Etapa 2

ESTATÍSTICA BÁSICA
ETAPA 2
CENTRO UNIVERSITÁRIO
LEONARDO DA VINCI
Rodovia BR 470, Km 71, nº 1.040, Bairro Benedito
89130-000 - INDAIAL/SC
www.uniasselvi.com.br
Curso sobre Estatística Básica

Centro universitário Leonardo da Vinci
Coordenação
Grazielle Jenske
Autor
Prof. Ms. Leonardo Garcia dos Santos
Reitor da UNIASSELVI
Prof. Hermínio Kloch
Pró-Reitoria de Ensino de Graduação a Distância

Prof.ª Francieli Stano Torres
Pró-Reitor Operacional de Ensino de Graduação a Distância

Prof. Hermínio Kloch
Diagramação e Capa
Letícia Vitorino Jorge
Revisão
Harry Wiese
José Roberto Rodrigues
1. APRESENTAÇÃO DO CAPÍTULO
Ao se questionar sobre o motivo de revisar frações e porcentagem num curso de

estatística, precisamos verificar que em muitos experimentos estatísticos são necessárias
segmentações de seus participantes. Por exemplo, imagine um caso onde apenas 1/4
(um quarto) ou 25% de uma população de interesse é acessível para uma pesquisa.
Precisamos saber calcular qual é a quantidade exata dos elementos da população para
depois obter a amostra.
Obviamente, este caso citado acima é apenas um entre vários existentes, em que
iremos precisar de um apoio das frações e percentuais para conseguir resolver problemas
aos quais podemos nos deparar.
Sendo assim, perpassaremos pelo conceito de fração, algumas operações, também

na forma decimal, e, em seguida, veremos a aplicação disto nas porcentagens. Bom
estudo!
2 ESTATÍSTICA BÁSICA
2. CONCEITO DE FRAÇÂO
A importância da fração no estudo de estatística está na necessidade de conhecer,

principalmente, quantidades a partir de uma fração dada. Com isto, teremos um
apoio muito grande, principalmente quando desejamos trabalhar com o processo de
amostragem e subsequentemente nas medidas de tendencia central.
2.1 DEFINIÇÃO DE FRAÇÂO
As frações são a principal representação dos números racionais. Através delas,

temos um número que indica partes iguais de uma unidade, através do quociente entre
dois valores, por exemplo A e B.
Em nossos estudos representaremos as frações através de um dos dois exemplos

a seguir.
Onde:
A é o numerador da fração, que indica o total de partes que a fração possui.
B é o denominador da fração. Que indica o total de partes que a unidade (ou
população) foi dividida.
Exemplo:
Aproveitaremos o caso, para mostrar didaticamente o conceito de fração através
de uma figura. Por exemplo: Uma população contém 3/8 de seus elementos, do sexo
masculino. Isto significa que se a população for dividida em 8 partes iguais, 3 dessas
partes são compostas por pessoas do sexo masculino. Veja a figura:
Na figura, as partes hachuradas representam as pessoas do sexo masculino (3/8)

e a parte branca é a que sobrou (5/8), ou seja, pessoas do sexo feminino.
2.2 CLASSIFICAÇÃO DE FRAÇÕES
Podemos trabalhar com dois tipos principais de frações:
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ESTATÍSTICA BÁSICA 3
Frações próprias: é quando o numerador é menor que o denominador,

representando assim, números menores que um inteiro.
Exemplos:
Na figura:
Obs.: Frações onde os denominadores são potências de 10 (ou seja, 10, 100, 1000,...)
são chamadas de frações decimais.
Exemplos:
b) Frações impróprias: é quando o numerador é maior que o denominador representando

assim, números maiores que um inteiro.
Exemplos:
Na figura:
Representação a fração imprópria

Obs.: Frações impróprias podem ter uma parte inteira e uma parte fracionária.
Quando isto ocorre chamamos a fração de frações mistas.
Exemplos:
2.3 FRAÇÕES EQUIVALENTES
Estamos diante de frações equivalentes quando elas representam a mesma parte

de um todo. Ao compará-las, verificamos que tanto numerador e denominador são
múltiplos de um mesmo valor.
Exemplo:
As frações abaixo são equivalentes:
Note que a segunda fração é obtida, multiplicando numerador e denominador

por 2, e a terceira obtida pela multiplicação por 6.
Utilizando figuras, podemos verificar com mais facilidade que existem frações
compostas por numeradores e denominadores diferentes, mas mesmo assim representam
as mesmas quantidades.
Observe que todas elas representam a metade das unidades.

As duas últimas frações da figura foram obtidas da seguinte forma:
x x
x x
Então conclui-se que:
Para encontrar frações equivalentes devemos multiplicar ou dividir o numerador e

o denominador de uma fração por um mesmo valor, e ao mesmo tempo.
2.4 OPERAÇÕES COM FRAÇÔES
Neste tópico verificaremos algumas operações que serão importantes na resolução

de alguns problemas na área da estatística. Estas operações são: adição, subtração,
produto, divisão e no final estudaremos também transformações de frações.
2.4.1 Adição e subtração de frações
Ao adicionar ou subtrair duas ou mais frações podem ocorrer dois casos:
I) Os denominadores das frações adicionadas ou subtraídas são iguais:

Neste caso, conservamos o denominador comum, e operamos com os numeradores.
Exemplos
Obviamente, este processo pode ser realizado, pois em todas as frações, o todo
foi subdividido em “pedaços” com mesmo valor (na representação geometrica, mesmo
tamanho).
II) Os denominadores das frações são diferentes

Ao trabalharmos com frações que possuem denominadores diferentes, iremos
encontrar um múltiplo comum (de preferência o menor) dos denominadores envolvidos
e a seguir encontrar fraços equivalentes que substituam as frações iniciais dadas.
Exemplos:
Efetuar as operações:
• Nesse caso, os denominadores são diferentes, vamos então determinar o M.M.C.

(mínimo múltiplo comum) dos denominadores:
M.M.C. (5, 7) = 35, esse vai ser o denominador comum de todas as frações.
Agora, vamos determinar frações equivalentes a utilizando o novo
denominador comum: 35.
• Perceba que o denominador 5, deve ser multiplicado por 7 para ter como resultado
35. Então, iremos fazer o mesmo ao numerador. Assim:
• Da mesma forma, na outra fração o denominador 7, deve ser multiplicado por 5 para
ter como resultado 35. Iremos fazer o mesmo com o numerador: Logo:
• Por fim, note que a NOVA operação recai num caso de denominadores iguais, ou
seja:
Determinando o M.M.C. dos quatro denominadores:

M.M.C. (3, 4, 8, 12) = 24, esse vai ser o denominador comum de todas as frações.
Transformando as frações:

Note que as frações foram transformadas, para que o denominador ficasse igual
a 24, em todos os casos. Outro ponto a reforçar, é que o valor que foi multiplicado no
denominador, deve ser o mesmo a multiplicar o numerador. Reescrevendo o cálculo:
Repare, que por termos de simplicação (quando pudermos, devemos fazer!),

podemos dividir a fração encontrada por 3, para assim obter um resultado mais simples:
2.4.2 Multiplicação de frações
Na multiplicação de frações, o processo é bastante simples, basta multiplicar

todos os numeradores entre si, e também todos os denominadores entre si. Em termos
de simplicifação, podemos ao final do cálculo, efetuar a simplificação dos valores antes
ou depois dos cálculos.
Exemplos
Efetuar os produtos:

OBS.: Na operação anterior, antes de efetuarmos as multiplicações, “cortamos” o 2 do
numerador com o 2 do denominador.
OBS.: Na operação anterior “cortamos” o 4 do numerador com o 4 do denominador;

cortamos o 7 do denominador com o 14 do numerador, sobrando 2 (pois14 / 7 = 2).
OBS. 2: colocamos o 2 em cima do número 14 para mostrar onde foi feita a operação.
2.4.3 Divisão de frações
Quando desejarmos realizar a divisão de duas frações, devemos multiplicar a

primeira fração pelo inverso da segunda fração. O restante do processo vimos no tópico
anterior.
Exemplo
Efetuar as divisões:
Você deve se perguntar:

- Por que invertemos a operação e uma das frações?
Vamos dar essa explicação através de um exemplo simples:
Note que na igualdade: , passamos de uma divisão para a
multiplicação do inverso do segundo número e não alteramos o valor da fração original.

Fazemos então essa inversão para facilitar as operações.

3. NÚMEROS DECIMAIS
No estudo das frações podemos nos deparar com diversos denominadores,

porém, inicialmente, para compreender os números decimais, vamos nos preocupar
com algumas, de forma específica: As frações cujo denominador é uma potência de 10.
As frações que possuem esta característica são chamadas de frações decimais.
São frações decimais:
As frações decimais podem ser representadas por um número decimal.

Definição:
Número decimal é aquele composto por uma parte inteira e uma parte
decimal, separados por uma vírgula.
OBS.: O número decimal é obtido de uma fração decimal.
3.1 LEITURA DE UM NÚMERO DECIMAL

Vamos considerar um número decimal genérico composto de três casas antes e
três casas depois da vírgula (por exemplo, consideremos o número 523,769).
• A terceira casa depois da vírgula representa os milésimos (o número 9).

• A segunda casa depois da vírgula representa os centésimos (o número 6).
• A primeira casa depois da vírgula representa os décimos (o número 7).
• A primeira casa antes da vírgula representa as unidades (o número 3).
• A segunda casa antes da vírgula representa dezenas (o número 2).
• A terceira casa antes da vírgula representa as centenas (o número 5).
Além desses temos, em sequência decrescente da parte decimal, os componentes:

décimos milésimos, centésimos milésimos, milionésimos etc. Também, na sequência
crescente da parte inteira, temos os componentes: unidade de milhar, dezena de milhar,
centena de milhar, unidade de milhão etc.
Vamos agora, praticar um pouco suas leituras:

a) 37,56
Trinta e sete inteiros e cinquenta e seis centésimos.
b) 8,4
Oito inteiros e quatro décimos.

c) 59,512
Cinquenta e nove inteiros e quinhentos e doze milésimos.
d) 0,81
Oitenta e um centésimos.
e) 0,7
Sete décimos.
f) 0,625
Seiscentos e vinte e cinco milésimos.
g) 0,00023
vinte e três centésimos milionésimos
h) 45000,000005
quarenta e cinco mil unidades e 5 milionésimos
3.2 CONVERSÃO DE FRAÇÃO DECIMAL PARA NÚMERO DECIMAL
Para converter uma fração decimal para um número decimal, primeiramente

escrevemos o numerador da fração dada, depois contamos quantos zeros tem o
denominador da fração dada e fazemos com que o número decimal tenha o mesmo
número de casas decimais que o número de zeros do denominador. Em outras palavras,
o que praticamos é a da divisão do numerador pelo denominador.
Observação: o número de casas decimais

é contado da direita para a esquerda (do
numerador).
Exemplos:
Transformar as frações decimais em números decimais:
como o denominador tem dois zeros, contamos duas casas decimais

a partir do número 5 (inclusive).

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Não devemos ficar nos prendendo a este

conceito. É simples, quando desejares transformar qualquer fração em número
decimal, basta proceder à divisão do valor do numerador pelo valor do denominador.
3.3 OPERAÇÕES ENVOLVENDO NÚMEROS DECIMAIS
3.3.1 Adição e subtração de números decimais

Para realizarmos estas operações, devemos seguir as seguintes regras:
Regra 1: Disposição dos números decimais

Devem-se colocar os valores correspondentes às casas decimais envolvidas,
exatamente uma sobre a outra no cálculo (ex.: décimos, em cima de décimos). Este
resultado irá recair na vírgula dos valores ficando uma sobre a outra.
Regra 2: Número de casas decimais

Caso o número de casas decimais não seja igual, nos valores a serem operados,
devemos igualá-los completando com uma quantidade de zeros necessária.
Exemplos:
a) 2,54 + 3,579 = 2,540 + 3,579
b) 3,57 + 23,567 + 41,5 = 3,570 + 23,567 + 41,500
c) 953,5 – 87,329 = 953,500 – 87,329
Regra 3: Efetivação da adição ou da subtração

Após a conferência das regras 1 e 2, o cálculo da soma ou subtração é realizado
de modo tradicional, tal qual é realizado com números naturais.
Exemplos
Efetuar as operações;
a) 325,56 + 857,11
R.:
325,56
R. +857,11
1282,67
b) 638,2 – 54,179
R.:
638,200
R. - 54,179
584,021

3.3.2 Multiplicação de números decimais
Para realizar a multiplicação com números decimais, devemos proceder da

seguinte maneira:
• Multiplicamos os números decimais da forma tradicional. Em seguida, na resposta
encontrada, adicionamos a quantidade de casas decimais, tal qual é a soma das
quantidades do multiplicando somada à quantidade do multiplicador.
Exemplo:
Efetuar: 34,62 x 23,5
Note que nesse caso o multiplicando tem duas casas decimais e o multiplicador
tem uma casa, logo o produto terá (1 + 2), três casas decimais.
34,62
x 23,5
813,570
3.3.3 Divisão de números decimais
Para realizar a divisão entre números decimais, devemos igualar as casas

decimais dos valores envolvidos, multiplicando os valores por potências de 10 (10,
100, 1000, ...) e em seguida operandoconforme já visto.
Observação: Nas operações, caso seja possível, é importante simplificar os
valores antes de proceder aos cálculos, para facilitação das contas.
Exemplos
Efetuar as divisões:
a) 8,1÷ 0,3
Nesse caso, o divisor e o dividendo têm uma casa decimal, logo
multiplicaremos ambos por 10.
b) 26,67 ÷ 0,127
Primeiro vamos igualar as casas decimais: 26,670 ÷ 0,127. Efetuando:
c) 0,49 ÷ 7
Igualando as casas: 0,49 ÷ 7,00. Efetuando:

4. PORCENTAGEM
Para compreender o conceito de porcentagem, devemos verificá-la como sendo

uma razão (representada por uma fração) cujo denominador é 100. Note como podemos
representar, por exemplo, o valor 45%:
Onde:
Neste estudo, caro cursista, você necessita entender muito bem como lidar com
todos estes tipos de representação de percentuais.
Por exemplo:
Determine qual é o valor que representa 10% de 570?

Veja, que o processo pode ser feito da seguintes formas:
Repare, que neste cálculo, utilizamos todas as suas formas de representação, a qual
podemos recair, na forma mais simples, que é . Ao valor 0,1 chamamos
de fator de multiplicação percentual.
Em outras palavras, para conseguir resolver situações que envolvem percentuais,

basta descobrir qual é o fator de multiplicação percentual que necessitamos utilizar para
alcançar o resultado esperado. Segue uma lista de situações onde podemos encontrá-los:
SITUAÇÃO PERCENTUAL FATOR DE MULTIPLICAÇÃO RESULTADO
25% do valor 1240 25% 0,25 0,25 x 1240 = 310
Acréscimo de 20%
100% + 20% = 120% 1,2 1,2 x 3200 = 3840
em R$ 3200
Desconto de 15% em
100% - 15% = 85% 0,85 0,85 x 1800 = 1530
R$ 1800

Note que os fatores de multilplicação são o resultado dos percentuais divididos
por 100. Outro ponto importante a ressaltar é o fato de que os acréscimos e descontos
são sempre obtidos a partir de 100% (valor referência).
Agora, para ilustrar como este processo do fator multiplicativo é muito eficaz
nos problemas envolvendo percentuais, iremos realizar uma série de exemplos onde o
utilizamos como processo de resolução:
1) Numa escola de 900 alunos, 42% são rapazes. Calcule o número de rapazes.
RESPOSTA:
Sabemos que 42% = 0,42, logo, basta realizar a multiplicação:
0,42 x 900 = 378 rapazes
2) Sobre um ordenado de R$ 380,00 são descontados 8% para o INSS. De quanto é o

total de desconto?
RESPOSTA:
Podemos realizar este cálculo de duas formas:
I) 8% = 0,08
Logo, o desconto é de 0,08 x 380 = R$ 30,40.
II) O desconto de 8% é dado por: 100% - 8% = 92%
Como 92% = 0,92, temos:
0,92 x 380 = R$ 349,60. E ainda R$ 380 – R$ 349,60 = R$ 30,40.
3) Comprei uma bicicleta por R$ 500,00. Revendi com um lucro de 15%. Quanto ganhei?
RESPOSTA:
Podemos realizar ente cálculo de duas formas:
I) 15% = 0,15
Logo o lucro é de 0,15 x 500 = R$ 75.
II) O lucro de 15% é dado por: 100% + 15% = 115%
Como 115% = 1,15, temos:
1,15 x 500 = R$ 575. E ainda R$ 575 – R$ 500 = R$ 75.
4) Uma caneta que custava R$ 0,60 sofreu um desconto de 5%. Quanto você pagará por
essa caneta?
RESPOSTA:
O desconto de 5% é dado por 100% - 5% = 95% = 0,95.
Realizando a multiplicação: 0,95 x 0,60 = R$ 0,57.
DETERMINANDO O PERCENTUAL ATRAVÉS DOS VALORES ENVOLVIDOS
Você com certeza já deve ter se deparado com alguma situação onde se pode
encontrar o valor percentual envolvido. Por exemplo:

a) Em uma empresa, do total de 200 funcionários, 80 são do sexo feminino.

b) O dólar, que na semana passada era cotado em R$ 4,02, teve uma queda para R$ 3,82.
Repare que nos casos acima, podemos desejar conhecer, qual é o percentual de
funcionárias da empresa, ou qual foi a taxa de queda percentual do dólar na última
semana. Com certeza, iremos demonstrar aqui, nas próximas linhas uma forma muito
prática para esta determinação.
Para o caso (a): ONDE O VALOR É PARTE DO TODO

Neste caso, basta dividir o valor conhecido pelo valor total, onde no caso (a):
Obviamente, se a questão fosse a quantidade de funcionários do sexo masculino,

teríamos como resultado 100% - 40% = 60%.
Para o caso (b): ONDE O CONHECEMOS O VALOR INICIAL E FINAL DE

UM PROCESSO
Note que em (b) conhecemos o valor inicial e final do dólar, naquela semana.
Nestes casos, utilizaremos a seguinte fórmula:
Veja que para (b), temos:
Que representa uma queda de 4,975%. Onde, se o valor fosse (+), teríamos uma
alta.
Para finalizar, vejamos mais exemplos:

1) Numa turma de 30 operários faltaram 12. Qual foi a taxa de operários presentes?
RESPOSTA:
Sabemos que se faltaram 12 operários, é porque os outros 18 estavam presentes. Logo:

2) Um produto custa R$ 40,00 e é vendido por R$ 52,00. Qual é a taxa de lucro?

RESPOSTA:
Conhecemos o valor inicial e final do produto. Logo:
3) Comprei um produto por R$ 150,00 e vendi por R$ 129,00. De quanto por cento foi o
prejuízo?
RESPOSTA:
Conhecemos o valor inicial e final do produto. Logo:


IDADE
ATIV
AUTO
1 - Efetuar as operações:
2 - Faça as multiplicações a seguir:

3 - Efetue as operações:
4 - Converter para números decimais:
a) 58,32 + 625,497
b) 0,34 + 10,345
c) 345,67 + 76,1
d) 654,679 – 65,87
e) 87,9 – 0,046
f) 761,532 – 123,44
6 - Determinar os produtos:
a) 23,45 x 76,98
b) 21,567 x 98,43
c) 0,34 x 5,78
7 - Efetuar as divisões:
1) 3,608 ÷ 1,1
2) 0,01372 ÷ 0,343
3) 0,144 ÷ 0,16
4) 25 ÷ 0,015625

GABARITO DAS AUTOATIVIDAS - ETAPA 2
a)
b)
c)
d)
e)
f)
2 - Faça as multiplicações a seguir:

1) (r: 4 )
7
2) (r: − 5 )
8
3) (r: 4)
4) (r: 3 )
1010
3 - Efetue as operações:
a)
b)
c)
d)
4 - Converter para números decimais:

a)
b)
c)

a) 58,32 + 625,497 (r: 683,817)
b) 0,34 + 10,345 (r: 10,685)
c) 345,67 + 76,1 (r: 421,77)
d) 654,679 – 65,87 (r: 588,809)
e) 87,9 – 0,046 (r: 87,854)
f) 761,532 – 123,44 (r: 638,092)
6 - Determinar os produtos:
a) 23,45 x 76,98 (r: 1805,181)
b) 21,567 x 98,43 (r: 2122,83981)
c) 0,34 x 5,78 (r: 1,9652)
7 - Efetuar as divisões:
1) 3,608 ÷ 1,1 (r: 3,28)
2) 0,01372 ÷ 0,343 (r: 0,04)
3) 0,144 ÷ 0,16 (r: 0,9)
4) 25 ÷ 0,015625 (r: 1600)

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A importância da fração no estudo de estatística está na necessidade de conhecer,

2.1 DEFINIÇÃO DE FRAÇÂO

As frações são a principal representação dos números racionais. Através delas,

Em nossos estudos representaremos as frações através de um dos dois exemplos

Na figura, as partes hachuradas representam as pessoas do sexo masculino (3/8)

2.2 CLASSIFICAÇÃO DE FRAÇÕES

Podemos trabalhar com dois tipos principais de frações:

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Frações próprias: é quando o numerador é menor que o denominador,

b) Frações impróprias: é quando o numerador é maior que o denominador representando

Representação a fração imprópria

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2.3 FRAÇÕES EQUIVALENTES

Estamos diante de frações equivalentes quando elas representam a mesma parte

Note que a segunda fração é obtida, multiplicando numerador e denominador

Observe que todas elas representam a metade das unidades.

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As duas últimas frações da figura foram obtidas da seguinte forma:

Então conclui-se que:

Para encontrar frações equivalentes devemos multiplicar ou dividir o numerador e

2.4 OPERAÇÕES COM FRAÇÔES

Neste tópico verificaremos algumas operações que serão importantes na resolução

2.4.1 Adição e subtração de frações

Ao adicionar ou subtrair duas ou mais frações podem ocorrer dois casos:

I) Os denominadores das frações adicionadas ou subtraídas são iguais:

II) Os denominadores das frações são diferentes

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• Nesse caso, os denominadores são diferentes, vamos então determinar o M.M.C.

Determinando o M.M.C. dos quatro denominadores:

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Repare, que por termos de simplicação (quando pudermos, devemos fazer!),

2.4.2 Multiplicação de frações

Na multiplicação de frações, o processo é bastante simples, basta multiplicar

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OBS.: Na operação anterior “cortamos” o 4 do numerador com o 4 do denominador;

2.4.3 Divisão de frações

Quando desejarmos realizar a divisão de duas frações, devemos multiplicar a

Você deve se perguntar:

Note que na igualdade: , passamos de uma divisão para a

multiplicação do inverso do segundo número e não alteramos o valor da fração original.

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No estudo das frações podemos nos deparar com diversos denominadores,

São frações decimais:

As frações decimais podem ser representadas por um número decimal.

OBS.: O número decimal é obtido de uma fração decimal.

3.1 LEITURA DE UM NÚMERO DECIMAL

• A terceira casa depois da vírgula representa os milésimos (o número 9).

Além desses temos, em sequência decrescente da parte decimal, os componentes:

Vamos agora, praticar um pouco suas leituras:

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3.2 CONVERSÃO DE FRAÇÃO DECIMAL PARA NÚMERO DECIMAL

Para converter uma fração decimal para um número decimal, primeiramente

Observação: o número de casas decimais

como o denominador tem dois zeros, contamos duas casas decimais

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OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Não devemos ficar nos prendendo a este

3.3 OPERAÇÕES ENVOLVENDO NÚMEROS DECIMAIS