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Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais – Campus Barbacena
Diretoria de Ensino

Orientação Normativa Nº 01, de 15 de outubro de 2020.

Dispõem sobre orientações para planejamento

da disponibilização dos conteúdos e atividades
durante o do Ensino Remoto Emergencial no
IF Sudeste MG – Campus Barbacena

Considerando que nossos alunos estão sujeitos a diversas interferências ao estudar em casa e,
muitas vezes, têm apresentado um nível de concentração menor do que nos momentos que eles
estavam em sala de aula presencialmente. Muitos têm relatado dificuldades com o excesso de
postagens e atividades que são disponibilizada por alguns docentes. Por esse motivo, estamos
expedindo estas orientações:

1) COMUNICAÇÃO

a) É importante manter canais/fluxos de informação clara com os estudantes, repassando

as datas dos encontros síncronos e a ordem de leitura de textos, entregas de atividades
e outras informações relevantes. Também é importante estabelecer (e cumprir) os
horários de atendimento via aplicativo de mensagens (se essa foi uma opção do
professor).
b) Recomenda-se não marcar o recurso “notificação” da turma virtual (quando inserimos
conteúdos ou atividades). Essa orientação é fundamental, principalmente, para os casos
em que o professor fizer alterações/atualizações das atividades/questionários/materiais.
c) Nos casos nos quais o docente tenha a necessidade de reforçar algo que foi alterado em
seu planejamento (ex: o docente alterou a data de entrega de uma atividade), ele deve
utilizar a funcionalidade de notícia.
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2) CONTEÚDOS

a) LEITURA DE TEXTOS:

i) O tempo necessário para o processamento da leitura de um texto pode ser muito

diferente entre os discentes da turma.
ii) Para textos propostos, o docente precisa estimar um tempo de leitura razoável
de, no mínimo, 5 minutos por página.

b) MATERIAIS AUDIOVISUAIS (e conteúdos de áudio)

i) O tempo gasto para assistir a uma aula gravada ou outro vídeo disponibilizado
pelo professor não é igual ao tempo de duração do material. Ao assistir, o
discente pode pausar o vídeo diversas vezes ou retroceder para melhor processar
a mensagem; eles precisarão realizar suas anotações e destacar seus pontos de
dúvidas.
ii) Dessa forma, para contabilização de vídeos no PAPR deve-se considerar o
tempo estimado de 2 a 4 vezes a duração do vídeo.

3) ATIVIDADES

a) Sempre considerando o perfil dos discentes da turma, sugere-se que o professor

estime o tempo que ele gasta para fazer a atividade e acrescente, no mínimo, três
vezes mais para seus alunos. É fundamental contabilizar esse tempo na carga horária
semanal da disciplina.
b) Em questionários, recomenda-se o mínimo de 2 tentativas. Isso é importante devido às
instabilidades na internet as quais os alunos estão sujeitos. Além disso, o tempo de
permanência no SIGAA sem atividade (sem o aluno “clicar” em algo) é limitado.
Também nesse raciocínio, sugere-se que a nota computada seja a melhor nota ou
aquela da última tentativa.
c) Para a produção de textos pelos discentes, recomenda-se de 10 a 15 min para resolução
de questões discursivas e de, no mínimo, 1h para produção de
redação/relatórios/resenhas e outros gêneros que demandem maior tempo de elaboração
escrita.
d) Reforçamos que, conforme prevê a Resolução 32, os estudantes deverão ser
informados com maior clareza no PAPR sobre as atividades avaliativas e como serão
pontuadas;
e) O prazo de realização das atividades avaliativas pelos discentes será de, no mínimo, 7
dias corridos;
f) O professor poderá, mediante justificativa do discente, permitir a realização das
atividades fora do prazo previsto.
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g) O lançamento das frequência deverá ocorrer em até 3 dias após a realização das
atividades.
h) Em caso de aplicação de atividades avaliativas previstas, o lançamento das notas deverá
ocorrer até 7 dias do final de cada PAPR.

4) TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICs)

a) Formato preferencial de arquivos e documentos

i) O IF Sudeste MG possui alunos em situações socioeconômicas distintas e durante

o ERE temos sempre que nos preocupar em atender a todos, facilitando o acesso
ao material disponibilizado. Para isso, disponibilizamos algumas dicas
importantes:

(1) Salve os documentos preferencialmente em formato .pdf e caso necessário

utilize os formatos que mantém a compatibilidade em editores antigos. Desta
forma os estudantes poderão abrir e editar os documentos em computadores
mais simples e programas editores de várias versões.
(2) A forma mais fácil de salvar documentos em PDF é utilizando o recurso de
“imprimir para PDF”, desta forma você poderá disponibilizar qualquer tipo de
documento: texto, planilha ou slide neste formato. O vídeo deste link apresenta
um tutorial.
(3) Caso seja necessário disponibilizar os documentos para edição do estudante,
dê preferência para os formatos: .doc, .xls e .ppt. Para isso basta salvar o
arquivo em modo de compatibilidade. Este link contém um vídeo curto
mostrando como fazer.

b) Suítes de escritório gratuitas

i) Caso os estudantes tenham dificuldade em manipular os documentos em seus

equipamentos, existem versões gratuitas online e instaladas no computador.
Abordarmos abaixo duas opções:

(1) Google Docs: um serviço para web, permite criar, editar e visualizar
documentos de texto e até salvá-lo no computador, para utilizá-lo basta criar
uma conta de e-mail do Gmail para ter acesso a estas funcionalidades, confira
neste vídeo um tutorial.
(2) Libreoffice: aplicativo livre e gratuito, disponível para download no link:
https://www.libreoffice.org/download/download/, este, ao ser instalado no
computador permitirá a edição de arquivos .doc, .xls e .ppt. O vídeo deste link
apresenta um tutorial para a instalação.

c) Acesso à Turma Virtual através de tablets e smartphones

i) Muitos estudantes precisam acessar as Turmas Virtuais do SIGAA através de

tablet ou smartphone. Alguns navegadores destes aparelhos acessam sites em
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modo adaptado e neste caso o upload (envio) de arquivo pode ficar bloqueado,
algumas outras funções também podem não funcionar adequadamente.
ii) Nestes casos basta orientar os estudantes a acessarem a Turma Virtual utilizando
a opção “Versão para computador” ou “Site para computador”. O artigo deste link
apresenta um tutorial para dois tipos de sistemas mais utilizados nos dispositivos
móveis.

Barbacena, 15 de outubro de 2020.

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Alex Oliveira Botelho
Diretor de Ensino
IF Sudeste MG – campus Barbacena