Agrupamento de Escolas de Ovar

Sede: Escola Secundária Dr. José Macedo Fragateiro

Critérios de classificação – 11º ANO %

A classificação de cada disciplina resulta da proporção dos desempenhos obtidos nas

aprendizagens verificadas desde o início do ano letivo até ao momento da avaliação sumativa
(final do período), atribuindo a ponderação de cada domínio (quando indicado).

A avaliação ao longo do período é contínua e formativa podendo verificar-se as aprendizagens a todo

o momento. 90%

A verificação recorrente dos mesmos itens de desempenho dará origem a um juízo global que
valorizará a evolução do aluno nesse item, podendo as últimas verificações substituir as iniciais:
- monitorizações complementares - média dos desempenhos (no caso de incidir em aspetos
diferentes sobre a mesma aprendizagem);
- monitorizações equivalentes - substituem as informações anteriores (no caso de incidir
sobre aspetos equivalentes da aprendizagem).

O desempenho em cada aprendizagem pode ser indicado:

- de 0 a 3 (observação de procedimentos; participação oral; trabalhos de aula, etc.)
• 0 = NC = não conseguiu • 1 = RD = revela muitas dificuldades
• 2 = CM = conseguiu mas com falhas • 3 = C = conseguiu plenamente

- em % (0 a 100)

- de 0 a 20 valores

O desempenho global é traduzido para a escala de 0 a 20 valores.

A classificação final não resulta da média dos instrumentos de avaliação.

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Sede: Escola Secundária Dr. José Macedo Fragateiro

Matemática
11º ano – Secundário

Instrumentos de • Fichas de avaliação

avaliação •Questões aula
• Trabalhos elaborados pelos alunos individualmente e/ou grupo
• Trabalhos de pesquisa
•Resolução de exercícios e/ou problemas
Critérios de A classificação obtida em cada período é dada pela proporção das
classificação aprendizagens desenvolvidas até ao momento e atribuindo a
ponderação de cada domínio.

Domínios de Aprendizagens Procedimentos

conteúdos de avaliação
Trigonometri 22%

1- Resolver problemas variados ligados a situações concretas que permitam

 Observação e
aplicar métodos trigonométricos.
registo
a e funções

2- Relacionar e aplicar na resolução de problemas as noções de: ângulo

orientado, ângulo generalizado, razões trigonométricas de ângulos
 Trabalhos
Geometria

6- Reconhecer e aplicar na resolução de problemas a relação entre declive e

analítica

individuais
17%

inclinação de uma reta do plano

e/ou em grupo
7- Reconhecer, analisar e aplicar na resolução de problemas a noção de
produto escalar
 Trabalhos de
Sucessões

9- Resolver problemas envolvendo sucessões monótonas, sucessões limitadas,

pesquisa
22%

sucessões definidas por recorrência, progressões aritméticas e progressões

geométricas.
 Fichas de
10- Conhecer o conceito de limite de uma sucessão (casos de convergência e de
avaliação
33% Funções

variável real

12- Conhecer o conceito de limite segundo Heine e determinar limites de

reais de

funções reais de variável real em situações variadas

13- Reconhecer, interpretar e representar graficamente funções racionais do
b
f ( x)  a 
 c , referindo
Estatística

18- Organizar
tipo e interpretar
x dados deonatureza
conceito quantitativa e qualitativa
intuitivo de assíntota e
e usá-las
reconhecer o papel relevante da Estatística nos vários campos do
6%

conhecimento.
19- Interpretar medidas de localização de uma amostra: moda, média,