CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL, UNIFRAN, SÃO CARLOS – SP

ALUNA: CRISTIANE FERREIRA DE SOUSA LAU

RGM:19342578 5º SEMESTRE

ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA, CIÊNCIAS NATURAIS E

MEIO AMBIENTE.

HISTÓRIA – 3º ano
ORNANIZAÇÃO DA TURMA: Em grupos de no mínimo 4 pessoas.
INTRODUÇÃO DA AULA: Festas populares brasileiras.
OBETIVO: Histórias de festas populares brasileiras da sua cidade ou região,
identificar como as festas populares interfere na vida local.
DESENVOLVIMENTO DA AULA: Ao iniciar a aula converse com as
crianças sobre o que são festas populares?
Apresentarei uma festa popular do brasil, contarei a história, origem e costumes
dessa festa.
Vou propor as crianças para que faça uma pesquisa de uma festa popular que
tem na sua cidade ou região e apresente a sua história, origens e tradições e o que muda
na cidade? Qual a sua importância para a cultura local?
CONCLUSÃO DA AULA: Cada grupo apresentara a sua pesquisa, ao final
comparemos os costumes e tradições de diferentes regiões dessas festas, reconhecendo a
importância do respeito às diferenças.
 GEOGRAFIA – 3º ano
ORNANIZAÇÃO DA TURMA: Individual
INTRODUÇÃO DA AULA: Interpretação do mapa
OBETIVO: Analisar o mapa, relacionar dados cartografados.
DESENVOLVIMENTO DA AULA: Identificar os estados e regiões com 6
perguntas especificas. 1- Circule no mapa o estado que você mora? 2- Qual estado que
compõem a região que se encontra seu estado? 3- Identifique os estados da região sul?
4- Quantos estados tem no mapa? 5- Qual o menor e maior estado? 6- Localize no mapa
os estados banhados pelo oceano atlântico e pinte de azul.
CONCLUSÃO DA AULA: Mostrarei a importância desse tipo de mapa para o
estudo da geografia e dos estados, apresentarei os dados cartografados de forma correta
e tirarei dúvidas.

CIÊNCIAS NATURAIS – 1º,2º,3º ano

 ORNANIZAÇÃO DA TURMA: Individual
INTRODUÇÃO DA AULA: O ciclo da água
OBETIVO: Reconhecer a sua importância como recurso natural indispensável a
vida no planeta.
DESENVOLVIMENTO DA AULA: Mostrar as diferenças etapas e processos
que constituem o ciclo da água na natureza. E a importância da água.
Abordaremos questões aos alunos, de onde vem a água? Como ela chega até as
nossas casas? Como utilizamos? Ela está pronta para o consumo? Como podemos
economizar, para que no futuro não falte?

CONCLUSÃO DA AULA: Em roda discutiremos sobre as questões propostas

aos alunos. Apresentarei no final um vídeo mostrando o ciclo correto da água.
https://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws

MEIO AMBIENTE - 4º ano

 ORNANIZAÇÃO DA TURMA: Dupla
INTRODUÇÃO DA AULA: Reciclagem
OBETIVO: Mostrar a importância da reciclagem e da coleta seletiva
DESENVOLVIMENTO DA AULA: Explicarei de forma teórica todo processo
de reciclagem e da coleta seletiva, que transforma um resíduo sólido que seria
descartado em uma nova matéria prima ou produto.
A importância da reciclagem para a nossa saúde, vida e mundo. Quais resíduos
podem ser reciclados e quais não podem. Mostrarei o tempo de decomposição de cada
material, papel, vidro, madeira, plástico e isopor.
Para colaborar no processo de reciclagem o lixo é separado em 4 latas diferentes:
metal, papel, vidro e plástico, é representada por cores...

CONCLUSÃO DA AULA: Faremos atividades valendo pontos.

Identificar de forma correta nas lacunas o material e sua cor (lata)

correspondente.

Quais lixo são orgânicos e quais são inorgânicos?

Qual significado tem o símbolo da reciclagem?

Qual o tempo de decomposição do plástico?

Ao final apresentarei as resposta e a dupla que fez maior ponto.

REFERENCIAS:
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "Ciclo da água"; Brasil Escola. Disponível
em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/ciclo-agua.htm. Acesso em 21 de abril de
2020.

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/agua.htm

https://blog.risu.com.br/preservacao-do-meio-ambiente/