Ministério da Educação

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Diretoria de Graduação e Educação Profissional
Câmpus Curitiba

PROJETO DE ENSINO:

1. Caracterização do projeto

Título: Presença Africana no Brasil: Tecnologia, Trabalho e

Cultura
Carga horária total: 30 horas

Coordenador/Responsável Cláudia Novaes Deina

pela proposta:
Período de execução: Agosto a novembro de 2020

Público atendido: Estudantes matriculados na disciplina Presença

Africana no Brasil e demais alunos de graduação da
UTFPR.
Colaboradores internos:

Colaboradores externos

(se houver):

2. Resumo do projeto

O presente Projeto de Ensino está embasado na disciplina Presença Africana no

Brasil: Tecnologia, Trabalho e Cultura. Desse modo, o processo ensino
aprendizagem será desenvolvido de acordo com os conteúdos da disciplina e
preferencialmente para os estudantes de graduação que foram matriculados na
disciplina. Assim, serão desenvolvidas atividades de leitura de textos, debates e
considerações sobre vídeos e entrevistas disponíveis online que versam sobre o
conteúdo do projeto. Nesse sentido, abordaremos temáticas referentes a
ancestralidade africana no Brasil e suas contribuições para a formação da cultura
afro-brasileira, a qual repercute nas dimensões da tecnologia e do trabalho em
nosso país. Ademais, será tratado o tema sobre a consciência negra no Brasil e
sua relevância para a construção da igualdade racial necessária. Serão
disponibilizadas 70 vagas, em duas turmas de 35 alunos.
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3. Objetivos

• Analisar como a tecnologia africana contribuiu no processo histórico de

constituição do Brasil.
• Compreender de que forma a cultura afro diaspórica se materializa nos
espaços de resistência na sociedade brasileira.
• Dialogar sobre o racismo na sociedade brasileira.

4. Justificativas

Este Projeto de Ensino tem a finalidade de atender preferencialmente os estudantes

matriculados na disciplina Presença Africana no Brasil: Tecnologia e Trabalho.
Desse modo, o processo ensino aprendizagem será desenvolvido de acordo com os
conteúdos da disciplina. Assim, buscaremos contextualizar a presença e contribuição
dos povos africanos na construção do Brasil. Assim como, as repercussões da
cultura afro-brasileira nas dimensões da tecnologia e do trabalho. Além disso, os
estudantes irão dialogar sobre o racismo, a consciência negra e suas contribuições
para a democracia racial necessária.

5. Conteúdo programático
1. Tecnologia africana na formação brasileira
2. A cultura afro-diaspórica no Brasil: trabalho, tecnologia, religiosidade, linguagem,
estética e festividade.
3. Racismo, gênero e o mito da democracia racial brasileira.

6. Modalidade, Metodologia e Infraestrutura

O projeto se desenvolverá na modalidade não presencial através de seis encontros

de 2 horas (atividades síncronas) em plataforma de comunicação online, acrescidos
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da carga horária que será cumprida pelos estudantes através da leitura de textos e
elaboração de reflexões críticas sobre os vídeos, documentários e entrevistas
(atividades assíncronas). A docente disponibilizará para os discentes os links de
acesso aos conteúdos de vídeos online, bem como o PDF dos textos selecionados
para o Projeto de Ensino. A infraestrutura consiste na utilização de equipamentos
eletrônicos e acesso à internet. Os estudantes que tiverem dificuldades com
equipamentos ou acesso à internet deverão procurar o setor responsável por
resolver esses problemas na UTFPR-CT. A avaliação e o controle de frequência dos
alunos serão de acordo com os resultados obtidos durante a implementação do
Projeto de Ensino.

7. Cronograma

Inscrições: 28 de agosto a 4 de setembro de 2020

Início: 15 de setembro de 2020.
Finalização: 22 de outubro de 2020.
Entrega do relatório final: 05 de novembro de 2020.

Conteúdo TURMA 01 TURMA 02 Referência

Terça-feira – Quinta-feira– das
das 19:30 às 9:30 às 11:30
21:30
1.Tecnologia
africana na 15/09; 22/09 17/09; 24/09 CUNHA JUNIOR, H. Tecnologia africana
formação na formação brasileira. Rio de Janeiro:
brasileira CEAP, 2010.

2. A cultura afro- 29/09; 06/10 01/10; 08/10 MUNANGA, K. Negritude afro-brasileira:

diaspórica no perspectivas e dificuldades. Revista de
Brasil: trabalho, Antropologia, USP, n. 33, p. 109-117,
tecnologia, 1990.
religiosidade, RODRIGUES, R.N. Os africanos no
linguagem, Brasil [online]. Rio de Janeiro: Centro
estética e Edelstein de Pesquisas Sociais, 2010. (p.
festividade. 165-170).
VERGER, P. Notas sobre o culto aos
orixás e voduns. São Paulo: Edusp,
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[1957] 2012 (capítulo 1 – Tráfico de

escravos e candomblé).

3. Racismo, 13/10; 20/10 15/10; 22/10 RIBEIRO, Djamila. Pequeno manual

gênero e o mito antirracista. São Paulo : Companhia das
da democracia Letras, 2019. (Introdução)
racial brasileira.

Links de acesso as entrevistas de Djamila Ribeiro, Silvio Almeida e aos vídeos

da Ocupação Ilê Aiyê no youtube.

INSTAGRAM. Djamila Ribeiro fala sobre racismo estrutural.

https://www.instagram.com/tv/CB0g-OVpR8K/?utm_source=ig_web_copy_link

RODA VIVA. Silvio Almeida, 22/06/2020. https://youtu.be/L15AkiNm0Iw

ITAÚ CULTURAL. Negrume da noite. Ocupação Ilê Aiyê (2018). Disponível em:
https://youtu.be/rg9PTna_iKk

ITAÚ CULTURAL. Ser negro. Ocupação Ilê Aiyê (2018). Disponível em:
https://youtu.be/15lo2usmpKk

ITAÚ CULTURAL. Quem é Mãe Hilda Jitolu? Disponível em:

https://youtu.be/keyeaagUGis

ITAÚ CULTURAL. A política além do carnaval. Ocupação Ilê Aiyê (2018).Disponível em:
https://youtu.be/xsGp5G2RBrg

ITAÚ CULTURAL. Vovô do Ilê. Ocupação Ilê Aiyê (2018).Disponível em:

https://youtu.be/GZCgHarCcIs

ITAÚ CULTURAL. Ah, se não fosse o Ilê Aiyê. Ocupação Ilê Aiyê (2018). Disponível
em: https://youtu.be/ROxIn4ieC0c

ITAÚ CULTURAL. Beleza Negra. Ocupação Ilê Aiyê (2018).Disponível em:

https://youtu.be/BdgzVFa_lFY
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ITAÚ CULTURAL. O samba afro do Ilê. Ocupação Ilê Aiyê (2018). Disponível em:
https://youtu.be/xZIYu5HL8bE

ITAÚ CULTURAL. Quem é que sobe a ladeira do Curuzu. Ocupação Ilê Aiyê (2018).
Disponível em: https://youtu.be/uInzmOTyhYU