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V.10.09.

2019

Ministério da Educação
DGEstE – Direção de Serviços Região Alentejo
Agrupamento de Escolas de Sousel
Planificação de aula assistida - Roteiro de aula

Disciplina: Físico - Química


Aula número: 43 e 44
Data: 23 de janeiro de 2020
Sumário:
- Início do estudo do domínio da Eletricidade:
- O que é a eletricidade?
- Materiais condutores e isoladores da corrente elétrica.
- Circuitos elétricos e componentes de um circuito.
- Tensão ou diferença de potencial e gerador.

Domínio: Eletricidade
Subdomínio: Corrente elétrica e circuitos elétricos.
Conteúdos disciplinares a lecionar no decurso da aula:
- Corrente elétrica, tensão ou diferença de potencial (ddp), volt, ampere, fonte e
recetor, bons condutores e maus condutores, isolantes, sentido real e sentido
convencional da corrente elétrica, elementos fundamentais de um circuito elétrico,
componentes de um circuito elétrico e sua representação simbólica.

 Estrada da Circunvalação 7470-210 Sousel  Tel. 268 550 010  Fax. 268 551 146
@ agrupamento . sousel @ gmail . com  http : / / agrupamentosousel . drealentejo . pt
V.10.09.2019

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DGEstE – Direção de Serviços Região Alentejo
Agrupamento de Escolas de Sousel

Saberes pretendidos dos alunos Estratégias e atividades a utilizar


- Dar exemplos do dia-a-dia que mostrem o uso da eletricidade e da energia - Projetar na aula o sumário da lição 42 (os alunos
elétrica. participaram na visita de estudo mas a aula é sumariada) e
- Associar a corrente elétrica a um movimento orientado de partículas com carga das lições 43 e 44. (primeiro diapositivo do ppt da aula)
elétrica (eletrões ou iões) através de um meio condutor. - Perguntar aos alunos se sabem que tema vamos iniciar,
- Dar exemplos de bons e maus condutores (isoladores) elétricos. com base no sumário. De seguida pedir aos alunos que,
- Distinguir circuito fechado de circuito aberto. ordenadamente, indiquem três exemplos em que a
- Indicar o sentido convencional da corrente e o sentido do movimento dos eletricidade é importante nas suas vidas. Passar vídeo
eletrões num circuito. https://lmsev.escolavirtual.pt/playerteacher/resource/39971/
- Identificar componentes elétricos, num circuito ou num esquema, pelos L?se=2418&seType=&coId=107686
respetivos símbolos e esquematizar e montar um circuito elétrico simples.
- Definir tensão (ou diferença de potencial) entre dois pontos, exprimi-la em V A aula decorrerá de acordo com o ppt, com uso de vídeos,
(unidade SI) e identificar o gerador como o componente elétrico que cria tensão manual e simulação, pela ordem prevista.
num circuito.
- Indicar que a corrente elétrica num circuito exige uma tensão, que é fornecida
por uma fonte de tensão (gerador).

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Recursos a utilizar
- Computador
- Projetor
- Videos com links já inseridos no ppt:
- PowerPoint
- Manual
-Material para a atividade experimental P7 da página 240 do manual (Fisiquipédia)

Modalidades de avaliação
- Observação direta dos alunos - Participação, empenho e argumentação na exploração
dos temas; caderno diário; comportamento;
- Participação oral nas respostas às questões propostas
- Registo escrito da atividade experimental: organização e rigor científico

Instrumentos de avaliação
- grelhas de registo e de observação direta

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