de pesquisa na escola. (d) Em um verdadeiro trabalho de grupo, todos deveriam participar em todas as atividades.Texto 3: PRIMEIRA REUNIAO Cada um trouxe seu material. Até uma miisica, Marcelo trouxe. Fa de rock @ mais ainda dos Titas, ele trouxe 0 CD ea letra da musica: TELEVISAO A televisdo me deixou burro muito burro demais ‘Agora todas as coisas que eu penso me parecem iguais O sorvete me deixou gripado pelo resto da vida E agora toda noite que eu deito é boa noite, querida 6 Cride, fala pra mae! ‘Que eu nunea li num livro Que um espirro fosse um virus sem cura. \Vé se me entende pelo menos uma vez riatura! O Cride, fata pra mae! A mde diz pra eu fazer aiguma coisa mas eu no fao nada A luz do sol me incomoda entéio eu deixo a cortina fechada £ que a televisao me deixou burro muito burro demais E agora eu vivo dentro dessa jaula junto dos animais © Cride, fala pra mae Que tudo que a antena captar meu coragae captura V6 se me entende polo menos uma vez criatura! © Cride, fala pra mae! (Titas actistico, Warmer Music Brasil, 1997) Leia o texto 3. para responder a questic 5, Questo 5: Depois de ouvir 2 musica, os componentes do grupo discutiam se era interessante inclui-la no trabalho. Nem todos concordavam com Marcelo até que ele convenceu 0 grupo, usando um forte argumento. Marque, nas opgdes abaixo, a Unica resposta que, de acordo com a letra da musica, Marcelo poderia ter apresentado como forte argumento. (a) Afinal, uma musica dos Tités iia agradar a todo mundo, inclusive a professora. (b) A letra da misica mostra o quanto a televiséio é importante como veiculo de informagao. (©) Aletra da musica serve de alerta a0 uso exagerado da televiséo. (@) Os jovens adoram assistir & tolevisdo e aprendem muito com ela.Texto 4: Bianca levou para a reunigio 0 material que tinha encontrado, om casa, nos arquivos de sua mae = professora de Portugués: alguns trechos de uma crénica, escrita por Rubem Braga, h4 alguns anos, para a publicidade de um cana‘ de televisdo, ELA TEM ALMA DE POMBA Que a televiséo prejudica 0 movimento da pracinha Jerdnimo Monteiro em todos os Cachoeiros de Itapemirim, nao ha duvida. Sete horas da noite era hora de uma pessoa acabar de jantar, dar uma volta pela praga para depois pegar a sessao do cinema das oito no cinema. Agora fica todo mundo em casa vendo novela, depois outra novela. O futebol também pode ser prejudicado. Quem vai ver um jogo do Cachoeiro F. C., se pode ficar em casa tomando cervajinha ¢ assistindo a um bom Vasco X Flamengo, ou a um Intemacional X Cruzeiro, ou coisa assim? ‘Que a televisio prejudica a leitura de livros, também nao ha divida, Eu mesmo confesso que lia mais quando nao tinha televisdo. Radio a gente pode ouvir baixinho, enquanto esté lendo um livro. Televisdo é incompativel com livro - @ com tudo mais nesta vida, inclusive a boa conversa, até o making love. Também acho que a televisao paralisa a crianga numa cadeira mais que 0 desajavel, O menino fica all parado, vendo e ouvinda em vez de sair por ai, chutar uma bola, brincar de bandido, inventar ume besteira qualquer para fazer. Por cexomplo: quebrar um brago. (icsenissneeee ) . ‘Mas muito” the sera perdoado, @ TV, pela sua ajuda aos doentes, aos velhos, aos solitarios. Na grande cidade ~ num apartamentinno de quarto e sala, num casebre de subtrbio, numa orgulhosa manséo — a criatura solitéria tem nela sua grande distraggo, © grande consolo, a grande companhia. la instala dentro de sua toca humilde o tumuito @ 0 frémito de mil vidas, a £ ‘emogo, o suspense, a fascinagdo dos dramas do mundo. A corujinha da madrugada nao é apenas a companheira de gente importante, & amiga da pessoa desimportante ¢ 86, da mulher velha, do homem doente... E amiga dos entrevados, dos abandonados, dos que a vida esqueceu para um canto... ‘ou dos que esto parados, paralisados, no estupor de alguma desgraga... Ou que no meio da noite sofrem o assalto de dividas e melancolias... mae que espera filho... mulher que espera marido... homem arrasado que espera que a noite passe, que a noite passe, que a noite passe... Jocabulario: 1. Cachosiro de Itapemirim - um pequena cidade no sstado do Espitito Santo, 2, "Making love” - expressao em lingua inglesa que significa “fazer amor’. 3, Corujinha da Madrugada — sesso de cinema que havia, ha alguns anos, nas madrugadas. 4. Estupor - Estado marbido em que, embora se ache desperta a consciéncia, 0 doante n&o reage a excitagao alguma, mantendo-se imével, na mesma posigao. 5, Frémito ~ Tremor, estremecimento, vibragao. (In: 200 crénicas escolhidas. 8.ed. Rio de Janeiro, Record, 1878, p. 318-319)Questo 6: Marque a opeao que apresenta a idéia principal do texto “Bla tem alma de pomba”: (a) Neta, 0 autor acusa a televisdo de atrapalhar a vida de algumas pessoas. (b) A televiséo, embora prejudique algumas pessoas, traz benelicios a alguns telespectadores, principalmente os solitérios. (c) Quem nao é solitério acaba deixando de ir ao cinema, ou ao estidio de futebol, 36 para ver televisdo. (@) Nenhuma das altemativas acima. Questdo 7: Qs componentes do grupo comegaram a discutir se valia a pena incluir os textos 3 € 4, "Sera que nde poderiamos escolher apenas um"? perguntou Pedro. Mas Tiago explicou: “ — Ache que devemes incluir os dois porque ... Marque a nica afirmativa que completa corretamente a fala de Tiago. (a) enquanto a musica defende a televiséo, a texto de Rubem Braga aponta prejuizos que essa midia causa: so duas opinides diferentes. (b) enquanto o texto de Rubem Braga aponta vantagens © desvantagons da televisdo, a musica lista somente prejuizos: sao duas opinides diferentes. (c) “Ela tem alma de pomba" e a letra da musica falam sobre 0 mesmo tema: & dofesa da televisdo. (@) afinal, a gente nao pode desconsiderar a contribuigao dos elementos do grupo, Se alguém traz um material, a gents tem que aceitar. Texto 5: Tiago e Rodrigo trouxeram um texto, retirado do livro “Aprendiz do Futuro” , organizado por um jomalista chemado Gilberto Dimenstein. Descobriram que ele seordena uma pagina, na Internet, com o mesmo nome do livro; foram lé confer, gostaram muito e aproveitaram para ensinar o enderego para os amigos: www.aprendiz.com.br. INTERNET E 0 nome da rede que liga computadores pessoals do mundo inteiro através. do telefone, @ que comagou a oxistir na década de 60 2 pedido do ministro da Detesa dos Estados Unidos, que desojava um meio para transmitir documentos © informagdes que no fosse centralizado e, portanto, néo pudesse ser facilmente destruido ou sabotado pelo arquiinimigo sovistico. No inicio foi utilizada somente entre os cientistas de algumas grandes universidades, mas, com a disseminacao dos computadores pessoais na década de 80, a Intetnet se expandiu para usuarios de todos 0s tipos, abrangendo nao $6 @ troca de informagées técnicas e cientificas, ‘como variados contatos a distancia, inclusive para jogos, namoro e compra de produtos, Estima-se que chegue a alingir 1 bilhdo de usudrios na virada para o século XX1 . Dimenstein, Gilberto. Aprandiz do futuro, Sao Paulo, Atica, 1997, p. 18. Leia 0 texto 5 para responder A questo 8: Questéo Marque a Unica resposta correta de acordo com o texto: {a) Desde o inicio, todas as pessoas tiveram acesso a Internet. {b) A Internet facilita apenas a troca de informagdes. {c) A Internet surgiu com finalidade militar. {d) © aumento de usudrios da Intemet vird com a chegada do século XXt.Texto 6: Por sua vez, Pedro, trouxe dois textos: um folheto de uma nova operadora de celulares @ uma noticia de jomal. O texto publicitario dizia PESSOAS INTELIGENTES QUEREM UMA TECNOLOGIA INTELIGENTE. Independente do plano que vocé escolher, vocé vai ter um aparelho de ultima geragéo, com a tecnologia mais avangada do mundo, servigos inovadores, divertidos, tteis e féceis de usar, além de muitas vantagens exclusivas. $6 a Oi vem com 0 Ci Chip, a inteligéncia do seu celular, onde ficam armazenadas todas as informag6es vitais do aparelho, como os toques preferenciais os ntimeros da agenda de telefone. Passe agora mesmo para a tecnologia mais avangada em telefonia celular. A i esté esperando por vocé com a maior cobertura GSM do Brasil. (folheto publicitério da operadora Oi — agosto de 2002) Leia o texto 6 para responder & questéio 9: Questao 9: Roleia o trecho: “Sd a Oi vem com o Oj Chip, a intetigéncia do seu celular, onde ficam armazenadas todas as informagées vitals do aparelho, como os toques proferenciais fa de a. Reescreva o trecho sublinhado acima, substituindo a expressio “todas as informagées vitais do aparelho”, por “a informago mals importante do aparelho”. Faca as modificagbes necessérias. Complete as lacunas com a resposta correta: $6 a Oi vem com o Oi Chip, a inteliggncia do seu celular, onde Texto 7: Pedro gosta muito de descobrir o significado de palavras, por isso copiou do Dicionério as definigées para televisao e telefone. Uma das observagées que fez a0 ‘SeU grupo foi a quantidade de significados possiveis para uma mesma palavra. Para as palavras “Televiséo" © ‘telefone", 0 diciondrio listava quatro significados diferentes. Televisdo — [De tel (a) + visa] S. . 1. Elétron. Transmissao e recep¢ao de imagens visuais mediante os sinais eletromagnéticos das ondas hertzianas. 2. Televisor. 3. Meio de comunicaeao que utiliza a televisao para difundir intormagdes, espetaculos, etc. 4, Televisora, emissora. [Siglas: TV e tevé] Diciondrio do Aurélio Buarque de Holanda, p. 136210 Telefone. [ Do ir. Té/éphone} 8. m. 1. Aparelho para transmitir “a distancia a palavra falada. 2. Telefone de uso corrente, que consta de um mecanismo elétrico capaz de efetuar a ligagdo entre duas linhas, e de pega(s) destinada(s) a emitir e receber mensagens faladas. 3. Os numeros e/ou letras por meio dos quais se efetua a ligagao telefonica. 4. Bras. Gir. Tapa que se aplica, simultaneamente, com as maos em concha, nos dois ouvides do agredico; telefonema. Para responder & questo 10, releia os significades encontrados por Pedro no dicionério. Questo 10: Depois de encontrar as definiges, Pedro escreveu um pequeno texto, utiiizando as palavras “televisdo’ @ “telefone”, com signiticados diferentes. Para testar seus amigos do grupo, no dia da reunido, pediu que Bianca identificasse, a partir das detinigSes do dicionario, os significados das palavras sublinhadas. ‘Agora, escreva, nos parénteses que vém depois das palavras sublinhadas, numero correspondente ao sentido adequado. A televisao eo teletone Meu pai chegou em casa e ligou a televisdo. Entretanto, na televisio ( ) nao estava passando o Jornal Nacional porque, a partir do més de agosto, as televises ( } estariam transmitindo 0 Horério Eleitoral Gratuito. Nesse momento, o telefone tocou, porém, quando ele foi atender, o telefone ( ) cai no chao. Era seu colega de trabalho que pedia o telefone ( ) do Chefe. CAPITULO 3: E AGORA, O QUE APRESENTAR? Texto 8: ‘Nossos amiguinhos leram, cuidadosamente, todo material. Quando tinham alguma divida, perguntavam a professora. No entanto, ainda nao haviam decidido que fazer com aquilo tudo. © prazo ja estava se esgotando e eles precisavam ser rapidos. Além disso, ainda precisavam fazer 0 cartaz da Feira. Foi Bianca que sugeriu: que tal redigir um pequeno texto narrativo que trate do tema “Meios de comunicagao” ? Cada um faria 0 seu e depois resolveriam como fazer: escolher um ou somar todos. - Vou falar sobre 0 meu celular, o mais importante meio de comunicagso, foi logo afirmando 0 Pedro. - _Que nada, o computador 6 0 mais importante, retrucaram, em coro, Tiago e Rodrigo. E, antes que a discussao continuasse, Bianca decidiu: - Bom, nada de brigas, minha gente. Vamos ao trabalho. Parece que a idéia ja foi aceita. E bem. Acho que, além do trabalho, podemos fazer uma pesquisa, na hora da Feira, para saber o que pensam as pessoas sobre 0 assunto." CAPITULO 4: Produzindo o material Texto 9: Em uma nova reuniéo, os alunos produziram o texto para o cartaz que seria utiizado na Feira e pediram para a professora Euna corrigir, caso houvesse alguma palavra a ser alterada. Até porque, come jé havia side explicado pela professora, nessas ocasiSes mais formais, devemos usar a modalidade padréo da lingua, aquela que segue as regras gramaticais. Televisio, telefone ou Internet? Os meios de comunicagao evoluirao (1) muito. No passado, apenas a voz, com 0 radio (2); oje (3), sons e imagens de todo o mundo entram em nossa casa, com a televisdo. Antes, 0 telefone fixo; hoje, o celular, cada vez mais chelo de recursos tecnologicos (4), Isso sem falar na Intemet, que associa sons, imagens e velocidade na transmisséo de informagées. Para yore (5), qual dessas ferramentas 6 a mais importante? Participe de nossa pesquisa. Questéo 11: ‘A professora indagou aos alunos s6 eles sabiam 0 que deveria ser alterado para que o texta ficasse adequado a situagao formal. E Marcelo foi explicando... Complete as lacunas com a numeracdo adequada & explicagao de Marcelo: Protessora, falta acentuagaio na(s) palavra(s) de numero , a Qfafia deve ser alterada. Na ____, confundimos as formas verbais dos tempos Questo 12: Para conferir se Marcelo sabia mesmo o que estava dizendo, a professora desenhou um retangulo, preencheu-o com regras de acentuag&o e pediu a ele que ‘escrevesse, 40 lado da regra, as palavras erradas do cartaz quanto ao emprego do acento tanico. Rogras Exemplos 1. Sao acentuadas as palavras oxitonas terminadas em —a, -e, -0, -em. -ens.. 2. Sao acentuadas as palavras paroxitonas terminadas em — ditongo crescente. 8. Todas as palavras proparoxitonas so acentuadas.REDACAO: Capitulo 4 Tomando por base a histéria, complete as lacunas com informagées relacionadas ao tema da pesquisa: melos de comunicacao. Crie um titulo adequado para o texto e obedega ao limite de linhas fornecido. (titulo) Pedro chegou da escola, guardou seu material, mas continuou com © celular na cinlura, Alias, desde que ganhara aquele presente da v6, ele tinha se esquecido de tudo: brincadeiras, passeios, fulebol e até os jogos no computador. Ao entrar no seu quarto, levou um susto. Na tela do computador estava escrita uma mensagem muito malcriada. Pedro, seu ingrato, Depois de ler 0 que estava escrito, Pedro refletiu muito € chagou A conclusao de que havia trovado ‘velhos amores” pelos novos. E isso n&o estava certo, Resolveu, entéo, acalmar 0 seu velho amigo, escrevendo uma mensagem carinhosa na tela,13 ‘Meu amigo, lisua mensagem ‘Tudo isso fez Pedro concluir que BOA SORTE! Recado final: esperamos encontré-lo (la) em breve aqui em uma das turmas do Colégio de Aplicagao. Até Ia!1“ MATEMATICA Questo 1: Pretendendo comprar uma TV, Jodo pesquisou o prego em duas lojas “A” 0 “B”, cujas formas de pagamento esto apresentadas a seguir. Loja TV TV A vista R$ 980,00 RS 1.080,00 ou DESCONTO DE 10% A VISTA 6 x RS 170,00 ou EM 6 VEZES SEM JUROS Observe os precos acima e tesponda: A) Se Jodo protendesse comprar essa TV a vista, que loja ofereceria 0 menor prego quanto ele economizaria? Resposta: B) Se Joo pretendesse comprar essa TV em 6 vezes, que loja ofereceria 0 menor prego e quanto ele economizaria? ‘Questiio 2: Em um més de 31 dias, 0 dia 10 foi num sdbado. A) Em que dia da semana foi a primeira segunda-feira desse més? Resposta: C) Em que dia da semana foi a titima segunda-feira desse més? Resposta:Questo 3: Os alunos das 8° séries do CAp estéo planejando uma excurso, para comemorar a conciusio do Ensino Fundamental. Para tanto, cada aluno tera que pagar uma taxa, correspondente as despesas com transporte, hospedagem @ alimentagao. A ‘empresa de turismo “Takara” aceita fazer essa ‘excursao se¢ 0 valor do contrato for maior do que RS5.500,00. Quantos alunos, no minimo, deverdo participar dessa excursio para que 0 valor maximo a ser pago por cada um soja de RS 180,00? lab fi =a Resposta: 5 9 Questo 4: Quatro criangas (Ana, vo, Mario ¢ Luisa) obtiveram os seguintes pontos ‘em um jogo de “videogame”: 30, 35, 40 e 45, Considerando que Ivo fez 10 pontos a menos que Mario, e a soma dos pontos de Mario com os pontos de Luisa é multiplo. de 3, quantos pontos Ana fez nesse jogo? Resposta: Questio 5: Observe a pilha de cubos ao lado e responda: A) Quantos cubos ha na pilha. Resposta: a fo BrT Ss 8) Assinale a alternativa cujo desenho representa a vista superior dessa pilha de ‘cubos.16 Questo 6: O gralico abaixo informa os gastos com telefone, em reais, de uma Pessoa no primeira semestre do ano. (GASTOS COM TELEFONE BR 8 BB Valores em real a Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) ao tado de cada uma das afirmagées abaixo. A.{__) Fevereiro foi o més em que se gastou mais com telefone. B.( _) Os gastos com teletone nos meses de abril e junho foram iguais. C.(__) Ogasto com telefone diminuiu entre os meses de fevereiro e abril. D(_} O total gasto por essa pessoa, nesse semestre, foi de 190 reais. E{_) Ovalormédio gasto por més, nesse semestre, foi de 31 reais. Questo 7: Com uma calculadora, semelhante a essa que aparece no desenho, digitei as seguintes teclas, na ordem em que esto apresentadas a seguir. Qual 6 0 nimero que deveria aparecer no visor, ‘aps apertar a tillima tecla (a igualdade)? Resposta:17 Questa B: A figura abaixc mostra duas criangas pesando-se. O "peso" de cada uma delas 6 dado em quilograma (kg), conforme mostra o visor. Observe e responda as perguntas a sequir. ‘Qual das criangas tem maior ‘peso’, 0 menino ou a menina, e quantos gramas ela tem a mais que a outra? Resposta: Questo 9: E muito comum as criancas decidirem no *par ou impar” quem comega uma partida de futebol, por exemplo. Ganha quem adivinnar a ‘soma’ dos niimeros de dedos apresentados por dois participantes, em uma de suas maos. Se um dos participantes apresentar a mao fechada, considera-se que o valor indicado por ele & zero. Givens) ERT Res Com base nesse tipo de sorteio, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) ao lado de cada uma das afirmagées abaixo. A( Na disputa indicada na figura acima Marcelo fol o ganhador, B.(_) Num jogo de par ou impar, a soma dos dedos de dois jogadores pode dar7 (sete). C.{) Achance de “dar” par é igual & chance de dar impar. D. }S6hé uma possibilidade de dar soma cinco, E.() Achance de “dar” soma 10 (dez) 6 maior do que a chance “dar” soma 5 (cinco). tl18 ‘Questiio 10: A quadra de esportes de um calégio tem forma retangular, cujos lados medem 14 metros @ 20 metros. A) Calcule o perimetro dessa quadra. 20m Resposta: 8) A escola vai fazer uma faixa de lajota, a6 redor da quadra. A faixa tera um metro de largura. Se 0 pedreiro cobra 5 reais por metro quadrado, quanto a escola pagar ao pedreiro? Resposta: ‘Questéo 11: Observe a figura a seguir. Assinale a altemativa cujo desenho no corresponde a uma das possiveis planificagdes da figura desennada acima. AC) BC) GC) OC ) Questéo 12: Ao assistir um Debate Polltico, gravado na TV, Rogério percebeu que i do tempo total da gravago era de propaganda comercial ‘A) Que fragdo da gravacdo representa o tempo de efetivo debate? Resposta: B) Considerando que o tempo total de gravagsio foi de 1 (uma) hora, quantos minutes foram gravados com propaganda comercial? Resposta: