GEOGRAFIA 8º ANO – TESTE DE AVALIAÇÃO (VERSÃO B)

Teste de Geografia, 8.º ano (duração: 50’)

Escola: _______________________________________________________ Data: __ / __ / ____

Aluno:________________________________________________________ N.º: ____ Turma: ____

Grupo I

1. Observa o mapa da figura 1.

1 X

Fig. 1 Distribuição da densidade populacional mundial.

1.1 Completa as afirmações de forma a estabeleceres a distinção entre densidade populacional e

população absoluta.
1.1.1 _______________________________ é a relação entre o número de habitantes de uma
região e a respetiva área.
1.1.2 ______________________________ é o número de habitantes de uma região.
1.2 Com base no mapa da figura 1, identifica:
1.2.1 duas regiões com elevada densidade populacional.

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1.2.2 duas regiões com reduzida densidade populacional.
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1.3 Seleciona dois fatores que justifiquem a elevada densidade populacional na área assinalada
com a letra X.
a) Clima favorável à agricultura.
b) Elevada densidade da vegetação.
c) Fatores históricos.
d) Relevo montanhoso.
1.4 Seleciona dois fatores que justifiquem a baixa densidade populacional na área assinalada com
a letra Y.
a) Clima favorável à agricultura.
b) Elevada densidade da vegetação.
c) Elevada temperatura.
d) Terrenos férteis.

2. O quadro 1 apresenta alguns indicadores demográficos referentes a dois países localizados

em diferentes continentes, no ano de 2018.

Quadro 1 Indicadores demográficos de dois países.

Saldo Taxa de
Pop. total Natalidade Mortalidade
País fisiológico crescimento
(hab.) (hab.) (hab.)
(hab.) natural (‰)
A 4 270 000 38 000 53 000 -15 000
B 207 863 000 4 482 000 1 303 000 15,9
USCB Internacional Database, 2018

2.1 Completa o quadro 1, calculando os indicadores demográficos que correspondem aos espaços
em branco.
2.2 Associa cada um dos países, A e B, aos países assinalados com os algarismos 1 e 2 no mapa
da figura 1.
País A – _________________________ ; País B – _________________________
2.3 Apresenta a razão que melhor justifica a escolha que fizeste na alínea anterior.

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3. Observa atentamente os gráficos representados nas figuras 2 e 3.

Fig. 2 Distribuição da população do país I Fig. 3 Distribuição da população do país II

por sexo e idade. por sexo e idade.

3.1 Identifica os gráficos apresentados nas figuras 2 e 3.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.2 Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
a) A população representada no gráfico da figura 2 apresenta uma taxa de natalidade
reduzida.
b) A percentagem de população idosa no gráfico da figura 3 é significativa.
c) A população que apresenta maior taxa de mortalidade é a que se encontra representada
na figura 3.
d) A população que apresenta maior esperança de vida à nascença é a do gráfico da figura 2.
e) A população que apresenta maior percentagem de jovens é a do gráfico da figura 2.
f) No gráfico da figura 3, a classe das mulheres dos 25 aos 29 anos é uma classe oca.

3.2.1 Reescreve as afirmações que consideraste falsas, tornando-as verdadeiras e mantendo-

-as na afirmativa.
___________________________________________________________
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3.3 Associa cada um dos países representados nas figuras 2 e 3 aos países A e B do quadro 1.
Figura 2 – _________________________ ; Figura 3 – _________________________

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3.4 Com base nas figuras 2 e 3, identifica o país que corresponde a cada uma das afirmações.
a) É uma pirâmide rejuvenescida. ___________________
b) É uma pirâmide envelhecida. ___________________
c) É uma pirâmide típica de um país com elevado crescimento natural. ___________________

d) É uma pirâmide típica de um país com baixo crescimento natural. ___________________

e) É uma pirâmide típica de um país desenvolvido. ___________________
f) É uma pirâmide típica de um país em desenvolvimento. ___________________

4. Lê atentamente o texto que se segue.

Demografia, natalidade e migrações

(…) A natalidade não se regula politicamente, resulta cada vez mais, e para mais pessoas, de
escolhas pessoais, individuais ou de casais. Escolhas que, é certo, são fortemente tributárias dos
recursos de quem as faz. São escolhas condicionadas pelos rendimentos e modos de vida das
famílias. Baixos rendimentos, precariedade laboral, longos horários de trabalho, carências no
plano do alojamento, falta de creches e custos elevados da educação, divisão desigual do
trabalho entre homens e mulheres são alguns dos mais sérios obstáculos à concretização de
escolhas mais livres no plano da natalidade. Muitas pessoas não têm filhos ou não têm mais do
que um filho por causa destes obstáculos. Removê-los ou induzir a sua remoção é uma
obrigação do Estado (…)
Diário de Notícias, Opinião, Maria de Lurdes Rodrigues, 13/06/18 (adaptado)

4.1 Identifica a política demográfica que está implícita na afirmação sublinhada no texto.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4.2 Identifica a outra política demográfica que estudaste.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4.3 Associa cada uma das medidas que se apresentam à respetiva política demográfica.
a) Limitação do número de filhos. _____________________________________________
b) Gratuitidade dos métodos contracetivos. ______________________________________
c) Alargamento da licença parental. ____________________________________________
d) Legalização da interrupção voluntária da gravidez. ______________________________
e) Atribuição de benefícios fiscais às famílias numerosas. ___________________________
f) Assistência médica materno-infantil gratuita. ___________________________________

4.4 Associa cada uma das políticas demográficas às populações dos gráficos das figuras 2 e 3.
Figura 2 – _________________________ ;

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Figura 3 – _________________________

Grupo II

1. Observa as imagens da figura 4 e responde às questões.

A B C

Fig. 4 Movimentos migratórios.

1.1 Seleciona e circunda os termos corretos, nos textos que se seguem, de modo a tornar as
conclusões verdadeiras.
a) Na imagem A temos representado o movimento migratório conhecido como êxodo rural/
movimento pendular. Neste movimento, a população desloca-se da periferia/do centro
da cidade de manhã, para trabalhar, e ao fim do dia regressa a casa.
b) Na imagem B temos representado o movimento migratório conhecido como êxodo
rural/movimentos pendulares. Este movimento tem origem em meio rural/urbano e
provoca a desertificação/litoralização das áreas de saída.
c) Na imagem C estão representadas as migrações internas/externas. O movimento 1 é
denominado imigração/emigração e o movimento 2 é conhecido como
imigração/emigração.
1.2 Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
a) Os movimentos migratórios representados nas imagens A e B são migrações externas.
b) À diferença entre o número de migrantes que entram num país e os que saem desse
país chamamos saldo efetivo.
c) Quando o número de migrantes que entram num país é maior do que o número dos que
saem dizemos que o saldo é positivo.
d) Um refugiado é um migrante que, por recear com fundamento que a sua vida esteja em
perigo no seu país de origem, se desloca para outro país.

1.2.1 Reescreve as afirmações que consideraste falsas, tornando-as verdadeiras e mantendo-

-as na afirmativa.
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Grupo I II

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Questão 1.1.1 1.1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.2.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 1.2 1.2.1

Cotação 3 3 4 4 4 4 8 4 6 4 6 6 4 6 4 4 6 4 8 4 4

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