Produção

Textual
Dissertação-argumentativa
no modelo Enem
Aula 1
O planejamento
do texto

PROF. ARTUR RIBEIRO CRUZ

 Identificar o problema proposto
APREENSÃO DO TEMA
1 DEFINIÇÃO DA TESE
com clareza e formular um
posicionamento.

SELEÇÃO E Empregar uma técnica para escolher

2 ORGANIZAÇÃO DOS os argumentos e articulá-los com
Etapas da ARGUMENTOS progressão lógica.

Composição Escrever a primeira versão do texto,

3 RASCUNHO ampliando ou cortando partes.

Escrever o texto na folha definitiva,

4 REDAÇÃO DEFINITIVA ajustando detalhes ortográficos,
gramaticais e coesivos.

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 OS TEMAS DO ENEM
ESPECIFICIDADE

CONCEITO DE ABERTURA CONTEXTO ESPECÍFICO

2016
Caminhos para combater a INTOLERÂNCIA RELIGIOSA no Brasil

2017 Desafios para a FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS no Brasil

2018
MANIPULAÇÃO DO COMPORTAMENTO do usuário pelo CONTROLE DE DADOS
NA INTERNET
2019 DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO ao CINEMA no Brasil

PROF. ARTUR RIBEIRO CRUZ

 Projeto de Texto
Para realizar uma abordagem
completa do tema, é imprescindível
articular os dois aspectos da frase
temática na tese.
Aula 1
O planejamento
do texto

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 PRIMEIRO PASSO
Busque DEFINIR as palavras-chave da frase temática

DEMOCRATIZAÇÃO CINEMA
O QUE É DEMOCRATIZAR? O QUE É O CINEMA?

Uma linguagem audiovisual;

tornar acessível ao povo;
A "sétima arte";
Uma forma de lazer e entretenimento;
ampliar a participação;
Uma forma de representar a realidade
social e histórica, com seus vários
possibilitar a representatividade
discursos;
dos diversos grupos sociais.
O sistema industrial de produção e
distribuição de filmes;
A sala de exibição de um filme.

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 SEGUNDO PASSO
Raciocínio lógico - Questione as CAUSAS do problema proposto

POR QUE O ACESSO AO CINEMA NO BRASIL NÃO É DEMOCRÁTICO?

CAUSAS ECONÔMICAS , POLÍTICAS E HISTÓRICAS
Do ponto de vista da EXIBIÇÃO :
As salas de cinema estão concentradas nos shoppings de médios e
grandes centros urbanos, portanto não está acessível às populações
das periferias e cidades pequenas .
O custo dos ingressos é alto.
As salas exibem predominantemente filmes produzidos nos EUA.
Do ponto de vista da PRODUÇÃO :
É extremamente difícil financiar um projeto de filme no país, mesmo
com a lei de fomento cultural, que permite captar recursos de renúncia
fiscal.
As opções de formação de profissionais de cinema são reduzidas e a
colocação profissional, muito difícil.

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 TERCEIRO PASSO
Raciocínio Lógico - Aponte os EFEITOS/CONSEQUÊNCIAS do problema

O direito social de acesso aos bens culturais, dos quais o cinema faz parte,
não é cumprido.

As populações que não têm acesso ao cinema são excluídas de um meio

importante de fruição estética e formação do pensamento crítico.

Os obstáculos para a produção e distribuição de filmes nacionais

comprometem a representação de uma sociedade plural.

O predomínio absoluto de filmes estadunidenses mantém a colonização

cultural.

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 QUARTO PASSO
SOLUÇÃO - Pense em formas de ATUAR NAS CAUSAS do problema
(a PROPOSTA DE INTERVENÇÃO completa será abordada em detalhes em aula posterior)

Promover sessões gratuitas de cinema em espaços públicos de

comunidades e cidades interioranas.

Estimular mostras e festivais de filmes alternativos, por exemplo,

produções de baixo custo realizadas por coletivos de cultura.

Exibir e discutir filmes brasileiros em instituições de ensino básico e

superior como parte integrante dos projetos pedagógicos.

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 O projeto de texto
Esquema das partes

ARGUMENTO 1 ARGUMENTO 3
CAUSAS EFEITOS
Desenvolva as Desenvolva as
P1 causas relacionadas
P3 P5
consequências do
à exibição dos problema,
filmes.
ressaltando a
CONCLUSÃO
importância social
de combatê-lo. Apresente a
TEMA + TESE ARGUMENTO 2 proposta de
Pode-se usar as CAUSAS solução.
definições para
apresentar o tema.
P2 Desenvolva as causas P4
relacionadas à
Na tese, sinalize as produção de filmes no
causas que devem Brasil.
ser combatidas para
minimizar o
problema.

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 Parágrafo de Introdução

O cinema é uma linguagem audiovisual que proporciona ao espectador não apenas o prazer
estético, mas também a experiência de uma representação múltipla da realidade social e
histórica. Nesse sentido, os filmes contribuem com a formação do indivíduo para a cidadania.
Contudo, no Brasil, o acesso à sétima arte é pouco democrático, tanto no que diz respeito às
salas de exibição e ao valor dos ingressos quanto no sistema de produção e distribuição da
indústria cinematográfica.

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 Na próxima aula:
As competências da
Redação do Enem - parte 1

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