ESCOLA SECUNDÁRIA DE MIRAFLORES

Ano Letivo 2016/2017

Ficha de Avaliação de Físico-Química 7 º Ano Classificação:_______________ (____%)

Nome: ___________________________________________________ Professor: ________________________

Nº: _____ Turma: ___________ Data: ____ / ____ / ________ Enc. Educação: ___________________

Faça a leitura atenta de cada questão antes de iniciar a resposta.

Escreva as respostas de forma legível. As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos.
As respostas que envolvam explicações ou justificações devem ser claras e concisas.
Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequívoca aquilo que pretende que não seja classificado.
Bom trabalho

1. Como sabe, num laboratório de Química existem diferentes tipos de materiais para realizar atividades
experimentais. Na figura 1 estão representados alguns deles.

A B C D E F

Figura 1

1.1 Faça a legenda da figura 1, atribuindo os nomes aos diversos materiais de laboratório.

A A B C D D E F
B E

C F

2. Para além do material corrente de laboratório, existe também uma série de símbolos de perigo que deve
conhecer, sempre que está a manusear certos materiais. Os frascos a seguir representados (figura 2) têm no seu
rótulo alguns desses símbolos.

Figura 2
1 2 3

2.1 Identifique os símbolos de perigo presentes nos rótulos dos frascos representados.

1 __________________________ 2 __________________________ 3 __________________________

1
 2.2 Refira três cuidados que deve ter ao manusear estas substâncias.

3. Considere os seguintes materiais:

A- Esferovite D- Areia G- Água salgada J- Petróleo bruto

B- Cortiça E- Água potável H- Papel K- Cobre
C- Plástico F- Vidro I- Gasóleo

3.1. Selecione (indique pelas respetivas letras):

3.1.1. Os materiais fabricados que não existem na Natureza;

__________________________________________________________________________________________________
3.1.2. Os materiais naturais;
__________________________________________________________________________________________________

4. Para melhor proteger o ambiente existem quarto ações que devem ser realizadas no nosso dia a dia.

4.1 Explique porque motive é importante reduzir, recuperar, reutilizar e reciclar materiais.
_______________________________________________________________________________________________

4.2 Estabeleça a ligação entre a coluna I e a coluna II, de forma a obter uma correspondência correta.

Coluna I Coluna II
Reduzir   Restaurar equipamentos
Reciclar   Transformar materiais
Recuperar   Dar novo uso aos materiais
Reutilizar   Diminuir consumos

5. Leia com atenção o texto que se segue:

“O ar que respiramos transporta consigo muitos componentes, mas o mais importante para a nossa vida é o oxigénio,
com ele nós conseguimos viver! Por sua vez quando respiramos libertamos o dióxido de carbono, fundamental para a
vida das plantas. Assim podemos caminhar pelo campo, beber água das fontes, ouvir o canto dos pássaros, sem aquele
cheiro a gasolina, dióxido de enxofre e outros tantos poluentes. E de regresso a casa podemos parar para beber um
copo de leite e comer alguns biscoitos... como é bom sonhar!!!”

5.1 Diga por palavras suas o que entende por substâncias puras e misturas de substâncias.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
5.2 Classifique os materiais destacados no texto em substâncias (S) e misturas de substâncias (MS).

Oxigénio ______________________ Dióxido de Carbono _____________ Água _________________________

2
 Gasolina ______________________ Dióxido de Enxofre ______________ Leite _________________________

6. Observe atentamente a figura 4 que se segue:

Figura 4

6.1 O Calvin e o Hobbes estão a discutir, como já observou. Se o Hobbes deitar pêlos para a água (mistura
homogénea), vai transformá-la num outro tipo de mistura. De que tipo de mistura se trata? Justifique a sua
resposta.

7. Atribua o nome de mistura heterogénea, homogénea e coloidal a cada uma das imagens representadas.

Espuma de barbear

Vinho

Azeite
Vinagre
Granito
Azeite
Vinagre

8. Qual a diferença entre as misturas homogéneas e as misturas coloidais?

3
9. Os materiais encontram-se na natureza de formas muito variadas. Classifique as seguintes afirmações como
verdadeiras (V) ou falsas (F). Justifique as afirmações falsas, sem recorrer à negação.

 Para os químicos os materiais puros são aqueles que não estão contaminados/poluídos.
_________________________________________________________________

 Um material é puro, se tiver na sua constituição uma única substância.

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 O material apresentado na figura 3 é um material puro.

_________________________________________________________________

 Apesar dos materiais serem puros, têm frequentemente impurezas

________________________________________________________________ Figura 3

10. Considere três soluções aquosas, A, B e C, de sulfato de sódio (tabela I).

Tabela 1

10.1 Identifique o soluto e o solvente das soluções.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

10.2 Sem efetuar cálculos, identifique, justificando, qual das soluções, A ou B, está mais concentrada.

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10.3 Comente a afirmação: «A solução C está mais concentrada do que a solução A.»
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10.4 Calcule a concentração mássica da solução C.

10.5 O que significa afirmar que uma solução está saturada?

4
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