Informação da estrutura do teste escrito de Geografia A – 28 de novembro 2014

Prova Geografia A | 2014/2015 Modalidade: Prova escrita

11º Ano de Escolaridade – Turma PNA Duração: 90 minutos

1. Objeto de Avaliação
A prova a que esta informação se refere incide nos temas/conteúdos enunciados no programa da disciplina.

Tema / Conteúdos
Módulo 4 – Os espaços organizados pela população.
- As áreas urbanas: dinâmicas internas.
 A organização das áreas Urbanas.
 A expansão urbana.
 Problemas urbanos.
- A rede urbana e as novas relações cidade-campo.
 As características da rede urbana.
 A reorganização da rede urbana.
 As parecerias entre as cidades e o mundo rural.

2. Características e Estrutura
Cotação por
2.1 Tipologia de itens Tipologia de itens Nº de itens
itens
Itens de seleção Escolha múltipla 24 120 pontos
Itens de construção Resposta restrita 4 40 pontos
Itens de construção Resposta extensa 2 40 pontos

Tipologia Nº de Cotação
2.2 Objetivos / Aprendizagens Cotação
de itens itens por itens
- As áreas urbanas: dinâmicas internas. Grupo I Grupo I Grupo I Grupo I
 A organização das áreas Urbanas. 30 pontos Itens de 6 5 pontos
- Diferenciar espaço rural de espaço urbano. seleção
- Refletir sobre a dificuldade de definir cidade.
- Relacionar a localização das diferentes funções urbanas Grupo II Grupo II Grupo II Grupo II
com o valor do solo. 30 pontos Itens de 6 5 pontos
- Explicar o papel das atividades terciárias na organização seleção
do espaço urbano.
- Explicar a interdependência locativa das diferentes funções. Grupo III Grupo III Grupo III Grupo III
- Explicar a diferenciação social das áreas residenciais. 30 pontos Itens de 6 5 pontos
- Relacionar as principais funções das diferentes áreas seleção
urbanas com as características da população.
 A expansão urbana. Grupo IV Grupo IV Grupo IV Grupo IV
- Relacionar o crescimento das áreas suburbanas e periurbanas 30 pontos Itens de 6 5 pontos
com o dinamismo demográfico e funcional dos centros urbanos. seleção
- Problematizar os impactos territoriais resultantes da progressiva
substituição do solo agrícola por usos urbanos e industriais. Grupo V Grupo V Grupo V Grupo V
- Referir as heterogeneidades funcionais e sociais das áreas 40 pontos Itens de 3 Entre 10 a
urbanas periféricas. construção 20 pontos
- Explicar o processo de formação das áreas metropolitanas.
- Identificar os principais efeitos polarizadores das Áreas Grupo VI Grupo VI Grupo VI Grupo V
Metropolitanas de Lisboa e do Porto, a nível nacional e regional. 40 pontos Itens de 3 Entre 10 a
- Explicar o papel da indústria no desenvolvimento das construção 20 pontos
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áreas onde se implanta.
 Problemas urbanos.
- Equacionar os principais problemas urbanos.
- Discutir medidas de recuperação da qualidade de vida
urbana propostas e/ou adotadas pelos órgãos de gestão.
- A rede urbana e as novas relações cidade-campo.
 As características da rede urbana.
- Analisar a distribuição espacial dos centros urbanos em Portugal.
- Caracterizar a rede urbana portuguesa.
- Comparar a rede urbana portuguesa com redes urbanas
de países europeus.
 A reorganização da rede urbana.
- Discutir medidas conducentes ao equilíbrio da rede urbana.
- Equacionar o papel das cidades médias na reorganização
da rede urbana.
- Problematizar o papel dos transportes e da criação de
infraestruturas e equipamentos no desenvolvimento das
cidades médias.
 As parecerias entre as cidades e o mundo rural.
- Refletir sobre as vantagens e as limitações da
concentração e da dispersão do povoamento.
- Discutir formas de complementaridade e de cooperação
entre as cidades.
- Discutir a posição hierárquica das cidades portuguesas nas
redes urbanas ibérica e europeia.
- Equacionar medidas que visem aumentar a visibilidade
internacional das cidades portuguesas.
- Identificar parcerias entre cidades e o mundo rural.
- Equacionar as consequências das parcerias entre cidades e
o mundo rural.

3. Critérios Gerais de Classificação

Critérios de Classificação
 A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de
classificação apresentados para cada item.
 Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma
inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
 Nos itens de resposta extensa, a classificação a atribuir traduz a avaliação do desempenho no domínio
específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa .

4. Material
O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial).
Não é permitido o uso de corretor.
Nota: Para o teste deves estudar os apontamentos do teu caderno diário; desde a página 50 até à página 127
do teu manual escolar; as fichas 5 a 12 do caderno de atividades, assim como, todos os exercícios realizados.
Deves, também, prestar atenção a toda a informação disponível na plataforma Moodle da Escola e no Blogue
de Geografia.
Para o teste, além do material já mencionado, deves trazer também… muita sabedoria.
Bom Estudo!
A professora,
Marta Rosas
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