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SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação dos cursos de graduação


presenciais da UFMG

Relatório Técnico

Belo Horizonte

Maio de 2015
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

SETOR DE ESTATÍSTICA

REITOR

Jaime Arturo Ramírez

VICE-REITORA

Sandra Regina Goulart Almeida

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki

Aline Moreira Martins

Bruna Fátima Faria


Apresentação

Este volume apresenta um conjunto de relatórios que procuram auxiliar a compreensão de


fenômenos relacionados com os fluxos de discentes nos cursos da UFMG. Esses fluxos, quando
observados sob a ótica da entrada e saída de estudantes dos cursos, irão se traduzir em diferentes
ocorrências:

• O ingresso pela via do processo seletivo inicial;


• O ingresso por meio do preenchimento de vagas remanescentes (processos de reopção,
transferência, obtenção de novo título e rematrícula);
• O ingresso por outras formas (transferência especial, convênios);
• A conclusão do curso;
• A mudança de curso (saída de um curso e simultânea entrada em outro);
• O abandono do curso (saída do curso sem a conclusão e sem o ingresso em outro
curso).

Fenômenos internos aos cursos interagem com tais fluxos de entrada e saída. Algumas
questões importantes, no que toca a tal interação, são:

• A velocidade da progressão do discente no curso, que é em grande parte determinada


pelo fenômeno da retenção em disciplinas;
• O desempenho acadêmico dos estudantes, medido em termos de notas nas disciplinas.

Cada relatório aqui apresentado faz a análise referente a um curso de graduação. Esses
relatórios são padronizados, tendo sido construídos automaticamente a partir da base de dados
de registros acadêmicos da UFMG. As análises realizadas procuram evidenciar as possíveis
correlações entre diferentes classes de dados, de forma a subsidiar a construção de hipóteses
explanatórias, que somente podem ser apropriadamente formuladas pelo Colegiado e pelo
Núcleo Docente Estruturante de cada curso.

Este conjunto de relatórios foi produzido pelo Setor de Estatística da Pró-Reitoria de


Graduação, a partir da base de dados relativa à vida acadêmica dos estudantes de graduação da
UFMG no período de 2004 a 2014. Portanto, o conjunto de análises aqui apresentadas se
restringe às dimensões presentes nessa base de dados.
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Administração Diurno

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 5

2 METODOLOGIA 6
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 11

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 29

5 REFERÊNCIAS 46

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Administração
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 30
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Administração Diurno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Administração Diurno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Administração Diurno . . . . . . . . . . . . . 36
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 41
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Administração Diurno no
período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . 13
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Administração Diurno no
período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . 15
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ADMINISTRACAO
DA PRODUCAO E OPERACOES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ADMINISTRACAO
FINANCEIRA I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina CALCULO DE VA-
RIAS VARIAVEIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE
LIBRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina GEOMETRIA ANA-
LITICA E ALGEBRA LINEAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
11 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INVESTIMENTO E
CALCULO FINANCEIRO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
12 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina MATEMATICA A . . 24
13 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Administração Diurno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
14 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 34
15 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 36

3
16 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
17 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ad-
ministração Diurno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
18 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 42
19 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Administração Diurno: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . 43
20 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Administração
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

4
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Administração Diurno
no período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matricula-
dos no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência
de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

5
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

6
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

7
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

8
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

9
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

10
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Administração
Diurno nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas
que, na soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos
do curso de Administração Diurno matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas
como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Administração Diurno?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Admi-


nistração Diurno?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Administração Diurno nas disciplinas conside-
radas difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

11
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Administração Diurno agrupadas pelo grau
de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

12
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO
Fácil

ADMINISTRACAO DA PRODUCAO E OPERACOES


ADMINISTRACAO DE CARGOS, SALARIOS E CARREIRA
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACAO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS
Médio

ADMINISTRACAO DE SISTEMAS DE INFORMACAO I


ADMINISTRACAO FINANCEIRA
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

ADMINISTRACAO MERCADOLOGICA
ADMINISTRACAO TRIBUTARIA
ANALISE DE INVESTIMENTO E FINANCIAMENTO
ANALISE DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
ANALISE E PESQUISA DE MERCADO I
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZACOES
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS
ECONOMIA A I
ECONOMIA AII
ECONOMIA BRASILEIRA B
EMPREENDEDORISMO
ESTADO MODERNO E CAPITALISMO
ESTAGIO SUPERVISIONADO I

disciplinas agrupadas por diculdade.


ESTAGIO SUPERVISIONADO II
ESTATISTICA I
ESTATISTICA II
ESTATISTICA III
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO I
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO II
ESTRUTURAS E FORMATOS ORGANIZACIONAIS
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
GERENCIA DE PRODUTOS, DISTRIBUICAO E PRECOS
GERENCIA FINANCEIRA

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 -
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
GESTAO DA QUALIDADE
Fácil

GESTAO DE CUSTOS
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTITUICOES DE DIREITO DO TRABALHO
Médio

INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO


INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO A
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA


INVESTIMENTO E CALCULO FINANCEIRO
LOGISTICA E GERENCIAMENTO DE CADEIAS DE SUPRIMENTO
MARKETING ESTRATEGICO
MATEMATICA A
MATEMATICA COMERCIAL E FINANCEIRA
MATEMATICA II
MERCADO DE CAPITAIS
METODOLOGIA DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO I
METODOLOGIA DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO II
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO I
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO II
MONOGRAFIA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
ORIENTACAO DE ESTAGIO
PESQUISA MERCADOLOGICA
PESQUISA OPERACIONAL EM ADMINISTRACAO
PLANEJAMENTO NA ADMINISTRACAO PUBLICA
POLITICA E PLANEJAMENTO EM ADMINISTRACAO
PROJETOS EM ADMINISTRACAO
SISTEMA DE INFORMACAO GERENCIAL
SISTEMA EMPRESARIAL BRASILEIRO
TEORIA DA ADMINISTRACAO I
TEORIA DA ADMINISTRACAO II
TEORIA DA ADMINISTRACAO III
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO E OPERACOES
ADMINISTRACAO DE CARGOS, SALARIOS E CARREIRA
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACAO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS
050000−FAFICH − CICH

ADMINISTRACAO DE SISTEMAS DE INFORMACAO I


ADMINISTRACAO FINANCEIRA
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
ADMINISTRACAO MERCADOLOGICA
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

ADMINISTRACAO TRIBUTARIA
ANALISE DE INVESTIMENTO E FINANCIAMENTO
ANALISE DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
ANALISE E PESQUISA DE MERCADO I
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZACOES
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS
ECONOMIA A I
ECONOMIA AII
ECONOMIA BRASILEIRA B
060000−FACULDADE DE LETRAS

EMPREENDEDORISMO
OFERTANTE PRINCIPAL

ESTADO MODERNO E CAPITALISMO


ESTAGIO SUPERVISIONADO I

disciplinas agrupadas por ofertante.


ESTAGIO SUPERVISIONADO II
120000−FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS

ESTATISTICA I
ESTATISTICA II
ESTATISTICA III
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO I
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO II
ESTRUTURAS E FORMATOS ORGANIZACIONAIS
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
GERENCIA DE PRODUTOS, DISTRIBUICAO E PRECOS
GERENCIA FINANCEIRA

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 -
16
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
GESTAO DA QUALIDADE
GESTAO DE CUSTOS
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTITUICOES DE DIREITO DO TRABALHO
050000−FAFICH − CICH

INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO


INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO A
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

INVESTIMENTO E CALCULO FINANCEIRO


LOGISTICA E GERENCIAMENTO DE CADEIAS DE SUPRIMENTO
MARKETING ESTRATEGICO
MATEMATICA A
MATEMATICA COMERCIAL E FINANCEIRA
MATEMATICA II
MERCADO DE CAPITAIS
METODOLOGIA DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO I
METODOLOGIA DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO II
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO I
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO II
060000−FACULDADE DE LETRAS

MONOGRAFIA
OFERTANTE PRINCIPAL

OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS


ORIENTACAO DE ESTAGIO
PESQUISA MERCADOLOGICA
120000−FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS

PESQUISA OPERACIONAL EM ADMINISTRACAO


PLANEJAMENTO NA ADMINISTRACAO PUBLICA
POLITICA E PLANEJAMENTO EM ADMINISTRACAO
PROJETOS EM ADMINISTRACAO
SISTEMA DE INFORMACAO GERENCIAL
SISTEMA EMPRESARIAL BRASILEIRO
TEORIA DA ADMINISTRACAO I
TEORIA DA ADMINISTRACAO II
TEORIA DA ADMINISTRACAO III
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO E OPERACOES
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
INVESTIMENTO E CALCULO FINANCEIRO
MATEMATICA A

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 72 disciplinas
avaliadas, 7 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada
semestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível
que em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especial-
mente nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas
em todos os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais
avançados do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingres-
saram no curso de Administração Diurno a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre
quando há mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou
optativas e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

17
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO E OPERACOES

30

F
D
D

20 D

E F

18
C

10 C C
E

Número de alunos matriculados na disciplina


EF
C B
B
F E
A B A
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A A BCDE F AB A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina ADMINISTRACAO DA PRODUCAO E OPERACOES .
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I

25
F

20

F D
15

D D C

19
10
B F

C C

E D

E D B

B
5
F B B

Número de alunos matriculados na disciplina


B D E F

A C E C E

A F BC E A E

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F E CDE F A ABC AB A F A A F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina ADMINISTRACAO FINANCEIRA I .
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS

BC D F

B
10
A

F C F

20
5
D A

F F F D

Número de alunos matriculados na disciplina


F D E E

BC B C A C

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F ABC E A BCDE E A E A CDE AB B DE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS .
FUNDAMENTOS DE LIBRAS

F
8

F A F
6

B F B B F
4

21
A A D D A BCD

A C A C C
2

Número de alunos matriculados na disciplina


B F B F E A B D

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F DE CDE DE E E E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE LIBRAS .
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
40

30 D
F
F

20

22
D
10 C D

C E

Número de alunos matriculados na disciplina


D E B D
F
A F F C B
B D C
D A E C
E
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F E ABC E B ABC A E AB A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR .
INVESTIMENTO E CALCULO FINANCEIRO

50
F

40

D F

30
D
F

D F

D D F C

23
20
D
F

C F
C C

10 E E
C E

Número de alunos matriculados na disciplina


B

B E
E B DE
B
B
A E A B C A
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A A BCDE F A A BCDE F A AB
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 11: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina INVESTIMENTO E CALCULO FINANCEIRO .
MATEMATICA A
30
D

D F

20
C

F D D

D F D

B C

A F B

24
D C A A

C C A D D
10
B B F F C A

A D B

BC A F F

D B E A C

E D C A E F

Número de alunos matriculados na disciplina


F D D F F BC E E

E C A B D F A DE

E B B B C A

EF B F E C E AB F C F B A C

A BCDE F E A BCD A C F A C E AB EF A E A C E E B DE BCDE B


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 12: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina MATEMATICA A .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 1 0 0 0 6 0 5 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15
Aprovados 0 1 0 1 0 45 0 50 0 44 0 38 1 0 0 1 2 0 0 0 4 187
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 1 0 0 7
Total 0 1 0 2 0 45 0 58 0 51 0 43 1 0 0 1 2 0 1 0 4 209
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 10 0 40 0 17 0 77
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 0 34 0 27 0 53 0 146
E OPERACOES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 2 0 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0 45 0 70 0 72 0 229
Reprovados 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 2 0 1 1 1 0 1 0 0 8
ADMINISTRACAO DE CARGOS, Aprovados 0 0 0 0 3 0 36 0 54 0 48 0 78 5 39 4 56 3 51 2 31 410
SALARIOS E CARREIRA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 1 0 2 0 1 0 1 0 5 13
Total 0 0 0 0 4 0 37 0 57 0 48 0 81 5 42 5 58 3 53 2 36 431
Reprovados 0 0 0 0 0 3 0 0 0 1 1 6 2 0 0 0 0 1 0 0 0 14
ADMINISTRACAO DE RECURSOS Aprovados 0 0 0 3 0 45 2 51 0 44 1 32 55 2 44 0 45 2 57 1 27 411
HUMANOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 2 2 0 1 0 2 0 0 0 2 12
Total 0 0 0 3 0 48 2 52 0 46 3 40 59 2 45 0 47 3 57 1 29 437
Reprovados 0 0 1 0 0 0 5 0 5 0 6 0 5 0 5 0 12 0 9 0 14 62
ADMINISTRACAO DE RECURSOS Aprovados 0 0 1 0 48 0 48 0 42 0 43 0 48 0 36 0 55 0 47 0 38 406
MATERIAIS E PATRIMONIAIS Trancados 0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 10
Total 0 0 2 0 49 0 55 0 48 0 51 0 53 0 41 0 67 0 56 0 56 478
Reprovados 0 0 3 0 3 0 3 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13
ADMINISTRACAO DE SISTEMAS Aprovados 0 0 48 0 53 0 48 0 45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 194
DE INFORMACAO I Trancados 0 0 3 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 54 0 57 0 52 0 49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 212
Reprovados 0 0 0 0 1 0 1 0 8 1 2 1 3 0 0 0 0 2 2 0 0 21
Aprovados 0 0 0 0 0 0 33 0 49 1 40 4 35 3 0 6 0 0 0 2 0 173
ADMINISTRACAO FINANCEIRA
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 0 0 0 0 1 0 35 0 58 3 46 5 38 3 0 6 0 2 2 2 0 201
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 21 3 16 1 27 4 2 78
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 5 16 3 13 8 34 19 37 166
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 0 4 1 2 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 5 37 7 34 9 65 24 41 257
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3
ADMINISTRACAO Aprovados 0 0 0 1 0 48 0 49 0 45 0 36 53 2 41 0 51 1 45 2 34 408
MERCADOLOGICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3 0 0 0 0 2 0 0 0 4 12
Total 0 0 0 1 0 48 0 50 0 47 2 39 53 2 41 0 53 1 46 2 38 423
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 3 1 5 1 13 4 30
Aprovados 0 0 2 1 2 45 1 50 0 44 4 46 0 51 2 26 6 51 1 38 5 375
ADMINISTRACAO TRIBUTARIA
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 1 0 2 0 2 0 3 0 2 1 3 0 1 0 16
Total 0 0 2 1 2 45 2 51 0 46 4 49 0 56 2 31 8 59 2 52 9 421
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 3
ANALISE DE INVESTIMENTO E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 18 6 16 1 7 0 37 0 0 2 0 0 0 6 93
FINANCIAMENTO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 18 6 16 3 10 0 40 0 0 3 0 0 0 7 103
Reprovados 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 4 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 12
ANALISE DE SISTEMAS Aprovados 0 0 0 0 1 0 35 6 49 0 38 0 92 0 51 0 42 0 58 0 37 409
ADMINISTRATIVOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 4 0 1 0 4 13
Total 0 0 0 0 1 0 40 6 49 0 44 0 95 0 51 0 47 0 60 0 41 434
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
ANALISE E PESQUISA DE Aprovados 0 0 0 0 1 0 39 0 52 0 47 0 36 0 0 0 0 0 0 0 0 175
MERCADO I Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 1 0 41 0 52 0 48 0 37 0 0 0 0 0 0 0 0 179
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 2 3 3 8 3 13 0 38
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 39 4 36 1 4 2 90
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 3 3 7 0 33 0 52
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 2 45 10 51 4 50 2 180
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 4
COMPORTAMENTO HUMANO NAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 52 0 42 0 56 0 55 0 35 0 240
ORGANIZACOES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4 0 2 0 0 0 1 0 9
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55 0 46 0 59 0 56 0 37 0 253
Reprovados 0 0 0 0 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
COMPORTAMENTO Aprovados 0 0 49 0 57 0 46 0 41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 193
ORGANIZACIONAL Trancados 0 0 3 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 52 0 59 0 49 0 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 202
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
DESENVOLVIMENTO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 13 12 12 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 51
RECURSOS HUMANOS Trancados 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 0 0 0 0 0 0 2 14 13 13 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62
Reprovados 0 1 0 1 0 7 3 3 0 0 1 5 1 2 1 2 0 5 0 13 3 48
Aprovados 1 48 1 54 1 42 3 40 0 55 0 44 2 48 1 51 2 42 4 40 3 482
ECONOMIA A I
Trancados 0 1 0 0 0 1 0 3 2 4 0 1 0 4 0 3 0 2 0 1 3 25
Total 1 50 1 55 1 50 6 46 2 59 1 50 3 54 2 56 2 49 4 54 9 555
Reprovados 0 0 2 0 5 0 6 0 2 0 11 1 6 0 3 0 7 0 7 0 7 57
Aprovados 0 0 48 2 50 2 43 0 44 1 46 0 43 0 48 0 53 0 46 0 44 470
ECONOMIA AII
Trancados 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 8 0 3 0 0 0 2 20
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 53 2 55 2 49 0 46 1 59 1 51 0 59 0 63 0 53 0 53 547
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 15 0 5 0 0 1 0 0 3 0 7 34
Aprovados 0 0 1 50 0 50 1 47 0 47 49 0 49 0 55 4 54 4 44 0 44 499
ECONOMIA BRASILEIRA B
Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 0 3 0 3 0 3 0 0 0 1 14
Total 0 0 1 50 0 53 1 49 0 49 64 0 57 0 58 5 57 4 47 0 52 547
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 3 0 3 1 9
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29 11 87 6 42 2 177
EMPREENDEDORISMO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 4 0 3 0 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 14 94 6 48 3 197
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 1 2 0 0 0 2 0 1 0 2 0 12
ESTADO MODERNO E Aprovados 1 54 0 55 0 51 1 41 1 58 0 52 2 48 7 56 0 48 1 51 2 529
CAPITALISMO Trancados 0 1 0 0 0 1 0 3 0 3 0 2 0 3 0 2 0 1 0 2 0 18
Total 1 55 0 55 0 53 1 45 1 63 1 56 2 51 7 60 0 50 1 55 2 559
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 5 1 6 3 10 1 2 1 0 0 0 0 30
Aprovados 0 0 0 0 0 1 0 32 7 40 10 30 12 26 9 1 2 0 0 0 0 170
ESTAGIO SUPERVISIONADO I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4 1 7 0 0 0 1 0 0 0 0 0 15
Total 0 0 0 0 0 1 0 35 7 49 12 43 15 36 10 4 3 0 0 0 0 215
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 0 2 1 1 1 1 0 0 0 0 11
Aprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 27 13 34 10 33 12 27 9 2 0 0 0 0 168
ESTAGIO SUPERVISIONADO II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 3 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 9
Total 0 0 0 0 0 0 1 1 30 15 39 10 37 13 29 10 3 0 0 0 0 188
Reprovados 0 0 1 0 12 1 8 0 3 0 11 0 5 0 5 0 20 3 18 3 28 118
Aprovados 0 0 51 1 42 8 44 3 41 0 45 0 50 0 48 0 34 7 41 6 29 450
ESTATISTICA I
Trancados 0 0 2 0 0 0 0 0 2 0 2 0 2 0 5 0 4 0 0 1 5 23
Total 0 0 54 1 54 9 52 3 46 0 58 0 57 0 58 0 58 10 59 10 62 591
Reprovados 0 0 0 0 0 3 0 1 4 1 0 2 0 10 0 10 0 14 1 14 1 61
Aprovados 0 0 0 49 1 41 4 41 0 44 0 30 0 42 0 41 0 30 7 39 4 373
ESTATISTICA II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 15 0 8 0 7 0 22 0 3 0 60
Total 0 0 0 49 1 44 4 45 4 47 0 47 0 60 0 58 0 66 8 56 5 494
Reprovados 0 0 0 0 4 1 0 0 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Aprovados 0 0 1 1 43 3 39 6 40 5 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 174
ESTATISTICA III
Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 0 1 1 47 4 41 6 43 5 41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 189
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 54 0 43 0 53 0 52 0 39 0 241
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 3 0 2 0 0 0 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 56 0 48 0 56 0 55 0 39 0 254
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 5 0 0 0 0 7
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 3 33 8 53 0 43 178
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4 1 1 0 2 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 4 42 9 54 0 45 195
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 3 8
ESTRUTURAS E FORMATOS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 0 40 0 43 2 46 4 34 218
ORGANIZACIONAIS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 3 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 0 40 0 45 2 49 7 40 232
Reprovados 0 1 0 1 0 3 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12
FUNDAMENTOS DE Aprovados 0 53 0 55 0 50 0 40 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 202
ADMINISTRACAO Trancados 0 2 0 0 0 2 0 3 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Total 0 56 0 56 0 55 0 50 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 222
Reprovados 0 1 0 3 0 1 0 2 0 2 1 4 0 0 0 1 1 1 0 1 0 18
FUNDAMENTOS DE ANALISE Aprovados 1 47 1 51 2 49 1 39 1 52 0 46 2 48 2 50 1 46 1 49 1 490
SOCIOLOGICA Trancados 0 1 0 0 1 2 0 3 0 3 0 2 0 3 0 2 0 1 0 2 0 20
Total 1 49 1 54 3 52 1 44 1 57 1 52 2 51 2 53 2 48 1 52 1 528
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 1 7 4 8 6 32
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 3 6 12 15 10 15 68
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 4 3 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 5 8 20 21 22 24 113
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 33 7 28 32 44 152
GEOMETRIA ANALITICA E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 2 16 3 42 8 16 109
ALGEBRA LINEAR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 8 12 7 7 4 42
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 8 57 22 77 47 64 303
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
GERENCIA DE PRODUTOS, Aprovados 0 0 0 0 1 0 1 18 6 11 23 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 68
DISTRIBUICAO E PRECOS Trancados 0 0 0 0 0 0 2 2 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Total 0 0 0 0 1 0 3 20 7 11 26 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Aprovados 0 1 0 1 0 40 0 53 0 41 0 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 173
GERENCIA FINANCEIRA
Trancados 0 0 0 0 0 1 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 1 0 1 0 42 0 56 0 46 0 41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 187
Reprovados 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 4 0 1 0 1 0 10
Aprovados 0 0 0 1 0 0 1 0 0 6 0 21 0 0 0 1 0 1 0 17 0 48
GESTAO DA QUALIDADE
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 0 1 1 1 2 0 0 9 0 23 0 0 0 6 0 2 0 18 0 63
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 5 2 17 6 7 0 3 0 43
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 4 30 3 30 4 48 7 33 4 198
GESTAO DE CUSTOS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 2 0 2 1 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 4 37 5 50 10 57 7 38 5 251
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 1 1 4 4 2 5 6 2 0 3 32
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 7 2 8 6 39 25 37 24 15 29 14 19 17 242
INGLES INSTRUMENTAL I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 1 2 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 9 3 9 7 42 29 41 26 20 37 16 20 22 281
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 2 2 9 6 3 7 2 3 5 43
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 3 34 24 25 22 17 21 19 13 21 207
INGLES INSTRUMENTAL II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 0 0 0 2 2 0 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 5 38 28 36 28 20 28 23 18 26 260
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 1 0 0 2 0 4 0 3 13
INSTITUICOES DE DIREITO DO Aprovados 0 0 1 2 41 1 51 4 45 1 38 57 0 49 53 0 53 0 45 0 49 490
TRABALHO Trancados 0 0 0 0 4 0 1 0 3 0 2 0 0 3 2 0 4 0 0 0 2 21
Total 0 0 1 2 45 1 52 4 48 1 42 58 0 53 55 0 59 0 49 0 54 524
Reprovados 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 8 0 4 0 2 0 3 0 2 0 2 23
INSTITUICOES DE DIREITO Aprovados 0 2 2 48 1 53 1 48 1 43 50 0 51 0 56 0 55 0 47 0 49 507
PRIVADO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 2 0 2 0 3 0 0 0 2 12
Total 0 2 2 49 1 53 1 51 1 44 58 0 57 0 60 0 61 0 49 0 53 542
Reprovados 0 0 0 3 0 0 0 1 1 3 0 0 0 3 0 2 0 7 0 0 0 20
INSTITUICOES DE DIREITO Aprovados 0 3 3 47 1 52 2 49 3 102 0 55 0 52 0 60 0 46 0 57 0 532
PUBLICO A Trancados 0 1 0 0 0 1 0 3 0 2 0 1 0 5 0 3 0 1 0 3 0 20
Total 0 4 3 50 1 53 2 53 4 107 0 56 0 60 0 65 0 54 0 60 0 572
Reprovados 0 0 0 0 3 1 0 1 0 0 7 3 0 2 0 5 2 1 0 7 0 32
Aprovados 0 0 1 0 42 3 49 2 43 64 34 52 0 56 0 57 0 51 0 45 0 499
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
Trancados 0 0 0 0 1 0 1 0 4 7 1 1 0 6 0 3 1 2 0 3 0 30
Total 0 0 1 0 46 4 50 3 47 71 42 56 0 64 0 65 3 54 0 55 0 561
Reprovados 0 1 0 1 0 1 0 2 0 11 2 11 1 4 1 2 1 14 2 7 2 63
INTRODUCAO A FILOSOFIA:
Aprovados 1 50 1 54 0 51 1 40 1 46 0 39 3 46 7 55 1 33 9 53 5 496
FILOSOFIA DA CIENCIA E
Trancados 0 1 0 0 0 2 0 3 0 3 0 3 1 2 1 2 0 3 3 3 4 31
EPISTEMOLOGIA
Total 1 52 1 55 0 54 1 45 1 60 2 53 5 52 9 59 2 50 14 63 11 590
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 0 31 0 16 0 30 0 45 52 33 225
INVESTIMENTO E CALCULO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40 0 34 0 53 0 39 0 30 5 57 258
FINANCEIRO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 4 0 7 0 4 0 3 6 8 33
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 59 0 69 0 76 0 73 0 78 63 98 516
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 5 1 3 11
LOGISTICA E GERENCIAMENTO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 0 39 0 40 10 57 182
DE CADEIAS DE SUPRIMENTO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 0 41 0 47 12 61 197
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 53 1 41 3 54 2 49 2 39 1 245
MARKETING ESTRATEGICO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 2 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55 1 42 3 56 2 51 2 39 1 252
Reprovados 0 4 2 15 2 12 1 10 0 16 5 24 4 26 5 20 3 11 1 26 8 195
Aprovados 0 48 0 37 9 40 7 38 7 41 7 30 13 27 19 49 12 39 3 30 5 461
MATEMATICA A
Trancados 0 1 0 3 0 3 0 3 0 4 2 3 2 9 2 7 2 2 0 6 1 50
Total 0 53 2 55 11 55 8 51 7 61 14 57 19 62 26 76 17 52 4 62 14 706
Reprovados 0 0 0 2 0 3 1 12 0 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30
MATEMATICA COMERCIAL E Aprovados 0 2 0 48 0 48 0 35 0 43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 176
FINANCEIRA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 2 0 50 0 51 1 50 0 56 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 210
Reprovados 0 0 1 1 1 0 1 3 2 0 1 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 14
Aprovados 0 0 48 2 38 5 41 2 36 5 45 6 33 0 0 0 0 0 0 0 0 261
MATEMATICA II
Trancados 0 0 1 0 1 2 0 0 4 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 0 0 50 3 40 7 42 5 42 5 47 6 38 0 0 0 0 0 0 0 0 285
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 3 2 1 0 1 2 0 0 0 0 13
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 3 2 4 24 3 6 1 1 2 0 1 0 0 50
MERCADO DE CAPITAIS
Trancados 0 0 0 1 0 0 0 1 4 0 3 2 3 1 0 0 2 0 0 0 0 17
Total 0 0 0 1 0 0 0 6 9 2 7 29 8 8 1 2 6 0 1 0 0 80
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 0 10 1 12 27
METODOLOGIA DE PESQUISA EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47 6 44 1 0 31 14 37 180
ADMINISTRACAO I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 0 0 0 2 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 51 6 49 1 0 41 15 51 214
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 8 1 0 4 3 17
METODOLOGIA DE PESQUISA EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 44 5 25 10 0 21 24 129
ADMINISTRACAO II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 6 0 0 3 0 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 6 39 11 0 28 27 156
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
METODOS E TECNICAS DE Aprovados 0 0 1 0 45 2 50 1 45 1 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 178
PESQUISA EM ADMINISTRACAO I Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 0 1 0 45 2 52 1 47 1 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 191
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20
METODOS E TECNICAS DE Aprovados 0 0 1 2 0 44 2 50 0 27 3 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 165
PESQUISA EM ADMINISTRACAO II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 0 1 2 0 44 2 50 0 45 11 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 191
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 6 6 0 15
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 21 12 17 12 6 74
MONOGRAFIA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 6 1 0 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 23 15 29 19 6 101
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 5 0 1 8
OFICINA DE LINGUA
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PORTUGUESA: LEITURA E
PRODUCAO DE TEXTOS
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 3 7 5 4 9 14 5 50
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 0 0 2 2 0 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 1 4 9 5 5 16 16 6 66
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Aprovados 0 0 0 0 2 0 37 5 50 5 41 4 33 2 1 0 0 0 0 0 0 180
ORIENTACAO DE ESTAGIO
Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 2 0 40 5 51 5 41 4 36 2 1 0 0 0 0 0 0 187
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 6
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 1 38 1 45 4 43 7 185
PESQUISA MERCADOLOGICA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 2 38 1 46 4 50 8 195
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 12 0 2 0 11 0 7 0 36
PESQUISA OPERACIONAL EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 51 0 40 0 57 0 48 0 49 0 245
ADMINISTRACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 2 0 2 0 2 0 9
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 57 0 53 0 61 0 61 0 58 0 290
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1
PLANEJAMENTO NA Aprovados 0 0 0 0 0 2 0 42 0 45 0 45 0 34 1 0 0 0 0 0 0 169
ADMINISTRACAO PUBLICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 0 0 0 0 2 0 44 0 46 0 46 0 35 1 0 0 0 0 0 0 174
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 3
POLITICA E PLANEJAMENTO EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 2 1 34 9 38 7 37 3 27 4 0 0 0 0 0 162
ADMINISTRACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 7
Total 0 0 0 0 0 0 2 1 35 9 42 7 39 3 29 5 0 0 0 0 0 172
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 4
Aprovados 0 0 0 0 0 1 0 36 0 53 0 42 0 36 0 0 0 0 0 0 0 168
PROJETOS EM ADMINISTRACAO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 1 0 39 0 55 0 43 0 37 0 0 0 0 0 0 0 175
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3
SISTEMA DE INFORMACAO Aprovados 0 0 0 0 2 0 40 0 53 0 48 0 34 0 7 0 0 1 0 0 0 185
GERENCIAL Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 0 0 0 2 0 42 0 55 0 49 0 36 0 7 0 0 1 0 0 0 192
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 6
SISTEMA EMPRESARIAL Aprovados 0 0 0 0 0 0 4 0 41 0 44 0 45 0 31 0 0 0 0 0 0 165
BRASILEIRO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 0 0 0 0 0 4 0 43 0 47 0 50 0 33 0 0 0 0 0 0 177
Reprovados 0 0 0 6 0 6 0 2 0 1 1 2 1 5 2 8 0 16 3 23 3 79
Aprovados 0 0 0 41 0 51 0 49 1 100 2 52 0 44 3 45 0 36 0 39 5 468
TEORIA DA ADMINISTRACAO I
Trancados 0 0 0 1 0 1 0 1 0 4 0 1 0 4 0 3 0 2 0 4 1 22
Total 0 0 0 48 0 58 0 52 1 105 3 55 1 53 5 56 0 54 3 66 9 569
Reprovados 0 0 0 0 3 0 0 0 1 0 3 0 6 1 2 0 0 2 2 0 8 28
Aprovados 0 0 2 0 39 0 52 0 47 1 97 0 46 1 53 1 50 2 36 1 32 460
TEORIA DA ADMINISTRACAO II
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 2 0 2 0 1 0 3 0 0 0 1 12
Total 0 0 2 0 42 0 53 0 50 1 102 0 54 2 56 1 53 4 38 1 41 500
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 2 2 0 0 0 0 7
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 52 0 43 1 53 3 53 2 40 1 250
TEORIA DA ADMINISTRACAO III
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 0 1 0 2 0 0 0 0 0 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 57 0 45 1 57 5 53 2 40 1 264
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 2 9 3 13 22 18 13 19 13 22 14 19 30 198
Aprovados 0 0 1 1 13 2 0 74 113 46 111 102 111 193 123 220 72 143 95 157 138 1715
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
Trancados 0 0 1 0 2 0 2 3 7 21 19 27 35 16 10 41 25 31 11 22 33 306
Total 0 0 2 1 15 2 2 78 122 76 133 142 168 227 146 280 110 196 120 198 201 2219
Reprovados 0 0 0 1 0 0 1 0 1 2 0 0 3 1 8 4 14 2 2 3 12 54
Aprovados 0 0 0 3 1 3 1 0 48 24 22 8 7 6 73 10 107 64 43 19 33 472
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
Trancados 0 0 0 1 0 0 0 1 4 4 4 2 4 2 7 2 15 9 9 5 16 85
Total 0 0 0 5 1 3 2 1 53 30 26 10 14 9 88 16 136 75 54 27 61 611
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3 0 0 1 1 0 1 0 0 9
Aprovados 0 0 0 0 2 0 3 0 0 8 2 3 17 3 0 0 0 0 2 0 0 40
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 3 1 6 1 1 0 0 0 0 0 0 13
Total 0 0 0 0 2 0 4 0 0 8 7 5 26 4 1 1 1 0 3 0 0 62
Reprovados 0 8 10 36 37 46 44 60 44 92 129 107 131 133 115 148 202 213 215 295 249 2314
Aprovados 4 309 264 611 541 878 770 1076 1095 1254 1153 1310 1217 1305 1200 1314 1057 1259 1056 1174 1011 19858
TOTAL
Trancados 0 8 13 6 12 18 22 52 47 88 80 94 85 95 66 109 112 117 55 129 119 1327
Total 4 325 287 653 590 942 836 1188 1186 1434 1362 1511 1433 1533 1381 1571 1371 1589 1326 1598 1379 23499
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Administração Diurno e busca
entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para
sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Administração Diurno e ingressaram


novamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Administração Diurno que não seja
por motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou
em outra subdivisão.

29
Considerando o curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 foram
encontrados 587 registros de ingresso, sendo 587 alunos distintos7 , ou seja, não há nenhum
aluno que reingressou no curso de Administração Diurno neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Conclusão
Forma de Ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
Convênio 8 53,33% 5 33,33% 2 13,33% 15 2,56%
Processo seletivo 221 43,16% 125 24,41% 166 32,42% 512 87,22%
Reopção 26 48,15% 6 11,11% 22 40,74% 54 9,2%
Transferência comum 1 100% 0 0% 0 0% 1 0,17%
Transferência especial 1 20% 1 20% 3 60% 5 0,85%
Total 257 43,78% 137 23,34% 193 32,88% 587 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 587 registros de ingresso, pode-se observar que 23,34% evadiram do curso,
32,88% ainda estão matriculados e 43,78% se graduaram. Nota-se também que do total
de 587 registros de ingresso, 87,22% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Administração Diurno por ano9
de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013
ingressaram 52 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 8 deles evadiram até o nal
do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Administração Diurno tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se
que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

30
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Administração
Diurno
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 3 2 0 2 0 0 1 0 0 0 8
Evasão 1 1 2 0 0 0 1 0 0 0 0 5
Convênio
Cursando 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 2
Total 1 4 4 0 3 0 1 1 1 0 0 15
Conclusão 36 36 36 31 41 29 12 0 0 0 0 221
Evasão 14 15 14 19 10 17 9 17 2 8 0 125
Processo seletivo
Cursando 0 0 0 0 1 6 30 38 47 44 0 166
Total 50 51 50 50 52 52 51 55 49 52 0 512
Conclusão 6 3 2 3 6 4 2 0 0 0 0 26
Evasão 0 0 0 0 3 0 1 2 0 0 0 6
Reopção
Cursando 0 0 0 0 3 0 5 7 1 5 1 22

31
Total 6 3 2 3 12 4 8 9 1 5 1 54
Conclusão 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Evasão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Conclusão 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Evasão 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 3
Total 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 5
Total 58 59 56 53 68 56 61 66 51 58 1 587
A Tabela 5 e a Figura 13 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Administração Diurno. É possível
observar que 45,26% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 14 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Administração Diurno. É possível
observar que no ano de 2013, 58 alunos ingressaram no curso de Administração Diurno
sendo que, até 2014/1, 8 (13,79%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 4 2,92% 2,92% 0 0% 0%
2 29 21,17% 24,09% 0 0% 0%
3 15 10,95% 35,04% 2 0,78% 0,78%
4 14 10,22% 45,26% 0 0% 0,78%
5 6 4,38% 49,64% 1 0,39% 1,17%
6 13 9,49% 59,13% 5 1,95% 3,12%
7 5 3,65% 62,78% 6 2,33% 5,45%
8 10 7,3% 70,08% 131 50,97% 56,42%
9 17 12,41% 82,49% 58 22,57% 78,99%
10 7 5,11% 87,6% 29 11,28% 90,27%
11 8 5,84% 93,44% 10 3,89% 94,16%
12 3 2,19% 95,63% 12 4,67% 98,83%
13 4 2,92% 98,55% 1 0,39% 99,22%
14 2 1,46% 100,01% 2 0,78% 100%
Total 137 - 100,01% 257 - 100%

32
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 257 Total = 137

135
135

120
120

105
105

90
90

33
75
75

60
60

Número de alunos
Número de alunos

45
45

30
30

15
15

0
0

0 2 4 6 8 10 12 14 0 2 4 6 8 10 12 14

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 13: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Administração Diurno.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Administração Diurno
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 43 74,14% 15 25,86% 0 0% 58 9,88%
2005 43 72,88% 16 27,12% 0 0% 59 10,05%
2006 40 71,43% 16 28,57% 0 0% 56 9,54%
2007 34 64,15% 19 35,85% 0 0% 53 9,03%
2008 49 72,06% 14 20,59% 5 7,35% 68 11,58%
2009 33 58,93% 17 30,36% 6 10,71% 56 9,54%
2010 14 22,95% 11 18,03% 36 59,02% 61 10,39%
2011 1 1,52% 19 28,79% 46 69,7% 66 11,24%
2012 0 0% 2 3,92% 49 96,08% 51 8,69%
2013 0 0% 8 13,79% 50 86,21% 58 9,88%
2014 0 0% 0 0% 1 100% 1 0,17%
Total 257 43,78% 137 23,34% 193 32,88% 587 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Administração Diurno

Figura 14: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

34
A Tabela 710 e a Figura 15 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Administração Diurno. No ano de 2012,
por exemplo, 51 estudantes iniciaram o curso, 51 se matricularam no 2º semestre11 , 49 se
matricularam no 3º semestre e 49 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

35
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
70
Número de alunos matriculados

60
50
40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Número de períodos cursados

Figura 15: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Administração Diurno
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 58 59 56 53 68 56 61 66 51 58 1
2º 58 59 55 52 68 55 61 66 51 57 1
3º 58 57 54 47 64 51 61 62 49 50
4º 56 55 53 44 63 49 59 58 49 50
5º 56 54 51 43 60 47 56 56 49
6º 56 53 49 43 58 47 55 55 49
7º 54 50 49 40 57 46 55 47
8º 54 49 49 38 56 42 53 46
9º 32 29 29 17 29 28 36
10º 18 14 14 8 19 16 36
11º 13 4 10 3 17 6
12º 7 1 6 2 13 6
13º 3 1 3 2 5
14º 2 0 0 2 5
15º 0 0 0 0
16º 0 0 0 0

36
A Figura 16 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 193 Total = 257 Total = 127


150

150

150
137
100

100

100
84
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
78 79
50

50

50
42
39

30

21 20
19
14
10

2 2
0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 16: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

37
A Figura 17 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (137 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Administração Diurno an-
tes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos alunos que evadiram
cursaram disciplinas como: ESTADO MODERNO E CAPITALISMO e MATEMATICA
A.
A Tabela 8 e a Figura 18 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Administração Diurno dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo menos
60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total de
alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados na
disciplina.
No caso da disciplina "ECONOMIA A I", por exemplo, em um total de 137 alunos
que evadiram no período avaliado, 103 deles a cursaram. Para essa disciplina, dado que o
aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 82,61%. No caso da disciplina
"ESTADO MODERNO E CAPITALISMO", a probabilidade de evasão dado que o aluno
foi reprovado foi igual a 100%, sendo que do total de 137 alunos que evadiram, 112 deles
chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 19 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 17, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

38
39
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO E OPERACOES
ADMINISTRACAO DE CARGOS, SALARIOS E CARREIRA
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACAO DE RECURSOS MATERIAIS E
PATRIMONIAIS
ADMINISTRACAO DE SISTEMAS DE INFORMACAO I
ADMINISTRACAO FINANCEIRA
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
ADMINISTRACAO MERCADOLOGICA
ADMINISTRACAO TRIBUTARIA
ANALISE DE INVESTIMENTO E FINANCIAMENTO
ANALISE DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
ANALISE E PESQUISA DE MERCADO I
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZACOES
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS
ECONOMIA A I
ECONOMIA AII
ECONOMIA BRASILEIRA B
EMPREENDEDORISMO
ESTADO MODERNO E CAPITALISMO
ESTAGIO SUPERVISIONADO I
ESTAGIO SUPERVISIONADO II
ESTATISTICA I
ESTATISTICA II
ESTATISTICA III
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO I
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO II
ESTRUTURAS E FORMATOS ORGANIZACIONAIS
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
GERENCIA DE PRODUTOS, DISTRIBUICAO E PRECOS

Figura 17: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Administração Diurno.
GERENCIA FINANCEIRA
40
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
GESTAO DA QUALIDADE
GESTAO DE CUSTOS
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTITUICOES DE DIREITO DO TRABALHO
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO
INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO A
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E
EPISTEMOLOGIA
INVESTIMENTO E CALCULO FINANCEIRO
LOGISTICA E GERENCIAMENTO DE CADEIAS DE
SUPRIMENTO
MARKETING ESTRATEGICO
MATEMATICA A
MATEMATICA COMERCIAL E FINANCEIRA
MATEMATICA II
MERCADO DE CAPITAIS
METODOLOGIA DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO I
METODOLOGIA DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO II
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO I
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO
II
MONOGRAFIA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO
DE TEXTOS
ORIENTACAO DE ESTAGIO
PESQUISA MERCADOLOGICA
PESQUISA OPERACIONAL EM ADMINISTRACAO
PLANEJAMENTO NA ADMINISTRACAO PUBLICA
POLITICA E PLANEJAMENTO EM ADMINISTRACAO
PROJETOS EM ADMINISTRACAO
SISTEMA DE INFORMACAO GERENCIAL
SISTEMA EMPRESARIAL BRASILEIRO
TEORIA DA ADMINISTRACAO I
TEORIA DA ADMINISTRACAO II
TEORIA DA ADMINISTRACAO III
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
ECONOMIA A I 19 103 23 335 82,61%
ESTADO MODERNO E CAPITALISMO 10 112 10 355 100%
ESTATISTICA I 25 85 41 326 60,98%
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIO- 15 100 18 330 83,33%
LOGICA

41
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO 12 86 16 335 75%
INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO 11 108 14 359 78,57%
A
INTRODUCAO A CONTABILIDADE 13 90 18 337 72,22%
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSO- 17 106 26 343 65,38%
FIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
MATEMATICA A 45 115 86 347 52,33%
TEORIA DA ADMINISTRACAO I 21 90 26 331 80,77%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ECONOMIA A I

ESTADO MODERNO E CAPITALISMO

ESTATISTICA I

FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA

INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO

42
60% <= n < 80%

INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO A

INTRODUCAO A CONTABILIDADE
n >= 80%

INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA


DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA

MATEMATICA A
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

TEORIA DA ADMINISTRACAO I

Figura 18: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
43
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ECONOMIA A I
Conclusão

ESTADO MODERNO E CAPITALISMO


Evasão

ESTATISTICA I
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO

ou Conclusão.
INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO A
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA
DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
MATEMATICA A
TEORIA DA ADMINISTRACAO I

Figura 19: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Administração Diurno: Evasão
A Tabela 9 e a Figura 20 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Administração Diurno e retornaram para a Instituição.Verica-se
que entre os 137 alunos que evadiram do curso de Administração Diurno no período de
2004/1 a 2014/1, 72 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de
novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 20 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Administração Diurno (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO NOTURNO 58 80,56%
CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO 1 1,39%
DANCA NOTURNO 1 1,39%
DIREITO DIURNO 1 1,39%
DIREITO NOTURNO 1 1,39%
ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO 1 1,39%
ENGENHARIA CIVIL DIURNO 2 2,78%
ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO 2 2,78%
GEOGRAFIA DIURNO 1 1,39%
MATEMATICA DIURNO 1 1,39%
MEDICINA DIURNO 2 2,78%
RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NO- 1 1,39%
TURNO
TOTAL 72 100%

14 Noscasos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Administração Diurno,
considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

44
DIREITO DIURNO

MATEMATICA DIURNO

MEDICINA DIURNO

ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO

DANCA NOTURNO RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NOTURNO

ADMINISTRAçãO DIURNO

45
ADMINISTRACAO NOTURNO

CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO


GEOGRAFIA DIURNO
ENGENHARIA CIVIL DIURNO

ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO

DIREITO NOTURNO

Figura 20: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Administração Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

46
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Administração (Montes Claros)

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 5

2 METODOLOGIA 6
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 11

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 25

5 REFERÊNCIAS 41

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Administração
(Montes Claros) no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . 22
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 26
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Administração (Montes Claros) . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Administração (Montes Claros) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Administração (Montes Claros) . . . . . . . . 32
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2009/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 36
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2009/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Administração (Montes
Claros) no período de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por dicul-
dade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Administração (Montes
Claros) no período de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. 14
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
(Montes Claros) no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina ESTATIS-
TICA BASICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
(Montes Claros) no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina INGLES
INSTRUMENTAL I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
(Montes Claros) no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina INTRODU-
CAO A CONTABILIDADE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
(Montes Claros) no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina MATEMA-
TICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
(Montes Claros) no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina MATEMA-
TICA APLICADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
11 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
(Montes Claros) no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina TRABALHO
DE CONCLUSAO DE CURSO II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
12 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Administração (Montes Claros). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
13 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 30
14 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 32

3
15 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
16 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ad-
ministração (Montes Claros). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
17 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 37
18 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Administração (Montes Claros): Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . 38
19 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Administração (Mon-
tes Claros) no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

4
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Administração (Mon-
tes Claros) no período de 2009/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos
matriculados no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em
decorrência de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

5
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

6
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

7
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

8
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

9
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

10
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Administração
(Montes Claros) nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as
disciplinas que, na soma de um período de 5 anos (2009/1 a 2014/1), tiveram pelo menos
50 alunos do curso de Administração (Montes Claros) matriculados1 . Esta seção procura
responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Administração (Montes Claros)?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Admi-


nistração (Montes Claros)?

3. No período de 2009/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Administração (Montes Claros) nas disciplinas
consideradas difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Administração (Montes Claros) no período de 2009/1 a 2014/1 por
semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

11
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Administração (Montes Claros) agrupadas
pelo grau de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver
Seção 2.2). Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em
que o discente cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

12
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO E OPERACOES
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS I
Fácil

ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS II


ADMINISTRACAO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS
ADMINISTRACAO ESTRATEGICA
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
ADMINISTRACAO FINANCEIRA II
Médio

ADMINISTRACAO MERCADOLOGICA
ADMINISTRACAO PUBLICA
ADMINISTRACAO TRIBUTARIA
COMERCIO EXTERIOR
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
COMUNICACAO EMPRESARIAL
CONSULTORIA EMPRESARIAL
DEMOGRAFIA E MERCADO DE TRABALHO
ECONOMIA
ECONOMIA BRASILEIRA
ELABORACAO E AVALIACAO DE PROJETOS EMPRESARIAIS
ESTAGIO I
ESTAGIO II
ESTATISTICA BASICA
ESTATISTICA EXPERIMENTAL
ETICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
GERENCIA DE MICRO E PEQUENAS EMPRESAS
GERENCIA FINANCEIRA
GRUPOS DE ESTUDOS
INGLES INSTRUMENTAL I
INICIACAO A EXTENSAO
INSTITUICOES DE DIREITO DO TRABALHO
INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO E PRIVADO
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A FILOSOFIA

2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade.


MATEMATICA
MATEMATICA APLICADA
MATEMATICA COMERCIAL E FINANCEIRA
MERCADO DE CAPITAIS
METODOS E TECNICAS EM PESQUISA EM ADMINISTRACAO
ORGANIZACOES, SISTEMAS E METODOS
PARTICIPACAO EM EVENTOS
PLANEJAMENTO EMPRESARIAL
PROCESSOS AVALIATIVOS EDUCACIONAIS
SISTEMA DE INFORMACOES GERENCIAIS
TEORIA DA ADMINISTRACAO I
TEORIA DA ADMINISTRACAO II
TOPICOS ESPECIAIS EM ADMINISTRACAO
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO I
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO II

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Administração (Montes Claros) no período de 2009/1 a
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO E OPERACOES
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS I
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS II
ADMINISTRACAO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS
ADMINISTRACAO ESTRATEGICA
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
ADMINISTRACAO FINANCEIRA II
ADMINISTRACAO MERCADOLOGICA
ADMINISTRACAO PUBLICA
ADMINISTRACAO TRIBUTARIA
060000−FACULDADE DE LETRAS

COMERCIO EXTERIOR
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
COMUNICACAO EMPRESARIAL
CONSULTORIA EMPRESARIAL
DEMOGRAFIA E MERCADO DE TRABALHO
ECONOMIA
ECONOMIA BRASILEIRA
ELABORACAO E AVALIACAO DE PROJETOS EMPRESARIAIS
ESTAGIO I
ESTAGIO II
ESTATISTICA BASICA
ESTATISTICA EXPERIMENTAL
ETICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
GERENCIA DE MICRO E PEQUENAS EMPRESAS
GERENCIA FINANCEIRA
GRUPOS DE ESTUDOS
INGLES INSTRUMENTAL I
OFERTANTE PRINCIPAL

INICIACAO A EXTENSAO
INSTITUICOES DE DIREITO DO TRABALHO
INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO E PRIVADO
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A FILOSOFIA

2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante.


MATEMATICA
1000155−INSTITUTO DE CIENCIAS AGRARIAS (2451)

MATEMATICA APLICADA
MATEMATICA COMERCIAL E FINANCEIRA
MERCADO DE CAPITAIS
METODOS E TECNICAS EM PESQUISA EM ADMINISTRACAO
ORGANIZACOES, SISTEMAS E METODOS
PARTICIPACAO EM EVENTOS
PLANEJAMENTO EMPRESARIAL
PROCESSOS AVALIATIVOS EDUCACIONAIS
SISTEMA DE INFORMACOES GERENCIAIS
TEORIA DA ADMINISTRACAO I
TEORIA DA ADMINISTRACAO II
TOPICOS ESPECIAIS EM ADMINISTRACAO
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO I
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO II
240000−INSTITUTO DE CIENCIAS AGRARIAS

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Administração (Montes Claros) no período de 2009/1 a
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
ESTATISTICA BASICA
INGLES INSTRUMENTAL I
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
MATEMATICA
MATEMATICA APLICADA
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO II

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2009/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 49 disciplinas
avaliadas, 6 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2009/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
de Administração (Montes Claros) a partir de 2009/1. Outra possibilidade ocorre quando
há mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optati-
vas e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

15
ESTATISTICA BASICA

F
40

F
F

30

20 F

16
D
C
C

10 E
C

Número de alunos matriculados na disciplina


B
A E B
D
C B E
A C D E
B A
A B C D E F B A B C D E F A B C D E F A A B C D E F A E A B C D E F A B C D E F
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração (Montes Claros) no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina ESTATISTICA BASICA .
INGLES INSTRUMENTAL I

12,5
F

10,0

7,5

17
5,0

B F C B F

F A D F

2,5
B E C D E D

Número de alunos matriculados na disciplina


D C F B E A

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C E A C D A B C D E F D E A A C E
0,0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração (Montes Claros) no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL I .
INTRODUCAO A CONTABILIDADE

20
F

D
15
F

F E

B D D E

C
10

F D F

18
E E

D B E C

C B C B
5
A B C

Número de alunos matriculados na disciplina


A

F B F A A

A B C D E F E A B C D E F A C D E A A B C D E F A A B C D E F
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração (Montes Claros) no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A CONTABILIDADE .
MATEMATICA

20
D

C D F D

19
10
C

B E C

C B C

A E

Número de alunos matriculados na disciplina


E E A B

E C

F A B

B F D F B

A B C D E A B C D E F A A B C E A A B C D E F A B C D E F A
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração (Montes Claros) no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina MATEMATICA .
MATEMATICA APLICADA
30
F

F F

F D

20

20
D

D
10
D

B E

E C

Número de alunos matriculados na disciplina


C C C

A C B E B

B E

A B A

A B C D E F A B C D E F A A B C D E F A B C D E F A A B C D E F A B C D E F
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração (Montes Claros) no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina MATEMATICA APLICADA .
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO II

20
F

15

10

21
F

B
5

Número de alunos matriculados na disciplina


B

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F D E A B C D E F C D E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 11: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração (Montes Claros) no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO II .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Administração (Montes Claros) no período de 2009/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 7 0 4 0 2 0 3 0 16
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO Aprovados 0 0 0 29 0 34 0 33 0 29 0 125
E OPERACOES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 3
Total 0 0 0 36 0 38 0 37 0 33 0 144
Reprovados 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 1 4
ADMINISTRACAO DE RECURSOS Aprovados 0 0 0 0 0 30 0 34 0 31 23 118
HUMANOS I Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 2
Total 0 0 0 0 0 33 0 35 0 31 25 124
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
ADMINISTRACAO DE RECURSOS Aprovados 0 0 0 0 0 0 34 0 30 0 0 64
HUMANOS II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 34 0 31 0 0 65
Reprovados 0 0 0 1 0 0 1 0 7 0 3 12
ADMINISTRACAO DE RECURSOS Aprovados 0 0 0 37 0 0 26 0 24 0 25 112
MATERIAIS E PATRIMONIAIS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
Total 0 0 0 38 0 0 27 0 32 0 29 126
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 7
Aprovados 0 0 0 0 0 0 26 0 33 0 34 93
ADMINISTRACAO ESTRATEGICA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 26 0 40 0 34 100
Reprovados 0 0 0 0 6 0 20 0 8 0 7 41
Aprovados 0 0 0 0 24 0 19 0 33 0 30 106
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
Trancados 0 0 0 0 1 0 1 0 3 0 1 6
Total 0 0 0 0 31 0 40 0 44 0 38 153
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 11 0 8 0 19
Aprovados 0 0 0 0 0 31 0 22 0 27 0 80
ADMINISTRACAO FINANCEIRA II
Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 32 0 33 0 35 0 100
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ADMINISTRACAO Aprovados 0 0 0 0 29 30 0 26 0 0 5 90
MERCADOLOGICA Trancados 0 0 0 0 1 1 0 2 0 0 0 4
Total 0 0 0 0 30 31 0 28 0 0 5 94
Reprovados 0 0 0 1 0 3 0 10 0 7 0 21
Aprovados 0 0 0 34 0 37 0 46 0 35 0 152
ADMINISTRACAO PUBLICA
Trancados 0 0 0 4 0 4 0 5 0 6 0 19
Total 0 0 0 39 0 44 0 61 0 48 0 192
Reprovados 0 0 0 0 0 0 3 0 3 0 2 8
Aprovados 0 0 0 0 30 0 35 0 29 0 29 123
ADMINISTRACAO TRIBUTARIA
Trancados 0 0 0 0 2 0 0 0 2 0 1 5
Total 0 0 0 0 32 0 38 0 34 0 32 136
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 1 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 24 0 39 0 19 82
COMERCIO EXTERIOR
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 25 0 41 0 20 86
Reprovados 0 0 7 0 3 0 0 0 0 2 0 12
COMPORTAMENTO Aprovados 35 0 38 0 39 0 0 0 0 27 0 139
ORGANIZACIONAL Trancados 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2
Total 36 0 45 0 43 0 0 0 0 29 0 153
Reprovados 0 0 1 0 1 0 6 0 8 0 0 16
Aprovados 0 0 27 0 35 0 27 0 31 0 0 120
COMUNICACAO EMPRESARIAL
Trancados 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 3
Total 0 0 28 0 37 0 34 0 40 0 0 139
Reprovados 0 0 0 0 0 0 6 0 7 0 12 25
Aprovados 0 0 0 0 0 0 30 0 24 0 24 78
CONSULTORIA EMPRESARIAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6
Total 0 0 0 0 0 0 36 0 31 0 42 109
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 8 17
DEMOGRAFIA E MERCADO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 27 34
TRABALHO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 35 51
Reprovados 0 0 1 0 0 0 2 0 7 0 13 23
Aprovados 0 0 34 0 35 0 75 0 41 0 22 207
ECONOMIA
Trancados 0 0 0 0 1 0 4 0 1 0 3 9
Total 0 0 35 0 36 0 81 0 49 0 38 239
Reprovados 0 0 0 1 0 5 0 7 0 3 0 16
Aprovados 0 0 0 36 0 30 0 24 0 30 0 120
ECONOMIA BRASILEIRA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
Total 0 0 0 37 0 35 0 33 0 33 0 138
Reprovados 0 0 0 5 0 3 0 10 0 5 0 23
ELABORACAO E AVALIACAO DE Aprovados 0 0 0 17 0 17 0 11 0 28 0 73
PROJETOS EMPRESARIAIS Trancados 0 0 0 2 0 10 0 2 0 0 0 14
Total 0 0 0 24 0 30 0 23 0 33 0 110
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 35 0 27 0 62
ESTAGIO I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 0 0 0 0 35 0 30 0 65
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 35 0 27 62
ESTAGIO II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 36 0 27 63
Reprovados 0 28 0 25 0 37 0 31 0 43 0 164
Aprovados 0 6 0 39 0 8 0 22 0 45 0 120
ESTATISTICA BASICA
Trancados 0 3 0 4 0 3 0 11 0 9 0 30
Total 0 37 0 68 0 48 0 64 0 97 0 314
Reprovados 0 0 12 1 7 1 6 0 13 0 3 43
Aprovados 0 0 20 0 36 0 43 0 26 0 39 164
ESTATISTICA EXPERIMENTAL
Trancados 0 0 0 0 5 0 2 0 0 0 4 11
Total 0 0 32 1 48 1 51 0 39 0 46 218
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 0 6
ETICA E RESPONSABILIDADE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 28 0 13 0 41
SOCIAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 33 0 17 0 50
Reprovados 0 0 2 0 1 0 0 0 4 0 9 16
FUNDAMENTOS DE Aprovados 35 0 41 0 40 0 42 0 36 0 24 218
ADMINISTRACAO Trancados 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 3 6
Total 36 0 43 0 41 0 44 0 40 0 36 240
Reprovados 2 0 5 0 4 0 0 12 0 7 0 30
FUNDAMENTOS DE ANALISE Aprovados 33 0 36 0 38 0 0 30 0 38 0 175
SOCIOLOGICA Trancados 1 0 0 0 0 0 0 3 0 7 0 11
Total 36 0 41 0 42 0 0 45 0 52 0 216
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 4
GERENCIA DE MICRO E Aprovados 0 0 0 0 0 24 0 30 0 27 0 81
PEQUENAS EMPRESAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 24 0 30 0 31 0 85
Reprovados 0 0 0 0 0 2 0 8 0 5 0 15
Aprovados 0 0 0 0 0 30 0 25 0 24 0 79
GERENCIA FINANCEIRA
Trancados 0 0 0 0 0 3 0 1 0 1 0 5
Total 0 0 0 0 0 35 0 34 0 30 0 99
Reprovados 0 0 0 0 0 0 4 0 4 0 3 11
Aprovados 0 0 0 0 0 0 24 0 15 0 11 50
GRUPOS DE ESTUDOS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 4
Total 0 0 0 0 0 0 28 0 20 0 17 65
Reprovados 0 0 0 0 3 14 0 1 6 4 4 32
Aprovados 0 0 0 0 1 2 0 8 13 8 7 39
INGLES INSTRUMENTAL I
Trancados 0 0 0 0 0 19 0 2 0 0 0 21
Total 0 0 0 0 4 35 0 11 19 12 11 92
Reprovados 0 0 1 0 0 1 0 5 0 3 6 16
Aprovados 0 0 0 0 0 35 0 10 0 1 2 48
INICIACAO A EXTENSAO
Trancados 0 0 2 0 0 3 0 6 0 0 3 14
Total 0 0 3 0 0 39 0 21 0 4 11 78
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
INSTITUICOES DE DIREITO DO Aprovados 0 0 0 0 0 30 0 35 0 27 0 92
TRABALHO Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 32 0 36 0 27 0 95
Reprovados 0 0 0 2 0 2 2 0 5 0 6 17
INSTITUICOES DE DIREITO Aprovados 0 33 0 33 0 37 43 0 44 0 26 216
PUBLICO E PRIVADO Trancados 0 3 0 4 0 3 2 0 1 0 3 16
Total 0 36 0 39 0 42 47 0 50 0 35 249
Reprovados 0 1 0 15 1 20 20 0 20 0 32 109
Aprovados 0 32 0 19 4 21 25 0 27 0 27 155
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
Trancados 0 3 0 4 0 3 5 0 4 0 5 24
Total 0 36 0 38 5 44 50 0 51 0 64 288
Reprovados 1 0 4 0 3 0 5 0 21 0 9 43
Aprovados 33 0 41 0 38 0 41 0 27 0 29 209
INTRODUCAO A FILOSOFIA
Trancados 1 0 0 0 0 0 3 0 1 0 4 9
Total 35 0 45 0 41 0 49 0 49 0 42 261
Reprovados 4 2 15 0 21 1 22 0 32 0 31 128
Aprovados 31 0 30 0 34 1 27 0 26 0 34 183
MATEMATICA
Trancados 1 0 0 0 1 0 2 0 6 0 7 17
Total 36 2 45 0 56 2 51 0 64 0 72 328
Reprovados 0 14 0 27 0 32 0 29 0 35 0 137
Aprovados 0 18 0 24 0 34 0 17 0 17 0 110
MATEMATICA APLICADA
Trancados 0 2 0 6 0 5 0 5 0 17 0 35
Total 0 34 0 57 0 71 0 51 0 69 0 282
Reprovados 0 0 2 0 8 0 12 0 0 8 0 30
MATEMATICA COMERCIAL E Aprovados 0 0 33 0 28 0 32 0 1 30 0 124
FINANCEIRA Trancados 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 2
Total 0 0 35 0 37 0 45 0 1 38 0 156
Reprovados 0 0 0 0 6 0 2 0 0 0 0 8
Aprovados 0 0 0 0 18 0 16 0 8 0 0 42
MERCADO DE CAPITAIS
Trancados 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 26 0 18 0 8 0 0 52
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 1 0 1 0 3 0 10 0 4 19
METODOS E TECNICAS EM Aprovados 0 0 33 0 32 0 31 0 29 0 32 157
PESQUISA EM ADMINISTRACAO Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 3
Total 0 0 34 0 34 0 34 0 39 0 38 179
Reprovados 0 0 3 0 4 0 0 0 8 0 2 17
ORGANIZACOES, SISTEMAS E Aprovados 35 0 41 0 38 0 0 0 29 0 36 179
METODOS Trancados 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 4 6
Total 36 0 44 0 42 0 0 0 38 0 42 202
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Aprovados 0 0 0 35 0 57 0 0 0 0 0 92
PARTICIPACAO EM EVENTOS
Trancados 0 0 0 4 0 2 0 0 0 0 0 6
Total 0 0 0 39 0 60 0 0 0 0 0 99
Reprovados 0 0 0 0 4 0 8 0 3 0 4 19
Aprovados 0 0 36 0 30 0 24 0 35 0 32 157
PLANEJAMENTO EMPRESARIAL
Trancados 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 7 10
Total 0 0 36 0 35 0 33 0 39 0 43 186
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2
PROCESSOS AVALIATIVOS Aprovados 0 31 0 0 0 0 0 0 0 52 0 83
EDUCACIONAIS Trancados 0 1 0 0 0 0 0 0 0 5 0 6
Total 0 32 0 0 0 0 0 0 0 59 0 91
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2
SISTEMA DE INFORMACOES Aprovados 0 0 0 0 0 0 29 0 36 0 21 86
GERENCIAIS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 0 29 0 37 0 23 89
Reprovados 0 0 0 2 0 4 0 18 0 11 0 35
Aprovados 0 0 0 15 0 30 0 68 0 42 0 155
TEORIA DA ADMINISTRACAO I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 5 0 6 0 11
Total 0 0 0 17 0 34 0 91 0 59 0 201
Reprovados 0 0 0 0 2 0 5 0 34 0 22 63
Aprovados 0 0 0 0 27 0 19 0 40 0 43 129
TEORIA DA ADMINISTRACAO II
Trancados 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 3 6
Total 0 0 0 0 31 0 24 0 75 0 68 198
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 2 5 0 6 13
TOPICOS ESPECIAIS EM Aprovados 0 31 0 0 5 0 23 68 68 0 70 265
ADMINISTRACAO Trancados 0 1 0 0 0 0 10 3 4 1 2 21
Total 0 32 0 0 5 0 33 73 77 1 78 299
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 4
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 35 0 23 0 58
CURSO I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 35 0 27 0 62
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 19 26
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 13 29
CURSO II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 1 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 28 0 33 61
Reprovados 7 45 54 87 75 132 128 150 232 159 209 1278
Aprovados 202 151 410 318 561 518 715 607 802 581 711 5576
TOTAL
Trancados 6 13 2 28 20 60 34 52 34 55 64 368
Total 215 209 466 433 656 710 877 809 1068 795 984 7222
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Administração (Montes Claros)
e busca entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados
para sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2009 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Administração (Montes Claros) e ingres-


saram novamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Administração (Montes Claros) que
não seja por motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro
curso ou em outra subdivisão.

25
Considerando o curso de Administração (Montes Claros) no período de 2009/1 a
2014/1 foram encontrados 253 registros de ingresso, sendo 253 alunos distintos7 , ou seja,
não há nenhum aluno que reingressou no curso de Administração (Montes Claros) neste
período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 0 0% 3 100% 0 0% 3 1,19%
Processo seletivo 31 13,48% 46 20% 153 66,52% 230 90,91%
Transferência comum 2 10,53% 6 31,58% 11 57,89% 19 7,51%
Transferência especial 1 100% 0 0% 0 0% 1 0,4%
Total 34 13,44% 55 21,74% 164 64,82% 253 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 253 registros de ingresso, pode-se observar que 21,74% evadiram do curso,
64,82% ainda estão matriculados e 13,44% se graduaram. Nota-se também que do total
de 253 registros de ingresso, 90,91% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Administração (Montes Claros)
por ano9 de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano
de 2013 ingressaram 39 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 4 deles evadiram
até o nal do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Administração (Montes Claros) tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão,
considera-se que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança
de subdivisão.

26
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Administração
(Montes Claros)
Forma de ingresso Situação 2009 2010 Ano de ingresso no curso
2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 1 2 0 0 3
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 1 2 0 0 3
Conclusão 21 10 0 0 0 0 31
Evasão 5 8 10 9 4 10 46
Processo seletivo
Cursando 11 22 29 29 35 27 153
Total 37 40 39 38 39 37 230
Conclusão 0 2 0 0 0 0 2
Evasão 0 1 0 1 4 0 6
Transferência comum
Cursando 0 0 1 4 6 0 11

27
Total 0 3 1 5 10 0 19
Conclusão 1 0 0 0 0 0 1
Evasão 0 0 0 0 0 0 0
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0 0
Total 1 0 0 0 0 0 1
Total 38 43 41 45 49 37 253
A Tabela 5 e a Figura 12 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Administração (Montes Claros). É
possível observar que 74,55% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 13 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Administração (Montes Claros). É
possível observar que no ano de 2013, 49 alunos ingressaram no curso de Administração
(Montes Claros) sendo que, até 2014/1, 8 (16,33%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2009/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 13 23,64% 23,64% 0 0% 0%
2 3 5,45% 29,09% 0 0% 0%
3 17 30,91% 60% 0 0% 0%
4 8 14,55% 74,55% 0 0% 0%
5 6 10,91% 85,46% 0 0% 0%
6 4 7,27% 92,73% 0 0% 0%
7 3 5,45% 98,18% 1 2,94% 2,94%
8 1 1,82% 100% 1 2,94% 5,88%
9 0 0% 100% 24 70,59% 76,47%
10 0 0% 100% 5 14,71% 91,18%
11 0 0% 100% 3 8,82% 100%
Total 55 - 100% 34 - 100%

28
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 34 Total = 55

32
32

28
28

24
24

20
20

29
16
16

Número de alunos
Número de alunos

12
12

8
8

4
4

0
0

0 2 4 6 8 10 0 2 4 6 8 10

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 12: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Administração (Montes
Claros).
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Administração (Montes Claros)
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2009 22 57,89% 5 13,16% 11 28,95% 38 15,02%
2010 12 27,91% 9 20,93% 22 51,16% 43 17%
2011 0 0% 11 26,83% 30 73,17% 41 16,21%
2012 0 0% 12 26,67% 33 73,33% 45 17,79%
2013 0 0% 8 16,33% 41 83,67% 49 19,37%
2014 0 0% 10 27,03% 27 72,97% 37 14,62%
Total 34 13,44% 55 21,74% 164 64,82% 253 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Administração (Montes Claros)

Figura 13: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

30
A Tabela 710 e a Figura 14 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Administração (Montes Claros). No ano de
2012, por exemplo, 45 estudantes iniciaram o curso, 44 se matricularam no 2º semestre11 ,
43 se matricularam no 3º semestre e 39 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

31
Ano de ingresso no curso
2009 2010 2011 2012 2013 2014
50
Número de alunos matriculados

40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Número de períodos cursados

Figura 14: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Administração (Montes Claros)
Alunos por Ano de Ingresso
período 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 38 43 41 45 49 37
2º 37 43 41 44 48 27
3º 37 42 41 43 47
4º 36 39 38 39 41
5º 35 38 36 35
6º 34 37 34 33
7º 34 36 31
8º 33 34 30
9º 32 33
10º 19 22
11º 14
12º 11

32
A Figura 15 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Administração (Montes Claros) no período de 2009/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 163 Total = 34 Total = 50


80

80

80
78
60

60

60
48
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
40

40

40
32

22 22
20

20

20

19

6 6 6
4
3
1
0 0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 15: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

33
A Figura 16 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (55 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Administração (Montes
Claros) antes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos alunos
que evadiram cursaram disciplinas como: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO,
INTRODUCAO A FILOSOFIA e MATEMATICA.
A Tabela 8 e a Figura 17 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso
de Administração (Montes Claros) dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas
por pelo menos 60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se
o número total de alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de
alunos reprovados na disciplina.
No caso da disciplina "ECONOMIA", por exemplo, em um total de 55 alunos que
evadiram no período avaliado, 34 deles a cursaram. Para essa disciplina, dado que o
aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 100%. No caso da disciplina
"FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO", a probabilidade de evasão dado que o aluno
foi reprovado foi igual a 100%, sendo que do total de 55 alunos que evadiram, 47 deles
chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 18 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 16, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

34
35
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO E OPERACOES
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS I
ADMINISTRACAO DE RECURSOS MATERIAIS E
PATRIMONIAIS
ADMINISTRACAO ESTRATEGICA
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
ADMINISTRACAO FINANCEIRA II
ADMINISTRACAO MERCADOLOGICA
ADMINISTRACAO PUBLICA
ADMINISTRACAO TRIBUTARIA
COMERCIO EXTERIOR
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
COMUNICACAO EMPRESARIAL
CONSULTORIA EMPRESARIAL
DEMOGRAFIA E MERCADO DE TRABALHO
ECONOMIA
ECONOMIA BRASILEIRA
ELABORACAO E AVALIACAO DE PROJETOS EMPRESARIAIS
ESTATISTICA BASICA
ESTATISTICA EXPERIMENTAL
ETICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
GERENCIA DE MICRO E PEQUENAS EMPRESAS
GERENCIA FINANCEIRA
GRUPOS DE ESTUDOS
INGLES INSTRUMENTAL I
INICIACAO A EXTENSAO
INSTITUICOES DE DIREITO DO TRABALHO
INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO E PRIVADO
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A FILOSOFIA
MATEMATICA
MATEMATICA APLICADA
MATEMATICA COMERCIAL E FINANCEIRA
MERCADO DE CAPITAIS
METODOS E TECNICAS EM PESQUISA EM ADMINISTRACAO
ORGANIZACOES, SISTEMAS E METODOS
PARTICIPACAO EM EVENTOS
PLANEJAMENTO EMPRESARIAL
PROCESSOS AVALIATIVOS EDUCACIONAIS
SISTEMA DE INFORMACOES GERENCIAIS
TEORIA DA ADMINISTRACAO I
TEORIA DA ADMINISTRACAO II
TOPICOS ESPECIAIS EM ADMINISTRACAO

Figura 16: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Administração (Montes Claros).
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2009/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
ECONOMIA 15 34 15 66 100%
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO 12 47 12 80 100%
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIO- 18 34 18 65 100%
LOGICA
INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO E 12 39 12 70 100%

36
PRIVADO
INTRODUCAO A CONTABILIDADE 33 40 36 72 91,67%
INTRODUCAO A FILOSOFIA 14 47 15 81 93,33%
MATEMATICA 33 49 34 82 97,06%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ECONOMIA

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO

FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA

37
60% <= n < 80%

INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO E


PRIVADO

INTRODUCAO A CONTABILIDADE
n >= 80%

INTRODUCAO A FILOSOFIA
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

MATEMATICA

Figura 17: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
38
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão

ECONOMIA
Evasão

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO E
PRIVADO

Evasão ou Conclusão.
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A FILOSOFIA
MATEMATICA

Figura 18: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Administração (Montes Claros):
A Tabela 9 e a Figura 19 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que evadi-
ram do curso de Administração (Montes Claros) e retornaram para a Instituição.Verica-
se que entre os 55 alunos que evadiram do curso de Administração (Montes Claros) no
período de 2009/1 a 2014/1, 2 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso
através de novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 19 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Administração (Montes Claros) (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2009/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO 1 50%
ZOOTECNIA DIURNO 1 50%
TOTAL 2 100%

14 Nos casos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Administração (Montes
Claros), considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na
UFMG

39
ZOOTECNIA DIURNO

ADMINISTRAçãO (MONTES CLAROS)

40
CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO

Figura 19: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Administração (Montes Claros) no período de
2009/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

41
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Administração Noturno

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 5

2 METODOLOGIA 6
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 11

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 28

5 REFERÊNCIAS 45

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Administração
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Administração Noturno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Administração Noturno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Administração Noturno . . . . . . . . . . . . . 35
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 40
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Administração Noturno
no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . 13
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Administração Noturno
no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . 15
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ADMINISTRACAO
FINANCEIRA I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração No-
turno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina CALCULO DE VARIAS
VARIAVEIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS
DE LIBRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INVESTIMENTO E
CALCULO FINANCEIRO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina MERCADO DE
CAPITAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
11 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS EM DE-
MOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
12 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Administração Noturno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
13 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 33
14 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 35
15 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

3
16 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ad-
ministração Noturno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
17 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 41
18 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Administração Noturno: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . 42
19 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Administração No-
turno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

4
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Administração No-
turno no período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos
matriculados no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em
decorrência de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

5
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

6
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

7
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

8
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

9
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

10
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Administração
Noturno nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as discipli-
nas que, na soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50
alunos do curso de Administração Noturno matriculados1 . Esta seção procura responder
perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Administração Noturno?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Admi-


nistração Noturno?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Administração Noturno nas disciplinas consi-
deradas difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

11
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais dis-
ciplinas cursadas pelos alunos do curso de Administração Noturno agrupadas pelo grau
de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

12
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO
Fácil

ADMINISTRACAO DA PRODUCAO E OPERACOES


ADMINISTRACAO DE CARGOS, SALARIOS E CARREIRA
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACAO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS
Médio

ADMINISTRACAO DE SISTEMAS DE INFORMACAO I


ADMINISTRACAO FINANCEIRA
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

ADMINISTRACAO MERCADOLOGICA
ADMINISTRACAO TRIBUTARIA
ANALISE DE INVESTIMENTO E FINANCIAMENTO
ANALISE DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
ANALISE E PESQUISA DE MERCADO I
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZACOES
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
ECONOMIA A I
ECONOMIA AII
ECONOMIA BRASILEIRA B
EMPREENDEDORISMO
ESTADO MODERNO E CAPITALISMO
ESTAGIO SUPERVISIONADO I
ESTAGIO SUPERVISIONADO II

disciplinas agrupadas por diculdade.


ESTATISTICA I
ESTATISTICA II
ESTATISTICA III
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO I
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO II
ESTRUTURAS E FORMATOS ORGANIZACIONAIS
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
GERENCIA DE COMUNICACAO MERCADOLOGICA
GERENCIA FINANCEIRA

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 -
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
GESTAO DE CUSTOS
Fácil

INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTITUICOES DE DIREITO DO TRABALHO
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO
Médio

INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO A


INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

INVESTIMENTO E CALCULO FINANCEIRO


LOGISTICA E GERENCIAMENTO DE CADEIAS DE SUPRIMENTO
MARKETING ESTRATEGICO
MATEMATICA A
MATEMATICA COMERCIAL E FINANCEIRA
MATEMATICA II
MERCADO DE CAPITAIS
METODOLOGIA DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO I
METODOLOGIA DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO II
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO I
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO II
MONOGRAFIA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
ORIENTACAO DE ESTAGIO
PESQUISA MERCADOLOGICA
PESQUISA OPERACIONAL EM ADMINISTRACAO
PLANEJAMENTO NA ADMINISTRACAO PUBLICA
POLITICA E PLANEJAMENTO EM ADMINISTRACAO
PROJETOS EM ADMINISTRACAO
SISTEMA DE INFORMACAO GERENCIAL
SISTEMA EMPRESARIAL BRASILEIRO
TEORIA DA ADMINISTRACAO I
TEORIA DA ADMINISTRACAO II
TEORIA DA ADMINISTRACAO III
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO E OPERACOES
ADMINISTRACAO DE CARGOS, SALARIOS E CARREIRA
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACAO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS
050000−FAFICH − CICH

ADMINISTRACAO DE SISTEMAS DE INFORMACAO I


ADMINISTRACAO FINANCEIRA
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
ADMINISTRACAO MERCADOLOGICA
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

ADMINISTRACAO TRIBUTARIA
ANALISE DE INVESTIMENTO E FINANCIAMENTO
ANALISE DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
ANALISE E PESQUISA DE MERCADO I
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZACOES
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
ECONOMIA A I
ECONOMIA AII
ECONOMIA BRASILEIRA B
EMPREENDEDORISMO
060000−FACULDADE DE LETRAS
OFERTANTE PRINCIPAL

ESTADO MODERNO E CAPITALISMO


ESTAGIO SUPERVISIONADO I

disciplinas agrupadas por ofertante.


ESTAGIO SUPERVISIONADO II
120000−FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS

ESTATISTICA I
ESTATISTICA II
ESTATISTICA III
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO I
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO II
ESTRUTURAS E FORMATOS ORGANIZACIONAIS
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
GERENCIA DE COMUNICACAO MERCADOLOGICA
GERENCIA FINANCEIRA

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 -
16
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
GESTAO DE CUSTOS
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTITUICOES DE DIREITO DO TRABALHO
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO
050000−FAFICH − CICH

INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO A


INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
INVESTIMENTO E CALCULO FINANCEIRO
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

LOGISTICA E GERENCIAMENTO DE CADEIAS DE SUPRIMENTO


MARKETING ESTRATEGICO
MATEMATICA A
MATEMATICA COMERCIAL E FINANCEIRA
MATEMATICA II
MERCADO DE CAPITAIS
METODOLOGIA DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO I
METODOLOGIA DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO II
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO I
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO II
MONOGRAFIA
060000−FACULDADE DE LETRAS
OFERTANTE PRINCIPAL

OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS


ORIENTACAO DE ESTAGIO
PESQUISA MERCADOLOGICA
120000−FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS

PESQUISA OPERACIONAL EM ADMINISTRACAO


PLANEJAMENTO NA ADMINISTRACAO PUBLICA
POLITICA E PLANEJAMENTO EM ADMINISTRACAO
PROJETOS EM ADMINISTRACAO
SISTEMA DE INFORMACAO GERENCIAL
SISTEMA EMPRESARIAL BRASILEIRO
TEORIA DA ADMINISTRACAO I
TEORIA DA ADMINISTRACAO II
TEORIA DA ADMINISTRACAO III
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
INVESTIMENTO E CALCULO FINANCEIRO
MERCADO DE CAPITAIS
TOPICOS EM DEMOGRAFIA

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 70 disciplinas
avaliadas, 6 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
de Administração Noturno a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre quando há
mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas
e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

17
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I

20

18
10
D

D C E C

CD

Número de alunos matriculados na disciplina


D B

D E C

F D F B E B F B

F C A A E F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE E AB E ABC BCDE A A A E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina ADMINISTRACAO FINANCEIRA I .
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS

D
F

30

20

19
F

10 F C

D F

Número de alunos matriculados na disciplina


F
F B
C B C C D
D D A D C F
A E B E B D AB
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE B E ABC E A A E C E A E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS .
FUNDAMENTOS DE LIBRAS

C F

7,5

F
5,0

20
A F A AB

2,5
F B E F B D C

Número de alunos matriculados na disciplina


AB A BC F E A D C E

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F CDE F BCDE F A DE A BCDE CD D C E A E D
0,0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE LIBRAS .
INVESTIMENTO E CALCULO FINANCEIRO

40

30

D
F

20 D D
F

21
D F C

C D
D E
F C

10 C E
B C
B

Número de alunos matriculados na disciplina


E B E C
E
B E A F
B
A A A B
D A
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A ABC E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina INVESTIMENTO E CALCULO FINANCEIRO .
MERCADO DE CAPITAIS

C F F

22
C F D F
2

Número de alunos matriculados na disciplina


C F D F F F B F CD C

A BCDE F A BCDE F AB DE A BCDE F A BCDE F AB EF A BCDE F A BCDE AB DE A BCDE A DE AB E A BCDE AB E A BCDE F A BCDE F A BCDE A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina MERCADO DE CAPITAIS .
TOPICOS EM DEMOGRAFIA

A CD
4

F D
3

C F
2

23
A F D A AB F F B F F D F F F A C B
1

Número de alunos matriculados na disciplina


A BCDE F A BCDE F BCDE A BCDE F ABC E BCDE F A BCDE F AB DE CDE A BCDE E ABC E ABC E A BCDE F A BCDE A BCDE A BCDE F B DE F A CDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 11: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina TOPICOS EM DEMOGRAFIA .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 1 0 2 0 4 0 9 0 20 1 0 0 0 1 0 0 0 0 38
Aprovados 0 1 0 6 0 38 0 37 0 34 0 32 9 3 0 1 4 1 0 0 2 168
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 4 0 2 0 1 1 0 0 2 1 0 0 0 1 12
Total 0 1 0 7 0 40 0 45 0 45 0 53 11 3 0 3 6 1 0 0 3 218
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 9 0 18 0 20 0 56
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34 0 35 0 21 0 31 0 121
E OPERACOES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 4 0 9
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43 0 46 0 42 0 55 0 186
Reprovados 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 3 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 10
ADMINISTRACAO DE CARGOS, Aprovados 1 0 2 0 4 0 31 0 46 0 39 0 49 42 3 46 3 34 2 42 3 347
SALARIOS E CARREIRA Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 5 2 0 2 0 5 0 1 1 20
Total 1 0 2 0 4 0 36 0 47 0 43 0 56 44 3 50 3 39 2 43 4 377
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 2 0 4 1 0 1 0 2 0 0 0 0 0 3 14
ADMINISTRACAO DE RECURSOS Aprovados 0 0 0 3 1 41 2 34 5 37 5 39 48 1 42 0 38 1 34 0 41 372
HUMANOS Trancados 0 0 0 0 0 2 0 4 1 0 2 3 3 0 0 0 1 0 2 0 6 24
Total 0 0 0 3 1 44 2 40 6 41 8 42 52 1 44 0 39 1 36 0 50 410
Reprovados 0 0 0 0 1 0 6 0 3 0 7 0 4 0 20 0 13 0 13 0 17 84
ADMINISTRACAO DE RECURSOS Aprovados 4 0 6 0 42 0 34 0 41 0 44 0 39 0 33 0 38 0 41 0 36 358
MATERIAIS E PATRIMONIAIS Trancados 0 0 0 0 2 0 4 0 1 0 0 0 2 0 0 0 3 0 5 0 2 19
Total 4 0 6 0 45 0 44 0 45 0 51 0 45 0 53 0 54 0 59 0 55 461
Reprovados 0 0 1 0 4 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
ADMINISTRACAO DE SISTEMAS Aprovados 0 0 45 0 36 0 44 0 50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 175
DE INFORMACAO I Trancados 0 0 3 0 4 0 4 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14
Total 0 0 49 0 44 0 49 0 53 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 195
Reprovados 0 0 1 0 2 0 15 0 1 0 9 1 10 6 0 0 0 3 1 2 0 51
Aprovados 1 0 0 0 4 0 16 0 47 1 32 7 41 5 0 10 1 1 0 1 1 168
ADMINISTRACAO FINANCEIRA
Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 4 2 5 4 0 0 0 2 0 0 0 19
Total 1 0 1 0 6 0 33 0 48 1 45 10 56 15 0 10 1 6 1 3 1 238
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 2 30 7 18 3 29 1 93
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 3 4 1 13 11 25 17 110
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2 1 6 0 5 1 17
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 38 6 36 9 37 14 59 19 220
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 1 0 2 0 2 0 0 0 1 1 11
ADMINISTRACAO Aprovados 0 1 0 5 0 38 0 42 0 42 1 45 0 45 3 34 3 32 1 40 7 339
MERCADOLOGICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 1 2 0 0 0 1 0 1 1 2 0 14
Total 0 1 0 5 0 38 0 46 0 48 2 48 0 47 3 37 3 33 2 43 8 364
Reprovados 0 0 0 0 2 0 2 0 5 0 0 0 0 0 4 0 8 0 13 3 15 52
Aprovados 3 0 4 2 37 0 39 3 45 1 48 1 0 0 44 6 34 1 37 4 37 346
ADMINISTRACAO TRIBUTARIA
Trancados 0 0 0 0 2 1 3 0 0 0 3 0 0 0 1 1 2 0 2 1 2 18
Total 3 0 4 2 41 1 44 3 50 1 51 1 0 0 49 7 44 1 52 8 54 416
Reprovados 0 0 0 1 0 0 0 0 2 2 1 2 0 2 0 0 1 0 0 0 0 11
ANALISE DE INVESTIMENTO E Aprovados 0 0 0 0 2 2 0 6 6 11 10 3 0 9 0 0 2 0 4 0 1 56
FINANCIAMENTO Trancados 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 3 1 0 2 0 0 0 0 1 0 1 10
Total 0 1 0 1 2 2 0 6 8 14 14 6 0 13 0 0 3 0 5 0 2 77
Reprovados 0 0 0 0 0 0 5 1 1 0 4 0 5 0 8 0 1 0 0 0 0 25
ANALISE DE SISTEMAS Aprovados 1 0 1 0 6 0 28 1 37 1 38 0 73 1 45 1 54 0 47 0 42 376
ADMINISTRATIVOS Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 2 0 3 0 0 1 2 0 2 0 0 14
Total 1 0 1 0 6 0 35 2 40 1 44 0 81 1 53 2 57 0 49 0 42 415
Reprovados 0 0 1 0 0 0 2 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
ANALISE E PESQUISA DE Aprovados 1 0 1 0 6 0 34 0 42 0 36 0 47 0 0 0 0 0 0 0 0 167
MERCADO I Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 2 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 11
Total 1 0 2 0 6 0 38 0 43 0 44 0 53 0 0 0 0 0 0 0 0 187
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 9 5 11 8 32 22 2 94
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 2 21 6 5 5 39 84
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 23 3 16 3 5 9 3 66
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 38 10 48 17 42 36 44 244
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 6 0 3 0 1 0 14
COMPORTAMENTO HUMANO NAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 0 39 0 36 0 50 0 42 0 213
ORGANIZACOES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 3 0 3 0 3 0 14
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 50 0 44 0 45 0 56 0 46 0 241
Reprovados 0 0 0 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
COMPORTAMENTO Aprovados 1 0 39 0 43 0 46 0 47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 176
ORGANIZACIONAL Trancados 0 0 1 0 2 0 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 1 0 40 0 48 0 49 0 50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 188
Reprovados 0 0 2 1 1 0 0 0 0 4 1 5 0 13 1 8 1 4 4 6 2 53
Aprovados 41 1 37 0 44 0 44 1 0 39 0 42 2 30 3 38 0 33 2 45 4 406
ECONOMIA A I
Trancados 2 1 2 0 0 0 2 0 0 2 0 5 0 2 2 1 0 3 0 4 1 27
Total 43 2 41 1 45 0 46 1 0 45 1 52 2 45 6 47 1 40 6 55 7 486
Reprovados 1 5 0 7 2 3 0 3 0 0 9 1 10 0 8 0 4 0 11 0 4 68
Aprovados 0 40 3 40 0 45 3 50 0 0 42 1 43 0 38 0 39 0 32 0 52 428
ECONOMIA AII
Trancados 0 1 0 2 0 1 0 4 0 1 3 0 2 0 2 0 1 0 7 0 4 28
Total 1 46 3 49 2 49 3 57 0 1 54 2 55 0 48 0 44 0 50 0 60 524
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 6 0 9 0 0 2 0 0 0 1 1 21
Aprovados 1 0 6 0 39 1 45 2 37 0 91 0 45 0 1 39 1 43 4 41 0 396
ECONOMIA BRASILEIRA B
Trancados 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 2 0 0 3 0 4 0 2 0 14
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 1 0 6 0 40 1 46 2 38 1 98 0 56 0 1 44 1 47 4 44 1 431
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 9 2 1 17
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 7 36 11 63 0 46 164
EMPREENDEDORISMO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 1 1 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 10 38 14 74 3 48 188
Reprovados 0 0 2 1 3 0 1 1 0 0 4 1 3 0 1 1 2 0 5 0 0 25
ESTADO MODERNO E Aprovados 47 1 44 1 45 0 50 1 53 1 51 0 50 1 42 0 44 1 50 2 44 528
CAPITALISMO Trancados 2 1 1 0 0 1 4 0 2 0 4 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 19
Total 49 2 47 2 48 1 55 2 55 1 59 2 53 2 43 1 46 2 56 2 44 572
Reprovados 0 0 0 1 0 0 1 1 11 2 3 1 4 3 10 9 3 0 0 0 0 49
Aprovados 0 0 0 1 3 2 6 1 27 10 30 4 35 10 36 8 4 0 0 0 0 177
ESTAGIO SUPERVISIONADO I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 1 4 1 4 1 0 0 0 0 0 16
Total 0 0 0 2 3 2 7 2 40 12 36 6 43 14 50 18 7 0 0 0 0 242
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 1 3 0 3 1 2 2 5 1 0 0 0 0 19
Aprovados 0 0 0 1 1 1 3 5 4 27 8 33 6 35 13 33 13 0 0 0 0 183
ESTAGIO SUPERVISIONADO II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 0 0 1 1 2 3 5 6 32 8 37 8 37 16 38 14 0 0 0 0 208
Reprovados 1 3 0 2 0 4 0 7 0 0 4 0 3 0 5 0 16 2 11 1 27 86
Aprovados 0 41 0 38 1 41 1 43 0 0 49 0 42 0 37 0 25 1 38 4 30 391
ESTATISTICA I
Trancados 0 1 0 2 0 1 0 4 1 0 0 0 4 0 3 0 0 1 6 3 5 31
Total 1 45 0 42 1 46 1 54 1 0 53 0 49 0 45 0 41 4 55 8 62 508
Reprovados 0 0 1 0 3 0 3 0 11 0 0 17 0 10 0 13 0 4 0 5 0 67
Aprovados 1 0 43 0 38 0 46 1 26 8 0 39 0 36 0 36 2 34 4 36 0 350
ESTATISTICA II
Trancados 0 0 2 1 2 0 2 0 12 0 0 3 0 5 0 3 1 3 0 2 1 37
Total 1 0 46 1 43 0 51 1 49 8 0 59 0 51 0 52 3 41 4 43 1 454
Reprovados 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Aprovados 0 3 0 38 3 37 2 42 3 26 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 159
ESTATISTICA III
Trancados 0 1 0 1 0 1 1 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 0 4 0 40 3 38 4 44 4 29 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 174
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 6 0 7 0 2 0 1 0 17
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 48 0 36 0 38 0 47 0 49 0 218
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 3 0 4 0 1 0 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 51 0 45 0 48 0 53 0 51 0 248
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 5 0 0 0 7
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 40 2 40 2 34 11 132
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 3 0 1 0 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 43 3 48 2 35 11 146
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 5 0 6 0 14
ESTRUTURAS E FORMATOS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 44 0 39 0 30 4 41 7 167
ORGANIZACIONAIS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 4 0 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 44 0 43 1 37 4 51 7 189
Reprovados 0 5 0 2 0 4 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14
FUNDAMENTOS DE Aprovados 0 38 0 47 0 45 0 49 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 181
ADMINISTRACAO Trancados 0 2 0 2 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 0 45 0 51 0 49 0 53 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 202
Reprovados 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 4 2 2 0 5 2 2 0 6 0 4 30
FUNDAMENTOS DE ANALISE Aprovados 41 1 37 0 45 0 41 1 47 0 46 0 39 0 34 0 42 0 46 0 35 455
SOCIOLOGICA Trancados 2 1 1 0 0 1 3 0 2 0 3 0 2 0 0 1 0 0 1 1 0 18
Total 43 2 40 1 45 1 44 1 49 0 53 2 43 0 39 3 44 0 53 1 39 503
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 4 11 2 8 6 34
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 0 5 17 6 5 8 46
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 6 2 2 1 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 4 1 9 34 10 15 15 92
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 4 24 3 2 8 13 15 84
GEOMETRIA ANALITICA E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 3 17 0 33 2 50 1 128
ALGEBRA LINEAR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 2 7 3 8 2 26
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 10 42 5 42 13 71 18 238
Reprovados 0 0 0 1 1 0 0 1 2 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
GERENCIA DE COMUNICACAO Aprovados 0 0 1 0 3 0 1 15 11 5 20 32 0 12 0 12 0 0 0 0 0 112
MERCADOLOGICA Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 3 2 4 0 1 0 4 0 0 0 0 0 17
Total 0 0 1 1 4 0 2 16 15 9 22 38 0 13 0 16 0 0 0 0 0 137
Reprovados 0 0 0 0 0 3 0 6 0 7 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24
Aprovados 0 1 0 2 0 33 0 28 0 44 0 47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 155
GERENCIA FINANCEIRA
Trancados 0 0 0 0 0 1 0 3 0 5 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
Total 0 1 0 2 0 37 0 37 0 56 0 57 0 0 0 0 0 0 0 0 0 190
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 12 3 8 4 6 2 2 38
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 0 30 5 39 2 42 4 26 184
GESTAO DE CUSTOS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 6 1 1 1 3 0 1 17
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 3 48 9 48 7 51 6 29 239
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 9 3 2 0 2 3 6 11 6 11 5 1 6 65
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6 17 24 28 35 40 29 15 25 20 10 16 271
INGLES INSTRUMENTAL I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 0 4 1 1 2 0 2 0 15
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 15 12 19 26 30 38 50 41 22 38 25 13 22 351
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 1 2 7 12 12 12 9 2 0 9 72
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 7 24 20 36 32 30 19 27 23 5 8 233
INGLES INSTRUMENTAL II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 3 1 2 2 0 2 3 17
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 10 26 22 44 47 43 33 38 25 7 20 322
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 1 4 0 1 0 0 0 0 0 0 1 11
INSTITUICOES DE DIREITO DO Aprovados 0 0 0 4 1 37 1 35 3 44 3 97 0 46 1 0 1 0 36 0 37 346
TRABALHO Trancados 0 0 0 0 1 3 1 2 1 1 0 3 0 2 0 0 0 0 1 0 4 19
Total 0 0 0 4 2 40 2 39 4 47 4 104 0 49 1 0 1 0 37 0 42 376
Reprovados 0 0 1 0 6 0 0 0 0 0 2 0 27 0 1 0 4 0 3 0 3 47
INSTITUICOES DE DIREITO Aprovados 2 1 44 0 37 0 44 2 47 0 47 0 25 0 47 0 44 0 51 0 49 440
PRIVADO Trancados 0 0 2 0 4 0 1 0 3 0 2 0 2 0 2 0 1 0 5 0 2 24
Total 2 1 47 0 47 0 45 2 50 0 51 0 54 0 50 0 49 0 59 0 54 511
Reprovados 0 0 1 1 6 0 1 0 0 2 0 0 0 3 0 8 0 0 0 0 0 22
INSTITUICOES DE DIREITO Aprovados 2 4 43 2 36 0 43 3 45 46 0 50 0 43 0 41 0 39 0 59 0 456
PUBLICO A Trancados 0 1 2 0 3 0 3 0 4 3 0 4 0 2 0 2 0 5 0 1 0 30
Total 2 5 46 3 45 0 47 3 49 51 0 54 0 48 0 51 0 44 0 60 0 508
Reprovados 0 3 0 9 0 19 0 4 0 4 0 5 0 16 0 8 4 3 0 15 0 90
Aprovados 0 0 1 40 1 26 1 42 4 93 0 39 0 31 0 39 1 42 0 47 0 407
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
Trancados 0 1 0 2 2 1 0 5 1 4 0 5 0 1 0 2 0 4 0 3 0 31
Total 0 4 1 51 3 46 1 51 5 101 0 49 0 48 0 49 5 49 0 65 0 528
Reprovados 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 14 1 1 0 2 0 3 2 8 2 17 52
INTRODUCAO A FILOSOFIA:
Aprovados 44 1 40 0 43 0 43 1 50 0 36 0 43 1 41 0 41 1 47 4 25 461
FILOSOFIA DA CIENCIA E
Trancados 2 1 1 0 0 0 3 0 2 0 5 0 0 0 0 0 2 1 1 1 2 21
EPISTEMOLOGIA
Total 46 2 42 1 43 0 46 1 52 0 55 1 44 1 43 0 46 4 56 7 44 534
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21 0 22 0 22 0 28 0 30 4 54 181
INVESTIMENTO E CALCULO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 0 39 0 41 0 40 0 23 1 37 211
FINANCEIRO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 4 0 1 0 11 0 10 32
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 51 0 67 0 67 0 69 0 64 5 101 424
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1 0 4 4 0 13
LOGISTICA E GERENCIAMENTO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 33 0 32 0 7 23 6 101
DE CADEIAS DE SUPRIMENTO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 0 34 0 11 27 6 117
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 2
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 0 44 1 39 6 36 7 36 214
MARKETING ESTRATEGICO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 1 0 2 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47 0 45 1 41 6 37 7 38 222
Reprovados 7 4 5 2 2 1 1 1 4 1 6 4 7 2 8 3 10 1 6 0 14 89
Aprovados 39 1 30 0 43 1 48 0 45 0 40 1 38 0 37 0 32 4 49 3 25 436
MATEMATICA A
Trancados 2 1 2 0 0 0 2 1 2 1 5 0 3 0 0 0 2 0 2 1 1 25
Total 48 6 37 2 45 2 51 2 51 2 51 5 48 2 45 3 44 5 57 4 40 550
Reprovados 0 1 0 10 0 16 0 11 0 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55
MATEMATICA COMERCIAL E Aprovados 0 1 0 32 0 31 0 39 0 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 143
FINANCEIRA Trancados 0 1 0 2 0 1 0 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 0 3 0 44 0 48 0 52 0 60 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 207
Reprovados 1 0 1 3 1 3 2 1 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16
Aprovados 0 42 0 33 0 45 2 54 0 43 3 44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 266
MATEMATICA II
Trancados 0 1 0 1 0 0 1 2 1 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
Total 1 43 1 37 1 48 5 57 3 46 4 47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 293
Reprovados 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 2 3 3 0 0 2 0 0 0 0 15
Aprovados 0 0 1 0 0 3 0 0 7 0 4 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 20
MERCADO DE CAPITAIS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 7 1 0 1 8 0 0 1 1 0 0 0 20
Total 0 0 2 0 0 3 0 1 9 8 6 4 4 14 0 0 3 1 0 0 0 55
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2
METODOLOGIA DE PESQUISA EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47 7 39 0 0 0 0 93
ADMINISTRACAO I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 2 0 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 49 7 43 0 0 0 0 100
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 10 0 0 0 14
METODOLOGIA DE PESQUISA EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 38 3 37 0 0 0 80
ADMINISTRACAO II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 40 6 49 0 0 0 97
Reprovados 0 0 0 3 0 3 0 1 0 17 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 26
METODOS E TECNICAS DE Aprovados 0 1 1 44 0 39 1 41 2 23 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 157
PESQUISA EM ADMINISTRACAO I Trancados 0 0 0 1 1 1 0 2 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 0 1 1 48 1 43 1 44 2 45 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 193
Reprovados 1 0 2 0 2 0 0 0 6 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14
METODOS E TECNICAS DE Aprovados 2 0 2 0 37 1 44 3 36 0 38 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 167
PESQUISA EM ADMINISTRACAO II Trancados 0 0 0 0 1 2 3 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 3 0 4 0 40 3 47 3 42 1 41 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 188
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 9 10 2 24
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24 17 7 16 11 75
MONOGRAFIA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 0 6 2 14
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 22 16 32 15 113
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 10 2 5 6 1 1 28
OFICINA DE LINGUA
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3 1 3 3 10 5 16 9 7 60
PORTUGUESA: LEITURA E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 2 1 0 1 0 2 2 10
PRODUCAO DE TEXTOS
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 4 2 7 14 12 11 22 12 10 98
Reprovados 0 1 0 1 0 0 0 2 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Aprovados 0 0 1 1 1 6 1 38 4 29 8 46 2 43 3 0 0 0 0 0 0 183
ORIENTACAO DE ESTAGIO
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 1 1 2 1 6 2 41 5 30 9 46 3 45 3 0 0 0 0 0 0 195
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 2
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PESQUISA MERCADOLOGICA
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 38 8 41 4 29 0 35 156
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 2 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 40 9 41 4 30 0 38 163
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 5 0 8 0 12 0 6 0 37
PESQUISA OPERACIONAL EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 0 45 0 38 0 35 0 48 0 211
ADMINISTRACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 6 0 5 0 4 0 4 0 23
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55 0 56 0 51 0 51 0 58 0 271
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 5
PLANEJAMENTO NA Aprovados 0 0 0 1 0 7 0 36 0 41 0 38 0 49 3 0 0 0 0 0 0 175
ADMINISTRACAO PUBLICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 8
Total 0 0 0 1 0 7 0 39 0 44 0 41 0 52 4 0 0 0 0 0 0 188
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 0 0 3 0 0 0 0 0 7
POLITICA E PLANEJAMENTO EM Aprovados 0 0 0 1 0 1 0 7 4 29 6 33 3 41 9 35 0 0 0 0 0 169
ADMINISTRACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 1 2 0 0 0 0 0 6
Total 0 0 0 1 0 1 0 7 4 29 9 35 4 42 10 40 0 0 0 0 0 182
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 7
Aprovados 0 0 0 2 0 9 0 33 0 34 0 45 0 56 2 0 0 0 0 0 0 181
PROJETOS EM ADMINISTRACAO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 3 0 3 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 0 0 0 2 0 9 0 39 0 35 0 50 0 59 3 0 0 0 0 0 0 197
Reprovados 0 0 0 0 2 0 4 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 9
SISTEMA DE INFORMACAO Aprovados 1 0 4 0 8 0 34 0 40 0 42 0 45 0 9 0 0 2 0 0 0 185
GERENCIAL Trancados 0 0 0 0 0 0 3 0 3 0 3 0 4 0 1 0 0 0 0 0 0 14
Total 1 0 4 0 10 0 41 0 44 0 46 0 50 0 10 0 0 2 0 0 0 208
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 3 0 0 0 0 0 0 7
SISTEMA EMPRESARIAL Aprovados 0 0 3 0 3 0 12 0 36 0 38 0 34 0 46 0 0 0 0 0 0 172
BRASILEIRO Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 4 0 3 0 0 0 0 0 0 10
Total 0 0 3 0 3 0 13 0 37 0 40 0 41 0 52 0 0 0 0 0 0 189
Reprovados 0 0 0 2 0 3 0 3 8 8 6 1 10 0 18 1 12 2 20 3 14 111
Aprovados 0 1 0 34 0 42 0 43 40 44 51 0 38 0 38 3 42 1 40 7 34 458
TEORIA DA ADMINISTRACAO I
Trancados 0 0 0 1 0 1 0 2 2 2 4 1 1 0 1 0 2 0 1 3 4 25
Total 0 1 0 37 0 46 0 48 50 54 61 2 49 0 57 4 56 3 61 13 52 594
Reprovados 0 0 1 0 2 0 4 0 11 4 3 12 0 11 0 9 1 14 1 5 4 82
Aprovados 2 0 4 0 35 0 38 0 33 46 48 45 1 41 1 43 5 36 4 49 5 436
TEORIA DA ADMINISTRACAO II
Trancados 0 0 0 0 0 0 5 0 2 4 1 2 0 3 0 1 0 2 0 1 1 22
Total 2 0 5 0 37 0 47 0 46 54 52 59 1 55 1 53 6 52 5 55 10 540
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 1 39 0 40 3 47 5 34 4 48 262
TEORIA DA ADMINISTRACAO III
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 0 4 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42 1 41 0 42 3 48 5 38 4 53 277
Reprovados 0 0 2 1 0 5 1 10 14 24 24 31 54 41 36 63 37 38 13 32 32 458
Aprovados 0 0 8 3 5 14 5 122 38 144 65 88 162 177 202 230 160 135 165 110 129 1962
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
Trancados 0 0 0 1 1 8 2 31 11 18 23 31 46 62 48 46 24 26 13 38 21 450
Total 0 0 10 5 6 27 8 163 63 186 112 150 262 280 286 339 221 199 191 180 182 2870
Reprovados 0 0 0 2 0 1 3 0 5 2 1 0 2 2 1 2 15 16 8 8 8 76
Aprovados 1 0 0 2 3 7 1 0 33 24 20 0 0 53 12 17 60 58 49 18 65 423
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
Trancados 0 1 0 0 0 0 0 0 2 2 6 0 1 6 4 1 14 6 0 7 5 55
Total 1 1 0 4 3 8 4 0 40 28 27 0 3 61 17 20 89 80 57 33 78 554
Reprovados 0 0 1 0 3 0 0 2 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 13
Aprovados 0 0 1 0 1 1 0 2 2 0 13 3 1 0 0 0 0 2 1 0 0 27
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
Trancados 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 2 0 1 1 0 1 2 0 0 0 11
Total 0 0 3 0 5 1 0 4 3 2 15 6 2 1 2 1 1 4 1 0 0 51
Reprovados 11 22 26 54 46 69 58 72 101 130 159 140 194 175 216 276 232 215 240 214 268 2918
Aprovados 236 180 452 383 657 594 834 863 1049 977 1159 1049 1174 1145 1192 1052 1146 933 1114 921 1063 18173
TOTAL
Trancados 10 16 18 16 27 26 60 78 71 85 90 93 115 131 127 102 92 121 82 125 98 1583
Total 257 218 496 453 730 689 952 1013 1221 1192 1408 1282 1483 1451 1535 1430 1470 1269 1436 1260 1429 22674
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Administração Noturno e busca
entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para
sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Administração Noturno e ingressaram


novamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Administração Noturno que não seja
por motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou
em outra subdivisão.

28
Considerando o curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 foram
encontrados 674 registros de ingresso, sendo 671 alunos distintos7 , ou seja, há 3 alunos
que reingressaram no curso de Administração Noturno neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 4 23,53% 4 23,53% 9 52,94% 17 2,52%
Processo seletivo 189 34,81% 142 26,15% 212 39,04% 543 80,56%
Reopção 58 72,5% 11 13,75% 11 13,75% 80 11,87%
Transferência comum 3 15% 7 35% 10 50% 20 2,97%
Transferência especial 5 35,71% 5 35,71% 4 28,57% 14 2,08%
Total 259 38,43% 169 25,07% 246 36,5% 674 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 674 registros de ingresso, pode-se observar que 25,07% evadiram do curso,
36,5% ainda estão matriculados e 38,43% se graduaram. Nota-se também que do total de
674 registros de ingresso, 80,56% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Administração Noturno por ano9
de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013
ingressaram 50 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 6 deles evadiram até o nal
do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Administração Noturno tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-
se que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de
subdivisão.

29
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Administração
Noturno
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 4
Evasão 0 0 0 0 1 0 0 1 0 2 0 4
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 0 0 2 0 0 0 7 0 9
Total 0 0 0 0 3 4 0 1 0 9 0 17
Conclusão 35 25 37 35 33 20 3 1 0 0 0 189
Evasão 16 25 12 15 12 12 12 8 10 6 14 142
Processo seletivo
Cursando 0 0 1 0 5 18 34 40 39 44 31 212
Total 51 50 50 50 50 50 49 49 49 50 45 543
Conclusão 4 7 6 11 8 6 8 2 4 2 0 58
Evasão 2 0 1 1 1 2 2 0 0 1 1 11
Reopção
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 3 2 3 3 11

30
Total 6 7 7 12 9 8 10 5 6 6 4 80
Conclusão 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 3
Evasão 0 0 0 3 1 2 0 0 0 1 0 7
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 0 1 0 0 0 9 0 10
Total 0 0 0 3 1 6 0 0 0 10 0 20
Conclusão 0 0 1 0 2 1 1 0 0 0 0 5
Evasão 0 0 0 0 2 1 0 1 0 1 0 5
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 1 4
Total 0 0 1 0 4 2 3 1 0 2 1 14
Total 57 57 58 65 67 70 62 56 55 77 50 674
A Tabela 5 e a Figura 12 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Administração Noturno. É possível
observar que 55,02% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 13 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Administração Noturno. É possível
observar que no ano de 2013, 77 alunos ingressaram no curso de Administração Noturno
sendo que, até 2014/1, 11 (14,29%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 20 11,83% 11,83% 4 1,54% 1,54%
2 19 11,24% 23,07% 7 2,7% 4,24%
3 31 18,34% 41,41% 5 1,93% 6,17%
4 23 13,61% 55,02% 13 5,02% 11,19%
5 14 8,28% 63,3% 5 1,93% 13,12%
6 10 5,92% 69,22% 8 3,09% 16,21%
7 14 8,28% 77,5% 7 2,7% 18,91%
8 7 4,14% 81,64% 4 1,54% 20,45%
9 8 4,73% 86,37% 26 10,04% 30,49%
10 5 2,96% 89,33% 106 40,93% 71,42%
11 8 4,73% 94,06% 32 12,36% 83,78%
12 2 1,18% 95,24% 18 6,95% 90,73%
13 3 1,78% 97,02% 11 4,25% 94,98%
14 2 1,18% 98,2% 7 2,7% 97,68%
15 1 0,59% 98,79% 3 1,16% 98,84%
16 0 0% 98,79% 2 0,77% 99,61%
17 1 0,59% 99,38% 0 0% 99,61%
18 1 0,59% 99,97% 0 0% 99,61%
19 0 0% 99,97% 0 0% 99,61%
20 0 0% 99,97% 1 0,39% 100%
Total 169 - 99,97% 259 - 100%

31
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 259 Total = 169

108
108

96
96

84
84

72
72

32
60
60

48
48

Número de alunos
Número de alunos

36
36

24
24

12
12

0
0

0 2 4 6 8 11 14 17 20 0 2 4 6 8 11 14 17 20

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 12: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Administração Noturno.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Administração Noturno
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 39 68,42% 18 31,58% 0 0% 57 8,46%
2005 32 56,14% 25 43,86% 0 0% 57 8,46%
2006 44 75,86% 13 22,41% 1 1,72% 58 8,61%
2007 46 70,77% 19 29,23% 0 0% 65 9,64%
2008 45 67,16% 17 25,37% 5 7,46% 67 9,94%
2009 32 45,71% 17 24,29% 21 30% 70 10,39%
2010 12 19,35% 14 22,58% 36 58,06% 62 9,2%
2011 3 5,36% 10 17,86% 43 76,79% 56 8,31%
2012 4 7,27% 10 18,18% 41 74,55% 55 8,16%
2013 2 2,6% 11 14,29% 64 83,12% 77 11,42%
2014 0 0% 15 30% 35 70% 50 7,42%
Total 259 38,43% 169 25,07% 246 36,5% 674 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Administração Noturno

Figura 13: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

33
A Tabela 710 e a Figura 14 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Administração Noturno. No ano de 2012,
por exemplo, 55 estudantes iniciaram o curso, 54 se matricularam no 2º semestre11 , 50 se
matricularam no 3º semestre e 50 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

34
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
80
Número de alunos matriculados

70
60
50
40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 20 22

Número de períodos cursados

Figura 14: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Administração Noturno
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 57 57 58 65 67 70 62 56 55 77 50
2º 56 56 58 65 67 67 60 56 54 76 35
3º 55 55 57 62 60 63 60 56 50 71
4º 54 49 53 60 56 57 58 52 50 64
5º 51 43 51 56 52 55 52 46 47
6º 51 42 49 55 52 53 46 45 41
7º 51 39 45 53 49 52 43 43
8º 50 33 43 47 45 51 42 43
9º 47 30 41 47 45 49 41
10º 43 27 40 41 34 45 36
11º 25 11 12 25 14 32
12º 17 6 10 15 10 21
13º 10 5 4 10 9
14º 9 2 2 6 5
15º 6 0 1 3
16º 5 0 1 0

35
A Figura 15 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 245 Total = 259 Total = 160

160
150

150

150
107
100

100

100
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
91

55
50

50

50
47
44
42

31 30
25
21

10

1 0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 15: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

36
A Figura 16 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (169 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Administração Noturno
antes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 60% dos alunos que eva-
diram cursaram disciplinas como: ESTADO MODERNO E CAPITALISMO, FUNDA-
MENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA, INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA
DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA, MATEMATICA A e TEORIA DA ADMINISTRA-
CAO I.
A Tabela 8 e a Figura 17 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Administração Noturno dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo me-
nos 60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total
de alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados
na disciplina.
No caso da disciplina "ESTADO MODERNO E CAPITALISMO", por exemplo, em
um total de 169 alunos que evadiram no período avaliado, 131 deles a cursaram. Para essa
disciplina, dado que o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 94,12%.
No caso da disciplina "FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA", a probabili-
dade de evasão dado que o aluno foi reprovado foi igual a 100%, sendo que do total de
169 alunos que evadiram, 114 deles chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 18 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 16, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

37
38
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO
ADMINISTRACAO DA PRODUCAO E OPERACOES
ADMINISTRACAO DE CARGOS, SALARIOS E CARREIRA
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACAO DE RECURSOS MATERIAIS E
PATRIMONIAIS
ADMINISTRACAO DE SISTEMAS DE INFORMACAO I
ADMINISTRACAO FINANCEIRA
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
ADMINISTRACAO MERCADOLOGICA
ADMINISTRACAO TRIBUTARIA
ANALISE DE INVESTIMENTO E FINANCIAMENTO
ANALISE DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
ANALISE E PESQUISA DE MERCADO I
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZACOES
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
ECONOMIA A I
ECONOMIA AII
ECONOMIA BRASILEIRA B
EMPREENDEDORISMO
ESTADO MODERNO E CAPITALISMO
ESTAGIO SUPERVISIONADO I
ESTAGIO SUPERVISIONADO II
ESTATISTICA I
ESTATISTICA II
ESTATISTICA III
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO I
ESTRATEGIA E PLANEJAMENTO II
ESTRUTURAS E FORMATOS ORGANIZACIONAIS
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
GERENCIA DE COMUNICACAO MERCADOLOGICA

Figura 16: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Administração Noturno.
GERENCIA FINANCEIRA
39
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
GESTAO DE CUSTOS
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTITUICOES DE DIREITO DO TRABALHO
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO
INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO A
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E
EPISTEMOLOGIA
INVESTIMENTO E CALCULO FINANCEIRO
LOGISTICA E GERENCIAMENTO DE CADEIAS DE
SUPRIMENTO
MARKETING ESTRATEGICO
MATEMATICA A
MATEMATICA COMERCIAL E FINANCEIRA
MATEMATICA II
MERCADO DE CAPITAIS
METODOLOGIA DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO I
METODOLOGIA DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO II
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO I
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM ADMINISTRACAO
II
MONOGRAFIA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO
DE TEXTOS
ORIENTACAO DE ESTAGIO
PESQUISA MERCADOLOGICA
PESQUISA OPERACIONAL EM ADMINISTRACAO
PLANEJAMENTO NA ADMINISTRACAO PUBLICA
POLITICA E PLANEJAMENTO EM ADMINISTRACAO
PROJETOS EM ADMINISTRACAO
SISTEMA DE INFORMACAO GERENCIAL
SISTEMA EMPRESARIAL BRASILEIRO
TEORIA DA ADMINISTRACAO I
TEORIA DA ADMINISTRACAO II
TEORIA DA ADMINISTRACAO III
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
ESTADO MODERNO E CAPITALISMO 16 131 17 329 94,12%
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIO- 20 114 20 283 100%
LOGICA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSO- 21 121 23 298 91,3%
FIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA

40
MATEMATICA A 39 115 44 288 88,64%
TEORIA DA ADMINISTRACAO I 46 107 53 299 86,79%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ESTADO MODERNO E CAPITALISMO

FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA

41
60% <= n < 80%

INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA


DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
n >= 80%

MATEMATICA A
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

TEORIA DA ADMINISTRACAO I

Figura 17: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
42
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão

ESTADO MODERNO E CAPITALISMO


Evasão

FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA

ou Conclusão.
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA
DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
MATEMATICA A
TEORIA DA ADMINISTRACAO I

Figura 18: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Administração Noturno: Evasão
A Tabela 9 e a Figura 19 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Administração Noturno e retornaram para a Instituição.Verica-se
que entre os 169 alunos que evadiram do curso de Administração Noturno no período de
2004/1 a 2014/1, 35 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de
novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 19 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Administração Noturno (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO DIURNO 13 37,14%
ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO 1 2,86%
BIOMEDICINA NOTURNO 1 2,86%
COMUNICACAO SOCIAL NOTURNO 1 2,86%
CONTROLADORIA E FINANCAS DIURNO 1 2,86%
DIREITO NOTURNO 5 14,29%
EDUCACAO FISICA NOTURNO 1 2,86%
ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO 1 2,86%
ENGENHARIA CIVIL DIURNO 2 5,71%
ENGENHARIA DE SISTEMAS NOTURNO 1 2,86%
ENGENHARIA QUIMICA DIURNO 1 2,86%
FISICA NOTURNO 1 2,86%
MEDICINA DIURNO 1 2,86%
MUSICA NOTURNO 1 2,86%
PSICOLOGIA DIURNO 2 5,71%
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO 2 5,71%
TOTAL 35 100%

14 Noscasos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Administração


Noturno, considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na
UFMG

43
CONTROLADORIA E FINANCAS DIURNO
ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO

BIOMEDICINA NOTURNO
ENGENHARIA DE SISTEMAS NOTURNO

PSICOLOGIA DIURNO

DIREITO NOTURNO
MUSICA NOTURNO
MEDICINA DIURNO

ADMINISTRAçãO NOTURNO
ADMINISTRACAO DIURNO

44
ENGENHARIA QUIMICA DIURNO
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO
COMUNICACAO SOCIAL NOTURNO

ENGENHARIA CIVIL DIURNO

ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO

FISICA NOTURNO

EDUCACAO FISICA NOTURNO

Figura 19: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Administração Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

45
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Agronomia

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 5

2 METODOLOGIA 6
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 11

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 36

5 REFERÊNCIAS 53

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 37
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Agronomia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Agronomia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Agronomia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 48
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de
2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . . . . . . . 13
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de
2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . . . . . . . 15
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ANATOMIA DAS ESPERMA-
TOFITAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina BIOQUIMICA GERAL . . . . . 19
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FOTOINTERPRESTACAO E
SENSORIAMENTO REMOTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE QUIMICA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina GENETICA GERAL . . . . . . 22
11 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina HIDRAULICA APLICADA A
AGRICULTURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
12 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL I . . 24
13 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INICIACAO A EXTENSAO I . 25
14 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina MAQUINA E MECANIZACAO
AGRICOLA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

3
15 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina MATEMATICA . . . . . . . . . 27
16 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina MATEMATICA APLICADA . . 28
17 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina PARTICIPACAO EM EVENTOS
II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
18 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina QUIMICA ANALITICA . . . . . 30
19 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Agronomia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
20 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 41
21 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 43
22 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
23 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Agro-
nomia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
24 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 49
25 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Agronomia: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
26 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Agronomia no pe-
ríodo de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

4
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Agronomia no período
de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matriculados no curso
neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência de continui-
dade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

5
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

6
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

7
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

8
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

9
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

10
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Agronomia nas
principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas que, na
soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos do curso
de Agronomia matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Agronomia?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Agro-


nomia?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Agronomia nas disciplinas consideradas difíceis
em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

11
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Agronomia agrupadas pelo grau de dicul-
dade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2). Para
criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

12
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADM. PLANEJAMENTO DESENVOLVIMENTO RURAL
ADMINISTRACAO, PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO RURAL
Fácil

AGROECOLOGIA
AGROMETEOROLOGIA
ANATOMIA DAS ESPERMATOFITAS
APICULTURA
Médio

AVALIACAO E MANEJO DE IRRIGACAO


AVICULTURA E SUINOCULTURA
BIOLOGIA E MANEJO INTEGRADO DE PLANTAS DANINHAS
Difícil

BIOQUIMICA GERAL
Agrupamento por nível de dificuldade:

BOTANICA SISTEMATICA
BOVINOCULTURA DE CORTE E LEITE
BROMATOLOGIA
CONSTRUCOES RURAIS
CONSTRUTUCOES RURAIS
COOPERATIVISMO AGRICOLA
CULTURAS I
CULTURAS II
CULTURAS III
DESENHO TECNICO
DESENVOLVIMENTO E GESTAO DA AGRICULTURA FAMILIAR
DESENVOLVIMENTO E GESTAO DA AGRICULTURA FAMILIAS
DIREITO AMBIENTAL AGRARIO
ECOLOGIA GERAL
ECONOMIA RURAL
ECOTURISMO E TURISMO RURAL

agrupadas por diculdade.


ENTOMOLOGIA AGRICOLA
ENTOMOLOGIA BASICA
ESTAGIO OBRIGATORIO I
ESTAGIO OBRIGATORIO II
ESTATISTICA BASICA
ESTATISTICA EXPERIMENTAL
EXTENSAO RURAL
FERTILIDADE E MANEJO DO SOLO
FISIOLOGIA E ANATOMIA ANIMAIS DOMESTICOS
FISIOLOGIA E ANATOMIA DOS ANIMAIS DOMESTICOS
FISIOLOGIA VEGETAL
FITOPATOLOGIA APLICADA
FITOPATOLOGIA BASICA
FLORICULTURA, JARDINOLCUTURA PAISAGISMO
FONTES ALTERNATIVAS DE ENERGIA
FORRAGICULTURA
FOTOINTERPRESTACAO E SENSORIAMENTO REMOTO
FOTOINTERPRETACAO E SENSORIAMENTO REMOTO

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
FRUTICULTURA
FUNDAMENTOS DE QUIMICA
Fácil

GENETICA GERAL
HIDRAULICA APLICADA A AGRICULTURA
HIDROLOGIA APLICADA A AGRICULTURA
INGLES INSTRUMENTAL I
Médio

INICIACAO A DOCENCIA
INICIACAO A EXTENSAO I
INICIACAO A PESQUISA
Difícil

INTRODUCAO A CIENCIAS AGRARIAS


Agrupamento por nível de dificuldade:

IRRIGACAO E DRENAGEM
MANEJO E CONSERVACAO DO SOLO
MAQUINA E MECANIZACAO AGRICOLA
MAQUINAS E MECANIZACAO AGRICOLA
MATEMATICA
MATEMATICA APLICADA
MELHORAMENTO GENETICO VEGETAL
MERCADO INTERNACIONAL DE PRODUTOS AGROINDUSTRIALIZADOS
METODOS E TECNICAS DE TRABALHOS ACADEMICOS
MICROBIOLOGIA
OLERICULTURA
PARTICIPACAO EM EVENTOS I
PARTICIPACAO EM EVENTOS II
PEDOLOGIA
PORTUGUES INSTRUMENTAL
PRATICAS DESPORTIVAS
PRINCIPIOS DE MELHORAMENTO ANIMAL
PRODUCAO E TECNOLOGIA DE SEMENTES
PROPAGACAO DE PLANTAS
QUIMICA ANALITICA
RECICLAGEM DO LODO DE ESGOTO E DO LIXO NA AGRICULTURA
REPRODUCAO E INSEMINACAO ARTIFICIAL
SEMINARIO I
SILVICULTURA E AGROSILVICULTURA
SOCIOLOGIA RURAL
TECNOLOGIA DE PRODUTOS AGROPECUARIOS
TENOLOGIA DE PRODUTOS AGROPECUARIOS
TOPICOS ESPECIAIS EM AGRONIMIA II
TOPICOS ESPECIAIS EM AGRONOMIA I
TOPICOS ESPECIAIS EM ZOOTECNIA I
TOPOGRAFIA
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO I
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO II
ZOOLOGIA GERAL
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADM. PLANEJAMENTO DESENVOLVIMENTO RURAL
ADMINISTRACAO, PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO RURAL
AGROECOLOGIA
AGROMETEOROLOGIA
ANATOMIA DAS ESPERMATOFITAS
APICULTURA
AVALIACAO E MANEJO DE IRRIGACAO
AVICULTURA E SUINOCULTURA
BIOLOGIA E MANEJO INTEGRADO DE PLANTAS DANINHAS
BIOQUIMICA GERAL
BOTANICA SISTEMATICA
BOVINOCULTURA DE CORTE E LEITE
BROMATOLOGIA
1000036−DISC. INTERDEPARTAMENTAIS (0651)

CONSTRUCOES RURAIS
1000155−INSTITUTO DE CIENCIAS AGRARIAS (2451)

CONSTRUTUCOES RURAIS
COOPERATIVISMO AGRICOLA
CULTURAS I
CULTURAS II
CULTURAS III
DESENHO TECNICO
DESENVOLVIMENTO E GESTAO DA AGRICULTURA FAMILIAR
DESENVOLVIMENTO E GESTAO DA AGRICULTURA FAMILIAS
DIREITO AMBIENTAL AGRARIO
ECOLOGIA GERAL
ECONOMIA RURAL
ECOTURISMO E TURISMO RURAL

agrupadas por ofertante.


OFERTANTE PRINCIPAL

ENTOMOLOGIA AGRICOLA
243820−ICA − PRODUCAO VEGETAL/M

ENTOMOLOGIA BASICA
ESTAGIO OBRIGATORIO I
240000−INSTITUTO DE CIENCIAS AGRARIAS

ESTAGIO OBRIGATORIO II
ESTATISTICA BASICA
ESTATISTICA EXPERIMENTAL
EXTENSAO RURAL
FERTILIDADE E MANEJO DO SOLO
FISIOLOGIA E ANATOMIA ANIMAIS DOMESTICOS
FISIOLOGIA E ANATOMIA DOS ANIMAIS DOMESTICOS
FISIOLOGIA VEGETAL
FITOPATOLOGIA APLICADA
FITOPATOLOGIA BASICA
FLORICULTURA, JARDINOLCUTURA PAISAGISMO
FONTES ALTERNATIVAS DE ENERGIA
FORRAGICULTURA
FOTOINTERPRESTACAO E SENSORIAMENTO REMOTO
FOTOINTERPRETACAO E SENSORIAMENTO REMOTO

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas
16
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
FRUTICULTURA
FUNDAMENTOS DE QUIMICA
GENETICA GERAL
HIDRAULICA APLICADA A AGRICULTURA
HIDROLOGIA APLICADA A AGRICULTURA
INGLES INSTRUMENTAL I
INICIACAO A DOCENCIA
INICIACAO A EXTENSAO I
INICIACAO A PESQUISA
INTRODUCAO A CIENCIAS AGRARIAS
IRRIGACAO E DRENAGEM
MANEJO E CONSERVACAO DO SOLO
MAQUINA E MECANIZACAO AGRICOLA
1000036−DISC. INTERDEPARTAMENTAIS (0651)

MAQUINAS E MECANIZACAO AGRICOLA


1000155−INSTITUTO DE CIENCIAS AGRARIAS (2451)

MATEMATICA
MATEMATICA APLICADA
MELHORAMENTO GENETICO VEGETAL
MERCADO INTERNACIONAL DE PRODUTOS AGROINDUSTRIALIZADOS
METODOS E TECNICAS DE TRABALHOS ACADEMICOS
MICROBIOLOGIA
OLERICULTURA
PARTICIPACAO EM EVENTOS I
PARTICIPACAO EM EVENTOS II
PEDOLOGIA
PORTUGUES INSTRUMENTAL
PRATICAS DESPORTIVAS
OFERTANTE PRINCIPAL

PRINCIPIOS DE MELHORAMENTO ANIMAL


243820−ICA − PRODUCAO VEGETAL/M

PRODUCAO E TECNOLOGIA DE SEMENTES


PROPAGACAO DE PLANTAS
240000−INSTITUTO DE CIENCIAS AGRARIAS

QUIMICA ANALITICA
RECICLAGEM DO LODO DE ESGOTO E DO LIXO NA AGRICULTURA
REPRODUCAO E INSEMINACAO ARTIFICIAL
SEMINARIO I
SILVICULTURA E AGROSILVICULTURA
SOCIOLOGIA RURAL
TECNOLOGIA DE PRODUTOS AGROPECUARIOS
TENOLOGIA DE PRODUTOS AGROPECUARIOS
TOPICOS ESPECIAIS EM AGRONIMIA II
TOPICOS ESPECIAIS EM AGRONOMIA I
TOPICOS ESPECIAIS EM ZOOTECNIA I
TOPOGRAFIA
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO I
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO II
ZOOLOGIA GERAL
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
ANATOMIA DAS ESPERMATOFITAS
BIOQUIMICA GERAL
FOTOINTERPRESTACAO E SENSORIAMENTO REMOTO
FUNDAMENTOS DE QUIMICA
GENETICA GERAL
HIDRAULICA APLICADA A AGRICULTURA
INGLES INSTRUMENTAL I
INICIACAO A EXTENSAO I
MAQUINA E MECANIZACAO AGRICOLA
MATEMATICA
MATEMATICA APLICADA
PARTICIPACAO EM EVENTOS II
QUIMICA ANALITICA

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 88 disciplinas
avaliadas, 13 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada
semestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível
que em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especial-
mente nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas
em todos os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais
avançados do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressa-
ram no curso de Agronomia a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre quando há
mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas
e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

17
ANATOMIA DAS ESPERMATOFITAS

20
D

E F

D C D

D E DE

D F E

C C

D C

18
D
10
E F D

E F

EF D C C

C B B F

F E E

Número de alunos matriculados na disciplina


B F

B C F A F

C E C B

A E F BC B

A BCDE F A BCDE F A BCDE F AB A BCDE F A AB A A BCDE F A BCDE F AB A BCDE F A A BCDE F A A BCDE F AB A BCDE F A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina ANATOMIA DAS ESPERMATOFITAS .
BIOQUIMICA GERAL

25
D

20
F

F
15
D C D E

CD F F C

C D

D B C D C

19
10
D

B B D E

C E B E B
5
EF E A C C C

Número de alunos matriculados na disciplina


B A

A F F B D

B E E A F F B EF B AB A

A BCDE F A F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F E A BCDE F A A BCDE A ABC A A CDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina BIOQUIMICA GERAL .
FOTOINTERPRESTACAO E SENSORIAMENTO REMOTO
30
D

D
20

E F

20
C C F
10
C

Número de alunos matriculados na disciplina


B E C

B A E C

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A EF A BCDE F A BCDE F AB A BCDE F AB A BCDE F AB A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina FOTOINTERPRESTACAO E SENSORIAMENTO REMOTO .
FUNDAMENTOS DE QUIMICA

30
F
F

D D

20 C F

21
C D
C D D F E
D
10 D D C
F E
C E
B B E C

Número de alunos matriculados na disciplina


A BC B
E F E E D B
C C B
B A
AB F E A AB A
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A EF A BCDE F A E A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F C A BCDE F AB A BCDE F A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina FUNDAMENTOS DE QUIMICA .
GENETICA GERAL

30

D
20 D

D D
D
F

22
C B D E F
D E F C EF
D D
DE C E E
10 F

C E C C D C
F C F C D

Número de alunos matriculados na disciplina


B
B E B B F F BC
B E A A
A A B E B
F A F B C E AB
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A E A BCDE F A BCDE F A BCDE F A A BCDE F A A BCDE F A A BCDE F A AB
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina GENETICA GERAL .
HIDRAULICA APLICADA A AGRICULTURA

25
D

20

D D

C
15
D

D D

C F C F

23
10
C F E

C D C E F

D B

E D F F
5
F D C

Número de alunos matriculados na disciplina


C B C E

C A E E AB B E

B F B A B C BCD

A BCDE F A BCDE F A A BCDE F AB EF A BCDE F E A BCDE F A A BCDE F A CDE F AB EF A A EF A A BCDE F AB A BCDE F AB


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 11: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina HIDRAULICA APLICADA A AGRICULTURA .
INGLES INSTRUMENTAL I

7,5
F

C F

5,0

24
E

2,5
F A E

Número de alunos matriculados na disciplina


B D C AB D F BCD F B ABC

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A CDE F A BCDE F A BCDE F ABC E AB DE F A BCDE F EF A BCDE F A BCDE F BCDE A E A D
0,0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 12: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina INGLES INSTRUMENTAL I .
INICIACAO A EXTENSAO I
12

A A F

25
A F A F A

A F A F
3

A D F

Número de alunos matriculados na disciplina


B BC F CD A B D A

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F CDE DE F BCDE BCDE F B E BC E BCDE CDE BC E BCDE A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 13: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina INICIACAO A EXTENSAO I .
MAQUINA E MECANIZACAO AGRICOLA

15

D C

F
10

E D

26
E B

F
5
C

Número de alunos matriculados na disciplina


A A

A E

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F B A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 14: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina MAQUINA E MECANIZACAO AGRICOLA .
MATEMATICA

20
F F

D D F

27
C B F F
10
E F

F E

E D D C E C

C E C B

B A F C B

Número de alunos matriculados na disciplina


F C C F E A C E

B E E D B E

A A C B A A

B A B E C C

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A A BCDE F EF B A BCDE F A AB A A BCDE F B AB DE F A BCDE F A BCDE F A


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 15: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina MATEMATICA .
MATEMATICA APLICADA

40 F

30
F
F
D

D
C F
20

28
C
D

D D

B
10 C
F E E
D

Número de alunos matriculados na disciplina


E C
B F D E C
F C DE D
E AB F B B
BC A BC E F
A F E C A
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F BCDE A BCDE F A BCDE F AB E A BCDE F A A BCDE F A A BCDE F A A BCDE F AB
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 16: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina MATEMATICA APLICADA .
PARTICIPACAO EM EVENTOS II

7,5
A F

A F F

A F
5,0

29
A

2,5
B A

Número de alunos matriculados na disciplina


A F A

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F BCDE F BCDE CDE F BCDE BCDE BCDE F BCDE F A BCDE BCDE A BCDE F
0,0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 17: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina PARTICIPACAO EM EVENTOS II .
QUIMICA ANALITICA

C D F D

20
D

C D

C D C C

30
E
10
D EF

B B

A C

E D

B D

Número de alunos matriculados na disciplina


B B F B E

A B D

C BC A A E

F F E A C E

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A E A BCDE F A EF A BCDE F F A BCDE F B A BCDE F A A BCDE F A ABC E A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 18: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina QUIMICA ANALITICA .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 4 1 1 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
ADM. PLANEJAMENTO Aprovados 0 0 0 0 22 9 15 38 0 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 117
DESENVOLVIMENTO RURAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 0 0 0 26 10 16 41 0 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 7 0 6 1 2 0 0 0 18
ADMINISTRACAO,
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 48 0 38 0 21 0 37 4 37 0 185
PLANEJAMENTO E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2
DESENVOLVIMENTO RURAL
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 51 0 45 0 27 1 39 4 38 0 205
Reprovados 0 0 1 0 4 0 1 0 5 0 1 0 1 0 0 0 0 0 2 0 2 17
Aprovados 0 0 28 0 45 0 39 0 43 0 49 0 31 0 40 0 44 0 38 0 44 401
AGROECOLOGIA
Trancados 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 6
Total 0 0 30 0 50 0 40 0 48 0 50 0 33 0 41 0 45 0 41 0 46 424
Reprovados 0 0 0 1 0 2 0 0 0 1 0 2 0 1 0 1 1 3 0 10 1 23
Aprovados 0 0 20 41 0 36 0 37 0 36 0 34 0 41 0 40 1 34 0 41 2 363
AGROMETEOROLOGIA
Trancados 0 0 1 0 0 2 0 0 0 1 0 4 0 3 0 1 0 4 0 1 0 17
Total 0 0 21 42 0 40 0 37 0 38 0 40 0 45 0 42 2 41 0 52 3 403
Reprovados 0 0 6 0 14 0 8 3 13 0 12 0 27 0 27 0 22 0 31 0 11 174
Aprovados 0 0 25 0 29 0 30 9 28 0 37 0 21 0 17 0 22 0 17 0 22 257
ANATOMIA DAS ESPERMATOFITAS
Trancados 0 0 1 0 1 0 4 0 1 0 4 0 1 0 0 0 3 0 0 0 1 16
Total 0 0 32 0 44 0 42 12 42 0 53 0 49 0 44 0 47 0 48 0 34 447
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Aprovados 0 0 0 6 0 0 35 0 15 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76
APICULTURA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 6 0 0 35 0 16 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3
AVALIACAO E MANEJO DE Aprovados 0 0 0 5 6 14 18 11 0 16 24 0 8 0 11 0 5 0 21 0 6 145
IRRIGACAO Trancados 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 7
Total 0 0 0 6 6 14 19 11 0 19 24 0 8 0 11 0 7 0 23 0 7 155
Reprovados 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 3 0 0 0 2 0 1 0 1 0 3 12
Aprovados 0 0 12 0 12 0 23 2 36 0 36 0 48 0 34 0 30 0 41 0 34 308
AVICULTURA E SUINOCULTURA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 0 0 1 0 2 0 0 7
Total 0 0 13 0 12 0 23 2 38 0 40 0 50 0 36 0 32 0 44 0 37 327
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 0 7 0 4 0 5 22
BIOLOGIA E MANEJO INTEGRADO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 12 19 0 25 0 12 0 22 99
DE PLANTAS DANINHAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 0 4 0 1 0 3 14
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 14 29 0 36 0 17 0 30 135
Reprovados 0 1 0 8 0 3 0 5 0 2 0 17 1 27 2 17 0 22 0 36 0 141
Aprovados 0 16 0 25 0 37 0 33 0 34 0 17 0 15 2 38 1 20 0 42 0 280
BIOQUIMICA GERAL
Trancados 0 3 0 0 0 2 0 0 0 1 0 4 0 6 0 1 0 5 0 4 0 26
Total 0 20 0 33 0 42 0 38 0 37 0 38 1 48 4 56 1 47 0 82 0 447
Reprovados 0 0 0 4 0 4 0 1 0 9 0 9 0 13 0 12 0 12 0 15 0 79
Aprovados 0 0 0 28 0 32 0 35 0 25 0 34 0 28 0 37 0 31 0 39 0 289
BOTANICA SISTEMATICA
Trancados 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 4 0 3 0 1 0 4 0 3 0 18
Total 0 0 0 32 0 38 0 36 0 35 0 47 0 44 0 50 0 47 0 57 0 386
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BOVINOCULTURA DE CORTE E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40 0 40 0 46 0 26 0 33 0 34 219
LEITE Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 0 41 0 46 0 26 0 34 0 34 222
Reprovados 0 0 3 0 3 0 4 0 4 0 7 0 8 0 11 0 16 0 3 0 4 63
Aprovados 0 0 7 0 25 0 38 0 31 0 40 0 31 0 24 0 25 0 44 0 42 307
BROMATOLOGIA
Trancados 0 0 1 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 7
Total 0 0 11 0 29 0 42 0 37 0 47 0 39 0 36 0 42 0 48 0 46 377
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 6 0 9
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 0 38 0 31 0 0 0 58 0 173
CONSTRUCOES RURAIS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 0 39 0 34 0 0 0 64 0 183
Reprovados 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 0 0 28 23 0 34 0 36 0 44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 165
CONSTRUTUCOES RURAIS
Trancados 0 0 2 0 0 2 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 0 0 30 24 0 36 0 39 0 47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 176
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 6 0 5 0 14
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0 34 0 7 0 61
COOPERATIVISMO AGRICOLA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 6 0 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25 0 42 0 18 0 85
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 3 0 9 0 4 0 20
Aprovados 0 0 0 16 0 6 0 30 0 32 0 33 0 54 0 27 0 21 0 31 0 250
CULTURAS I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 1 0 1 0 1 0 7
Total 0 0 0 16 0 6 0 30 0 33 0 38 0 56 0 31 0 31 0 36 0 277
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 6 9
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 0 36 0 47 0 28 0 33 0 26 208
CULTURAS II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 2 0 1 0 2 0 0 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 0 38 0 50 0 31 0 35 0 32 225
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 3 0 0 0 5
Aprovados 0 0 0 0 0 8 0 12 0 30 0 33 0 40 0 50 0 30 0 23 0 226
CULTURAS III
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 6
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 0 0 8 0 12 0 31 0 36 0 43 0 51 0 33 0 23 0 237
Reprovados 0 0 4 0 0 0 1 0 5 0 2 0 2 0 9 0 0 4 2 0 7 36
Aprovados 0 0 45 0 34 0 37 0 30 0 34 0 37 0 34 0 0 34 38 0 19 342
DESENHO TECNICO
Trancados 0 0 1 0 1 0 4 0 1 0 3 0 1 0 0 0 2 2 0 0 0 15
Total 0 0 50 0 35 0 42 0 36 0 39 0 40 0 43 0 2 40 40 0 26 393
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
DESENVOLVIMENTO E GESTAO DA Aprovados 0 0 0 0 5 0 15 0 29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49
AGRICULTURA FAMILIAR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 5 0 15 0 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 50
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 6 0 2 13
DESENVOLVIMENTO E GESTAO DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 0 36 0 44 0 36 0 33 0 29 214
AGRICULTURA FAMILIAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 0 0 2 0 0 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 0 38 0 48 0 38 0 41 0 31 233
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 8 0 12
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 8 0 35 0 38 0 38 0 129
DIREITO AMBIENTAL AGRARIO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 9 0 36 0 40 0 48 0 143
Reprovados 0 0 4 0 1 0 2 0 7 0 4 0 11 0 4 0 3 0 2 0 5 43
Aprovados 0 0 51 0 50 10 44 0 37 0 36 0 39 0 46 0 43 0 40 0 30 426
ECOLOGIA GERAL
Trancados 0 0 3 0 1 1 4 0 1 0 3 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 16
Total 0 0 58 0 52 11 50 0 45 0 43 0 51 0 50 0 48 0 42 0 35 485
Reprovados 0 0 1 1 0 5 2 0 6 0 12 0 13 0 3 0 1 0 7 0 5 56
Aprovados 0 0 9 6 0 29 38 0 30 0 34 0 36 0 30 0 38 7 30 1 44 332
ECONOMIA RURAL
Trancados 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 7
Total 0 0 12 8 0 34 40 0 36 0 46 0 50 0 34 0 39 7 38 1 50 395
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 1 0 0 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 0 21 3 28 11 0 4 0 79
ECOTURISMO E TURISMO RURAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 0 23 3 28 11 1 4 0 85
Reprovados 0 0 0 0 0 0 5 0 5 0 1 0 8 0 11 0 9 0 9 0 9 57
Aprovados 0 0 0 0 6 0 15 0 38 0 44 0 37 0 35 0 29 0 34 0 29 267
ENTOMOLOGIA AGRICOLA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 3 0 1 0 2 0 2 0 0 11
Total 0 0 0 0 6 0 20 0 45 0 46 0 48 0 47 0 40 0 45 0 38 335
Reprovados 0 0 0 2 0 3 0 11 0 6 0 1 0 13 0 8 0 7 0 16 0 67
Aprovados 0 0 0 6 0 32 0 17 0 38 0 55 0 27 0 37 0 24 0 25 0 261
ENTOMOLOGIA BASICA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 6
Total 0 0 0 8 0 35 0 29 0 46 0 57 0 40 0 46 0 31 0 42 0 334
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 2 3 0 0 0 0 0 2 11
Aprovados 0 0 1 7 8 0 13 11 25 9 29 12 29 12 18 11 27 4 15 8 22 261
ESTAGIO OBRIGATORIO I
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 5 3 1 1 1 1 1 16
Total 0 0 1 7 8 0 15 11 25 10 30 14 30 14 26 14 28 5 16 9 25 288
Reprovados 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 1 0 3 0 1 0 0 0 0 0 1 9
Aprovados 0 0 1 1 0 12 4 5 11 12 22 14 18 21 28 19 13 17 10 11 12 231
ESTAGIO OBRIGATORIO II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 2 0 3 0 1 0 1 1 0 12
Total 0 0 1 1 0 12 7 5 11 14 24 15 23 21 32 19 14 17 11 12 13 252
Reprovados 0 0 0 3 0 1 0 0 0 1 0 8 0 16 0 3 0 13 0 12 0 57
Aprovados 0 0 0 14 0 35 0 36 0 37 0 23 0 18 0 39 0 23 0 27 0 252
ESTATISTICA BASICA
Trancados 0 0 0 1 0 2 0 2 0 1 0 0 0 2 0 2 0 2 0 0 0 12
Total 0 0 0 18 0 38 0 38 0 39 0 31 0 36 0 44 0 38 0 39 0 321
Reprovados 0 0 0 0 2 0 3 0 7 0 7 0 6 1 5 1 13 0 6 0 2 53
Aprovados 0 0 5 0 31 0 33 0 31 0 42 0 29 1 24 1 28 0 39 0 23 287
ESTATISTICA EXPERIMENTAL
Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 0 3 0 1 0 1 0 1 9
Total 0 0 5 0 34 0 36 0 40 0 49 0 35 2 32 2 42 0 46 0 26 349
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 3 0 0 0 0 0 4 0 1 0 1 0 5 15
Aprovados 0 0 4 0 13 0 27 1 39 0 35 0 52 0 31 0 36 3 40 0 33 314
EXTENSAO RURAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 3 0 1 1 2 0 1 0 0 11
Total 0 0 4 0 13 0 27 3 43 0 36 0 55 0 36 1 39 3 42 0 38 340
Reprovados 0 0 0 3 0 5 0 7 0 4 0 4 0 8 0 4 0 1 0 6 0 42
Aprovados 0 0 0 9 0 26 0 29 0 41 0 38 0 34 0 34 0 40 0 26 0 277
FERTILIDADE E MANEJO DO SOLO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 4
Total 0 0 0 12 0 31 0 37 0 47 0 42 0 42 0 38 0 42 0 32 0 323
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 4 0 14 0 2 0 14 0 39
FISIOLOGIA E ANATOMIA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 48 0 38 0 26 0 43 0 53 0 208
ANIMAIS DOMESTICOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 3 0 1 0 3 0 1 0 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 57 0 45 0 41 0 48 0 68 0 259
Reprovados 0 2 0 0 0 1 0 1 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12
FISIOLOGIA E ANATOMIA DOS Aprovados 0 27 0 46 0 38 0 38 0 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 186
ANIMAIS DOMESTICOS Trancados 0 4 0 0 0 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Total 0 33 0 46 0 41 0 39 0 47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 206
Reprovados 0 0 5 0 12 0 6 0 16 0 8 0 14 0 3 5 4 1 10 0 9 93
Aprovados 0 0 21 0 33 0 33 0 26 0 39 6 26 0 36 1 32 3 26 0 51 333
FISIOLOGIA VEGETAL
Trancados 0 0 2 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 5 0 0 0 1 13
Total 0 0 28 0 46 0 39 0 43 0 48 6 41 0 40 6 41 4 36 0 61 439
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 3 0 9 0 10 0 10 0 14 0 6 56
Aprovados 0 0 0 0 44 0 32 0 39 0 43 2 36 0 25 0 25 0 31 0 29 306
FITOPATOLOGIA APLICADA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 3 0 0 0 0 0 1 6
Total 0 0 0 0 45 0 32 0 43 0 47 2 45 0 38 0 35 0 45 0 36 368
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 1 0 0 0 0 0 3 0 9 0 12 0 39 0 30 0 23 1 118
Aprovados 0 0 10 32 0 38 0 36 0 43 0 32 0 26 0 8 0 28 0 21 16 290
FITOPATOLOGIA BASICA
Trancados 0 0 0 2 0 2 0 3 0 2 0 0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 13
Total 0 0 10 35 0 40 0 39 0 48 0 41 0 38 0 48 0 60 0 45 17 421
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
FLORICULTURA, Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 0 22 0 32 0 0 0 0 0 84
JARDINOLCUTURA PAISAGISMO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 0 22 0 34 0 0 0 0 0 87
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 8 10
FONTES ALTERNATIVAS DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 0 25 0 15 0 27 0 53 0 35 194
ENERGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 2 0 3 0 2 0 1 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 0 27 0 17 0 31 0 56 0 44 216
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 5 0 6 0 3 0 3 0 18
Aprovados 0 0 6 7 0 4 0 30 0 30 0 40 0 46 0 36 0 23 0 23 0 245
FORRAGICULTURA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 1 0 0 0 4
Total 0 0 6 7 0 4 0 30 0 31 0 42 0 52 0 42 0 27 0 26 0 267
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 0 11 0 13 0 15 0 54
FOTOINTERPRESTACAO E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 0 34 0 30 0 17 0 24 0 144
SENSORIAMENTO REMOTO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1 0 0 0 1 0 2 0 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43 0 50 0 41 0 31 0 41 0 206
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
FOTOINTERPRETACAO E Aprovados 0 0 0 0 0 14 0 34 0 28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76
SENSORIAMENTO REMOTO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 14 0 34 0 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 81
Reprovados 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2 0 3 0 0 0 1 0 8
Aprovados 0 7 0 5 0 11 0 31 0 29 0 38 0 48 0 22 0 39 0 18 0 248
FRUTICULTURA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 7 0 6 0 11 0 31 0 31 0 41 0 50 0 25 0 39 0 19 0 260
Reprovados 0 0 12 0 0 0 1 0 5 0 15 0 35 0 33 0 35 0 27 0 26 189
Aprovados 0 0 22 0 39 0 36 0 29 0 21 0 14 0 13 0 18 0 29 0 37 258
FUNDAMENTOS DE QUIMICA
Trancados 0 0 2 0 1 0 4 0 1 0 3 0 1 0 0 0 2 0 0 0 2 16
Total 0 0 36 0 40 0 41 0 35 0 39 0 50 0 46 0 55 0 56 0 65 463
Reprovados 0 0 0 1 10 0 13 0 4 0 19 0 27 0 25 0 14 5 43 15 24 200
Aprovados 0 0 0 22 30 0 29 0 50 0 18 0 27 0 32 0 30 7 18 20 34 317
GENETICA GERAL
Trancados 0 0 0 1 2 0 0 0 1 0 0 0 1 0 3 0 4 0 1 2 1 16
Total 0 0 0 24 42 0 42 0 55 0 37 0 55 0 60 0 48 12 62 37 59 533
Reprovados 0 0 6 0 0 0 5 0 6 0 7 0 16 0 17 0 10 0 13 0 26 106
HIDRAULICA APLICADA A Aprovados 0 0 10 0 8 0 25 0 34 0 30 1 36 5 29 3 29 0 21 0 28 259
AGRICULTURA Trancados 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 0 0 0 0 6 0 1 12
Total 0 0 17 0 8 0 30 0 41 0 38 1 54 5 46 3 39 0 40 0 55 377
Reprovados 0 0 0 2 0 5 0 3 0 3 0 4 0 10 0 11 0 10 0 10 0 58
HIDROLOGIA APLICADA A Aprovados 0 0 0 12 0 25 0 37 0 36 3 43 0 33 0 28 0 24 0 36 0 277
AGRICULTURA Trancados 0 0 0 1 0 0 0 1 0 4 0 0 0 1 0 0 0 3 0 2 0 12
Total 0 0 0 15 0 30 0 41 0 43 3 47 0 44 0 39 0 37 0 48 0 347
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 1 1 9 9 22
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 7 0 0 2 3 16 3 34
INGLES INSTRUMENTAL I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 3 1 0 7 0 0 3 5 26 12 59
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 2 2 2 1 2 3 2 4 23
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 5 10 3 14 5 11 11 11 14 91
INICIACAO A DOCENCIA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 7 12 5 16 6 14 15 14 19 118
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1 0 4 3 2 11 7 3 0 35
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 6 7 2 5 3 7 4 5 1 0 45
INICIACAO A EXTENSAO I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 6 8 3 10 7 10 16 12 5 0 87
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 1 0 0 3 0 3 3 5 5 9 5 39
Aprovados 0 0 0 0 1 0 8 15 15 9 7 5 7 3 9 8 9 11 16 11 13 147
INICIACAO A PESQUISA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 1 1 0 6 0 1 1 14
Total 0 0 0 0 1 0 8 15 16 13 9 5 9 7 10 12 12 22 21 21 19 200
Reprovados 0 0 3 0 0 0 1 0 5 0 3 0 2 0 5 0 4 0 3 0 6 32
INTRODUCAO A CIENCIAS Aprovados 0 0 31 0 34 0 35 0 29 0 36 0 38 0 38 0 33 0 40 0 22 336
AGRARIAS Trancados 0 0 1 0 1 0 4 0 1 0 3 0 1 0 0 0 2 0 1 0 1 15
Total 0 0 35 0 35 0 40 0 35 0 42 0 41 0 43 0 39 0 44 0 29 383
Reprovados 0 0 0 2 0 7 0 4 0 0 0 0 0 5 0 4 0 0 0 6 0 28
Aprovados 0 7 0 1 0 6 0 34 0 36 0 35 0 48 0 27 0 27 0 17 0 238
IRRIGACAO E DRENAGEM
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 4 0 0 0 1 0 1 0 0 0 7
Total 0 7 0 3 0 13 0 38 0 37 0 39 0 53 0 32 0 28 0 23 0 273
Reprovados 0 0 1 0 1 0 6 0 10 0 7 0 2 0 2 0 8 0 3 0 1 41
MANEJO E CONSERVACAO DO Aprovados 0 0 11 0 35 0 34 0 29 0 55 0 38 0 29 0 32 0 53 1 26 343
SOLO Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 2 0 2 9
Total 0 0 12 0 37 0 40 0 40 0 63 0 40 0 32 0 41 0 58 1 29 393
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 13 0 4 0 33
MAQUINA E MECANIZACAO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 31 0 33 0 80
AGRICOLA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 0 45 0 37 0 114
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 3 0 4 0 0 0 0 0 0 0 9
MAQUINAS E MECANIZACAO continua na próxima página
AGRICOLA
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 0 0 0 13 0 19 0 27 0 35 0 43 0 38 0 0 0 0 0 0 0 175
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 13 0 20 0 29 0 36 0 46 0 42 0 0 0 0 0 0 0 186
Reprovados 0 0 7 0 15 0 8 0 18 0 16 5 20 0 27 0 13 0 25 0 28 182
Aprovados 0 0 27 0 25 0 33 10 21 0 30 9 25 0 25 1 24 0 30 0 40 300
MATEMATICA
Trancados 0 0 1 0 1 0 4 1 2 0 3 1 1 0 1 0 2 0 1 0 1 19
Total 0 0 35 0 41 0 45 11 41 0 49 15 46 0 53 1 39 0 56 0 69 501
Reprovados 0 0 0 10 0 8 0 1 0 4 0 8 0 31 0 28 0 25 0 47 10 172
Aprovados 0 0 0 19 0 34 0 41 0 22 0 9 0 8 0 8 0 42 0 31 30 244
MATEMATICA APLICADA
Trancados 0 0 0 1 0 2 0 0 0 6 0 10 0 8 0 6 0 17 0 5 0 55
Total 0 0 0 30 0 44 0 42 0 32 0 27 0 47 0 42 0 84 0 83 40 471
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 6 0 0 0 2 0 3 0 4 0 4 0 0 21
MELHORAMENTO GENETICO Aprovados 0 0 0 0 2 0 15 0 24 4 37 0 35 0 47 0 25 0 27 2 33 251
VEGETAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 5
Total 0 0 0 0 2 0 17 0 31 4 38 0 38 0 50 0 29 0 32 2 34 277
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 2
MERCADO INTERNACIONAL DE
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 33 0 18 0 6 0 1 0 0 0 58
PRODUTOS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AGROINDUSTRIALIZADOS
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 33 0 19 0 7 0 1 0 0 0 60
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 6
METODOS E TECNICAS DE Aprovados 0 0 3 18 32 2 25 36 4 7 1 0 14 0 5 0 8 6 22 0 0 183
TRABALHOS ACADEMICOS Trancados 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 4
Total 0 0 4 18 33 2 27 36 4 8 1 0 15 0 5 0 8 7 25 0 0 193
Reprovados 0 0 0 0 5 0 1 0 6 0 7 0 8 0 6 0 5 0 6 0 13 57
Aprovados 0 0 20 0 31 0 33 0 39 0 32 0 28 0 34 0 42 0 30 0 34 323
MICROBIOLOGIA
Trancados 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 1 0 1 8
Total 0 0 21 0 37 0 34 0 45 0 39 0 37 0 40 0 50 0 37 0 48 388
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 0 0 5 0 0 0 6 0 0 15
Aprovados 2 4 5 0 12 0 26 0 42 0 38 0 44 0 32 0 36 0 34 0 29 304
OLERICULTURA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 1 0 0 0 1 0 1 7
Total 2 4 5 0 12 0 28 0 44 0 40 0 46 0 38 0 36 0 41 0 30 326
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 2 2 4 0 7 6 3 10 3 5 0 45
Aprovados 0 0 0 1 0 0 14 23 17 0 18 7 10 7 9 18 18 14 11 17 0 184
PARTICIPACAO EM EVENTOS I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 4 0 0 7
Total 0 0 0 1 0 0 14 25 19 0 21 9 14 7 17 24 21 24 18 22 0 236
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 6 7 0 0 5 6 0 25
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 1 7 2 7 1 3 0 9 0 36
PARTICIPACAO EM EVENTOS II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 3 2 5 1 0 14
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 2 7 9 15 4 5 10 16 0 75
Reprovados 0 0 0 0 0 2 0 4 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 15 0 24
Aprovados 0 0 0 18 0 27 0 24 0 46 0 29 0 33 2 28 1 36 0 18 0 262
PEDOLOGIA
Trancados 0 0 0 1 0 2 0 3 0 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 10
Total 0 0 0 19 0 31 0 31 0 49 0 29 0 33 2 30 1 37 0 34 0 296
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 3 2 1 0 0 0 10
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 2 1 9 9 7 5 0 0 0 48
PORTUGUES INSTRUMENTAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 2 4 9 12 9 7 0 0 0 60
Reprovados 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 3 0 0 0 0 1 4 0 14
Aprovados 18 0 0 0 0 0 0 0 35 18 4 21 5 27 12 25 7 17 20 19 0 228
PRATICAS DESPORTIVAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 1 1 1 0 1 0 0 0 9
Total 19 0 0 0 0 0 0 0 35 21 4 28 5 31 13 26 7 18 21 23 0 251
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 3 0 2 0 4 0 2 15
PRINCIPIOS DE MELHORAMENTO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 0 42 0 42 0 29 0 24 0 28 202
ANIMAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 1 0 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0 44 0 46 0 32 0 28 0 30 222
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 0 6 0 5 0 1 0 1 18
PRODUCAO E TECNOLOGIA DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29 44 33 36 0 18 0 41 0 28 229
SEMENTES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 3 0 0 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 49 33 42 0 23 0 45 0 29 253
Reprovados 0 0 2 1 0 1 0 2 0 3 0 1 0 7 0 6 0 3 0 9 0 35
Aprovados 0 0 7 18 0 44 0 36 0 46 0 52 0 25 0 35 0 43 0 34 0 340
PROPAGACAO DE PLANTAS
Trancados 0 0 0 2 0 2 0 3 0 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 11
Total 0 0 9 21 0 47 0 41 0 51 0 53 0 32 0 42 0 46 0 44 0 386
Reprovados 0 0 0 7 0 1 0 0 0 1 0 23 0 26 0 18 4 25 0 29 0 134
Aprovados 0 0 0 26 0 35 0 35 0 31 0 8 0 15 0 35 3 26 0 42 0 256
QUIMICA ANALITICA
Trancados 0 0 0 1 0 3 0 0 0 1 0 4 0 2 0 1 0 4 0 4 0 20
Total 0 0 0 34 0 39 0 35 0 33 0 35 0 43 0 54 7 55 0 75 0 410
Reprovados 0 0 0 0 1 0 2 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
RECICLAGEM DO LODO DE
Aprovados 0 0 1 0 24 0 27 12 17 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 104
ESGOTO E DO LIXO NA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
AGRICULTURA
Total 0 0 1 0 25 0 29 12 19 25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 111
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
REPRODUCAO E INSEMINACAO Aprovados 0 0 0 0 4 7 0 27 0 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 53
ARTIFICIAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 4 7 0 27 0 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 53
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 27 23 55
SEMINARIO I
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 29 26 60
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 3
SILVICULTURA E Aprovados 0 0 0 0 0 9 0 10 0 32 1 36 0 46 0 45 0 27 0 24 0 230
AGROSILVICULTURA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 2 0 2 0 1 0 0 0 9
Total 0 0 0 0 0 9 0 10 0 33 1 39 0 50 0 47 0 29 0 24 0 242
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 0 0 0 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 1 36 2 38 8 14 1 20 0 159
SOCIOLOGIA RURAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 1 0 0 1 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 1 37 2 40 10 16 1 20 1 169
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TECNOLOGIA DE PRODUTOS Aprovados 0 0 0 0 0 6 0 12 1 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49
AGROPECUARIOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 6 0 12 1 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 50
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 3 0 0 0 6
TENOLOGIA DE PRODUTOS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 0 42 0 43 0 25 0 31 0 176
AGROPECUARIOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 1 0 0 0 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 0 43 0 46 0 29 0 31 0 186
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
TOPICOS ESPECIAIS EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 0 0 0 0 0 13 23 17 66
AGRONIMIA II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 0 0 0 0 0 14 25 19 71
Reprovados 0 0 0 0 0 0 3 1 7 2 1 5 1 0 0 4 0 1 0 14 2 41
TOPICOS ESPECIAIS EM Aprovados 0 0 0 0 5 68 35 61 34 31 51 27 24 4 6 28 10 5 15 87 11 502
AGRONOMIA I Trancados 0 0 0 0 1 0 1 1 5 4 2 2 0 0 0 1 1 0 1 0 3 22
Total 0 0 0 0 6 68 39 63 46 37 54 34 25 4 6 33 11 6 16 101 16 565
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 0 1 0 0 0 5
TOPICOS ESPECIAIS EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 8 9 1 1 8 2 14 0 2 0 59
ZOOTECNIA I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 10 9 1 1 10 2 15 0 2 0 64
Reprovados 0 0 3 0 4 0 6 0 2 0 4 0 8 1 10 1 9 1 0 0 7 56
Aprovados 0 0 17 0 33 0 30 0 39 0 29 0 26 0 24 1 34 4 45 0 37 319
TOPOGRAFIA
Trancados 0 0 2 0 2 0 0 0 2 0 0 0 1 0 1 0 3 1 1 0 0 13
Total 0 0 22 0 39 0 36 0 43 0 33 0 35 1 35 2 46 6 46 0 44 388
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3 0 5 1 2 1 1 16
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 6 2 10 2 29 14 22 14 20 22 27 13 15 10 22 8 18 254
CURSO I Trancados 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 1 3 2 3 1 3 1 2 1 0 1 21
Total 0 0 0 0 6 4 10 2 30 14 23 17 24 26 31 16 21 13 25 9 20 291
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 5 4 7 8 7 12 4 7 9 67
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 23 6 32 10 27 8 19 10 21 6 172
CURSO II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 2 2 1 2 1 0 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 27 11 36 19 37 17 32 16 29 15 251
Reprovados 0 0 3 0 0 0 2 0 4 0 3 0 1 0 4 0 0 0 0 0 5 22
Aprovados 0 0 32 0 34 0 35 0 32 0 34 0 39 0 40 0 44 0 45 0 23 358
ZOOLOGIA GERAL
Trancados 0 0 1 0 1 0 4 0 1 0 3 0 1 0 0 0 2 0 1 0 1 15
Total 0 0 36 0 35 0 41 0 37 0 40 0 41 0 44 0 46 0 46 0 29 395
Reprovados 1 3 62 48 77 50 92 49 154 66 160 127 247 234 280 268 232 266 270 370 277 3333
Aprovados 20 61 459 425 718 709 939 953 1009 1009 1233 1179 1188 1097 1157 1072 1072 989 1223 1118 1138 18768
TOTAL
Trancados 0 7 24 12 19 26 30 22 34 52 44 73 44 44 47 41 60 75 55 49 31 789
Total 21 71 545 485 814 785 1061 1024 1197 1127 1437 1379 1479 1375 1484 1381 1364 1330 1548 1537 1446 22890
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Agronomia e busca entender como
ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para sinalizar a evasão.
Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Agronomia e ingressaram novamente na


UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Agronomia que não seja por motivo
de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou em outra
subdivisão.

36
Considerando o curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 foram encon-
trados 526 registros de ingresso, sendo 523 alunos distintos7 , ou seja, há 3 alunos que
reingressaram no curso de Agronomia neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Convênio 1 25% 0 0% 3 75% 4 0,76%
Obtenção de novo título 3 50% 3 50% 0 0% 6 1,14%
Processo seletivo 139 35,19% 94 23,8% 162 41,01% 395 75,1%
Reopção 1 33,33% 0 0% 2 66,67% 3 0,57%
Transferência comum 73 61,86% 13 11,02% 32 27,12% 118 22,43%
Total 217 41,25% 110 20,91% 199 37,83% 526 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 526 registros de ingresso, pode-se observar que 20,91% evadiram do curso,
37,83% ainda estão matriculados e 41,25% se graduaram. Nota-se também que do total
de 526 registros de ingresso, 75,1% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Agronomia por ano9 de entrada
e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013 ingressaram
41 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 5 deles evadiram até o nal do ano de
2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Agronomia tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se que o ano
de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

37
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Agronomia
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Evasão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Convênio
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 3
Total 0 0 0 0 0 0 1 2 0 1 0 4
Conclusão 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 3
Evasão 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 3
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 2 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 6
Conclusão 14 22 30 29 22 19 2 0 1 0 0 139
Evasão 4 12 8 9 9 12 7 12 10 5 6 94
Processo seletivo
Cursando 0 0 1 1 5 6 30 29 29 36 25 162
Total 18 34 39 39 36 37 39 41 40 41 31 395

38
Conclusão 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
Evasão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Reopção
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2
Total 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 0 3
Conclusão 20 12 8 7 10 14 1 0 1 0 0 73
Evasão 1 2 1 0 3 3 1 0 2 0 0 13
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 0 0 2 3 10 17 0 32
Total 21 14 9 7 13 17 4 3 13 17 0 118
Total 41 49 48 46 51 55 44 46 53 62 31 526
A Tabela 5 e a Figura 19 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Agronomia. É possível observar
que 65,45% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 20 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Agronomia. É possível observar que
no ano de 2013, 62 alunos ingressaram no curso de Agronomia sendo que, até 2014/1, 6
(9,68%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 21 19,09% 19,09% 0 0% 0%
2 20 18,18% 37,27% 1 0,46% 0,46%
3 23 20,91% 58,18% 0 0% 0,46%
4 8 7,27% 65,45% 4 1,84% 2,3%
5 13 11,82% 77,27% 9 4,15% 6,45%
6 3 2,73% 80% 16 7,37% 13,82%
7 7 6,36% 86,36% 21 9,68% 23,5%
8 4 3,64% 90% 20 9,22% 32,72%
9 2 1,82% 91,82% 7 3,23% 35,95%
10 1 0,91% 92,73% 98 45,16% 81,11%
11 3 2,73% 95,46% 21 9,68% 90,79%
12 2 1,82% 97,28% 11 5,07% 95,86%
13 2 1,82% 99,1% 4 1,84% 97,7%
14 0 0% 99,1% 1 0,46% 98,16%
15 1 0,91% 100,01% 2 0,92% 99,08%
16 0 0% 100,01% 2 0,92% 100%
Total 110 - 100,01% 217 - 100%

39
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 217 Total = 110

99
99

88
88

77
77

66
66

40
55
55

Número de alunos
Número de alunos

44
44

33
33

22
22

11
11

0
0

0 2 4 6 8 10 13 16 0 2 4 6 8 10 13 16

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 19: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Agronomia.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Agronomia
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 35 85,37% 6 14,63% 0 0% 41 7,79%
2005 35 71,43% 14 28,57% 0 0% 49 9,32%
2006 38 79,17% 9 18,75% 1 2,08% 48 9,13%
2007 36 78,26% 9 19,57% 1 2,17% 46 8,75%
2008 34 66,67% 12 23,53% 5 9,8% 51 9,7%
2009 33 60% 16 29,09% 6 10,91% 55 10,46%
2010 4 9,09% 8 18,18% 32 72,73% 44 8,37%
2011 0 0% 12 26,09% 34 73,91% 46 8,75%
2012 2 3,77% 12 22,64% 39 73,58% 53 10,08%
2013 0 0% 6 9,68% 56 90,32% 62 11,79%
2014 0 0% 6 19,35% 25 80,65% 31 5,89%
Total 217 41,25% 110 20,91% 199 37,83% 526 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Agronomia

Figura 20: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

41
A Tabela 710 e a Figura 21 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Agronomia. No ano de 2012, por exemplo,
53 estudantes iniciaram o curso, 52 se matricularam no 2º semestre11 , 50 se matricularam
no 3º semestre e 46 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

42
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
70
Número de alunos matriculados

60
50
40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Número de períodos cursados

Figura 21: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Agronomia
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 41 49 48 46 51 55 44 46 53 62 31
2º 39 46 46 45 50 55 44 43 52 60 25
3º 38 44 45 41 46 51 42 42 50 60
4º 38 42 42 41 44 49 39 39 46 56
5º 35 41 41 41 44 47 38 39 42
6º 29 40 39 41 41 46 36 35 39
7º 29 39 37 36 39 40 33 35
8º 22 30 36 35 35 35 33 34
9º 18 26 31 32 31 31 33
10º 17 24 30 31 31 28 32
11º 8 4 6 13 16 15
12º 1 3 6 8 14 6
13º 1 1 3 5 9
14º 1 1 3 3 5
15º 1 1 3 2
16º 1 0 2 1

43
A Figura 22 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão


150

150

150
Total = 199 Total = 217 Total = 95

134
100

100

100
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
80

64

57

50
50

50

50

33
30

17 16 15

7
5
2 1
0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 22: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

44
A Figura 23 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (110 alunos), o percen-
tual deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Agronomia antes do
desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 60% dos alunos que evadiram cursa-
ram disciplinas como: ANATOMIA DAS ESPERMATOFITAS, DESENHO TECNICO,
ECOLOGIA GERAL, FUNDAMENTOS DE QUIMICA, INTRODUCAO A CIENCIAS
AGRARIAS, MATEMATICA e ZOOLOGIA GERAL.
A Tabela 8 e a Figura 24 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Agronomia dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo menos 60%13 do
grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total de alunos repro-
vados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados na disciplina.
No caso da disciplina "ANATOMIA DAS ESPERMATOFITAS", por exemplo, em
um total de 110 alunos que evadiram no período avaliado, 75 deles a cursaram. Para essa
disciplina, dado que o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 62,32%.
No caso da disciplina "DESENHO TECNICO", a probabilidade de evasão dado que o
aluno foi reprovado foi igual a 100%, sendo que do total de 110 alunos que evadiram, 74
deles chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 25 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 23, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

45
46
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ADM. PLANEJAMENTO DESENVOLVIMENTO RURAL
ADMINISTRACAO, PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO
RURAL
AGROECOLOGIA
AGROMETEOROLOGIA
ANATOMIA DAS ESPERMATOFITAS
APICULTURA
AVALIACAO E MANEJO DE IRRIGACAO
AVICULTURA E SUINOCULTURA
BIOLOGIA E MANEJO INTEGRADO DE PLANTAS DANINHAS
BIOQUIMICA GERAL
BOTANICA SISTEMATICA
BOVINOCULTURA DE CORTE E LEITE
BROMATOLOGIA
CONSTRUCOES RURAIS
CONSTRUTUCOES RURAIS
COOPERATIVISMO AGRICOLA
CULTURAS I
CULTURAS II
CULTURAS III
DESENHO TECNICO
DESENVOLVIMENTO E GESTAO DA AGRICULTURA FAMILIAS
DIREITO AMBIENTAL AGRARIO
ECOLOGIA GERAL
ECONOMIA RURAL
ECOTURISMO E TURISMO RURAL
ENTOMOLOGIA AGRICOLA
ENTOMOLOGIA BASICA
ESTAGIO OBRIGATORIO I
ESTAGIO OBRIGATORIO II
ESTATISTICA BASICA
ESTATISTICA EXPERIMENTAL
EXTENSAO RURAL
FERTILIDADE E MANEJO DO SOLO
FISIOLOGIA E ANATOMIA ANIMAIS DOMESTICOS
FISIOLOGIA E ANATOMIA DOS ANIMAIS DOMESTICOS
FISIOLOGIA VEGETAL
FITOPATOLOGIA APLICADA

Figura 23: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Agronomia.
FITOPATOLOGIA BASICA
FLORICULTURA, JARDINOLCUTURA PAISAGISMO
FONTES ALTERNATIVAS DE ENERGIA
FORRAGICULTURA
47
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
FOTOINTERPRESTACAO E SENSORIAMENTO REMOTO
FOTOINTERPRETACAO E SENSORIAMENTO REMOTO
FRUTICULTURA
FUNDAMENTOS DE QUIMICA
GENETICA GERAL
HIDRAULICA APLICADA A AGRICULTURA
HIDROLOGIA APLICADA A AGRICULTURA
INICIACAO A DOCENCIA
INICIACAO A EXTENSAO I
INICIACAO A PESQUISA
INTRODUCAO A CIENCIAS AGRARIAS
IRRIGACAO E DRENAGEM
MANEJO E CONSERVACAO DO SOLO
MAQUINA E MECANIZACAO AGRICOLA
MAQUINAS E MECANIZACAO AGRICOLA
MATEMATICA
MATEMATICA APLICADA
MELHORAMENTO GENETICO VEGETAL
METODOS E TECNICAS DE TRABALHOS ACADEMICOS
MICROBIOLOGIA
OLERICULTURA
PARTICIPACAO EM EVENTOS I
PARTICIPACAO EM EVENTOS II
PEDOLOGIA
PORTUGUES INSTRUMENTAL
PRATICAS DESPORTIVAS
PRINCIPIOS DE MELHORAMENTO ANIMAL
PRODUCAO E TECNOLOGIA DE SEMENTES
PROPAGACAO DE PLANTAS
QUIMICA ANALITICA
RECICLAGEM DO LODO DE ESGOTO E DO LIXO NA
AGRICULTURA
REPRODUCAO E INSEMINACAO ARTIFICIAL
SILVICULTURA E AGROSILVICULTURA
SOCIOLOGIA RURAL
TENOLOGIA DE PRODUTOS AGROPECUARIOS
TOPICOS ESPECIAIS EM AGRONIMIA II
TOPICOS ESPECIAIS EM AGRONOMIA I
TOPICOS ESPECIAIS EM ZOOTECNIA I
TOPOGRAFIA
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO I
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO II
ZOOLOGIA GERAL
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
ANATOMIA DAS ESPERMATOFITAS 43 75 69 205 62,32%
DESENHO TECNICO 24 74 24 210 100%
ECOLOGIA GERAL 23 85 26 274 88,46%
FUNDAMENTOS DE QUIMICA 41 72 56 191 73,21%
INTRODUCAO A CIENCIAS AGRARIAS 21 76 21 200 100%

48
MATEMATICA 47 75 70 200 67,14%
ZOOLOGIA GERAL 18 78 19 203 94,74%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ANATOMIA DAS ESPERMATOFITAS

DESENHO TECNICO

ECOLOGIA GERAL

49
60% <= n < 80%

FUNDAMENTOS DE QUIMICA

INTRODUCAO A CIENCIAS AGRARIAS


n >= 80%

MATEMATICA
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

ZOOLOGIA GERAL

Figura 24: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
50
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão

ANATOMIA DAS ESPERMATOFITAS


Evasão

DESENHO TECNICO
ECOLOGIA GERAL
FUNDAMENTOS DE QUIMICA
INTRODUCAO A CIENCIAS AGRARIAS
MATEMATICA
ZOOLOGIA GERAL

Figura 25: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Agronomia: Evasão ou Conclusão.
A Tabela 9 e a Figura 26 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Agronomia e retornaram para a Instituição.Verica-se que entre
os 110 alunos que evadiram do curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1, 19
alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de novo processo seletivo,
mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 26 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Agronomia (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO/NOTURNO NOTURNO 1 5,26%
AQUACULTURA DIURNO 1 5,26%
BIBLIOTECONOMIA NOTURNO 1 5,26%
CIENCIAS BIOLOGICAS DISTÂNCIA 1 5,26%
CIENCIAS BIOLOGICAS DIURNO 1 5,26%
CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO 1 5,26%
ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO 2 10,53%
ENGENHARIA DE ALIMENTOS NOTURNO 1 5,26%
ENGENHARIA FLORESTAL DIURNO 1 5,26%
FARMACIA NOTURNO 1 5,26%
FONOAUDIOLOGIA DIURNO 2 10,53%
GESTAO PUBLICA NOTURNO 1 5,26%
MEDICINA VETERINARIA DIURNO 1 5,26%
ODONTOLOGIA DIURNO 1 5,26%
PEDAGOGIA NOTURNO 1 5,26%
QUIMICA DISTÂNCIA 1 5,26%
TERAPIA OCUPACIONAL DIURNO 1 5,26%
TOTAL 19 100%

14 Nos casos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Agronomia, considerou-
se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

51
ENGENHARIA DE ALIMENTOS NOTURNO
ODONTOLOGIA DIURNO

PEDAGOGIA NOTURNO

CIENCIAS BIOLOGICAS DISTÂNCIA

CIENCIAS BIOLOGICAS DIURNO


FONOAUDIOLOGIA DIURNO

QUIMICA DISTÂNCIA

CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO


BIBLIOTECONOMIA NOTURNO
AGRONOMIA

52
GESTAO PUBLICA NOTURNO ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO

ADMINISTRACAO/NOTURNO NOTURNO

TERAPIA OCUPACIONAL DIURNO


AQUACULTURA DIURNO
FARMACIA NOTURNO

MEDICINA VETERINARIA DIURNO


ENGENHARIA FLORESTAL DIURNO

Figura 26: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Agronomia no período de 2004/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

53
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Antropologia

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 4

2 METODOLOGIA 5
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 10

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 20

5 REFERÊNCIAS 36

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Antropologia no
período de 2010/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 21
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Antropologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2010/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Antropologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Antropologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2010/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 31
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2010/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Antropologia no período
de 2010/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . . . . . 12
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Antropologia no período
de 2010/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . . . . . 13
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Antropologia no
período de 2010/1 a 2014/1 na disciplina ARQUEOLOGIA DO VELHO
MUNDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Antropologia no
período de 2010/1 a 2014/1 na disciplina HISTORIA DO PENSAMENTO
ARQUEOLOGICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Antropologia no
período de 2010/1 a 2014/1 na disciplina SIMBOLISMO E RITUAL . . . 17
9 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Antropologia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
10 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 25
11 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 27
12 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
13 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de An-
tropologia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
14 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 32
15 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Antropologia: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
16 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Antropologia no
período de 2010/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

3
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Antropologia no pe-
ríodo de 2010/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matriculados
no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência de
continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

4
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

5
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

6
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

7
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

8
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

9
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Antropologia nas
principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas que, na
soma de um período de 4 anos (2010/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos do curso
de Antropologia matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Antropologia?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Antro-


pologia?

3. No período de 2010/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") ob-
tido pelos estudantes do curso de Antropologia nas disciplinas consideradas difíceis
em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Antropologia no período de 2010/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

10
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Antropologia agrupadas pelo grau de di-
culdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

11
12
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANTROPOLOGIA BRASILEIRA
Fácil

ARQUEOLOGHISTORICA
ARQUEOLOGIA BRASILEIRA
Médio

ARQUEOLOGIA DO VELHO MUNDO


ARQUEOLOGIA HISTORICA
Difícil

CIENCIA, RELIGIAO E MAGIA


Agrupamento por nível de dificuldade:

CULTURA E AMBIENTE
ELABORACAO DE PROJETO DE PESQUISA
ESTUDOS TEMATICOS DE LINGUISTICA TEORICA E DESCRITIVA
ETNOARQUEOLOGIA
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE PESQUISA ETNOGRAFICA
HISTORIA DO PENSAMENTO ANTROPOLOGICO
HISTORIA DO PENSAMENTO ARQUEOLOGICO
INTRODUCAO A ANTROPOLOGIA

agrupadas por diculdade.


INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DAS CIENCIAS SOCIAIS
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA ARQUEOLOGICA
ORGANIZACAO SOCIAL E PARENTESCO
PATRIMONIO CULTURAL
PODER E TERRITORIALIDADE
SIMBOLISMO E RITUAL
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA E ARQUEOLOGIA
TOPICOS EM ARQUEOLOGIA
TROCA E RECIPROCIDADE

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Antropologia no período de 2010/1 a 2014/1 - disciplinas
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANTROPOLOGIA BRASILEIRA
ARQUEOLOGHISTORICA
ARQUEOLOGIA BRASILEIRA
050000−FAFICH − CICH

ARQUEOLOGIA DO VELHO MUNDO


ARQUEOLOGIA HISTORICA
CIENCIA, RELIGIAO E MAGIA
CULTURA E AMBIENTE
ELABORACAO DE PROJETO DE PESQUISA
ESTUDOS TEMATICOS DE LINGUISTICA TEORICA E DESCRITIVA
ETNOARQUEOLOGIA
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE PESQUISA ETNOGRAFICA
OFERTANTE PRINCIPAL

HISTORIA DO PENSAMENTO ANTROPOLOGICO


056400−FAFICH − ANTROPOLOGIA

HISTORIA DO PENSAMENTO ARQUEOLOGICO


INTRODUCAO A ANTROPOLOGIA

agrupadas por ofertante.


INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DAS CIENCIAS SOCIAIS
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA ARQUEOLOGICA
ORGANIZACAO SOCIAL E PARENTESCO
PATRIMONIO CULTURAL
PODER E TERRITORIALIDADE
SIMBOLISMO E RITUAL
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA
1000023−SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA

TOPICOS EM ANTROPOLOGIA E ARQUEOLOGIA


TOPICOS EM ARQUEOLOGIA
TROCA E RECIPROCIDADE

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Antropologia no período de 2010/1 a 2014/1 - disciplinas
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
ARQUEOLOGIA DO VELHO MUNDO
HISTORIA DO PENSAMENTO ARQUEOLOGICO
SIMBOLISMO E RITUAL

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2010/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 25 disciplinas
avaliadas, 3 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada
semestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2010/1 a 2014/1. É possível
que em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especial-
mente nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas
em todos os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais
avançados do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressa-
ram no curso de Antropologia a partir de 2010/1. Outra possibilidade ocorre quando há
mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas
e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

14
ARQUEOLOGIA DO VELHO MUNDO

C
8

F
6

C C B

B C
4

15
D E F

A B D E
2

Número de alunos matriculados na disciplina


A D E F B F A

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A E A B C D E F A B C D E F
0

2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Antropologia no período de 2010/1 a 2014/1 na
disciplina ARQUEOLOGIA DO VELHO MUNDO .
HISTORIA DO PENSAMENTO ARQUEOLOGICO

15

B D

10

C A B F A B F

16
C

C E
5
A E

D F A F E

Número de alunos matriculados na disciplina


E B

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F
0

2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Antropologia no período de 2010/1 a 2014/1 na
disciplina HISTORIA DO PENSAMENTO ARQUEOLOGICO .
SIMBOLISMO E RITUAL

15

10

A A F

17
B B F

C
5
A F

C F

Número de alunos matriculados na disciplina


B D B

D D A

A B C D E F A B C D E F E A B C D E F E A B C D E F C E A B C D E F E
0

2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Antropologia no período de 2010/1 a 2014/1 na
disciplina SIMBOLISMO E RITUAL .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Antropologia no período de 2010/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 5 0 6 0 4 0 4 0 19
Aprovados 0 27 0 29 0 18 0 56 0 130
ANTROPOLOGIA BRASILEIRA
Trancados 0 4 0 6 0 10 0 4 0 24
Total 0 36 0 41 0 32 0 64 0 173
Reprovados 0 0 2 0 1 0 1 0 1 5
Aprovados 0 0 13 0 10 0 14 0 11 48
ARQUEOLOGHISTORICA
Trancados 0 0 2 0 4 0 5 0 6 17
Total 0 0 17 0 15 0 20 0 18 70
Reprovados 0 10 0 2 0 4 0 5 0 21
Aprovados 0 23 0 38 0 34 0 47 0 142
ARQUEOLOGIA BRASILEIRA
Trancados 0 3 0 7 0 4 0 4 0 18
Total 0 36 0 47 0 42 0 56 0 181
Reprovados 0 0 2 0 2 0 8 0 6 18
Aprovados 0 0 10 0 8 0 11 0 21 50
ARQUEOLOGIA DO VELHO MUNDO
Trancados 0 0 1 0 4 0 5 0 13 23
Total 0 0 13 0 14 0 24 0 40 91
Reprovados 0 0 0 0 0 3 0 3 0 6
Aprovados 0 0 0 9 0 15 0 20 0 44
ARQUEOLOGIA HISTORICA
Trancados 0 0 0 3 0 4 0 4 0 11
Total 0 0 0 12 0 22 0 27 0 61
Reprovados 0 0 5 0 3 0 7 0 9 24
Aprovados 0 0 16 0 16 0 19 0 34 85
CIENCIA, RELIGIAO E MAGIA
Trancados 0 0 2 0 8 0 11 0 13 34
Total 0 0 23 0 27 0 37 0 56 143
Reprovados 5 0 4 0 11 0 6 0 6 32
Aprovados 28 0 39 0 32 0 51 0 39 189
CULTURA E AMBIENTE
Trancados 6 0 3 0 7 0 3 0 2 21
Total 39 0 46 0 50 0 60 0 47 242
Reprovados 0 0 4 0 3 0 6 0 8 21
ELABORACAO DE PROJETO DE Aprovados 0 0 25 0 22 0 22 0 36 105
PESQUISA Trancados 0 0 2 0 9 0 12 0 13 36
Total 0 0 31 0 34 0 40 0 57 162
Reprovados 1 0 4 0 7 0 9 0 6 27
ESTUDOS TEMATICOS DE
Aprovados 32 0 37 0 35 0 44 0 36 184
LINGUISTICA TEORICA E
Trancados 6 0 3 0 5 0 4 0 3 21
DESCRITIVA
Total 39 0 44 0 47 0 57 0 45 232
Reprovados 0 0 0 0 3 0 2 0 4 9
Aprovados 0 0 0 0 16 0 18 0 15 49
ETNOARQUEOLOGIA
Trancados 0 0 0 0 4 0 5 0 3 12
Total 0 0 0 0 23 0 25 0 22 70
Reprovados 4 0 4 0 10 2 10 0 10 40
FUNDAMENTOS DE ANALISE Aprovados 29 0 34 0 31 0 42 1 32 169
SOCIOLOGICA Trancados 5 0 3 0 4 1 8 0 1 22
Total 38 0 41 0 45 3 60 1 43 231
Reprovados 0 0 4 0 1 0 4 0 5 14
FUNDAMENTOS DE PESQUISA Aprovados 0 0 14 0 20 0 12 0 31 77
ETNOGRAFICA Trancados 0 0 1 0 7 0 10 0 8 26
Total 0 0 19 0 28 0 26 0 44 117
Reprovados 0 6 0 2 0 8 0 9 0 25
HISTORIA DO PENSAMENTO Aprovados 0 28 0 33 0 23 0 51 0 135
ANTROPOLOGICO Trancados 0 2 0 6 0 8 0 4 0 20
Total 0 36 0 41 0 39 0 64 0 180
Reprovados 0 4 0 7 0 11 0 13 0 35
HISTORIA DO PENSAMENTO Aprovados 0 27 0 17 0 34 0 44 0 122
ARQUEOLOGICO Trancados 0 4 0 13 0 15 0 9 0 41
Total 0 35 0 37 0 60 0 66 0 198
Reprovados 1 0 5 0 18 0 7 0 10 41
Aprovados 32 0 36 0 26 0 50 0 40 184
INTRODUCAO A ANTROPOLOGIA
Trancados 6 0 3 0 6 0 2 0 2 19
Total 39 0 44 0 50 0 59 0 52 244
Reprovados 1 0 4 0 6 0 6 0 14 31
INTRODUCAO A FILOSOFIA: Aprovados 31 0 36 0 34 0 44 0 28 173
FILOSOFIA DAS CIENCIAS SOCIAIS Trancados 5 0 2 0 4 0 3 0 2 16
Total 37 0 42 0 44 0 53 0 44 220
Reprovados 0 0 1 0 0 0 3 0 4 8
METODOS E TECNICAS DE Aprovados 0 0 12 0 15 0 11 0 11 49
PESQUISA ARQUEOLOGICA Trancados 0 0 1 0 3 0 3 0 8 15
Total 0 0 14 0 18 0 17 0 23 72
Reprovados 0 0 0 4 0 5 0 1 0 10
ORGANIZACAO SOCIAL E Aprovados 0 0 0 14 0 13 0 21 0 48
PARENTESCO Trancados 0 0 0 1 0 8 0 7 0 16
Total 0 0 0 19 0 26 0 29 0 74
Reprovados 0 3 0 2 0 9 0 4 0 18
Aprovados 0 30 0 31 0 26 0 49 0 136
PATRIMONIO CULTURAL
Trancados 0 2 0 7 0 9 0 4 0 22
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 35 0 40 0 44 0 57 0 176
Reprovados 0 0 0 0 2 0 4 0 3 9
Aprovados 0 0 0 0 9 0 15 0 13 37
PODER E TERRITORIALIDADE
Trancados 0 0 0 0 3 0 5 0 2 10
Total 0 0 0 0 14 0 24 0 18 56
Reprovados 0 0 3 0 4 0 8 0 6 21
Aprovados 0 0 15 0 16 0 11 0 35 77
SIMBOLISMO E RITUAL
Trancados 0 0 2 0 5 0 10 0 8 25
Total 0 0 20 0 25 0 29 0 49 123
Reprovados 0 0 0 1 4 10 3 4 21 43
Aprovados 0 0 0 10 27 42 43 58 74 254
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA
Trancados 0 0 0 4 12 21 13 8 28 86
Total 0 0 0 15 43 73 59 70 123 383
Reprovados 0 0 0 0 0 8 0 2 0 10
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA E Aprovados 0 0 0 0 7 9 10 27 0 53
ARQUEOLOGIA Trancados 0 0 0 0 2 1 2 4 0 9
Total 0 0 0 0 9 18 12 33 0 72
Reprovados 0 0 0 0 0 1 5 2 4 12
Aprovados 0 0 0 0 5 32 45 28 53 163
TOPICOS EM ARQUEOLOGIA
Trancados 0 0 0 0 3 7 7 1 9 27
Total 0 0 0 0 8 40 57 31 66 202
Reprovados 0 0 0 3 0 1 0 6 0 10
Aprovados 0 0 0 4 0 10 0 23 0 37
TROCA E RECIPROCIDADE
Trancados 0 0 0 2 0 4 0 7 0 13
Total 0 0 0 9 0 15 0 36 0 60
Reprovados 12 28 42 27 75 66 89 53 117 509
Aprovados 152 135 287 185 329 256 462 425 509 2740
TOTAL
Trancados 28 15 25 49 90 92 108 56 121 584
Total 192 178 354 261 494 414 659 534 747 3833
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Antropologia e busca entender
como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para sinalizar a
evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2010 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Antropologia e ingressaram novamente


na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Antropologia que não seja por motivo
de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou em outra
subdivisão.

20
Considerando o curso de Antropologia no período de 2010/1 a 2014/1 foram encon-
trados 238 registros de ingresso, sendo 237 alunos distintos7 , ou seja, há 1 aluno que
reingressou no curso de Antropologia neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 0 0% 14 53,85% 12 46,15% 26 10,92%
Processo seletivo 1 0,5% 66 33,17% 132 66,33% 199 83,61%
Reopção 0 0% 1 14,29% 6 85,71% 7 2,94%
Transferência comum 0 0% 0 0% 5 100% 5 2,1%
Transferência especial 0 0% 1 100% 0 0% 1 0,42%
Total 1 0,42% 82 34,45% 155 65,13% 238 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 238 registros de ingresso, pode-se observar que 34,45% evadiram do curso,
65,13% ainda estão matriculados e 0,42% se graduaram. Nota-se também que do total de
238 registros de ingresso, 83,61% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Antropologia por ano9 de entrada
e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013 ingressaram
40 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 5 deles evadiram até o nal do ano de
2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Antropologia tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se que o
ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

21
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Antropologia
Forma de ingresso Situação 2010 Ano de ingresso no curso
2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 2 5 5 2 14
Obtenção de novo título
Cursando 0 1 1 7 3 12
Total 0 3 6 12 5 26
Conclusão 1 0 0 0 0 1
Evasão 17 16 22 5 6 66
Processo seletivo
Cursando 22 24 17 35 34 132
Total 40 40 39 40 40 199
Conclusão 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 1 0 0 0 1
Reopção
Cursando 0 2 0 4 0 6
Total 0 3 0 4 0 7

22
Conclusão 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 0 0 0 0
Transferência comum
Cursando 0 0 1 4 0 5
Total 0 0 1 4 0 5
Conclusão 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 1 0 0 1
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 1 0 0 1
Total 40 46 47 60 45 238
A Tabela 5 e a Figura 9 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Antropologia. É possível observar
que 67,07% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 10 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Antropologia. É possível observar
que no ano de 2013, 60 alunos ingressaram no curso de Antropologia sendo que, até
2014/1, 10 (16,67%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2010/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 9 10,98% 10,98% 0 0% 0%
2 19 23,17% 34,15% 0 0% 0%
3 15 18,29% 52,44% 0 0% 0%
4 12 14,63% 67,07% 0 0% 0%
5 18 21,95% 89,02% 0 0% 0%
6 4 4,88% 93,9% 0 0% 0%
7 4 4,88% 98,78% 0 0% 0%
8 1 1,22% 100% 0 0% 0%
9 0 0% 100% 1 100% 100%
Total 82 - 100% 1 - 100%

23
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 1 Total = 82

27
27

24
24

21
21

18
18

24
15
15

12
12

Número de alunos
Número de alunos

9
9

6
6

3
3

0
0

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 9: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Antropologia.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Antropologia
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2010 1 2,5% 17 42,5% 22 55% 40 16,81%
2011 0 0% 19 41,3% 27 58,7% 46 19,33%
2012 0 0% 28 59,57% 19 40,43% 47 19,75%
2013 0 0% 10 16,67% 50 83,33% 60 25,21%
2014 0 0% 8 17,78% 37 82,22% 45 18,91%
Total 1 0,42% 82 34,45% 155 65,13% 238 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Antropologia

Figura 10: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

25
A Tabela 710 e a Figura 11 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Antropologia. No ano de 2012, por exemplo,
47 estudantes iniciaram o curso, 47 se matricularam no 2º semestre11 , 40 se matricularam
no 3º semestre e 37 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

26
Ano de ingresso no curso
2010 2011 2012 2013 2014
70
Número de alunos matriculados

60
50
40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Número de períodos cursados

Figura 11: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Antropologia
Alunos por Ano de Ingresso
período 2010 2011 2012 2013 2014
1º 40 46 47 60 45
2º 39 46 47 60 37
3º 36 41 40 56
4º 32 39 37 50
5º 28 37 31
6º 27 32 19
7º 25 30
8º 24 27
9º 23
10º 22

27
A Figura 12 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Antropologia no período de 2010/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 154 Total = 1 Total = 76


70

70

70
65
60

60

60
59
50

50

50
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
40

40

40
32
30

30

30
26
20

20

20

18

15
10

10

10

6
5
3
1 1
0 0 0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 12: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

28
A Figura 13 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (82 alunos), o percen-
tual deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Antropologia antes
do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos alunos que evadiram
cursaram disciplinas como: CULTURA E AMBIENTE e INTRODUCAO A ANTROPO-
LOGIA.
A Tabela 8 e a Figura 14 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Antropologia dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo menos 60%13
do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total de alunos
reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados na disci-
plina.
No caso da disciplina "CULTURA E AMBIENTE", por exemplo, em um total de
82 alunos que evadiram no período avaliado, 67 deles a cursaram. Para essa disciplina,
dado que o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 100%. No caso da
disciplina "ESTUDOS TEMATICOS DE LINGUISTICA TEORICA E DESCRITIVA",
a probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado foi igual a 100%, sendo que do
total de 82 alunos que evadiram, 65 deles chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 15 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 13, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

29
30
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ANTROPOLOGIA BRASILEIRA
ARQUEOLOGHISTORICA
ARQUEOLOGIA BRASILEIRA
ARQUEOLOGIA DO VELHO MUNDO
ARQUEOLOGIA HISTORICA
CIENCIA, RELIGIAO E MAGIA
CULTURA E AMBIENTE
ELABORACAO DE PROJETO DE PESQUISA
ESTUDOS TEMATICOS DE LINGUISTICA TEORICA E
DESCRITIVA
ETNOARQUEOLOGIA
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE PESQUISA ETNOGRAFICA
HISTORIA DO PENSAMENTO ANTROPOLOGICO
HISTORIA DO PENSAMENTO ARQUEOLOGICO
INTRODUCAO A ANTROPOLOGIA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DAS CIENCIAS
SOCIAIS
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA ARQUEOLOGICA
ORGANIZACAO SOCIAL E PARENTESCO
PATRIMONIO CULTURAL
PODER E TERRITORIALIDADE
SIMBOLISMO E RITUAL
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA E ARQUEOLOGIA

Figura 13: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Antropologia.
TOPICOS EM ARQUEOLOGIA
TROCA E RECIPROCIDADE
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2010/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
CULTURA E AMBIENTE 24 67 24 68 100%
ESTUDOS TEMATICOS DE LINGUIS- 22 65 22 66 100%
TICA TEORICA E DESCRITIVA
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIO- 25 63 25 64 100%
LOGICA

31
INTRODUCAO A ANTROPOLOGIA 28 67 28 68 100%
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSO- 22 64 22 65 100%
FIA DAS CIENCIAS SOCIAIS
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

CULTURA E AMBIENTE

ESTUDOS TEMATICOS DE LINGUISTICA


TEORICA E DESCRITIVA

32
60% <= n < 80%

FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA


n >= 80%

INTRODUCAO A ANTROPOLOGIA
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA


DAS CIENCIAS SOCIAIS

Figura 14: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
33
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão

CULTURA E AMBIENTE
Evasão

ESTUDOS TEMATICOS DE LINGUISTICA


TEORICA E DESCRITIVA

Conclusão.
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
INTRODUCAO A ANTROPOLOGIA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA
DAS CIENCIAS SOCIAIS

Figura 15: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Antropologia: Evasão ou
A Tabela 9 e a Figura 16 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Antropologia e retornaram para a Instituição.Verica-se que entre
os 82 alunos que evadiram do curso de Antropologia no período de 2010/1 a 2014/1,
10 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de novo processo
seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 16 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Antropologia (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2010/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
CIENCIAS SOCIAIS DIURNO 2 20%
FILOSOFIA DIURNO 1 10%
LETRAS NOTURNO 2 20%
PEDAGOGIA NOTURNO 2 20%
PSICOLOGIA DIURNO 1 10%
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO 2 20%
TOTAL 10 100%

14 Nos casos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Antropologia,
considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

34
LETRAS NOTURNO

CIENCIAS SOCIAIS DIURNO

PEDAGOGIA NOTURNO

ANTROPOLOGIA

35
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO

PSICOLOGIA DIURNO

FILOSOFIA DIURNO

Figura 16: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Antropologia no período de 2010/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

36
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Aquacultura

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 4

2 METODOLOGIA 5
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 10

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 22

5 REFERÊNCIAS 38

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Aquacultura no
período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Aquacultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Aquacultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Aquacultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2009/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 33
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2009/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Aquacultura no período
de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . . . . . 12
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Aquacultura no período
de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . . . . . 13
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Aquacultura no
período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina HIDRAULICA APLICADA A
AQUACULTURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Aquacultura no
período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina MATEMATICA . . . . . . . . . 16
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Aquacultura no
período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina QUIMICA GERAL B . . . . . . 17
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Aquacultura no
período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina SETOR AGRARIO E ORGANI-
ZACAO SOCIAL NO BRASIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
10 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Aquacultura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
11 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 27
12 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 29
13 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
14 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Aqua-
cultura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
15 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 34
16 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Aquacultura: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
17 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Aquacultura no
período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

3
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Aquacultura no pe-
ríodo de 2009/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matriculados
no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência de
continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

4
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

5
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

6
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

7
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

8
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

9
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Aquacultura nas
principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas que, na
soma de um período de 5 anos (2009/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos do curso
de Aquacultura matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Aquacultura?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Aqua-


cultura?

3. No período de 2009/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Aquacultura nas disciplinas consideradas difíceis
em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Aquacultura no período de 2009/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

10
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Aquacultura agrupadas pelo grau de dicul-
dade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2). Para
criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

11
12
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ATIVIDADES INTEGRATIVAS EM AQUACULTURA I
ATIVIDADES INTEGRATIVAS EM AQUACULTURA II
Fácil

BIOQUIMICA APLICADA
BROMATOLOGIA
CARACTERIZACAO E TRATAMENTO DE EFLUENTES
CARTOGRAFIA DIGITAL
Médio

CARTOGRAFIA E TOPOGRAFIA
CITOLOGIA E HISTOLOGIA GERAL
CONTROLE DE QUALIDADE NA INDUSTRIA DE PESCADO
Difícil

DESENHO TECNICO
Agrupamento por nível de dificuldade:

EMBRIOLOGIA DE ANIMAIS AQUATICOS


EXPERIMENTACAO EM CIENCIAS VETERINARIAS
FARMACOLOGIA PARA ORGANISMOS AQUATICOS
GENETICA APLICADA A AQUACULTURA
HIDRAULICA APLICADA A AQUACULTURA
HIDROLOGIA APLICADA A AQUACULTURA
IMUNOLOGIA BASICA
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INICIACAO A EDUCACAO CONTINUADA
INTRODUCAO A AQUACULTURA
LIMNOLOGIA APLICADA A AQUACULTURA II
LIMNOLOGIA GERAL APLICADA A AQUACULTURA I
MATEMATICA
MELHORAMENTO ANIMAL
MICROBIOLOGIA APLICADA A AQUACULTURA

agrupadas por diculdade.


MORFOFISIOLOGIA DE INVERTEBRADOS AQUATICOS
MORFOFISIOLOGIA DE VERTEBRADOS AQUATICOS
NUTRICAO EM AQUACULTURA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
PARTICIPACAO EM EVENTOS
PATOLOGIA DOS ANIMAIS AQUATICOS
PISCICULTURA MARINHA
PROCESSOS EROSIVOS E CONSERVACAO DOS SOLOS
PRODUCAO DE ALIMENTOS VIVOS
QUIMICA GERAL B
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL
REAPROVEITAMENTO E REUSO DE AGUAS
REPRODUCAO DE ORGANISMOS AQUATICOS I
SANIDADE E DOENCAS DE ORGANISMOS AQUATICOS
SETOR AGRARIO E ORGANIZACAO SOCIAL NO BRASIL
TOXICOLOGIA DE ORGANISMOS AQUATICOS
VIVENCIA CURRICULAR I

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Aquacultura no período de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ATIVIDADES INTEGRATIVAS EM AQUACULTURA I
ATIVIDADES INTEGRATIVAS EM AQUACULTURA II
BIOQUIMICA APLICADA
BROMATOLOGIA
CARACTERIZACAO E TRATAMENTO DE EFLUENTES
CARTOGRAFIA DIGITAL
CARTOGRAFIA E TOPOGRAFIA
CITOLOGIA E HISTOLOGIA GERAL
CONTROLE DE QUALIDADE NA INDUSTRIA DE PESCADO
DESENHO TECNICO
EMBRIOLOGIA DE ANIMAIS AQUATICOS
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

EXPERIMENTACAO EM CIENCIAS VETERINARIAS


FARMACOLOGIA PARA ORGANISMOS AQUATICOS
030000−INSTITUTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS

GENETICA APLICADA A AQUACULTURA


HIDRAULICA APLICADA A AQUACULTURA
HIDROLOGIA APLICADA A AQUACULTURA
IMUNOLOGIA BASICA
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INICIACAO A EDUCACAO CONTINUADA
INTRODUCAO A AQUACULTURA
LIMNOLOGIA APLICADA A AQUACULTURA II
LIMNOLOGIA GERAL APLICADA A AQUACULTURA I
060000−FACULDADE DE LETRAS
OFERTANTE PRINCIPAL

MATEMATICA
MELHORAMENTO ANIMAL

agrupadas por ofertante.


MICROBIOLOGIA APLICADA A AQUACULTURA
MORFOFISIOLOGIA DE INVERTEBRADOS AQUATICOS
1000036−DISC. INTERDEPARTAMENTAIS (0651)

MORFOFISIOLOGIA DE VERTEBRADOS AQUATICOS


NUTRICAO EM AQUACULTURA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
PARTICIPACAO EM EVENTOS
PATOLOGIA DOS ANIMAIS AQUATICOS
PISCICULTURA MARINHA
PROCESSOS EROSIVOS E CONSERVACAO DOS SOLOS
PRODUCAO DE ALIMENTOS VIVOS
QUIMICA GERAL B
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL
REAPROVEITAMENTO E REUSO DE AGUAS
215700−EVET − AQUACULTURA

REPRODUCAO DE ORGANISMOS AQUATICOS I


SANIDADE E DOENCAS DE ORGANISMOS AQUATICOS
SETOR AGRARIO E ORGANIZACAO SOCIAL NO BRASIL
TOXICOLOGIA DE ORGANISMOS AQUATICOS
1000129−DISC. INTERDEPARTAMENTAIS (2151)
VIVENCIA CURRICULAR I

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Aquacultura no período de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
HIDRAULICA APLICADA A AQUACULTURA
MATEMATICA
QUIMICA GERAL B
SETOR AGRARIO E ORGANIZACAO SOCIAL NO BRASIL

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2009/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 43 disciplinas
avaliadas, 4 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada
semestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2009/1 a 2014/1. É possível
que em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especial-
mente nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas
em todos os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais
avançados do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressa-
ram no curso de Aquacultura a partir de 2009/1. Outra possibilidade ocorre quando há
mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas
e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

14
HIDRAULICA APLICADA A AQUACULTURA

20

15
D

F
10
F F

15
D E B

D D D

C E F E
5
E C C D D

Número de alunos matriculados na disciplina


E B D C

C B C C E E A B

B B E C

A B C D E F A B C D E F A F A F A E A A B A B A B C A
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Aquacultura no período de 2009/1 a 2014/1 na
disciplina HIDRAULICA APLICADA A AQUACULTURA .
MATEMATICA

F
40

30 F
F F

F
F

20
D
F

16
F D D
D

E
E

10 D
D E
D

Número de alunos matriculados na disciplina


D E E C C
E E E E
A D
B C
B C C B C E B C
C D B C A C A B D E A B
A B A A A B A B A A B C
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Aquacultura no período de 2009/1 a 2014/1 na
disciplina MATEMATICA .
QUIMICA GERAL B

40

30
F F

F F
D D

F
20 F

17
F
F
E
D

E E
C E
10 E D
D D D
E D E

Número de alunos matriculados na disciplina


E D
D E
C E
F B C D B
C C C C
A B B C C B B A B
A B C E A A B A A B A A B A A C
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Aquacultura no período de 2009/1 a 2014/1 na
disciplina QUIMICA GERAL B .
SETOR AGRARIO E ORGANIZACAO SOCIAL NO BRASIL

20

15
F F F

F F

E
10
F C D E D

18
E F E

D D E E

D E D

C D E D
5
B C E D C E

Número de alunos matriculados na disciplina


E F C

A B D B C B C C

A C A A

A B C A B B C A A B A B A B A B
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Aquacultura no período de 2009/1 a 2014/1 na
disciplina SETOR AGRARIO E ORGANIZACAO SOCIAL NO BRASIL .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Aquacultura no período de 2009/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 4 11 6 9 8 16 9 9 72
ATIVIDADES INTEGRATIVAS EM Aprovados 0 0 15 8 19 5 19 14 16 11 18 125
AQUACULTURA I Trancados 0 0 0 0 0 1 2 1 3 3 1 11
Total 0 0 15 12 30 12 30 23 35 23 28 208
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 5 2 3 2 12
ATIVIDADES INTEGRATIVAS EM Aprovados 0 0 0 0 0 10 4 8 10 13 14 59
AQUACULTURA II Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 3
Total 0 0 0 0 0 11 5 13 12 16 17 74
Reprovados 0 0 2 5 3 4 3 18 8 4 12 59
BIOQUIMICA APLICADA Aprovados 0 4 18 14 5 19 9 13 12 14 7 115
Trancados 0 0 1 3 0 2 1 4 2 1 1 15
Total 0 4 21 22 8 25 13 35 22 19 20 189
Reprovados 0 0 0 0 4 3 3 1 2 0 2 15
Aprovados 0 0 11 17 20 6 17 20 15 7 8 121
BROMATOLOGIA Trancados 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 5
Total 0 0 11 18 24 9 21 22 17 8 11 141
Reprovados 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 5
CARACTERIZACAO E Aprovados 0 0 0 11 6 17 6 17 8 18 11 94
TRATAMENTO DE EFLUENTES Trancados 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 0 6
Total 0 0 0 11 6 19 8 19 10 20 12 105
Reprovados 0 2 1 4 3 4 1 2 3 1 2 23
Aprovados 0 19 17 21 14 4 21 15 13 8 15 147
CARTOGRAFIA DIGITAL Trancados 0 0 1 2 3 0 0 0 2 3 0 11
Total 0 21 19 27 20 8 22 17 18 12 17 181
Reprovados 2 21 5 25 15 5 7 8 2 3 6 99
Aprovados 21 2 40 1 33 6 17 18 6 20 13 177
CARTOGRAFIA E TOPOGRAFIA Trancados 2 4 2 3 5 0 2 2 2 0 0 22
Total 25 27 47 29 53 11 26 28 10 23 19 298
Reprovados 0 8 1 4 2 5 9 7 11 22 11 80
Aprovados 0 11 20 19 9 20 19 23 2 2 18 143
CITOLOGIA E HISTOLOGIA GERAL Trancados 0 0 1 3 2 0 4 1 2 3 0 16
Total 0 19 22 26 13 25 32 31 15 27 29 239
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3 3 7
CONTROLE DE QUALIDADE NA Aprovados 0 0 0 10 14 11 5 14 18 12 4 88
INDUSTRIA DE PESCADO Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 10 14 12 6 14 18 15 7 96
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 1 5
Aprovados 0 0 0 0 0 16 17 12 8 17 8 78
DESENHO TECNICO Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 3
Total 0 0 0 0 0 17 18 12 11 18 10 86
Reprovados 0 0 0 2 8 4 4 3 8 9 6 44
EMBRIOLOGIA DE ANIMAIS Aprovados 0 0 11 8 23 4 20 8 18 10 19 121
AQUATICOS Trancados 0 0 0 0 0 1 0 3 0 1 0 5
Total 0 0 11 10 31 9 24 14 26 20 25 170
Reprovados 0 2 1 0 0 3 0 2 3 0 4 15
EXPERIMENTACAO EM CIENCIAS Aprovados 0 7 11 0 2 12 3 5 10 8 11 69
VETERINARIAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 9 12 0 2 15 3 7 13 8 15 84
Reprovados 0 0 0 0 0 3 1 0 2 2 0 8
FARMACOLOGIA PARA Aprovados 0 0 0 0 11 3 13 10 11 13 16 77
ORGANISMOS AQUATICOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Total 0 0 0 0 11 6 14 10 14 15 16 86
Reprovados 0 3 7 0 0 0 0 0 0 0 0 10
GENETICA APLICADA A Aprovados 0 17 15 0 0 11 4 7 14 9 17 94
AQUACULTURA Trancados 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 20 24 0 0 11 4 7 14 9 17 106
Reprovados 0 0 4 3 12 11 20 17 23 10 14 114
HIDRAULICA APLICADA A Aprovados 0 0 9 12 15 6 6 9 14 22 7 100
AQUACULTURA Trancados 0 0 0 1 2 2 4 4 2 2 5 22
Total 0 0 13 16 29 19 30 30 39 34 26 236
Reprovados 0 0 0 0 1 8 2 4 2 1 3 21
HIDROLOGIA APLICADA A Aprovados 0 0 0 8 7 11 9 11 18 15 11 90
AQUACULTURA Trancados 0 0 0 0 1 1 1 0 1 2 1 7
Total 0 0 0 8 9 20 12 15 21 18 15 118
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 3
Aprovados 0 0 5 0 7 9 16 6 10 17 8 78
IMUNOLOGIA BASICA Trancados 0 0 0 0 3 0 1 0 1 0 0 5
Total 0 0 5 0 10 9 17 7 12 18 8 86
Reprovados 0 0 0 0 4 2 2 2 3 7 5 25
Aprovados 0 0 1 0 3 2 2 9 8 14 11 50
INGLES INSTRUMENTAL I Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 3
Total 0 0 1 0 7 5 5 11 12 21 16 78
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 3 4 9 3 20
Aprovados 0 0 0 1 1 0 0 3 18 8 6 37
INGLES INSTRUMENTAL II Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 3
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 1 1 1 2 6 23 17 9 60
Reprovados 0 0 0 0 1 1 2 1 1 1 2 9
INICIACAO A EDUCACAO Aprovados 0 0 0 25 16 4 19 7 9 7 10 97
CONTINUADA Trancados 0 0 0 2 1 1 2 1 1 1 0 9
Total 0 0 0 27 18 6 23 9 11 9 12 115
Reprovados 0 0 0 29 20 21 6 8 9 7 7 107
INTRODUCAO A AQUACULTURA Aprovados 0 0 0 33 49 26 31 9 19 11 22 200
Trancados 0 0 0 3 5 4 3 5 1 1 3 25
Total 0 0 0 65 74 51 40 22 29 19 32 332
Reprovados 0 0 0 1 2 1 1 1 2 1 1 10
LIMNOLOGIA APLICADA A Aprovados 0 0 0 15 28 7 14 13 10 14 11 112
AQUACULTURA II Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 4
Total 0 0 0 16 30 8 16 14 13 16 13 126
Reprovados 0 0 0 6 6 6 19 18 6 1 11 73
LIMNOLOGIA GERAL APLICADA A Aprovados 0 0 16 37 13 20 14 21 18 25 3 167
AQUACULTURA I Trancados 0 0 0 5 5 1 2 1 4 2 1 21
Total 0 0 16 48 24 27 35 40 28 28 15 261
Reprovados 20 28 36 40 34 48 45 36 25 30 27 369
Aprovados 2 13 14 11 8 21 6 23 26 1 18 143
MATEMATICA Trancados 2 4 1 7 19 4 16 6 4 4 10 77
Total 24 45 51 58 61 73 67 65 55 35 55 589
Reprovados 0 0 0 0 2 0 6 3 3 3 4 21
Aprovados 0 0 0 0 9 6 7 2 11 17 7 59
MELHORAMENTO ANIMAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 4 2 0 7
Total 0 0 0 0 11 6 13 6 18 22 11 87
Reprovados 0 0 0 0 2 1 1 0 2 4 2 12
MICROBIOLOGIA APLICADA A Aprovados 0 0 13 19 20 7 19 20 19 3 19 139
AQUACULTURA Trancados 0 0 1 0 0 0 1 1 3 2 2 10
Total 0 0 14 19 22 8 21 21 24 9 23 161
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 2 2 5 0 10
MORFOFISIOLOGIA DE Aprovados 0 0 0 11 9 16 8 13 19 10 11 97
INVERTEBRADOS AQUATICOS Trancados 0 0 0 0 1 0 1 2 1 2 1 8
Total 0 0 0 11 10 16 10 17 22 17 12 115
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
MORFOFISIOLOGIA DE Aprovados 0 0 0 11 10 12 16 15 21 13 9 107
VERTEBRADOS AQUATICOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 0 4
Total 0 0 0 11 10 12 16 15 23 16 9 112
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 2
NUTRICAO EM AQUACULTURA Aprovados 0 0 0 0 0 8 2 13 6 13 14 56
Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 9 3 14 6 13 15 60
Reprovados 6 18 15 20 26 22 10 14 19 5 7 162
OFICINA DE LINGUA Aprovados 17 8 27 11 14 29 29 2 18 23 22 200
PORTUGUESA: LEITURA E Trancados 2 4 1 5 5 4 3 4 2 1 2 33
PRODUCAO DE TEXTOS Total 25 30 43 36 45 55 42 20 39 29 31 395
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 2 1 11 5 11 5 27 13 75
PARTICIPACAO EM EVENTOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 2 1 11 5 11 5 27 13 75
Reprovados 0 0 0 0 0 1 3 2 0 7 2 15
PATOLOGIA DOS ANIMAIS Aprovados 0 0 0 0 12 5 10 3 7 8 12 57
AQUATICOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Total 0 0 0 0 12 6 13 5 8 15 14 73
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 0 9 7 6 1 7 18 48
PISCICULTURA MARINHA Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 3
Total 0 0 0 0 0 10 8 6 1 7 19 51
Reprovados 2 5 2 2 4 8 7 6 5 4 4 49
PROCESSOS EROSIVOS E Aprovados 21 18 29 23 26 18 22 10 23 14 21 225
CONSERVACAO DOS SOLOS Trancados 2 4 0 0 0 0 1 4 0 1 3 15
Total 25 27 31 25 30 26 30 20 28 19 28 289
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
Aprovados 0 0 0 0 0 9 8 8 13 8 17 63
PRODUCAO DE ALIMENTOS VIVOS Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 10 9 8 13 8 18 66
Reprovados 10 25 21 28 42 52 34 25 38 23 27 325
QUIMICA GERAL B Aprovados 12 5 25 9 12 8 33 5 11 21 10 151
Trancados 2 4 1 9 7 7 5 11 4 4 8 62
Total 24 34 47 46 61 67 72 41 53 48 45 538
Reprovados 3 9 4 6 13 15 6 11 9 12 7 95
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL Aprovados 19 14 28 20 19 23 22 7 22 11 13 198
Trancados 2 4 2 4 2 1 3 5 2 1 6 32
Total 24 27 34 30 34 39 31 23 33 24 26 325
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 3 1 2 7
REAPROVEITAMENTO E REUSO Aprovados 0 0 0 0 1 3 13 8 12 17 13 67
DE AGUAS Trancados 0 0 0 0 2 0 3 1 1 1 2 10
Total 0 0 0 0 3 3 16 10 16 19 17 84
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 4 7
REPRODUCAO DE ORGANISMOS Aprovados 0 0 0 0 0 11 5 12 13 7 13 61
AQUATICOS I Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 3
Total 0 0 0 0 0 13 6 13 13 8 18 71
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
SANIDADE E DOENCAS DE Aprovados 0 0 0 0 0 6 7 13 2 4 17 49
ORGANISMOS AQUATICOS Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 3
Total 0 0 0 0 0 7 8 13 2 5 18 53
Reprovados 17 18 24 18 16 31 22 8 17 23 21 215
SETOR AGRARIO E ORGANIZACAO Aprovados 6 20 18 3 5 16 16 7 10 10 7 118
SOCIAL NO BRASIL Trancados 2 4 2 4 6 4 4 1 3 5 2 37
Total 25 42 44 25 27 51 42 16 30 38 30 370
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 4
TOXICOLOGIA DE ORGANISMOS Aprovados 0 0 0 0 11 5 14 8 10 14 13 75
AQUATICOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Total 0 0 0 0 11 5 15 9 12 15 13 80
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 5 2 11 21
Aprovados 0 0 1 1 1 6 11 6 13 16 26 81
VIVENCIA CURRICULAR I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 1 1 1 6 11 9 18 18 37 102
Reprovados 60 139 123 197 231 267 229 224 241 217 225 2153
Aprovados 98 138 344 361 453 458 545 464 547 539 561 4508
TOTAL Trancados 14 28 15 52 69 44 70 60 54 49 55 510
Total 172 305 482 610 753 769 844 748 842 805 841 7171
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Aquacultura e busca entender
como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para sinalizar a
evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2009 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Aquacultura e ingressaram novamente na


UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Aquacultura que não seja por motivo
de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou em outra
subdivisão.

22
Considerando o curso de Aquacultura no período de 2009/1 a 2014/1 foram encon-
trados 267 registros de ingresso, sendo 264 alunos distintos7 , ou seja, há 3 alunos que
reingressaram no curso de Aquacultura neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 0 0% 3 37,5% 5 62,5% 8 3%
Processo seletivo 12 4,74% 99 39,13% 142 56,13% 253 94,76%
Transferência comum 0 0% 1 16,67% 5 83,33% 6 2,25%
Total 12 4,49% 103 38,58% 152 56,93% 267 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 267 registros de ingresso, pode-se observar que 38,58% evadiram do curso,
56,93% ainda estão matriculados e 4,49% se graduaram. Nota-se também que do total de
267 registros de ingresso, 94,76% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Aquacultura por ano9 de entrada
e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013 ingressaram
39 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 8 deles evadiram até o nal do ano de
2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Aquacultura tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se que o
ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

23
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Aquacultura
Forma de ingresso Situação 2009 2010 Ano de ingresso no curso
2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 2 1 0 0 3
Obtenção de novo título
Cursando 0 1 3 0 1 0 5
Total 0 1 5 1 1 0 8
Conclusão 11 1 0 0 0 0 12
Evasão 25 21 20 23 8 2 99
Processo seletivo
Cursando 14 28 29 18 31 22 142
Total 50 50 49 41 39 24 253
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 0 0 0 1 1
Transferência comum
Cursando 0 1 0 2 1 1 5
Total 0 1 0 2 1 2 6

24
Total 50 52 54 44 41 26 267
A Tabela 5 e a Figura 10 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Aquacultura. É possível observar
que 66,02% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 11 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Aquacultura. É possível observar
que no ano de 2013, 41 alunos ingressaram no curso de Aquacultura sendo que, até 2014/1,
8 (19,51%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2009/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 7 6,8% 6,8% 0 0% 0%
2 22 21,36% 28,16% 0 0% 0%
3 22 21,36% 49,52% 0 0% 0%
4 17 16,5% 66,02% 0 0% 0%
5 14 13,59% 79,61% 0 0% 0%
6 11 10,68% 90,29% 0 0% 0%
7 7 6,8% 97,09% 0 0% 0%
8 2 1,94% 99,03% 1 8,33% 8,33%
9 1 0,97% 100% 0 0% 8,33%
10 0 0% 100% 10 83,33% 91,66%
11 0 0% 100% 1 8,33% 99,99%
Total 103 - 100% 12 - 99,99%

25
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 12 Total = 103

32
32

28
28

24
24

20
20

26
16
16

Número de alunos
Número de alunos

12
12

8
8

4
4

0
0

0 2 4 6 8 10 0 2 4 6 8 10

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 10: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Aquacultura.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Aquacultura
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2009 11 22% 25 50% 14 28% 50 18,73%
2010 1 1,92% 21 40,38% 30 57,69% 52 19,48%
2011 0 0% 22 40,74% 32 59,26% 54 20,22%
2012 0 0% 24 54,55% 20 45,45% 44 16,48%
2013 0 0% 8 19,51% 33 80,49% 41 15,36%
2014 0 0% 3 11,54% 23 88,46% 26 9,74%
Total 12 4,49% 103 38,58% 152 56,93% 267 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Aquacultura

Figura 11: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

27
A Tabela 710 e a Figura 12 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Aquacultura. No ano de 2012, por exemplo,
44 estudantes iniciaram o curso, 43 se matricularam no 2º semestre11 , 37 se matricularam
no 3º semestre e 30 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

28
Ano de ingresso no curso
2009 2010 2011 2012 2013 2014
60
Número de alunos matriculados

50
40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Número de períodos cursados

Figura 12: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Aquacultura
Alunos por Ano de Ingresso
período 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 50 52 54 44 41 26
2º 50 51 52 43 41 23
3º 44 50 48 37 36
4º 41 44 45 30 33
5º 40 36 42 25
6º 36 33 40 20
7º 32 31 35
8º 28 31 32
9º 26 30
10º 25 30
11º 15
12º 14

29
A Figura 13 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Aquacultura no período de 2009/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 151 Total = 12 Total = 96


70

70

70
63
62
60

60

60
50

50

50
49
40

40

40
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
30

30

30
29

23
20

20

20

10
10

10

10

9
8

3
2
1
0 0 0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 13: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

30
A Figura 14 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (103 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Aquacultura antes do
desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos alunos que evadiram cursa-
ram disciplinas como: INTRODUCAO A AQUACULTURA, MATEMATICA, OFICINA
DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS, PROCESSOS
EROSIVOS E CONSERVACAO DOS SOLOS, QUIMICA GERAL B e QUIMICA GE-
RAL EXPERIMENTAL.
A Tabela 8 e a Figura 15 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Aquacultura dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo menos 60%13
do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total de alunos
reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados na disci-
plina.
No caso da disciplina "CARTOGRAFIA E TOPOGRAFIA", por exemplo, em um
total de 103 alunos que evadiram no período avaliado, 73 deles a cursaram. Para essa
disciplina, dado que o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 97,87%.
No caso da disciplina "INTRODUCAO A AQUACULTURA", a probabilidade de evasão
dado que o aluno foi reprovado foi igual a 100%, sendo que do total de 103 alunos que
evadiram, 84 deles chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 16 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 14, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

31
32
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ATIVIDADES INTEGRATIVAS EM AQUACULTURA I
BIOQUIMICA APLICADA
BROMATOLOGIA
CARACTERIZACAO E TRATAMENTO DE EFLUENTES
CARTOGRAFIA DIGITAL
CARTOGRAFIA E TOPOGRAFIA
CITOLOGIA E HISTOLOGIA GERAL
CONTROLE DE QUALIDADE NA INDUSTRIA DE PESCADO
DESENHO TECNICO
EMBRIOLOGIA DE ANIMAIS AQUATICOS
EXPERIMENTACAO EM CIENCIAS VETERINARIAS
FARMACOLOGIA PARA ORGANISMOS AQUATICOS
GENETICA APLICADA A AQUACULTURA
HIDRAULICA APLICADA A AQUACULTURA
HIDROLOGIA APLICADA A AQUACULTURA
IMUNOLOGIA BASICA
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INICIACAO A EDUCACAO CONTINUADA
INTRODUCAO A AQUACULTURA
LIMNOLOGIA APLICADA A AQUACULTURA II
LIMNOLOGIA GERAL APLICADA A AQUACULTURA I
MATEMATICA
MICROBIOLOGIA APLICADA A AQUACULTURA
MORFOFISIOLOGIA DE INVERTEBRADOS AQUATICOS
MORFOFISIOLOGIA DE VERTEBRADOS AQUATICOS
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO
DE TEXTOS
PARTICIPACAO EM EVENTOS
PATOLOGIA DOS ANIMAIS AQUATICOS
PISCICULTURA MARINHA
PROCESSOS EROSIVOS E CONSERVACAO DOS SOLOS
PRODUCAO DE ALIMENTOS VIVOS
QUIMICA GERAL B
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL
REAPROVEITAMENTO E REUSO DE AGUAS
REPRODUCAO DE ORGANISMOS AQUATICOS I

Figura 14: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Aquacultura.
SETOR AGRARIO E ORGANIZACAO SOCIAL NO BRASIL
TOXICOLOGIA DE ORGANISMOS AQUATICOS
VIVENCIA CURRICULAR I
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2009/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
CARTOGRAFIA E TOPOGRAFIA 46 73 47 85 97,87%
INTRODUCAO A AQUACULTURA 52 84 52 96 100%
MATEMATICA 83 88 90 98 92,22%
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: 54 92 54 104 100%
LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS

33
PROCESSOS EROSIVOS E CONSERVA- 34 94 34 106 100%
CAO DOS SOLOS
QUIMICA GERAL B 72 91 73 101 98,63%
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL 42 90 42 101 100%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

CARTOGRAFIA E TOPOGRAFIA

INTRODUCAO A AQUACULTURA

MATEMATICA

34
60% <= n < 80%

OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA:


LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS

PROCESSOS EROSIVOS E CONSERVACAO


DOS SOLOS
n >= 80%

QUIMICA GERAL B
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL

Figura 15: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
35
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão

CARTOGRAFIA E TOPOGRAFIA
Evasão

INTRODUCAO A AQUACULTURA
MATEMATICA

Conclusão.
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA:
LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
PROCESSOS EROSIVOS E CONSERVACAO
DOS SOLOS
QUIMICA GERAL B
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL

Figura 16: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Aquacultura: Evasão ou
A Tabela 9 e a Figura 17 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Aquacultura e retornaram para a Instituição.Verica-se que entre
os 103 alunos que evadiram do curso de Aquacultura no período de 2009/1 a 2014/1, 8
alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de novo processo seletivo,
mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 17 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Aquacultura (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2009/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
AGRONOMIA DIURNO 1 12,5%
ARQUIVOLOGIA NOTURNO 1 12,5%
CIENCIAS DO ESTADO DIURNO 1 12,5%
DIREITO NOTURNO 1 12,5%
FILOSOFIA DIURNO 1 12,5%
FONOAUDIOLOGIA DIURNO 1 12,5%
LETRAS NOTURNO 1 12,5%
NUTRICAO DIURNO 1 12,5%
TOTAL 8 100%

14 Nos casos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Aquacultura,
considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

36
CIENCIAS DO ESTADO DIURNO
ARQUIVOLOGIA NOTURNO

NUTRICAO DIURNO

AGRONOMIA DIURNO

AQUACULTURA

37
FONOAUDIOLOGIA DIURNO

FILOSOFIA DIURNO

DIREITO NOTURNO

LETRAS NOTURNO

Figura 17: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Aquacultura no período de 2009/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

38
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Arquitetura e Urbanismo Diurno

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 6

2 METODOLOGIA 7
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 12

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 47

5 REFERÊNCIAS 65

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . 41
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 48
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Arquitetura e Urbanismo Diurno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno . . . . . . . 54
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 59
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por dicul-
dade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. 16
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ANALISE
ESTRUTURAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Ur-
banismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina CONFORTO
ACUSTICO DOS EDIFICIOS E DA CIDADE . . . . . . . . . . . . . . . 21
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Ur-
banismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina CONFORTO
TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES . . . . . . . . . . . . . 22
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Ur-
banismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina CONFORTO
TERMICO E ILUMINACAO NATURAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ESTRU-
TURAS DE CONCRETO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
11 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ILUMI-
NACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES . . . . . . . . . . 25
12 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRO-
DUCAO AO PAISAGISMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

3
13 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRO-
DUCAO AO URBANISMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
14 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRO-
DUCAO AOS SISTEMAS ESTRUTURAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
15 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ORCA-
MENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS . . . . . 29
16 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina PROJETO
DE ARQUITETURA B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
17 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina PROJETO
DE ARQUITETURA F . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
18 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina PROJETO
DE ARQUITETURA J . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
19 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina PROJETO
INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO . . . . . . . . . . . 33
20 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina RESIS-
TENCIA DOS MATERIAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
21 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina SANEA-
MENTO E ESTUDOS AMBIENTAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
22 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina SISTEMAS
ESTRUTURAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

4
23 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina SISTEMAS
ESTRUTURAIS APLICADOS A ARQUITETURA . . . . . . . . . . . . . 37
24 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina TEORIA
DAS ESTRUTURAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
25 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Ur-
banismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina URBANISMO
I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
26 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Ur-
banismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina URBANISMO
II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
27 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Arquitetura e Urbanismo Diurno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
28 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 52
29 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 54
30 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
31 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ar-
quitetura e Urbanismo Diurno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
32 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 60
33 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Arquitetura e Urbanismo Diurno: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . 61
34 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Arquitetura e Urba-
nismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

5
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Arquitetura e Urba-
nismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os
alunos matriculados no curso neste período, com exceção somente dos alunos matricula-
dos em decorrência de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

6
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

7
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

8
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

9
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

10
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

11
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Arquitetura e
Urbanismo Diurno nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas
as disciplinas que, na soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo
menos 50 alunos do curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno matriculados1 . Esta seção
procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Arqui-


tetura e Urbanismo Diurno?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno nas disciplinas
consideradas difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 por
semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

12
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno agrupadas
pelo grau de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver
Seção 2.2). Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em
que o discente cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

13
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ACUSTICA DE AMBIENTES
ADMINISTRACAO EMPRESARIAL APLICADA A ARQUITETURA E URBANISMO
Fácil

ANALISE ESTRUTURAL
ARQUITETURA E CULTURA BRASILEIRA
ARQUITETURA E SABER
ATIVIDADE ACADEMICA COMPLEMENTAR B
Médio

CARTOGRAFIA E TOPOGRAFIA
CONFORTO ACUSTICO DOS EDIFICIOS E DA CIDADE
CONFORTO TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES
CONFORTO TERMICO E ILUMINACAO NATURAL
Difícil

DESENHO PROJETIVO
Agrupamento por nível de dificuldade:

DESENHO TECNICO DE ARQUITETURA, URBANISMO E PERSPECTIVA


ESTAGIO SUPERVISIONADO OBRIGATORIO
ESTAGIO SUPERVISIONAOBRIGATORIO
ESTETICA
ESTRUTURAS DE ACO
ESTRUTURAS DE CONCRETO
ESTRUTURAS DE MADEIRA
ESTUDOS SOCIAIS: ESPACO E SOCIEDADE
FUNDAMENTACAO PARA PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO I
FUNDAMENTACAO PARA PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO II
GEOLOGIA URBANA
GEOMORFOLOGIA
TE, ARQUITETURA E DA CIDADE DO NEOCLASSICISMO AO FUNCIONALISMO
HISTORIA DA ARTE, DA ARQUITETURA E DA CIDADE ANTIGA E MEDIEVAL
DA ARTE, DA ARQUITETURA E DA CIDADE DO RENASCIMENTO AO BARROCO
ILUMINACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES
INFORMATICA APLICADA A ARQUITETURA E AO URBANISMO
INGLES INSTRUMENTAL I
INSTALACOES PREDIAIS ELETRICAS E DE COMUNICACOES
INSTALACOES PREDIAIS HIDRSANITARIAS
INTRODUCAO A ARQUITETURA E URBANISMO
INTRODUCAO AO PAISAGISMO

2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade.


INTRODUCAO AO TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO
INTRODUCAO AO URBANISMO
INTRODUCAO AOS SISTEMAS ESTRUTURAIS
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO I
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO II
OFICINA MULTIDISCIPLINAR
ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS
PAISAGEM E AMBIENTE
PARTICIPACAO EM EVENTOS CIENTIFICOS I
PATRIMONIO CULTURAL
PLANEJAMENTO REGIONAL
PLANEJAMENTO URBANO
PLASTICA E EXPRESSAO GRAFICA
PROJETO DE ARQUITETURA A

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
PROJETO DE ARQUITETURA B
PROJETO DE ARQUITETURA C
Fácil

PROJETO DE ARQUITETURA D
PROJETO DE ARQUITETURA E
PROJETO DE ARQUITETURA F
PROJETO DE ARQUITETURA G
Médio

PROJETO DE ARQUITETURA H
PROJETO DE ARQUITETURA I
PROJETO DE ARQUITETURA J
PROJETO DE ARQUITETURA K
Difícil

PROJETO DE ARQUITETURA L
Agrupamento por nível de dificuldade:

PROJETO DE ARQUITETURA M
PROJETO DE ARQUITETURA N
PROJETO DE ARQUITETURA O
PROJETO DE INTERIORES
PROJETO I
PROJETO II
PROJETO III
PROJETO INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO
PROJETO INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO E PAISAGISMO I
PROJETO INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO E PAISAGISMO II
PROJETO IV
PROJETO PAISAGISTICO
PROJETO URBANO
RESISTENCIA DOS MATERIAIS
SANEAMENTO E ESTUDOS AMBIENTAIS
SEMINARIO LEGISLACAO PRATICA PROFISSIONAL
SISTEMAS ESTRUTURAIS
SISTEMAS ESTRUTURAIS APLICADOS A ARQUITETURA
SISTEMAS ESTRUTURAIS APLICADOS I
SISTEMAS ESTRUTURAIS APLICADOS II
TECNICAS CONSTRUTIVAS
TECNICAS RETROSPECTIVAS
TECNOLOGIA DA CONSTRUCAO
TEORIA DAS ESTRUTURAS
TEORIA E ARQUITETURA CONTEMPORANEA
TEORIA URBANA
PICOS EM ANALISE CRITICA E HISTORICA DA ARQUITETURA E URBANISMO
TOPICOS EM CONFORTO AMBIENTAL
TOPICOS EM PROJETOS
TOPICOS EM TECNOLOGIA DA CONSTRUCAO
TOPICOS EM URBANISMO
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO
TRABALHO FINAL DE GRADUACAO
URBANISMO I
URBANISMO II
USO DO ACO INOVIDAVEL NA ARQUITETURA
VIAGEM DE ESTUDOS
16
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ACUSTICA DE AMBIENTES
ADMINISTRACAO EMPRESARIAL APLICADA A ARQUITETURA E URBANISMO
ANALISE ESTRUTURAL
ARQUITETURA E CULTURA BRASILEIRA
ARQUITETURA E SABER
ATIVIDADE ACADEMICA COMPLEMENTAR B
CARTOGRAFIA E TOPOGRAFIA
CONFORTO ACUSTICO DOS EDIFICIOS E DA CIDADE
CONFORTO TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES
CONFORTO TERMICO E ILUMINACAO NATURAL
060000−FACULDADE DE LETRAS

DESENHO PROJETIVO
DESENHO TECNICO DE ARQUITETURA, URBANISMO E PERSPECTIVA
ESTAGIO SUPERVISIONADO OBRIGATORIO
090000−EA − ARQUITETURA E URBANISMO

ESTAGIO SUPERVISIONAOBRIGATORIO
ESTETICA
ESTRUTURAS DE ACO
ESTRUTURAS DE CONCRETO
ESTRUTURAS DE MADEIRA
ESTUDOS SOCIAIS: ESPACO E SOCIEDADE
FUNDAMENTACAO PARA PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO I
FUNDAMENTACAO PARA PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO II
GEOLOGIA URBANA
1000048−PROJETOS

GEOMORFOLOGIA
TE, ARQUITETURA E DA CIDADE DO NEOCLASSICISMO AO FUNCIONALISMO
HISTORIA DA ARTE, DA ARQUITETURA E DA CIDADE ANTIGA E MEDIEVAL
DA ARTE, DA ARQUITETURA E DA CIDADE DO RENASCIMENTO AO BARROCO
OFERTANTE PRINCIPAL

ILUMINACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES


INFORMATICA APLICADA A ARQUITETURA E AO URBANISMO
INGLES INSTRUMENTAL I
INSTALACOES PREDIAIS ELETRICAS E DE COMUNICACOES
1000050−DISC. INTERDEPARTAMENTAIS (0951)

INSTALACOES PREDIAIS HIDRSANITARIAS


INTRODUCAO A ARQUITETURA E URBANISMO
INTRODUCAO AO PAISAGISMO

2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante.


INTRODUCAO AO TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO
INTRODUCAO AO URBANISMO
INTRODUCAO AOS SISTEMAS ESTRUTURAIS
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO I
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO II
OFICINA MULTIDISCIPLINAR
ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS
PAISAGEM E AMBIENTE
PARTICIPACAO EM EVENTOS CIENTIFICOS I
PATRIMONIO CULTURAL
PLANEJAMENTO REGIONAL
PLANEJAMENTO URBANO
PLASTICA E EXPRESSAO GRAFICA
PROJETO DE ARQUITETURA A

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a
17
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
PROJETO DE ARQUITETURA B
PROJETO DE ARQUITETURA C
PROJETO DE ARQUITETURA D
PROJETO DE ARQUITETURA E
PROJETO DE ARQUITETURA F
PROJETO DE ARQUITETURA G
PROJETO DE ARQUITETURA H
PROJETO DE ARQUITETURA I
PROJETO DE ARQUITETURA J
PROJETO DE ARQUITETURA K
060000−FACULDADE DE LETRAS

PROJETO DE ARQUITETURA L
PROJETO DE ARQUITETURA M
PROJETO DE ARQUITETURA N
090000−EA − ARQUITETURA E URBANISMO

PROJETO DE ARQUITETURA O
PROJETO DE INTERIORES
PROJETO I
PROJETO II
PROJETO III
PROJETO INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO
PROJETO INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO E PAISAGISMO I
PROJETO INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO E PAISAGISMO II
PROJETO IV
1000048−PROJETOS

PROJETO PAISAGISTICO
PROJETO URBANO
RESISTENCIA DOS MATERIAIS
SANEAMENTO E ESTUDOS AMBIENTAIS
OFERTANTE PRINCIPAL

SEMINARIO LEGISLACAO PRATICA PROFISSIONAL


SISTEMAS ESTRUTURAIS
SISTEMAS ESTRUTURAIS APLICADOS A ARQUITETURA
SISTEMAS ESTRUTURAIS APLICADOS I
1000050−DISC. INTERDEPARTAMENTAIS (0951)

SISTEMAS ESTRUTURAIS APLICADOS II


TECNICAS CONSTRUTIVAS
TECNICAS RETROSPECTIVAS
TECNOLOGIA DA CONSTRUCAO
TEORIA DAS ESTRUTURAS
TEORIA E ARQUITETURA CONTEMPORANEA
TEORIA URBANA
PICOS EM ANALISE CRITICA E HISTORICA DA ARQUITETURA E URBANISMO
TOPICOS EM CONFORTO AMBIENTAL
TOPICOS EM PROJETOS
TOPICOS EM TECNOLOGIA DA CONSTRUCAO
TOPICOS EM URBANISMO
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO
TRABALHO FINAL DE GRADUACAO
URBANISMO I
URBANISMO II
USO DO ACO INOVIDAVEL NA ARQUITETURA
VIAGEM DE ESTUDOS
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
ANALISE ESTRUTURAL
CONFORTO ACUSTICO DOS EDIFICIOS E DA CIDADE
CONFORTO TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES
CONFORTO TERMICO E ILUMINACAO NATURAL
ESTRUTURAS DE CONCRETO
ILUMINACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES
INTRODUCAO AO PAISAGISMO
INTRODUCAO AO URBANISMO
INTRODUCAO AOS SISTEMAS ESTRUTURAIS
ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS
PROJETO DE ARQUITETURA B
PROJETO DE ARQUITETURA F
PROJETO DE ARQUITETURA J
PROJETO INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO
RESISTENCIA DOS MATERIAIS
SANEAMENTO E ESTUDOS AMBIENTAIS
SISTEMAS ESTRUTURAIS
SISTEMAS ESTRUTURAIS APLICADOS A ARQUITETURA
TEORIA DAS ESTRUTURAS
URBANISMO I
URBANISMO II

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 96 disciplinas
avaliadas, 21 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada
semestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível
que em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especial-
mente nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em
todos os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avan-
çados do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no
curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre
quando há mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou
optativas e algumas podem deixar de ser ofertadas.
4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.

18
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

19
ANALISE ESTRUTURAL

D
20

15
D C

C F B

C D A F
10
D

20
C D

D B

AB

A A F E D
5
C

Número de alunos matriculados na disciplina


F F B F E

A E E

AB F E

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F E E A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina ANALISE ESTRUTURAL .
CONFORTO ACUSTICO DOS EDIFICIOS E DA CIDADE
30
C

20

D D D C

B B

21
C A

BC
10
C

D D

Número de alunos matriculados na disciplina


D B

B C A F EF E F A A E

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A CDE F AB EF E A EF A A F A E EF D F EF A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina CONFORTO ACUSTICO DOS EDIFICIOS E DA CIDADE .
CONFORTO TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES

60

40

22
C C
C C
B
B
20 BC
C C C
D C B
C
C D A A
D B
D B D
D C F D B D

Número de alunos matriculados na disciplina


B B A D
B C C
F A E
C E D D D
B D D F
B E D A B
A F F A E F A
B B F E F A F F F EF
CD E A F A E
A BCDE F A BCDE F A CDE F A BCDE F AB EF A F A F A EF A E E E E E E E A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina CONFORTO TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES .
CONFORTO TERMICO E ILUMINACAO NATURAL
25

C C
20
C

BC

B C

C B B

D
15
D D C

B D A

D B
10

23
B B

D C D

B D

B A C
5
E E

Número de alunos matriculados na disciplina


A E A F A D A A D A D

B B D F F E F F A F EF

D B D C A E F F E E EF

A C EF A C EF A EF A E EF A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina CONFORTO TERMICO E ILUMINACAO NATURAL .
ESTRUTURAS DE CONCRETO

D C

D
20
C

C C A

C
15
B CD AB C C D D

D B C D B B D

B A B D C

D C BC B

C D A C B
10
F F AB D C B

24
D D F A

B B A

A D B F AB F

A D B F
5
F F F AB F

Número de alunos matriculados na disciplina


A A B E E E F E D E F

E A EF F E F

A C EF E F A A E F C E A E A E

A BCDE F B DE F F E D E E CDE A E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina ESTRUTURAS DE CONCRETO .
ILUMINACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES

20

B B

A C BC A

D D B

B C

25
10
C

D D

Número de alunos matriculados na disciplina


F

EF EF D

A F F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F E A E EF
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 11: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina ILUMINACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES .
INTRODUCAO AO PAISAGISMO

C B B
20

C
15
C B

C D

B BC C

B D D
10

26
A

B D
5
D

Número de alunos matriculados na disciplina


A F B

C D E

BC CD F A F F F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A DE F AB EF AB DE F A E E E A E A E A EF A F EF A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 12: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO AO PAISAGISMO .
INTRODUCAO AO URBANISMO

60

40 B

C
C

27
C
C
C
D
20 D
AB
D
D

Número de alunos matriculados na disciplina


B

A B
C
A F
D
E F F B F
E F E
D B F
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A E A E A F A E DE
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 13: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO AO URBANISMO .
INTRODUCAO AOS SISTEMAS ESTRUTURAIS

30

C
B

20
D C
C
B
B D
C

28
C
D B
A
B B D
10 A
A D
BC
A

Número de alunos matriculados na disciplina


A
F E
A F E
E F
EF DE F D
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F E C EF F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 14: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO AOS SISTEMAS ESTRUTURAIS .
ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS

40

30

20

29
C B AB

C C A C
D A
B
B BC C
C B A B B A
A
10 B B
C C B

Número de alunos matriculados na disciplina


A A B C
A A D D C
A C
F D A D
C E F
D F F A E D DE
C A B D D DE
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F AB DE F A BCDE F BCDE F A DE F B EF E EF EF DE F EF EF F E F EF
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 15: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS .
PROJETO DE ARQUITETURA B

20
B

15

C C BC
10
C D

30
C A

A D C C
5
B

Número de alunos matriculados na disciplina


F A

F A DE F E

C E F A F F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F AB DE F DE E B A DE F DE A D
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 16: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina PROJETO DE ARQUITETURA B .
PROJETO DE ARQUITETURA F

15

10
B

B B

31
A D D

B C
5
A F

Número de alunos matriculados na disciplina


C A D E A

C F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F EF EF A BCDE F A BCDE F A BCDE F E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 17: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina PROJETO DE ARQUITETURA F .
PROJETO DE ARQUITETURA J

16
B

D
12
BC

C B

C C A

B B C
8
B D C A

A A

32
F

D F D
4
F A

Número de alunos matriculados na disciplina


A D D F

D F C F F A

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F E E E E E E E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 18: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina PROJETO DE ARQUITETURA J .
PROJETO INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO

C
40

30

20
B
C

33
D
C B
C B
C
A CD
B
10 D A
D
C

Número de alunos matriculados na disciplina


D E

B B
E F
D A A A F
EF F E
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F EF F A E A F E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 19: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina PROJETO INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO .
RESISTENCIA DOS MATERIAIS

25
C

C D
20
C D

B B

D B D

D C C B D C C C
15
C C D D D

B B C A B D

C D B C

A B C B B B

C B A C C AB

34
10
D A C D F B

B B D A D C E A

D A C D F D A D F

F F F F A B B F

A A F F D A
5
A A F E E

Número de alunos matriculados na disciplina


F F A E A C AB A E

EF E F F E E E F

E E E E EF E B A

F E E E A EF EF
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 20: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina RESISTENCIA DOS MATERIAIS .
SANEAMENTO E ESTUDOS AMBIENTAIS
25

C C B C

D C

C D
20
CD C C

D B C

D C

C C C

D
15

B D B C B

D C B B

A C
10

35
B C

B D

B D D

B B C
5
B B A D A

Número de alunos matriculados na disciplina


B F A E A D A D

C F E A D A EF A B E

BC E A F EF F F B F E F F

A DE F AB DE F A A EF EF A EF A EF A E A E E F A DE F A BCDE F E F E A EF
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 21: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina SANEAMENTO E ESTUDOS AMBIENTAIS .
SISTEMAS ESTRUTURAIS

30
B

A
C

20
D C B
A
D
D CD D C

C C C C
B D
C A

36
B
B B
10
A

Número de alunos matriculados na disciplina


B E B
B E D A F
E F E C DE
B B D B E A F A C F EF F
A CDE F A BCDE F A C EF A F A F AB F DE F A E DE F E A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 22: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina SISTEMAS ESTRUTURAIS .
SISTEMAS ESTRUTURAIS APLICADOS A ARQUITETURA
30
B

B
20

37
C
10
C A

D C

A D

Número de alunos matriculados na disciplina


C

B B

F F F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F E CDE F A EF E A E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 23: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina SISTEMAS ESTRUTURAIS APLICADOS A ARQUITETURA .
TEORIA DAS ESTRUTURAS

25
D

D D

D C
20
D

D B

C D D C

C D

C B
15
B B

D C

D E

38
10
C F F D

B C B

C B B D C A C F

C E B F

E A E B B A E E A
5
A B F F F E F F E F B

Número de alunos matriculados na disciplina


A E A E A E A F A

A F F A

BC

A DE F E E A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 24: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina TEORIA DAS ESTRUTURAS .
URBANISMO I
40

30
C

C
B B A
C B
C
20 C B D
C B
B
D
B B

39
D
D B C C
B B A
D A C A
C A B D B D A
10 D B A C D D A F B
C C
E D C D D

Número de alunos matriculados na disciplina


B D A A D
A D C B
B F

C E F E C E
C F F F EF EF EF F D D F F A A EF F
A BCDE F AB DE F AB DE F A E A A A A E E EF EF E E EF EF E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 25: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina URBANISMO I .
URBANISMO II

30
D

C
D
D D
C C B
B
C
C
20
D
C B CD D
D C
C D B
C
D D
B D C

40
D C D C
C B B E A F
10
D B
B B C C
E
D B C B B
E E F

Número de alunos matriculados na disciplina


A A D E B E E
E B A F
D B A F B F E A E
BC A EF A A E F A F A F
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A EF A EF EF EF A EF F A F F A EF A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 26: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 na disciplina URBANISMO II .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 0 1 3 1 8 19
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 33 35 77 47 38 39 36 305
ACUSTICA DE AMBIENTES
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3 2 6 2 1 17
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 38 80 50 47 42 45 341
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 4
ADMINISTRACAO EMPRESARIAL
Aprovados 0 0 0 0 0 1 1 3 1 16 52 36 36 30 16 0 0 0 0 0 0 192
APLICADA A ARQUITETURA E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 7
URBANISMO
Total 0 0 0 0 0 1 1 3 1 16 55 38 38 34 16 0 0 0 0 0 0 203
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 5 6 17 13 50
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 44 45 31 32 35 41 241
ANALISE ESTRUTURAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 2 3 3 3 3 17
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 49 50 39 41 55 57 308
Reprovados 0 0 0 0 3 1 0 0 1 0 2 2 1 4 0 3 2 0 4 1 0 24
ARQUITETURA E CULTURA Aprovados 1 2 1 1 39 38 31 40 41 36 30 48 46 42 0 39 36 40 35 35 39 620
BRASILEIRA Trancados 0 0 0 0 3 1 2 1 2 3 6 1 0 1 0 1 1 1 3 0 1 27
Total 1 2 1 1 45 40 33 41 44 39 38 51 47 47 0 43 39 41 42 36 40 671
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 7
Aprovados 0 0 0 1 1 2 3 5 21 39 32 38 26 34 0 0 0 0 0 0 0 202
ARQUITETURA E SABER
Trancados 0 0 0 0 1 1 1 0 2 1 3 4 1 2 0 0 0 0 0 0 0 16
Total 0 0 0 1 2 3 5 5 23 43 36 42 27 38 0 0 0 0 0 0 0 225
Reprovados 0 0 6 1 5 5 5 5 7 4 9 12 3 13 0 0 0 0 0 0 0 75
ATIVIDADE ACADEMICA Aprovados 0 0 28 13 68 37 29 16 49 64 49 52 17 27 0 0 0 0 0 2 0 451
COMPLEMENTAR B Trancados 0 0 0 2 5 17 10 1 6 4 2 9 8 10 0 0 0 0 0 1 0 75
Total 0 0 34 16 78 59 44 22 62 72 60 73 28 50 0 0 0 0 0 3 0 601
Reprovados 0 1 1 0 1 0 2 1 1 1 0 1 1 0 0 0 2 1 3 1 1 18
Aprovados 2 43 43 42 43 40 44 40 43 46 40 40 47 45 41 44 45 38 44 44 45 859
CARTOGRAFIA E TOPOGRAFIA
Trancados 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 0 4 2 2 1 2 1 5 1 2 2 29
Total 2 45 44 44 44 41 46 43 44 48 40 45 50 47 42 46 48 44 48 47 48 906
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 7
CONFORTO ACUSTICO DOS Aprovados 0 0 0 0 1 4 25 44 34 39 38 25 42 46 0 0 0 0 0 0 0 298
EDIFICIOS E DA CIDADE Trancados 0 0 0 0 1 0 4 1 2 3 3 2 3 1 0 0 0 0 0 0 0 20
Total 0 0 0 0 2 4 30 45 38 43 42 27 46 48 0 0 0 0 0 0 0 325
Reprovados 0 0 0 0 0 6 4 0 3 5 2 3 1 2 9 15 3 2 3 12 4 74
CONFORTO TERMICO E Aprovados 0 0 2 0 2 25 47 35 44 32 42 30 49 47 131 69 48 52 38 40 44 777
CLIMATIZACAO DE AMBIENTES Trancados 0 0 0 0 0 5 0 1 4 5 0 2 4 1 9 7 3 1 3 0 3 48
Total 0 0 2 0 2 36 51 36 51 42 44 35 54 50 149 91 54 55 44 52 51 899
Reprovados 1 0 0 2 3 4 7 3 0 6 3 3 2 4 0 0 0 0 0 0 0 38
CONFORTO TERMICO E Aprovados 2 2 5 41 47 39 40 35 31 33 51 41 44 36 0 0 0 0 0 0 0 447
ILUMINACAO NATURAL Trancados 0 0 0 0 3 3 0 1 1 0 1 3 4 2 0 0 0 0 0 0 0 18
Total 3 2 5 43 53 46 47 39 32 39 55 47 50 42 0 0 0 0 0 0 0 503
Reprovados 0 2 2 3 5 3 0 1 1 3 2 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 25
Aprovados 42 41 41 43 40 44 42 42 46 33 44 41 48 40 0 0 0 0 0 0 0 587
DESENHO PROJETIVO
Trancados 0 0 2 2 2 3 4 1 2 5 1 4 1 2 0 0 0 0 0 0 0 29
Total 42 43 45 48 47 50 46 44 49 41 47 45 50 44 0 0 0 0 0 0 0 641
Reprovados 0 0 0 1 3 3 5 4 4 2 1 1 4 4 0 0 0 0 0 0 0 32
DESENHO TECNICO DE
Aprovados 0 46 44 41 42 35 47 37 44 44 42 40 38 45 0 0 0 0 0 0 0 545
ARQUITETURA, URBANISMO E
Trancados 0 0 0 1 1 2 0 2 1 2 1 5 2 4 0 0 0 0 0 0 0 21
PERSPECTIVA
Total 0 46 44 43 46 40 52 43 49 48 44 46 44 53 0 0 0 0 0 0 0 598
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 4 15 0 0 2 26
ESTAGIO SUPERVISIONADO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 91 52 56 34 24 20 290
OBRIGATORIO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 3 2 6 10 1 0 28
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24 94 58 77 44 25 22 344
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2
ESTAGIO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 24 10 10 48
SUPERVISIONAOBRIGATORIO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 26 10 10 50
Reprovados 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 3 2 0 0 0 0 0 0 0 8
Aprovados 0 2 0 42 54 41 48 37 39 30 46 45 44 27 0 0 0 0 0 0 0 455
ESTETICA
Trancados 0 0 0 2 0 3 1 1 1 1 1 2 0 17 0 0 0 0 0 0 0 29
Total 0 2 0 45 55 44 49 38 40 32 47 47 47 46 0 0 0 0 0 0 0 492
Reprovados 0 0 0 0 1 3 4 0 0 1 4 1 3 2 6 9 10 2 2 3 1 52
Aprovados 0 0 2 1 5 28 49 41 42 27 36 52 37 39 31 77 28 45 48 36 34 658
ESTRUTURAS DE ACO
Trancados 0 0 0 0 0 4 0 0 0 3 0 3 3 2 1 3 1 5 3 0 4 32
Total 0 0 2 1 6 35 53 41 42 31 40 56 43 43 38 89 39 52 53 39 39 742
Reprovados 0 0 2 1 3 4 2 12 8 12 9 4 7 1 4 2 8 5 6 7 4 101
Aprovados 0 2 40 39 36 42 38 32 40 49 41 42 47 38 22 28 37 45 41 30 36 725
ESTRUTURAS DE CONCRETO
Trancados 0 0 1 0 2 2 0 4 3 4 2 1 5 5 2 3 4 2 3 1 2 46
Total 0 2 43 40 41 48 40 48 51 65 52 47 59 44 28 33 49 52 50 38 42 872
Reprovados 0 1 0 1 2 1 1 0 2 2 0 19 0 2 0 2 3 1 0 1 3 41
Aprovados 0 0 2 1 36 38 36 40 32 39 40 35 48 41 44 55 30 35 46 37 24 659
ESTRUTURAS DE MADEIRA
Trancados 0 0 0 0 5 1 0 0 1 3 2 2 2 3 1 3 0 2 5 0 3 33
Total 0 1 2 2 43 40 37 40 35 44 42 56 50 46 45 60 33 38 51 38 30 733
Reprovados 0 1 0 0 1 0 1 2 4 1 0 1 3 0 0 2 2 2 0 3 1 24
ESTUDOS SOCIAIS: ESPACO E Aprovados 2 43 43 42 43 37 45 41 45 43 36 45 38 49 47 93 43 42 47 49 40 913
SOCIEDADE Trancados 0 1 0 2 0 0 2 1 0 0 2 4 1 2 2 2 2 4 2 0 3 30
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 2 45 43 44 44 37 48 44 49 44 38 50 42 51 49 97 47 48 49 52 44 967
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 2 1 6
FUNDAMENTACAO PARA
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 45 41 44 44 49 40 308
PROJETO DE ARQUITETURA E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2 2 0 3 9
URBANISMO I
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 46 43 47 46 51 44 323
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 2 3 2 3 2 19
FUNDAMENTACAO PARA
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 44 44 49 35 48 38 41 299
PROJETO DE ARQUITETURA E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 1 7 1 6 11 36
URBANISMO II
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 52 53 52 45 51 47 54 354
Reprovados 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 0 0 1 4 3 12 18 7 8 14 21 13 14 0 0 0 0 0 0 0 0 115
GEOLOGIA URBANA
Trancados 0 0 0 0 2 0 0 5 3 3 4 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 18
Total 0 0 1 5 5 12 18 12 11 17 25 14 15 0 0 0 0 0 0 0 0 135
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 3 1 1 3 1 1 2 0 0 0 0 3 0 0 16
Aprovados 1 3 0 43 42 30 40 42 46 42 38 47 37 27 0 0 0 0 18 0 0 456
GEOMORFOLOGIA
Trancados 0 0 0 1 0 1 2 8 3 2 0 3 5 3 0 0 0 0 1 0 0 29
Total 1 3 0 44 43 31 42 53 50 45 41 51 43 32 0 0 0 0 22 0 0 501
HISTORIA DA ARTE, Reprovados 0 0 1 1 1 0 0 1 2 3 0 0 0 1 1 2 1 2 2 1 0 19
ARQUITETURA E DA CIDADE DO Aprovados 3 0 43 43 32 43 34 38 38 49 44 46 45 42 49 44 44 46 38 48 40 809
NEOCLASSICISMO AO Trancados 0 0 1 0 3 1 1 3 1 4 1 2 3 4 3 2 1 1 3 1 1 36
FUNCIONALISMO Total 3 0 45 44 36 44 35 42 41 56 45 48 48 47 53 48 46 49 43 50 41 864
Reprovados 0 1 1 1 0 1 1 0 1 2 2 0 2 1 1 1 0 2 1 1 2 21
HISTORIA DA ARTE, DA
Aprovados 47 45 42 46 44 45 41 45 46 43 44 44 49 42 45 51 43 44 44 51 40 941
ARQUITETURA E DA CIDADE
Trancados 0 0 2 2 2 2 4 1 1 1 1 3 0 1 1 0 2 1 2 1 3 30
ANTIGA E MEDIEVAL
Total 47 46 45 49 46 48 46 46 48 46 47 47 51 44 47 52 45 47 47 53 45 992
Reprovados 0 1 0 0 0 0 2 4 2 1 0 0 1 0 1 0 3 3 0 1 2 21
HISTORIA DA ARTE, DA
Aprovados 0 46 43 41 42 40 43 41 49 44 43 41 48 49 43 44 48 38 48 46 47 884
ARQUITETURA E DA CIDADE DO
Trancados 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 5 2 2 1 2 2 5 2 1 2 28
RENASCIMENTO AO BARROCO
Total 0 47 43 42 42 40 45 45 52 46 44 46 51 51 45 46 53 46 50 48 51 933
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 4 1 4 1 0 17
ILUMINACAO NATURAL E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 81 45 44 47 35 47 299
ARTIFICIAL DE AMBIENTES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 0 1 3 1 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 91 52 45 52 39 48 327
Reprovados 0 3 1 0 0 1 0 0 2 5 2 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 17
INFORMATICA APLICADA A Aprovados 46 42 42 48 44 43 40 46 45 39 42 46 51 44 0 0 0 0 0 0 0 618
ARQUITETURA E AO URBANISMO Trancados 0 0 2 2 2 1 4 1 1 1 1 2 1 3 0 0 0 0 0 0 0 21
Total 46 45 45 50 46 45 44 47 48 45 45 48 54 48 0 0 0 0 0 0 0 656
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 3 8 0 2 4 5 25
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 4 29 23 9 13 11 14 106
INGLES INSTRUMENTAL I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 5 1 1 5 0 16
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 0 0 6 35 36 10 16 20 19 147
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2 0 1 1 0 1 2 1 0 0 9
INSTALACOES PREDIAIS Aprovados 1 2 1 2 38 37 31 46 38 31 40 46 48 37 85 44 45 43 43 35 45 738
ELETRICAS E DE COMUNICACOES Trancados 0 0 0 0 3 1 1 0 1 2 0 1 2 3 4 1 2 0 1 0 0 22
Total 1 2 1 2 41 38 32 47 39 33 40 49 50 41 90 45 48 45 45 35 45 769
Reprovados 0 0 0 0 0 1 3 0 2 2 2 3 2 5 3 6 2 2 3 4 10 50
INSTALACOES PREDIAIS Aprovados 0 0 2 0 0 32 56 25 38 30 28 40 43 39 48 83 43 36 43 37 32 655
HIDRSANITARIAS Trancados 0 0 0 0 0 5 0 0 0 3 3 5 4 2 3 6 1 6 3 1 2 44
Total 0 0 2 0 0 38 59 25 40 35 33 48 49 46 54 95 46 44 49 42 44 749
Reprovados 0 0 2 0 3 1 0 0 1 0 3 1 3 6 0 0 0 0 0 0 0 20
INTRODUCAO A ARQUITETURA E Aprovados 1 0 42 45 34 41 38 44 38 42 42 40 38 45 0 0 0 0 0 0 0 490
URBANISMO Trancados 0 0 1 1 2 2 0 1 0 4 2 1 2 3 0 0 0 0 0 0 0 19
Total 1 0 45 46 39 44 38 45 39 46 47 42 43 54 0 0 0 0 0 0 0 529
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 3 1 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Aprovados 0 0 0 2 2 2 27 43 40 34 31 24 41 47 0 0 0 0 0 0 0 293
INTRODUCAO AO PAISAGISMO
Trancados 0 0 0 0 0 2 4 2 2 6 4 2 3 2 0 0 0 0 0 0 0 27
Total 0 0 0 2 2 4 32 46 45 41 36 26 46 49 0 0 0 0 0 0 0 329
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 3 5 1 3 17
INTRODUCAO AO TRABALHO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 63 33 34 27 30 39 264
CONCLUSAO DE CURSO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 3 1 3 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 65 36 38 35 32 45 292
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 5 2 3 2 3 2 25
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 130 51 43 44 46 50 40 404
INTRODUCAO AO URBANISMO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 2 2 2 2 0 3 16
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 143 58 47 49 50 53 45 445
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 2 6 0 6 3 22
INTRODUCAO AOS SISTEMAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 53 50 44 40 49 48 40 324
ESTRUTURAIS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 2 0 3 9
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 57 53 47 47 51 54 46 355
Reprovados 0 0 2 0 2 2 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 11
MATERIAIS E TECNICAS DE Aprovados 2 0 42 47 35 47 41 42 38 44 44 39 44 38 0 0 0 0 0 0 0 503
CONSTRUCAO Trancados 0 0 2 1 3 2 0 1 0 2 0 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0 16
Total 2 0 46 48 40 51 41 43 39 47 45 41 47 40 0 0 0 0 0 0 0 530
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 2 2 2 2 12
MATERIAIS E TECNICAS DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 87 48 45 38 44 46 47 355
CONSTRUCAO I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 3 6 1 2 2 21
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 93 51 50 46 47 50 51 388
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3 5 2 2 0 15
MATERIAIS E TECNICAS DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77 81 48 43 36 49 47 381
CONSTRUCAO II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 1 2 3 2 1 2 17
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 85 83 53 51 40 52 49 413
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 9 4 8 5 32
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 26 26 42 44 70 35 250
OFICINA MULTIDISCIPLINAR
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 5 8 1 4 2 23
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 29 36 59 49 82 42 305
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 5 6 0 2 3 1 0 19
ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E Aprovados 0 0 0 0 1 0 1 4 20 36 29 44 30 37 93 40 41 33 32 36 32 509
ADMINISTRACAO DE OBRAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 2 1 5 2 1 4 5 4 2 30
Total 0 0 0 0 1 0 1 4 20 39 30 46 32 38 103 48 42 39 40 41 34 558
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 3 2 1 8
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 37 35 39 31 29 30 247
PAISAGEM E AMBIENTE
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 2 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 40 36 40 35 31 33 261
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PARTICIPACAO EM EVENTOS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 5 7 14 12 4 20 31 31 38 163
CIENTIFICOS I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 5 7 14 12 4 20 31 31 38 163
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 7 3 0 0 1 2 2 4 3 4 3 1 0 30
Aprovados 0 0 0 0 4 5 2 24 43 40 34 27 31 31 49 40 41 71 29 30 36 537
PATRIMONIO CULTURAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 1 2 3 0 2 5 1 1 1 5 2 0 2 28
Total 0 0 0 0 4 5 2 27 51 45 37 27 34 38 52 45 45 80 34 31 38 595
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 1 0 2 2 0 0 0 1 1 1 0 12
Aprovados 0 1 0 2 0 30 37 40 36 34 42 30 45 42 0 7 31 29 39 26 28 499
PLANEJAMENTO REGIONAL
Trancados 0 0 0 0 1 4 0 0 0 3 2 4 4 1 0 0 0 1 1 0 0 21
Total 0 1 0 2 1 34 37 41 38 38 45 34 51 45 0 7 31 31 41 27 28 532
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 2 0 1 0 2 0 4 0 1 13
Aprovados 0 0 0 0 3 2 25 39 41 38 30 30 44 51 37 35 30 42 60 36 41 584
PLANEJAMENTO URBANO
Trancados 0 0 0 0 0 0 4 1 1 2 2 0 0 0 1 1 0 4 7 0 0 23
Total 0 0 0 0 3 2 29 40 43 41 32 31 46 51 39 36 32 46 71 36 42 620
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 3 2 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 10
Aprovados 45 46 43 47 43 44 40 44 45 38 43 45 48 42 0 0 0 0 0 0 0 613
PLASTICA E EXPRESSAO GRAFICA
Trancados 0 0 2 2 2 2 4 2 1 4 1 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 24
Total 45 46 45 49 45 47 44 46 49 44 46 47 49 45 0 0 0 0 0 0 0 647
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 4 3 2 2 6 19
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 24 30 29 38 37 31 220
PROJETO DE ARQUITETURA A
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 3 2 4 1 14
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34 27 34 35 42 43 38 253
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 4 0 1 3 17
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 33 26 32 18 20 18 22 170
PROJETO DE ARQUITETURA B
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 0 0 10 2 2 21
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 40 32 35 22 30 21 27 208
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 0 2 1 2 9
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 30 45 23 21 23 24 197
PROJETO DE ARQUITETURA C
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 4 8 6 3 23
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 33 47 27 31 30 29 229
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 2 4 10 2 3 24
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29 25 33 22 12 20 14 155
PROJETO DE ARQUITETURA D
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 6 8 6 9 8 45
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34 31 41 34 28 31 25 224
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 0 1 0 1 0 10
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 19 32 15 30 31 10 167
PROJETO DE ARQUITETURA E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 2 0 8 5 5 27
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 27 34 16 38 37 15 204
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 1 7
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29 16 0 0 0 22 16 83
PROJETO DE ARQUITETURA F
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 0 0 0 6 4 17
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 21 0 0 0 34 21 107
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 0 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 17 30 28 36 31 17 191
PROJETO DE ARQUITETURA G
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0 1 3 1 4 14
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34 20 31 29 42 32 21 209
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 3 6
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 11 0 0 0 0 31 83
PROJETO DE ARQUITETURA H
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 11 0 0 0 0 34 90
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 5 1 1 13
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 30 28 26 24 26 8 164
PROJETO DE ARQUITETURA I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 1 4 2 3 1 19
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 35 29 30 31 30 10 196
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 5 1 1 1 2 17
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29 32 22 27 33 29 21 193
PROJETO DE ARQUITETURA J
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 4 10 2 2 22
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34 37 28 32 44 32 25 232
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 1 1 0 0 6
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PROJETO DE ARQUITETURA K
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 30 94 106 14 15 15 285
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 5 1 1 1 14
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 33 100 112 16 16 16 305
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 4 1 3 4 3 0 21
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 22 26 25 27 30 31 196
PROJETO DE ARQUITETURA L
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 5 3 0 1 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 29 27 33 34 33 32 229
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 26 31 24 41 43 28 229
PROJETO DE ARQUITETURA M
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 0 5 3 4 1 21
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 31 31 30 46 47 29 253
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2 2 6
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40 38 27 0 0 12 18 135
PROJETO DE ARQUITETURA N
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 2 0 0 1 5 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42 41 29 0 0 15 25 152
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 2 6 12
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 26 13 28 39 34 37 177
PROJETO DE ARQUITETURA O
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 8 2 1 2 17
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 14 37 43 37 45 206
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 4 0 0 0 0 0 0 0 5
Aprovados 1 0 0 0 1 2 3 21 32 30 45 28 34 36 0 0 0 0 0 0 0 233
PROJETO DE INTERIORES
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 3 1 4 5 0 0 0 0 0 0 0 16
Total 1 0 0 0 1 2 3 22 32 32 48 30 38 45 0 0 0 0 0 0 0 254
Reprovados 0 1 0 1 1 0 0 3 7 2 2 3 5 6 0 0 0 0 0 0 0 31
Aprovados 0 1 0 39 46 34 43 33 39 44 42 37 40 40 0 0 0 0 0 0 0 438
PROJETO I
Trancados 0 0 0 2 0 0 1 5 1 3 0 4 3 2 0 0 0 0 0 0 0 21
Total 0 2 0 42 47 34 44 41 47 49 44 44 48 48 0 0 0 0 0 0 0 490
Reprovados 0 0 0 0 1 7 4 8 3 5 6 5 6 4 0 0 0 0 0 0 0 49
Aprovados 0 0 1 0 34 39 39 36 37 33 41 48 33 37 0 0 0 0 0 0 0 378
PROJETO II
Trancados 0 0 0 0 3 4 1 2 1 5 4 1 3 8 0 0 0 0 0 0 0 32
Total 0 0 1 0 38 50 44 46 41 43 51 54 42 49 0 0 0 0 0 0 0 459
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 2 2 5 5 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 18
Aprovados 0 0 0 2 0 28 39 38 39 30 38 37 52 36 0 0 0 0 0 0 0 339
PROJETO III
Trancados 0 0 1 0 0 4 2 4 1 4 1 8 3 0 0 0 0 0 0 0 0 28
Total 0 0 1 2 0 32 42 44 42 39 44 46 56 37 0 0 0 0 0 0 0 385
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4 6 3 1 2 18
PROJETO INTEGRADO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 94 42 30 38 40 28 37 309
ARQUITETURA E URBANISMO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 1 4 0 0 9
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 97 43 36 45 47 29 39 336
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 3 0 0 0 0 0 0 0 5
PROJETO INTEGRADO DE
Aprovados 0 0 0 0 0 2 2 22 40 34 42 26 29 28 0 0 0 0 0 0 0 225
ARQUITETURA E URBANISMO E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 2 7 0 0 0 0 0 0 0 13
PAISAGISMO I
Total 0 0 0 0 0 2 3 22 41 34 45 26 32 38 0 0 0 0 0 0 0 243
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
PROJETO INTEGRADO DE
Aprovados 0 0 0 0 1 0 2 2 18 40 32 37 30 29 0 0 0 0 0 0 0 191
ARQUITETURA E URBANISMO E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 3 1 2 0 0 0 0 0 0 0 8
PAISAGISMO II
Total 0 0 0 0 1 0 2 2 19 41 33 40 31 31 0 0 0 0 0 0 0 200
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 0 0 0 0 3 0 24 40 37 40 28 31 37 52 0 0 0 0 0 0 0 292
PROJETO IV
Trancados 0 0 0 0 0 0 4 1 1 1 4 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 12
Total 0 0 0 0 3 0 28 41 38 41 32 31 38 54 0 0 0 0 0 0 0 306
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 1 0 1 0 9
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 65 34 42 26 38 34 269
PROJETO PAISAGISTICO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 0 1 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 68 38 45 30 39 35 285
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 2 2 0 0 1 10
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 90 90 70 92 45 46 35 468
PROJETO URBANO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 3 4 3 1 0 15
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 91 98 75 98 48 47 36 493
Reprovados 1 3 4 4 8 7 3 2 5 10 3 6 6 7 0 0 14 11 13 8 5 120
Aprovados 46 44 43 46 39 46 44 47 44 38 51 39 55 39 9 44 36 39 38 42 47 876
RESISTENCIA DOS MATERIAIS
Trancados 0 0 2 2 4 4 4 2 2 1 1 3 1 5 0 3 2 6 1 3 3 49
Total 47 47 49 52 51 57 51 51 51 49 55 48 62 51 9 47 52 56 52 53 55 1045
Reprovados 0 0 3 1 0 0 0 3 3 2 1 1 3 4 0 0 1 1 1 3 0 27
SANEAMENTO E ESTUDOS Aprovados 2 2 40 42 29 45 37 43 38 52 41 41 50 31 6 0 40 30 44 43 34 690
AMBIENTAIS Trancados 0 0 2 0 4 2 0 2 1 6 1 1 2 6 0 0 4 2 4 3 1 41
Total 2 2 45 43 33 47 37 48 42 60 43 43 55 41 6 0 45 33 49 49 35 758
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 4 1 5 3 3 1 20
SEMINARIO LEGISLACAO Aprovados 0 0 0 1 1 0 2 5 23 38 31 40 28 34 60 55 40 31 25 42 31 487
PRATICA PROFISSIONAL Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 3 19
Total 0 0 0 1 2 0 2 5 23 41 34 42 30 35 62 60 42 37 29 46 35 526
Reprovados 0 0 0 2 1 6 4 2 0 2 2 1 5 3 0 0 0 0 0 0 0 28
Aprovados 1 0 2 37 37 32 40 43 34 20 61 48 35 51 0 0 0 0 0 0 0 441
SISTEMAS ESTRUTURAIS
Trancados 0 0 0 1 1 0 1 2 0 17 1 3 2 2 0 0 0 0 0 0 0 30
Total 1 0 2 40 39 38 45 47 34 39 64 52 42 56 0 0 0 0 0 0 0 499
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 2 1 7
SISTEMAS ESTRUTURAIS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42 30 31 30 36 169
APLICADOS A ARQUITETURA continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0 2 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43 32 37 32 39 183
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 7
SISTEMAS ESTRUTURAIS Aprovados 0 0 0 0 0 1 2 25 44 26 38 33 33 27 0 0 0 0 0 0 0 229
APLICADOS I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 3 2 2 4 0 0 0 0 0 0 0 13
Total 0 0 0 0 0 1 2 25 45 31 43 35 35 32 0 0 0 0 0 0 0 249
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 2 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 7
SISTEMAS ESTRUTURAIS Aprovados 0 0 0 0 0 0 2 4 21 43 28 34 34 29 0 0 0 0 0 0 0 195
APLICADOS II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 3 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 0 0 0 0 0 0 2 5 22 43 30 38 36 33 0 0 0 0 0 0 0 209
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 2 0 4 3 3 0 7 0 0 0 0 0 0 0 20
Aprovados 0 0 2 3 35 43 36 41 36 38 40 45 44 39 0 0 0 0 0 0 0 402
TECNICAS CONSTRUTIVAS
Trancados 0 0 0 0 2 1 0 0 1 0 2 3 2 5 0 0 0 0 0 0 0 16
Total 0 0 2 3 37 44 37 43 37 42 45 51 46 51 0 0 0 0 0 0 0 438
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 1 1 1 1 0 2 10
Aprovados 0 0 0 0 0 6 3 24 46 34 40 34 31 36 82 72 44 42 35 41 37 607
TECNICAS RETROSPECTIVAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 4 4 2 4 1 2 2 0 1 24
Total 0 0 0 0 0 6 3 24 46 35 43 36 35 42 84 77 46 45 38 41 40 641
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 2 4 3 2 2 8 4 2 0 31
Aprovados 0 0 0 0 1 2 26 41 36 32 30 29 47 50 36 36 36 39 44 24 32 541
TECNOLOGIA DA CONSTRUCAO
Trancados 0 0 0 0 0 0 3 0 1 3 2 1 4 1 0 0 0 1 1 1 1 19
Total 0 0 0 0 1 2 30 41 38 36 32 31 53 55 39 38 38 48 49 27 33 591
Reprovados 0 2 7 10 7 10 12 13 4 7 7 9 12 16 0 0 0 0 0 0 0 116
Aprovados 2 44 38 40 43 38 44 37 58 40 35 45 30 46 0 0 0 0 0 0 0 540
TEORIA DAS ESTRUTURAS
Trancados 0 0 0 3 2 1 0 2 0 0 1 5 4 4 0 0 0 0 0 0 0 22
Total 2 46 45 53 52 49 56 52 62 47 43 59 46 66 0 0 0 0 0 0 0 678
Reprovados 0 0 0 0 0 1 2 2 0 1 4 0 4 3 17 5 0 2 0 0 0 41
TEORIA E ARQUITETURA Aprovados 0 0 1 3 1 28 36 36 37 31 35 49 41 41 114 52 52 45 47 35 52 736
CONTEMPORANEA Trancados 0 0 0 0 1 5 1 1 1 3 3 4 3 5 5 2 2 1 0 2 0 39
Total 0 0 1 3 2 34 39 39 38 35 42 53 48 49 136 59 54 48 47 37 52 816
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 2 4 3 8 1 1 1 1 25
Aprovados 0 0 0 1 1 1 29 44 34 30 24 33 40 50 38 76 77 46 50 47 36 657
TEORIA URBANA
Trancados 0 0 0 0 2 0 5 5 2 3 3 3 1 4 3 5 2 4 3 1 2 48
Total 0 0 0 1 3 1 35 49 37 33 28 36 42 56 45 84 87 51 54 49 39 730
Reprovados 0 0 0 0 0 1 4 2 1 4 0 2 5 0 0 2 2 0 1 0 4 28
TOPICOS EM ANALISE CRITICA E
Aprovados 1 0 1 7 6 12 12 22 24 8 24 11 6 10 0 55 13 34 43 3 19 311
HISTORICA DA ARQUITETURA E
Trancados 0 0 0 0 1 10 0 3 5 3 2 9 4 2 0 8 0 5 10 2 1 65
URBANISMO
Total 1 0 1 7 7 23 16 27 30 15 26 22 15 12 0 65 15 39 54 5 24 404
Reprovados 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 4 0 1 3 1 0 1 0 0 0 0 12
TOPICOS EM CONFORTO Aprovados 0 0 0 0 10 14 0 0 0 0 33 10 13 24 16 0 0 0 0 0 0 120
AMBIENTAL Trancados 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 10 2 1 9 6 0 0 0 0 0 0 31
Total 0 0 0 0 12 17 0 0 0 0 47 12 15 36 23 0 1 0 0 0 0 163
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 4 5 7 0 9 1 0 3 5 0 0 1 0 35
Aprovados 0 2 0 6 3 13 37 4 20 34 40 6 15 53 0 6 30 0 0 5 0 274
TOPICOS EM PROJETOS
Trancados 0 0 0 1 2 6 6 7 1 14 8 2 4 14 0 0 3 0 0 4 0 72
Total 0 2 0 7 5 19 43 11 25 53 55 8 28 68 0 9 38 0 0 10 0 381
Reprovados 0 0 0 0 0 1 8 3 10 5 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 28
TOPICOS EM TECNOLOGIA DA Aprovados 0 0 0 0 0 9 36 40 88 60 14 32 17 7 0 0 0 0 0 0 0 303
CONSTRUCAO Trancados 0 0 0 0 0 4 2 14 14 34 2 8 3 2 0 0 0 0 0 0 0 83
Total 0 0 0 0 0 14 46 57 112 99 16 40 20 10 0 0 0 0 0 0 0 414
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 2 7 0 0 2 2 7 0 0 0 0 0 0 0 21
Aprovados 0 0 0 2 0 3 1 12 29 1 0 11 6 21 0 0 0 0 0 0 0 86
TOPICOS EM URBANISMO
Trancados 0 0 0 0 0 2 1 9 12 3 0 5 3 8 0 0 0 0 0 0 0 43
Total 0 0 0 2 0 6 2 23 48 4 0 18 11 36 0 0 0 0 0 0 0 150
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 5 1 2 4 17
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34 57 31 36 28 25 211
CURSO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 2 6 0 3 18
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 66 38 43 30 32 246
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 2 1 3 1 3 1 0 0 0 0 15
TRABALHO FINAL DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 2 15 37 28 39 31 37 5 3 1 0 0 0 200
GRADUACAO Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 5 10 7 6 1 1 0 0 0 0 31
Total 0 0 0 0 0 1 1 1 2 18 38 35 50 41 44 9 5 1 0 0 0 246
Reprovados 0 0 0 1 8 3 2 2 4 2 1 0 0 2 1 3 0 2 0 11 1 43
Aprovados 0 1 2 42 37 40 45 37 41 35 47 42 41 38 46 80 49 44 35 39 51 792
URBANISMO I
Trancados 0 2 0 0 0 2 0 0 1 1 0 2 0 1 2 2 0 1 4 1 2 21
Total 0 3 2 43 45 45 47 39 46 38 48 44 41 41 49 85 49 47 39 51 54 856
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 2 0 3 8 1 7 5 11 7 0 12 12 3 7 79
Aprovados 0 0 0 4 33 37 41 46 36 35 32 45 45 33 42 47 88 38 37 31 44 714
URBANISMO II
Trancados 0 0 0 0 5 2 1 1 1 0 2 2 1 4 4 2 5 0 0 1 2 33
Total 0 0 0 4 39 39 42 49 37 38 42 48 53 42 57 56 93 50 49 35 53 826
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 7
USO DO ACO INOVIDAVEL NA Aprovados 0 0 0 0 2 11 7 5 5 5 7 0 8 11 0 0 0 0 0 0 0 61
ARQUITETURA Trancados 0 0 0 0 0 5 2 0 3 1 0 1 4 2 0 1 0 0 0 0 0 19
Total 0 0 0 0 2 16 9 6 8 7 7 2 16 13 0 1 0 0 0 0 0 87
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 82 3 43 134
VIAGEM DE ESTUDOS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 1 7
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 83 9 44 142
Reprovados 2 16 32 32 63 75 84 89 114 136 113 102 125 155 136 149 151 161 151 151 134 2171
Aprovados 248 460 682 952 1187 1390 1672 1807 2101 2034 2171 2112 2181 2167 2515 2661 2434 2239 2274 2108 2084 37479
TOTAL
Trancados 0 4 18 30 72 121 82 105 93 184 113 162 147 207 129 142 102 171 188 110 129 2309
Total 250 480 732 1014 1322 1586 1838 2001 2308 2354 2397 2376 2453 2529 2780 2952 2687 2571 2613 2369 2347 41959
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno
e busca entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados
para sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno e in-


gressaram novamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno que
não seja por motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro
curso ou em outra subdivisão.

47
Considerando o curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 foram encontrados 1016 registros de ingresso, sendo 1016 alunos distintos7 , ou
seja, não há nenhum aluno que reingressou no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno
neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Convênio 3 37,5% 3 37,5% 2 25% 8 0,79%
Obtenção de novo título 1 8,33% 3 25% 8 66,67% 12 1,18%
Processo seletivo 384 40,59% 139 14,69% 423 44,71% 946 93,11%
Reopção 5 21,74% 1 4,35% 17 73,91% 23 2,26%
Transferência comum 15 57,69% 1 3,85% 10 38,46% 26 2,56%
Transferência especial 0 0% 1 100% 0 0% 1 0,1%
Total 408 40,16% 148 14,57% 460 45,28% 1016 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 1016 registros de ingresso, pode-se observar que 14,57% evadiram do curso,
45,28% ainda estão matriculados e 40,16% se graduaram. Nota-se também que do total
de 1016 registros de ingresso, 93,11% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno
por ano9 de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano
de 2013 ingressaram 90 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 7 deles evadiram
até o nal do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão,
considera-se que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança
de subdivisão.

48
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 1 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 3
Evasão 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 3
Convênio
Cursando 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2
Total 1 0 0 0 2 1 2 2 0 0 0 8
Conclusão 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Evasão 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 3
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8
Total 0 2 1 0 0 0 8 1 0 0 0 12
Conclusão 79 69 70 77 60 29 0 0 0 0 0 384
Evasão 11 21 18 11 15 23 13 6 11 7 3 139
Processo seletivo
Cursando 0 0 2 2 15 39 77 84 80 83 41 423

49
Total 90 90 90 90 90 91 90 90 91 90 44 946
Conclusão 2 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Evasão 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
Reopção
Cursando 0 0 0 0 0 2 1 8 0 6 0 17
Total 2 2 1 0 0 2 1 9 0 6 0 23
Conclusão 1 7 6 0 0 0 1 0 0 0 0 15
Evasão 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 0 0 6 0 0 4 0 10
Total 2 7 6 0 0 0 7 0 0 4 0 26
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 96 101 98 90 92 94 108 102 91 100 44 1016
A Tabela 5 e a Figura 27 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno.
É possível observar que 53,38% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 28 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno. É
possível observar que no ano de 2013, 100 alunos ingressaram no curso de Arquitetura e
Urbanismo Diurno sendo que, até 2014/1, 7 (7%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 13 8,78% 8,78% 0 0% 0%
2 24 16,22% 25% 0 0% 0%
3 28 18,92% 43,92% 1 0,25% 0,25%
4 14 9,46% 53,38% 1 0,25% 0,5%
5 14 9,46% 62,84% 0 0% 0,5%
6 8 5,41% 68,25% 1 0,25% 0,75%
7 15 10,14% 78,39% 2 0,49% 1,24%
8 5 3,38% 81,77% 6 1,47% 2,71%
9 4 2,7% 84,47% 8 1,96% 4,67%
10 7 4,73% 89,2% 177 43,38% 48,05%
11 0 0% 89,2% 103 25,25% 73,3%
12 3 2,03% 91,23% 68 16,67% 89,97%
13 3 2,03% 93,26% 25 6,13% 96,1%
14 1 0,68% 93,94% 7 1,72% 97,82%
15 1 0,68% 94,62% 5 1,23% 99,05%
16 5 3,38% 98% 2 0,49% 99,54%
17 1 0,68% 98,68% 1 0,25% 99,79%
18 2 1,35% 100,03% 1 0,25% 100,04%
Total 148 - 100,03% 408 - 100,04%

50
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 408 Total = 148

114 133 152 171


114 133 152 171

51
95
95

Número de alunos
Número de alunos

76
76

57
57

38
38

19
19

0
0

0 2 4 6 8 11 14 17 0 2 4 6 8 11 14 17

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 27: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Arquitetura e Urbanismo
Diurno.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Arquitetura e Urbanismo Diurno
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 83 86,46% 13 13,54% 0 0% 96 9,45%
2005 79 78,22% 22 21,78% 0 0% 101 9,94%
2006 77 78,57% 19 19,39% 2 2,04% 98 9,65%
2007 77 85,56% 11 12,22% 2 2,22% 90 8,86%
2008 62 67,39% 15 16,3% 15 16,3% 92 9,06%
2009 29 30,85% 24 25,53% 41 43,62% 94 9,25%
2010 1 0,93% 14 12,96% 93 86,11% 108 10,63%
2011 0 0% 9 8,82% 93 91,18% 102 10,04%
2012 0 0% 11 12,09% 80 87,91% 91 8,96%
2013 0 0% 7 7% 93 93% 100 9,84%
2014 0 0% 3 6,82% 41 93,18% 44 4,33%
Total 408 40,16% 148 14,57% 460 45,28% 1016 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno

Figura 28: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

52
A Tabela 710 e a Figura 29 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno. No ano de
2012, por exemplo, 91 estudantes iniciaram o curso, 88 se matricularam no 2º semestre11 ,
87 se matricularam no 3º semestre e 86 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

53
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
Número de alunos matriculados

100
80
60
40
20
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Número de períodos cursados

Figura 29: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 96 101 98 90 92 94 108 102 91 100 44
2º 96 100 97 90 91 92 106 102 88 100 41
3º 95 96 95 87 89 87 106 101 87 95
4º 93 92 90 84 88 82 100 101 86 93
5º 92 90 90 82 88 82 99 98 80
6º 91 87 89 81 85 80 97 97 80
7º 89 85 89 80 83 79 97 96
8º 87 81 88 80 80 77 95 93
9º 87 78 83 80 79 76 94
10º 84 78 81 78 77 74 93
11º 53 50 59 35 48 43
12º 23 37 38 18 28 41
13º 10 20 19 6 18
14º 5 10 12 3 15
15º 5 5 10 2
16º 3 3 8 2

54
A Figura 30 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 459 Total = 408 Total = 133


250

250

250
230

216
200

200

200
193
150

150

150
148
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
100

100

100

48
50

50

50

45

35
29
24
16
13

0 2 0 1
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 30: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

55
A Figura 31 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (148 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Arquitetura e Urbanismo
Diurno antes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos alunos que
evadiram cursaram disciplinas como: HISTORIA DA ARTE, DA ARQUITETURA E DA
CIDADE ANTIGA E MEDIEVAL.
A Tabela 8 e a Figura 32 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso
de Arquitetura e Urbanismo Diurno dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas
por pelo menos 60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se
o número total de alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de
alunos reprovados na disciplina.
No caso da disciplina "DESENHO PROJETIVO", por exemplo, em um total de 148
alunos que evadiram no período avaliado, 100 deles a cursaram. Para essa disciplina,
dado que o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 90,48%. No caso da
disciplina "ESTUDOS SOCIAIS: ESPACO E SOCIEDADE", a probabilidade de evasão
dado que o aluno foi reprovado foi igual a 88,89%, sendo que do total de 148 alunos que
evadiram, 96 deles chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 33 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 31, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

56
57
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ACUSTICA DE AMBIENTES
ADMINISTRACAO EMPRESARIAL APLICADA A ARQUITETURA
E URBANISMO
ANALISE ESTRUTURAL
ARQUITETURA E CULTURA BRASILEIRA
ARQUITETURA E SABER
ATIVIDADE ACADEMICA COMPLEMENTAR B
CARTOGRAFIA E TOPOGRAFIA
CONFORTO ACUSTICO DOS EDIFICIOS E DA CIDADE
CONFORTO TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES
CONFORTO TERMICO E ILUMINACAO NATURAL
DESENHO PROJETIVO
DESENHO TECNICO DE ARQUITETURA, URBANISMO E
PERSPECTIVA
ESTAGIO SUPERVISIONADO OBRIGATORIO
ESTETICA
ESTRUTURAS DE ACO
ESTRUTURAS DE CONCRETO
ESTRUTURAS DE MADEIRA
ESTUDOS SOCIAIS: ESPACO E SOCIEDADE
FUNDAMENTACAO PARA PROJETO DE ARQUITETURA E
URBANISMO I
FUNDAMENTACAO PARA PROJETO DE ARQUITETURA E
URBANISMO II
GEOLOGIA URBANA
GEOMORFOLOGIA
HISTORIA DA ARTE, ARQUITETURA E DA CIDADE DO
NEOCLASSICISMO AO FUNCIONALISMO
HISTORIA DA ARTE, DA ARQUITETURA E DA CIDADE
ANTIGA E MEDIEVAL
HISTORIA DA ARTE, DA ARQUITETURA E DA CIDADE DO
RENASCIMENTO AO BARROCO
ILUMINACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES
INFORMATICA APLICADA A ARQUITETURA E AO URBANISMO
INGLES INSTRUMENTAL I
INSTALACOES PREDIAIS ELETRICAS E DE COMUNICACOES
INSTALACOES PREDIAIS HIDRSANITARIAS
INTRODUCAO A ARQUITETURA E URBANISMO
INTRODUCAO AO PAISAGISMO
INTRODUCAO AO TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO
INTRODUCAO AO URBANISMO
INTRODUCAO AOS SISTEMAS ESTRUTURAIS
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO I
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO II
OFICINA MULTIDISCIPLINAR
ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS
PAISAGEM E AMBIENTE
PARTICIPACAO EM EVENTOS CIENTIFICOS I
PATRIMONIO CULTURAL
PLANEJAMENTO REGIONAL
PLANEJAMENTO URBANO
PLASTICA E EXPRESSAO GRAFICA
PROJETO DE ARQUITETURA A

Figura 31: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno.
58
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
PROJETO DE ARQUITETURA B
PROJETO DE ARQUITETURA C
PROJETO DE ARQUITETURA D
PROJETO DE ARQUITETURA E
PROJETO DE ARQUITETURA F
PROJETO DE ARQUITETURA G
PROJETO DE ARQUITETURA I
PROJETO DE ARQUITETURA J
PROJETO DE ARQUITETURA K
PROJETO DE ARQUITETURA L
PROJETO DE ARQUITETURA M
PROJETO DE ARQUITETURA N
PROJETO DE ARQUITETURA O
PROJETO DE INTERIORES
PROJETO I
PROJETO II
PROJETO III
PROJETO INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO
PROJETO INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO E
PAISAGISMO I
PROJETO INTEGRADO DE ARQUITETURA E URBANISMO E
PAISAGISMO II
PROJETO IV
PROJETO PAISAGISTICO
PROJETO URBANO
RESISTENCIA DOS MATERIAIS
SANEAMENTO E ESTUDOS AMBIENTAIS
SEMINARIO LEGISLACAO PRATICA PROFISSIONAL
SISTEMAS ESTRUTURAIS
SISTEMAS ESTRUTURAIS APLICADOS A ARQUITETURA
SISTEMAS ESTRUTURAIS APLICADOS I
SISTEMAS ESTRUTURAIS APLICADOS II
TECNICAS CONSTRUTIVAS
TECNICAS RETROSPECTIVAS
TECNOLOGIA DA CONSTRUCAO
TEORIA DAS ESTRUTURAS
TEORIA E ARQUITETURA CONTEMPORANEA
TEORIA URBANA
TOPICOS EM ANALISE CRITICA E HISTORICA DA
ARQUITETURA E URBANISMO
TOPICOS EM CONFORTO AMBIENTAL
TOPICOS EM PROJETOS
TOPICOS EM TECNOLOGIA DA CONSTRUCAO
TOPICOS EM URBANISMO
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO
TRABALHO FINAL DE GRADUACAO
URBANISMO I
URBANISMO II
USO DO ACO INOVIDAVEL NA ARQUITETURA
VIAGEM DE ESTUDOS
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
DESENHO PROJETIVO 19 100 21 468 90,48%
ESTUDOS SOCIAIS: ESPACO E SOCIE- 16 96 18 490 88,89%
DADE
HISTORIA DA ARTE, DA ARQUITE- 14 129 14 517 100%
TURA E DA CIDADE ANTIGA E MEDI-

59
EVAL
HISTORIA DA ARTE, DA ARQUITE- 12 90 15 483 80%
TURA E DA CIDADE DO RENASCI-
MENTO AO BARROCO
INFORMATICA APLICADA A ARQUITE- 9 105 11 487 81,82%
TURA E AO URBANISMO
PLASTICA E EXPRESSAO GRAFICA 9 105 9 486 100%
RESISTENCIA DOS MATERIAIS 36 118 47 512 76,6%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

DESENHO PROJETIVO

ESTUDOS SOCIAIS: ESPACO E


SOCIEDADE

HISTORIA DA ARTE, DA ARQUITETURA E


DA CIDADE ANTIGA E MEDIEVAL

60
HISTORIA DA ARTE, DA ARQUITETURA E
60% <= n < 80%

DA CIDADE DO RENASCIMENTO AO
BARROCO

INFORMATICA APLICADA A ARQUITETURA


E AO URBANISMO
n >= 80%

PLASTICA E EXPRESSAO GRAFICA


% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

RESISTENCIA DOS MATERIAIS

Figura 32: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
61
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão

DESENHO PROJETIVO
Evasão

ESTUDOS SOCIAIS: ESPACO E


SOCIEDADE
HISTORIA DA ARTE, DA ARQUITETURA E
DA CIDADE ANTIGA E MEDIEVAL
HISTORIA DA ARTE, DA ARQUITETURA E
DA CIDADE DO RENASCIMENTO AO
BARROCO

Diurno: Evasão ou Conclusão.


INFORMATICA APLICADA A ARQUITETURA
E AO URBANISMO
PLASTICA E EXPRESSAO GRAFICA
RESISTENCIA DOS MATERIAIS

Figura 33: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Arquitetura e Urbanismo
A Tabela 9 e a Figura 34 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que evadi-
ram do curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno e retornaram para a Instituição.Verica-
se que entre os 148 alunos que evadiram do curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no
período de 2004/1 a 2014/1, 61 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso
através de novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 34 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Arquitetura e Urbanismo Diurno (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO NOTURNO 1 1,64%
ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO 6 9,84%
ARTES VISUAIS DIURNO 1 1,64%
BIOMEDICINA NOTURNO 1 1,64%
CIENCIAS ATUARIAIS DIURNO 1 1,64%
CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO 4 6,56%
CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO 2 3,28%
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS NO- 1 1,64%
TURNO
COMUNICACAO SOCIAL DIURNO 3 4,92%
CONSERVACAO E RESTAURACAO DE BENS CUL- 1 1,64%
TURAIS MOVEIS DIURNO
DESIGN NOTURNO 2 3,28%
DIREITO DIURNO 1 1,64%
DIREITO NOTURNO 2 3,28%
EDUCACAO FISICA DIURNO 1 1,64%
ENGENHARIA AEROESPACIAL DIURNO 1 1,64%
ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO 2 3,28%
ENGENHARIA CIVIL DIURNO 6 9,84%
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO 2 3,28%
DIURNO
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO 1 1,64%
NOTURNO
ENGENHARIA DE MINAS DIURNO 1 1,64%
ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO 2 3,28%
ENGENHARIA ELETRICA DIURNO 2 3,28%
FILOSOFIA DIURNO 1 1,64%
continua na próxima página
14 Nos casos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Arquitetura e
Urbanismo Diurno, considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve
registro na UFMG

62
Tabela 9 : Continuação
Curso Frequência Percentual
FISICA DIURNO 1 1,64%
FISICA NOTURNO 1 1,64%
GESTAO PUBLICA NOTURNO 1 1,64%
LETRAS DIURNO 2 3,28%
MEDICINA DIURNO 6 9,84%
MUSICA DIURNO 2 3,28%
PEDAGOGIA NOTURNO 1 1,64%
PSICOLOGIA DIURNO 2 3,28%
TOTAL 61 100%

63
CONSERVACAO E RESTAURACAO DE BENS CULTURAIS MOVEIS DIURNO
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO NOTURNO
GESTAO PUBLICA NOTURNO

PEDAGOGIA NOTURNO
FISICA DIURNO
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO DIURNO
ENGENHARIA ELETRICA DIURNO

ENGENHARIA DE MINAS DIURNO


LETRAS DIURNO
ENGENHARIA AEROESPACIAL DIURNO
COMUNICACAO SOCIAL
ENGENHARIA
DIURNO CIVIL DIURNO
DIREITO NOTURNO

CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO


CIENCIAS ATUARIAIS DIURNO ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO
ARQUITETURA E URBANISMO DIURNO

64
FILOSOFIA DIURNO
PSICOLOGIA DIURNO
MEDICINA DIURNO
ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO

ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO


BIOMEDICINA NOTURNO

MUSICA DIURNO FISICA NOTURNO

CIENCIAS ECONOMICASDESIGN
DIURNONOTURNO
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS NOTURNO
EDUCACAO FISICA DIURNO

DIREITO DIURNO ARTES VISUAIS DIURNO


ADMINISTRACAO NOTURNO

Figura 34: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Arquitetura e Urbanismo Diurno no período de
2004/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

65
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Arquitetura e Urbanismo Noturno

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 7

2 METODOLOGIA 8
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 13

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 59

5 REFERÊNCIAS 76

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . 53
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 60
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno . . . . . . . . . . . . . . . 61
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Arquitetura e Urbanismo Noturno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno . . . . . . . 66
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2009/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 71
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2009/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo
Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por dicul-
dade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo
Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofer-
tante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Ur-
banismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina ACUSTICA
DE AMBIENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Ur-
banismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina CONFORTO
TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES . . . . . . . . . . . . . 22
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina GOVER-
NANCA METROPOLITANA I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina ILUMI-
NACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES . . . . . . . . . . 24
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina INGLES
INSTRUMENTAL I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
11 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina INGLES
INSTRUMENTAL II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
12 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina INSTA-
LACOES PREDIAIS HIDRSANITARIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

3
13 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina LICEN-
CIAMENTO AMBIENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
14 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina MANEJO
DAS AGUAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
15 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina MANEJO
DE RESIDUOS SOLIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
16 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Ur-
banismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina MATERIAIS
E TECNICAS DE CONSTRUCAO I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
17 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Ur-
banismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA
INTEGRADA: PROBLEMAS DE PARCELAMENTO DO SOLO E AS-
SENTAMENTOS HABITACIONAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
18 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Ur-
banismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA
INTEGRADA: PROBLEMAS DE REQUALIFICACAO DE AREAS E
EDIFICACOES URBANAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
19 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Ur-
banismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA
INTEGRADA: PROBLEMAS DE REQUALIFICACAO E URBANIZA-
CAO DE ASSENTAMENTOS PRECARIOS . . . . . . . . . . . . . . . . 34
20 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA
MULTIDISCIPLINAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
21 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA
TEMATICA DE ALVENARIA ESTRUTURAL . . . . . . . . . . . . . . . 36

4
22 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA
TEMATICA DE ARQUITETURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
23 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA
TEMATICA DE COMPUTACAO GRAFICA E MEIOS DIGITAIS . . . . 38
24 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA
TEMATICA DE CONSTRUCAO A SECO . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
25 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA
TEMATICA DE DESIGN UNIVERSAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
26 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA
TEMATICA DE DETALHES DE ARQUITETURA . . . . . . . . . . . . 41
27 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA
TEMATICA DE HABITACAO VERTICALIZADA . . . . . . . . . . . . . 42
28 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA
TEMATICA DE OCUPACAO DE ENCOSTAS . . . . . . . . . . . . . . . 43
29 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina ORCA-
MENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS . . . . . 44
30 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Ur-
banismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina SISTEMAS
DE AQUECIMENTO SOLAR DE AGUA . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
31 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina TEORIA
DAS ESTRUTURAS I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

5
32 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina TEORIA
URBANA I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
33 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS
DE DE PLANEJAMENTO HABITACIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . 48
34 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS
DE TEORIA DO PROJETO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
35 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS
EM CONFORTO AMBIENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
36 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS
EM TECNICAS DE CONSTRUCOES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
37 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS
EM TEORIA DA ARQUITETURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
38 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Arquitetura e Urbanismo Noturno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
39 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 64
40 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 66
41 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
42 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ar-
quitetura e Urbanismo Noturno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
43 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 72
44 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Arquitetura e Urbanismo Noturno: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . 73
45 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Arquitetura e Urba-
nismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . 75

6
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Arquitetura e Urba-
nismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os
alunos matriculados no curso neste período, com exceção somente dos alunos matricula-
dos em decorrência de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

7
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

8
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

9
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

10
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

11
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

12
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Arquitetura e
Urbanismo Noturno nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas
as disciplinas que, na soma de um período de 5 anos (2009/1 a 2014/1), tiveram pelo
menos 50 alunos do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno matriculados1 . Esta
seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Arqui-


tetura e Urbanismo Noturno?

3. No período de 2009/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") ob-
tido pelos estudantes do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno nas disciplinas
consideradas difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1 por
semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

13
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais dis-
ciplinas cursadas pelos alunos do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno agrupadas
pelo grau de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver
Seção 2.2). Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em
que o discente cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

14
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ACUSTICA DE AMBIENTES
ARQUITETURA BRASILEIRA E REVITALIZACAO DE EDIFICIOS E CIDADES I
Fácil

ARQUITETURA BRASILEIRA E REVITALIZACAO DE EDIFICIOS E CIDADES II


ARQUITETURA CONTEMPORANEA, CIDADE E CULTURA I
ARQUITETURA CONTEMPORANEA, CIDADE E CULTURA II
ARQUITETURA, ARTE E CIENCIAS HUMANAS I
ARQUITETURA, ARTE E CIENCIAS HUMANAS II
Médio

ARRIMOS E CONTENCOES
AUTO−GESTAO HABITACIONAL
CONDOMINIOS HABITACIONAIS
CONFORTO TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

CONSTRUCAO INDUSTRIALIZADA
COORDENACAO MODULAR
EFICIENCIA ENERGETICA DAS EDIFICACOES
ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
ESTETICA
ESTRUTURAS DE CONCRETO I
ESTRUTURAS DE MADEIRA
ESTRUTURAS METALICAS
ESTUDOS SOCIAIS E PRODUCAO DO ESPACO I
ESTUDOS SOCIAIS E PRODUCAO DO ESPACO II
FINANCIAMENTO HABITACIONAL
FUNDACOES
GEOLOGIA URBANA
GOVERNANCA METROPOLITANA I
HABITACAO E MEIO AMBIENTE
HISTORIA DO URBANISMO
HISTORIA, TEORIA E FILOSOFIA DA ARQUITETURA E ARTE: INTRODUCAO
ILUMINACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTALACOES PREDIAIS ELETRICAS E DE COMUNICACAO A
INSTALACOES PREDIAIS HIDRSANITARIAS
LEGISLACAO URBANA E AMBIENTAL

2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade.


LICENCIAMENTO AMBIENTAL
MANEJO DAS AGUAS
MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS
MANEJO DOS EFLUENTES LIQUIDOS
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO I
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO II
OFICINA DE FUNDAMENTACAO E INSTRUMENTACAO
OFICINA DE PLANEJAMENTO REGIONAL E METROPOLITANO
MENTO URBANO: PROBLEMAS DE DESENVOLVIMENTO URBANO MUNICIPAL
CINA DE PLANEJAMENTO URBANO: PROBLEMAS DE PLANEJAMENTO LOCAL
OFICINA INTEGRADA DE TOPOGRAFIA E CARTOGRAFIA
BLEMAS DE PARCELAMENTO DO SOLO E ASSENTAMENTOS HABITACIONAIS
DA: PROBLEMAS DE REQUALIFICACAO DE AREAS E EDIFICACOES URBANAS
AS DE REQUALIFICACAO E URBANIZACAO DE ASSENTAMENTOS PRECARIOS
OFICINA MULTIDISCIPLINAR

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a
16
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
OFICINA TEMATICA DE ACUSTICA URBANA
OFICINA TEMATICA DE ALVENARIA ESTRUTURAL
Fácil

OFICINA TEMATICA DE ANALISE URBANA


OFICINA TEMATICA DE ARQUITETURA
OFICINA TEMATICA DE COMPUTACAO GRAFICA E MEIOS DIGITAIS
OFICINA TEMATICA DE CONFORTO AMBIENTAL
OFICINA TEMATICA DE CONSTRUCAO A SECO
Médio

OFICINA TEMATICA DE DESIGN UNIVERSAL


OFICINA TEMATICA DE DETALHES DE ARQUITETURA
OFICINA TEMATICA DE GESTAO URBANA PARTICIPATIVA
OFICINA TEMATICA DE HABITACAO VERTICALIZADA
Difícil

OFICINA TEMATICA DE OCUPACAO DE ENCOSTAS


Agrupamento por nível de dificuldade:

OFICINA TEMATICA DE PROJETOS PAISAGISTICOS


OFICINA TEMATICA DE REABILITACAO DE AREAS DEGRADADAS
AMENTO URBANO: PROBLEMAS DE PLANEJAMENTO DE OCUPA CAO BACIAS
ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS
PAISAGEM E MEIO AMBIENTE
PARTICIPACAO EM EVENTOS CIENTIFICOS I
PARTICIPACAO EM PROJETOS DE EXTENSAO II
PARTICIPACAO EM PROJETOS INSTITUCIONAIS DE EXTENSAO
PATRIMONIO CULTURAL E SUSTENTABILIDADE
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO
PLANEJAMENTO REGIONAL
POLITICA HABITACIONAL
POLITICAS PUBLICAS E HABITACAO
PRATICA PROFISSIONAL E LEGISLACAO
PRODUCAO HABITACIONAL
RESISTENCIA DOS MATERIAIS I
RESISTENCIA DOS MATERIAIS II
SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR DE AGUA
TECNICAS RETROSPECTIVAS
TECNOLOGIA DA CONSTRUCAO
TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUIDO E SUSTENTABILIDADE
TEORIA DAS ESTRUTURAS I
TEORIA URBANA I
TOPICOS DE DE PLANEJAMENTO HABITACIONAL
TOPICOS DE PLANEJAMENTO URBANO
TOPICOS DE TEORIA DO PROJETO
EM ARQUITETURA BRASILEIRA E REVITALIZACAO DE EDIFICIOS E CIDADES
TOPICOS EM ARQUITETURA CONTEMPORANEA, CIDADE E CULTURA
TOPICOS EM ARQUITETURA, ARTE E CIENCIAS HUMANAS
TOPICOS EM CONFORTO AMBIENTAL
TOPICOS EM ESTRUTURAS
TOPICOS EM ESTUDOS SOCIAIS
TOPICOS EM HISTORIA DA ARQUITETURA
TOPICOS EM SUSTENTABILIDADE
TOPICOS EM TECNICAS DE CONSTRUCOES
TOPICOS EM TEORIA DA ARQUITETURA
TRABALHO DE CURSO A
URBANIZACAO E SUSTENTABILIDADE
17
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ACUSTICA DE AMBIENTES
ARQUITETURA BRASILEIRA E REVITALIZACAO DE EDIFICIOS E CIDADES I
ARQUITETURA BRASILEIRA E REVITALIZACAO DE EDIFICIOS E CIDADES II
ARQUITETURA CONTEMPORANEA, CIDADE E CULTURA I
ARQUITETURA CONTEMPORANEA, CIDADE E CULTURA II
ARQUITETURA, ARTE E CIENCIAS HUMANAS I
ARQUITETURA, ARTE E CIENCIAS HUMANAS II
ARRIMOS E CONTENCOES
AUTO−GESTAO HABITACIONAL
CONDOMINIOS HABITACIONAIS
060000−FACULDADE DE LETRAS

CONFORTO TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES


CONSTRUCAO INDUSTRIALIZADA
COORDENACAO MODULAR
090000−EA − ARQUITETURA E URBANISMO

EFICIENCIA ENERGETICA DAS EDIFICACOES


1000045−ANALISE CRIT.HIST.DA ARQ.E URB

ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO


ESTETICA
ESTRUTURAS DE CONCRETO I
ESTRUTURAS DE MADEIRA
ESTRUTURAS METALICAS
ESTUDOS SOCIAIS E PRODUCAO DO ESPACO I
ESTUDOS SOCIAIS E PRODUCAO DO ESPACO II
FINANCIAMENTO HABITACIONAL
FUNDACOES
1000048−PROJETOS
1000047−URBANISMO

GEOLOGIA URBANA
GOVERNANCA METROPOLITANA I
HABITACAO E MEIO AMBIENTE
HISTORIA DO URBANISMO
OFERTANTE PRINCIPAL

HISTORIA, TEORIA E FILOSOFIA DA ARQUITETURA E ARTE: INTRODUCAO


ILUMINACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
1000049−TECNOL. DE ARQUIT. E URBANISMO

INSTALACOES PREDIAIS ELETRICAS E DE COMUNICACAO A


INSTALACOES PREDIAIS HIDRSANITARIAS
LEGISLACAO URBANA E AMBIENTAL

2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante.


LICENCIAMENTO AMBIENTAL
MANEJO DAS AGUAS
MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS
MANEJO DOS EFLUENTES LIQUIDOS
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO I
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO II
OFICINA DE FUNDAMENTACAO E INSTRUMENTACAO
OFICINA DE PLANEJAMENTO REGIONAL E METROPOLITANO
MENTO URBANO: PROBLEMAS DE DESENVOLVIMENTO URBANO MUNICIPAL
CINA DE PLANEJAMENTO URBANO: PROBLEMAS DE PLANEJAMENTO LOCAL
1000057−ENGENHARIA ELETRICA

OFICINA INTEGRADA DE TOPOGRAFIA E CARTOGRAFIA


BLEMAS DE PARCELAMENTO DO SOLO E ASSENTAMENTOS HABITACIONAIS
DA: PROBLEMAS DE REQUALIFICACAO DE AREAS E EDIFICACOES URBANAS
AS DE REQUALIFICACAO E URBANIZACAO DE ASSENTAMENTOS PRECARIOS 1000067−ENG.HIDRAULICA E REC. HIDRICOS
1000050−DISC. INTERDEPARTAMENTAIS (0951)
OFICINA MULTIDISCIPLINAR

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a
18
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
OFICINA TEMATICA DE ACUSTICA URBANA
OFICINA TEMATICA DE ALVENARIA ESTRUTURAL
OFICINA TEMATICA DE ANALISE URBANA
OFICINA TEMATICA DE ARQUITETURA
OFICINA TEMATICA DE COMPUTACAO GRAFICA E MEIOS DIGITAIS
OFICINA TEMATICA DE CONFORTO AMBIENTAL
OFICINA TEMATICA DE CONSTRUCAO A SECO
OFICINA TEMATICA DE DESIGN UNIVERSAL
OFICINA TEMATICA DE DETALHES DE ARQUITETURA
OFICINA TEMATICA DE GESTAO URBANA PARTICIPATIVA
060000−FACULDADE DE LETRAS

OFICINA TEMATICA DE HABITACAO VERTICALIZADA


OFICINA TEMATICA DE OCUPACAO DE ENCOSTAS
OFICINA TEMATICA DE PROJETOS PAISAGISTICOS
OFICINA TEMATICA DE REABILITACAO DE AREAS DEGRADADAS
090000−EA − ARQUITETURA E URBANISMO
1000045−ANALISE CRIT.HIST.DA ARQ.E URB

AMENTO URBANO: PROBLEMAS DE PLANEJAMENTO DE OCUPA CAO BACIAS


ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS
PAISAGEM E MEIO AMBIENTE
PARTICIPACAO EM EVENTOS CIENTIFICOS I
PARTICIPACAO EM PROJETOS DE EXTENSAO II
PARTICIPACAO EM PROJETOS INSTITUCIONAIS DE EXTENSAO
PATRIMONIO CULTURAL E SUSTENTABILIDADE
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO
PLANEJAMENTO REGIONAL
1000048−PROJETOS

POLITICA HABITACIONAL
1000047−URBANISMO

POLITICAS PUBLICAS E HABITACAO


PRATICA PROFISSIONAL E LEGISLACAO
PRODUCAO HABITACIONAL
OFERTANTE PRINCIPAL

RESISTENCIA DOS MATERIAIS I


RESISTENCIA DOS MATERIAIS II
SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR DE AGUA
TECNICAS RETROSPECTIVAS
1000049−TECNOL. DE ARQUIT. E URBANISMO

TECNOLOGIA DA CONSTRUCAO
TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUIDO E SUSTENTABILIDADE
TEORIA DAS ESTRUTURAS I
TEORIA URBANA I
TOPICOS DE DE PLANEJAMENTO HABITACIONAL
TOPICOS DE PLANEJAMENTO URBANO
TOPICOS DE TEORIA DO PROJETO
EM ARQUITETURA BRASILEIRA E REVITALIZACAO DE EDIFICIOS E CIDADES
TOPICOS EM ARQUITETURA CONTEMPORANEA, CIDADE E CULTURA
TOPICOS EM ARQUITETURA, ARTE E CIENCIAS HUMANAS
TOPICOS EM CONFORTO AMBIENTAL
TOPICOS EM ESTRUTURAS
TOPICOS EM ESTUDOS SOCIAIS
TOPICOS EM HISTORIA DA ARQUITETURA
1000057−ENGENHARIA ELETRICA

TOPICOS EM SUSTENTABILIDADE
TOPICOS EM TECNICAS DE CONSTRUCOES
TOPICOS EM TEORIA DA ARQUITETURA
TRABALHO DE CURSO A
1000067−ENG.HIDRAULICA E REC. HIDRICOS
1000050−DISC. INTERDEPARTAMENTAIS (0951)
URBANIZACAO E SUSTENTABILIDADE
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
ACUSTICA DE AMBIENTES
CONFORTO TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES
GOVERNANCA METROPOLITANA I
ILUMINACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTALACOES PREDIAIS HIDRSANITARIAS
LICENCIAMENTO AMBIENTAL
MANEJO DAS AGUAS
MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO I
OFICINA INTEGRADA: PROBLEMAS DE PARCELAMENTO DO SOLO E AS-
SENTAMENTOS HABITACIONAIS
OFICINA INTEGRADA: PROBLEMAS DE REQUALIFICACAO DE AREAS E
EDIFICACOES URBANAS
OFICINA INTEGRADA: PROBLEMAS DE REQUALIFICACAO E URBANIZA-
CAO DE ASSENTAMENTOS PRECARIOS
OFICINA MULTIDISCIPLINAR
OFICINA TEMATICA DE ALVENARIA ESTRUTURAL
OFICINA TEMATICA DE ARQUITETURA
OFICINA TEMATICA DE COMPUTACAO GRAFICA E MEIOS DIGITAIS
OFICINA TEMATICA DE CONSTRUCAO A SECO
OFICINA TEMATICA DE DESIGN UNIVERSAL
OFICINA TEMATICA DE DETALHES DE ARQUITETURA
OFICINA TEMATICA DE HABITACAO VERTICALIZADA
OFICINA TEMATICA DE OCUPACAO DE ENCOSTAS
ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS
SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR DE AGUA
TEORIA DAS ESTRUTURAS I
TEORIA URBANA I
TOPICOS DE DE PLANEJAMENTO HABITACIONAL
TOPICOS DE TEORIA DO PROJETO
TOPICOS EM CONFORTO AMBIENTAL
TOPICOS EM TECNICAS DE CONSTRUCOES
TOPICOS EM TEORIA DA ARQUITETURA

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2009/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 99 disciplinas
avaliadas, 32 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada
4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a

19
semestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2009/1 a 2014/1. É possível
que em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especial-
mente nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em
todos os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avan-
çados do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no
curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno a partir de 2009/1. Outra possibilidade ocorre
quando há mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou
optativas e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

20
ACUSTICA DE AMBIENTES

15

D D C

C
10
C B D D

C F

21
5
A B F

D F E B C

Número de alunos matriculados na disciplina


B B A F E E

A C D C F E A

A B C D E F A B C D E F E F A E A B C D E F F E E A B A F A B
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina ACUSTICA DE AMBIENTES .
CONFORTO TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES

B C D

B
10

D D C

C B

D B C F

22
A D A B F E
5
B F A C C C D B

D A F B C

Número de alunos matriculados na disciplina


D E E F D

E A B E E F A

A B C D E F A B C D E F E F F F A E A E A
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina CONFORTO TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES .
GOVERNANCA METROPOLITANA I

12,5
C

C
10,0

D B C

B A

7,5

23
5,0

C F A D

2,5
A D D

Número de alunos matriculados na disciplina


F E F F

A B C D E F A B C D E F A B C D E F E A B C D E F A A B C D E F A B C D E F E A B C D E F E
0,0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina GOVERNANCA METROPOLITANA I .
ILUMINACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES

15

D B
10
C

C C

24
C D
5
B F

C F

Número de alunos matriculados na disciplina


B C A F A B E

D D B E F A E B F

A B C D E F A B C D E F A E F A B C D E F A B C D E F E E A A A B C D E F
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina ILUMINACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES .
INGLES INSTRUMENTAL I

A
8

C C D F

B B F
4

25
A C C F B F

B A C D D B A C D
2

Número de alunos matriculados na disciplina


B E B F B D E A E E E

A B C D E F A B C D E F A C D E F A C D F A C D E F A D E E F B
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL I .
INGLES INSTRUMENTAL II

C F
5

D
4

C B D B
3

D E A F B C C C F D

26
2

C D D A D E E F A E A C E
1

Número de alunos matriculados na disciplina


A B C D E F A B C D E F A B D E F A B C D E F A B F B C E A E F F A B B
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 11: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL II .
INSTALACOES PREDIAIS HIDRSANITARIAS
40

30

20

B C

27
F

10 F
C B

Número de alunos matriculados na disciplina


D
C D
F

D F A C
E F
A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A D A E A B D E A C E E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 12: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina INSTALACOES PREDIAIS HIDRSANITARIAS .
LICENCIAMENTO AMBIENTAL
12

A C
9

A D

28
A

C A B A
3

F B F F

Número de alunos matriculados na disciplina


B C E

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F C D E C D E D E D E F A B C D E F A B C D E F
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 13: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina LICENCIAMENTO AMBIENTAL .
MANEJO DAS AGUAS

15
C

D A
10
B B C

29
C B F

B A
5
B D

D A F D C F

Número de alunos matriculados na disciplina


A E F C A A D D

F F B E C F

A B C D E F A B C D E F E A E A D E F D E F D E E A E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 14: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina MANEJO DAS AGUAS .
MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS

A
20

15

F B

10
B

30
C C

C D F B C F D

B C D C E D
5
E

Número de alunos matriculados na disciplina


B F

B E C F D A

F E E E

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F D E A F A A B A A
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 15: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS .
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO I

15

C D B
10

B B F

31
F C

C B C B

C D B D A D C
5
D E F E

A D A C C

Número de alunos matriculados na disciplina


D C A D E A

F F A E E F A E D

A B C D E F A B C D E F E E F A E F F
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 16: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO I .
OFICINA INTEGRADA: PROBLEMAS DE PARCELAMENTO DO SOLO E ASSENTAMENTOS HABITACIONAIS
15
B

B
10
C D D

F A C A B

32
B D C
5
C B F E B

A B F E D

Número de alunos matriculados na disciplina


F C D E C D

C D E D E F F A B C E F F

A B C D E F A B C D E F A E A A B E A F A E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 17: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA INTEGRADA: PROBLEMAS DE PARCELAMENTO DO SOLO E
ASSENTAMENTOS HABITACIONAIS .
OFICINA INTEGRADA: PROBLEMAS DE REQUALIFICACAO DE AREAS E EDIFICACOES URBANAS

15

B B C
10

C F

F C F

33
F A D F A C E

E B B F B
5
A C E D B F A D

C D D E F D C B

Número de alunos matriculados na disciplina


C D E E E

A D A E B A D F

A B C D E F A B F A A E D E C
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 18: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA INTEGRADA: PROBLEMAS DE REQUALIFICACAO DE AREAS E
EDIFICACOES URBANAS .
OFICINA INTEGRADA: PROBLEMAS DE REQUALIFICACAO E URBANIZACAO DE ASSENTAMENTOS PRECARIOS

15

A A B C

B B C

B
10

A A B

34
A B

B D

C F D F E
5
C F C D B C

B D C F D C

Número de alunos matriculados na disciplina


F D D E D E E E E F D F

C B C E A A

A B C D E F A E D F E F E F A
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 19: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA INTEGRADA: PROBLEMAS DE REQUALIFICACAO E URBANIZACAO
DE ASSENTAMENTOS PRECARIOS .
OFICINA MULTIDISCIPLINAR
25

20

F
15

10

35
A C A C D F

B
5
B

Número de alunos matriculados na disciplina


A B F A D

B A A F E

F D C E F E

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A C D E F C D E C E D E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 20: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA MULTIDISCIPLINAR .
OFICINA TEMATICA DE ALVENARIA ESTRUTURAL

7,5
C

F C

5,0

36
B F C B

2,5
A C F A

Número de alunos matriculados na disciplina


C A E D

A B C D E F A B C D E F A B C D E F B D E D B D E A B C D E F A B C D E F E F A B C D E F A D E F
0,0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 21: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA TEMATICA DE ALVENARIA ESTRUTURAL .
OFICINA TEMATICA DE ARQUITETURA

15

F
10
A

37
C A B

B A F F
5
B A D

Número de alunos matriculados na disciplina


A C D B B C F C A

A F A F B C

A B C D E F C D E F B E F C D E F A B C D E F C D E B D E C D E E D E D E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 22: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA TEMATICA DE ARQUITETURA .
OFICINA TEMATICA DE COMPUTACAO GRAFICA E MEIOS DIGITAIS
12

A
6

B A F F B F

38
B C B B A

C A C
3

F A B E F C F B

Número de alunos matriculados na disciplina


D C D A A D E C A D C D B D A F

A B C D E F E F D E D E B C F D E C E E A E B C D E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 23: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA TEMATICA DE COMPUTACAO GRAFICA E MEIOS DIGITAIS .
OFICINA TEMATICA DE CONSTRUCAO A SECO

7,5

B A C

D
5,0

39
C E B D

2,5
F

Número de alunos matriculados na disciplina


D F F E

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A E A B C D E F A B C D E F
0,0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 24: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA TEMATICA DE CONSTRUCAO A SECO .
OFICINA TEMATICA DE DESIGN UNIVERSAL

C
6

B C

D A B A
4

F C

40
B B C B
2

E D A F D F

Número de alunos matriculados na disciplina


A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B A B C D E F A D E F A E F C D E F D E C E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 25: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA TEMATICA DE DESIGN UNIVERSAL .
OFICINA TEMATICA DE DETALHES DE ARQUITETURA

7,5

B B
5,0

A A

41
C C F B

2,5
C F E A F A F A E A D F

Número de alunos matriculados na disciplina


F D D C E B E B C E F

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E A E D F E D C D C D
0,0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 26: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA TEMATICA DE DETALHES DE ARQUITETURA .
OFICINA TEMATICA DE HABITACAO VERTICALIZADA

F
8

C D C
6

B D D B
4

42
F C F

C B B F E D
2

Número de alunos matriculados na disciplina


A F A C

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A E A E F C E A D A B E D E A B C D E F
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 27: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA TEMATICA DE HABITACAO VERTICALIZADA .
OFICINA TEMATICA DE OCUPACAO DE ENCOSTAS

B C

7,5

5,0

43
C E B D

2,5
F B E D F F A C

Número de alunos matriculados na disciplina


A B C D A F A C A D F

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F E D A E F D C E B E A B C D E F
0,0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 28: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA TEMATICA DE OCUPACAO DE ENCOSTAS .
ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS
15
B

F
10
A

F F A B

44
A C A B F
5
A B D E A C D

C D D F

Número de alunos matriculados na disciplina


B C

D F C E C

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F E E E E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 29: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS .
SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR DE AGUA

15

10

45
B C F

5
A C

Número de alunos matriculados na disciplina


D B E

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F E A B C D E F
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 30: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR DE AGUA .
TEORIA DAS ESTRUTURAS I

30
A

20
A

46
B D
10
C
C

B
F

Número de alunos matriculados na disciplina


B
D A D E C D B C
F B
A E F A E
A B C D E F A B C D E F A E A B C D E F A B C D E F C D E F B C D E F C D E F
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 31: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina TEORIA DAS ESTRUTURAS I .
TEORIA URBANA I

15
A

A F

B
10
C D

D F

47
C B B C

F A
5
A D

C C C

Número de alunos matriculados na disciplina


B

D F

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F D E F A B C D E F A E E F E D E A B E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 32: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina TEORIA URBANA I .
TOPICOS DE DE PLANEJAMENTO HABITACIONAL
15
B

B F
10
B

D C B

48
F D
5
A B C C C

C D

Número de alunos matriculados na disciplina


B A E

D A F A C D F

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F E F A E F E D E A E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 33: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS DE DE PLANEJAMENTO HABITACIONAL .
TOPICOS DE TEORIA DO PROJETO

B D

A C
10
D B

49
B B
5
E F B F

A F A C A C

Número de alunos matriculados na disciplina


A F D C F C

C F B C D F D D

A B C D E F A B C D E F B C D E F A B C D E F E E A A D E E E E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 34: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS DE TEORIA DO PROJETO .
TOPICOS EM CONFORTO AMBIENTAL

A B F A
8

B F A A A
6

B D
4

50
C D E B

B B
2

Número de alunos matriculados na disciplina


C F C D C D C D E F

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F D E A B C D E F E C E F E F
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 35: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS EM CONFORTO AMBIENTAL .
TOPICOS EM TECNICAS DE CONSTRUCOES

A
20

15

10

51
F

A D

B F B
5
B

Número de alunos matriculados na disciplina


C B B C

F D C E A D F

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F D E C E A B C D E F D E E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 36: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS EM TECNICAS DE CONSTRUCOES .
TOPICOS EM TEORIA DA ARQUITETURA

20

52
10
A B

F C

Número de alunos matriculados na disciplina


F F D

D C

B A B B F

C A E D E

A B C D E F A C D E F A B C D E F A B C D E F D E A B C D E F C D E A B C D E F E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 37: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS EM TEORIA DA ARQUITETURA .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 1 0 1 2 3 7 2 9 25
Aprovados 0 0 5 6 0 30 31 26 20 26 20 164
ACUSTICA DE AMBIENTES
Trancados 0 0 2 0 0 4 1 4 3 1 6 21
Total 0 0 7 7 0 35 34 33 30 29 35 210
Reprovados 0 2 3 0 2 0 0 0 2 10 1 20
ARQUITETURA BRASILEIRA E
Aprovados 0 15 11 11 12 16 30 36 13 19 29 192
REVITALIZACAO DE EDIFICIOS E
Trancados 0 2 1 1 1 0 1 1 0 2 4 13
CIDADES I
Total 0 19 15 12 15 16 31 37 15 31 34 225
Reprovados 0 0 0 2 3 1 2 1 0 1 2 12
ARQUITETURA BRASILEIRA E
Aprovados 0 0 2 17 12 14 28 15 29 25 23 165
REVITALIZACAO DE EDIFICIOS E
Trancados 0 0 2 4 2 0 0 2 1 4 4 19
CIDADES II
Total 0 0 4 23 17 15 30 18 30 30 29 196
Reprovados 0 0 2 0 0 3 0 5 0 8 2 20
ARQUITETURA
Aprovados 0 0 16 27 30 23 29 10 24 15 15 189
CONTEMPORANEA, CIDADE E
Trancados 0 0 0 3 3 1 0 2 3 0 5 17
CULTURA I
Total 0 0 18 30 33 27 29 17 27 23 22 226
Reprovados 0 0 0 0 1 1 2 4 0 1 3 12
ARQUITETURA
Aprovados 0 0 0 14 26 25 6 24 25 28 26 174
CONTEMPORANEA, CIDADE E
Trancados 0 0 0 2 5 2 1 5 5 0 1 21
CULTURA II
Total 0 0 0 16 32 28 9 33 30 29 30 207
Reprovados 0 0 3 0 0 2 1 3 1 1 1 12
ARQUITETURA, ARTE E CIENCIAS Aprovados 0 0 3 12 29 23 20 26 27 28 31 199
HUMANAS I Trancados 0 0 0 3 1 1 2 4 1 0 0 12
Total 0 0 6 15 30 26 23 33 29 29 32 223
Reprovados 0 0 0 3 0 1 5 6 4 2 1 22
ARQUITETURA, ARTE E CIENCIAS Aprovados 0 0 0 11 22 16 3 17 20 24 33 146
HUMANAS II Trancados 0 0 0 6 0 1 0 4 3 0 1 15
Total 0 0 0 20 22 18 8 27 27 26 35 183
Reprovados 0 0 0 0 1 2 2 3 0 5 4 17
Aprovados 0 0 0 0 30 33 31 24 23 25 30 196
ARRIMOS E CONTENCOES
Trancados 0 0 0 0 0 3 3 3 2 0 1 12
Total 0 0 0 0 31 38 36 30 25 30 35 225
Reprovados 0 0 0 0 0 0 5 3 0 0 1 9
Aprovados 0 0 0 0 0 0 16 29 0 0 25 70
AUTO-GESTAO HABITACIONAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 4 1 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 25 33 0 0 26 84
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 1 0 0 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 26 3 24 22 0 75
CONDOMINIOS HABITACIONAIS
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 7 4 5 0 17
Total 0 0 0 0 0 0 27 13 29 27 0 96
Reprovados 0 0 5 1 2 1 2 5 4 3 11 34
CONFORTO TERMICO E Aprovados 0 0 24 21 11 32 23 14 19 18 17 179
CLIMATIZACAO DE AMBIENTES Trancados 0 0 0 5 3 0 1 5 3 2 2 21
Total 0 0 29 27 16 33 26 24 26 23 30 234
Reprovados 0 0 0 0 1 0 2 1 0 1 2 7
Aprovados 0 0 0 0 16 6 11 9 26 27 22 117
CONSTRUCAO INDUSTRIALIZADA
Trancados 0 0 0 0 1 1 1 0 3 1 1 8
Total 0 0 0 0 18 7 14 10 29 29 25 132
Reprovados 0 0 0 0 0 1 1 0 3 5 0 10
Aprovados 0 0 0 0 12 4 10 15 11 10 0 62
COORDENACAO MODULAR
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 6 2 2 0 11
Total 0 0 0 0 12 5 12 21 16 17 0 83
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
EFICIENCIA ENERGETICA DAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 33 25 0 0 58
EDIFICACOES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 34 27 0 0 61
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ESTAGIO CURRICULAR Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 20 25 17 62
SUPERVISIONADO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 21 26 18 65
Reprovados 0 0 1 0 6 0 0 1 2 4 2 16
Aprovados 0 0 12 14 19 33 22 26 24 21 14 185
ESTETICA
Trancados 0 0 0 1 0 1 4 7 3 1 1 18
Total 0 0 13 15 25 34 26 34 29 26 17 219
Reprovados 0 0 4 0 1 0 2 2 0 5 6 20
Aprovados 0 0 14 0 21 29 24 26 30 25 24 193
ESTRUTURAS DE CONCRETO I
Trancados 0 0 2 0 0 5 7 1 2 1 4 22
Total 0 0 20 0 22 34 33 29 32 31 34 235
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 68 30 15 113
ESTRUTURAS DE MADEIRA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 8 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 70 32 26 128
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 2 5
Aprovados 0 0 0 0 0 0 25 39 31 27 32 154
ESTRUTURAS METALICAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 2 3 1 1 1 8
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 0 0 0 28 42 32 30 35 167
Reprovados 0 1 1 1 0 1 1 7 2 1 2 17
ESTUDOS SOCIAIS E PRODUCAO Aprovados 0 8 4 19 12 26 10 21 23 27 25 175
DO ESPACO I Trancados 0 5 0 1 1 2 0 4 1 3 1 18
Total 0 14 5 21 13 29 11 32 26 31 28 210
Reprovados 0 0 0 0 0 4 4 4 3 0 1 16
ESTUDOS SOCIAIS E PRODUCAO Aprovados 0 0 0 0 0 6 13 18 21 28 21 107
DO ESPACO II Trancados 0 0 0 0 0 0 1 4 3 4 1 13
Total 0 0 0 0 0 10 18 26 27 32 23 136
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 3 8
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25 18 43
FINANCIAMENTO HABITACIONAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 22 53
Reprovados 0 0 0 0 0 2 1 0 0 2 3 8
Aprovados 0 0 0 0 32 30 20 13 29 29 29 182
FUNDACOES
Trancados 0 0 0 0 0 2 2 2 1 1 3 11
Total 0 0 0 0 32 34 23 15 30 32 35 201
Reprovados 0 0 0 0 2 0 5 3 0 5 2 17
Aprovados 0 0 0 0 15 11 16 21 0 22 26 111
GEOLOGIA URBANA
Trancados 0 0 0 0 3 1 2 7 0 1 1 15
Total 0 0 0 0 20 12 23 31 0 28 29 143
Reprovados 0 0 0 1 0 4 0 0 2 0 1 8
Aprovados 0 0 0 18 0 20 0 0 26 0 24 88
GOVERNANCA METROPOLITANA I
Trancados 0 0 0 3 0 2 0 0 5 0 3 13
Total 0 0 0 22 0 26 0 0 33 0 28 109
Reprovados 0 1 0 0 2 1 1 0 2 3 0 10
Aprovados 0 12 11 20 12 16 13 0 16 19 0 119
HABITACAO E MEIO AMBIENTE
Trancados 0 2 0 3 0 1 0 0 2 4 0 12
Total 0 15 11 23 14 18 14 0 20 26 0 141
Reprovados 0 0 0 1 1 0 1 0 4 0 6 13
Aprovados 0 0 36 20 16 17 16 33 25 22 17 202
HISTORIA DO URBANISMO
Trancados 0 0 0 2 0 1 0 2 1 5 5 16
Total 0 0 36 23 17 18 17 35 30 27 28 231
Reprovados 1 2 0 1 0 2 2 1 0 1 2 12
HISTORIA, TEORIA E FILOSOFIA
Aprovados 25 29 31 33 28 31 33 31 37 29 27 334
DA ARQUITETURA E ARTE:
Trancados 1 0 0 0 1 2 1 0 1 1 1 8
INTRODUCAO
Total 27 31 31 34 29 35 36 32 38 31 30 354
Reprovados 0 0 0 0 0 2 4 2 4 3 0 15
ILUMINACAO NATURAL E Aprovados 0 0 5 0 0 12 18 21 19 25 0 100
ARTIFICIAL DE AMBIENTES Trancados 0 0 2 1 0 6 2 2 7 1 0 21
Total 0 0 7 1 0 20 24 25 30 29 0 136
Reprovados 0 0 0 1 1 1 3 0 4 6 5 21
Aprovados 0 0 2 1 1 8 7 10 11 20 6 66
INGLES INSTRUMENTAL I
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3 3 7
Total 0 0 2 2 2 9 11 10 15 29 14 94
Reprovados 0 0 0 0 2 2 0 1 2 3 6 16
Aprovados 0 0 1 0 5 3 5 10 5 10 4 43
INGLES INSTRUMENTAL II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 5
Total 0 0 1 0 7 5 5 11 7 16 12 64
Reprovados 0 0 0 0 6 0 4 0 3 0 2 15
INSTALACOES PREDIAIS
Aprovados 0 0 0 0 12 0 27 0 27 28 27 121
ELETRICAS E DE COMUNICACAO
Trancados 0 0 0 0 5 0 3 0 2 2 3 15
A
Total 0 0 0 0 23 0 34 0 32 30 32 151
Reprovados 0 0 0 0 0 0 5 1 11 2 10 29
INSTALACOES PREDIAIS Aprovados 0 0 0 0 0 0 42 26 16 27 16 127
HIDRSANITARIAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 8 4 1 9 22
Total 0 0 0 0 0 0 47 35 31 30 35 178
Reprovados 0 0 0 0 3 0 1 3 4 4 3 18
LEGISLACAO URBANA E Aprovados 0 0 4 18 9 8 4 15 40 28 8 134
AMBIENTAL Trancados 0 0 2 0 1 0 3 3 6 1 3 19
Total 0 0 6 18 13 8 8 21 50 33 14 171
Reprovados 0 0 0 0 2 2 10 0 0 0 3 17
Aprovados 0 0 0 0 10 6 16 7 0 0 28 67
LICENCIAMENTO AMBIENTAL
Trancados 0 0 0 0 3 1 1 1 0 0 2 8
Total 0 0 0 0 15 9 27 8 0 0 33 92
Reprovados 0 0 1 1 4 0 3 1 6 3 1 20
Aprovados 0 0 28 28 13 18 18 23 8 27 25 188
MANEJO DAS AGUAS
Trancados 0 0 0 3 0 0 3 2 1 1 1 11
Total 0 0 29 32 17 18 24 26 15 31 27 219
Reprovados 0 0 0 0 1 1 13 11 3 7 7 43
Aprovados 0 0 0 0 31 12 16 8 18 17 26 128
MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS
Trancados 0 0 0 0 0 4 3 14 5 8 3 37
Total 0 0 0 0 32 17 32 33 26 32 36 208
Reprovados 0 0 0 2 0 0 1 1 0 5 1 10
MANEJO DOS EFLUENTES Aprovados 0 0 0 2 12 23 18 24 28 21 23 151
LIQUIDOS Trancados 0 0 0 1 0 0 2 4 2 4 1 14
Total 0 0 0 5 12 23 21 29 30 30 25 175
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 1 0 5 0 1 8 3 5 13 36
MATERIAIS E TECNICAS DE Aprovados 0 0 32 29 20 21 17 21 24 22 19 205
CONSTRUCAO I Trancados 0 0 1 3 0 0 1 3 3 1 2 14
Total 0 0 34 32 25 21 19 32 30 28 34 255
Reprovados 0 0 0 0 2 0 0 2 1 1 4 10
MATERIAIS E TECNICAS DE Aprovados 0 0 0 23 13 19 5 7 13 8 19 107
CONSTRUCAO II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3 0 6
Total 0 0 0 23 15 19 5 11 15 12 23 123
Reprovados 3 2 0 1 0 2 1 1 2 4 1 17
OFICINA DE FUNDAMENTACAO E Aprovados 25 30 32 32 28 31 34 29 34 29 26 330
INSTRUMENTACAO Trancados 1 1 0 0 1 2 1 0 2 0 4 12
Total 29 33 32 33 29 35 36 30 38 33 31 359
Reprovados 0 0 0 0 2 1 0 0 0 1 0 4
OFICINA DE PLANEJAMENTO Aprovados 0 0 0 0 15 19 21 28 14 14 26 137
REGIONAL E METROPOLITANO Trancados 0 0 0 0 0 1 0 2 2 1 2 8
Total 0 0 0 0 17 21 21 30 16 16 28 149
OFICINA DE PLANEJAMENTO Reprovados 0 1 0 0 4 2 1 0 2 6 4 20
URBANO: PROBLEMAS DE Aprovados 0 10 0 24 27 19 19 19 23 13 25 179
DESENVOLVIMENTO URBANO Trancados 0 4 0 2 2 2 1 5 2 1 1 20
MUNICIPAL Total 0 15 0 26 33 23 21 24 27 20 30 219
Reprovados 0 0 2 1 0 0 1 1 1 2 4 12
OFICINA DE PLANEJAMENTO
Aprovados 0 0 18 25 16 22 30 28 26 30 26 221
URBANO: PROBLEMAS DE
Trancados 0 0 1 1 0 2 1 1 4 2 0 12
PLANEJAMENTO LOCAL
Total 0 0 21 27 16 24 32 30 31 34 30 245
Reprovados 0 2 0 1 0 1 0 0 0 1 1 6
OFICINA INTEGRADA DE Aprovados 28 28 30 35 28 32 35 30 34 33 27 340
TOPOGRAFIA E CARTOGRAFIA Trancados 1 0 0 0 1 2 0 0 3 1 2 10
Total 29 30 30 36 29 35 35 30 37 35 30 356
OFICINA INTEGRADA: Reprovados 0 0 3 6 3 5 4 4 5 2 1 33
PROBLEMAS DE PARCELAMENTO Aprovados 0 0 10 10 26 22 22 9 25 5 12 141
DO SOLO E ASSENTAMENTOS Trancados 0 0 0 1 1 0 2 2 0 3 1 10
HABITACIONAIS Total 0 0 13 17 30 27 28 15 30 10 14 184
OFICINA INTEGRADA: Reprovados 0 5 6 11 7 8 7 5 8 8 7 72
PROBLEMAS DE Aprovados 0 6 10 15 22 31 24 14 15 19 7 163
REQUALIFICACAO DE AREAS E Trancados 0 2 1 2 1 3 0 3 6 2 0 20
EDIFICACOES URBANAS Total 0 13 17 28 30 42 31 22 29 29 14 255
OFICINA INTEGRADA: Reprovados 0 2 1 0 6 3 2 7 7 4 7 39
PROBLEMAS DE Aprovados 0 7 14 25 26 34 26 25 22 19 19 217
REQUALIFICACAO E Trancados 0 3 0 3 0 2 4 3 1 1 1 18
URBANIZACAO DE Total 0 12 15 28 32 39 32 35 30 24 27 274
ASSENTAMENTOS PRECARIOS Reprovados 0 0 0 0 0 1 3 3 1 17 9 34
Aprovados 0 0 0 0 4 5 6 8 42 37 40 142
OFICINA MULTIDISCIPLINAR
Trancados 0 0 0 0 0 1 4 4 6 2 2 19
Total 0 0 0 0 4 7 13 15 49 56 51 195
Reprovados 0 0 0 0 0 0 6 1 0 0 2 9
OFICINA TEMATICA DE ACUSTICA Aprovados 0 0 0 0 0 0 17 10 0 12 11 50
URBANA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 23 12 0 13 13 61
Reprovados 0 0 0 6 4 2 0 0 0 0 0 12
OFICINA TEMATICA DE Aprovados 0 0 0 3 10 11 0 0 10 0 10 44
ALVENARIA ESTRUTURAL Trancados 0 0 0 1 4 1 0 0 1 0 1 8
Total 0 0 0 10 18 14 0 0 11 0 11 64
Reprovados 0 1 0 0 4 1 1 4 1 1 0 13
OFICINA TEMATICA DE ANALISE Aprovados 0 0 6 1 14 14 11 18 22 26 11 123
URBANA Trancados 0 3 0 1 0 1 1 5 5 0 1 17
Total 0 4 6 2 18 16 13 27 28 27 12 153
Reprovados 0 0 0 0 0 1 1 2 5 10 5 24
OFICINA TEMATICA DE Aprovados 0 6 13 6 0 3 3 12 31 14 4 92
ARQUITETURA Trancados 0 3 0 0 0 1 1 3 8 4 3 23
Total 0 9 13 6 0 5 5 17 44 28 12 139
Reprovados 0 0 2 4 2 1 5 5 5 11 1 36
OFICINA TEMATICA DE
Aprovados 0 14 12 6 7 2 8 6 11 5 1 72
COMPUTACAO GRAFICA E MEIOS
Trancados 0 1 1 3 4 2 4 3 3 4 4 29
DIGITAIS
Total 0 15 15 13 13 5 17 14 19 20 6 137
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2
OFICINA TEMATICA DE Aprovados 0 0 0 0 0 20 10 8 14 0 0 52
CONFORTO AMBIENTAL Trancados 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 22 10 11 14 0 0 57
Reprovados 0 0 0 0 0 0 4 1 0 3 0 8
OFICINA TEMATICA DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 17 19 0 18 0 54
CONSTRUCAO A SECO Trancados 0 0 0 0 0 0 3 7 0 3 0 13
Total 0 0 0 0 0 0 24 27 0 24 0 75
Reprovados 0 0 0 0 4 0 0 0 0 1 1 6
OFICINA TEMATICA DE DESIGN Aprovados 0 0 0 0 10 0 8 8 8 5 7 46
UNIVERSAL Trancados 0 0 0 0 1 0 2 2 4 4 1 14
Total 0 0 0 0 15 0 10 10 12 10 9 66
Reprovados 0 0 0 1 2 2 2 3 5 3 2 20
OFICINA TEMATICA DE continua na próxima página
DETALHES DE ARQUITETURA
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 0 0 0 0 12 12 12 8 3 7 6 60
Trancados 0 0 0 2 2 2 1 3 6 3 1 20
Total 0 0 0 3 16 16 15 14 14 13 9 100
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 1 3 5 10
OFICINA TEMATICA DE GESTAO Aprovados 0 0 0 0 5 12 5 0 13 7 22 64
URBANA PARTICIPATIVA Trancados 0 0 0 0 0 3 4 0 1 4 2 14
Total 0 0 0 0 6 15 9 0 15 14 29 88
Reprovados 0 0 0 0 8 0 2 5 1 3 0 19
OFICINA TEMATICA DE Aprovados 0 0 0 0 10 14 7 11 5 6 0 53
HABITACAO VERTICALIZADA Trancados 0 0 0 0 2 1 3 0 6 4 0 16
Total 0 0 0 0 20 15 12 16 12 13 0 88
Reprovados 0 0 0 0 2 3 0 5 2 1 0 13
OFICINA TEMATICA DE Aprovados 0 0 0 0 4 6 20 6 5 7 0 48
OCUPACAO DE ENCOSTAS Trancados 0 0 0 0 1 3 1 5 8 5 0 23
Total 0 0 0 0 7 12 21 16 15 13 0 84
Reprovados 0 1 1 0 1 0 5 0 0 1 0 9
OFICINA TEMATICA DE Aprovados 0 12 5 2 10 0 1 0 19 9 0 58
PROJETOS PAISAGISTICOS Trancados 0 0 0 0 7 0 5 0 1 1 0 14
Total 0 13 6 2 18 0 11 0 20 11 0 81
Reprovados 0 0 0 1 0 1 1 1 0 3 1 8
OFICINA TEMATICA DE
Aprovados 0 0 3 0 0 22 15 19 10 9 10 88
REABILITACAO DE AREAS
Trancados 0 0 0 0 0 1 2 7 1 1 2 14
DEGRADADAS
Total 0 0 3 1 0 24 18 27 11 13 13 110
OICINA DE PLANEJAMENTO Reprovados 0 0 1 0 0 1 1 1 3 2 8 17
URBANO: PROBLEMAS DE Aprovados 0 7 19 25 33 24 29 20 20 26 22 225
PLANEJAMENTO DE OCUPA CAO Trancados 0 1 0 3 0 2 1 1 6 1 1 16
BACIAS Total 0 8 20 28 33 27 31 22 29 29 31 258
Reprovados 0 0 0 0 0 8 1 10 9 7 5 40
ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E Aprovados 0 0 0 0 0 22 26 15 18 17 20 118
ADMINISTRACAO DE OBRAS Trancados 0 0 0 0 0 3 3 3 1 4 2 16
Total 0 0 0 0 0 33 30 28 28 28 27 174
Reprovados 0 1 1 0 2 0 0 0 1 2 7 14
Aprovados 0 17 22 24 22 9 25 0 26 13 16 174
PAISAGEM E MEIO AMBIENTE
Trancados 0 2 1 2 0 0 2 0 2 3 2 14
Total 0 20 24 26 24 9 27 0 29 18 25 202
Reprovados 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 6
PARTICIPACAO EM EVENTOS Aprovados 0 1 0 21 0 11 5 2 13 15 12 80
CIENTIFICOS I Trancados 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 1 0 29 0 11 5 2 13 15 12 88
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PARTICIPACAO EM PROJETOS DE Aprovados 0 1 0 3 3 2 4 6 16 20 7 62
EXTENSAO II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 1 0 3 3 2 4 6 16 20 7 62
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PARTICIPACAO EM PROJETOS Aprovados 3 6 2 14 14 5 8 15 61 43 54 225
INSTITUCIONAIS DE EXTENSAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 3 6 2 14 14 5 8 15 61 43 54 225
Reprovados 0 0 0 0 0 0 8 2 0 0 3 13
PATRIMONIO CULTURAL E Aprovados 0 0 0 0 7 36 14 9 27 0 12 105
SUSTENTABILIDADE Trancados 0 0 0 0 2 1 0 8 1 0 1 13
Total 0 0 0 0 9 37 22 19 28 0 16 131
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 2 0 2 0 6
Aprovados 0 0 0 0 0 0 15 25 0 14 0 54
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO
Trancados 0 0 0 0 0 0 2 2 0 1 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 19 29 0 17 0 65
Reprovados 0 0 0 0 0 5 0 3 0 1 2 11
Aprovados 0 0 0 0 31 24 25 21 27 27 29 184
PLANEJAMENTO REGIONAL
Trancados 0 0 0 0 0 4 3 2 4 1 1 15
Total 0 0 0 0 31 33 28 26 31 29 32 210
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 1 2 4 10
Aprovados 0 0 0 0 0 0 1 31 27 25 23 107
POLITICA HABITACIONAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 8 1 1 2 13
Total 0 0 0 0 0 0 2 42 29 28 29 130
Reprovados 0 2 1 0 0 2 0 0 2 2 7 16
POLITICAS PUBLICAS E Aprovados 0 5 6 0 0 7 12 16 26 28 18 118
HABITACAO Trancados 0 3 0 0 0 1 1 4 1 1 3 14
Total 0 10 7 0 0 10 13 20 29 31 28 148
Reprovados 0 0 0 0 2 1 1 1 1 6 4 16
PRATICA PROFISSIONAL E Aprovados 0 0 0 0 21 30 22 13 12 21 29 148
LEGISLACAO Trancados 0 0 0 0 1 1 2 1 3 1 2 11
Total 0 0 0 0 24 32 25 15 16 28 35 175
Reprovados 0 0 0 2 1 0 0 0 1 0 0 4
Aprovados 0 0 0 17 14 0 0 0 10 0 0 41
PRODUCAO HABITACIONAL
Trancados 0 0 0 4 5 0 0 0 0 0 0 9
Total 0 0 0 23 20 0 0 0 11 0 0 54
Reprovados 0 0 0 2 0 0 11 1 0 0 10 24
Aprovados 0 0 0 42 20 8 15 35 27 30 12 189
RESISTENCIA DOS MATERIAIS I
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Trancados 0 0 0 16 1 1 3 1 0 1 1 24
Total 0 0 0 60 21 9 29 37 27 31 23 237
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 3 0 0 2 6
Aprovados 0 0 0 15 7 9 0 28 30 28 4 121
RESISTENCIA DOS MATERIAIS II
Trancados 0 0 0 1 0 1 0 3 1 2 3 11
Total 0 0 0 16 8 10 0 34 31 30 9 138
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 9 16
SISTEMAS DE AQUECIMENTO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 24 40
SOLAR DE AGUA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 23 0 37 60
Reprovados 0 0 0 0 2 4 5 2 7 3 3 26
Aprovados 0 0 0 0 13 22 25 29 21 25 19 154
TECNICAS RETROSPECTIVAS
Trancados 0 0 0 0 2 3 1 0 0 2 3 11
Total 0 0 0 0 17 29 31 31 28 30 25 191
Reprovados 0 0 1 1 2 0 2 1 2 5 3 17
Aprovados 0 0 6 24 17 0 25 32 24 21 17 166
TECNOLOGIA DA CONSTRUCAO
Trancados 0 0 2 3 3 0 1 4 1 4 0 18
Total 0 0 9 28 22 0 28 37 27 30 20 201
Reprovados 0 0 2 3 0 0 2 1 0 1 2 11
TECNOLOGIA DO AMBIENTE
Aprovados 0 3 26 21 20 6 18 27 14 28 20 183
CONSTRUIDO E
Trancados 0 3 0 5 1 0 2 3 1 1 1 17
SUSTENTABILIDADE
Total 0 6 28 29 21 6 22 31 15 30 23 211
Reprovados 0 0 2 5 5 0 0 0 0 0 14 26
Aprovados 0 0 18 25 10 0 0 34 25 31 17 160
TEORIA DAS ESTRUTURAS I
Trancados 0 0 2 4 6 0 0 1 0 0 3 16
Total 0 0 22 34 21 0 0 35 25 31 34 202
Reprovados 0 0 0 0 0 0 5 0 7 1 12 25
Aprovados 0 0 0 0 25 0 12 27 18 26 18 126
TEORIA URBANA I
Trancados 0 0 0 0 1 0 4 1 4 2 4 16
Total 0 0 0 0 26 0 21 28 29 29 34 167
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 5 1 12 1 19
TOPICOS DE DE PLANEJAMENTO Aprovados 0 0 0 0 0 13 20 9 17 13 19 91
HABITACIONAL Trancados 0 0 0 0 0 2 1 3 2 5 4 17
Total 0 0 0 0 0 15 21 17 20 30 24 127
Reprovados 0 0 2 1 0 0 2 17 3 3 2 30
TOPICOS DE PLANEJAMENTO Aprovados 0 4 2 7 0 13 22 35 33 43 17 176
URBANO Trancados 0 2 0 1 0 0 1 12 2 4 1 23
Total 0 6 4 9 0 13 25 64 38 50 20 229
Reprovados 0 0 0 0 2 1 6 3 1 4 4 21
Aprovados 0 0 2 0 46 11 12 9 15 20 11 126
TOPICOS DE TEORIA DO PROJETO
Trancados 0 0 1 0 5 2 3 10 13 6 4 44
Total 0 0 3 0 53 14 21 22 29 30 19 191
Reprovados 0 0 4 0 0 2 2 0 0 3 0 11
TOPICOS EM ARQUITETURA
Aprovados 0 7 10 11 7 23 11 15 0 19 0 103
BRASILEIRA E REVITALIZACAO
Trancados 0 2 0 0 2 5 0 4 0 6 0 19
DE EDIFICIOS E CIDADES
Total 0 9 14 11 9 30 13 19 0 28 0 133
Reprovados 0 0 2 2 1 0 1 3 0 3 0 12
TOPICOS EM ARQUITETURA
Aprovados 0 0 11 0 4 10 4 29 22 41 30 151
CONTEMPORANEA, CIDADE E
Trancados 0 1 2 4 1 1 1 2 4 11 0 27
CULTURA
Total 0 1 15 6 6 11 6 34 26 55 30 190
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 3 5 0 9
TOPICOS EM ARQUITETURA, Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 35 24 18 26 103
ARTE E CIENCIAS HUMANAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4 0 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 38 27 27 26 118
Reprovados 0 0 0 0 1 0 9 8 0 0 2 20
TOPICOS EM CONFORTO Aprovados 0 0 0 0 11 0 19 16 14 12 11 83
AMBIENTAL Trancados 0 0 0 0 2 0 2 5 0 0 0 9
Total 0 0 0 0 14 0 30 29 14 12 13 112
Reprovados 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 2 8
Aprovados 0 0 0 0 0 0 21 0 0 0 21 42
TOPICOS EM ESTRUTURAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 3 7
Total 0 0 0 0 0 0 31 0 0 0 26 57
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 4 4 16 27
Aprovados 0 0 0 0 0 0 13 16 44 62 62 197
TOPICOS EM ESTUDOS SOCIAIS
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 1 11 7 7 27
Total 0 0 0 0 0 0 14 20 59 73 85 251
Reprovados 0 2 2 0 0 5 1 2 4 21 0 37
TOPICOS EM HISTORIA DA Aprovados 0 2 8 3 0 57 15 17 22 32 26 182
ARQUITETURA Trancados 0 1 0 4 0 23 2 7 4 5 4 50
Total 0 5 10 7 0 85 18 26 30 58 30 269
Reprovados 0 0 0 0 0 4 4 5 3 8 3 27
Aprovados 0 0 0 23 8 40 14 8 55 63 39 250
TOPICOS EM SUSTENTABILIDADE
Trancados 0 0 0 4 2 0 2 4 4 7 4 27
Total 0 0 0 27 10 44 20 17 62 78 46 304
Reprovados 0 0 0 0 0 1 5 13 0 7 1 27
TOPICOS EM TECNICAS DE Aprovados 0 0 0 0 0 19 11 30 0 15 8 83
CONSTRUCOES Trancados 0 0 0 0 0 0 1 11 0 1 1 14
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 0 0 20 17 54 0 23 10 124
Reprovados 0 0 0 0 7 0 5 2 5 0 5 24
TOPICOS EM TEORIA DA Aprovados 0 2 0 0 5 0 3 28 23 0 53 114
ARQUITETURA Trancados 0 1 0 0 5 0 0 4 1 0 5 16
Total 0 3 0 0 17 0 8 34 29 0 63 154
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 1 6
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 12 24 17 53
TRABALHO DE CURSO A
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 14 28 19 61
Reprovados 0 1 0 0 0 0 4 1 1 2 1 10
URBANIZACAO E Aprovados 0 15 5 1 6 2 12 19 17 24 35 136
SUSTENTABILIDADE Trancados 0 4 1 0 3 0 2 4 2 4 0 20
Total 0 20 6 1 9 2 18 24 20 30 36 166
Reprovados 4 26 54 69 124 104 216 227 192 302 309 1627
Aprovados 81 247 531 804 1099 1305 1458 1647 1987 1977 1799 12935
TOTAL
Trancados 3 46 24 111 99 122 140 283 225 202 180 1435
Total 88 319 609 984 1322 1531 1814 2157 2404 2481 2288 15997
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno
e busca entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados
para sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2009 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno e


ingressaram novamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno que
não seja por motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro
curso ou em outra subdivisão.

59
Considerando o curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a
2014/1 foram encontrados 366 registros de ingresso, sendo 366 alunos distintos7 , ou seja,
não há nenhum aluno que reingressou no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno neste
período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 0 0% 2 25% 6 75% 8 2,19%
Processo seletivo 27 8,16% 64 19,34% 240 72,51% 331 90,44%
Reopção 1 4,76% 3 14,29% 17 80,95% 21 5,74%
Transferência comum 1 16,67% 0 0% 5 83,33% 6 1,64%
Total 29 7,92% 69 18,85% 268 73,22% 366 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 366 registros de ingresso, pode-se observar que 18,85% evadiram do curso,
73,22% ainda estão matriculados e 7,92% se graduaram. Nota-se também que do total de
366 registros de ingresso, 90,44% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno
por ano9 de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano
de 2013 ingressaram 61 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 6 deles evadiram
até o nal do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão,
considera-se que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança
de subdivisão.

60
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno
Forma de ingresso Situação 2009 2010 Ano de ingresso no curso
2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 1 0 0 1 0 2
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 4 2 0 6
Total 0 1 0 4 3 0 8
Conclusão 26 1 0 0 0 0 27
Evasão 11 15 12 11 6 9 64
Processo seletivo
Cursando 23 45 48 49 55 20 240
Total 60 61 60 60 61 29 331
Conclusão 0 0 1 0 0 0 1
Evasão 0 1 2 0 0 0 3
Reopção
Cursando 0 4 6 0 7 0 17

61
Total 0 5 9 0 7 0 21
Conclusão 0 1 0 0 0 0 1
Evasão 0 0 0 0 0 0 0
Transferência comum
Cursando 0 0 0 3 2 0 5
Total 0 1 0 3 2 0 6
Total 60 68 69 67 73 29 366
A Tabela 5 e a Figura 38 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno.
É possível observar que 60,87% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 39 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno.
É possível observar que no ano de 2013, 73 alunos ingressaram no curso de Arquitetura e
Urbanismo Noturno sendo que, até 2014/1, 7 (9,59%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2009/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 14 20,29% 20,29% 0 0% 0%
2 6 8,7% 28,99% 0 0% 0%
3 14 20,29% 49,28% 0 0% 0%
4 8 11,59% 60,87% 0 0% 0%
5 6 8,7% 69,57% 1 3,45% 3,45%
6 8 11,59% 81,16% 0 0% 3,45%
7 4 5,8% 86,96% 0 0% 3,45%
8 4 5,8% 92,76% 0 0% 3,45%
9 3 4,35% 97,11% 3 10,34% 13,79%
10 2 2,9% 100,01% 14 48,28% 62,07%
11 0 0% 100,01% 11 37,93% 100%
Total 69 - 100,01% 29 - 100%

62
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 29 Total = 69

24
24

21
21

18
18

15
15

63
12
12

Número de alunos
Número de alunos

9
9

6
6

3
3

0
0

0 2 4 6 8 10 0 2 4 6 8 10

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 38: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Arquitetura e Urbanismo
Noturno.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Arquitetura e Urbanismo Noturno
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2009 26 43,33% 11 18,33% 23 38,33% 60 16,39%
2010 2 2,94% 17 25% 49 72,06% 68 18,58%
2011 1 1,45% 14 20,29% 54 78,26% 69 18,85%
2012 0 0% 11 16,42% 56 83,58% 67 18,31%
2013 0 0% 7 9,59% 66 90,41% 73 19,95%
2014 0 0% 9 31,03% 20 68,97% 29 7,92%
Total 29 7,92% 69 18,85% 268 73,22% 366 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno

Figura 39: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

64
A Tabela 710 e a Figura 40 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno. No ano de
2012, por exemplo, 67 estudantes iniciaram o curso, 67 se matricularam no 2º semestre11 ,
65 se matricularam no 3º semestre e 62 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

65
Ano de ingresso no curso
2009 2010 2011 2012 2013 2014
80
Número de alunos matriculados

70
60
50
40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Número de períodos cursados

Figura 40: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno
Alunos por Ano de Ingresso
período 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 60 68 69 67 73 29
2º 57 68 69 67 71 20
3º 57 68 67 65 69
4º 54 65 65 62 66
5º 53 63 63 59
6º 53 61 61 56
7º 52 59 56
8º 51 58 54
9º 51 54
10º 50 49
11º 34
12º 23

66
A Figura 41 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de 2009/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 268 Total = 29 Total = 64


140

140

140
126
120

120

120
100

100

100
81
80

80

80
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
60

60

60
55
40

40

40
20

20

20

16 17
15 15
13
9
6 7

0 0 0 1
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 41: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

67
A Figura 42 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (69 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Arquitetura e Urba-
nismo Noturno antes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos
alunos que evadiram cursaram disciplinas como: HISTORIA, TEORIA E FILOSOFIA
DA ARQUITETURA E ARTE: INTRODUCAO, OFICINA DE FUNDAMENTACAO E
INSTRUMENTACAO e OFICINA INTEGRADA DE TOPOGRAFIA E CARTOGRA-
FIA.
A Tabela 8 e a Figura 43 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Arquitetura e Urbanismo Noturno dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas
por pelo menos 60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o nú-
mero total de alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos
reprovados na disciplina.
No caso da disciplina "HISTORIA, TEORIA E FILOSOFIA DA ARQUITETURA
E ARTE: INTRODUCAO", por exemplo, em um total de 69 alunos que evadiram no
período avaliado, 61 deles a cursaram. Para essa disciplina, dado que o aluno foi repro-
vado, a probabilidade de evasão foi igual a 100%. No caso da disciplina "OFICINA DE
FUNDAMENTACAO E INSTRUMENTACAO", a probabilidade de evasão dado que o
aluno foi reprovado foi igual a 100%, sendo que do total de 69 alunos que evadiram, 60
deles chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 44 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 42, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

68
69
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ACUSTICA DE AMBIENTES
ARQUITETURA BRASILEIRA E REVITALIZACAO DE
EDIFICIOS E CIDADES I
ARQUITETURA BRASILEIRA E REVITALIZACAO DE
EDIFICIOS E CIDADES II
ARQUITETURA CONTEMPORANEA, CIDADE E CULTURA I
ARQUITETURA CONTEMPORANEA, CIDADE E CULTURA II
ARQUITETURA, ARTE E CIENCIAS HUMANAS I
ARQUITETURA, ARTE E CIENCIAS HUMANAS II
ARRIMOS E CONTENCOES
AUTO−GESTAO HABITACIONAL
CONDOMINIOS HABITACIONAIS
CONFORTO TERMICO E CLIMATIZACAO DE AMBIENTES
CONSTRUCAO INDUSTRIALIZADA
COORDENACAO MODULAR
EFICIENCIA ENERGETICA DAS EDIFICACOES
ESTETICA
ESTRUTURAS DE CONCRETO I
ESTRUTURAS DE MADEIRA
ESTRUTURAS METALICAS
ESTUDOS SOCIAIS E PRODUCAO DO ESPACO I
ESTUDOS SOCIAIS E PRODUCAO DO ESPACO II
FUNDACOES
GEOLOGIA URBANA
GOVERNANCA METROPOLITANA I
HABITACAO E MEIO AMBIENTE
HISTORIA DO URBANISMO
HISTORIA, TEORIA E FILOSOFIA DA ARQUITETURA E
ARTE: INTRODUCAO
ILUMINACAO NATURAL E ARTIFICIAL DE AMBIENTES
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTALACOES PREDIAIS ELETRICAS E DE COMUNICACAO A
INSTALACOES PREDIAIS HIDRSANITARIAS
LEGISLACAO URBANA E AMBIENTAL
LICENCIAMENTO AMBIENTAL
MANEJO DAS AGUAS
MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS
MANEJO DOS EFLUENTES LIQUIDOS
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO I
MATERIAIS E TECNICAS DE CONSTRUCAO II
OFICINA DE FUNDAMENTACAO E INSTRUMENTACAO
OFICINA DE PLANEJAMENTO REGIONAL E METROPOLITANO
OFICINA DE PLANEJAMENTO URBANO: PROBLEMAS DE
DESENVOLVIMENTO URBANO MUNICIPAL
OFICINA DE PLANEJAMENTO URBANO: PROBLEMAS DE
PLANEJAMENTO LOCAL
OFICINA INTEGRADA DE TOPOGRAFIA E CARTOGRAFIA
OFICINA INTEGRADA: PROBLEMAS DE PARCELAMENTO DO
SOLO E ASSENTAMENTOS HABITACIONAIS
OFICINA INTEGRADA: PROBLEMAS DE REQUALIFICACAO DE
AREAS E EDIFICACOES URBANAS
OFICINA INTEGRADA: PROBLEMAS DE REQUALIFICACAO E
URBANIZACAO DE ASSENTAMENTOS PRECARIOS

Figura 42: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno.
70
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
OFICINA MULTIDISCIPLINAR
OFICINA TEMATICA DE ACUSTICA URBANA
OFICINA TEMATICA DE ALVENARIA ESTRUTURAL
OFICINA TEMATICA DE ANALISE URBANA
OFICINA TEMATICA DE ARQUITETURA
OFICINA TEMATICA DE COMPUTACAO GRAFICA E MEIOS
DIGITAIS
OFICINA TEMATICA DE CONFORTO AMBIENTAL
OFICINA TEMATICA DE CONSTRUCAO A SECO
OFICINA TEMATICA DE DESIGN UNIVERSAL
OFICINA TEMATICA DE DETALHES DE ARQUITETURA
OFICINA TEMATICA DE GESTAO URBANA PARTICIPATIVA
OFICINA TEMATICA DE HABITACAO VERTICALIZADA
OFICINA TEMATICA DE OCUPACAO DE ENCOSTAS
OFICINA TEMATICA DE PROJETOS PAISAGISTICOS
OFICINA TEMATICA DE REABILITACAO DE AREAS
DEGRADADAS
OICINA DE PLANEJAMENTO URBANO: PROBLEMAS DE
PLANEJAMENTO DE OCUPA CAO BACIAS
ORCAMENTO, PLANEJAMENTO E ADMINISTRACAO DE OBRAS
PAISAGEM E MEIO AMBIENTE
PARTICIPACAO EM EVENTOS CIENTIFICOS I
PATRIMONIO CULTURAL E SUSTENTABILIDADE
PLANEJAMENTO REGIONAL
POLITICA HABITACIONAL
POLITICAS PUBLICAS E HABITACAO
PRATICA PROFISSIONAL E LEGISLACAO
PRODUCAO HABITACIONAL
RESISTENCIA DOS MATERIAIS I
RESISTENCIA DOS MATERIAIS II
SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR DE AGUA
TECNICAS RETROSPECTIVAS
TECNOLOGIA DA CONSTRUCAO
TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUIDO E
SUSTENTABILIDADE
TEORIA DAS ESTRUTURAS I
TEORIA URBANA I
TOPICOS DE DE PLANEJAMENTO HABITACIONAL
TOPICOS DE PLANEJAMENTO URBANO
TOPICOS DE TEORIA DO PROJETO
TOPICOS EM ARQUITETURA BRASILEIRA E REVITALIZACAO
DE EDIFICIOS E CIDADES
TOPICOS EM ARQUITETURA CONTEMPORANEA, CIDADE E
CULTURA
TOPICOS EM ARQUITETURA, ARTE E CIENCIAS HUMANAS
TOPICOS EM CONFORTO AMBIENTAL
TOPICOS EM ESTUDOS SOCIAIS
TOPICOS EM HISTORIA DA ARQUITETURA
TOPICOS EM SUSTENTABILIDADE
TOPICOS EM TECNICAS DE CONSTRUCOES
TOPICOS EM TEORIA DA ARQUITETURA
URBANIZACAO E SUSTENTABILIDADE
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2009/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
HISTORIA, TEORIA E FILOSOFIA DA 10 61 10 87 100%
ARQUITETURA E ARTE: INTRODUCAO
OFICINA DE FUNDAMENTACAO E INS- 10 60 10 87 100%
TRUMENTACAO
OFICINA INTEGRADA DE TOPOGRA- 6 59 6 87 100%

71
FIA E CARTOGRAFIA
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

HISTORIA, TEORIA E FILOSOFIA DA


ARQUITETURA E ARTE: INTRODUCAO

72
60% <= n < 80%

OFICINA DE FUNDAMENTACAO E
INSTRUMENTACAO
n >= 80%
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

OFICINA INTEGRADA DE TOPOGRAFIA E


CARTOGRAFIA

Figura 43: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
73
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão
Evasão

HISTORIA, TEORIA E FILOSOFIA DA


ARQUITETURA E ARTE: INTRODUCAO
OFICINA DE FUNDAMENTACAO E
INSTRUMENTACAO

Noturno: Evasão ou Conclusão.


OFICINA INTEGRADA DE TOPOGRAFIA E
CARTOGRAFIA

Figura 44: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Arquitetura e Urbanismo
A Tabela 9 e a Figura 45 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que evadi-
ram do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno e retornaram para a Instituição.Verica-
se que entre os 69 alunos que evadiram do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no
período de 2009/1 a 2014/1, 20 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso
através de novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 45 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Arquitetura e Urbanismo Noturno (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2009/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ARQUITETURA E URBANISMO DIURNO 10 50%
CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO 3 15%
EDUCACAO FISICA DIURNO 1 5%
ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO 1 5%
GEOGRAFIA DIURNO 1 5%
GEOLOGIA DIURNO 1 5%
GESTAO PUBLICA NOTURNO 1 5%
MATEMATICA DIURNO 1 5%
MATEMATICA NOTURNO 1 5%
TOTAL 20 100%

14 Nos casos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Arquitetura e
Urbanismo Noturno, considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve
registro na UFMG

74
MATEMATICA DIURNO

MATEMATICA NOTURNO

GESTAO PUBLICA NOTURNO CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO

75
ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO

GEOLOGIA DIURNO
ARQUITETURA E URBANISMO DIURNO

ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO

GEOGRAFIA DIURNO
EDUCACAO FISICA DIURNO

Figura 45: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno no período de
2009/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

76
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Arquivologia

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 4

2 METODOLOGIA 5
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 10

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 22

5 REFERÊNCIAS 38

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Arquivologia no
período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Arquivologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Arquivologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Arquivologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2009/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 33
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2009/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Arquivologia no período
de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . . . . . 12
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Arquivologia no período
de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . . . . . 13
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquivologia no
período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE LIBRAS . 15
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquivologia no
período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL I . . 16
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquivologia no
período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL II . 17
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquivologia no
período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina METODOS E TECNICAS DE
PESQUISA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
10 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Arquivologia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
11 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 27
12 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 29
13 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
14 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ar-
quivologia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
15 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 34
16 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Arquivologia: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
17 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Arquivologia no
período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

3
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Arquivologia no pe-
ríodo de 2009/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matriculados
no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência de
continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

4
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

5
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

6
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

7
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

8
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

9
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Arquivologia nas
principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas que, na
soma de um período de 5 anos (2009/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos do curso
de Arquivologia matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Arquivologia?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Arqui-


vologia?

3. No período de 2009/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Arquivologia nas disciplinas consideradas difíceis
em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Arquivologia no período de 2009/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

10
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Arquivologia agrupadas pelo grau de dicul-
dade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2). Para
criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

11
12
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISE DE ASSUNTO
ARQUIVOS PERMANENTES
Fácil

AVALIACAO DE DOCUMENTOS ARQUIVISTICOS


BIBLIOTECAS, ARQUIVOS E MUSEUS DIGITAIS
COMPETENCIA INFORMACIONAL
Médio

CULTURA E INFORMACAO
DESCRICAO DE DOCUMENTOS ARQUIVISTICOS
DIPLOMATICA
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM ARQUIVOLOGIA A
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

ESTAGIO SUPERVISIONADO EM ARQUIVOLOGIA B


FUNDAMENTOS DA CIENCIA DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DE ARQUIVOLOGIA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GESTAO ARQUIVISTICA DE DOCUMENTOS ELETRONICOS
GESTAO DE DOCUMENTOS ARQUIVISTICOS
GESTAO DE UNIDADES DE INFORMACAO
HISTORIA ADMINISTRATIVA DO BRASIL E REGIONAL
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A BANCOS DE DADOS
INTRODUCAO A BIBLIOTECONOMIA, ARQUIVOLOGIA E MUSEOLOGIA
INTRODUCAO A INFORMATICA
LINGUAGENS DE INDEXACAO

agrupadas por diculdade.


MEMORIA E PATRIMONIO CULTURAL
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
ORGANIZACAO E METODOS APLICADOS A ARQUIVOLOGIA
PALEOGRAFIA
PLANEJAMENTO E GESTAO DE REDES E SISTEMAS DE ARQUIVOS
PLANEJAMENTO EM UNIDADES E SISTEMAS DE INFORMACAO
PRESERVACAO DO ACERVO
TEORIAS DA ORGANIZACAO
TOPICOS EM ARQUIVOS ESPECIALIZADOS D
TOPICOS EM FUNCOES ARQUIVISTICAS D
TOPICOS EM GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO D
TOPICOS EM INFORMACAO E CULTURA D
TOPICOS EM NORMAS ARQUIVISTICAS D
TOPICOS EM PRESERVACAO E CONSERVACAO B
USUARIOS DA INFORMACAO

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Arquivologia no período de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISE DE ASSUNTO
ARQUIVOS PERMANENTES
AVALIACAO DE DOCUMENTOS ARQUIVISTICOS
BIBLIOTECAS, ARQUIVOS E MUSEUS DIGITAIS
COMPETENCIA INFORMACIONAL
CULTURA E INFORMACAO
DESCRICAO DE DOCUMENTOS ARQUIVISTICOS
DIPLOMATICA
060000−FACULDADE DE LETRAS

ESTAGIO SUPERVISIONADO EM ARQUIVOLOGIA A


ESTAGIO SUPERVISIONADO EM ARQUIVOLOGIA B
FUNDAMENTOS DA CIENCIA DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DE ARQUIVOLOGIA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GESTAO ARQUIVISTICA DE DOCUMENTOS ELETRONICOS
GESTAO DE DOCUMENTOS ARQUIVISTICOS
GESTAO DE UNIDADES DE INFORMACAO
HISTORIA ADMINISTRATIVA DO BRASIL E REGIONAL
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A BANCOS DE DADOS
INTRODUCAO A BIBLIOTECONOMIA, ARQUIVOLOGIA E MUSEOLOGIA
OFERTANTE PRINCIPAL

INTRODUCAO A INFORMATICA

agrupadas por ofertante.


LINGUAGENS DE INDEXACAO
MEMORIA E PATRIMONIO CULTURAL
1000078−TEORIA E GESTAO DA INFORMACAO

METODOS E TECNICAS DE PESQUISA


OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
ORGANIZACAO E METODOS APLICADOS A ARQUIVOLOGIA
PALEOGRAFIA
PLANEJAMENTO E GESTAO DE REDES E SISTEMAS DE ARQUIVOS
PLANEJAMENTO EM UNIDADES E SISTEMAS DE INFORMACAO
PRESERVACAO DO ACERVO
TEORIAS DA ORGANIZACAO
TOPICOS EM ARQUIVOS ESPECIALIZADOS D
TOPICOS EM FUNCOES ARQUIVISTICAS D
TOPICOS EM GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO D
TOPICOS EM INFORMACAO E CULTURA D
TOPICOS EM NORMAS ARQUIVISTICAS D
TOPICOS EM PRESERVACAO E CONSERVACAO B
130000−ESCOLA DE CIENCIA DA INFORMACAO
USUARIOS DA INFORMACAO

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Arquivologia no período de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2009/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 40 disciplinas
avaliadas, 4 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada
semestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2009/1 a 2014/1. É possível
que em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especial-
mente nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas
em todos os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais
avançados do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressa-
ram no curso de Arquivologia a partir de 2009/1. Outra possibilidade ocorre quando há
mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas
e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

14
FUNDAMENTOS DE LIBRAS

A A
6

B B F
4

C C F D F

15
A B D D C
2

Número de alunos matriculados na disciplina


F D C F A B

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F C D E F E E D E B C E A E A B C D E F
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquivologia no período de 2009/1 a 2014/1 na
disciplina FUNDAMENTOS DE LIBRAS .
INGLES INSTRUMENTAL I

7,5
B B D B

C
5,0

D F B D

16
C C D C E C F C

2,5
C B A A B A E F A F A

Número de alunos matriculados na disciplina


D E D F D E F B C F F D E A D B D E C

A B C D E F A B F A B C E A E E E F
0,0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquivologia no período de 2009/1 a 2014/1 na
disciplina INGLES INSTRUMENTAL I .
INGLES INSTRUMENTAL II

C
8

D
6

B E D B
4

17
B C A B D

B D B D F E C
2

Número de alunos matriculados na disciplina


D F A A C D F A F F

A B C D E F A B C E F A B C D E F A B C D E C E F C E A E A F D E A C E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquivologia no período de 2009/1 a 2014/1 na
disciplina INGLES INSTRUMENTAL II .
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA
30
B

20

18
D

A
10

C F

B A B

Número de alunos matriculados na disciplina


C

C D F

C F F

B D B D F D E C F

A B C D E F A B C D E F A E A B E F E A B C E D A B C D E F C E A B C D E F A D E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Arquivologia no período de 2009/1 a 2014/1 na
disciplina METODOS E TECNICAS DE PESQUISA .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Arquivologia no período de 2009/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 1 0 1 0 0 0 3 0 1 0 6
Aprovados 0 32 0 29 0 23 0 17 0 30 0 131
ANALISE DE ASSUNTO
Trancados 0 1 0 2 0 1 0 1 0 4 0 9
Total 0 34 0 32 0 24 0 21 0 35 0 146
Reprovados 0 0 0 0 1 0 2 0 2 0 1 6
Aprovados 0 0 0 0 43 0 39 0 39 0 14 135
ARQUIVOS PERMANENTES
Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 4
Total 0 0 0 0 44 0 43 0 41 0 17 145
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 3
AVALIACAO DE DOCUMENTOS Aprovados 0 0 0 45 0 39 0 39 0 17 0 140
ARQUIVISTICOS Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 3
Total 0 0 0 45 0 41 0 42 0 18 0 146
Reprovados 0 0 0 0 2 0 3 0 5 0 4 14
BIBLIOTECAS, ARQUIVOS E Aprovados 0 0 0 0 39 0 36 1 22 0 17 115
MUSEUS DIGITAIS Trancados 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 3 6
Total 0 0 0 0 42 0 40 1 28 0 24 135
Reprovados 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 1 5
Aprovados 0 0 0 0 39 0 33 1 35 0 18 126
COMPETENCIA INFORMACIONAL
Trancados 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2 4
Total 0 0 0 0 41 0 35 1 37 0 21 135
Reprovados 0 0 1 0 1 1 5 0 2 0 8 18
Aprovados 36 0 29 0 24 0 20 0 32 0 22 163
CULTURA E INFORMACAO
Trancados 1 0 1 0 2 1 1 0 3 0 8 17
Total 37 0 31 0 27 2 26 0 37 0 38 198
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 6 0 2 0 8
DESCRICAO DE DOCUMENTOS Aprovados 0 0 0 0 0 39 0 44 0 19 0 102
ARQUIVISTICOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 4 0 3 0 7
Total 0 0 0 0 0 39 0 54 0 24 0 117
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Aprovados 0 0 0 0 0 41 0 37 0 35 0 113
DIPLOMATICA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 41 0 39 0 36 0 116
Reprovados 0 0 0 0 1 0 1 0 3 0 0 5
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM Aprovados 0 0 0 0 14 7 33 0 31 0 20 105
ARQUIVOLOGIA A Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 3
Total 0 0 0 0 15 7 34 0 35 0 22 113
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM Aprovados 0 0 0 0 0 13 6 26 0 36 0 81
ARQUIVOLOGIA B Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2
Total 0 0 0 0 0 13 6 27 0 38 0 84
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 2 0 3 0 6
FUNDAMENTOS DA CIENCIA DA Aprovados 0 35 1 31 0 23 0 17 0 33 0 140
INFORMACAO Trancados 0 3 0 2 0 1 0 3 0 3 0 12
Total 0 38 1 33 0 25 0 22 0 39 0 158
Reprovados 0 0 0 0 1 1 6 0 3 0 8 19
FUNDAMENTOS DA Aprovados 39 0 38 0 36 0 30 0 45 1 30 219
ORGANIZACAO DA INFORMACAO Trancados 0 0 1 0 3 0 1 0 5 0 10 20
Total 39 0 39 0 40 1 37 0 53 1 48 258
Reprovados 0 0 0 1 0 0 0 5 0 1 0 7
FUNDAMENTOS DE Aprovados 0 38 0 37 0 37 0 33 0 43 0 188
ARQUIVOLOGIA Trancados 0 2 0 2 0 2 0 2 0 5 0 13
Total 0 40 0 40 0 39 0 40 0 49 0 208
Reprovados 0 0 0 0 0 1 4 1 3 3 0 12
Aprovados 0 0 0 0 4 14 14 14 3 6 0 55
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 3 0 3 0 7
Total 0 0 0 0 4 15 19 18 6 12 0 74
Reprovados 0 0 0 0 2 0 1 0 2 0 1 6
GESTAO ARQUIVISTICA DE Aprovados 0 0 0 0 44 0 27 0 33 0 33 137
DOCUMENTOS ELETRONICOS Trancados 0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 3 7
Total 0 0 0 0 47 0 30 0 36 0 37 150
Reprovados 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 3 8
GESTAO DE DOCUMENTOS Aprovados 0 0 47 0 42 0 40 0 17 0 41 187
ARQUIVISTICOS Trancados 0 0 0 0 1 0 3 0 1 0 3 8
Total 0 0 47 0 43 0 46 0 20 0 47 203
Reprovados 0 1 0 1 0 0 0 3 1 2 0 8
GESTAO DE UNIDADES DE Aprovados 0 33 0 28 0 25 0 19 0 32 0 137
INFORMACAO Trancados 0 2 0 2 0 1 0 1 0 2 0 8
Total 0 36 0 31 0 26 0 23 1 36 0 153
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2
HISTORIA ADMINISTRATIVA DO Aprovados 0 0 0 36 0 38 0 19 0 43 0 136
BRASIL E REGIONAL Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 4
Total 0 0 0 36 0 40 0 21 0 45 0 142
Reprovados 0 1 1 2 1 1 7 4 4 3 0 24
Aprovados 0 3 1 6 8 10 20 19 14 7 11 99
INGLES INSTRUMENTAL I
Trancados 0 3 1 2 0 1 0 3 1 1 0 12
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 7 3 10 9 12 27 26 19 11 11 135
Reprovados 0 0 0 1 0 2 7 5 2 1 1 19
Aprovados 0 1 0 0 5 5 5 13 18 8 7 62
INGLES INSTRUMENTAL II
Trancados 0 1 0 0 1 2 0 3 1 0 1 9
Total 0 2 0 1 6 9 12 21 21 9 9 90
Reprovados 0 0 0 1 1 2 0 3 0 2 0 9
INTRODUCAO A BANCOS DE Aprovados 0 36 2 31 1 35 0 24 0 31 0 160
DADOS Trancados 0 3 0 1 0 2 1 5 0 4 0 16
Total 0 39 2 33 2 39 1 32 0 37 0 185
Reprovados 0 0 0 0 0 1 4 1 3 0 8 17
INTRODUCAO A
Aprovados 40 0 30 0 25 0 20 0 39 1 29 184
BIBLIOTECONOMIA,
Trancados 0 0 1 0 2 0 1 0 6 0 10 20
ARQUIVOLOGIA E MUSEOLOGIA
Total 40 0 31 0 27 1 25 1 48 1 47 221
Reprovados 0 0 2 0 0 0 3 0 1 0 8 14
Aprovados 37 0 26 0 27 0 21 0 33 0 25 169
INTRODUCAO A INFORMATICA
Trancados 1 0 1 0 2 0 1 0 4 0 8 17
Total 38 0 29 0 29 0 25 0 38 0 41 200
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 2 5
Aprovados 0 1 35 0 27 0 22 0 17 0 28 130
LINGUAGENS DE INDEXACAO
Trancados 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 4
Total 0 1 35 1 28 0 25 0 18 0 31 139
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2
MEMORIA E PATRIMONIO Aprovados 0 0 5 31 0 43 1 26 0 18 0 124
CULTURAL Trancados 0 0 0 1 0 2 0 0 0 0 0 3
Total 0 0 5 32 0 45 1 26 0 20 0 129
Reprovados 0 0 6 0 1 2 3 0 3 0 1 16
METODOS E TECNICAS DE Aprovados 0 0 18 3 20 1 19 0 13 0 29 103
PESQUISA Trancados 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 1 5
Total 0 0 24 3 22 3 23 0 18 0 31 124
Reprovados 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 5 9
OFICINA DE LINGUA
Aprovados 0 1 1 0 5 2 3 16 11 9 7 55
PORTUGUESA: LEITURA E
Trancados 0 0 0 0 0 2 0 9 0 1 0 12
PRODUCAO DE TEXTOS
Total 0 1 1 0 6 5 3 26 11 11 12 76
Reprovados 0 0 0 0 0 0 3 0 4 0 1 8
ORGANIZACAO E METODOS Aprovados 0 0 44 0 32 0 35 0 36 0 37 184
APLICADOS A ARQUIVOLOGIA Trancados 0 0 0 0 3 0 1 0 0 0 3 7
Total 0 0 44 0 35 0 39 0 40 0 41 199
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 24 0 40 0 23 0 87
PALEOGRAFIA
Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 4
Total 0 0 0 0 0 25 0 42 0 27 0 94
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
PLANEJAMENTO E GESTAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 42 0 38 0 32 0 112
REDES E SISTEMAS DE ARQUIVOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 4
Total 0 0 0 0 0 42 0 41 0 34 0 117
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
PLANEJAMENTO EM UNIDADES E Aprovados 0 0 0 37 1 23 0 26 0 14 1 102
SISTEMAS DE INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 4
Total 0 0 0 37 2 24 0 27 0 16 1 107
Reprovados 0 0 0 0 1 1 2 0 1 0 1 6
Aprovados 0 0 1 3 38 0 39 0 27 0 14 122
PRESERVACAO DO ACERVO
Trancados 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 2 4
Total 0 0 2 3 40 1 41 0 28 0 17 132
Reprovados 0 0 1 0 1 1 4 0 2 0 8 17
Aprovados 36 0 28 0 24 0 20 0 30 0 22 160
TEORIAS DA ORGANIZACAO
Trancados 0 0 1 0 2 0 1 0 3 0 8 15
Total 36 0 30 0 27 1 25 0 35 0 38 192
Reprovados 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 4
TOPICOS EM ARQUIVOS Aprovados 0 0 0 34 0 15 33 21 0 0 0 103
ESPECIALIZADOS D Trancados 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 4
Total 0 0 0 34 0 17 35 25 0 0 0 111
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 8 0 0 9
TOPICOS EM FUNCOES Aprovados 0 0 0 4 26 25 65 0 70 28 15 233
ARQUIVISTICAS D Trancados 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5
Total 0 0 0 4 27 25 70 0 78 28 15 247
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 2 5
TOPICOS EM GESTAO DA
Aprovados 0 0 0 0 15 0 17 0 13 17 44 106
INFORMACAO E DO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3 6
CONHECIMENTO D
Total 0 0 0 0 15 0 18 0 17 18 49 117
Reprovados 0 0 0 0 0 1 1 3 3 1 2 11
TOPICOS EM INFORMACAO E Aprovados 0 0 0 0 2 6 14 41 31 28 51 173
CULTURA D Trancados 0 0 0 0 1 0 3 8 2 0 3 17
Total 0 0 0 0 3 7 18 52 36 29 56 201
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
TOPICOS EM NORMAS Aprovados 0 0 0 0 0 32 0 26 0 0 0 58
ARQUIVISTICAS D Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 32 0 30 0 0 0 62
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
TOPICOS EM PRESERVACAO E Aprovados 0 0 0 0 0 23 0 34 0 0 0 57
CONSERVACAO B Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 24 0 37 0 0 0 61
Reprovados 0 0 1 0 0 0 1 0 2 0 2 6
Aprovados 0 1 33 0 28 0 23 0 17 0 30 132
USUARIOS DA INFORMACAO
Trancados 0 0 0 1 2 0 1 0 0 0 2 6
Total 0 1 34 1 30 0 25 0 19 0 34 144
Reprovados 0 3 12 7 16 19 64 46 61 28 67 323
Aprovados 188 181 339 355 569 585 635 591 626 511 545 5125
TOTAL
Trancados 2 15 7 14 26 21 30 58 33 35 75 316
Total 190 199 358 376 611 625 729 695 720 574 687 5764
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Arquivologia e busca entender
como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para sinalizar a
evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2009 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Arquivologia e ingressaram novamente na


UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Arquivologia que não seja por motivo
de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou em outra
subdivisão.

22
Considerando o curso de Arquivologia no período de 2009/1 a 2014/1 foram encontra-
dos 268 registros de ingresso, sendo 268 alunos distintos7 , ou seja, não há nenhum aluno
que reingressou no curso de Arquivologia neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 2 6,25% 4 12,5% 26 81,25% 32 11,94%
Processo seletivo 75 31,78% 50 21,19% 111 47,03% 236 88,06%
Total 77 28,73% 54 20,15% 137 51,12% 268 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 268 registros de ingresso, pode-se observar que 20,15% evadiram do curso,
51,12% ainda estão matriculados e 28,73% se graduaram. Nota-se também que do total
de 268 registros de ingresso, 88,06% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Arquivologia por ano9 de entrada
e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013 ingressaram
38 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 3 deles evadiram até o nal do ano de
2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Arquivologia tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se que o
ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

23
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Arquivologia
Forma de ingresso Situação 2009 2010 Ano de ingresso no curso
2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 2 0 0 0 2
Evasão 0 0 0 0 3 1 4
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 5 10 11 26
Total 0 0 2 5 13 12 32
Conclusão 35 27 13 0 0 0 75
Evasão 4 6 8 13 3 16 50
Processo seletivo
Cursando 1 7 19 27 35 22 111
Total 40 40 40 40 38 38 236
Total 40 40 42 45 51 50 268

24
A Tabela 5 e a Figura 10 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Arquivologia. É possível observar
que 74,07% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 11 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Arquivologia. É possível observar
que no ano de 2013, 51 alunos ingressaram no curso de Arquivologia sendo que, até 2014/1,
6 (11,76%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2009/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 17 31,48% 31,48% 0 0% 0%
2 8 14,81% 46,29% 0 0% 0%
3 12 22,22% 68,51% 0 0% 0%
4 3 5,56% 74,07% 0 0% 0%
5 9 16,67% 90,74% 0 0% 0%
6 2 3,7% 94,44% 15 19,48% 19,48%
7 1 1,85% 96,29% 16 20,78% 40,26%
8 1 1,85% 98,14% 37 48,05% 88,31%
9 0 0% 98,14% 7 9,09% 97,4%
10 0 0% 98,14% 2 2,6% 100%
11 1 1,85% 99,99% 0 0% 100%
Total 54 - 99,99% 77 - 100%

25
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 77 Total = 54

45
45

40
40

35
35

30
30

26
25
25

20
20

Número de alunos
Número de alunos

15
15

10
10

5
5

0
0

0 2 4 6 8 10 0 2 4 6 8 10

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 10: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Arquivologia.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Arquivologia
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2009 35 87,5% 4 10% 1 2,5% 40 14,93%
2010 27 67,5% 6 15% 7 17,5% 40 14,93%
2011 15 35,71% 8 19,05% 19 45,24% 42 15,67%
2012 0 0% 13 28,89% 32 71,11% 45 16,79%
2013 0 0% 6 11,76% 45 88,24% 51 19,03%
2014 0 0% 17 34% 33 66% 50 18,66%
Total 77 28,73% 54 20,15% 137 51,12% 268 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Arquivologia

Figura 11: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

27
A Tabela 710 e a Figura 12 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Arquivologia. No ano de 2012, por exemplo,
45 estudantes iniciaram o curso, 45 se matricularam no 2º semestre11 , 40 se matricularam
no 3º semestre e 36 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

28
Ano de ingresso no curso
2009 2010 2011 2012 2013 2014
60
Número de alunos matriculados

50
40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Número de períodos cursados

Figura 12: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Arquivologia
Alunos por Ano de Ingresso
período 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 40 40 42 45 51 50
2º 40 40 42 45 51 33
3º 40 39 41 40 50
4º 39 39 39 36 45
5º 39 38 38 35
6º 38 36 35 32
7º 35 31 26
8º 28 28 19
9º 8 10
10º 4 7
11º 2
12º 1

29
A Figura 13 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Arquivologia no período de 2009/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 130 Total = 77 Total = 42


80

80

80
77
60

60

60
59
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
42
40

40

40
20

20

20

16
14

10
8 8
6
4
2 2
1
0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 13: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

30
A Figura 14 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (54 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Arquivologia antes do
desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 60% dos alunos que evadiram cur-
saram disciplinas como: FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA INFORMACAO.
A Tabela 8 e a Figura 15 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Arquivologia dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo menos 60%13
do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total de alunos
reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados na disci-
plina.
A Figura 16 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 14, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

31
32
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ANALISE DE ASSUNTO
ARQUIVOS PERMANENTES
AVALIACAO DE DOCUMENTOS ARQUIVISTICOS
BIBLIOTECAS, ARQUIVOS E MUSEUS DIGITAIS
COMPETENCIA INFORMACIONAL
CULTURA E INFORMACAO
DESCRICAO DE DOCUMENTOS ARQUIVISTICOS
DIPLOMATICA
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM ARQUIVOLOGIA A
FUNDAMENTOS DA CIENCIA DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DE ARQUIVOLOGIA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GESTAO ARQUIVISTICA DE DOCUMENTOS ELETRONICOS
GESTAO DE DOCUMENTOS ARQUIVISTICOS
GESTAO DE UNIDADES DE INFORMACAO
HISTORIA ADMINISTRATIVA DO BRASIL E REGIONAL
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A BANCOS DE DADOS
INTRODUCAO A BIBLIOTECONOMIA, ARQUIVOLOGIA E
MUSEOLOGIA
INTRODUCAO A INFORMATICA
LINGUAGENS DE INDEXACAO
MEMORIA E PATRIMONIO CULTURAL
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO
DE TEXTOS
ORGANIZACAO E METODOS APLICADOS A ARQUIVOLOGIA
PALEOGRAFIA
PLANEJAMENTO E GESTAO DE REDES E SISTEMAS DE
ARQUIVOS
PLANEJAMENTO EM UNIDADES E SISTEMAS DE INFORMACAO
PRESERVACAO DO ACERVO
TEORIAS DA ORGANIZACAO
TOPICOS EM ARQUIVOS ESPECIALIZADOS D
TOPICOS EM FUNCOES ARQUIVISTICAS D
TOPICOS EM GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO
D

Figura 14: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Arquivologia.
TOPICOS EM INFORMACAO E CULTURA D
TOPICOS EM NORMAS ARQUIVISTICAS D
USUARIOS DA INFORMACAO
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2009/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA 13 39 13 112 100%
INFORMACAO

33
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina


60% <= n < 80% n >= 80%
100%
80%
60%
40%
20%
0%

INFORMACAO
FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA

Figura 15: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.

34
Conclusão Evasão

100
80
60
40

Rendimento por disciplina


20

35
0
INFORMACAO
FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA

Figura 16: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Arquivologia: Evasão ou
Conclusão.
A Tabela 9 e a Figura 17 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Arquivologia e retornaram para a Instituição.Verica-se que entre
os 54 alunos que evadiram do curso de Arquivologia no período de 2009/1 a 2014/1, 5
alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de novo processo seletivo,
mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 17 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Arquivologia (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2009/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
BIBLIOTECONOMIA NOTURNO 1 20%
CONSERVACAO E RESTAURACAO DE BENS CUL- 1 20%
TURAIS MOVEIS DIURNO
HISTORIA NOTURNO 1 20%
LETRAS NOTURNO 1 20%
RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NO- 1 20%
TURNO
TOTAL 5 100%

14 Nos casos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Arquivologia,
considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

36
LETRAS NOTURNO

RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NOTURNO

BIBLIOTECONOMIA NOTURNO
ARQUIVOLOGIA

37
CONSERVACAO E RESTAURACAO DE BENS CULTURAIS MOVEIS DIURNO

HISTORIA NOTURNO

Figura 17: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Arquivologia no período de 2009/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

38
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Artes Visuais

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 4

2 METODOLOGIA 5
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 10

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 26

5 REFERÊNCIAS 43

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Artes Visuais no
período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 27
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Artes Visuais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Artes Visuais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Artes Visuais . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 38
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Artes Visuais no período
de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . . . . . 12
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Artes Visuais no período
de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . . . . . 14
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Artes Visuais no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ATELIE DE CINEMA DE ANI-
MACAO IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Artes Visuais no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina TRABALHO DE CONCLUSAO
DE CURSO ARTES GRAFICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Artes Visuais no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina TRABALHO DE CONCLUSAO
DE CURSO EM CINEMA DE ANIMACAO . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
9 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Artes Visuais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
10 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 31
11 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 33
12 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
13 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Artes
Visuais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
14 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 39
15 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Artes Visuais: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
16 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Artes Visuais no
período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

3
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Artes Visuais no pe-
ríodo de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matriculados
no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência de
continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

4
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

5
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

6
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

7
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

8
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

9
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Artes Visuais nas
principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas que, na
soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos do curso
de Artes Visuais matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Artes Visuais?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Artes


Visuais?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") ob-
tido pelos estudantes do curso de Artes Visuais nas disciplinas consideradas difíceis
em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Artes Visuais no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

10
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Artes Visuais agrupadas pelo grau de di-
culdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

11
12
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO DE ARTES VISUAIS I
AQUARELA
Fácil

ARTES DA FIBRA I
ARTES GRAFICAS A
ARTES GRAFICAS B
ARTES GRAFICAS C
Médio

ARTES GRAFICAS: PROJETO


ARTES PLASTICAS: MODERNA E CONTEMPORANEA
ARTES VISUAIS I
ARTES VISUAIS II
Difícil

ARTES VISUAIS MODERNA CONTEMPORANEA


Agrupamento por nível de dificuldade:

ARTES VISUAIS NO BRASIL I


ARTES VISUAIS NO BRASIL II
ATELIE DA GRAVURA II
ATELIE DE ARTES GRAFICAS I
ATELIE DE ARTES GRAFICAS II
ATELIE DE ARTES GRAFICAS III
ATELIE DE ARTES GRAFICAS IV
ATELIE DE CINEMA DE ANIMACAO III
ATELIE DE CINEMA DE ANIMACAO IV
ATELIE DE CINEMA E ANIMACAO I
ATELIE DE CINEMA E ANIMACAO II
ATELIE DE DESENHO I
ATELIE DE DESENHO II
ATELIE DE DESENHO III
ATELIE DE DESENHO IV
ATELIE DE ESCULTURA I
ATELIE DE GRAVURA I
ATELIE DE GRAVURA III

agrupadas por diculdade.


ATELIE DE GRAVURA IV
ATELIE DE PINTURA I
ATELIE DE PINTURA II
ATELIE DE PINTURA III
ATELIE DE PINTURA IV
ATELIE I
BIDIMENSIONALIDADE I
BIDIMENSIONALIDADE II
CERAMICA
CINEMA DE ANIMACAO A
CINEMA DE ANIMACAO B
CINEMA DE ANIMACAO: PROJETO
COR I
CRITICA DAS ARTES VISUAIS
DESENHO A
DESENHO B
DESENHO C
DESENHO I
DESENHO II

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Artes Visuais no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
DESENHO III
DESENHO: PROJETO
Fácil

DIDATICA DE LICENCIATURA
ESCULTURA EM MADEIRA E PEDRA
ESCULTURA EM METAL
ESTAGIO CURRICULAR
Médio

ESTUDO DA FORMA
FORMA, COR E COMPOSICAO
FOTOGRAFIA A
FUNDAMENTOS DO ENSINO DA ARTE I
Difícil

FUNDAMENTOS DO ENSINO DA ARTE II


Agrupamento por nível de dificuldade:

GRAVURA EM METAL
HISTORIA DA ARTE A I
HISTORIA DA ARTE A II
IMAGEM TECNICA
IMPRESSAO
INICIACAO A PESQUISA, DOCENCIA E EXTENSAO
LABORATORIO DE LICENCIATURA I**
LITOGRAFIA
METODOLOGIA DA PESQUISA: ARTE
MODELO I
MODELO II
PARTICIPACAO EM EVENTOS
PERSPECTIVA
PINTURA A
PINTURA B
PINTURA C
PINTURA: PROJETO
POLITICA EDUCACIONAL
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO
SEMINARIOS
SERIGRAFIA
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
TOPICOS EM ARTES PLASTICAS
TOPICOS EM ARTES PLASTICAS V
TOPICOS EM CINEMA III
TOPICOS EM CINEMA IV
TOPICOS EM CINEMA V
TOPICOS EM FOTOGRAFIA IV
TOPICOS EM FOTOGRAFIA V
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO ARTES GRAFICAS
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM CINEMA DE ANIMACAO
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM DESENHO
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM GRAVURA
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM PINTURA
TRIDIMENSIONALIDADE
VIVENCIA PROFISSIONAL COMPLEMENTAR
XILOGRAVURA
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO DE ARTES VISUAIS I
AQUARELA
ARTES DA FIBRA I
ARTES GRAFICAS A
ARTES GRAFICAS B
ARTES GRAFICAS C
ARTES GRAFICAS: PROJETO
ARTES PLASTICAS: MODERNA E CONTEMPORANEA
ARTES VISUAIS I
070000−EBA − ARTES VISUAIS

ARTES VISUAIS II
ARTES VISUAIS MODERNA CONTEMPORANEA
ARTES VISUAIS NO BRASIL I
ARTES VISUAIS NO BRASIL II
ATELIE DA GRAVURA II
ATELIE DE ARTES GRAFICAS I
ATELIE DE ARTES GRAFICAS II
ATELIE DE ARTES GRAFICAS III
ATELIE DE ARTES GRAFICAS IV
OFERTANTE PRINCIPAL

ATELIE DE CINEMA DE ANIMACAO III


ATELIE DE CINEMA DE ANIMACAO IV
1000038−ARTES PLASTICAS

ATELIE DE CINEMA E ANIMACAO I


ATELIE DE CINEMA E ANIMACAO II
ATELIE DE DESENHO I
ATELIE DE DESENHO II
ATELIE DE DESENHO III
ATELIE DE DESENHO IV
ATELIE DE ESCULTURA I
ATELIE DE GRAVURA I

agrupadas por ofertante.


ATELIE DE GRAVURA III
ATELIE DE GRAVURA IV
ATELIE DE PINTURA I
140000−FAE − LICENCIATURA

ATELIE DE PINTURA II
ATELIE DE PINTURA III
ATELIE DE PINTURA IV
ATELIE I
BIDIMENSIONALIDADE I
BIDIMENSIONALIDADE II
CERAMICA
CINEMA DE ANIMACAO A
CINEMA DE ANIMACAO B
CINEMA DE ANIMACAO: PROJETO
COR I
CRITICA DAS ARTES VISUAIS
DESENHO A
DESENHO B
DESENHO C
DESENHO I
DESENHO II

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Artes Visuais no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
DESENHO III
DESENHO: PROJETO
DIDATICA DE LICENCIATURA
ESCULTURA EM MADEIRA E PEDRA
ESCULTURA EM METAL
ESTAGIO CURRICULAR
ESTUDO DA FORMA
FORMA, COR E COMPOSICAO
FOTOGRAFIA A
070000−EBA − ARTES VISUAIS

FUNDAMENTOS DO ENSINO DA ARTE I


FUNDAMENTOS DO ENSINO DA ARTE II
GRAVURA EM METAL
HISTORIA DA ARTE A I
HISTORIA DA ARTE A II
IMAGEM TECNICA
IMPRESSAO
INICIACAO A PESQUISA, DOCENCIA E EXTENSAO
LABORATORIO DE LICENCIATURA I**
OFERTANTE PRINCIPAL

LITOGRAFIA
METODOLOGIA DA PESQUISA: ARTE
1000038−ARTES PLASTICAS

MODELO I
MODELO II
PARTICIPACAO EM EVENTOS
PERSPECTIVA
PINTURA A
PINTURA B
PINTURA C
PINTURA: PROJETO
POLITICA EDUCACIONAL
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO
SEMINARIOS
140000−FAE − LICENCIATURA

SERIGRAFIA
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
TOPICOS EM ARTES PLASTICAS
TOPICOS EM ARTES PLASTICAS V
TOPICOS EM CINEMA III
TOPICOS EM CINEMA IV
TOPICOS EM CINEMA V
TOPICOS EM FOTOGRAFIA IV
TOPICOS EM FOTOGRAFIA V
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO ARTES GRAFICAS
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM CINEMA DE ANIMACAO
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM DESENHO
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM GRAVURA
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM PINTURA
TRIDIMENSIONALIDADE
VIVENCIA PROFISSIONAL COMPLEMENTAR
XILOGRAVURA
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
ATELIE DE CINEMA DE ANIMACAO IV
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO ARTES GRAFICAS
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM CINEMA DE ANIMACAO

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 96 disciplinas
avaliadas, 3 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada
semestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível
que em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especial-
mente nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas
em todos os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais
avançados do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressa-
ram no curso de Artes Visuais a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre quando há
mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas
e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

16
ATELIE DE CINEMA DE ANIMACAO IV

F
8

A A E B F D
6

A F BC F
4

17
A A A B B C

BC F AB F D B A
2

Número de alunos matriculados na disciplina


A B C D C E E D

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F BCDE F CDE F BCDE F BCDE F B D F E D CDE A C E A CD E E A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Artes Visuais no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina ATELIE DE CINEMA DE ANIMACAO IV .
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO ARTES GRAFICAS

7,5
A

E F
5,0

18
2,5
A D F F F A F B BC E

Número de alunos matriculados na disciplina


B A F A F A D B D F B A F B BC

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F CDE F BC E BCDE BCDE A BCDE ABC E BCDE C E A CDE F CDE CD F D F DE
0,0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Artes Visuais no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO ARTES GRAFICAS .
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM CINEMA DE ANIMACAO
15
F

10
F

A A F

A A

19
5
E A

A B F F F A A

Número de alunos matriculados na disciplina


A A B F F AB B B

F B F C D BC C

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F BCDE F BCDE CDE BCD F DE C E CDE BCDE BCDE CDE DE DE
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Artes Visuais no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM CINEMA DE ANIMACAO .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Artes Visuais no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 2 0 0 0 6
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 4 3 1 2 3 3 2 5 6 4 6 41
DE ARTES VISUAIS I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 6 3 3 2 5 4 2 7 6 4 7 51
Reprovados 0 0 1 0 0 0 0 2 1 2 2 2 3 5 2 3 0 0 0 0 0 23
AQUARELA Aprovados 0 0 0 1 0 5 0 18 17 10 9 12 19 12 17 13 0 0 0 0 0 133
Trancados 0 0 0 0 0 1 0 1 3 3 1 3 0 1 1 3 0 0 0 0 0 17
Total 0 0 1 1 0 6 0 21 21 15 12 17 22 18 20 19 0 0 0 0 0 173
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 1 0 1 0 0 1 2 1 0 1 0 11
Aprovados 0 0 0 0 8 4 4 10 10 7 5 8 7 3 6 8 5 4 9 9 8 115
ARTES DA FIBRA I Trancados 0 0 0 0 0 1 0 2 2 1 2 2 2 0 2 0 0 0 1 0 1 16
Total 0 0 0 0 8 5 5 12 14 9 8 10 10 3 8 9 7 5 10 10 9 142
Reprovados 0 0 0 0 1 2 2 2 2 1 2 2 3 4 2 4 6 4 3 3 1 44
Aprovados 0 0 0 0 9 6 8 0 5 7 10 9 12 6 18 13 9 10 17 11 11 161
ARTES GRAFICAS A Trancados 0 0 0 0 0 2 0 2 1 2 2 5 1 2 1 1 3 4 0 2 3 31
Total 0 0 0 0 10 10 10 4 8 10 14 16 16 12 21 18 18 18 20 16 15 236
Reprovados 0 0 0 0 0 2 4 1 0 1 0 2 3 4 5 5 1 1 3 1 2 35
Aprovados 0 0 0 0 11 6 3 3 4 6 9 13 10 13 17 13 15 11 17 13 15 179
ARTES GRAFICAS B Trancados 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 2 2 3 3 3 1 2 4 0 4 2 29
Total 0 0 0 0 11 10 8 4 4 7 11 17 16 20 25 19 18 16 20 18 19 243
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 10
Aprovados 0 0 0 0 11 6 8 5 8 10 11 18 16 21 20 18 16 14 15 15 18 230
ARTES GRAFICAS C Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 3 4 2 1 4 1 1 0 2 5 4 3 5 38
Total 0 0 0 0 11 8 9 7 14 14 15 19 20 22 21 18 18 19 22 18 23 278
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 2 1 2 0 1 0 0 0 8
Aprovados 0 0 0 0 4 7 1 3 4 1 6 8 5 9 9 12 12 5 10 17 9 122
ARTES GRAFICAS: PROJETO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 2 2 0 0 1 1 0 0 1 9
Total 0 0 0 0 4 7 1 3 4 3 7 8 8 13 10 14 13 7 10 17 10 139
Reprovados 0 0 2 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
ARTES PLASTICAS: MODERNA E Aprovados 1 1 24 24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 50
CONTEMPORANEA Trancados 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 1 1 28 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 61
Reprovados 0 0 0 0 1 2 4 2 1 0 2 1 8 4 2 3 4 4 4 1 2 45
Aprovados 0 0 0 0 34 37 29 30 32 29 39 38 34 39 36 32 41 36 40 39 36 601
ARTES VISUAIS I Trancados 0 0 0 0 2 2 2 1 1 3 1 1 0 2 2 4 6 3 4 2 0 36
Total 0 0 0 0 37 41 35 33 34 32 42 40 42 45 40 39 51 43 48 42 38 682
Reprovados 0 0 0 0 0 1 3 2 2 2 2 3 0 1 3 5 1 1 2 3 6 37
Aprovados 0 0 0 0 29 33 33 30 30 32 31 37 39 32 38 31 33 37 34 38 36 573
ARTES VISUAIS II Trancados 0 0 0 0 1 1 4 0 1 0 0 0 2 3 2 1 2 2 1 2 1 23
Total 0 0 0 0 30 35 40 32 33 34 33 40 41 36 43 37 36 40 37 43 43 633
Reprovados 0 0 0 0 0 8 3 0 1 7 4 8 6 5 12 11 0 0 0 2 0 67
ARTES VISUAIS MODERNA Aprovados 0 0 0 0 23 27 40 31 34 23 31 28 35 38 29 31 40 36 38 38 35 557
CONTEMPORANEA Trancados 0 0 0 0 3 3 2 3 2 1 5 2 0 2 3 2 5 6 4 1 3 47
Total 0 0 0 0 26 38 45 34 37 31 40 38 41 45 44 44 45 42 42 41 38 671
Reprovados 0 0 0 0 3 9 3 4 6 3 7 4 7 5 4 4 0 0 0 0 0 59
Aprovados 0 0 0 0 36 29 28 32 30 28 26 36 25 35 36 30 41 22 41 38 31 544
ARTES VISUAIS NO BRASIL I Trancados 0 0 0 0 1 4 7 5 4 3 5 6 1 3 5 1 2 12 3 1 1 64
Total 0 0 0 0 40 42 38 41 40 34 38 46 33 43 45 35 43 34 44 39 32 667
Reprovados 0 0 0 0 0 3 1 1 3 6 7 3 5 6 4 13 7 12 8 12 7 98
Aprovados 0 0 0 0 0 21 35 24 27 18 35 25 33 30 36 28 22 30 18 43 39 464
ARTES VISUAIS NO BRASIL II Trancados 0 0 0 0 0 1 2 6 4 13 2 4 3 2 4 3 3 9 8 6 8 78
Total 0 0 0 0 0 25 38 31 34 37 44 32 41 38 44 44 32 51 34 61 54 640
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 2
Aprovados 0 0 0 0 0 3 3 2 3 7 2 3 3 6 4 2 4 4 1 8 8 63
ATELIE DA GRAVURA II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 3 3 2 3 7 3 3 4 7 4 3 4 5 3 8 8 70
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 2 1 0 2 0 7
Aprovados 0 0 0 0 0 2 9 0 2 2 5 5 8 4 8 9 9 9 4 8 16 100
ATELIE DE ARTES GRAFICAS I Trancados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 2 2 1 1 0 3 2 3 3 22
Total 0 0 0 0 0 3 9 1 2 3 7 6 10 6 10 10 11 13 6 13 19 129
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 2 5
Aprovados 0 0 0 0 0 0 3 7 0 2 0 4 5 6 4 8 8 4 9 4 8 72
ATELIE DE ARTES GRAFICAS II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 2 0 1 7
Total 0 0 0 0 0 0 3 7 0 2 0 4 5 7 5 10 8 5 13 4 11 84
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 7 0 1 0 3 5 6 3 6 8 6 7 6 61
ATELIE DE ARTES GRAFICAS III Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 0 0 3 7 0 2 0 4 5 6 3 6 9 6 7 6 64
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 1 1 2 4 7 3 3 10 6 9 55
ATELIE DE ARTES GRAFICAS IV Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 3 6 4 1 1 3 6 7 3 3 11 6 9 63
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 0 2 2 2 1 3 2 5 1 0 0 22
ATELIE DE CINEMA DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 4 3 7 11 7 6 9 12 3 10 12 6 0 0 90
ANIMACAO III Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 1 2 2 0 0 0 11
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 0 0 0 0 4 4 10 12 10 9 12 15 7 14 19 7 0 0 123
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 2 9 2 6 5 5 4 0 39
ATELIE DE CINEMA DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 6 6 4 8 5 9 5 3 18 11 0 81
ANIMACAO IV Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 4 6 3 6 4 8 6 1 0 44
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 8 10 14 16 17 17 15 16 29 16 0 164
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 3 0 0 0 0 0 5
Aprovados 0 0 0 0 0 2 11 8 8 11 7 9 9 6 10 17 0 0 0 0 0 98
ATELIE DE CINEMA E ANIMACAO I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 2 12 8 8 11 7 9 9 6 12 21 0 0 0 0 0 105
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 3 1 0 0 1 3 0 0 0 0 11
ATELIE DE CINEMA E ANIMACAO Aprovados 0 0 0 0 0 0 2 4 12 8 11 6 10 10 4 10 16 0 0 0 0 93
II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 4 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 7
Total 0 0 0 0 0 0 2 8 14 9 12 9 11 11 4 11 20 0 0 0 0 111
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 3 0 3 0 1 1 10
Aprovados 0 0 0 0 3 2 4 1 6 6 4 9 3 7 2 2 11 7 11 17 10 105
ATELIE DE DESENHO I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 3 1 2 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 15
Total 0 0 0 0 3 2 4 3 9 7 7 9 4 8 3 6 12 11 11 19 12 130
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2
Aprovados 0 0 0 0 1 2 1 5 1 4 6 3 9 2 7 2 2 8 5 6 14 78
ATELIE DE DESENHO II Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2 0 1 1 0 1 1 0 1 1 2 1 13
Total 0 0 0 0 1 2 2 5 2 6 6 5 10 2 8 3 2 9 7 8 15 93
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 1 0 0 1 0 6
Aprovados 0 0 0 0 0 1 2 1 4 0 4 6 2 6 1 9 1 1 4 10 3 55
ATELIE DE DESENHO III Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 3 3 0 0 0 1 0 0 9
Total 0 0 0 0 0 1 2 1 4 1 4 7 3 9 6 10 2 1 5 11 3 70
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 8
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 2 2 2 3 6 3 5 1 9 2 0 1 10 47
ATELIE DE DESENHO IV Trancados 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4
Total 0 0 0 0 0 0 1 3 3 2 2 3 6 3 6 1 10 3 1 4 11 59
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2 1 0 1 7
Aprovados 0 0 0 0 0 4 4 4 1 1 5 2 2 4 3 5 3 1 4 3 0 46
ATELIE DE ESCULTURA I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 6
Total 0 0 0 0 0 5 4 5 1 1 5 4 3 6 3 6 3 3 5 3 2 59
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 2 9
Aprovados 0 0 0 0 0 2 2 3 6 6 4 5 9 8 5 5 4 4 9 6 9 87
ATELIE DE GRAVURA I Trancados 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 1 3 2 2 1 1 0 0 1 2 0 16
Total 0 0 0 0 0 2 3 5 7 8 5 9 11 11 6 6 4 5 10 9 11 112
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 1 2 2 2 3 6 2 2 4 5 3 2 1 6 3 7 51
ATELIE DE GRAVURA III Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 5
Total 0 0 0 0 0 1 2 2 2 3 6 2 2 5 6 5 3 2 7 3 8 59
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 1 2 1 3 3 4 3 2 3 5 4 3 0 3 5 42
ATELIE DE GRAVURA IV Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 3 0 1 1 1 0 0 1 2 0 11
Total 0 0 0 0 0 0 1 2 2 3 4 7 4 3 4 6 4 3 1 6 6 56
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 6
Aprovados 0 0 0 0 0 4 5 5 7 5 12 10 6 5 11 9 13 8 5 8 5 118
ATELIE DE PINTURA I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 1 3 0 0 1 0 0 0 0 0 0 10
Total 0 0 0 0 0 4 5 5 9 10 14 13 6 5 12 9 14 8 6 8 6 134
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 3 3 5 4 6 4 12 12 4 4 11 7 9 10 2 8 104
ATELIE DE PINTURA II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 2 0 1 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 3 3 5 5 6 4 12 12 4 5 13 7 11 12 2 8 112
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 1 0 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 3 1 5 5 6 3 7 15 3 5 13 6 7 8 4 91
ATELIE DE PINTURA III Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3 0 0 0 1 2 0 9
Total 0 0 0 0 0 0 3 1 5 5 6 3 11 16 6 6 13 6 8 11 4 104
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 5
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 1 4 6 5 4 7 10 7 5 10 6 8 9 85
ATELIE DE PINTURA IV Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 3 2 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 3 1 5 6 6 4 7 12 8 6 11 9 11 12 101
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 2 0 1 0 7
Aprovados 0 0 0 0 0 6 3 3 1 3 4 4 5 3 2 3 3 6 4 7 3 60
ATELIE I Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 2 2 0 3 2 0 3 0 1 0 0 0 0 15
Total 0 0 0 0 0 7 5 3 3 5 6 7 7 4 5 3 4 8 4 8 3 82
Reprovados 0 0 0 0 1 1 1 2 0 2 0 0 5 3 6 3 4 3 0 1 1 33
Aprovados 0 0 0 0 33 37 29 29 32 27 43 39 35 37 32 37 39 37 43 39 40 608
BIDIMENSIONALIDADE I Trancados 0 0 0 0 2 2 3 1 1 4 1 1 0 2 3 4 6 2 4 2 0 38
Total 0 0 0 0 36 40 33 32 33 33 44 40 40 42 41 44 49 42 47 42 41 679
Reprovados 0 0 0 0 2 1 1 2 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 12
Aprovados 0 0 0 0 79 39 33 31 31 34 26 45 36 34 38 31 35 37 40 41 40 650
BIDIMENSIONALIDADE II Trancados 0 0 0 0 6 2 4 0 1 1 1 0 2 2 1 1 3 2 0 1 0 27
Total 0 0 0 0 87 42 38 33 33 36 27 45 38 37 40 33 38 40 40 42 40 689
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 2 0 0 9
Aprovados 0 0 0 0 7 7 4 6 11 3 8 12 5 7 10 7 6 11 10 15 12 141
CERAMICA Trancados 0 0 0 0 0 1 0 4 2 3 2 3 3 4 1 0 3 2 4 0 5 37
Total 0 0 0 0 7 8 6 10 13 7 10 15 9 11 12 8 10 13 16 15 17 187
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 1 1 0 0 3 5 1 2 3 2 0 0 0 0 0 0 0 18
Aprovados 0 0 0 0 11 10 12 13 9 12 14 11 14 21 0 0 0 0 0 0 0 127
CINEMA DE ANIMACAO A Trancados 0 0 0 0 3 0 0 0 1 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Total 0 0 0 0 15 11 12 13 13 18 17 14 17 23 0 0 0 0 0 0 0 153
Reprovados 0 0 0 0 2 1 1 0 0 2 0 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Aprovados 0 0 0 0 17 9 11 15 12 12 11 10 14 24 0 0 0 0 0 0 0 135
CINEMA DE ANIMACAO B Trancados 0 0 0 0 2 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 21 10 14 15 13 14 11 13 15 24 0 0 0 0 0 0 0 150
Reprovados 0 0 0 0 2 1 0 1 0 0 1 1 3 3 1 0 0 0 0 0 0 13
Aprovados 0 0 0 0 2 13 6 11 9 7 9 7 8 11 19 0 0 0 0 0 0 102
CINEMA DE ANIMACAO: PROJETO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 1 2 1 3 0 0 0 0 0 0 13
Total 0 0 0 0 4 14 6 12 10 9 13 9 13 15 23 0 0 0 0 0 0 128
Reprovados 0 3 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Aprovados 2 28 26 29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 85
COR I Trancados 0 0 5 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 2 31 34 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 102
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 3 0 4 7 3 8 3 3 7 8 7 7 4 13 78
Aprovados 0 0 0 0 6 9 20 20 30 26 25 35 17 27 26 29 31 25 32 24 32 414
CRITICA DAS ARTES VISUAIS Trancados 0 0 0 0 1 2 5 5 6 4 2 3 2 2 5 4 5 11 7 5 5 74
Total 0 0 0 0 7 12 25 28 36 34 34 41 27 32 34 40 44 43 46 33 50 566
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 0 2 2 2 0 0 1 0 0 2 2 16
Aprovados 0 0 0 0 0 0 10 7 10 9 8 11 11 8 22 14 17 19 22 13 13 194
DESENHO A Trancados 0 0 0 0 0 0 1 2 3 1 0 0 1 0 2 2 4 2 4 3 3 28
Total 0 0 0 0 0 0 12 10 14 12 8 13 14 10 24 16 22 21 26 18 18 238
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 3 1 0 0 3 1 1 2 2 17
Aprovados 0 0 0 0 0 0 13 8 13 9 4 8 5 6 16 13 11 16 14 17 15 168
DESENHO B Trancados 0 0 0 0 0 0 1 4 0 1 3 2 1 1 2 2 4 2 2 2 3 30
Total 0 0 0 0 0 0 15 12 14 11 7 11 9 8 18 15 18 19 17 21 20 215
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 2 3 1 0 0 1 2 1 5 2 21
Aprovados 0 0 0 0 0 14 14 12 14 19 10 15 14 12 18 14 12 19 25 22 21 255
DESENHO C Trancados 0 0 0 0 0 0 1 3 1 1 5 1 2 1 1 1 5 6 0 2 3 33
Total 0 0 0 0 0 14 15 15 16 22 16 18 19 14 19 15 18 27 26 29 26 309
Reprovados 2 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Aprovados 29 33 30 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 118
DESENHO I Trancados 2 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 33 36 31 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 131
Reprovados 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Aprovados 3 28 29 25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 85
DESENHO II Trancados 0 0 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 3 30 33 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 97
Reprovados 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Aprovados 2 3 26 28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 59
DESENHO III Trancados 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 2 3 28 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 65
Reprovados 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 5
Aprovados 0 0 0 0 1 4 2 12 5 5 5 2 6 4 7 15 13 12 15 15 16 139
DESENHO: PROJETO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 3 1 2 2 12
Total 0 0 0 0 1 5 3 12 6 6 5 3 6 6 8 15 13 15 16 18 18 156
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 6
Aprovados 0 0 0 0 4 4 2 2 2 6 3 5 6 4 2 1 4 4 4 11 2 66
DIDATICA DE LICENCIATURA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 12
Total 0 0 0 0 4 4 2 2 4 8 4 5 7 5 3 2 4 6 6 13 5 84
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2 0 2 1 1 1 0 0 0 2 2 12
ESCULTURA EM MADEIRA E Aprovados 0 0 0 0 4 4 9 1 8 6 9 3 7 12 7 3 6 6 4 7 8 104
PEDRA Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 2 2 2 0 1 2 1 0 2 0 1 16
Total 0 0 0 0 4 4 11 1 8 8 13 5 11 13 9 6 7 6 6 9 11 132
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 4 2 1 1 2 0 1 0 1 15
Aprovados 0 0 0 0 6 6 6 4 3 7 4 4 8 6 5 2 5 3 7 9 11 96
ESCULTURA EM METAL Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 1 2 1 1 3 2 1 1 3 1 1 20
Total 0 0 0 0 6 6 7 4 4 9 7 6 13 9 9 5 8 4 11 10 13 131
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 2 2 6 6 4 6 3 6 8 14 9 8 9 9 7 3 3 105
ESTAGIO CURRICULAR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 2 2 6 6 4 6 3 6 10 14 9 8 9 9 7 3 3 107
Reprovados 3 9 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21
Aprovados 27 26 31 28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 112
ESTUDO DA FORMA Trancados 2 1 3 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
Total 32 36 38 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 144
Reprovados 0 0 0 0 3 3 4 2 2 2 5 0 7 3 4 2 5 4 4 1 1 52
FORMA, COR E COMPOSICAO Aprovados 0 0 0 0 36 36 29 30 31 29 40 39 36 39 34 35 39 37 42 39 42 613
Trancados 0 0 0 0 2 3 3 1 2 3 1 1 0 2 3 4 7 3 2 4 1 42
Total 0 0 0 0 41 42 36 33 35 34 46 40 43 44 41 41 51 44 48 44 44 707
Reprovados 0 0 0 3 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Aprovados 1 4 26 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 54
FOTOGRAFIA A Trancados 0 0 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 1 4 27 29 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62
Reprovados 0 0 0 0 0 0 3 2 2 4 1 0 2 1 0 1 1 1 1 2 2 23
FUNDAMENTOS DO ENSINO DA continua na próxima página
ARTE I
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 0 0 0 0 11 6 3 4 6 3 8 6 6 4 4 7 4 8 10 7 11 108
Trancados 0 0 0 0 1 0 1 1 2 2 2 2 0 1 1 1 0 0 4 2 3 23
Total 0 0 0 0 12 6 7 7 10 9 11 8 8 6 5 9 5 9 15 11 16 154
Reprovados 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4
FUNDAMENTOS DO ENSINO DA Aprovados 0 0 0 0 10 0 4 2 5 5 2 6 5 6 2 3 6 2 6 10 6 80
ARTE II Trancados 0 0 0 0 1 0 2 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 6
Total 0 0 0 0 12 1 6 4 5 5 2 6 7 6 2 3 6 2 6 10 7 90
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 3 0 0 2 1 3 2 2 14
Aprovados 0 0 0 0 3 10 6 12 13 11 12 10 11 10 13 12 15 10 12 13 12 185
GRAVURA EM METAL Trancados 0 0 0 0 0 1 2 1 3 0 2 2 0 0 1 3 1 2 2 0 0 20
Total 0 0 0 0 3 11 8 13 17 11 14 12 11 13 14 15 18 13 17 15 14 219
Reprovados 1 4 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Aprovados 29 29 30 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 114
HISTORIA DA ARTE A I Trancados 2 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 32 34 33 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 131
Reprovados 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Aprovados 2 26 28 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 82
HISTORIA DA ARTE A II Trancados 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 2 26 31 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 89
Reprovados 0 0 0 0 2 3 2 1 0 0 2 0 8 3 5 2 5 3 0 3 2 41
Aprovados 0 0 0 0 86 42 31 33 33 30 39 39 34 39 36 35 40 39 46 38 39 679
IMAGEM TECNICA Trancados 0 0 0 0 7 2 2 1 1 3 1 1 0 2 2 4 8 3 3 3 0 43
Total 0 0 0 0 95 47 35 35 34 33 42 40 42 44 43 41 53 45 49 44 41 763
Reprovados 0 0 0 0 1 0 4 2 2 0 2 1 0 2 1 1 0 2 1 1 1 21
Aprovados 0 0 0 0 79 40 31 33 31 34 26 43 37 35 39 33 34 37 39 40 39 650
IMPRESSAO Trancados 0 0 0 0 3 1 5 1 1 1 1 0 2 3 2 2 1 2 1 2 2 30
Total 0 0 0 0 83 41 40 36 34 35 29 44 39 40 42 36 35 41 41 43 42 701
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
INICIACAO A PESQUISA, Aprovados 0 0 2 2 9 11 13 22 21 15 20 17 20 23 15 15 16 18 12 10 3 264
DOCENCIA E EXTENSAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 2 2 9 11 13 23 21 15 20 17 20 23 15 15 16 18 12 10 3 265
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 1 0 1 0 0 0 0 3 11
LABORATORIO DE LICENCIATURA Aprovados 0 0 0 0 0 6 4 0 2 2 5 5 7 4 3 2 2 1 8 3 8 62
I** Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 9
Total 0 0 0 0 0 6 4 1 3 3 8 8 9 5 4 4 2 2 8 3 12 82
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 2 1 0 11
Aprovados 0 0 0 0 4 5 7 6 10 8 6 7 12 6 6 11 9 8 6 8 15 134
LITOGRAFIA Trancados 0 0 0 0 0 3 2 0 0 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 19
Total 0 0 0 0 4 8 11 8 10 9 7 9 13 8 10 12 10 10 9 10 16 164
Reprovados 0 0 0 0 6 4 4 1 2 4 2 2 4 0 0 10 3 2 7 6 3 60
METODOLOGIA DA PESQUISA: Aprovados 0 0 0 0 34 36 23 34 38 24 27 25 26 27 42 31 36 26 29 36 31 525
ARTE Trancados 0 0 0 0 4 1 5 4 1 1 2 7 5 11 6 4 2 8 4 2 6 73
Total 0 0 0 0 44 41 32 39 41 29 31 34 35 38 48 45 41 36 40 44 40 658
Reprovados 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 2 31 28 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 87
MODELO I Trancados 0 0 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 2 32 32 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 98
Reprovados 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 0 3 27 28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 58
MODELO II Trancados 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 3 30 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 64
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 2 1 7 12 20 21 35 28 57 38 87 19 43 33 31 28 49 7 18 2 538
PARTICIPACAO EM EVENTOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 2 1 7 12 20 21 35 28 57 38 87 20 43 33 31 28 49 7 18 2 539
Reprovados 1 2 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Aprovados 30 31 30 24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 115
PERSPECTIVA Trancados 2 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 33 34 31 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 129
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 3 3 2 3 0 1 1 0 4 4 2 27
Aprovados 0 0 0 0 8 6 14 12 16 16 10 8 8 12 18 13 17 9 9 8 12 196
PINTURA A Trancados 0 0 0 0 0 1 2 2 0 2 0 7 4 1 0 1 1 1 2 2 2 28
Total 0 0 0 0 9 7 16 15 17 19 13 18 14 16 18 15 19 10 15 14 16 251
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 2 1 2 3 1 1 1 2 3 0 2 22
Aprovados 0 0 0 0 8 9 14 10 16 16 11 8 12 12 15 14 11 8 10 11 9 194
PINTURA B Trancados 0 0 0 0 0 1 0 1 1 3 0 1 1 0 0 0 3 0 1 1 3 16
Total 0 0 0 0 9 10 14 12 18 20 13 10 15 15 16 15 15 10 14 12 14 232
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 2 2 2 1 2 2 0 17
Aprovados 0 0 0 0 7 9 15 6 15 14 7 10 10 14 9 10 13 6 10 14 12 181
PINTURA C Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 1 2 1 3 2 2 1 2 0 0 0 2 1 18
Total 0 0 0 0 7 10 15 6 16 16 8 14 14 19 12 14 15 7 12 18 13 216
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 2 6
Aprovados 0 0 0 0 5 4 5 11 8 14 10 6 4 12 10 14 7 7 5 6 5 133
PINTURA: PROJETO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 2 1 1 10
Total 0 0 0 0 5 4 5 12 9 14 10 7 5 13 11 15 9 7 7 8 8 149
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 2 1 1 7
Aprovados 0 0 0 0 2 4 2 3 2 5 1 3 2 3 2 5 4 7 4 8 5 62
POLITICA EDUCACIONAL continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 2 2 0 0 2 0 3 0 1 0 1 4 1 17
Total 0 0 0 0 3 4 2 3 4 7 1 3 4 4 6 5 6 7 7 13 7 86
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 2 0 0 0 1 1 1 1 0 9
PSICOLOGIA DA Aprovados 0 0 0 0 3 4 4 1 5 7 3 3 4 1 2 5 6 8 13 4 9 82
EDAPRENDIZAGEM E ENSINO Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 2 0 0 1 1 0 1 1 0 2 11
Total 0 0 0 0 3 5 5 2 6 7 5 5 6 1 3 6 7 10 15 5 11 102
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 0 1 3 6 3 1 0 2 0 0 3 15 1 4 1 7 1 48
SEMINARIOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 1 3 6 3 1 0 2 0 0 3 17 1 4 1 7 1 50
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 1 2 1 0 1 0 3 1 0 2 3 1 1 18
Aprovados 0 0 0 0 7 5 9 8 10 8 9 12 11 9 9 9 13 6 8 10 14 157
SERIGRAFIA Trancados 0 0 0 0 0 2 2 2 1 0 1 0 0 2 0 1 0 3 1 1 2 18
Total 0 0 0 0 7 7 13 10 12 10 11 12 12 11 12 11 13 11 12 12 17 193
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 2 0 0 0 1 1 1 1 2 11
Aprovados 0 0 0 0 7 4 5 4 4 5 8 1 5 3 2 6 4 6 8 8 8 88
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 2 2 4 0 0 13
Total 0 0 0 0 8 6 5 5 4 7 9 2 7 3 2 6 7 9 13 9 10 112
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 3 0 0 4 9 2 1 0 1 26
Aprovados 0 0 0 0 0 8 0 1 2 1 1 5 4 0 21 17 14 5 5 0 14 98
TOPICOS EM ARTES PLASTICAS Trancados 0 0 0 0 0 3 0 0 0 1 6 4 2 0 5 5 6 2 2 0 0 36
Total 0 0 0 0 0 11 0 1 2 2 11 11 9 0 26 26 29 9 8 0 15 160
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 7 0 35 16 16 75
TOPICOS EM ARTES PLASTICAS V Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 6 2 4 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 8 0 43 19 21 92
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Aprovados 0 0 0 0 0 11 16 1 6 6 2 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0 49
TOPICOS EM CINEMA III Trancados 0 0 0 0 0 1 3 1 2 1 5 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 14
Total 0 0 0 0 0 12 20 3 9 9 9 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 73
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 1 3 0 2 0 1 1 3 5 4 4 0 8 0 34
Aprovados 0 0 0 0 0 20 31 29 29 35 35 11 16 11 18 16 20 7 0 7 0 285
TOPICOS EM CINEMA IV Trancados 0 0 0 0 0 0 3 8 2 2 3 1 1 1 4 3 1 4 0 2 0 35
Total 0 0 0 0 0 20 36 38 34 37 40 12 18 13 25 24 25 15 0 17 0 354
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 8 0 0 0 12
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 10 24 0 0 18 0 0 0 0 18 0 0 0 70
TOPICOS EM CINEMA V Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 4 0 0 0 0 10 0 0 0 16
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 12 24 0 0 26 0 0 0 0 36 0 0 0 98
Reprovados 0 0 0 0 0 1 3 2 5 8 0 5 9 14 10 8 9 10 6 6 4 100
Aprovados 0 0 0 0 5 31 32 46 55 44 47 44 56 60 52 59 34 61 31 39 14 710
TOPICOS EM FOTOGRAFIA IV Trancados 0 0 0 0 0 3 3 6 11 12 10 6 8 5 7 8 7 8 7 7 2 110
Total 0 0 0 0 5 35 38 54 71 64 57 55 73 79 69 75 50 79 44 52 20 920
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 1 4 0 5 1 5 20
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 14 17 18 17 15 12 7 18 131
TOPICOS EM FOTOGRAFIA V Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 3 6 3 5 1 2 24
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 15 19 22 27 18 22 9 25 175
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 2 2 2 1 0 1 5 2 5 24
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 1 1 0 1 2 11 1 3 5 11 8 50
CURSO ARTES GRAFICAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 1 2 5 0 1 2 5 2 0 21
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 3 6 3 3 3 5 9 12 2 6 15 15 13 95
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 4 2 2 3 3 3 9 14 7 49
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 9 3 9 11 4 7 6 5 6 6 70
CURSO EM CINEMA DE ANIMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 5 4 5 3 5 6 6 6 7 4 5 60
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 8 14 12 14 18 13 16 15 21 24 18 179
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 3 2 2 0 1 9
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 6 3 6 1 3 5 0 3 4 39
CURSO EM DESENHO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 1 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 2 2 6 3 6 1 6 8 4 4 6 53
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 1 0 2 3 1 11
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 1 6 34
CURSO EM GRAVURA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 3 0 1 1 2 2 1 1 3 2 18
Total 0 0 0 0 0 0 0 1 2 2 3 6 6 4 5 4 6 3 5 7 9 63
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 0 0 1 1 1 7
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 6 5 2 3 9 7 10 7 1 7 9 71
CURSO EM PINTURA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 3 1 2 2 2 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 6 5 3 4 13 8 13 8 4 10 12 91
Reprovados 0 0 0 0 4 1 4 1 2 0 0 1 0 2 1 1 1 0 3 2 0 23
Aprovados 0 0 0 0 72 38 34 33 31 34 26 41 39 30 39 29 37 37 37 38 43 638
TRIDIMENSIONALIDADE Trancados 0 0 0 0 7 5 6 1 0 1 0 1 2 2 1 4 2 2 0 1 1 36
Total 0 0 0 0 83 44 44 35 33 35 26 43 41 34 41 34 40 39 40 41 44 697
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
VIVENCIA PROFISSIONAL Aprovados 0 1 1 0 4 0 2 5 9 9 9 25 13 21 2 21 7 16 12 20 14 191
COMPLEMENTAR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 1 1 0 4 0 2 5 9 9 9 25 13 21 2 21 7 16 12 20 14 191
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 4 0 1 5 1 1 16
Aprovados 0 0 0 0 6 13 9 10 9 10 7 12 8 6 9 7 15 9 9 14 11 164
XILOGRAVURA Trancados 0 0 0 0 0 2 1 2 1 0 1 3 1 1 2 4 3 4 1 1 1 28
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 0 7 15 10 12 11 10 8 15 10 8 11 15 18 14 15 16 13 208
Reprovados 7 23 16 31 34 49 63 45 61 80 85 70 155 109 110 132 115 117 127 120 104 1653
Aprovados 128 246 339 323 759 750 791 825 930 934 932 1052 1006 1056 1080 1039 1042 1004 1032 1074 1037 17379
TOTAL Trancados 8 4 26 39 47 60 85 87 88 112 102 116 103 103 130 118 135 167 140 109 107 1886
Total 143 273 381 393 840 859 939 957 1079 1126 1119 1238 1264 1268 1320 1289 1292 1288 1299 1303 1248 20918
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Artes Visuais e busca entender
como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para sinalizar a
evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Artes Visuais e ingressaram novamente


na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Artes Visuais que não seja por motivo
de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou em outra
subdivisão.

26
Considerando o curso de Artes Visuais no período de 2004/1 a 2014/1 foram encon-
trados 806 registros de ingresso, sendo 804 alunos distintos7 , ou seja, há 2 alunos que
reingressaram no curso de Artes Visuais neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Convênio 2 50% 1 25% 1 25% 4 0,5%
Obtenção de novo título 4 25% 7 43,75% 5 31,25% 16 1,99%
Processo seletivo 273 35,5% 161 20,94% 335 43,56% 769 95,41%
Reopção 4 57,14% 0 0% 3 42,86% 7 0,87%
Transferência comum 2 20% 1 10% 7 70% 10 1,24%
Total 285 35,36% 170 21,09% 351 43,55% 806 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 806 registros de ingresso, pode-se observar que 21,09% evadiram do curso,
43,55% ainda estão matriculados e 35,36% se graduaram. Nota-se também que do total
de 806 registros de ingresso, 95,41% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Artes Visuais por ano9 de entrada
e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013 ingressaram
81 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 7 deles evadiram até o nal do ano de
2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Artes Visuais tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se que o
ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

27
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Artes Visuais
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2
Evasão 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Convênio
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Total 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 4
Conclusão 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Evasão 4 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 7
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 1 0 0 0 0 0 1 3 0 5
Total 6 0 3 0 0 0 0 0 3 4 0 16
Conclusão 52 46 46 45 38 32 11 1 0 2 0 273
Evasão 15 19 20 12 17 15 17 25 13 7 1 161
Processo seletivo
Cursando 0 1 0 9 11 32 52 54 66 72 38 335
Total 67 66 66 66 66 79 80 80 79 81 39 769

28
Conclusão 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Evasão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Reopção
Cursando 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 3
Total 2 0 2 0 0 1 1 0 0 1 0 7
Conclusão 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Evasão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 0 7
Total 1 0 1 0 0 0 0 0 3 5 0 10
Total 76 66 73 66 67 80 82 80 86 91 39 806
A Tabela 5 e a Figura 9 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Artes Visuais. É possível observar
que 50,58% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 10 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Artes Visuais. É possível observar
que no ano de 2013, 91 alunos ingressaram no curso de Artes Visuais sendo que, até
2014/1, 9 (9,89%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 9 5,29% 5,29% 1 0,35% 0,35%
2 27 15,88% 21,17% 1 0,35% 0,7%
3 28 16,47% 37,64% 1 0,35% 1,05%
4 22 12,94% 50,58% 0 0% 1,05%
5 9 5,29% 55,87% 0 0% 1,05%
6 19 11,18% 67,05% 1 0,35% 1,4%
7 13 7,65% 74,7% 4 1,4% 2,8%
8 11 6,47% 81,17% 19 6,67% 9,47%
9 9 5,29% 86,46% 38 13,33% 22,8%
10 5 2,94% 89,4% 63 22,11% 44,91%
11 7 4,12% 93,52% 52 18,25% 63,16%
12 3 1,76% 95,28% 43 15,09% 78,25%
13 2 1,18% 96,46% 25 8,77% 87,02%
14 0 0% 96,46% 15 5,26% 92,28%
15 3 1,76% 98,22% 7 2,46% 94,74%
16 2 1,18% 99,4% 7 2,46% 97,2%
17 0 0% 99,4% 6 2,11% 99,31%
18 1 0,59% 99,99% 2 0,7% 100,01%
Total 170 - 99,99% 285 - 100,01%

29
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 285 Total = 170

72
72

64
64

56
56

48
48

30
40
40

32
32

Número de alunos
Número de alunos

24
24

16
16

8
8

0
0

0 2 4 6 8 11 14 17 0 2 4 6 8 11 14 17

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 9: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Artes Visuais.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Artes Visuais
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 57 75% 19 25% 0 0% 76 9,43%
2005 46 69,7% 19 28,79% 1 1,52% 66 8,19%
2006 52 71,23% 20 27,4% 1 1,37% 73 9,06%
2007 45 68,18% 12 18,18% 9 13,64% 66 8,19%
2008 39 58,21% 17 25,37% 11 16,42% 67 8,31%
2009 32 40% 15 18,75% 33 41,25% 80 9,93%
2010 11 13,41% 18 21,95% 53 64,63% 82 10,17%
2011 1 1,25% 25 31,25% 54 67,5% 80 9,93%
2012 0 0% 15 17,44% 71 82,56% 86 10,67%
2013 2 2,2% 9 9,89% 80 87,91% 91 11,29%
2014 0 0% 1 2,56% 38 97,44% 39 4,84%
Total 285 35,36% 170 21,09% 351 43,55% 806 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Artes Visuais

Figura 10: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

31
A Tabela 710 e a Figura 11 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Artes Visuais. No ano de 2012, por exemplo,
86 estudantes iniciaram o curso, 86 se matricularam no 2º semestre11 , 81 se matricularam
no 3º semestre e 75 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

32
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
100
Número de alunos matriculados

80
60
40
20
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Número de períodos cursados

Figura 11: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Artes Visuais
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 76 66 73 66 67 80 82 80 86 91 39
2º 75 65 73 65 67 80 81 79 86 87 38
3º 71 62 71 64 66 79 77 72 81 87
4º 69 59 69 62 65 79 74 69 75 80
5º 65 56 68 62 60 78 73 66 71
6º 63 55 66 62 60 76 72 65 71
7º 62 55 65 59 58 74 68 58
8º 59 53 60 58 56 74 68 54
9º 56 50 57 57 50 68 60
10º 51 47 48 51 45 56 53
11º 32 40 36 46 32 44
12º 23 28 25 36 26 33
13º 14 19 18 24 17
14º 10 14 12 18 11
15º 7 6 11 15
16º 6 5 9 9

33
A Figura 12 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Artes Visuais no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 351 Total = 285 Total = 152

213

199
200

200

200
150

150

150
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
105
100

100

100

61
50

50

50

46 47

37 38

22

11
8
0 1 0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 12: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

34
A Figura 13 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (170 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Artes Visuais antes do
desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 60% dos alunos que evadiram cursa-
ram disciplinas como: ARTES VISUAIS I, BIDIMENSIONALIDADE I, BIDIMENSIO-
NALIDADE II, FORMA, COR E COMPOSICAO, IMAGEM TECNICA, IMPRESSAO
e TRIDIMENSIONALIDADE.
A Tabela 8 e a Figura 14 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Artes Visuais dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo menos 60%13
do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total de alunos
reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados na disci-
plina.
No caso da disciplina "ARTES VISUAIS I", por exemplo, em um total de 170 alunos
que evadiram no período avaliado, 115 deles a cursaram. Para essa disciplina, dado que
o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 91,3%. No caso da disciplina
"BIDIMENSIONALIDADE I", a probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado
foi igual a 95,24%, sendo que do total de 170 alunos que evadiram, 115 deles chegaram a
cursar essa disciplina.
A Figura 15 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 13, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

35
36
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO DE ARTES VISUAIS I
AQUARELA
ARTES DA FIBRA I
ARTES GRAFICAS A
ARTES GRAFICAS B
ARTES GRAFICAS C
ARTES GRAFICAS: PROJETO
ARTES PLASTICAS: MODERNA E CONTEMPORANEA
ARTES VISUAIS I
ARTES VISUAIS II
ARTES VISUAIS MODERNA CONTEMPORANEA
ARTES VISUAIS NO BRASIL I
ARTES VISUAIS NO BRASIL II
ATELIE DE ARTES GRAFICAS I
ATELIE DE ARTES GRAFICAS II
ATELIE DE ARTES GRAFICAS III
ATELIE DE ARTES GRAFICAS IV
ATELIE DE CINEMA DE ANIMACAO III
ATELIE DE CINEMA DE ANIMACAO IV
ATELIE DE CINEMA E ANIMACAO I
ATELIE DE CINEMA E ANIMACAO II
ATELIE DE DESENHO I
ATELIE DE DESENHO II
ATELIE DE DESENHO III
ATELIE DE DESENHO IV
ATELIE DE ESCULTURA I
ATELIE DE GRAVURA I
ATELIE DE PINTURA I
ATELIE DE PINTURA II
ATELIE DE PINTURA III
ATELIE DE PINTURA IV
ATELIE I
BIDIMENSIONALIDADE I
BIDIMENSIONALIDADE II
CERAMICA
CINEMA DE ANIMACAO A
CINEMA DE ANIMACAO B
CINEMA DE ANIMACAO: PROJETO
COR I
CRITICA DAS ARTES VISUAIS
DESENHO A
DESENHO B

Figura 13: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Artes Visuais.
DESENHO C
DESENHO I
DESENHO II
37
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
DESENHO III
DESENHO: PROJETO
DIDATICA DE LICENCIATURA
ESCULTURA EM MADEIRA E PEDRA
ESCULTURA EM METAL
ESTUDO DA FORMA
FORMA, COR E COMPOSICAO
FOTOGRAFIA A
FUNDAMENTOS DO ENSINO DA ARTE I
FUNDAMENTOS DO ENSINO DA ARTE II
GRAVURA EM METAL
HISTORIA DA ARTE A I
HISTORIA DA ARTE A II
IMAGEM TECNICA
IMPRESSAO
INICIACAO A PESQUISA, DOCENCIA E EXTENSAO
LABORATORIO DE LICENCIATURA I**
LITOGRAFIA
METODOLOGIA DA PESQUISA: ARTE
MODELO I
MODELO II
PARTICIPACAO EM EVENTOS
PERSPECTIVA
PINTURA A
PINTURA B
PINTURA C
PINTURA: PROJETO
POLITICA EDUCACIONAL
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO
SEMINARIOS
SERIGRAFIA
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
TOPICOS EM ARTES PLASTICAS
TOPICOS EM ARTES PLASTICAS V
TOPICOS EM CINEMA III
TOPICOS EM CINEMA IV
TOPICOS EM CINEMA V
TOPICOS EM FOTOGRAFIA IV
TOPICOS EM FOTOGRAFIA V
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM CINEMA DE
ANIMACAO
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM DESENHO
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO EM PINTURA
TRIDIMENSIONALIDADE
VIVENCIA PROFISSIONAL COMPLEMENTAR
XILOGRAVURA
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
ARTES VISUAIS I 21 115 23 290 91,3%
BIDIMENSIONALIDADE I 20 115 21 289 95,24%
BIDIMENSIONALIDADE II 8 109 10 355 80%
FORMA, COR E COMPOSICAO 23 117 27 292 85,19%
IMAGEM TECNICA 19 130 22 353 86,36%

38
IMPRESSAO 14 110 17 358 82,35%
TRIDIMENSIONALIDADE 13 108 17 349 76,47%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ARTES VISUAIS I

BIDIMENSIONALIDADE I

BIDIMENSIONALIDADE II

39
60% <= n < 80%

FORMA, COR E COMPOSICAO

IMAGEM TECNICA
n >= 80%

IMPRESSAO
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

TRIDIMENSIONALIDADE

Figura 14: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
40
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão

ARTES VISUAIS I
Evasão

BIDIMENSIONALIDADE I
BIDIMENSIONALIDADE II

Conclusão.
FORMA, COR E COMPOSICAO
IMAGEM TECNICA
IMPRESSAO
TRIDIMENSIONALIDADE

Figura 15: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Artes Visuais: Evasão ou
A Tabela 9 e a Figura 16 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Artes Visuais e retornaram para a Instituição.Verica-se que entre
os 170 alunos que evadiram do curso de Artes Visuais no período de 2004/1 a 2014/1,
23 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de novo processo
seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 16 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Artes Visuais (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ARQUITETURA E URBANISMO DIURNO 3 13,04%
ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO 2 8,7%
BIBLIOTECONOMIA DIURNO 2 8,7%
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS NO- 2 8,7%
TURNO
COMUNICACAO SOCIAL DIURNO 1 4,35%
CONSERVACAO E RESTAURACAO DE BENS CUL- 2 8,7%
TURAIS MOVEIS DIURNO
DESIGN NOTURNO 1 4,35%
ENFERMAGEM DIURNO 1 4,35%
ENGENHARIA ELETRICA DIURNO 1 4,35%
FILOSOFIA NOTURNO 1 4,35%
GEOGRAFIA DIURNO 1 4,35%
LETRAS NOTURNO 1 4,35%
MEDICINA VETERINARIA DIURNO 1 4,35%
MUSICA NOTURNO 1 4,35%
PSICOLOGIA DIURNO 1 4,35%
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO 1 4,35%
TERAPIA OCUPACIONAL DIURNO 1 4,35%
TOTAL 23 100%

14 Nos casos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Artes Visuais,
considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

41
COMUNICACAO SOCIAL DIURNO
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO

TERAPIA OCUPACIONAL DIURNO

PSICOLOGIA DIURNO

ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO

MEDICINA VETERINARIA DIURNO


ARQUITETURA E URBANISMO DIURNO

ENFERMAGEM DIURNO

ARTES VISUAIS

42
CONSERVACAO E RESTAURACAO DE BENS CULTURAIS MOVEIS DIURNO
MUSICA NOTURNO
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS NOTURNO
DESIGN NOTURNO

BIBLIOTECONOMIA DIURNO

ENGENHARIA ELETRICA DIURNO

LETRAS NOTURNO

GEOGRAFIA DIURNO
FILOSOFIA NOTURNO

Figura 16: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Artes Visuais no período de 2004/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

43
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Biblioteconomia Diurno

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 4

2 METODOLOGIA 5
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 10

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 25

5 REFERÊNCIAS 43

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Biblioteconomia
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 26
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Biblioteconomia Diurno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Biblioteconomia Diurno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Biblioteconomia Diurno . . . . . . . . . . . . 32
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 37
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Diurno
no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . 12
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Diurno
no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . 14
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE
LIBRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRU-
MENTAL I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRU-
MENTAL II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
9 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Biblioteconomia Diurno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
10 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 30
11 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 32
12 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
13 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Bi-
blioteconomia Diurno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
14 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 38
15 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Biblioteconomia Diurno: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . 39
16 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Biblioteconomia
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

3
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Biblioteconomia
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alu-
nos matriculados no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados
em decorrência de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

4
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

5
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

6
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

7
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

8
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

9
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Biblioteconomia
Diurno nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as discipli-
nas que, na soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50
alunos do curso de Biblioteconomia Diurno matriculados1 . Esta seção procura responder
perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Biblioteconomia Diurno?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Biblio-


teconomia Diurno?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Biblioteconomia Diurno nas disciplinas consi-
deradas difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Biblioteconomia Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

10
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais dis-
ciplinas cursadas pelos alunos do curso de Biblioteconomia Diurno agrupadas pelo grau
de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

11
12
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ACESSO A FONTES DE INFORMACAO EM MEIO DIGITAL
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO I
Fácil

ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO II


ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO III
ADMINISTRACAO T.G.A.
ANALISE DE ASSUNTO
Médio

BIBLIOTECAS, ARQUIVOS E MUSEUS DIGITAIS


CATALOGACAO DESCRITIVA
COMPETENCIA INFORMACIONAL
CONSTRUCAO DE LINGUAGENS DE INDEXACAO
Difícil

CULTURA E INFORMACAO
Agrupamento por nível de dificuldade:

ECONOMIA A I
ELABORACAO E APRESENTACAO DO TRABALHO CIENTIFICO
ESTAGIO SUPERVISIONADO A
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM GESTAO DA INFORMACAO
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM GESTAO DE COLECOES
GIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA E GESTAO DA INFORMACAO I
GIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA E GESTAO DA INFORMACAO II
ESTATISTICA
FONTES DE INFORMACAO ESPECIALIZADA
FONTES DE INFORMACAO GERAL
FONTES DE INFORMACAO PARA PESQUISADORES E PROFISSIONAIS
FORMACAO E DESENVOLVIMENTO DO ACERVO
FORMACAO, DESENVOLVIMENTO E PRESERVACAO DO ACERVO
FUNDAMENTOS CIENTIFICOS DA COMUNICACAO I
FUNDAMENTOS DA CIENCIA DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GERENCIA DE RECURSOS INFORMACIONAIS

disciplinas agrupadas por diculdade.


GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO
GESTAO DE UNIDADES DE INFORMACAO
INFORMACAO E BIBLIOTECONOMIA
INFORMACAO E CIDADANIA
INGLES INSTRUMENTAL
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A BANCOS DE DADOS
INTRODUCAO A BIBLIOTECONOMIA, ARQUIVOLOGIA E MUSEOLOGIA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
INTRODUCAO A INFORMATICA
INTRODUCAO A LITERATURA BRASILEIRA
INTRODUCAO A TECNOLOGIA DA INFORMACAO
INTRODUCAO A TEORIA DEMOCRATICA
INTRODUCAO AS FONTES DE INFORMACAO
LEITURA E FORMACAO DO LEITOR

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 -
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
LINGUA PORTUGUESA: PRODUCAO DE TEXTOS
LINGUAGENS DE INDEXACAO
Fácil

LITERATURAS BRASILEIRA E PORTUGUESA


MEMORIA E PATRIMONIO CULTURAL
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA
OS E TECNICAS DE PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIA E CIENCIAFORMACAO
Médio

NORMALIZACAO BIBLIOGRAFICA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
ORGANIZACAO BIBLIOGRAFICA NACIONAL
ORGANIZACAO E CONTROLE BIBLIOGRAFICO DA INFORMACAO
Difícil

PLANEJAMENTO EM UNIDADES E SISTEMAS DE INFORMACAO


Agrupamento por nível de dificuldade:

PRESERVACAO DO ACERVO
PRODUCAO DOS REGISTROS DO CONHECIMENTO
SERVICOS DE DISSEMINACAO DA INFORMACAO
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: CDD
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: CDU
SISTEMAS DE RECUPERACAO DA INFORMACAO
TEORIAS DA INFORMACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO DA INFORMACAO
TOPICOS EM ARQUIVOLOGIA
TOPICOS EM CATALOGACAO E CLASSIFICACAO DA INFORMACAO D
TOPICOS EM DISSEMINACAO PARA GESTAO DA INFORMACAO
TOPICOS EM ESTUDOS DA INFOR SEMINARIOS
TOPICOS EM FONTES DE INFORMACAO EM AREAS ESPECIFICAS B
TOPICOS EM FONTES DE INFORMACAO EM AREAS ESPECIFICAS D
TOPICOS EM FONTES GERAIS PARA GESTAO DE COLECOES
TOPICOS EM GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO B
TOPICOS EM GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO D
TOPICOS EM INFORMACAO E CULTURA B
TOPICOS EM INFORMACAO E CULTURA D
TOPICOS EM INFORMACAO E SOCIEDADE PARA GESTAO DE COLECOES
OS E TECNICAS DE PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIENCIA DA INFORMACAO
TOPICOS EM ONTOLOGIAS D
TOPICOS EM RECURSOS INFORMACI SEMINARIOS
TOPICOS EM SERVICOS PARA COMUNIDADES ESPECIFICAS D
TOPICOS EM TECNOLOGIA DA INFORMACAO
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA GESTAO DA INFORMACAO
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA GESTAO DE COLECOES
DA TECNOLOGIA NA ORGANIZACAO E TRATAMENTO DA INFORMACAO D
TOPICOS EM USUARIOS DA INFORMACAO D
TRATAMENTO DA INFORMACAO I
TRATAMENTO DA INFORMACAO II
TRATAMENTO DA INFORMACAO III
TRATAMENTO DA INFORMACAO IV
TRATAMENTO DA INFORMACAO V
UNIDADES DE INFORMACAO
USUARIOS DA INFORMACAO
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ACESSO A FONTES DE INFORMACAO EM MEIO DIGITAL
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO I
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO II
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO III
ADMINISTRACAO T.G.A.
ANALISE DE ASSUNTO
050000−FAFICH − CICH

BIBLIOTECAS, ARQUIVOS E MUSEUS DIGITAIS


CATALOGACAO DESCRITIVA
COMPETENCIA INFORMACIONAL
060000−FACULDADE DE LETRAS

CONSTRUCAO DE LINGUAGENS DE INDEXACAO


CULTURA E INFORMACAO
ECONOMIA A I
ELABORACAO E APRESENTACAO DO TRABALHO CIENTIFICO
ESTAGIO SUPERVISIONADO A
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM GESTAO DA INFORMACAO
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM GESTAO DE COLECOES
GIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA E GESTAO DA INFORMACAO I
GIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA E GESTAO DA INFORMACAO II
ESTATISTICA
FONTES DE INFORMACAO ESPECIALIZADA
FONTES DE INFORMACAO GERAL
FONTES DE INFORMACAO PARA PESQUISADORES E PROFISSIONAIS
FORMACAO E DESENVOLVIMENTO DO ACERVO
FORMACAO, DESENVOLVIMENTO E PRESERVACAO DO ACERVO
FUNDAMENTOS CIENTIFICOS DA COMUNICACAO I
OFERTANTE PRINCIPAL

FUNDAMENTOS DA CIENCIA DA INFORMACAO


FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
1000078−TEORIA E GESTAO DA INFORMACAO
1000077−ORG. E TRATAMEN. DA INFORMACAO

disciplinas agrupadas por ofertante.


GERENCIA DE RECURSOS INFORMACIONAIS
GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO
GESTAO DE UNIDADES DE INFORMACAO
INFORMACAO E BIBLIOTECONOMIA
INFORMACAO E CIDADANIA
INGLES INSTRUMENTAL
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A BANCOS DE DADOS
INTRODUCAO A BIBLIOTECONOMIA, ARQUIVOLOGIA E MUSEOLOGIA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
INTRODUCAO A INFORMATICA
INTRODUCAO A LITERATURA BRASILEIRA
INTRODUCAO A TECNOLOGIA DA INFORMACAO
INTRODUCAO A TEORIA DEMOCRATICA
INTRODUCAO AS FONTES DE INFORMACAO
130000−ESCOLA DE CIENCIA DA INFORMACAO
LEITURA E FORMACAO DO LEITOR

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 -
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
LINGUA PORTUGUESA: PRODUCAO DE TEXTOS
LINGUAGENS DE INDEXACAO
LITERATURAS BRASILEIRA E PORTUGUESA
MEMORIA E PATRIMONIO CULTURAL
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA
OS E TECNICAS DE PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIA E CIENCIAFORMACAO
NORMALIZACAO BIBLIOGRAFICA
050000−FAFICH − CICH

OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS


ORGANIZACAO BIBLIOGRAFICA NACIONAL
ORGANIZACAO E CONTROLE BIBLIOGRAFICO DA INFORMACAO
060000−FACULDADE DE LETRAS

PLANEJAMENTO EM UNIDADES E SISTEMAS DE INFORMACAO


PRESERVACAO DO ACERVO
PRODUCAO DOS REGISTROS DO CONHECIMENTO
SERVICOS DE DISSEMINACAO DA INFORMACAO
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: CDD
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: CDU
SISTEMAS DE RECUPERACAO DA INFORMACAO
TEORIAS DA INFORMACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO DA INFORMACAO
TOPICOS EM ARQUIVOLOGIA
TOPICOS EM CATALOGACAO E CLASSIFICACAO DA INFORMACAO D
TOPICOS EM DISSEMINACAO PARA GESTAO DA INFORMACAO
TOPICOS EM ESTUDOS DA INFOR SEMINARIOS
TOPICOS EM FONTES DE INFORMACAO EM AREAS ESPECIFICAS B
TOPICOS EM FONTES DE INFORMACAO EM AREAS ESPECIFICAS D
TOPICOS EM FONTES GERAIS PARA GESTAO DE COLECOES
OFERTANTE PRINCIPAL

TOPICOS EM GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO B


TOPICOS EM GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO D
TOPICOS EM INFORMACAO E CULTURA B
TOPICOS EM INFORMACAO E CULTURA D
1000078−TEORIA E GESTAO DA INFORMACAO
1000077−ORG. E TRATAMEN. DA INFORMACAO

TOPICOS EM INFORMACAO E SOCIEDADE PARA GESTAO DE COLECOES


OS E TECNICAS DE PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIENCIA DA INFORMACAO
TOPICOS EM ONTOLOGIAS D
TOPICOS EM RECURSOS INFORMACI SEMINARIOS
TOPICOS EM SERVICOS PARA COMUNIDADES ESPECIFICAS D
TOPICOS EM TECNOLOGIA DA INFORMACAO
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA GESTAO DA INFORMACAO
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA GESTAO DE COLECOES
DA TECNOLOGIA NA ORGANIZACAO E TRATAMENTO DA INFORMACAO D
TOPICOS EM USUARIOS DA INFORMACAO D
TRATAMENTO DA INFORMACAO I
TRATAMENTO DA INFORMACAO II
TRATAMENTO DA INFORMACAO III
TRATAMENTO DA INFORMACAO IV
TRATAMENTO DA INFORMACAO V
UNIDADES DE INFORMACAO
130000−ESCOLA DE CIENCIA DA INFORMACAO
USUARIOS DA INFORMACAO
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 93 disciplinas
avaliadas, 3 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
de Biblioteconomia Diurno a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre quando há
mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas
e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

16
FUNDAMENTOS DE LIBRAS

F A A D
4

17
AB D F F B D A F
2

Número de alunos matriculados na disciplina


C AB C F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F DE A BCDE F A BCDE F E CDE AB DE C E BC E A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE LIBRAS .
INGLES INSTRUMENTAL I

20
B

15

F C

C
10
B

C B B

18
B BC D

D B F C C D F

C A
5
F F B B D D

Número de alunos matriculados na disciplina


B D F A F D D BC F EF F F

E F E F A A C A DE C E

C B A DE D A E A D AB A E

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A E A CDE A E E E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL I .
INGLES INSTRUMENTAL II

F
8

D
6

B B E F
4

19
C B D

A E EF C B E A F
2

Número de alunos matriculados na disciplina


C E CD B CD CD A C F CD C

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F D F AB EF A D F A C A EF AB A B DE AB EF B DE A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL II .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Biblioteconomia Diurno no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 1 0 3 0 2 2 2 3 0 17
ACESSO A FONTES DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 64 34 46 25 40 30 29 47 29 37 28 409
INFORMACAO EM MEIO DIGITAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 2 0 1 3 4 1 1 1 16
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 69 36 47 27 43 31 34 53 32 41 29 442
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 1 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
ADMINISTRACAO DE UNIDADES Aprovados 0 2 5 39 30 41 32 43 33 41 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 298
DE INFORMACAO I Trancados 0 0 0 1 2 2 4 2 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17
Total 0 2 5 40 32 43 36 48 36 48 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 325
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
ADMINISTRACAO DE UNIDADES Aprovados 1 0 0 4 31 23 40 32 40 28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 199
DE INFORMACAO II Trancados 0 0 0 0 1 3 3 0 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12
Total 1 0 0 4 32 26 43 32 43 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 212
Reprovados 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
ADMINISTRACAO DE UNIDADES Aprovados 0 2 0 0 4 31 22 38 29 44 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 208
DE INFORMACAO III Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 0 2 0 0 4 32 23 39 32 47 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 219
Reprovados 0 0 0 0 1 0 2 5 5 2 5 4 3 2 5 2 2 2 2 3 5 50
Aprovados 1 2 39 34 44 35 32 32 40 41 44 80 72 51 35 44 38 25 36 31 19 775
ADMINISTRACAO T.G.A.
Trancados 0 1 1 3 1 2 3 2 2 0 3 9 5 0 6 3 3 4 5 1 13 67
Total 1 3 40 37 46 37 37 39 47 43 52 93 80 53 46 49 43 31 43 35 37 892
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 4 4 0 5 12 4 5 5 3 52
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 38 47 47 35 34 41 26 38 32 377
ANALISE DE ASSUNTO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 4 2 5 3 6 7 4 2 2 40
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 54 46 53 52 43 52 52 35 45 37 469
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 6 1 3 0 1 4 4 4 0 25
BIBLIOTECAS, ARQUIVOS E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47 57 43 31 38 32 26 47 28 36 27 412
MUSEUS DIGITAIS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 1 1 5 2 3 0 1 18
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 48 60 51 33 42 33 32 53 35 40 28 455
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 6 4 3 1 3 2 7 4 7 38
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 35 34 39 46 28 40 29 21 33 333
CATALOGACAO DESCRITIVA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 2 2 4 4 4 3 8 34
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29 48 38 44 49 35 46 40 28 48 405
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 2 0 4 1 3 0 4 5 3 30
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 65 32 48 26 40 30 27 49 27 37 29 410
COMPETENCIA INFORMACIONAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 1 0 1 3 3 2 1 1 17
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 70 38 52 27 44 32 33 52 33 43 33 457
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 2 0 0 5
CONSTRUCAO DE LINGUAGENS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21 0 0 30 24 14 0 89
DE INDEXACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 3 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 0 0 33 29 14 0 99
Reprovados 0 0 0 2 1 0 2 5 2 6 4 1 2 1 6 2 3 1 2 1 8 49
Aprovados 3 43 39 37 35 43 34 35 42 52 47 38 46 50 34 66 41 26 34 33 19 797
CULTURA E INFORMACAO
Trancados 0 2 1 1 1 4 1 2 5 6 4 6 2 2 6 4 5 3 6 3 12 76
Total 3 45 40 40 37 47 37 42 49 64 55 45 50 53 46 72 49 30 42 37 39 922
Reprovados 0 4 1 0 3 2 4 4 4 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23
Aprovados 34 38 37 44 34 36 37 45 47 44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 396
ECONOMIA A I
Trancados 2 1 2 2 1 8 1 2 2 2 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 25
Total 36 43 40 46 38 46 42 51 53 47 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 444
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 6 5 3 1 4 3 4 2 3 3 36
ELABORACAO E APRESENTACAO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 73 43 37 36 46 37 43 30 23 36 29 433
DO TRABALHO CIENTIFICO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 5 2 4 5 4 4 5 5 4 3 45
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 79 54 44 43 52 45 50 39 30 43 35 514
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Aprovados 0 0 0 1 1 3 23 19 37 21 41 9 5 0 0 0 0 0 0 0 0 160
ESTAGIO SUPERVISIONADO A
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 4 2 4 5 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 18
Total 0 0 0 1 1 3 25 24 39 25 47 10 7 0 0 0 0 0 0 0 0 182
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 6
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 1 16 5 26 10 18 7 0 0 0 0 0 0 0 0 83
GESTAO DA INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 0 1 16 5 27 14 21 8 0 0 0 0 0 0 0 0 92
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM Aprovados 0 0 0 1 1 0 2 7 14 11 25 17 1 0 0 0 0 0 0 0 0 79
GESTAO DE COLECOES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 1 1 0 2 8 15 12 25 17 1 0 0 0 0 0 0 0 0 82
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 5 5 0 0 1 0 0 16
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24 34 31 42 27 1 39 27 27 0 252
BIBLIOTECONOMIA E GESTAO DA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 2 0 0 3 0 0 0 9
INFORMACAO I
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25 37 36 49 32 1 42 28 27 0 277
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 2 2 1 0 2 0 0 11
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 36 30 43 27 38 27 27 0 246
BIBLIOTECONOMIA E GESTAO DA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 2 0 3 0 0 0 9
INFORMACAO II
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 40 34 47 28 41 29 27 0 266
Reprovados 1 0 3 1 7 1 3 4 3 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30
Aprovados 0 2 34 35 35 36 39 34 41 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 287
ESTATISTICA
Trancados 0 1 3 3 1 5 3 1 4 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 1 3 40 39 43 42 45 39 48 47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 347
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
FONTES DE INFORMACAO Aprovados 1 0 0 4 37 21 39 33 42 31 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 246
ESPECIALIZADA Trancados 0 0 0 0 2 1 3 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 1 0 0 4 39 22 42 34 46 32 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 260
Reprovados 0 0 0 1 2 1 2 4 3 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18
Aprovados 0 0 4 34 28 41 31 39 34 39 44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 294
FONTES DE INFORMACAO GERAL
Trancados 0 0 0 3 3 2 4 5 2 5 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32
Total 0 0 4 38 33 44 37 48 39 47 54 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 344
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 1 0 0 2 5 3 2 18
FONTES DE INFORMACAO PARA
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 32 69 30 35 47 27 37 27 29 382
PESQUISADORES E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3 1 3 0 2 1 2 2 17
PROFISSIONAIS
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 53 33 75 32 38 47 31 43 32 33 417
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 0 1 1 1 1 3 0 12
FORMACAO E DESENVOLVIMENTO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47 29 70 39 36 51 23 41 25 24 385
DO ACERVO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 5 0 3 1 2 2 1 1 18
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 51 31 77 39 40 53 26 44 29 25 415
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 2 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
FORMACAO, DESENVOLVIMENTO Aprovados 1 0 2 4 36 22 33 32 44 29 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 242
E PRESERVACAO DO ACERVO Trancados 0 0 0 0 2 2 4 3 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16
Total 1 0 2 4 38 24 38 37 48 31 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 265
Reprovados 0 0 0 0 1 0 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
FUNDAMENTOS CIENTIFICOS DA Aprovados 1 0 1 4 34 23 39 32 34 30 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 202
COMUNICACAO I Trancados 0 0 0 0 3 3 2 1 10 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20
Total 1 0 1 4 38 26 42 33 46 32 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 227
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 7 3 5 4 4 4 4 4 43
FUNDAMENTOS DA CIENCIA DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 70 78 83 42 46 33 23 41 31 496
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 2 4 5 3 4 7 5 4 1 41
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 59 76 89 91 50 54 44 32 49 36 580
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 5 3 2 6 4 2 8 5 3 9 56
FUNDAMENTOS DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 69 72 93 51 59 77 47 21 37 37 19 582
ORGANIZACAO DA INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 11 5 0 7 8 8 5 7 2 12 68
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 81 88 101 53 72 89 57 34 49 42 40 706
Reprovados 0 4 0 1 2 2 1 8 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20
FUNDAMENTOS DE ANALISE Aprovados 35 41 35 44 37 35 39 42 48 44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 400
SOCIOLOGICA Trancados 1 1 3 2 1 6 1 0 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19
Total 36 46 38 47 40 43 41 50 51 46 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 439
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 3 2 2 1 2 0 14
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 18 2 1 8 6 0 40
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 4 1 2 0 9
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 22 4 7 10 10 0 63
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
GERENCIA DE RECURSOS Aprovados 0 0 0 0 0 1 10 5 26 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 51
INFORMACIONAIS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 1 10 5 27 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 52
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 1 3
GESTAO DA INFORMACAO E DO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 20 0 14 25 16 89
CONHECIMENTO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 21 0 14 25 19 96
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 5 3 0 1 2 3 2 3 3 30
GESTAO DE UNIDADES DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 75 86 48 45 41 42 33 24 36 29 459
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 2 1 4 3 4 5 2 3 2 31
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88 93 52 49 45 48 41 28 42 34 520
Reprovados 0 3 1 0 2 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
INFORMACAO E Aprovados 40 48 37 45 36 39 39 57 47 44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 432
BIBLIOTECONOMIA Trancados 2 1 2 2 2 5 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18
Total 42 52 40 47 40 45 43 57 49 45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 460
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 1 0 0 0 5
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 9 16 23 4 0 55
INFORMACAO E CIDADANIA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 0 0 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 4 13 19 25 4 0 70
Reprovados 0 1 1 1 0 5 1 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18
Aprovados 2 35 37 36 35 34 24 33 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 273
INGLES INSTRUMENTAL
Trancados 0 3 1 1 1 3 1 6 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20
Total 2 39 39 38 36 42 26 43 46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 311
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 2 8 3 4 13 4 3 6 5 4 8 68
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 7 39 1 14 17 17 22 14 9 22 10 20 21 213
INGLES INSTRUMENTAL I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 4 11 0 3 2 1 5 1 2 4 3 1 1 38
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 14 55 3 25 22 22 40 19 14 32 18 25 30 319
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 4 0 12 6 1 0 2 0 0 28
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 2 4 10 8 2 4 2 2 3 0 0 44
INGLES INSTRUMENTAL II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 1 7 1 1 5 0 1 2 0 0 0 22
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 3 13 15 9 19 10 4 4 5 0 0 94
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 6 2 10 9 6 2 4 9 3 56
INTRODUCAO A BANCOS DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 33 51 88 46 105 38 45 41 23 36 33 539
DADOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 2 2 9 4 4 7 4 4 4 46
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 59 96 50 124 51 55 50 31 49 40 641
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 3 1 2 4 1 2 5 21
INTRODUCAO A
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 38 51 53 34 44 37 25 37 32 21 407
BIBLIOTECONOMIA,
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 2 0 6 3 3 2 9 1 11 45
ARQUIVOLOGIA E MUSEOLOGIA
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 44 55 53 43 48 42 31 47 35 37 473
Reprovados 0 4 1 0 2 1 3 9 1 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29
INTRODUCAO A FILOSOFIA:
Aprovados 33 39 36 44 35 36 37 37 46 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 379
FILOSOFIA DA CIENCIA E
Trancados 2 1 2 2 1 7 1 2 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23
EPISTEMOLOGIA
Total 35 44 39 46 38 44 41 48 50 46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 431
Reprovados 0 1 1 4 1 6 1 7 5 9 3 5 1 1 14 3 9 7 3 11 12 104
Aprovados 3 39 37 36 32 43 31 33 40 40 48 34 40 49 24 59 33 27 37 34 20 739
INTRODUCAO A INFORMATICA
Trancados 0 2 1 2 1 1 4 3 3 7 4 5 4 0 7 5 3 4 6 3 14 79
Total 3 42 39 42 34 50 36 43 48 56 55 44 45 50 45 67 45 38 46 48 46 922
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
INTRODUCAO A LITERATURA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 24 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 59
BRASILEIRA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 28 42 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 72
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
INTRODUCAO A TECNOLOGIA DA Aprovados 0 0 0 0 0 1 14 13 4 17 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 59
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 1 15 13 7 20 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 70
Reprovados 0 5 1 0 3 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13
INTRODUCAO A TEORIA Aprovados 34 41 36 44 38 36 42 54 45 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 412
DEMOCRATICA Trancados 3 2 3 2 1 8 1 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23
Total 37 48 40 46 42 46 43 55 47 44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 448
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 4 1 1 0 2 5 6 6 29
INTRODUCAO AS FONTES DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24 37 68 37 45 39 41 34 17 33 375
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 7 9 2 5 4 4 3 4 10 52
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 46 81 40 51 43 47 42 27 49 456
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 3 1 2 3 1 6 3 4 0 27
LEITURA E FORMACAO DO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47 0 59 28 46 65 29 44 28 32 32 410
LEITOR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 4 3 1 3 3 3 3 2 0 23
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 52 0 66 32 49 71 33 53 34 38 32 460
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
LINGUA PORTUGUESA: Aprovados 0 0 2 36 27 33 31 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 164
PRODUCAO DE TEXTOS Trancados 0 0 1 0 1 0 5 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 0 0 3 36 28 33 36 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 178
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 9 2 1 1 1 5 1 5 30
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 32 101 39 48 37 37 27 25 40 414
LINGUAGENS DE INDEXACAO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 3 1 2 4 3 8 1 3 27
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 36 113 42 51 42 41 40 27 48 471
Reprovados 0 0 1 2 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
LITERATURAS BRASILEIRA E Aprovados 0 1 4 37 28 39 35 45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 189
PORTUGUESA Trancados 0 0 0 1 1 2 4 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 0 1 5 40 30 42 39 48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 205
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 4 4 2 2 6 2 3 2 0 30
MEMORIA E PATRIMONIO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 74 60 37 39 33 49 29 41 31 25 456
CULTURAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 3 6 3 3 3 2 3 1 1 29
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40 81 67 47 44 38 58 33 47 34 26 515
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 2 2 2 1 0 4 2 2 24
METODOS E TECNICAS DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 30 37 30 47 31 40 30 22 34 329
PESQUISA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 2 1 5 4 3 2 5 27
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 44 39 34 50 37 44 37 26 41 380
Reprovados 1 0 4 0 1 0 2 3 4 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24
METODOS E TECNICAS DE
Aprovados 0 3 33 35 46 36 34 32 42 38 49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 348
PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIA
Trancados 0 2 1 3 1 1 3 2 4 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22
E CIENCIAFORMACAO
Total 1 5 38 38 48 37 39 37 50 44 57 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 394
Reprovados 0 0 2 0 2 1 5 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15
Aprovados 1 3 35 33 44 36 32 36 44 41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 305
NORMALIZACAO BIBLIOGRAFICA
Trancados 0 1 1 2 1 1 3 1 5 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17
Total 1 4 38 35 47 38 40 37 51 46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 337
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 0 3 1 0 1 0 0 0 9
OFICINA DE LINGUA
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 1 7 8 2 8 4 3 3 2 0 0 46
PORTUGUESA: LEITURA E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 2 3 0 0 0 0 0 8
PRODUCAO DE TEXTOS
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 1 9 8 2 13 8 3 4 2 0 0 63
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 1 0 3 0 2 3 1 1 16
ORGANIZACAO BIBLIOGRAFICA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 36 42 27 42 28 30 47 24 38 344
NACIONAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 3 2 0 2 1 2 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 37 45 27 48 30 32 52 26 41 373
Reprovados 0 0 0 0 0 2 3 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
ORGANIZACAO E CONTROLE Aprovados 0 2 0 0 3 32 19 39 33 46 27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 201
BIBLIOGRAFICO DA INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 2 2 1 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 0 2 0 0 3 34 24 42 34 49 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 218
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 0 3 0 1 4 4 0 18
PLANEJAMENTO EM UNIDADES E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 60 0 85 57 33 49 33 37 25 28 407
SISTEMAS DE INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 5 1 3 2 2 5 3 1 25
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 66 0 93 58 39 51 36 46 32 29 450
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4 2 3 0 2 3 0 2 0 18
continua na próxima página
PRESERVACAO DO ACERVO
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 36 65 26 44 32 26 49 29 38 26 416
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 0 1 2 3 2 3 1 0 18
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 48 38 72 28 48 34 31 54 32 41 26 452
Reprovados 0 1 0 0 1 0 3 1 5 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15
PRODUCAO DOS REGISTROS DO Aprovados 0 1 41 35 48 36 36 33 42 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 311
CONHECIMENTO Trancados 0 1 1 2 0 1 2 3 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15
Total 0 3 42 37 49 37 41 37 50 45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 341
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 1 1 2 1 0 3 1 4 0 1 18
SERVICOS DE DISSEMINACAO DA Aprovados 0 2 1 0 3 35 21 36 32 46 26 40 35 38 25 38 29 31 50 30 32 550
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 2 3 0 0 2 2 0 2 2 1 1 1 1 19
Total 0 2 1 0 3 36 21 38 34 52 26 41 38 42 26 40 34 33 55 31 34 587
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 6 1 2 0 1 1 1 1 1 18
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 34 40 24 39 33 33 50 25 36 28 388
CDD Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 2 2 1 1 1 0 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 37 47 25 42 35 36 52 27 38 29 417
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2 0 4 8
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 37 37 30 37 32 26 46 24 33 340
CDU Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 1 2 0 0 1 1 1 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40 38 40 31 40 32 26 49 25 38 359
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 10 1 10 0 1 3 3 3 4 2 39
SISTEMAS DE RECUPERACAO DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 60 30 71 39 36 48 26 38 29 25 439
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 7 1 3 0 2 3 3 2 26
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 75 31 88 40 40 51 31 44 36 29 504
Reprovados 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Aprovados 0 2 0 0 3 26 19 39 30 44 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 195
TEORIAS DA INFORMACAO
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 2 0 0 4 27 20 41 31 48 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 208
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
TOPICOS EM ADMINISTRACAO DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 1 17 9 25 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 63
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 1 17 10 28 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 67
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 2 0 0 2 0 6 9 24 0 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55
TOPICOS EM ARQUIVOLOGIA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 2 0 0 2 0 8 9 24 0 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 57
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2
TOPICOS EM CATALOGACAO E
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 22 26 78
CLASSIFICACAO DA INFORMACAO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 4
D
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 23 30 84
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
TOPICOS EM DISSEMINACAO Aprovados 0 0 0 0 0 3 3 18 24 10 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 75
PARA GESTAO DA INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 3 3 18 25 11 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77
Reprovados 0 0 1 0 2 6 4 6 5 18 1 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 50
TOPICOS EM ESTUDOS DA INFOR Aprovados 3 20 43 54 91 87 108 113 113 172 35 36 15 0 0 0 0 0 0 0 0 890
SEMINARIOS Trancados 0 1 0 0 0 4 9 6 6 11 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39
Total 3 21 44 54 93 97 121 125 124 201 37 40 19 0 0 0 0 0 0 0 0 979
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 2 0 2 2 0 0 1 13
TOPICOS EM FONTES DE
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 20 0 23 0 14 24 7 0 12 114
INFORMACAO EM AREAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 3 0 2 1 1 0 1 10
ESPECIFICAS B
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 27 0 28 0 18 27 8 0 14 137
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 8 6 1 0 2 21
TOPICOS EM FONTES DE
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 4 0 25 13 52 17 20 0 8 146
INFORMACAO EM AREAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 2 8 1 2 0 3 22
ESPECIFICAS D
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 8 0 29 16 68 24 23 0 13 189
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOPICOS EM FONTES GERAIS Aprovados 0 0 0 2 0 1 12 18 10 41 1 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 98
PARA GESTAO DE COLECOES Trancados 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 0 2 0 1 16 18 10 41 2 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 103
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 3 0 0 1 0 0 0 1 10
TOPICOS EM GESTAO DA
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 37 0 0 18 28 0 0 12 111
INFORMACAO E DO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 1 0 0 1 5
CONHECIMENTO B
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 40 0 0 20 29 0 0 14 126
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 3 4
TOPICOS EM GESTAO DA
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 0 2 0 0 0 3 1 28 51
INFORMACAO E DO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
CONHECIMENTO D
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 0 2 0 0 0 3 1 32 56
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 0 0 0 0 2 0 1 0 9
TOPICOS EM INFORMACAO E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 6 0 0 0 1 0 0 19 0 41
CULTURA B Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 12 0 0 0 1 2 0 20 0 51
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 3 1 2 2 5 3 21
TOPICOS EM INFORMACAO E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 49 53 40 37 86 24 307
CULTURA D Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 7 8 5 2 1 28
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25 55 61 50 44 93 28 356
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOPICOS EM INFORMACAO E
Aprovados 0 0 2 0 0 0 5 20 0 31 0 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 67
SOCIEDADE PARA GESTAO DE
continua na próxima página
COLECOES
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 2 0 0 0 5 22 0 31 0 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 69
TOPICOS EM METODOS E Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
TECNICAS DE PESQUISA EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 4 45 48 0 154 55 0 0 0 0 0 0 0 0 0 306
BIBLIOTECONOMIENCIA DA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 3 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14
INFORMACAO Total 0 0 0 0 0 0 4 47 49 0 159 66 0 0 0 0 0 0 0 0 0 325
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 14 15 30 24 6 1 96
TOPICOS EM ONTOLOGIAS D
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 15 16 32 25 6 1 104
Reprovados 0 0 5 1 1 4 8 2 2 9 2 8 1 0 0 0 0 0 0 0 0 43
TOPICOS EM RECURSOS Aprovados 1 26 43 63 55 94 105 142 133 101 73 23 10 0 0 0 0 0 0 0 0 869
INFORMACI SEMINARIOS Trancados 0 1 1 2 2 2 7 6 5 6 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34
Total 1 27 49 66 58 100 120 150 140 116 75 33 11 0 0 0 0 0 0 0 0 946
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 3 1 2 0 8
TOPICOS EM SERVICOS PARA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 36 37 7 31 16 137
COMUNIDADES ESPECIFICAS D Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 2 1 0 0 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 42 42 9 33 16 155
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
TOPICOS EM TECNOLOGIA DA Aprovados 0 0 2 1 0 0 38 7 66 75 38 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 243
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 2 1 5 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12
Total 0 0 2 1 0 0 40 8 72 76 42 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 260
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA Aprovados 0 0 0 0 0 2 27 34 29 56 29 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 196
GESTAO DA INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 1 2 0 3 2 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15
Total 0 0 0 0 0 2 29 36 29 62 32 29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 219
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA Aprovados 0 0 2 5 0 1 7 9 27 8 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 123
GESTAO DE COLECOES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 2 5 0 1 7 10 27 8 66 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 126
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 2 2 7
TOPICOS EM USO DA
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 0 15 35 22 1 39 35 25 186
TECNOLOGIA NA ORGANIZACAO E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 4 0 0 2 0 1 9
TRATAMENTO DA INFORMACAO D
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 16 40 22 2 41 37 28 202
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 0 1 3 8
TOPICOS EM USUARIOS DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 17 0 21 29 87
INFORMACAO D Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 5 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21 21 0 24 37 103
Reprovados 0 2 1 6 1 1 1 1 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18
Aprovados 3 39 40 35 39 45 35 45 39 51 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 371
TRATAMENTO DA INFORMACAO I
Trancados 0 2 1 2 1 3 1 2 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20
Total 3 43 42 43 41 49 37 48 44 59 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 409
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 3 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13
Aprovados 0 2 39 36 38 38 39 36 43 37 82 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 390
TRATAMENTO DA INFORMACAO II
Trancados 0 1 0 2 1 1 4 0 3 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16
Total 0 3 39 38 39 39 44 36 49 42 90 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 419
Reprovados 0 0 0 0 1 0 2 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12
TRATAMENTO DA INFORMACAO Aprovados 0 0 3 37 31 39 33 39 33 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 254
III Trancados 0 0 0 1 1 2 3 2 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15
Total 0 0 3 38 33 41 38 44 38 46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 281
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
TRATAMENTO DA INFORMACAO Aprovados 1 0 0 4 32 22 38 32 39 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 198
IV Trancados 0 0 0 0 2 2 2 2 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
Total 1 0 0 4 34 24 40 34 41 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 211
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 2 0 0 4 26 21 42 30 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 164
TRATAMENTO DA INFORMACAO V
Trancados 0 0 0 0 0 2 1 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 2 0 0 4 28 22 42 30 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 170
Reprovados 0 1 0 3 2 4 1 3 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22
Aprovados 3 36 41 37 37 42 35 39 43 53 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 366
UNIDADES DE INFORMACAO
Trancados 0 2 1 3 1 4 2 4 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27
Total 3 39 42 43 40 50 38 46 52 62 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 415
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 5 0 4 3 0 3 3 1 2 2 0 2 1 3 30
Aprovados 0 0 3 33 28 47 31 39 33 29 45 29 41 41 67 47 34 48 35 23 34 687
USUARIOS DA INFORMACAO
Trancados 0 0 0 1 3 2 5 2 1 4 6 1 5 4 6 5 5 2 4 1 5 62
Total 0 0 3 34 31 49 37 46 34 37 54 30 49 48 74 54 41 50 41 25 42 779
Reprovados 2 26 23 22 38 43 58 88 74 129 88 118 127 91 125 88 98 103 110 111 118 1680
Aprovados 201 471 715 973 1120 1302 1409 1707 1757 1864 1691 1574 1563 1530 1473 1474 1382 1364 1263 1237 1048 27118
TOTAL
Trancados 10 26 26 43 39 89 100 86 115 131 75 130 91 76 113 109 125 128 127 65 137 1841
Total 213 523 764 1038 1197 1434 1567 1881 1946 2124 1854 1822 1781 1697 1711 1671 1605 1595 1500 1413 1303 30639
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Biblioteconomia Diurno e busca
entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para
sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Biblioteconomia Diurno e ingressaram


novamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Biblioteconomia Diurno que não seja
por motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou
em outra subdivisão.

25
Considerando o curso de Biblioteconomia Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 foram
encontrados 940 registros de ingresso, sendo 939 alunos distintos7 , ou seja, há 1 aluno que
reingressou no curso de Biblioteconomia Diurno neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Convênio 5 83,33% 1 16,67% 0 0% 6 0,64%
Obtenção de novo título 16 23,53% 39 57,35% 13 19,12% 68 7,23%
Processo seletivo 372 45,81% 246 30,3% 194 23,89% 812 86,38%
Reopção 15 46,88% 12 37,5% 5 15,62% 32 3,4%
Transferência comum 11 55% 8 40% 1 5% 20 2,13%
Transferência especial 1 50% 1 50% 0 0% 2 0,21%
Total 420 44,68% 307 32,66% 213 22,66% 940 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 940 registros de ingresso, pode-se observar que 32,66% evadiram do curso,
22,66% ainda estão matriculados e 44,68% se graduaram. Nota-se também que do total
de 940 registros de ingresso, 86,38% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Biblioteconomia Diurno por ano9
de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013
ingressaram 65 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 12 deles evadiram até o
nal do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Biblioteconomia Diurno tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-
se que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

26
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Biblioteconomia
Diurno
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 2 1 0 1 0 1 0 0 0 0 5
Evasão 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
Convênio
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 2 1 0 2 0 1 0 0 0 0 6
Conclusão 4 0 0 0 6 0 5 1 0 0 0 16
Evasão 2 0 0 4 6 0 15 2 6 4 0 39
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 0 0 0 5 2 4 2 0 13
Total 6 0 0 4 12 0 25 5 10 6 0 68
Conclusão 51 63 52 58 52 49 46 1 0 0 0 372
Evasão 31 18 31 23 27 28 17 25 19 12 15 246
Processo seletivo
Cursando 0 1 0 1 1 3 18 55 40 53 22 194

27
Total 82 82 83 82 80 80 81 81 59 65 37 812
Conclusão 1 0 0 1 3 2 3 0 2 3 0 15
Evasão 2 0 0 2 2 3 0 0 2 1 0 12
Reopção
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0 5
Total 3 0 0 3 5 5 3 0 6 7 0 32
Conclusão 7 0 0 3 1 0 0 0 0 0 0 11
Evasão 0 0 0 4 0 0 1 2 1 0 0 8
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Total 7 0 0 7 1 0 1 2 1 1 0 20
Conclusão 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
Evasão 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2
Total 98 84 84 96 102 85 111 88 76 79 37 940
A Tabela 5 e a Figura 9 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Biblioteconomia Diurno. É possível
observar que 34,19% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 10 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Biblioteconomia Diurno. É possível
observar que no ano de 2013, 79 alunos ingressaram no curso de Biblioteconomia Diurno
sendo que, até 2014/1, 17 (21,52%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 21 6,84% 6,84% 2 0,48% 0,48%
2 25 8,14% 14,98% 2 0,48% 0,96%
3 39 12,7% 27,68% 3 0,71% 1,67%
4 20 6,51% 34,19% 2 0,48% 2,15%
5 28 9,12% 43,31% 5 1,19% 3,34%
6 23 7,49% 50,8% 5 1,19% 4,53%
7 22 7,17% 57,97% 37 8,81% 13,34%
8 34 11,07% 69,04% 244 58,1% 71,44%
9 32 10,42% 79,46% 72 17,14% 88,58%
10 13 4,23% 83,69% 25 5,95% 94,53%
11 11 3,58% 87,27% 10 2,38% 96,91%
12 10 3,26% 90,53% 7 1,67% 98,58%
13 8 2,61% 93,14% 5 1,19% 99,77%
14 9 2,93% 96,07% 1 0,24% 100,01%
15 3 0,98% 97,05% 0 0% 100,01%
16 3 0,98% 98,03% 0 0% 100,01%
17 3 0,98% 99,01% 0 0% 100,01%
18 1 0,33% 99,34% 0 0% 100,01%
19 2 0,65% 99,99% 0 0% 100,01%
Total 307 - 99,99% 420 - 100,01%

28
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 420 Total = 307

29
Número de alunos
Número de alunos

104 130 156 182 208 234


104 130 156 182 208 234

78
78

52
52

26
26

0
0

0 2 4 6 8 11 14 17 0 2 4 6 8 11 14 17

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 9: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Biblioteconomia Diurno.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Biblioteconomia Diurno
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 63 64,29% 35 35,71% 0 0% 98 10,43%
2005 65 77,38% 18 21,43% 1 1,19% 84 8,94%
2006 53 63,1% 31 36,9% 0 0% 84 8,94%
2007 62 64,58% 33 34,38% 1 1,04% 96 10,21%
2008 64 62,75% 37 36,27% 1 0,98% 102 10,85%
2009 51 60% 31 36,47% 3 3,53% 85 9,04%
2010 55 49,55% 33 29,73% 23 20,72% 111 11,81%
2011 2 2,27% 29 32,95% 57 64,77% 88 9,36%
2012 2 2,63% 28 36,84% 46 60,53% 76 8,09%
2013 3 3,8% 17 21,52% 59 74,68% 79 8,4%
2014 0 0% 15 40,54% 22 59,46% 37 3,94%
Total 420 44,68% 307 32,66% 213 22,66% 940 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Biblioteconomia Diurno

Figura 10: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

30
A Tabela 710 e a Figura 11 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Biblioteconomia Diurno. No ano de 2012,
por exemplo, 76 estudantes iniciaram o curso, 75 se matricularam no 2º semestre11 , 70 se
matricularam no 3º semestre e 66 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

31
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
120
Número de alunos matriculados

100
80
60
40
20
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 20

Número de períodos cursados

Figura 11: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Biblioteconomia Diurno
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 98 84 84 96 102 85 111 88 76 79 37
2º 97 83 83 96 102 85 110 87 75 77 22
3º 95 82 79 94 101 81 108 85 70 73
4º 91 82 76 91 96 79 104 82 66 59
5º 88 82 76 88 94 77 100 77 63
6º 85 81 74 86 90 76 97 77 46
7º 84 81 72 85 81 76 91 68
8º 78 80 67 77 72 63 85 57
9º 40 34 36 32 38 25 39
10º 27 16 17 22 24 11 23
11º 16 13 13 14 17 6
12º 14 9 10 9 13 3
13º 11 6 8 7 6
14º 9 4 5 6 1
15º 7 3 2 2
16º 5 3 2 1

32
A Figura 12 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Biblioteconomia Diurno no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 206 Total = 420 Total = 287

299
300

300

300
250

250

250
200

200

200
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
150

150

150
125

108
100

100

100

86
82

51
47
50

50

50

39
28 29

13
6
0 0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 12: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

33
A Figura 13 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (307 alunos), o percen-
tual deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Biblioteconomia
Diurno antes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 60% dos alunos
que evadiram cursaram disciplinas como: ADMINISTRACAO T.G.A., CULTURA E IN-
FORMACAO e INTRODUCAO A INFORMATICA.
A Tabela 8 e a Figura 14 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Biblioteconomia Diurno dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo me-
nos 60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total
de alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados
na disciplina.
No caso da disciplina "ADMINISTRACAO T.G.A.", por exemplo, em um total de
307 alunos que evadiram no período avaliado, 218 deles a cursaram. Para essa disciplina,
dado que o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 84,21%. No caso da
disciplina "CULTURA E INFORMACAO", a probabilidade de evasão dado que o aluno
foi reprovado foi igual a 88,24%, sendo que do total de 307 alunos que evadiram, 238 deles
chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 15 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 13, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

34
35
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ACESSO A FONTES DE INFORMACAO EM MEIO DIGITAL
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO I
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO II
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO III
ADMINISTRACAO T.G.A.
ANALISE DE ASSUNTO
BIBLIOTECAS, ARQUIVOS E MUSEUS DIGITAIS
CATALOGACAO DESCRITIVA
COMPETENCIA INFORMACIONAL
CONSTRUCAO DE LINGUAGENS DE INDEXACAO
CULTURA E INFORMACAO
ECONOMIA A I
ELABORACAO E APRESENTACAO DO TRABALHO CIENTIFICO
ESTAGIO SUPERVISIONADO A
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM GESTAO DA INFORMACAO
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM GESTAO DE COLECOES
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA E
GESTAO DA INFORMACAO I
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA E
GESTAO DA INFORMACAO II
ESTATISTICA
FONTES DE INFORMACAO ESPECIALIZADA
FONTES DE INFORMACAO GERAL
FONTES DE INFORMACAO PARA PESQUISADORES E
PROFISSIONAIS
FORMACAO E DESENVOLVIMENTO DO ACERVO
FORMACAO, DESENVOLVIMENTO E PRESERVACAO DO ACERVO
FUNDAMENTOS CIENTIFICOS DA COMUNICACAO I
FUNDAMENTOS DA CIENCIA DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GERENCIA DE RECURSOS INFORMACIONAIS
GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO
GESTAO DE UNIDADES DE INFORMACAO
INFORMACAO E BIBLIOTECONOMIA
INFORMACAO E CIDADANIA
INGLES INSTRUMENTAL
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A BANCOS DE DADOS
INTRODUCAO A BIBLIOTECONOMIA, ARQUIVOLOGIA E
MUSEOLOGIA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E
EPISTEMOLOGIA
INTRODUCAO A INFORMATICA
INTRODUCAO A LITERATURA BRASILEIRA
INTRODUCAO A TECNOLOGIA DA INFORMACAO
INTRODUCAO A TEORIA DEMOCRATICA
INTRODUCAO AS FONTES DE INFORMACAO

Figura 13: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Biblioteconomia Diurno.
LEITURA E FORMACAO DO LEITOR
36
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
LINGUA PORTUGUESA: PRODUCAO DE TEXTOS
LINGUAGENS DE INDEXACAO
LITERATURAS BRASILEIRA E PORTUGUESA
MEMORIA E PATRIMONIO CULTURAL
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIA
E CIENCIAFORMACAO
NORMALIZACAO BIBLIOGRAFICA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO
DE TEXTOS
ORGANIZACAO BIBLIOGRAFICA NACIONAL
ORGANIZACAO E CONTROLE BIBLIOGRAFICO DA
INFORMACAO
PLANEJAMENTO EM UNIDADES E SISTEMAS DE INFORMACAO
PRESERVACAO DO ACERVO
PRODUCAO DOS REGISTROS DO CONHECIMENTO
SERVICOS DE DISSEMINACAO DA INFORMACAO
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: CDD
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: CDU
SISTEMAS DE RECUPERACAO DA INFORMACAO
TEORIAS DA INFORMACAO
TOPICOS EM ARQUIVOLOGIA
TOPICOS EM CATALOGACAO E CLASSIFICACAO DA
INFORMACAO D
TOPICOS EM DISSEMINACAO PARA GESTAO DA INFORMACAO
TOPICOS EM ESTUDOS DA INFOR SEMINARIOS
TOPICOS EM FONTES DE INFORMACAO EM AREAS
ESPECIFICAS B
TOPICOS EM FONTES DE INFORMACAO EM AREAS
ESPECIFICAS D
TOPICOS EM FONTES GERAIS PARA GESTAO DE COLECOES
TOPICOS EM GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO
B
TOPICOS EM GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO
D
TOPICOS EM INFORMACAO E CULTURA B
TOPICOS EM INFORMACAO E CULTURA D
TOPICOS EM INFORMACAO E SOCIEDADE PARA GESTAO DE
COLECOES
TOPICOS EM METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM
BIBLIOTECONOMIENCIA DA INFORMACAO
TOPICOS EM ONTOLOGIAS D
TOPICOS EM RECURSOS INFORMACI SEMINARIOS
TOPICOS EM SERVICOS PARA COMUNIDADES ESPECIFICAS
D
TOPICOS EM TECNOLOGIA DA INFORMACAO
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA GESTAO DA INFORMACAO
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA GESTAO DE COLECOES
TOPICOS EM USO DA TECNOLOGIA NA ORGANIZACAO E
TRATAMENTO DA INFORMACAO D
TOPICOS EM USUARIOS DA INFORMACAO D
TRATAMENTO DA INFORMACAO I
TRATAMENTO DA INFORMACAO II
TRATAMENTO DA INFORMACAO III
TRATAMENTO DA INFORMACAO IV
TRATAMENTO DA INFORMACAO V
UNIDADES DE INFORMACAO
USUARIOS DA INFORMACAO
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
ADMINISTRACAO T.G.A. 32 218 38 607 84,21%
CULTURA E INFORMACAO 30 238 34 631 88,24%
INTRODUCAO A INFORMATICA 46 219 57 596 80,7%

37
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina


60% <= n < 80% n >= 80%
100%
80%
60%
40%
20%
0%

CULTURA E INFORMACAO

INTRODUCAO A INFORMATICA
ADMINISTRACAO T.G.A.

Figura 14: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.

38
Conclusão Evasão

100
80
60
40

Rendimento por disciplina


20

39
0
ADMINISTRACAO T.G.A.
CULTURA E INFORMACAO
INTRODUCAO A INFORMATICA

Figura 15: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Biblioteconomia Diurno: Evasão
ou Conclusão.
A Tabela 9 e a Figura 16 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Biblioteconomia Diurno e retornaram para a Instituição.Verica-se
que entre os 307 alunos que evadiram do curso de Biblioteconomia Diurno no período de
2004/1 a 2014/1, 189 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através
de novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 16 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Biblioteconomia Diurno (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO DIURNO 1 0,53%
ADMINISTRACAO NOTURNO 2 1,06%
ARQUITETURA E URBANISMO DIURNO 1 0,53%
ARQUIVOLOGIA NOTURNO 5 2,65%
ARTES VISUAIS DIURNO 1 0,53%
BIBLIOTECONOMIA NOTURNO 127 67,2%
CIENCIA DA COMPUTACAO DIURNO 1 0,53%
CIENCIAS BIOLOGICAS DIURNO 1 0,53%
CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO 3 1,59%
CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO 2 1,06%
CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO 1 0,53%
CIENCIAS SOCIAIS DIURNO 1 0,53%
COMUNICACAO SOCIAL DIURNO 1 0,53%
CONSERVACAO E RESTAURACAO DE BENS CUL- 1 0,53%
TURAIS MOVEIS DIURNO
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RADIO- 1 0,53%
LOGIA NOTURNO
DIREITO DIURNO 1 0,53%
DIREITO NOTURNO 3 1,59%
ENFERMAGEM DIURNO 2 1,06%
ENGENHARIA CIVIL DIURNO 1 0,53%
ENGENHARIA ELETRICA DIURNO 1 0,53%
FARMACIA DIURNO 3 1,59%
FILOSOFIA DIURNO 1 0,53%
FONOAUDIOLOGIA DIURNO 3 1,59%
GEOGRAFIA DIURNO 2 1,06%
GEOGRAFIA NOTURNO 2 1,06%
continua na próxima página
14 Noscasos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Biblioteconomia
Diurno, considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na
UFMG

40
Tabela 9 : Continuação
Curso Frequência Percentual
GESTAO PUBLICA NOTURNO 1 0,53%
HISTORIA DIURNO 2 1,06%
HISTORIA NOTURNO 2 1,06%
LETRAS NOTURNO 1 0,53%
MATEMATICA NOTURNO 1 0,53%
MEDICINA VETERINARIA DIURNO 1 0,53%
MUSEOLOGIA DIURNO 2 1,06%
MUSICA NOTURNO 1 0,53%
PEDAGOGIA DIURNO 1 0,53%
PSICOLOGIA DIURNO 2 1,06%
QUIMICA DIURNO 1 0,53%
RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NO- 1 0,53%
TURNO
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO 3 1,59%
TERAPIA OCUPACIONAL DIURNO 1 0,53%
ZOOTECNIA DIURNO 1 0,53%
TOTAL 189 100%

41
RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NOTURNO
LETRAS NOTURNO
CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO
MUSICA NOTURNO
QUIMICA DIURNO
CIENCIAS BIOLOGICAS DIURNO

ARTES VISUAIS DIURNO


MUSEOLOGIA DIURNO
CIENCIAS SOCIAIS DIURNO
HISTORIA NOTURNO
ADMINISTRACAO DIURNO

SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO


FARMACIA DIURNO
TERAPIA OCUPACIONAL DIURNO

CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO PEDAGOGIA DIURNO


PSICOLOGIA DIURNO

HISTORIA DIURNO
ARQUIVOLOGIA NOTURNO
CONSERVACAO E RESTAURACAO DE BENS CULTURAIS MOVEIS DIURNO
BIBLIOTECONOMIA DIURNO ARQUITETURA E URBANISMO DIURNO

42
BIBLIOTECONOMIA NOTURNO
ENFERMAGEM DIURNO
FONOAUDIOLOGIA DIURNO
DIREITO DIURNO CIENCIA DA COMPUTACAO DIURNO

DIREITO NOTURNO
CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO
GEOGRAFIA NOTURNO
ENGENHARIA ELETRICA DIURNO
FILOSOFIA DIURNO
ADMINISTRACAO NOTURNO
GEOGRAFIA DIURNO

ZOOTECNIA DIURNO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RADIOLOGIA NOTURNO

MEDICINA VETERINARIA DIURNO ENGENHARIA CIVIL DIURNO

COMUNICACAO SOCIAL DIURNO


MATEMATICA NOTURNO
GESTAO PUBLICA NOTURNO

Figura 16: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Biblioteconomia Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

43
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Biblioteconomia Noturno

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 4

2 METODOLOGIA 5
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 10

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 24

5 REFERÊNCIAS 41

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Biblioteconomia
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Biblioteconomia Noturno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Biblioteconomia Noturno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Biblioteconomia Noturno . . . . . . . . . . . . 31
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 36
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Noturno
no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . 12
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Noturno
no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . 14
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRU-
MENTAL I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRU-
MENTAL II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
8 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Biblioteconomia Noturno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
9 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 29
10 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 31
11 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
12 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Bi-
blioteconomia Noturno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
13 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 37
14 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Biblioteconomia Noturno: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . 38
15 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Biblioteconomia
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

3
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Biblioteconomia No-
turno no período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos
matriculados no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em
decorrência de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

4
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

5
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

6
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

7
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

8
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

9
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Biblioteconomia
Noturno nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as discipli-
nas que, na soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50
alunos do curso de Biblioteconomia Noturno matriculados1 . Esta seção procura responder
perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Biblioteconomia Noturno?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Biblio-


teconomia Noturno?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Biblioteconomia Noturno nas disciplinas consi-
deradas difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Biblioteconomia Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

10
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Biblioteconomia Noturno agrupadas pelo
grau de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Se-
ção 2.2). Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que
o discente cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

11
12
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ACESSO A FONTES DE INFORMACAO EM MEIO DIGITAL
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO I
Fácil

ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO II


ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO III
ADMINISTRACAO T.G.A.
Médio

ANALISE DE ASSUNTO
BIBLIOTECAS, ARQUIVOS E MUSEUS DIGITAIS
CATALOGACAO DESCRITIVA
COMPETENCIA INFORMACIONAL
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

CULTURA E INFORMACAO
ECONOMIA A I
ELABORACAO E APRESENTACAO DO TRABALHO CIENTIFICO
ESTAGIO SUPERVISIONADO A
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM GESTAO DA INFORMACAO
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM GESTAO DE COLECOES
GIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA E GESTAO DA INFORMACAO I
GIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA E GESTAO DA INFORMACAO II
ESTATISTICA
FONTES DE INFORMACAO ESPECIALIZADA
FONTES DE INFORMACAO GERAL
FONTES DE INFORMACAO PARA PESQUISADORES E PROFISSIONAIS
FORMACAO E DESENVOLVIMENTO DO ACERVO
FORMACAO, DESENVOLVIMENTO E PRESERVACAO DO ACERVO
FUNDAMENTOS CIENTIFICOS DA COMUNICACAO I
FUNDAMENTOS DA CIENCIA DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA INFORMACAO

disciplinas agrupadas por diculdade.


FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
GESTAO DE UNIDADES DE INFORMACAO
INFORMACAO E BIBLIOTECONOMIA
INGLES INSTRUMENTAL
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A BANCOS DE DADOS
INTRODUCAO A BIBLIOTECONOMIA, ARQUIVOLOGIA E MUSEOLOGIA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
INTRODUCAO A INFORMATICA
INTRODUCAO A TECNOLOGIA DA INFORMACAO
INTRODUCAO A TEORIA DEMOCRATICA
INTRODUCAO AS FONTES DE INFORMACAO
LEITURA E FORMACAO DO LEITOR

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 -
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
LINGUA PORTUGUESA: PRODUCAO DE TEXTOS
LINGUAGENS DE INDEXACAO
Fácil

LITERATURAS BRASILEIRA E PORTUGUESA


MEMORIA E PATRIMONIO CULTURAL
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA
Médio

OS E TECNICAS DE PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIA E CIENCIAFORMACAO


NORMALIZACAO BIBLIOGRAFICA
ORGANIZACAO BIBLIOGRAFICA NACIONAL
ORGANIZACAO E CONTROLE BIBLIOGRAFICO DA INFORMACAO
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

PLANEJAMENTO EM UNIDADES E SISTEMAS DE INFORMACAO


PRESERVACAO DO ACERVO
PRODUCAO DOS REGISTROS DO CONHECIMENTO
SERVICOS DE DISSEMINACAO DA INFORMACAO
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: CDD
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: CDU
SISTEMAS DE RECUPERACAO DA INFORMACAO
TEORIAS DA INFORMACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO DA INFORMACAO
TOPICOS EM DISSEMINACAO PARA GESTAO DE COLECOES
TOPICOS EM ESTUDOS DA INFOR SEMINARIOS
TOPICOS EM FONTES DE INFORMACAO EM AREAS ESPECIFICAS D
TOPICOS EM GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO D
TOPICOS EM GESTAO DE UNIDADES DE INFORMACAO D
TOPICOS EM INFORMACAO E CULTURA D
OS E TECNICAS DE PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIENCIA DA INFORMACAO
TOPICOS EM ONTOLOGIAS D
TOPICOS EM RECURSOS INFORMACI SEMINARIOS
TOPICOS EM SERVICOS PARA COMUNIDADES ESPECIFICAS B
TOPICOS EM SERVICOS PARA COMUNIDADES ESPECIFICAS D
TOPICOS EM TECNOLOGIA DA INFORMACAO
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA GESTAO DA INFORMACAO
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA GESTAO DE COLECOES
DA TECNOLOGIA NA ORGANIZACAO E TRATAMENTO DA INFORMACAO D
TRATAMENTO DA INFORMACAO I
TRATAMENTO DA INFORMACAO II
TRATAMENTO DA INFORMACAO III
TRATAMENTO DA INFORMACAO IV
TRATAMENTO DA INFORMACAO V
UNIDADES DE INFORMACAO
USUARIOS DA INFORMACAO
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ACESSO A FONTES DE INFORMACAO EM MEIO DIGITAL
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO I
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO II
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO III
ADMINISTRACAO T.G.A.
ANALISE DE ASSUNTO
050000−FAFICH − CICH

BIBLIOTECAS, ARQUIVOS E MUSEUS DIGITAIS


CATALOGACAO DESCRITIVA
060000−FACULDADE DE LETRAS

COMPETENCIA INFORMACIONAL
CULTURA E INFORMACAO
ECONOMIA A I
ELABORACAO E APRESENTACAO DO TRABALHO CIENTIFICO
ESTAGIO SUPERVISIONADO A
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM GESTAO DA INFORMACAO
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM GESTAO DE COLECOES
GIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA E GESTAO DA INFORMACAO I
GIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA E GESTAO DA INFORMACAO II
ESTATISTICA
FONTES DE INFORMACAO ESPECIALIZADA
FONTES DE INFORMACAO GERAL
FONTES DE INFORMACAO PARA PESQUISADORES E PROFISSIONAIS
FORMACAO E DESENVOLVIMENTO DO ACERVO
OFERTANTE PRINCIPAL

FORMACAO, DESENVOLVIMENTO E PRESERVACAO DO ACERVO


FUNDAMENTOS CIENTIFICOS DA COMUNICACAO I
FUNDAMENTOS DA CIENCIA DA INFORMACAO
1000078−TEORIA E GESTAO DA INFORMACAO

FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA INFORMACAO


130000−ESCOLA DE CIENCIA DA INFORMACAO

disciplinas agrupadas por ofertante.


FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
GESTAO DE UNIDADES DE INFORMACAO
INFORMACAO E BIBLIOTECONOMIA
INGLES INSTRUMENTAL
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A BANCOS DE DADOS
INTRODUCAO A BIBLIOTECONOMIA, ARQUIVOLOGIA E MUSEOLOGIA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
INTRODUCAO A INFORMATICA
INTRODUCAO A TECNOLOGIA DA INFORMACAO
INTRODUCAO A TEORIA DEMOCRATICA
INTRODUCAO AS FONTES DE INFORMACAO
LEITURA E FORMACAO DO LEITOR

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 -
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
LINGUA PORTUGUESA: PRODUCAO DE TEXTOS
LINGUAGENS DE INDEXACAO
LITERATURAS BRASILEIRA E PORTUGUESA
MEMORIA E PATRIMONIO CULTURAL
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA
OS E TECNICAS DE PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIA E CIENCIAFORMACAO
050000−FAFICH − CICH

NORMALIZACAO BIBLIOGRAFICA
ORGANIZACAO BIBLIOGRAFICA NACIONAL
060000−FACULDADE DE LETRAS

ORGANIZACAO E CONTROLE BIBLIOGRAFICO DA INFORMACAO


PLANEJAMENTO EM UNIDADES E SISTEMAS DE INFORMACAO
PRESERVACAO DO ACERVO
PRODUCAO DOS REGISTROS DO CONHECIMENTO
SERVICOS DE DISSEMINACAO DA INFORMACAO
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: CDD
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: CDU
SISTEMAS DE RECUPERACAO DA INFORMACAO
TEORIAS DA INFORMACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO DA INFORMACAO
TOPICOS EM DISSEMINACAO PARA GESTAO DE COLECOES
TOPICOS EM ESTUDOS DA INFOR SEMINARIOS
TOPICOS EM FONTES DE INFORMACAO EM AREAS ESPECIFICAS D
TOPICOS EM GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO D
OFERTANTE PRINCIPAL

TOPICOS EM GESTAO DE UNIDADES DE INFORMACAO D


TOPICOS EM INFORMACAO E CULTURA D
OS E TECNICAS DE PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIENCIA DA INFORMACAO
1000078−TEORIA E GESTAO DA INFORMACAO

TOPICOS EM ONTOLOGIAS D
130000−ESCOLA DE CIENCIA DA INFORMACAO

TOPICOS EM RECURSOS INFORMACI SEMINARIOS


TOPICOS EM SERVICOS PARA COMUNIDADES ESPECIFICAS B
TOPICOS EM SERVICOS PARA COMUNIDADES ESPECIFICAS D
TOPICOS EM TECNOLOGIA DA INFORMACAO
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA GESTAO DA INFORMACAO
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA GESTAO DE COLECOES
DA TECNOLOGIA NA ORGANIZACAO E TRATAMENTO DA INFORMACAO D
TRATAMENTO DA INFORMACAO I
TRATAMENTO DA INFORMACAO II
TRATAMENTO DA INFORMACAO III
TRATAMENTO DA INFORMACAO IV
TRATAMENTO DA INFORMACAO V
UNIDADES DE INFORMACAO
USUARIOS DA INFORMACAO
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 80 disciplinas
avaliadas, 2 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
de Biblioteconomia Noturno a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre quando há
mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas
e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

16
INGLES INSTRUMENTAL I
12

B
9

F B

A B BC C F B A F

17
CD F D B CD D BC F

F A D CD A C C E
3

E C DE F BC B EF E

Número de alunos matriculados na disciplina


D C F A E DE F A D AB A D

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE A DE F A A E B E E A B EF


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL I .
INGLES INSTRUMENTAL II

B CD F
5

F F D CD F
3

AB ABC F F F EF B

18
2

C E B A EF A D B E E D
1

Número de alunos matriculados na disciplina


A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F CDE DE A A E B BC E A CD A BCD A BCD A C EF A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Biblioteconomia Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL II .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Biblioteconomia Noturno no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4 0 0 0 6 0 3 0 3 18
ACESSO A FONTES DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 3 31 3 39 1 45 0 48 0 37 246
INFORMACAO EM MEIO DIGITAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 2 0 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43 3 35 3 40 1 53 0 51 0 40 269
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
ADMINISTRACAO DE UNIDADES Aprovados 0 0 1 32 0 35 1 40 0 34 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 147
DE INFORMACAO I Trancados 0 0 1 1 0 4 1 1 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14
Total 0 0 2 33 0 40 2 41 0 43 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 165
Reprovados 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
ADMINISTRACAO DE UNIDADES Aprovados 1 0 3 0 28 0 33 1 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 103
DE INFORMACAO II Trancados 0 0 0 0 1 0 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 1 1 3 0 30 0 35 1 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 111
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
ADMINISTRACAO DE UNIDADES Aprovados 0 2 0 3 0 30 0 31 0 42 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 111
DE INFORMACAO III Trancados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 0 2 0 3 0 31 0 33 0 43 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 115
Reprovados 0 0 4 0 4 0 3 1 2 0 5 5 1 0 1 0 2 0 3 0 9 40
Aprovados 0 0 32 0 38 1 33 0 36 2 37 29 40 1 41 0 40 1 38 1 25 395
ADMINISTRACAO T.G.A.
Trancados 0 0 0 0 2 0 3 2 3 0 2 4 3 0 0 0 2 0 1 0 6 28
Total 0 0 36 0 44 1 39 3 41 2 44 38 44 1 42 0 44 1 42 1 40 463
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 4 1 4 0 12
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43 0 46 0 44 0 32 3 31 3 202
ANALISE DE ASSUNTO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 1 1 1 2 0 3 0 4 0 16
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 48 1 47 1 47 1 39 4 39 3 230
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 5 0 0 0 3 0 5 0 4 19
BIBLIOTECAS, ARQUIVOS E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 44 1 32 1 41 3 51 0 39 1 35 248
MUSEUS DIGITAIS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 2 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47 2 37 1 42 3 54 0 46 1 39 272
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 5 0 9 1 10 30
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40 1 42 1 32 1 35 4 35 191
CATALOGACAO DESCRITIVA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 1 0 10 0 1 1 9 27
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 1 48 1 47 1 45 6 54 248
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 5 0 0 1 3 0 5 1 3 19
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42 3 26 3 38 1 51 1 46 0 38 249
COMPETENCIA INFORMACIONAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 2 0 1 0 3 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 44 3 33 3 39 2 56 1 52 1 44 278
Reprovados 0 3 0 0 0 3 0 1 0 2 1 0 2 0 1 0 2 1 0 0 10 26
Aprovados 0 31 0 39 1 37 0 38 0 39 42 0 40 2 42 1 37 1 40 0 24 414
CULTURA E INFORMACAO
Trancados 0 2 0 2 0 1 0 2 0 0 2 0 2 0 1 0 1 0 1 0 6 20
Total 0 36 0 41 1 41 0 41 0 41 45 0 44 2 44 1 40 2 41 0 40 460
Reprovados 1 0 1 1 4 1 2 1 4 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 17
Aprovados 35 0 33 1 32 3 34 2 34 4 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 179
ECONOMIA A I
Trancados 1 0 2 0 1 0 3 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12
Total 37 0 36 2 37 4 39 4 41 5 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 208
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 1 4 0 3 0 2 0 1 0 15
ELABORACAO E APRESENTACAO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27 42 0 43 1 41 2 36 1 35 1 229
DO TRABALHO CIENTIFICO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 4 1 0 0 4 0 4 0 4 0 23
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 47 2 47 1 48 2 42 1 40 1 267
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Aprovados 0 0 2 1 2 2 11 6 15 8 29 11 24 0 0 0 0 0 0 0 0 111
ESTAGIO SUPERVISIONADO A
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 2 1 2 2 11 6 17 8 34 12 30 0 0 0 0 0 0 0 0 125
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 3
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM Aprovados 0 0 0 1 0 1 0 8 7 9 13 9 17 0 0 0 0 0 0 0 0 65
GESTAO DA INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 0 0 0 1 0 1 0 8 7 9 15 9 21 0 0 0 0 0 0 0 0 71
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 3
ESTAGIO SUPERVISIONADO B EM Aprovados 0 0 1 0 1 0 4 6 7 3 15 4 7 0 0 0 0 0 0 0 0 48
GESTAO DE COLECOES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 1 0 1 1 4 6 7 4 15 4 9 0 0 0 0 0 0 0 0 52
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 6 0 0 2 1 1 0 15
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 43 9 25 3 0 46 6 48 0 181
BIBLIOTECONOMIA E GESTAO DA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 3
INFORMACAO I
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 47 11 32 3 0 48 7 50 0 199
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 0 0 3 1 1 0 10
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 48 8 25 5 46 6 48 0 186
BIBLIOTECONOMIA E GESTAO DA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 1 0 4
INFORMACAO II
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 53 10 26 5 49 7 50 0 200
Reprovados 0 0 8 0 2 0 2 1 4 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19
Aprovados 1 1 27 1 37 0 37 0 32 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 137
ESTATISTICA
Trancados 0 0 0 0 3 2 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 1 1 35 1 42 2 41 1 39 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 166
Reprovados 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
FONTES DE INFORMACAO Aprovados 1 0 4 0 27 0 40 0 34 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 108
ESPECIALIZADA Trancados 0 0 0 0 4 0 2 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 1 0 4 0 33 0 43 1 37 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 121
Reprovados 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Aprovados 0 0 0 31 0 28 0 45 0 35 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 171
FONTES DE INFORMACAO GERAL
Trancados 0 0 0 2 0 11 1 2 0 3 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 26
Total 0 0 0 33 0 41 1 47 0 40 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 202
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4 0 0 0 2 0 2 1 11
FONTES DE INFORMACAO PARA
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 3 83 2 49 1 40 0 39 2 255
PESQUISADORES E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 0 2 1 6 0 5 0 20
PROFISSIONAIS
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 3 90 2 51 2 48 0 46 3 286
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 5 0 0 0 3 0 4 0 14
FORMACAO E DESENVOLVIMENTO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 1 77 3 49 1 45 0 38 1 247
DO ACERVO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 3 0 4 0 7 0 4 0 24
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 2 85 3 53 1 55 0 46 1 285
Reprovados 1 1 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
FORMACAO, DESENVOLVIMENTO Aprovados 0 1 7 0 26 0 37 0 38 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 113
E PRESERVACAO DO ACERVO Trancados 0 0 0 0 2 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 1 2 7 0 30 0 40 0 41 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 125
Reprovados 0 0 0 0 3 0 4 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
FUNDAMENTOS CIENTIFICOS DA Aprovados 1 0 4 0 27 0 35 0 33 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 103
COMUNICACAO I Trancados 0 0 0 0 1 1 2 1 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Total 1 0 4 0 31 1 41 1 37 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 120
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 3 0 2 0 9
FUNDAMENTOS DA CIENCIA DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 44 41 48 29 46 1 33 1 37 0 280
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 1 0 1 2 0 2 0 3 0 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 48 42 49 30 51 1 38 1 42 0 302
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 0 1 2 7 1 6 0 15 36
FUNDAMENTOS DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 46 45 2 47 32 36 2 36 0 26 313
ORGANIZACAO DA INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 0 0 2 1 0 1 0 7 17
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 44 49 49 2 48 36 44 3 43 0 48 366
Reprovados 2 0 0 0 2 1 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
FUNDAMENTOS DE ANALISE Aprovados 34 0 35 2 30 2 35 1 33 3 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 177
SOCIOLOGICA Trancados 1 0 2 0 1 0 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 37 0 37 2 33 3 38 2 37 3 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 194
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 4 0 2 0 2 0 1 0 14
GESTAO DE UNIDADES DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 44 30 43 1 44 0 33 4 40 0 239
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 1 2 0 3 0 3 0 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 34 47 2 48 0 38 4 44 0 266
Reprovados 2 0 0 0 2 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
INFORMACAO E Aprovados 37 0 38 1 36 0 41 2 37 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 195
BIBLIOTECONOMIA Trancados 1 0 1 0 1 0 2 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Total 40 0 39 1 39 1 43 2 41 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 210
Reprovados 0 0 0 1 0 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Aprovados 0 27 0 32 1 36 2 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 135
INGLES INSTRUMENTAL
Trancados 0 2 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 29 0 35 1 38 2 39 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 145
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 13 0 4 4 1 5 8 2 4 0 8 6 58
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 7 12 5 8 11 11 7 9 10 24 10 136
INGLES INSTRUMENTAL I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 2 1 2 8 0 1 4 1 1 2 27
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 5 37 8 18 10 11 24 19 10 17 11 33 18 221
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 2 2 5 4 3 4 0 0 0 29
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 6 9 11 7 2 1 0 0 3 0 0 43
INGLES INSTRUMENTAL II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 3 3 2 2 0 0 2 0 0 1 18
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 12 15 16 11 9 5 3 6 3 0 1 90
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 3 4 1 5 0 0 1 2 0 21
INTRODUCAO A BANCOS DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 40 43 49 30 40 2 38 1 41 0 286
DADOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 2 0 3 3 0 6 0 5 0 24
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 49 48 53 34 48 2 44 2 48 0 331
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 2 0 0 0 10 16
INTRODUCAO A
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 0 39 0 42 0 38 1 40 0 25 224
BIBLIOTECONOMIA,
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 2 0 6 11
ARQUIVOLOGIA E MUSEOLOGIA
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 0 41 0 44 0 41 1 42 0 41 251
Reprovados 1 0 0 0 2 1 0 0 4 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
INTRODUCAO A FILOSOFIA:
Aprovados 36 0 35 2 30 0 36 1 31 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 174
FILOSOFIA DA CIENCIA E
Trancados 1 0 1 0 1 0 2 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
EPISTEMOLOGIA
Total 38 0 36 2 33 1 38 2 37 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 192
Reprovados 0 3 0 3 1 2 2 4 0 11 9 1 2 0 10 2 10 1 3 0 14 78
Aprovados 0 31 1 31 0 34 0 37 1 28 33 1 43 1 35 2 32 2 45 1 28 386
INTRODUCAO A INFORMATICA
Trancados 0 2 0 2 0 4 0 1 1 0 3 0 3 0 0 0 5 0 3 0 6 30
Total 0 36 1 36 1 40 2 42 2 39 45 2 48 1 45 4 47 3 51 1 48 494
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
INTRODUCAO A TECNOLOGIA DA Aprovados 0 0 0 0 3 0 14 0 18 0 2 0 0 0 0 0 0 23 0 0 0 60
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 3 0 17 1 22 0 2 0 0 0 0 0 0 23 0 0 0 68
Reprovados 1 0 1 0 2 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
INTRODUCAO A TEORIA Aprovados 36 0 34 3 32 3 36 2 34 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 182
DEMOCRATICA Trancados 1 0 2 0 1 0 2 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 38 0 37 3 35 4 38 3 38 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 199
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 0 4 0 7 1 5 22
INTRODUCAO AS FONTES DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 5 38 1 46 1 39 1 40 208
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 1 7 0 6 0 1 0 9 31
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 7 47 1 56 1 47 2 54 261
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 4 1 2 2 5 0 2 0 4 21
LEITURA E FORMACAO DO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43 0 3 2 43 29 49 0 44 1 36 250
LEITOR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2 2 0 1 1 0 1 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 0 7 3 47 33 54 1 47 1 41 279
Reprovados 0 1 0 2 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
LINGUA PORTUGUESA: Aprovados 0 0 1 27 1 31 2 34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 96
PRODUCAO DE TEXTOS Trancados 0 0 1 1 1 4 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 0 1 2 30 2 38 3 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 113
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 12 5 0 5 0 10 2 8 43
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 44 23 42 3 49 0 34 4 36 238
LINGUAGENS DE INDEXACAO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 3 1 0 6 0 3 0 7 26
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 49 38 48 3 60 0 47 6 51 307
Reprovados 0 0 1 3 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
LITERATURAS BRASILEIRA E Aprovados 0 0 0 29 0 35 0 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 102
PORTUGUESA Trancados 0 0 1 1 1 4 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 0 0 2 33 1 40 1 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 119
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 2 0 0 0 5 0 2 0 15
MEMORIA E PATRIMONIO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 34 44 41 4 52 1 41 1 39 1 261
CULTURAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 5 1 2 0 4 0 4 0 22
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 44 46 48 5 54 1 50 1 45 1 298
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 2 0 4 0 7 1 5 24
METODOS E TECNICAS DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 35 1 41 1 41 1 35 2 38 196
PESQUISA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 3 0 9 0 2 0 9 29
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 46 1 46 1 54 1 44 3 52 249
Reprovados 0 0 3 0 1 0 4 0 4 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15
METODOS E TECNICAS DE
Aprovados 0 0 31 0 38 1 34 0 37 3 27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 171
PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIA
Trancados 0 0 2 0 3 0 3 1 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14
E CIENCIAFORMACAO
Total 0 0 36 0 42 1 41 1 43 3 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 200
Reprovados 0 0 7 0 7 0 5 1 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25
Aprovados 2 1 29 2 33 1 32 0 39 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 145
NORMALIZACAO BIBLIOGRAFICA
Trancados 0 0 1 0 3 0 4 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13
Total 2 1 37 2 43 1 41 2 46 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 183
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 3 0 6
ORGANIZACAO BIBLIOGRAFICA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 0 28 3 41 2 48 2 44 0 213
NACIONAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 1 5 1 0 1 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 0 31 4 45 3 53 3 47 1 232
Reprovados 0 0 0 0 0 4 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
ORGANIZACAO E CONTROLE Aprovados 0 4 0 2 0 27 0 37 1 45 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 117
BIBLIOGRAFICO DA INFORMACAO Trancados 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 1 4 0 2 0 31 0 38 1 45 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 124
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 1 0 0 0 5 0 12
PLANEJAMENTO EM UNIDADES E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47 0 70 2 51 1 42 2 33 4 252
SISTEMAS DE INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4 0 1 0 5 0 4 0 16
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 0 79 3 53 1 47 2 42 4 280
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 1 1 0 1 2 0 1 11
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40 4 32 2 40 5 46 0 44 0 38 251
PRESERVACAO DO ACERVO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 2 1 2 0 1 0 1 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43 4 37 2 43 7 48 1 47 0 40 272
Reprovados 0 0 0 0 1 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
PRODUCAO DOS REGISTROS DO Aprovados 1 0 37 0 37 1 31 0 41 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 149
CONHECIMENTO Trancados 0 0 1 0 1 0 4 1 5 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13
Total 1 0 38 0 39 1 36 2 48 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 167
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 3 0 1 0 1 0 2 2 5 0 2 0 18
SERVICOS DE DISSEMINACAO DA Aprovados 0 3 0 1 0 30 0 37 1 43 1 40 2 29 1 44 1 46 3 47 1 330
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 4 1 0 1 11
Total 0 3 0 1 0 31 0 38 1 46 1 41 2 30 1 48 6 55 4 49 2 359
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 1 0 1 0 1 7
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 4 29 0 43 4 51 1 40 0 35 248
CDD Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 3 9
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43 5 32 0 45 5 53 1 41 0 39 264
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 3 0 6
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 2 29 2 42 4 48 2 40 1 219
CDU Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 3 0 0 1 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 2 31 2 46 4 51 2 43 2 232
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 6 0 7 1 0 0 5 0 6 0 26
SISTEMAS DE RECUPERACAO DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 30 4 85 1 55 1 38 0 37 2 255
INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 10 0 1 0 4 0 4 1 22
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 38 4 102 2 56 1 47 0 47 3 303
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 0 1 1 3 0 28 0 37 3 37 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 112
TEORIAS DA INFORMACAO
Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 1 1 3 0 30 0 38 3 37 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 115
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
TOPICOS EM ADMINISTRACAO DA continua na próxima página
INFORMACAO
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 0 2 2 0 0 1 0 13 25 12 0 24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 79
Trancados 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 2 2 1 0 1 0 13 25 12 0 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 82
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
TOPICOS EM DISSEMINACAO Aprovados 1 1 1 1 3 1 11 1 18 0 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 52
PARA GESTAO DE COLECOES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 1 1 1 1 3 1 12 1 18 0 0 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 56
Reprovados 0 1 3 0 0 1 6 3 0 10 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 28
TOPICOS EM ESTUDOS DA INFOR Aprovados 1 18 24 23 41 32 56 63 51 119 37 15 19 0 0 0 0 0 0 0 0 499
SEMINARIOS Trancados 1 2 0 0 1 1 2 4 5 3 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23
Total 2 21 27 23 42 34 64 70 56 132 41 16 22 0 0 0 0 0 0 0 0 550
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 1 3 3 2 0 0 15
TOPICOS EM FONTES DE
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 19 0 13 20 35 5 65 0 0 193
INFORMACAO EM AREAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 0 1 1 1 1 2 0 0 13
ESPECIFICAS D
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 29 0 14 22 39 9 69 0 0 221
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 1 6 10
TOPICOS EM GESTAO DA
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 17 0 1 0 26 25 57 127
INFORMACAO E DO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 6 9
CONHECIMENTO D
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 19 0 2 0 27 28 69 146
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
TOPICOS EM GESTAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27 0 0 0 39 66
UNIDADES DE INFORMACAO D Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 10 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 0 0 0 49 79
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 1 7 3 0 17
TOPICOS EM INFORMACAO E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29 25 48 24 86 26 9 247
CULTURA D Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 3 1 3 1 14
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 29 53 28 94 32 10 278
TOPICOS EM METODOS E Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 6 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13
TECNICAS DE PESQUISA EM Aprovados 0 0 0 0 1 5 0 25 4 0 69 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 111
BIBLIOTECONOMIENCIA DA Trancados 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 6 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
INFORMACAO Total 0 0 0 1 1 6 0 26 5 0 81 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 134
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 2 2 2 17 27 73
TOPICOS EM ONTOLOGIAS D
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 24 2 2 2 17 28 76
Reprovados 0 2 2 1 4 3 8 5 0 10 0 9 1 0 0 0 0 0 0 0 0 45
TOPICOS EM RECURSOS Aprovados 0 19 17 50 31 78 50 83 78 29 21 41 13 0 0 0 0 0 0 0 0 510
INFORMACI SEMINARIOS Trancados 0 2 1 1 4 5 2 0 4 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 22
Total 0 23 20 52 39 86 60 88 82 39 21 52 15 0 0 0 0 0 0 0 0 577
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 2
TOPICOS EM SERVICOS PARA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 0 25 1 9 54
COMUNIDADES ESPECIFICAS B Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0 25 1 10 56
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 1 0 0 0 7
TOPICOS EM SERVICOS PARA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 26 41 3 7 0 22 99
COMUNIDADES ESPECIFICAS D Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 1 0 0 6 15
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 46 5 7 0 28 121
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 1 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
TOPICOS EM TECNOLOGIA DA Aprovados 0 0 1 3 3 5 49 26 60 71 76 34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 328
INFORMACAO Trancados 0 0 0 1 0 0 3 2 2 1 1 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18
Total 0 0 1 4 3 5 54 29 63 72 79 43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 353
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA Aprovados 0 0 1 0 0 1 6 20 23 11 24 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 125
GESTAO DA INFORMACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15
Total 0 0 1 0 0 1 8 21 23 19 27 50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 150
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
TOPICOS EM TRATAMENTO PARA Aprovados 1 1 0 1 1 4 12 11 2 17 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 52
GESTAO DE COLECOES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 1 1 0 1 1 4 13 13 2 17 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 2 0 0 5
TOPICOS EM USO DA
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 22 19 27 0 4 73
TECNOLOGIA NA ORGANIZACAO E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 0 0 4
TRATAMENTO DA INFORMACAO D
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 24 23 30 0 4 82
Reprovados 0 1 0 3 0 0 0 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Aprovados 0 35 0 36 2 39 2 39 1 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 192
TRATAMENTO DA INFORMACAO I
Trancados 0 2 0 1 0 3 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Total 0 38 0 40 2 42 2 41 2 41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 208
Reprovados 0 0 1 0 0 0 2 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Aprovados 0 0 35 0 35 2 35 1 38 3 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 184
TRATAMENTO DA INFORMACAO II
Trancados 0 0 0 0 1 0 2 1 2 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 0 0 36 0 36 2 39 2 42 3 41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 201
Reprovados 0 0 0 3 0 2 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
TRATAMENTO DA INFORMACAO Aprovados 0 2 0 30 0 35 2 36 1 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 137
III Trancados 0 0 0 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 2 0 34 0 40 2 36 1 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 152
Reprovados 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
TRATAMENTO DA INFORMACAO Aprovados 1 0 3 0 27 0 34 2 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 103
IV continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Trancados 0 0 0 0 2 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 1 0 3 0 30 1 36 2 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 110
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Aprovados 0 2 1 2 0 28 0 39 1 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 113
TRATAMENTO DA INFORMACAO V
Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 2 1 2 0 29 0 40 1 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 115
Reprovados 0 1 0 2 0 3 1 2 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14
Aprovados 0 35 0 37 1 36 1 39 0 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 187
UNIDADES DE INFORMACAO
Trancados 0 2 0 1 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Total 0 38 0 40 1 42 2 41 2 43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 209
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 7 0 3 5 0 1 0 1 1 5 0 3 1 5 33
Aprovados 0 1 0 32 0 35 0 32 0 38 34 2 43 2 46 0 43 1 40 3 36 388
USUARIOS DA INFORMACAO
Trancados 0 0 0 1 0 3 1 0 0 0 1 0 5 1 1 0 6 0 2 0 8 29
Total 0 1 0 33 0 39 1 39 0 41 40 2 49 3 48 1 54 1 45 4 49 450
Reprovados 8 14 31 19 41 37 50 42 44 79 62 58 76 62 59 50 83 55 81 58 121 1130
Aprovados 189 218 441 459 605 668 786 870 887 824 920 882 889 792 844 818 911 710 926 710 725 15074
TOTAL
Trancados 7 14 16 19 35 53 53 32 60 32 55 81 64 40 45 44 70 70 30 49 112 981
Total 204 246 488 497 681 758 889 944 991 935 1037 1021 1029 894 948 912 1064 835 1037 817 958 17185
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Biblioteconomia Noturno e busca
entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para
sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Biblioteconomia Noturno e ingressaram


novamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Biblioteconomia Noturno que não seja
por motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou
em outra subdivisão.

24
Considerando o curso de Biblioteconomia Noturno no período de 2004/1 a 2014/1
foram encontrados 578 registros de ingresso, sendo 578 alunos distintos7 , ou seja, não há
nenhum aluno que reingressou no curso de Biblioteconomia Noturno neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 1 100% 0 0% 0 0% 1 0,17%
Processo seletivo 210 47,84% 102 23,23% 127 28,93% 439 75,95%
Reopção 84 62,69% 19 14,18% 31 23,13% 134 23,18%
Transferência comum 3 100% 0 0% 0 0% 3 0,52%
Transferência especial 0 0% 0 0% 1 100% 1 0,17%
Total 298 51,56% 121 20,93% 159 27,51% 578 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 578 registros de ingresso, pode-se observar que 20,93% evadiram do curso,
27,51% ainda estão matriculados e 51,56% se graduaram. Nota-se também que do total
de 578 registros de ingresso, 75,95% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Biblioteconomia Noturno por ano9
de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013
ingressaram 40 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 3 deles evadiram até o nal
do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Biblioteconomia Noturno tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-
se que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

25
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Biblioteconomia
Noturno
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Evasão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Conclusão 31 33 31 30 29 25 30 1 0 0 0 210
Evasão 9 7 8 10 11 13 6 9 9 3 17 102
Processo seletivo
Cursando 0 0 1 0 1 1 4 30 31 37 22 127
Total 40 40 40 40 41 39 40 40 40 40 39 439
Conclusão 7 0 5 9 9 16 15 13 4 6 0 84
Evasão 0 1 1 1 3 4 3 5 0 1 0 19
Reopção
Cursando 0 0 0 0 0 2 3 4 0 15 7 31

26
Total 7 1 6 10 12 22 21 22 4 22 7 134
Conclusão 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 3
Evasão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 3
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Total 47 41 49 51 53 61 61 62 44 63 46 578
A Tabela 5 e a Figura 8 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Biblioteconomia Noturno. É
possível observar que 45,46% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 9 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou evasão)
de acordo com o ano de ingresso no curso de Biblioteconomia Noturno. É possível observar
que no ano de 2013, 63 alunos ingressaram no curso de Biblioteconomia Noturno sendo
que, até 2014/1, 4 (6,35%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 17 14,05% 14,05% 12 4,03% 4,03%
2 18 14,88% 28,93% 8 2,68% 6,71%
3 14 11,57% 40,5% 14 4,7% 11,41%
4 6 4,96% 45,46% 17 5,7% 17,11%
5 18 14,88% 60,34% 10 3,36% 20,47%
6 4 3,31% 63,65% 11 3,69% 24,16%
7 10 8,26% 71,91% 10 3,36% 27,52%
8 9 7,44% 79,35% 97 32,55% 60,07%
9 9 7,44% 86,79% 62 20,81% 80,88%
10 2 1,65% 88,44% 31 10,4% 91,28%
11 6 4,96% 93,4% 13 4,36% 95,64%
12 1 0,83% 94,23% 4 1,34% 96,98%
13 0 0% 94,23% 5 1,68% 98,66%
14 4 3,31% 97,54% 3 1,01% 99,67%
15 1 0,83% 98,37% 0 0% 99,67%
16 0 0% 98,37% 1 0,34% 100,01%
17 1 0,83% 99,2% 0 0% 100,01%
18 1 0,83% 100,03% 0 0% 100,01%
Total 121 - 100,03% 298 - 100,01%

27
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 298 Total = 121

99
99

88
88

77
77

66
66

28
55
55

44
44

Número de alunos
Número de alunos

33
33

22
22

11
11

0
0

0 2 4 6 8 11 14 17 0 2 4 6 8 11 14 17

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 8: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Biblioteconomia Noturno.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Biblioteconomia Noturno
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 38 80,85% 9 19,15% 0 0% 47 8,13%
2005 33 80,49% 8 19,51% 0 0% 41 7,09%
2006 39 79,59% 9 18,37% 1 2,04% 49 8,48%
2007 40 78,43% 11 21,57% 0 0% 51 8,82%
2008 38 71,7% 14 26,42% 1 1,89% 53 9,17%
2009 41 67,21% 17 27,87% 3 4,92% 61 10,55%
2010 45 73,77% 9 14,75% 7 11,48% 61 10,55%
2011 14 22,58% 14 22,58% 34 54,84% 62 10,73%
2012 4 9,09% 9 20,45% 31 70,45% 44 7,61%
2013 6 9,52% 4 6,35% 53 84,13% 63 10,9%
2014 0 0% 17 36,96% 29 63,04% 46 7,96%
Total 298 51,56% 121 20,93% 159 27,51% 578 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Biblioteconomia Noturno

Figura 9: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

29
A Tabela 710 e a Figura 10 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Biblioteconomia Noturno. No ano de 2012,
por exemplo, 44 estudantes iniciaram o curso, 44 se matricularam no 2º semestre11 , 41 se
matricularam no 3º semestre e 39 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

30
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
70
Número de alunos matriculados

60
50
40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Número de períodos cursados

Figura 10: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Biblioteconomia Noturno
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 47 41 49 51 53 61 61 62 44 63 46
2º 47 41 49 50 52 61 57 59 44 60 29
3º 46 41 45 48 47 57 55 56 41 58
4º 45 40 44 45 45 53 54 48 39 53
5º 42 40 42 42 43 46 52 47 36
6º 39 37 41 40 38 46 50 40 31
7º 37 37 38 40 37 44 46 37
8º 34 36 37 38 34 40 43 34
9º 21 32 26 12 28 22 15
10º 9 13 16 6 20 14 7
11º 8 8 8 5 8 8
12º 5 4 5 3 6 3
13º 5 3 4 3 3
14º 3 2 4 3 1
15º 2 1 1 1
16º 2 1 1 0

31
A Figura 11 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Biblioteconomia Noturno no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 157 Total = 298 Total = 112


200

200

200
193
150

150

150
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
100

100

100
90
88
50

50

50

40

26
24
22 22 22
18
15

6
1 0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 11: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

32
A Figura 12 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (121 alunos), o percen-
tual deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Biblioteconomia
Noturno antes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 60% dos alunos
que evadiram cursaram disciplinas como: ADMINISTRACAO T.G.A., CULTURA E IN-
FORMACAO e INTRODUCAO A INFORMATICA.
A Tabela 8 e a Figura 13 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso
de Biblioteconomia Noturno dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo
menos 60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total
de alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados
na disciplina.
No caso da disciplina "ADMINISTRACAO T.G.A.", por exemplo, em um total de
121 alunos que evadiram no período avaliado, 82 deles a cursaram. Para essa disciplina,
dado que o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 76,92%. No caso da
disciplina "CULTURA E INFORMACAO", a probabilidade de evasão dado que o aluno
foi reprovado foi igual a 90,48%, sendo que do total de 121 alunos que evadiram, 88 deles
chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 14 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 12, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

33
34
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ACESSO A FONTES DE INFORMACAO EM MEIO DIGITAL
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO I
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO II
ADMINISTRACAO DE UNIDADES DE INFORMACAO III
ADMINISTRACAO T.G.A.
ANALISE DE ASSUNTO
BIBLIOTECAS, ARQUIVOS E MUSEUS DIGITAIS
CATALOGACAO DESCRITIVA
COMPETENCIA INFORMACIONAL
CULTURA E INFORMACAO
ECONOMIA A I
ELABORACAO E APRESENTACAO DO TRABALHO CIENTIFICO
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA E
GESTAO DA INFORMACAO I
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA E
GESTAO DA INFORMACAO II
ESTATISTICA
FONTES DE INFORMACAO ESPECIALIZADA
FONTES DE INFORMACAO GERAL
FONTES DE INFORMACAO PARA PESQUISADORES E
PROFISSIONAIS
FORMACAO E DESENVOLVIMENTO DO ACERVO
FORMACAO, DESENVOLVIMENTO E PRESERVACAO DO ACERVO
FUNDAMENTOS CIENTIFICOS DA COMUNICACAO I
FUNDAMENTOS DA CIENCIA DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DA ORGANIZACAO DA INFORMACAO
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
GESTAO DE UNIDADES DE INFORMACAO
INFORMACAO E BIBLIOTECONOMIA
INGLES INSTRUMENTAL
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A BANCOS DE DADOS
INTRODUCAO A BIBLIOTECONOMIA, ARQUIVOLOGIA E
MUSEOLOGIA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E
EPISTEMOLOGIA
INTRODUCAO A INFORMATICA
INTRODUCAO A TEORIA DEMOCRATICA

Figura 12: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Biblioteconomia Noturno.
INTRODUCAO AS FONTES DE INFORMACAO
35
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
LEITURA E FORMACAO DO LEITOR
LINGUA PORTUGUESA: PRODUCAO DE TEXTOS
LINGUAGENS DE INDEXACAO
LITERATURAS BRASILEIRA E PORTUGUESA
MEMORIA E PATRIMONIO CULTURAL
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA
METODOS E TECNICAS DE PESQUISA EM BIBLIOTECONOMIA
E CIENCIAFORMACAO
NORMALIZACAO BIBLIOGRAFICA
ORGANIZACAO BIBLIOGRAFICA NACIONAL
ORGANIZACAO E CONTROLE BIBLIOGRAFICO DA
INFORMACAO
PLANEJAMENTO EM UNIDADES E SISTEMAS DE INFORMACAO
PRESERVACAO DO ACERVO
PRODUCAO DOS REGISTROS DO CONHECIMENTO
SERVICOS DE DISSEMINACAO DA INFORMACAO
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: CDD
SISTEMAS DE CLASSIFICACAO: CDU
SISTEMAS DE RECUPERACAO DA INFORMACAO
TEORIAS DA INFORMACAO
TOPICOS EM DISSEMINACAO PARA GESTAO DE COLECOES
TOPICOS EM ESTUDOS DA INFOR SEMINARIOS
TOPICOS EM FONTES DE INFORMACAO EM AREAS
ESPECIFICAS D
TOPICOS EM GESTAO DA INFORMACAO E DO CONHECIMENTO
D
TOPICOS EM GESTAO DE UNIDADES DE INFORMACAO D
TOPICOS EM INFORMACAO E CULTURA D
TOPICOS EM ONTOLOGIAS D
TOPICOS EM RECURSOS INFORMACI SEMINARIOS
TOPICOS EM SERVICOS PARA COMUNIDADES ESPECIFICAS
B
TOPICOS EM SERVICOS PARA COMUNIDADES ESPECIFICAS
D
TOPICOS EM USO DA TECNOLOGIA NA ORGANIZACAO E
TRATAMENTO DA INFORMACAO D
TRATAMENTO DA INFORMACAO I
TRATAMENTO DA INFORMACAO II
TRATAMENTO DA INFORMACAO III
TRATAMENTO DA INFORMACAO IV
TRATAMENTO DA INFORMACAO V
UNIDADES DE INFORMACAO
USUARIOS DA INFORMACAO
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
ADMINISTRACAO T.G.A. 20 82 26 292 76,92%
CULTURA E INFORMACAO 19 88 21 304 90,48%
INTRODUCAO A INFORMATICA 34 87 47 294 72,34%

36
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina


60% <= n < 80% n >= 80%
100%
80%
60%
40%
20%
0%

CULTURA E INFORMACAO

INTRODUCAO A INFORMATICA
ADMINISTRACAO T.G.A.

Figura 13: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.

37
Conclusão Evasão

100
80
60
40

Rendimento por disciplina


20

38
0
ADMINISTRACAO T.G.A.
CULTURA E INFORMACAO
INTRODUCAO A INFORMATICA

Figura 14: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Biblioteconomia Noturno:
Evasão ou Conclusão.
A Tabela 9 e a Figura 15 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Biblioteconomia Noturno e retornaram para a Instituição.Verica-
se que entre os 121 alunos que evadiram do curso de Biblioteconomia Noturno no período
de 2004/1 a 2014/1, 43 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através
de novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 15 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Biblioteconomia Noturno (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO DIURNO 1 2,33%
ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO 1 2,33%
ARQUIVOLOGIA NOTURNO 3 6,98%
BIBLIOTECONOMIA DIURNO 25 58,14%
CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO 1 2,33%
CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO 2 4,65%
CONSERVACAO E RESTAURACAO DE BENS CUL- 1 2,33%
TURAIS MOVEIS DIURNO
ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO 1 2,33%
FILOSOFIA DIURNO 1 2,33%
GESTAO PUBLICA NOTURNO 1 2,33%
HISTORIA DIURNO 1 2,33%
HISTORIA NOTURNO 1 2,33%
LETRAS NOTURNO 2 4,65%
PEDAGOGIA NOTURNO 1 2,33%
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO 1 2,33%
TOTAL 43 100%

14 Noscasos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Biblioteconomia


Noturno, considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na
UFMG

39
CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO

PEDAGOGIA NOTURNO

SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO

CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO


GESTAO PUBLICA NOTURNO

HISTORIA NOTURNO

ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO


BIBLIOTECONOMIA
BIBLIOTECONOMIA
DIURNO NOTURNO

40
ARQUIVOLOGIA NOTURNO

CONSERVACAO E RESTAURACAO DE BENS CULTURAIS MOVEIS DIURNO

FILOSOFIA DIURNO

LETRAS NOTURNO

ADMINISTRACAO DIURNO

HISTORIA DIURNO

ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO

Figura 15: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Biblioteconomia Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

41
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Biomedicina

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 4

2 METODOLOGIA 5
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 10

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 18

5 REFERÊNCIAS 32

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Biomedicina no
período de 2010/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 19
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Biomedicina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2010/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Biomedicina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Biomedicina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
8 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2010/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Biomedicina no período
de 2010/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . . . . . 12
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Biomedicina no período
de 2010/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . . . . . 13
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Biomedicina no
período de 2010/1 a 2014/1 na disciplina QUIMICA ORGANICA I F . . . 15
7 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Biomedicina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
8 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 23
9 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 25
10 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
11 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Bio-
medicina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
12 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Biomedicina: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
13 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Biomedicina no
período de 2010/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

3
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Biomedicina no pe-
ríodo de 2010/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matriculados
no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência de
continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

4
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

5
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

6
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

7
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

8
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

9
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Biomedicina nas
principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas que, na
soma de um período de 4 anos (2010/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos do curso
de Biomedicina matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Biomedicina?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Biome-


dicina?

3. No período de 2010/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Biomedicina nas disciplinas consideradas difíceis
em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Biomedicina no período de 2010/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

10
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Biomedicina agrupadas pelo grau de dicul-
dade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2). Para
criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

11
12
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANATOMIA HUMANA BASICA
Fácil

ATIVIDADE INTEGRADORA A
BIOESTATISTICA BASICA F
BIOFISICA B
Médio

BIOLOGIA MOLECULAR APLICADA


BIOLOGIA MOLECULAR F
Difícil

BIOQUIMICA CELULAR F
Agrupamento por nível de dificuldade:

BIOQUIMICA CLINICA I
CITOLOGIA CLINICA
CITOLOGIA E HISTOLOGIA F
ETICA E LEGISLACAO BIOMEDICA
FARMACOLOGIA BASICA F
FISIOLOGIA F
FUNDAMENTOS DE FISICA F
GENETICA F
IMUNOLOGIA BASICA
IMUNOLOGIA CLINICA
INTRODUCAO A BIOMEDICINA

agrupadas por diculdade.


MATEMATICA
MICROBIOLOGIA BASICA F
PARASITOLOGIA HUMANA F
PARTICIPACAO EM PRO INICIACAO A PESQUISA
PATOLOGIA GERAL F
POLITICAS DE SAUDE
QUIMICA ANALITICA F
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL F
QUIMICA GERAL F
QUIMICA INORGANICA F
QUIMICA ORGANICA I F
TOPICOS EM BIOMEDICINA

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Biomedicina no período de 2010/1 a 2014/1 - disciplinas
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANATOMIA HUMANA BASICA
ATIVIDADE INTEGRADORA A
BIOESTATISTICA BASICA F
BIOFISICA B
BIOLOGIA MOLECULAR APLICADA
BIOLOGIA MOLECULAR F
BIOQUIMICA CELULAR F
1000008−BIOQUIMICA E IMUNOLOGIA

BIOQUIMICA CLINICA I
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

CITOLOGIA CLINICA
030000−INSTITUTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS

CITOLOGIA E HISTOLOGIA F
ETICA E LEGISLACAO BIOMEDICA
FARMACOLOGIA BASICA F
FISIOLOGIA F
FUNDAMENTOS DE FISICA F
GENETICA F
IMUNOLOGIA BASICA
OFERTANTE PRINCIPAL

IMUNOLOGIA CLINICA
1000011−FISIOLOGIA E BIOFISICA

INTRODUCAO A BIOMEDICINA

agrupadas por ofertante.


MATEMATICA
1000110−ANALISES CLIN. E TOXICOLOGICAS
1000113−DISC. INTERDEPARTAMETAIS (1851)

MICROBIOLOGIA BASICA F
PARASITOLOGIA HUMANA F
PARTICIPACAO EM PRO INICIACAO A PESQUISA
PATOLOGIA GERAL F
POLITICAS DE SAUDE
QUIMICA ANALITICA F
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL F
QUIMICA GERAL F
180000−FACULDADE DE FARMACIA

QUIMICA INORGANICA F
QUIMICA ORGANICA I F
TOPICOS EM BIOMEDICINA

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Biomedicina no período de 2010/1 a 2014/1 - disciplinas
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
QUIMICA ORGANICA I F

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2010/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 30 disciplinas
avaliadas, 1 foi agrupada como difícil.
O gráco de barras apresentado a seguir mostra os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre na disciplina listada na Tabela 1 no período de 2010/1 a 2014/1. É possível que
no gráco não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente nos pri-
meiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos os
semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados do
curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso de
Biomedicina a partir de 2010/1. Outra possibilidade ocorre quando há mudança curricu-
lar, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas e algumas podem
deixar de ser ofertadas.
Após o gráco de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações, repro-
vações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agrupadas
como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

14
QUIMICA ORGANICA I F

D C

F D

10
C

D E D

15
C D E B C F
5
D C E F

E F A C

Número de alunos matriculados na disciplina


F B E

F F B B E

A B C D E F A B C D E F A B A B C A B E A A A
0

2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Biomedicina no período de 2010/1 a 2014/1 na
disciplina QUIMICA ORGANICA I F .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Biomedicina no período de 2010/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 3 0 2 2 0 4 5 8 24
Aprovados 20 17 22 16 18 17 19 17 11 157
ANATOMIA HUMANA BASICA Trancados 0 0 0 0 1 2 0 1 2 6
Total 20 20 22 18 21 19 23 23 21 187
Reprovados 0 0 0 0 1 1 0 0 2 4
Aprovados 0 0 0 0 10 14 0 15 9 48
ATIVIDADE INTEGRADORA A Trancados 0 0 0 0 1 2 0 1 0 4
Total 0 0 0 0 12 17 0 16 11 56
Reprovados 0 0 3 1 4 3 4 1 8 24
Aprovados 0 17 18 19 17 17 17 18 13 136
BIOESTATISTICA BASICA F Trancados 0 3 1 1 0 2 0 0 1 8
Total 0 20 22 21 21 22 21 19 22 168
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 17 28 23 68
BIOFISICA B Trancados 0 0 0 0 0 0 2 2 1 5
Total 0 0 0 0 0 0 19 31 27 77
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 1 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 3 36 11 50
BIOLOGIA MOLECULAR APLICADA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 3 39 12 54
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 3 5
Aprovados 0 0 0 0 5 13 73 21 19 131
BIOLOGIA MOLECULAR F Trancados 0 0 0 0 1 1 3 0 0 5
Total 0 0 0 0 6 14 78 21 22 141
Reprovados 0 1 1 0 2 1 9 7 5 26
BIOQUIMICA CELULAR F Aprovados 20 19 20 20 21 17 20 21 16 174
Trancados 0 0 0 0 1 2 0 2 2 7
Total 20 20 21 20 24 20 29 30 23 207
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 2 3
BIOQUIMICA CLINICA I Aprovados 0 0 0 0 0 7 13 18 10 48
Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 0 3
Total 0 0 0 0 0 10 13 19 12 54
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 1 2
Aprovados 0 0 0 1 12 15 0 14 7 49
CITOLOGIA CLINICA Trancados 0 0 0 0 1 1 0 1 1 4
Total 0 0 0 1 13 17 0 15 9 55
Reprovados 0 1 2 2 3 1 1 1 5 16
Aprovados 0 16 19 18 16 17 19 21 16 142
CITOLOGIA E HISTOLOGIA F Trancados 0 3 0 1 0 1 0 0 0 5
Total 0 20 21 21 19 19 20 22 21 163
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 3 5
Aprovados 0 0 0 0 0 0 34 12 4 50
ETICA E LEGISLACAO BIOMEDICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Total 0 0 0 0 0 0 35 14 7 56
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 2 1 4
Aprovados 0 0 0 0 11 14 18 12 11 66
FARMACOLOGIA BASICA F Trancados 0 0 0 0 2 2 2 0 0 6
Total 0 0 0 0 14 16 20 14 12 76
Reprovados 0 0 0 2 0 2 1 1 0 6
Aprovados 0 0 14 17 18 15 0 16 20 100
FISIOLOGIA F Trancados 0 0 1 0 1 0 0 0 0 2
Total 0 0 15 19 19 17 1 17 20 108
Reprovados 0 2 0 0 1 2 1 2 3 11
Aprovados 0 15 17 16 23 17 19 22 16 145
FUNDAMENTOS DE FISICA F Trancados 0 3 2 2 2 2 0 0 1 12
Total 0 20 19 18 26 21 20 24 20 168
Reprovados 0 0 1 1 0 2 1 0 2 7
Aprovados 0 0 14 18 22 19 15 19 20 127
GENETICA F Trancados 0 0 1 0 1 0 1 1 1 5
Total 0 0 16 19 23 21 17 20 23 139
Reprovados 0 0 3 0 3 1 2 0 2 11
Aprovados 0 17 19 20 18 21 17 21 19 152
IMUNOLOGIA BASICA Trancados 0 3 0 1 0 1 0 0 0 5
Total 0 20 22 21 21 23 19 21 21 168
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 3 0 4
Aprovados 0 0 0 0 1 6 27 15 15 64
IMUNOLOGIA CLINICA Trancados 0 0 0 0 0 3 2 0 0 5
Total 0 0 0 0 1 9 30 18 15 73
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 2 1 4
Aprovados 20 20 20 19 22 16 23 19 21 180
INTRODUCAO A BIOMEDICINA Trancados 0 0 0 0 1 2 0 2 1 6
Total 20 20 20 19 23 18 24 23 23 190
Reprovados 0 1 0 2 0 0 13 4 17 37
Aprovados 20 19 21 18 23 17 14 20 10 162
MATEMATICA Trancados 0 0 0 0 1 4 0 3 1 9
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 20 20 21 20 24 21 27 27 28 208
Reprovados 0 0 0 1 0 2 0 0 1 4
Aprovados 0 0 14 19 18 18 17 17 22 125
MICROBIOLOGIA BASICA F Trancados 0 0 1 0 1 1 1 1 0 5
Total 0 0 15 20 19 21 18 18 23 134
Reprovados 0 0 0 1 0 1 3 1 1 7
Aprovados 0 0 0 13 18 21 15 16 18 101
PARASITOLOGIA HUMANA F Trancados 0 0 0 0 0 0 1 1 0 2
Total 0 0 0 14 18 22 19 18 19 110
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PARTICIPACAO EM PRO Aprovados 0 0 2 5 8 10 20 20 9 74
INICIACAO A PESQUISA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 2 5 8 10 20 20 9 74
Reprovados 0 0 0 0 2 3 0 2 0 7
Aprovados 0 0 0 14 14 14 6 11 12 71
PATOLOGIA GERAL F Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Total 0 0 0 14 16 17 6 14 12 79
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Aprovados 0 0 0 2 16 7 20 18 12 75
POLITICAS DE SAUDE Trancados 0 0 0 0 1 2 2 1 0 6
Total 0 0 0 2 17 9 22 20 12 82
Reprovados 0 0 0 1 0 0 1 1 2 5
QUIMICA ANALITICA F Aprovados 0 0 0 12 18 19 15 15 17 96
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Total 0 0 0 13 18 19 17 16 19 102
Reprovados 0 0 0 0 1 0 1 3 4 9
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL Aprovados 20 19 20 19 21 17 25 18 17 176
F Trancados 0 0 0 0 1 2 0 1 1 5
Total 20 19 20 19 23 19 26 22 22 190
Reprovados 1 2 2 4 6 2 7 10 11 45
QUIMICA GERAL F Aprovados 19 18 20 17 19 20 23 16 16 168
Trancados 0 1 0 0 2 2 0 1 2 8
Total 20 21 22 21 27 24 30 27 29 221
Reprovados 0 2 1 1 0 0 1 4 2 11
QUIMICA INORGANICA F Aprovados 0 15 21 19 18 18 1 18 18 128
Trancados 0 2 0 1 0 1 0 1 1 6
Total 0 19 22 21 18 19 2 23 21 145
Reprovados 0 0 4 17 1 7 7 5 7 48
QUIMICA ORGANICA I F Aprovados 0 0 11 4 16 24 15 19 18 107
Trancados 0 0 1 0 8 1 1 3 0 14
Total 0 0 16 21 25 32 23 27 25 169
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 16 20 16 19 17 17 0 0 105
TOPICOS EM BIOMEDICINA Trancados 0 3 0 0 0 1 0 0 0 4
Total 0 19 20 16 19 18 17 0 0 109
Reprovados 1 12 17 35 27 30 61 60 95 338
Aprovados 119 208 292 322 422 427 522 533 430 3275
TOTAL Trancados 0 18 7 6 26 37 16 25 15 150
Total 120 238 316 363 475 494 599 618 540 3763
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Biomedicina e busca entender como
ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para sinalizar a evasão.
Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2010 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Entre os alunos que evadiram do curso de Biomedicina e ingressaram novamente na


UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Biomedicina que não seja por motivo
de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou em outra
subdivisão.

18
Considerando o curso de Biomedicina no período de 2010/1 a 2014/1 foram encontra-
dos 198 registros de ingresso, sendo 198 alunos distintos7 , ou seja, não há nenhum aluno
que reingressou no curso de Biomedicina neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 3 60% 2 40% 5 2,53%
Processo seletivo 43 23,76% 138 76,24% 181 91,41%
Reopção 0 0% 3 100% 3 1,52%
Transferência comum 0 0% 9 100% 9 4,55%
Total 46 23,23% 152 76,77% 198 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 198 registros de ingresso, pode-se observar que 23,23% evadiram do curso,
76,77% ainda estão matriculados e 0% se graduaram. Nota-se também que do total de
198 registros de ingresso, 91,41% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Biomedicina por ano9 de entrada
e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013 ingressaram
41 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 6 deles evadiram até o nal do ano de
2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Biomedicina tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se que o
ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

19
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Biomedicina
Forma de ingresso Situação 2010 Ano de ingresso no curso
2011 2012 2013 2014 Total
Evasão 0 0 1 1 1 3
Obtenção de novo título Cursando 0 0 0 1 1 2
Total 0 0 1 2 2 5
Evasão 17 9 6 6 5 43
Processo seletivo Cursando 23 31 33 35 16 138
Total 40 40 39 41 21 181
Evasão 0 0 0 0 0 0
Reopção Cursando 0 0 0 3 0 3
Total 0 0 0 3 0 3
Evasão 0 0 0 0 0 0
Transferência comum Cursando 0 0 3 5 1 9
Total 0 0 3 5 1 9

20
Total 40 40 43 51 24 198
A Tabela 5 e a Figura 7 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Biomedicina. É possível observar
que 56,53% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 8 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou evasão)
de acordo com o ano de ingresso no curso de Biomedicina. É possível observar que no
ano de 2013, 51 alunos ingressaram no curso de Biomedicina sendo que, até 2014/1, 7
(13,73%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2010/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 7 15,22% 15,22% 0 0% 0%
2 9 19,57% 34,79% 0 0% 0%
3 4 8,7% 43,49% 0 0% 0%
4 6 13,04% 56,53% 0 0% 0%
5 6 13,04% 69,57% 0 0% 0%
6 6 13,04% 82,61% 0 0% 0%
7 3 6,52% 89,13% 0 0% 0%
8 1 2,17% 91,3% 0 0% 0%
9 4 8,7% 100% 0 0% 0%
Total 46 - 100% 0 - 0%

21
Distribuição Evasão

Total = 46

9
8
7
6
5

22
4

Percentual de alunos
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Número de semestres cursados

Figura 7: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Biomedicina.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Biomedicina
Evasão
Ano de ingresso Freq. Cursando Total
% Freq. % Freq. %
2010 17 42,5% 23 57,5% 40 20,2%
2011 9 22,5% 31 77,5% 40 20,2%
2012 7 16,28% 36 83,72% 43 21,72%
2013 7 13,73% 44 86,27% 51 25,76%
2014 6 25% 18 75% 24 12,12%
Total 46 23,23% 152 76,77% 198 100%

Situação do aluno
Cursando Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Biomedicina

Figura 8: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

23
A Tabela 710 e a Figura 9 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Biomedicina. No ano de 2012, por exemplo,
43 estudantes iniciaram o curso, 43 se matricularam no 2º semestre11 , 40 se matricularam
no 3º semestre e 39 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

24
Ano de ingresso no curso
2010 2011 2012 2013 2014
60
Número de alunos matriculados

50
40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Número de períodos cursados

Figura 9: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Biomedicina
Alunos por Ano de Ingresso
período 2010 2011 2012 2013 2014
1º 40 40 43 51 24
2º 40 40 43 50 18
3º 40 39 40 45
4º 38 39 39 44
5º 35 38 37
6º 31 37 36
7º 29 33
8º 28 31
9º 27
10º 23

25
A Figura 10 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando e dos alunos que evadiram do curso de Biomedicina no
período de 2010/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Evasão

Total = 151 Total = 40

85
80

80
60

60
Número de alunos

Número de alunos

39
40

40
20

20

14
12 11 12
9
6
1 2
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 10: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

26
A Figura 11 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (46 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Biomedicina antes do
desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos alunos que evadiram cur-
saram disciplinas como: ANATOMIA HUMANA BASICA, BIOQUIMICA CELULAR
F, INTRODUCAO A BIOMEDICINA, MATEMATICA, QUIMICA GERAL EXPERI-
MENTAL F e QUIMICA GERAL F.
A Figura 12 mostra o boxplot do rendimento dos alunos que evadiram do curso nas
disciplinas cursadas por pelo menos pelo menos 60% do grupo de alunos que evadiu (dis-
ciplinas marcadas em verde e azul na Figura 11.)

27
28
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ANATOMIA HUMANA BASICA
ATIVIDADE INTEGRADORA A
BIOESTATISTICA BASICA F
BIOFISICA B
BIOLOGIA MOLECULAR APLICADA
BIOLOGIA MOLECULAR F
BIOQUIMICA CELULAR F
BIOQUIMICA CLINICA I
CITOLOGIA CLINICA
CITOLOGIA E HISTOLOGIA F
ETICA E LEGISLACAO BIOMEDICA
FARMACOLOGIA BASICA F
FISIOLOGIA F
FUNDAMENTOS DE FISICA F
GENETICA F
IMUNOLOGIA BASICA
IMUNOLOGIA CLINICA
INTRODUCAO A BIOMEDICINA
MATEMATICA
MICROBIOLOGIA BASICA F
PARASITOLOGIA HUMANA F
PARTICIPACAO EM PRO INICIACAO A PESQUISA
PATOLOGIA GERAL F
POLITICAS DE SAUDE
QUIMICA ANALITICA F
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL F
QUIMICA GERAL F

Figura 11: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Biomedicina.
QUIMICA INORGANICA F
QUIMICA ORGANICA I F
TOPICOS EM BIOMEDICINA
29
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Evasão

ANATOMIA HUMANA BASICA


BIOQUIMICA CELULAR F
INTRODUCAO A BIOMEDICINA

Conclusão.
MATEMATICA
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL F
QUIMICA GERAL F

Figura 12: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Biomedicina: Evasão ou
A Tabela 8 e a Figura 13 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Biomedicina e retornaram para a Instituição.Verica-se que entre
os 46 alunos que evadiram do curso de Biomedicina no período de 2010/1 a 2014/1, 14
alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de novo processo seletivo,
mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas13 .
Na Figura 13 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Biomedicina (maior número de arestas).

Tabela 8: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2010/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO 2 14,29%
CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS NOTURNO 1 7,14%
ENGENHARIA DE MINAS DIURNO 1 7,14%
ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO 2 14,29%
ENGENHARIA MECANICA NOTURNO 1 7,14%
MEDICINA DIURNO 6 42,86%
PSICOLOGIA DIURNO 1 7,14%
TOTAL 14 100%

13 Nos casos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Biomedicina,
considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

30
CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS NOTURNO

ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO

MEDICINA DIURNO PSICOLOGIA DIURNO


BIOMEDICINA

31
ENGENHARIA MECANICA NOTURNO

CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO

ENGENHARIA DE MINAS DIURNO

Figura 13: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Biomedicina no período de 2010/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

32
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Ciência da Computação

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 5

2 METODOLOGIA 6
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 11

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 27

5 REFERÊNCIAS 45

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciência da Com-
putação no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 28
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Ciência da Computação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Ciência da Computação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Ciência da Computação . . . . . . . . . . . . 34
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 39
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciência da Computação
no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . 13
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciência da Computação
no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . 15
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciência da Com-
putação no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina EQUACOES DIFE-
RENCIAIS B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciência da Com-
putação no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS
DE ELETROMAGNETISMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciência da Com-
putação no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS
DE OPTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciência da Com-
putação no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS
DE TERMODINAMICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciência da Com-
putação no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina VISAO COMPUTA-
CIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
11 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Ciência da Computação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
12 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 32
13 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 34
14 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
15 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ci-
ência da Computação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
16 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 40

3
17 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Ciência da Computação: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . 41
18 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciência da Compu-
tação no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

4
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Ciência da Compu-
tação no período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos
matriculados no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em
decorrência de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

5
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

6
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

7
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

8
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

9
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

10
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Ciência da Compu-
tação nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas
que, na soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alu-
nos do curso de Ciência da Computação matriculados1 . Esta seção procura responder
perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Ciência da Computação?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Ciência


da Computação?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Ciência da Computação nas disciplinas consi-
deradas difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Ciência da Computação no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

11
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais dis-
ciplinas cursadas pelos alunos do curso de Ciência da Computação agrupadas pelo grau
de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

12
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADMINISTRACAO
Fácil

ALGEBRA A
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS II
Médio

ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS III


ANALISE NUMERICA
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II


CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III
CALCULO FINANCEIRO E CUSTOS
COMPILADORES I
COMPUTACAO GRAFICA
COMPUTADORES E SOCIEDADE
DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS
EMPREENDIMENTOS EM INFORMATICA
ENGENHARIA DE SOFTWARE
EQUACOES DIFERENCIAIS B
EQUACOES DIFERENCIAIS C
ESTAGIO
FISICA EXPERIMENTAL EO

disciplinas agrupadas por diculdade.


FISICA EXPERIMENTAL MT
FUNDAMENTOS DA TEORIA DA COMPUTACAO
FUNDAMENTOS DE ELETROMAGNETISMO
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
FUNDAMENTOS DE MECANICA
FUNDAMENTOS DE MECANICA ONDULATORIA
FUNDAMENTOS DE OPTICA
FUNDAMENTOS DE TERMODINAMICA
FUNDAMENTOS MECANICA DOS SOLIDOS E FLUIDOS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
INGLES INSTRUMENTAL I

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciência da Computação no período de 2004/1 a 2014/1 -
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
INGLES INSTRUMENTAL II
Fácil

INICIACAO CIENTIFICA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
INTRODUCAO A BANCO DE DADOS
Médio

INTRODUCAO A CIENCIA DA COMPUTACAO


INTRODUCAO A ECONOMIA
INTRODUCAO A FISICA EXPERIMENTAL
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

INTRODUCAO A ROBOTICA
INTRODUCAO AO TEXTO TECNICO E CIENTIFICO
INTRODUCAO AO UNIVERSO DA MUSICA
INTRODUCAO AOS SISTEMAS LOGICOS
LINGUAGENS DE PROGRAMACAO
MATEMATICA DISCRETA
MINERACAO DE DADOS
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
ORGANIZACAO DE COMPUTADORES I
ORGANIZACAO DE COMPUTADORES II
PESQUISA OPERACIONAL
PROBABILIDADE
PROCESSAMENTO DIGITAL DE SOM E VIDEO
PROCESSAMENTOS DIGITAL DE IMAGENS
PROGRAMACAO MODULAR
PROJETO ORIENTADO EM COMPUTACAO I
PROJETO ORIENTADO EM COMPUTACAO II
PROJETOS E CONCEITOS DE SISTEMAS PARALELOS E DISTRIBUIDOS
REDES DE COMPUTADORES
SISTEMA DE TEMPO REAL
SISTEMAS OPERACIONAIS
SOFTWARE BASICO
TOPICOS EM CIENCIA DA COMPUTACAO
VISAO COMPUTACIONAL
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADMINISTRACAO
ALGEBRA A
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS II
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS III
ANALISE NUMERICA
060000−FACULDADE DE LETRAS

CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I


CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III


CALCULO FINANCEIRO E CUSTOS
COMPILADORES I
COMPUTACAO GRAFICA
COMPUTADORES E SOCIEDADE
DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS
EMPREENDIMENTOS EM INFORMATICA
080000−ESCOLA DE MUSICA
OFERTANTE PRINCIPAL

ENGENHARIA DE SOFTWARE
1000004−CIENCIA DA COMPUTACAO

EQUACOES DIFERENCIAIS B
EQUACOES DIFERENCIAIS C
ESTAGIO
FISICA EXPERIMENTAL EO

disciplinas agrupadas por ofertante.


FISICA EXPERIMENTAL MT
FUNDAMENTOS DA TEORIA DA COMPUTACAO
FUNDAMENTOS DE ELETROMAGNETISMO
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
FUNDAMENTOS DE MECANICA
FUNDAMENTOS DE MECANICA ONDULATORIA
FUNDAMENTOS DE OPTICA
FUNDAMENTOS DE TERMODINAMICA
FUNDAMENTOS MECANICA DOS SOLIDOS E FLUIDOS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
INGLES INSTRUMENTAL I

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciência da Computação no período de 2004/1 a 2014/1 -
16
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
INGLES INSTRUMENTAL II
INICIACAO CIENTIFICA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
INTRODUCAO A BANCO DE DADOS
INTRODUCAO A CIENCIA DA COMPUTACAO
INTRODUCAO A ECONOMIA
060000−FACULDADE DE LETRAS

INTRODUCAO A FISICA EXPERIMENTAL


INTRODUCAO A ROBOTICA
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

INTRODUCAO AO TEXTO TECNICO E CIENTIFICO


INTRODUCAO AO UNIVERSO DA MUSICA
INTRODUCAO AOS SISTEMAS LOGICOS
LINGUAGENS DE PROGRAMACAO
MATEMATICA DISCRETA
MINERACAO DE DADOS
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
080000−ESCOLA DE MUSICA
OFERTANTE PRINCIPAL

ORGANIZACAO DE COMPUTADORES I
1000004−CIENCIA DA COMPUTACAO

ORGANIZACAO DE COMPUTADORES II
PESQUISA OPERACIONAL
PROBABILIDADE
PROCESSAMENTO DIGITAL DE SOM E VIDEO
PROCESSAMENTOS DIGITAL DE IMAGENS
PROGRAMACAO MODULAR
PROJETO ORIENTADO EM COMPUTACAO I
PROJETO ORIENTADO EM COMPUTACAO II
PROJETOS E CONCEITOS DE SISTEMAS PARALELOS E DISTRIBUIDOS
REDES DE COMPUTADORES
SISTEMA DE TEMPO REAL
SISTEMAS OPERACIONAIS
SOFTWARE BASICO
TOPICOS EM CIENCIA DA COMPUTACAO
VISAO COMPUTACIONAL
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
EQUACOES DIFERENCIAIS B
FUNDAMENTOS DE ELETROMAGNETISMO
FUNDAMENTOS DE OPTICA
FUNDAMENTOS DE TERMODINAMICA
VISAO COMPUTACIONAL

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 62 disciplinas
avaliadas, 5 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
de Ciência da Computação a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre quando há
mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas
e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

17
EQUACOES DIFERENCIAIS B

7,5
F

5,0

D F D F D

18
C D C

2,5
B F C C E F F

Número de alunos matriculados na disciplina


C F CD D F C F B E B E C E B C D D F

A BCDE F A BCDE F A DE A BCDE F AB EF ABC E F A BCDE AB DE A A ABC E AB A D AB E AB E ABC E F A BCDE F A BCDE A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0,0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciência da Computação no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina EQUACOES DIFERENCIAIS B .
FUNDAMENTOS DE ELETROMAGNETISMO

40

30

20 F D C
D D

19
D F
F D F
C
F
D E F D
F E F B D D
E C F D
D CD D C C E
10 B B E EF E
F C C E D E E D

Número de alunos matriculados na disciplina


B C D F EF C
C D F C
F B F B C B B C E C
DE C E B F A E A E
B A D B E A B
A C E B A C B B C
D A E A A B A A
A BCDE F ABC E F A A A A A AB A B AB
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciência da Computação no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE ELETROMAGNETISMO .
FUNDAMENTOS DE OPTICA

F D F F
3

D D F EF F
2

20
CD F E B CD F C F C E F EF D BCD D F CD
1

Número de alunos matriculados na disciplina


A BCDE F A BCDE F A BCDE F AB E A BCD F A CDE F AB E AB DE AB ABC E ABC ABC E A E A BCDE F A BCDE A BCD ABC E F A BCDE F A BCDE A BCDE AB EF
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciência da Computação no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE OPTICA .
FUNDAMENTOS DE TERMODINAMICA

F D

F D
4

D C D F CD F

21
A D A C D F E F
2

Número de alunos matriculados na disciplina


D C F C F F A D F B E E C C BC E E CD DE C F B F

A BCDE F A BCDE F ABC E F AB DE AB DE BCDE BC E ABC E F A B AB E AB E A AB A BCD F AB E ABC F AB DE F A BCDE A BCDE F A CDE
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciência da Computação no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE TERMODINAMICA .
VISAO COMPUTACIONAL

C F
6

B F F D A

22
A BC CD A D A F
2

F D D A BC F ABC F C

Número de alunos matriculados na disciplina


A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE A BCDE F A BCDE F A BCDE F E A BCDE F A EF A BCDE F B E A BCDE F E A BCDE F DE A BCDE F BC E A BCDE F B DE
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciência da Computação no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina VISAO COMPUTACIONAL .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciência da Computação no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 1 0 2 1 1 2 8 0 0 4 1 0 3 0 1 1 3 2 1 31
Aprovados 0 1 7 4 32 46 39 44 12 56 31 33 35 32 18 42 16 41 37 31 41 598
ADMINISTRACAO Trancados 0 0 0 1 2 1 2 3 8 0 2 3 3 2 1 2 7 5 1 2 4 49
Total 0 1 8 5 36 48 42 49 28 56 33 40 39 34 22 44 24 47 41 35 46 678
Reprovados 0 6 7 9 18 20 23 19 21 39 15 23 14 25 15 22 31 14 23 26 23 393
Aprovados 0 32 31 36 22 45 24 45 25 20 50 43 36 36 39 33 31 37 38 34 30 687
ALGEBRA A Trancados 0 2 5 3 5 10 7 9 10 2 12 8 4 7 8 11 5 10 9 10 6 143
Total 0 40 43 48 45 75 54 73 56 61 77 74 54 68 62 66 67 61 70 70 59 1223
Reprovados 1 5 9 6 12 8 7 8 8 9 1 8 5 6 8 7 12 6 7 14 11 158
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE Aprovados 34 33 33 38 34 40 40 36 35 35 43 28 40 40 35 40 31 37 39 31 32 754
DADOS I Trancados 2 2 5 8 1 5 2 1 1 3 7 5 3 3 8 7 4 6 2 3 4 82
Total 37 40 47 52 47 53 49 45 44 47 51 41 48 49 51 54 47 49 48 48 47 994
Reprovados 0 2 2 4 5 3 4 8 10 9 14 21 16 20 27 36 35 19 22 30 17 304
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE Aprovados 0 30 33 36 35 38 37 33 38 31 33 32 30 32 27 25 38 44 33 24 42 671
DADOS II Trancados 0 3 3 1 3 1 4 5 2 5 4 9 6 8 10 7 9 6 6 10 5 107
Total 0 35 38 41 43 42 45 46 50 45 51 62 52 60 64 68 82 69 61 64 64 1082
Reprovados 0 0 3 8 7 17 19 20 30 19 20 30 23 32 32 32 20 10 18 17 16 373
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE Aprovados 1 1 24 29 29 27 37 20 34 37 32 24 33 24 34 20 40 43 33 37 26 585
DADOS III Trancados 0 0 5 3 9 4 10 9 12 9 7 14 6 9 5 7 5 8 9 3 4 138
Total 1 1 32 40 45 48 66 49 76 65 59 68 62 65 71 59 65 61 60 57 46 1096
Reprovados 0 0 0 2 10 15 10 12 10 14 27 16 13 13 17 8 8 6 10 11 11 213
Aprovados 1 0 1 26 52 29 41 33 45 28 17 47 31 21 43 28 49 31 29 39 30 621
ANALISE NUMERICA Trancados 0 0 0 0 4 4 5 4 2 4 3 3 6 7 5 5 3 4 6 2 3 70
Total 1 0 1 28 66 48 56 49 57 46 47 66 50 41 65 41 60 41 45 52 44 904
Reprovados 0 2 7 5 15 17 11 11 9 7 14 17 24 34 22 29 29 33 31 24 23 364
CALCULO DIFERENCIAL E Aprovados 35 33 30 33 31 30 47 35 33 35 28 26 29 27 40 31 35 25 39 45 22 689
INTEGRAL I Trancados 1 2 6 8 2 6 3 3 2 3 6 6 5 5 10 9 6 9 7 2 5 106
Total 36 37 43 46 48 53 61 49 44 45 48 49 58 66 72 69 70 67 77 71 50 1159
Reprovados 0 2 2 10 16 7 10 14 17 19 19 15 13 22 26 28 19 14 17 18 19 307
CALCULO DIFERENCIAL E Aprovados 0 29 36 24 21 44 21 35 42 30 30 24 26 25 27 31 39 27 31 33 41 616
INTEGRAL II Trancados 0 2 0 1 4 3 4 7 2 4 2 2 5 4 4 5 6 13 3 8 6 85
Total 0 33 38 35 41 54 35 56 61 53 51 41 44 51 57 64 64 54 51 59 66 1008
Reprovados 0 2 2 13 7 11 19 16 10 21 22 17 16 14 13 19 17 23 18 21 15 296
CALCULO DIFERENCIAL E Aprovados 0 1 23 29 27 19 32 28 36 35 27 30 25 24 31 19 31 27 33 27 27 531
INTEGRAL III Trancados 0 1 6 2 2 3 10 2 10 3 2 3 3 8 3 6 4 11 4 5 5 93
Total 0 4 31 44 36 33 61 46 56 59 51 50 44 46 47 44 52 61 55 53 47 920
Reprovados 0 0 0 1 1 2 0 5 2 3 5 0 6 0 0 3 1 2 1 1 9 42
Aprovados 0 0 0 6 6 14 40 43 45 28 29 27 36 42 25 22 23 21 41 29 18 495
CALCULO FINANCEIRO E CUSTOS Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 1 2 2 1 2 2 2 0 5 1 4 1 2 27
Total 0 0 0 7 7 16 42 48 48 33 36 28 44 44 27 25 29 24 46 31 29 564
Reprovados 0 0 0 0 0 1 1 3 2 1 1 10 2 3 0 2 4 5 3 0 8 46
Aprovados 0 0 0 0 1 6 22 37 23 29 19 25 36 31 31 23 20 21 20 31 34 409
COMPILADORES I Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 5 0 1 0 1 1 1 3 2 2 1 20
Total 0 0 0 0 1 7 24 40 27 30 25 35 39 34 32 26 25 29 25 33 43 475
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 4 0 0 2 0 4 0 3 0 1 0 5 0 20
Aprovados 0 1 0 0 16 0 17 0 6 0 0 26 0 25 0 19 0 19 0 11 0 140
COMPUTACAO GRAFICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4 0 2 0 5 0 3 0 16
Total 0 1 0 0 17 0 17 0 10 0 0 30 0 33 0 24 0 25 0 19 0 176
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 9
Aprovados 0 0 0 0 0 7 1 47 13 33 40 27 31 25 25 33 12 25 24 22 23 388
COMPUTADORES E SOCIEDADE Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 2 0 0 0 2 0 0 2 8
Total 0 0 0 0 0 7 2 48 14 36 41 28 32 28 25 33 13 27 24 22 25 405
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 4 0 4 13
DESENVOLVIMENTO DE JOGOS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 0 11 0 16 55
DIGITAIS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 0 15 0 22 72
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 5 0 0 0 0 0 0 0 0 7
EMPREENDIMENTOS EM Aprovados 0 0 0 0 2 10 7 9 29 28 0 51 16 0 10 0 0 0 0 0 0 162
INFORMATICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 2 10 7 10 30 28 0 52 21 0 11 0 0 0 0 0 0 171
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 3 3 1 2 2 6 3 0 0 0 1 0 0 1 23
Aprovados 0 0 1 1 2 4 14 22 40 25 31 20 43 28 40 8 36 18 18 19 28 398
ENGENHARIA DE SOFTWARE Trancados 0 0 0 1 1 0 1 0 2 2 3 2 1 2 4 0 3 2 4 1 1 30
Total 0 0 1 2 3 4 16 25 45 28 36 24 50 33 44 8 39 21 22 20 30 451
Reprovados 0 0 1 0 0 0 1 1 3 5 9 8 6 2 2 0 0 1 0 0 0 39
EQUACOES DIFERENCIAIS B Aprovados 0 0 3 0 2 1 0 1 8 11 3 5 3 5 4 1 0 0 0 0 0 47
Trancados 0 1 0 0 1 0 0 1 2 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 10
Total 0 1 4 0 3 1 1 3 13 17 13 13 9 8 7 2 0 1 0 0 0 96
Reprovados 0 0 0 2 1 0 3 16 12 12 14 23 20 6 21 23 14 13 22 24 6 232
EQUACOES DIFERENCIAIS C Aprovados 0 0 0 18 21 24 23 24 30 35 31 14 35 33 13 29 31 26 22 31 45 485
Trancados 0 0 0 0 1 2 7 4 2 2 4 5 4 9 8 9 7 15 10 6 4 99
Total 0 0 0 20 23 26 33 44 44 49 49 42 59 48 42 61 52 54 54 61 55 816
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 2 7 15 15 15 18 29 35 28 22 23 28 16 17 15 9 9 303
ESTAGIO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 0 2 7 15 15 15 18 29 35 28 22 23 28 16 17 15 9 9 303
Reprovados 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Aprovados 0 0 6 2 4 0 0 4 4 14 7 6 3 6 3 0 0 0 0 1 0 60
FISICA EXPERIMENTAL EO Trancados 0 0 5 1 0 0 0 0 1 5 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 15
Total 0 0 12 3 4 0 0 4 5 21 9 7 3 6 4 0 0 0 0 1 1 80
Reprovados 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 3
Aprovados 0 2 7 1 1 1 2 4 11 9 8 2 3 5 3 1 0 0 0 1 0 61
FISICA EXPERIMENTAL MT Trancados 0 0 7 0 0 0 0 0 1 2 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 14
Total 0 2 15 1 1 1 2 4 13 11 9 2 4 7 4 1 0 0 0 1 0 78
Reprovados 0 0 2 0 12 2 4 19 5 10 2 5 10 10 3 10 7 10 7 10 15 143
FUNDAMENTOS DA TEORIA DA Aprovados 0 0 3 2 34 45 28 18 50 39 35 35 28 29 28 32 24 28 38 28 33 557
COMPUTACAO Trancados 0 1 0 0 8 3 3 10 0 0 1 1 1 2 2 1 4 9 4 3 5 58
Total 0 1 5 2 54 50 35 47 55 49 38 41 39 41 33 43 35 47 49 41 53 758
Reprovados 0 0 9 12 5 7 9 20 28 30 25 17 44 23 19 12 14 18 27 25 48 392
FUNDAMENTOS DE Aprovados 0 1 14 21 12 33 18 26 20 25 34 33 14 45 20 49 14 21 25 19 14 458
ELETROMAGNETISMO Trancados 0 0 11 8 2 0 4 4 5 10 6 7 9 5 10 2 8 18 9 8 5 131
Total 0 1 34 41 19 40 31 50 53 65 65 57 67 73 49 63 36 57 61 52 67 981
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 4 2 3 2 2 1 18
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 18 13 38 18 17 25 29 1 179
FUNDAMENTOS DE LIBRAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 2 2 1 1 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 18 14 46 23 22 29 32 3 210
Reprovados 0 2 8 9 9 6 11 15 19 19 14 6 8 11 5 6 11 12 10 12 19 212
Aprovados 1 33 28 34 27 36 27 36 37 26 46 33 25 26 33 38 23 27 34 34 38 642
FUNDAMENTOS DE MECANICA Trancados 0 2 1 0 3 2 2 8 3 3 1 3 1 0 0 2 5 11 5 8 4 64
Total 1 37 37 43 39 44 40 59 59 48 61 42 34 37 38 46 39 50 49 54 61 918
Reprovados 0 0 0 0 0 1 2 2 2 4 2 1 1 3 0 2 0 0 0 0 1 21
FUNDAMENTOS DE MECANICA Aprovados 0 0 1 0 2 0 1 1 9 7 4 1 10 4 2 4 0 1 0 0 1 48
ONDULATORIA Trancados 0 0 1 0 0 0 0 0 5 5 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 16
Total 0 0 2 0 2 1 3 3 16 16 7 3 11 7 2 6 0 1 1 1 3 85
Reprovados 0 0 0 1 1 0 1 1 4 1 2 3 3 0 2 4 0 0 1 2 0 26
Aprovados 0 0 0 2 0 1 2 1 3 2 3 1 3 0 0 0 1 0 0 0 2 21
FUNDAMENTOS DE OPTICA Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 2 1 9
Total 0 0 0 3 2 1 3 2 8 4 6 4 6 1 2 4 1 0 2 4 3 56
Reprovados 0 0 0 1 1 1 1 0 5 8 3 2 7 3 1 3 1 0 1 0 1 39
FUNDAMENTOS DE Aprovados 0 0 1 1 1 2 2 3 6 7 5 3 9 6 0 2 1 1 0 0 1 51
TERMODINAMICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 6
Total 0 0 1 2 2 3 3 3 12 17 9 5 16 9 1 5 2 1 1 2 2 96
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4 0 0 1 3 0 2 0 0 0 0 0 14
FUNDAMENTOS MECANICA DOS Aprovados 0 0 1 1 0 2 2 2 12 8 5 0 9 6 1 4 1 1 0 0 2 57
SOLIDOS E FLUIDOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 9
Total 0 0 1 1 0 2 2 4 18 16 5 0 10 9 1 6 1 1 0 1 2 80
Reprovados 3 2 6 5 10 14 9 6 8 17 27 25 20 17 15 12 26 25 25 22 28 322
GEOMETRIA ANALITICA E Aprovados 32 35 34 32 39 28 44 38 29 25 23 29 43 40 32 39 21 32 46 37 20 698
ALGEBRA LINEAR Trancados 1 3 5 8 0 5 3 3 3 3 6 8 5 5 8 10 7 9 4 6 7 109
Total 36 40 45 45 49 47 56 47 40 45 56 62 68 62 55 61 54 66 75 65 55 1129
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 1 2 3 3 2 3 0 0 0 18
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 38 30 41 35 26 20 19 21 34 34 27 18 22 365
INGLES INSTRUMENTAL I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 2 0 2 0 0 1 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 39 30 44 36 28 22 23 26 36 39 27 18 23 391
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2 1 3 2 0 0 0 10
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 44 31 30 21 29 28 26 23 30 17 18 24 321
INGLES INSTRUMENTAL II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 0 1 0 0 0 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45 32 30 22 29 30 29 26 33 17 18 24 335
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 2 3 9 21 20 19 26 15 14 11 17 26 15 11 15 19 16 7 266
INICIACAO CIENTIFICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 2 3 9 21 20 19 26 15 14 11 17 26 15 11 15 19 16 7 266
Reprovados 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 2 1 0 0 0 3 0 0 0 4 0 14
Aprovados 0 0 0 0 4 1 2 8 12 7 3 6 9 8 2 10 0 10 0 12 0 94
INTELIGENCIA ARTIFICIAL Trancados 0 0 0 0 1 2 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 4 0 1 0 11
Total 0 0 0 1 5 4 2 9 13 9 5 7 9 9 2 13 0 14 0 17 0 119
Reprovados 0 0 1 0 0 1 1 4 1 3 0 3 2 1 1 0 3 2 1 4 1 29
Aprovados 0 0 0 3 2 12 14 54 23 38 20 43 24 39 25 25 19 36 15 29 21 442
INTRODUCAO A BANCO DE DADOS Trancados 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 1 1 0 0 1 3 0 0 1 1 0 11
Total 0 0 1 3 2 13 17 59 24 41 21 47 26 40 27 28 22 38 17 34 22 482
Reprovados 0 0 0 6 10 6 11 5 3 0 2 13 8 7 11 6 13 7 8 11 5 132
INTRODUCAO A CIENCIA DA Aprovados 0 0 0 107 58 45 44 43 39 41 38 32 40 40 40 44 37 37 46 38 34 803
COMPUTACAO Trancados 0 0 0 7 3 5 2 3 4 4 7 4 4 6 7 8 4 6 1 5 2 82
Total 0 0 0 120 71 56 57 51 46 45 47 49 52 53 58 58 54 50 55 54 41 1017
Reprovados 0 0 0 0 0 6 1 6 2 2 8 4 9 4 2 0 3 2 4 13 14 80
Aprovados 0 0 3 0 44 47 77 42 49 31 31 46 17 31 36 38 43 41 36 30 30 672
INTRODUCAO A ECONOMIA Trancados 0 0 0 1 2 2 3 7 2 0 3 1 5 4 4 6 3 2 6 3 5 59
Total 0 0 3 1 46 55 81 55 53 33 42 51 31 39 42 44 49 45 46 46 49 811
Reprovados 0 2 0 1 0 2 3 2 1 0 5 3 3 2 1 7 6 0 8 9 4 59
INTRODUCAO A FISICA Aprovados 0 33 35 33 70 36 40 35 37 39 32 33 38 38 37 36 34 38 39 35 35 753
EXPERIMENTAL Trancados 0 2 1 0 6 5 2 0 2 1 5 5 3 5 7 7 5 8 1 4 2 71
Total 0 37 36 34 76 43 45 37 40 40 42 41 44 45 45 50 45 46 48 48 41 883
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 2
Aprovados 0 1 0 1 0 5 0 21 0 12 0 8 0 5 0 15 0 6 0 0 11 85
INTRODUCAO A ROBOTICA Trancados 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 2 0 0 0 2 0 0 0 7
Total 0 1 1 1 0 5 0 22 0 12 0 9 0 7 0 16 0 8 0 0 12 94
Reprovados 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
INTRODUCAO AO TEXTO Aprovados 0 0 0 4 1 19 34 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 91
TECNICO E CIENTIFICO Trancados 0 0 0 1 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 1 0 0 5 4 21 36 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 1 0 0 5
INTRODUCAO AO UNIVERSO DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27 0 0 15 1 0 0 43
MUSICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 4 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 0 0 19 2 0 0 53
Reprovados 0 1 1 1 2 9 4 2 13 3 10 8 14 15 21 16 13 9 6 15 7 170
INTRODUCAO AOS SISTEMAS Aprovados 0 35 34 37 35 40 39 38 32 38 34 40 24 35 30 44 43 37 45 28 39 727
LOGICOS Trancados 0 2 1 1 3 3 3 9 2 4 2 3 5 7 7 5 5 1 4 6 2 75
Total 0 38 36 39 40 52 46 49 47 45 46 51 43 57 58 65 61 47 55 49 48 972
Reprovados 0 0 0 0 0 5 0 0 5 1 0 6 9 2 4 5 4 3 3 10 5 62
Aprovados 0 0 0 1 6 29 50 34 34 26 42 22 35 32 25 21 31 19 26 34 26 493
LINGUAGENS DE PROGRAMACAO Trancados 0 0 0 2 1 0 1 0 2 1 2 4 1 3 1 1 5 4 9 0 4 41
Total 0 0 0 3 7 34 51 34 41 28 44 32 45 37 30 27 40 26 38 44 35 596
Reprovados 1 6 11 5 6 6 9 17 21 29 23 34 40 42 20 20 21 10 11 11 11 354
Aprovados 34 32 33 37 42 34 43 26 29 25 47 20 36 22 66 46 37 21 51 41 28 750
MATEMATICA DISCRETA Trancados 2 3 5 8 5 6 2 1 5 8 9 9 8 11 14 8 4 23 2 4 3 140
Total 37 41 49 50 53 46 54 44 55 62 79 63 84 75 100 74 62 54 64 56 42 1244
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 2 0 4 0 5 0 2 0 3 0 20
Aprovados 0 0 0 0 0 2 0 14 0 11 0 11 0 14 0 8 0 7 0 4 0 71
MINERACAO DE DADOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 3 0 5 0 4 0 14
Total 0 0 0 0 0 2 0 16 0 15 0 13 0 18 0 16 0 14 0 11 0 105
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4 2 2 1 3 2 0 0 2 0 20
OFICINA DE LINGUA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 30 31 17 45 29 28 27 31 25 24 33 356
PORTUGUESA: LEITURA E Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 0 0 1 2 1 0 1 2 0 11
PRODUCAO DE TEXTOS Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 34 36 19 47 31 33 30 31 26 28 33 387
Reprovados 0 0 5 4 5 3 16 10 25 5 6 9 14 11 5 8 10 11 10 19 2 178
ORGANIZACAO DE Aprovados 1 1 24 32 41 28 32 34 31 48 30 37 29 29 40 18 34 37 42 31 42 641
COMPUTADORES I Trancados 0 0 5 3 4 8 5 2 3 4 3 2 3 3 2 6 12 12 5 2 5 89
Total 1 1 34 39 50 39 53 46 59 57 39 48 46 43 47 32 56 60 57 52 49 908
Reprovados 1 0 1 4 1 1 2 0 3 6 4 7 1 3 0 5 3 1 2 5 9 59
ORGANIZACAO DE Aprovados 0 2 2 18 34 42 28 27 29 24 45 31 30 38 33 30 22 25 40 25 39 564
COMPUTADORES II Trancados 0 0 0 0 2 0 2 1 1 6 2 3 2 2 1 6 1 8 2 8 2 49
Total 1 2 3 22 37 43 32 28 33 36 51 41 33 43 34 41 26 34 44 38 50 672
Reprovados 0 0 0 0 2 2 2 2 2 18 7 24 12 17 17 8 8 11 12 11 18 173
PESQUISA OPERACIONAL Aprovados 0 0 4 1 19 22 37 28 31 15 48 10 45 20 26 29 22 3 47 29 15 451
Trancados 0 1 0 0 0 1 2 1 1 6 3 3 2 3 4 1 8 16 5 2 6 65
Total 0 1 4 1 21 25 41 31 34 39 58 37 59 40 47 38 38 30 64 42 39 689
Reprovados 0 0 2 16 19 10 17 7 22 13 24 19 10 32 27 29 30 22 22 15 25 361
Aprovados 0 3 26 23 29 36 36 42 24 39 19 41 35 11 36 19 48 25 31 36 27 586
PROBABILIDADE Trancados 0 0 6 2 3 4 6 2 10 3 10 7 10 9 8 10 7 21 9 4 6 137
Total 0 3 34 41 51 50 59 51 56 55 53 67 55 52 71 58 85 68 62 55 58 1084
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
PROCESSAMENTO DIGITAL DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 3 30 0 49
SOM E VIDEO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 3 33 0 54
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 1 2 3 1 0 0 0 0 1 12
PROCESSAMENTOS DIGITAL DE Aprovados 0 0 0 1 0 0 16 0 36 0 24 8 30 9 20 7 8 10 8 1 25 203
IMAGENS Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 1 0 1 0 2 1 1 1 1 0 1 13
Total 0 0 0 1 0 0 18 0 38 0 25 12 32 11 25 9 9 11 9 1 27 228
Reprovados 0 0 0 0 0 2 1 4 1 4 0 0 7 3 1 7 0 3 4 3 4 44
Aprovados 0 0 0 0 5 21 23 36 39 29 40 23 30 32 26 19 35 23 32 29 26 468
PROGRAMACAO MODULAR Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 8 2 3 3 4 2 1 0 3 6 6 6 1 46
Total 0 0 0 0 5 23 25 40 48 35 43 26 41 37 28 26 38 32 42 38 31 558
Reprovados 0 0 1 1 0 1 2 1 2 4 4 7 8 6 3 5 1 3 3 2 4 58
PROJETO ORIENTADO EM Aprovados 0 0 0 0 1 4 3 18 52 34 23 25 33 42 26 28 23 17 28 19 29 405
COMPUTACAO I Trancados 0 0 0 1 2 0 1 1 4 2 1 1 3 2 3 2 1 1 2 1 1 29
Total 0 0 1 2 3 5 6 20 58 40 28 33 44 50 32 35 25 21 33 22 34 492
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 3 1 3 1 3 2 3 21
PROJETO ORIENTADO EM Aprovados 0 0 0 0 0 1 3 3 18 49 32 27 24 35 40 24 26 22 15 26 20 365
COMPUTACAO II Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 2 0 1 2 0 2 0 2 1 13
Total 0 0 0 0 0 1 4 3 18 50 34 29 27 36 44 27 29 25 18 30 24 399
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 3 0 0 0 2 0 0 7
PROJETOS E CONCEITOS DE Aprovados 0 0 0 0 1 0 11 0 8 0 1 0 1 0 8 0 1 0 3 0 8 42
SISTEMAS PARALELOS E Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3
DISTRIBUIDOS Total 0 0 0 0 1 0 12 0 9 0 2 0 2 0 11 0 1 0 5 0 9 52
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 1 3 1 5 9 3 3 4 0 1 1 2 6 6 47
Aprovados 0 0 0 3 1 19 35 22 33 25 25 41 25 42 19 31 23 28 11 31 24 438
REDES DE COMPUTADORES Trancados 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 6 1 0 1 3 2 0 1 3 2 0 24
Total 0 0 0 4 2 19 38 24 36 27 36 51 28 46 26 33 24 30 16 39 30 509
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 4 0 1 0 1 0 10
continua na próxima página
SISTEMA DE TEMPO REAL
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 9 0 5 0 9 0 6 0 6 0 42
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 1 0 3 0 1 0 3 0 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 0 11 0 8 0 16 0 8 0 10 0 62
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 4 1 2 5 8 0 2 3 3 2 0 3 3 37
Aprovados 0 0 2 1 11 31 43 29 30 31 36 26 27 39 27 21 32 16 35 30 19 486
SISTEMAS OPERACIONAIS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 2 0 0 1 0 1 3 3 5 2 1 22
Total 0 0 2 1 11 31 44 29 35 35 40 31 35 40 29 25 38 21 40 35 23 545
Reprovados 0 0 1 1 0 3 8 11 6 14 3 3 0 6 4 6 3 4 1 14 11 99
Aprovados 1 1 1 24 34 34 26 38 24 37 41 30 41 22 29 33 32 34 30 24 27 563
SOFTWARE BASICO Trancados 0 0 0 2 3 0 1 4 2 1 2 4 2 3 1 2 1 2 6 4 3 43
Total 1 1 2 27 37 37 35 53 32 52 46 37 43 31 34 41 36 40 37 42 41 705
Reprovados 0 0 1 1 1 3 2 7 2 4 13 25 25 22 20 16 26 6 11 13 13 211
TOPICOS EM CIENCIA DA Aprovados 0 1 1 7 9 26 28 92 90 128 183 158 164 173 205 121 154 39 106 100 67 1852
COMPUTACAO Trancados 0 1 0 2 2 2 4 5 3 17 16 13 14 17 26 12 18 18 14 9 10 203
Total 0 2 2 10 12 31 34 104 95 149 212 196 203 212 251 149 198 63 131 122 90 2266
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 0 0 3 0 1 0 6 0 1 0 2 17
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 12 0 5 0 5 0 6 0 3 0 5 0 4 40
VISAO COMPUTACIONAL Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 3 0 2 0 2 0 2 0 0 0 2 13
Total 0 0 0 0 2 0 0 0 16 0 8 0 10 0 9 0 11 0 6 0 8 70
Reprovados 7 32 85 129 181 195 230 286 345 369 367 452 450 445 395 430 422 325 367 442 426 6380
Aprovados 140 341 482 711 905 1082 1268 1377 1466 1539 1559 1497 1497 1529 1531 1405 1381 1265 1414 1346 1258 24993
TOTAL Trancados 6 28 79 76 90 88 114 113 139 145 162 150 139 170 191 186 178 303 176 168 138 2839
Total 153 401 646 916 1176 1365 1612 1776 1950 2053 2088 2099 2086 2144 2117 2021 1981 1893 1957 1956 1822 34212
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Ciência da Computação e busca
entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para
sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Ciência da Computação e ingressaram


novamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Ciência da Computação que não seja
por motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou
em outra subdivisão.

27
Considerando o curso de Ciência da Computação no período de 2004/1 a 2014/1 foram
encontrados 907 registros de ingresso, sendo 893 alunos distintos7 , ou seja, há 14 alunos
que reingressaram no curso de Ciência da Computação neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 3 21,43% 7 50% 4 28,57% 14 1,54%
Processo seletivo 328 39,09% 207 24,67% 304 36,23% 839 92,5%
Reopção 19 54,29% 5 14,29% 11 31,43% 35 3,86%
Transferência comum 3 18,75% 3 18,75% 10 62,5% 16 1,76%
Transferência especial 0 0% 1 33,33% 2 66,67% 3 0,33%
Total 353 38,92% 223 24,59% 331 36,49% 907 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 907 registros de ingresso, pode-se observar que 24,59% evadiram do curso,
36,49% ainda estão matriculados e 38,92% se graduaram. Nota-se também que do total
de 907 registros de ingresso, 92,5% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Ciência da Computação por ano9
de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013
ingressaram 80 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 7 deles evadiram até o nal
do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Ciência da Computação tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se
que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

28
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Ciência da
Computação
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 3
Evasão 0 0 0 0 0 2 0 4 0 1 0 7
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 0 4
Total 0 0 0 0 0 4 0 6 2 2 0 14
Conclusão 60 56 61 61 52 25 12 1 0 0 0 328
Evasão 20 25 19 17 22 28 30 19 11 7 9 207
Processo seletivo
Cursando 0 0 0 2 6 26 39 60 69 73 29 304
Total 80 81 80 80 80 79 81 80 80 80 38 839
Conclusão 2 5 8 0 0 3 1 0 0 0 0 19
Evasão 0 3 1 0 0 0 0 1 0 0 0 5
Reopção
Cursando 0 0 0 0 0 0 3 3 0 5 0 11

29
Total 2 8 9 0 0 3 4 4 0 5 0 35
Conclusão 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 3
Evasão 0 0 2 0 0 0 0 0 0 1 0 3
Transferência comum
Cursando 0 0 1 0 0 0 0 2 0 7 0 10
Total 0 1 4 0 0 1 0 2 0 8 0 16
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2
Total 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 3
Total 82 90 93 80 81 87 85 92 82 96 39 907
A Tabela 5 e a Figura 11 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Ciência da Computação. É possível
observar que 41,89% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 12 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciência da Computação. É possível
observar que no ano de 2013, 96 alunos ingressaram no curso de Ciência da Computação
sendo que, até 2014/1, 9 (9,38%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 14 6,31% 6,31% 0 0% 0%
2 23 10,36% 16,67% 1 0,28% 0,28%
3 25 11,26% 27,93% 1 0,28% 0,56%
4 31 13,96% 41,89% 0 0% 0,56%
5 32 14,41% 56,3% 3 0,85% 1,41%
6 22 9,91% 66,21% 10 2,83% 4,24%
7 18 8,11% 74,32% 15 4,25% 8,49%
8 17 7,66% 81,98% 83 23,51% 32%
9 12 5,41% 87,39% 109 30,88% 62,88%
10 4 1,8% 89,19% 71 20,11% 82,99%
11 6 2,7% 91,89% 26 7,37% 90,36%
12 5 2,25% 94,14% 14 3,97% 94,33%
13 5 2,25% 96,39% 12 3,4% 97,73%
14 6 2,7% 99,09% 5 1,42% 99,15%
15 2 0,9% 99,99% 1 0,28% 99,43%
16 0 0% 99,99% 1 0,28% 99,71%
17 0 0% 99,99% 0 0% 99,71%
18 0 0% 99,99% 0 0% 99,71%
19 0 0% 99,99% 1 0,28% 99,99%
Total 222 - 99,99% 353 - 99,99%

30
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 353 Total = 223

108
108

96
96

84
84

72
72

31
60
60

Número de alunos
Número de alunos

48
48

36
36

24
24

12
12

0
0

0 2 4 6 8 11 14 17 0 2 4 6 8 11 14 17

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 11: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Ciência da Computação.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Ciência da Computação
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 62 75,61% 20 24,39% 0 0% 82 9,04%
2005 62 68,89% 28 31,11% 0 0% 90 9,92%
2006 70 75,27% 22 23,66% 1 1,08% 93 10,25%
2007 61 76,25% 17 21,25% 2 2,5% 80 8,82%
2008 52 64,2% 23 28,4% 6 7,41% 81 8,93%
2009 31 35,63% 30 34,48% 26 29,89% 87 9,59%
2010 13 15,29% 30 35,29% 42 49,41% 85 9,37%
2011 1 1,09% 24 26,09% 67 72,83% 92 10,14%
2012 1 1,22% 11 13,41% 70 85,37% 82 9,04%
2013 0 0% 9 9,38% 87 90,62% 96 10,58%
2014 0 0% 9 23,08% 30 76,92% 39 4,3%
Total 353 38,92% 223 24,59% 331 36,49% 907 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Ciência da Computação

Figura 12: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

32
A Tabela 710 e a Figura 13 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciência da Computação. No ano de 2012,
por exemplo, 82 estudantes iniciaram o curso, 82 se matricularam no 2º semestre11 , 80 se
matricularam no 3º semestre e 78 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

33
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
100
Número de alunos matriculados

80
60
40
20
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 20

Número de períodos cursados

Figura 13: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Ciência da Computação
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 82 90 93 80 81 87 85 92 82 96 39
2º 82 89 92 80 81 85 85 92 82 95 30
3º 81 82 91 78 78 82 85 88 80 94
4º 79 79 88 78 78 77 85 84 78 87
5º 75 78 87 74 77 73 79 78 74
6º 73 74 81 73 73 70 74 72 70
7º 70 71 74 72 72 63 67 69
8º 66 66 71 67 67 58 63 67
9º 63 48 47 45 52 51 52
10º 35 22 28 28 37 44 43
11º 18 15 17 15 23 31
12º 14 12 11 8 16 26
13º 12 7 8 5 10
14º 8 5 3 3 6
15º 3 2 1 2
16º 1 1 1 2

34
A Figura 14 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Ciência da Computação no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 330 Total = 353 Total = 208


150

150

150
135

125

113
100

100

100
93

86 86
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
79 80
50

50

50

30
28

12 12
8
4
0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 14: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

35
A Figura 15 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (223 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Ciência da Computa-
ção antes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos alunos que
evadiram cursaram disciplinas como: ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS
I, CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I, GEOMETRIA ANALITICA E ALGE-
BRA LINEAR, INTRODUCAO A CIENCIA DA COMPUTACAO e MATEMATICA
DISCRETA.
A Tabela 8 e a Figura 16 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Ciência da Computação dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo me-
nos 60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total
de alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados
na disciplina.
No caso da disciplina "ALGEBRA A", por exemplo, em um total de 223 alunos que
evadiram no período avaliado, 161 deles a cursaram. Para essa disciplina, dado que o
aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 58,52%. No caso da disciplina
"ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I", a probabilidade de evasão dado que
o aluno foi reprovado foi igual a 83,7%, sendo que do total de 223 alunos que evadiram,
189 deles chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 17 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 15, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

36
37
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ADMINISTRACAO
ALGEBRA A
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS II
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS III
ANALISE NUMERICA
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III
CALCULO FINANCEIRO E CUSTOS
COMPILADORES I
COMPUTACAO GRAFICA
COMPUTADORES E SOCIEDADE
DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS
EMPREENDIMENTOS EM INFORMATICA
ENGENHARIA DE SOFTWARE
EQUACOES DIFERENCIAIS B
EQUACOES DIFERENCIAIS C
ESTAGIO
FISICA EXPERIMENTAL EO
FISICA EXPERIMENTAL MT
FUNDAMENTOS DA TEORIA DA COMPUTACAO
FUNDAMENTOS DE ELETROMAGNETISMO
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
FUNDAMENTOS DE MECANICA
FUNDAMENTOS DE MECANICA ONDULATORIA
FUNDAMENTOS DE OPTICA
FUNDAMENTOS DE TERMODINAMICA
FUNDAMENTOS MECANICA DOS SOLIDOS E FLUIDOS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR

Figura 15: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ciência da Computação.
INGLES INSTRUMENTAL I
38
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
INGLES INSTRUMENTAL II
INICIACAO CIENTIFICA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
INTRODUCAO A BANCO DE DADOS
INTRODUCAO A CIENCIA DA COMPUTACAO
INTRODUCAO A ECONOMIA
INTRODUCAO A FISICA EXPERIMENTAL
INTRODUCAO A ROBOTICA
INTRODUCAO AO TEXTO TECNICO E CIENTIFICO
INTRODUCAO AO UNIVERSO DA MUSICA
INTRODUCAO AOS SISTEMAS LOGICOS
LINGUAGENS DE PROGRAMACAO
MATEMATICA DISCRETA
MINERACAO DE DADOS
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO
DE TEXTOS
ORGANIZACAO DE COMPUTADORES I
ORGANIZACAO DE COMPUTADORES II
PESQUISA OPERACIONAL
PROBABILIDADE
PROCESSAMENTO DIGITAL DE SOM E VIDEO
PROCESSAMENTOS DIGITAL DE IMAGENS
PROGRAMACAO MODULAR
PROJETO ORIENTADO EM COMPUTACAO I
PROJETO ORIENTADO EM COMPUTACAO II
PROJETOS E CONCEITOS DE SISTEMAS PARALELOS E
DISTRIBUIDOS
REDES DE COMPUTADORES
SISTEMA DE TEMPO REAL
SISTEMAS OPERACIONAIS
SOFTWARE BASICO
TOPICOS EM CIENCIA DA COMPUTACAO
VISAO COMPUTACIONAL
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
ALGEBRA A 103 161 176 498 58,52%
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DA- 77 189 92 507 83,7%
DOS I
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DA- 81 143 104 472 77,88%
DOS II

39
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 105 179 129 476 81,4%
I
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA 93 180 113 481 82,3%
LINEAR
INTRODUCAO A CIENCIA DA COMPU- 45 185 61 528 73,77%
TACAO
INTRODUCAO A FISICA EXPERIMEN- 30 168 34 478 88,24%
TAL
INTRODUCAO AOS SISTEMAS LOGI- 73 160 85 497 85,88%
COS
MATEMATICA DISCRETA 116 198 154 521 75,32%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ALGEBRA A

ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I

ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS


II

CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

40
60% <= n < 80%

GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA


LINEAR

INTRODUCAO A CIENCIA DA COMPUTACAO


n >= 80%

INTRODUCAO A FISICA EXPERIMENTAL

INTRODUCAO AOS SISTEMAS LOGICOS


% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

MATEMATICA DISCRETA

Figura 16: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
41
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ALGEBRA A
Conclusão

ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I


Evasão

ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS


II
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA
LINEAR

ou Conclusão.
INTRODUCAO A CIENCIA DA COMPUTACAO
INTRODUCAO A FISICA EXPERIMENTAL
INTRODUCAO AOS SISTEMAS LOGICOS
MATEMATICA DISCRETA

Figura 17: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Ciência da Computação: Evasão
A Tabela 9 e a Figura 18 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Ciência da Computação e retornaram para a Instituição.Verica-se
que entre os 223 alunos que evadiram do curso de Ciência da Computação no período de
2004/1 a 2014/1, 70 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de
novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 18 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Ciência da Computação (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO DIURNO 1 1,43%
ADMINISTRACAO NOTURNO 5 7,14%
ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO 1 1,43%
ARTES VISUAIS DIURNO 1 1,43%
BIBLIOTECONOMIA DIURNO 2 2,86%
CIENCIAS BIOLOGICAS DIURNO 1 1,43%
CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO 2 2,86%
CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO 1 1,43%
CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS NOTURNO 1 1,43%
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS NO- 1 1,43%
TURNO
CONTROLADORIA E FINANCAS DIURNO 1 1,43%
DESIGN NOTURNO 1 1,43%
DIREITO DIURNO 1 1,43%
DIREITO NOTURNO 3 4,29%
EDUCACAO FISICA DIURNO 1 1,43%
ENGENHARIA CIVIL DIURNO 4 5,71%
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO 1 1,43%
DIURNO
ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO 2 2,86%
ENGENHARIA DE SISTEMAS NOTURNO 2 2,86%
ENGENHARIA ELETRICA DIURNO 1 1,43%
ENGENHARIA MECANICA NOTURNO 2 2,86%
ESTATISTICA DIURNO 1 1,43%
FISICA NOTURNO 2 2,86%
GEOLOGIA DIURNO 1 1,43%
MATEMATICA DISTÂNCIA 1 1,43%
MATEMATICA DIURNO 1 1,43%
continua na próxima página
14 Nos casos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Ciência da Computação,
considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

42
Tabela 9 : Continuação
Curso Frequência Percentual
MUSICA DIURNO 1 1,43%
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO 28 40%
TOTAL 70 100%

43
EDUCACAO FISICA DIURNO
MATEMATICA DISTÂNCIA GEOLOGIA DIURNO

ARTES VISUAIS DIURNO CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS NOTURNO

FISICA NOTURNO
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO DIURNO
DESIGN NOTURNO
ENGENHARIA DE SISTEMAS NOTURNO

DIREITO NOTURNO

CIENCIAS BIOLOGICAS DIURNO

BIBLIOTECONOMIA DIURNO
DIREITO DIURNO

ENGENHARIA CIVIL DIURNO


CIêNCIA DA COMPUTAçãO

44
ADMINISTRACAO NOTURNO
CONTROLADORIA E FINANCAS DIURNO
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO

CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS NOTURNO

ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO


ENGENHARIA ELETRICA DIURNO ENGENHARIA MECANICA NOTURNO

CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO


CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO

ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO

ADMINISTRACAO DIURNO

MUSICA DIURNO
ESTATISTICA DIURNO
MATEMATICA DIURNO

Figura 18: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciência da Computação no período de 2004/1 a
2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

45
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Ciências Atuariais

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 4

2 METODOLOGIA 5
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 10

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 20

5 REFERÊNCIAS 36

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Atuariais
no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 21
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Ciências Atuariais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Ciências Atuariais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Ciências Atuariais . . . . . . . . . . . . . . . . 27
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 31
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Atuariais no
período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . 12
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Atuariais no
período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . 13
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Atuariais
no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina CALCULO DIFERENCIAL
E INTEGRAL I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Atuariais
no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina GEOMETRIA ANALITICA
E ALGEBRA LINEAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Atua-
riais no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina PROGRAMACAO DE
COMPUTADORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
9 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Ciências Atuariais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
10 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 25
11 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 27
12 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
13 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ci-
ências Atuariais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
14 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 32
15 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Ciências Atuariais: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
16 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Atuariais
no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

3
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Ciências Atuariais no
período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matriculados
no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência de
continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

4
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

5
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

6
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

7
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

8
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

9
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Ciências Atuariais
nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas que,
na soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos do
curso de Ciências Atuariais matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Ciências Atuariais?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Ciências


Atuariais?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Ciências Atuariais nas disciplinas consideradas
difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Ciências Atuariais no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

10
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Ciências Atuariais agrupadas pelo grau de
diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

11
12
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADMINISTRACAO T.G.A.
Fácil

AMOSTRAGEM
ANALISE DE REGRESSAO
ASPECTOS ESTATISTICOS DA ECONOMIA
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
Médio

CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I


CALCULO NUMERICO
CONCEITOS BASICOS EM DEMOGRAFIA
Difícil

CONTABILIDADE DE SEGUROS
Agrupamento por nível de dificuldade:

DINAMICA DEMOGRAFICA E POLITICAS SOCIASIS


FORCA DE TRABALHO, EMPREGO E PEA
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
INFERENCIA
INICIACAO A ESTATISTICA
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A MONOGRAFIA
INTRODUCAO AO SEGURO E PREVIDENCIA
LEGISLACAO DE SEGUROS E PREVIDENCIA
MONOGRAFIA
PACOTES ESTATISTICOS
PRATICAS ATUARIAIS EM SEGUROS E PENSOES
PROBABILIDADE
PROBABILIDADE I
PROCESSOS ESTOCASTICOS

disciplinas agrupadas por diculdade.


PROGRAMACAO DE COMPUTADORES
PROJECAO DE POPULACOES
TABELAS DE SOBREVIVENCIA NAS CIENCIAS ATUARIAIS
TARIFACAO DE SEGUROS
TECNICA ATUARIAIS II
TECNICAS ATUARIAIS I
TEORIA DO RISCO
TEORIA ECONOMICA
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
TOPICOS EM DEMOGRAFIA B
TOPICOS EM ESTATISTICA

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Atuariais no período de 2004/1 a 2014/1 -
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADMINISTRACAO T.G.A.
AMOSTRAGEM
ANALISE DE REGRESSAO
ASPECTOS ESTATISTICOS DA ECONOMIA
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
CALCULO NUMERICO
CONCEITOS BASICOS EM DEMOGRAFIA
CONTABILIDADE DE SEGUROS
DINAMICA DEMOGRAFICA E POLITICAS SOCIASIS
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

FORCA DE TRABALHO, EMPREGO E PEA


GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
INFERENCIA
INICIACAO A ESTATISTICA
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A MONOGRAFIA
INTRODUCAO AO SEGURO E PREVIDENCIA
LEGISLACAO DE SEGUROS E PREVIDENCIA
MONOGRAFIA
PACOTES ESTATISTICOS
PRATICAS ATUARIAIS EM SEGUROS E PENSOES
OFERTANTE PRINCIPAL

PROBABILIDADE
PROBABILIDADE I
PROCESSOS ESTOCASTICOS

disciplinas agrupadas por ofertante.


PROGRAMACAO DE COMPUTADORES
120000−FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS

PROJECAO DE POPULACOES
TABELAS DE SOBREVIVENCIA NAS CIENCIAS ATUARIAIS
TARIFACAO DE SEGUROS
TECNICA ATUARIAIS II
TECNICAS ATUARIAIS I
TEORIA DO RISCO
TEORIA ECONOMICA
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
TOPICOS EM DEMOGRAFIA B
TOPICOS EM ESTATISTICA

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Atuariais no período de 2004/1 a 2014/1 -
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
PROGRAMACAO DE COMPUTADORES

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 37 disciplinas
avaliadas, 3 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
de Ciências Atuariais a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre quando há mudança
curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas e algumas
podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

14
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

30

F
F F
20 F

15
F
A
D C F F F
10 D D D
D D
D
D C D E

Número de alunos matriculados na disciplina


B D D
A F C C F D F E
C F C E AB F C E C E C
F B E D B D B E CD B D D
E B D F E DE F AB C E A E E C E B A C DE B
A BCDE F A C E A AB E ABC E F A ABC AB B AB A A C E B ABC E ABC ABC A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Atuariais no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I .
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
30
F F

20
F

D F F

16
F
10
D D F F F D

D DE DE

C F D DE

B A BCD B F E E

Número de alunos matriculados na disciplina


E C A D E

C F E C A C D C D C

A E C F B D B E C F E C C C E C CD AB

B F D F C B E F B B A DE C E A B

A DE A C EF A ABC E AB DE F A A BCDE A E B ABC AB AB D B AB A AB


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Atuariais no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR .
PROGRAMACAO DE COMPUTADORES

F
30

20

D F

17
F
A D F
10
D
D D C C F E F
D D D
B C C F D
D C E F B BC F DE

Número de alunos matriculados na disciplina


B BC D F E
A A E E D
C B F A A E E A D C D C B E
F D E B D BCD F BCDE B E C F A A CDE A D B E C B C A C
E ABC E F A C EF F A E E A F AB B F ABC E AB E A ABC AB AB
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Atuariais no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina PROGRAMACAO DE COMPUTADORES .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Atuariais no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 7
Aprovados 0 0 0 0 23 0 17 1 26 0 13 2 15 0 20 1 22 2 10 0 5 157
ADMINISTRACAO T.G.A.
Trancados 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 2 0 3 1 2 0 0 12
Total 0 0 0 0 24 1 18 1 28 0 13 2 16 2 23 1 25 4 12 0 6 176
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 3 0 0 0 0 0 5
Aprovados 0 0 0 0 0 19 0 16 0 2 0 2 0 6 0 0 0 1 0 11 0 57
AMOSTRAGEM
Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 5 0 2 0 0 0 3 0 0 0 1 0 12
Total 0 0 0 0 0 20 0 16 0 8 0 5 0 6 0 6 0 1 0 12 0 74
Reprovados 0 0 1 6 1 0 5 2 5 1 6 0 5 0 4 4 1 0 2 3 4 50
Aprovados 0 20 0 21 4 0 15 3 23 2 19 0 15 0 12 2 17 1 7 0 7 168
ANALISE DE REGRESSAO
Trancados 0 3 0 3 1 0 3 0 1 0 1 0 4 0 4 0 0 0 3 0 1 24
Total 0 23 1 30 6 0 23 5 29 3 26 0 24 0 20 6 18 1 12 3 12 242
Reprovados 0 0 0 2 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
ASPECTOS ESTATISTICOS DA Aprovados 0 1 0 20 0 22 0 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 63
ECONOMIA Trancados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 1 0 22 0 25 0 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 71
Reprovados 0 0 1 0 0 1 4 9 2 10 0 8 4 2 1 8 9 6 6 9 3 83
Aprovados 0 0 18 0 20 12 8 17 2 13 6 13 6 9 3 7 7 7 0 7 4 159
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
Trancados 0 0 0 0 0 0 2 3 1 6 0 2 0 0 3 0 2 6 2 1 2 30
Total 0 0 19 0 20 13 14 29 5 29 6 23 10 11 7 15 18 19 8 17 9 272
Reprovados 0 3 3 6 17 1 5 0 5 2 13 5 22 13 24 10 22 10 35 21 26 243
CALCULO DIFERENCIAL E Aprovados 0 18 2 15 13 14 22 2 20 1 14 5 9 4 10 7 11 2 2 1 12 184
INTEGRAL I Trancados 0 1 0 3 1 3 1 1 0 2 0 3 2 3 3 4 3 12 4 6 9 61
Total 0 22 5 24 31 18 28 3 25 5 27 13 33 20 37 21 36 24 41 28 47 488
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 6 1 0 0 7 1 5 3 5 2 5 1 2 39
Aprovados 0 0 19 1 18 3 22 1 10 9 22 1 14 0 10 1 14 1 9 5 4 164
CALCULO NUMERICO
Trancados 0 0 0 0 1 0 2 0 7 2 2 0 2 0 0 2 2 5 2 1 0 28
Total 0 0 19 1 19 3 24 2 23 12 24 1 23 1 15 6 21 8 16 7 6 231
Reprovados 0 2 0 1 0 3 0 0 0 2 0 5 0 3 0 3 0 4 0 8 0 31
CONCEITOS BASICOS EM Aprovados 0 20 0 27 0 20 0 26 0 23 0 20 0 21 0 22 0 21 0 11 0 211
DEMOGRAFIA Trancados 0 3 0 4 0 3 0 2 0 3 0 2 0 2 0 4 0 4 0 4 0 31
Total 0 25 0 32 0 26 0 28 0 28 0 27 0 26 0 29 0 29 0 23 0 273
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 3 5
Aprovados 0 0 0 0 20 0 17 0 21 0 28 0 20 0 16 0 13 0 13 0 10 158
CONTABILIDADE DE SEGUROS
Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 1 9
Total 0 0 0 0 21 0 17 0 24 0 28 0 20 0 17 0 15 0 16 0 14 172
Reprovados 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 1 0 3 0 0 0 1 0 8
DINAMICA DEMOGRAFICA E Aprovados 0 0 0 21 0 22 0 21 0 11 0 28 0 19 0 13 0 13 0 9 0 157
POLITICAS SOCIASIS Trancados 0 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 2 0 21 0 24 0 22 0 11 0 31 0 21 0 16 0 13 0 10 0 171
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
FORCA DE TRABALHO, EMPREGO Aprovados 0 0 0 0 1 0 28 0 16 0 20 0 17 0 19 0 15 0 10 0 11 137
E PEA Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 5
Total 0 0 0 0 1 0 29 0 17 0 20 0 17 0 20 0 16 0 11 0 12 143
Reprovados 5 2 5 0 11 1 7 0 14 1 16 6 20 3 30 10 22 11 34 14 23 235
GEOMETRIA ANALITICA E Aprovados 19 3 20 4 15 1 19 1 20 0 14 6 11 1 4 2 7 8 9 4 16 184
ALGEBRA LINEAR Trancados 2 1 1 2 1 4 2 1 0 3 2 2 2 2 5 4 9 4 10 7 10 74
Total 26 6 26 6 27 6 28 2 34 4 32 14 33 6 39 16 38 23 53 25 49 493
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 4 5 0 10 0 9 1 6 0 3 0 9 0 47
Aprovados 0 0 0 0 18 0 13 0 16 15 0 23 0 16 10 10 0 7 0 7 0 135
INFERENCIA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 2 0 0 0 8 0 1 0 15
Total 0 0 0 0 18 0 13 0 20 20 0 37 0 27 11 16 0 18 0 17 0 197
Reprovados 4 0 2 0 1 1 0 2 0 16 0 8 0 11 0 13 0 17 0 17 0 92
Aprovados 21 0 29 0 0 17 1 23 0 12 0 25 0 16 0 11 0 13 0 9 0 177
INICIACAO A ESTATISTICA
Trancados 1 0 1 0 0 3 1 2 0 4 0 6 0 3 0 5 0 8 0 8 0 42
Total 26 0 32 0 1 21 2 27 0 32 0 39 0 30 0 29 0 38 0 34 0 311
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 3 0 0 3 0 5 0 2 3 0 0 0 0 17
Aprovados 0 2 0 19 0 16 0 22 2 20 0 17 0 19 1 12 1 15 0 14 0 160
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
Trancados 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 2 0 1 0 0 2 4 0 1 0 15
Total 0 3 0 20 0 18 1 23 5 20 0 22 0 25 1 14 6 19 0 15 0 192
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
Aprovados 0 0 0 0 0 19 0 15 0 18 0 5 23 0 14 0 18 0 12 0 9 133
INTRODUCAO A MONOGRAFIA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 1 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 19 0 15 0 18 0 5 23 0 18 0 19 0 13 0 9 139
Reprovados 1 0 2 0 0 0 1 0 1 0 2 0 0 0 2 0 10 0 5 0 3 27
INTRODUCAO AO SEGURO E Aprovados 23 0 27 0 24 0 23 0 27 0 24 0 23 0 25 0 16 0 28 0 19 259
PREVIDENCIA Trancados 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 2 0 1 11
Total 25 0 30 0 25 0 25 0 28 0 26 0 25 0 28 0 27 0 35 0 23 297
Reprovados 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
LEGISLACAO DE SEGUROS E Aprovados 0 0 0 0 0 19 0 16 0 24 0 14 0 29 0 18 0 16 0 10 0 146
PREVIDENCIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 1 0 19 0 16 0 25 0 14 0 29 0 18 0 16 0 10 0 148
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 4 3 1 1 15
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 19 0 12 4 11 6 13 7 15 6 13 6 8 6 126
MONOGRAFIA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 4 6 6 3 2 0 1 1 30
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 0 0 0 0 19 0 12 4 15 10 18 14 22 11 19 9 10 8 171
Reprovados 0 0 0 3 0 0 0 2 2 0 1 1 4 1 0 0 1 0 1 0 0 16
Aprovados 0 20 0 23 0 0 0 0 21 0 24 2 21 0 9 0 18 0 8 0 5 151
PACOTES ESTATISTICOS
Trancados 0 3 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 10
Total 0 23 0 30 0 0 0 2 23 0 25 3 25 2 9 1 19 0 9 0 6 177
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
PRATICAS ATUARIAIS EM Aprovados 0 0 0 0 0 20 0 13 0 16 0 16 0 28 0 16 0 12 0 13 0 134
SEGUROS E PENSOES Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 3
Total 0 0 0 0 0 21 0 13 0 16 0 17 0 29 0 16 0 12 0 14 0 138
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 15 0 3 0 5 0 12 0 3 0 1 0 4 0 43
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 18 0 34 0 10 0 12 0 15 0 18 0 2 0 109
PROBABILIDADE
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 2 0 0 0 1 0 0 0 1 0 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 36 0 38 0 17 0 24 0 19 0 19 0 7 0 160
Reprovados 1 0 2 1 5 2 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20
Aprovados 0 0 18 0 16 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39
PROBABILIDADE I
Trancados 0 1 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 1 1 20 1 23 3 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 64
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 4 0 5 0 2 0 4 0 5 0 3 2 1 27
Aprovados 0 0 0 0 0 0 6 0 11 0 13 0 20 0 8 0 18 0 16 0 5 97
PROCESSOS ESTOCASTICOS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 10 0 0 0 1 0 0 0 5 2 0 23
Total 0 0 0 0 0 0 7 0 20 0 28 0 22 0 13 0 23 0 24 4 6 147
Reprovados 1 0 3 0 6 1 5 1 13 4 6 1 10 5 11 6 22 11 34 16 19 175
PROGRAMACAO DE Aprovados 23 1 22 2 19 3 19 3 18 5 21 3 18 1 19 3 9 2 4 7 13 215
COMPUTADORES Trancados 2 1 1 2 1 0 1 2 0 2 2 2 3 3 4 2 3 5 3 6 6 51
Total 26 2 26 4 26 4 25 6 31 11 29 6 31 9 34 11 34 18 41 29 38 441
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 19 0 13 0 28 9 0 28 0 21 0 20 0 0 0 138
PROJECAO DE POPULACOES
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 0 20 0 15 0 28 9 0 28 0 22 0 22 0 0 0 144
Reprovados 0 0 4 0 0 0 2 0 1 0 1 0 1 0 0 0 2 0 0 0 2 13
TABELAS DE SOBREVIVENCIA Aprovados 0 0 18 0 27 0 11 0 29 0 23 0 25 0 8 0 15 0 15 0 3 174
NAS CIENCIAS ATUARIAIS Trancados 0 0 0 0 3 0 2 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 2 0 1 12
Total 0 0 22 0 30 0 15 0 31 0 25 0 27 0 8 0 18 0 17 0 6 199
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 20 0 19 0 36 0 27 0 15 0 8 0 17 0 6 148
TARIFACAO DE SEGUROS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 2 0 1 0 0 6
Total 0 0 0 0 0 0 20 0 19 0 39 0 28 0 16 0 10 0 19 0 6 157
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 6 0 4 0 2 0 5 21
Aprovados 0 0 1 0 19 0 13 0 15 0 19 0 25 0 11 0 17 0 15 0 3 138
TECNICA ATUARIAIS II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 2
Total 0 0 1 0 19 0 13 0 15 0 19 0 29 0 18 0 21 0 18 0 8 161
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 4 0 5 0 1 0 3 0 5 0 10 0 30
Aprovados 0 1 0 19 0 13 0 17 0 17 0 29 0 14 0 15 0 13 0 7 0 145
TECNICAS ATUARIAIS I
Trancados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 5
Total 0 1 0 19 0 15 0 19 0 21 0 36 0 15 0 18 0 19 0 17 0 180
Reprovados 0 0 0 0 0 2 0 2 0 4 0 3 0 3 0 4 0 1 0 1 0 20
Aprovados 0 1 0 0 0 17 0 17 0 20 0 15 0 16 0 29 0 17 0 6 0 138
TEORIA DO RISCO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 3 0 0 0 5
Total 0 1 0 0 0 19 0 19 0 25 0 19 0 19 0 33 0 21 0 7 0 163
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 1 0 1 0 0 7
Aprovados 0 0 2 0 17 0 24 0 15 0 22 0 18 0 19 0 13 0 13 0 9 152
TEORIA ECONOMICA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0 3
Total 0 0 2 0 17 0 24 0 15 0 22 0 20 0 24 0 14 0 15 0 9 162
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 7 2 0 1 0 2 6 3 0 0 0 4 8 33
Aprovados 0 0 0 0 1 0 4 2 2 8 9 4 8 6 6 6 14 15 4 9 7 105
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 3 4 3 6 11 6 3 6 0 5 3 53
Total 0 0 0 0 1 1 5 2 9 11 12 9 11 14 23 15 17 21 4 18 18 191
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 5
Aprovados 0 0 0 0 0 1 3 20 17 0 7 0 0 0 0 0 5 10 0 1 15 79
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
Trancados 0 0 1 0 0 3 1 4 1 5 1 0 1 0 2 0 5 3 0 0 1 28
Total 0 0 1 0 0 4 4 24 19 5 9 0 1 0 2 0 10 14 0 2 17 112
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 3 2 3 0 7 21
Aprovados 0 0 19 0 24 20 19 46 14 6 21 9 23 27 20 2 9 7 37 14 23 340
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 1 0 0 0 0 3 6 1 5 0 1 1 6 27
Total 0 0 19 0 24 22 20 47 16 7 22 9 24 31 26 3 17 9 41 15 36 388
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 1 0 0 0 3 0 8
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21 0 16 0 18 0 16 0 11 0 15 0 97
TOPICOS EM DEMOGRAFIA B
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 3 0 0 0 4 0 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24 0 20 0 19 0 20 0 11 0 22 0 116
Reprovados 0 0 0 0 0 1 1 7 0 5 3 16 0 9 5 9 0 1 0 1 3 61
Aprovados 0 0 2 0 0 1 6 27 1 37 16 34 11 26 10 26 4 20 7 18 0 246
TOPICOS EM ESTATISTICA
Trancados 0 0 1 0 0 0 0 1 0 19 1 7 5 1 5 8 4 2 2 1 1 58
Total 0 0 3 0 0 2 7 35 1 61 20 57 16 36 20 43 8 23 9 20 4 365
Reprovados 12 7 23 20 41 19 42 44 72 65 56 82 85 84 105 96 114 81 135 126 112 1421
Aprovados 86 87 197 172 279 260 333 365 358 326 403 319 355 329 276 270 277 266 242 188 192 5580
TOTAL
Trancados 6 16 6 19 13 25 22 24 22 55 25 49 28 35 62 50 50 75 46 52 45 725
Total 104 110 226 211 333 304 397 433 452 446 484 450 468 448 443 416 441 422 423 366 349 7726
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Ciências Atuariais e busca entender
como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para sinalizar a
evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Ciências Atuariais e ingressaram nova-


mente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-secomo evasão qualquer desvinculação do curso de Ciências Atuariais que não seja por
motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou em
outra subdivisão.

20
Considerando o curso de Ciências Atuariais no período de 2004/1 a 2014/1 foram
encontrados 297 registros de ingresso, sendo 295 alunos distintos7 , ou seja, há 2 alunos
que reingressaram no curso de Ciências Atuariais neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Convênio 0 0% 0 0% 2 100% 2 0,67%
Obtenção de novo título 1 10% 8 80% 1 10% 10 3,37%
Processo seletivo 119 43,43% 80 29,2% 75 27,37% 274 92,26%
Transferência comum 3 27,27% 3 27,27% 5 45,45% 11 3,7%
Total 123 41,41% 91 30,64% 83 27,95% 297 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 297 registros de ingresso, pode-se observar que 30,64% evadiram do curso,
27,95% ainda estão matriculados e 41,41% se graduaram. Nota-se também que do total
de 297 registros de ingresso, 92,26% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Ciências Atuariais por ano9 de
entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013
ingressaram 25 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 3 deles evadiram até o nal
do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Ciências Atuariais tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se
que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

21
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Ciências Atuariais
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Convênio
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
Conclusão 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Evasão 3 2 0 0 1 0 0 1 0 1 0 8
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
Total 3 3 0 0 1 0 0 1 0 1 1 10
Conclusão 20 21 17 21 16 13 10 1 0 0 0 119
Evasão 5 4 8 4 8 9 9 14 12 3 4 80
Processo seletivo
Cursando 0 0 0 0 1 3 6 10 13 22 20 75
Total 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 24 274

22
Conclusão 0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 3
Evasão 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 3
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 0 5
Total 1 1 0 0 2 1 1 2 2 1 0 11
Total 29 29 25 25 28 26 26 28 28 27 26 297
A Tabela 5 e a Figura 9 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Ciências Atuariais. É possível
observar que 57,13% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 10 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Atuariais. É possível
observar que no ano de 2013, 27 alunos ingressaram no curso de Ciências Atuariais sendo
que, até 2014/1, 4 (14,81%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 6 6,59% 6,59% 0 0% 0%
2 14 15,38% 21,97% 0 0% 0%
3 15 16,48% 38,45% 0 0% 0%
4 17 18,68% 57,13% 1 0,81% 0,81%
5 14 15,38% 72,51% 0 0% 0,81%
6 9 9,89% 82,4% 0 0% 0,81%
7 4 4,4% 86,8% 1 0,81% 1,62%
8 1 1,1% 87,9% 66 53,66% 55,28%
9 2 2,2% 90,1% 24 19,51% 74,79%
10 0 0% 90,1% 16 13,01% 87,8%
11 4 4,4% 94,5% 6 4,88% 92,68%
12 0 0% 94,5% 5 4,07% 96,75%
13 1 1,1% 95,6% 3 2,44% 99,19%
14 2 2,2% 97,8% 1 0,81% 100%
15 1 1,1% 98,9% 0 0% 100%
16 0 0% 98,9% 0 0% 100%
17 0 0% 98,9% 0 0% 100%
18 0 0% 98,9% 0 0% 100%
19 1 1,1% 100% 0 0% 100%
Total 91 - 100% 123 - 100%

23
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 123 Total = 91

72
72

64
64

56
56

48
48

24
40
40

32
32

Número de alunos
Número de alunos

24
24

16
16

8
8

0
0

0 2 4 6 8 11 14 17 0 2 4 6 8 11 14 17

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 9: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Ciências Atuariais.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Ciências Atuariais
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 20 68,97% 9 31,03% 0 0% 29 9,76%
2005 23 79,31% 6 20,69% 0 0% 29 9,76%
2006 17 68% 8 32% 0 0% 25 8,42%
2007 21 84% 4 16% 0 0% 25 8,42%
2008 18 64,29% 9 32,14% 1 3,57% 28 9,43%
2009 13 50% 10 38,46% 3 11,54% 26 8,75%
2010 10 38,46% 10 38,46% 6 23,08% 26 8,75%
2011 1 3,57% 15 53,57% 12 42,86% 28 9,43%
2012 0 0% 12 42,86% 16 57,14% 28 9,43%
2013 0 0% 4 14,81% 23 85,19% 27 9,09%
2014 0 0% 4 15,38% 22 84,62% 26 8,75%
Total 123 41,41% 91 30,64% 83 27,95% 297 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Ciências Atuariais

Figura 10: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

25
A Tabela 710 e a Figura 11 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Atuariais. No ano de 2012, por
exemplo, 28 estudantes iniciaram o curso, 28 se matricularam no 2º semestre11 , 26 se
matricularam no 3º semestre e 23 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

26
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
30
Número de alunos matriculados

24
18
12
6
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 20

Número de períodos cursados

Figura 11: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Ciências Atuariais
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 29 29 25 25 28 26 26 28 28 27 26
2º 28 29 25 24 28 26 26 28 28 27 22
3º 25 27 24 24 28 25 26 27 26 23
4º 24 27 21 24 26 23 23 26 23 23
5º 24 27 21 23 25 22 17 21 19
6º 23 27 21 23 22 19 16 18 16
7º 23 26 21 22 22 17 15 14
8º 23 26 20 21 21 17 15 12
9º 5 13 14 12 13 9 10
10º 3 9 9 8 8 7 6
11º 3 5 6 4 6 4
12º 1 4 4 3 3 3
13º 1 2 4 1 2
14º 0 2 3 0 1
15º 0 1 1 0
16º 0 1 0 0

27
A Figura 12 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Ciências Atuariais no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 81 Total = 123 Total = 85


70

70

70
62
60

60

60
50

50

50
45
40

40

40
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
36
35
30

30

30
25

22
20

20

20

16 16

12
10

10

10

5
3
2
1
0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 12: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

28
A Figura 13 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (91 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Ciências Atuariais antes
do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos alunos que evadiram
cursaram disciplinas como: INTRODUCAO AO SEGURO E PREVIDENCIA e PRO-
GRAMACAO DE COMPUTADORES.
A Tabela 8 e a Figura 14 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Ciências Atuariais dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo menos
60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total de
alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados na
disciplina.
No caso da disciplina "CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I", por exemplo,
em um total de 91 alunos que evadiram no período avaliado, 72 deles a cursaram. Para
essa disciplina, dado que o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a
69,51%. No caso da disciplina "CONCEITOS BASICOS EM DEMOGRAFIA", a proba-
bilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado foi igual a 95,45%, sendo que do total
de 91 alunos que evadiram, 58 deles chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 15 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 13, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

29
30
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ADMINISTRACAO T.G.A.
AMOSTRAGEM
ANALISE DE REGRESSAO
ASPECTOS ESTATISTICOS DA ECONOMIA
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
CALCULO NUMERICO
CONCEITOS BASICOS EM DEMOGRAFIA
CONTABILIDADE DE SEGUROS
DINAMICA DEMOGRAFICA E POLITICAS SOCIASIS
FORCA DE TRABALHO, EMPREGO E PEA
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
INFERENCIA
INICIACAO A ESTATISTICA
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A MONOGRAFIA
INTRODUCAO AO SEGURO E PREVIDENCIA
LEGISLACAO DE SEGUROS E PREVIDENCIA
MONOGRAFIA
PACOTES ESTATISTICOS
PRATICAS ATUARIAIS EM SEGUROS E PENSOES
PROBABILIDADE
PROBABILIDADE I
PROCESSOS ESTOCASTICOS
PROGRAMACAO DE COMPUTADORES
PROJECAO DE POPULACOES
TABELAS DE SOBREVIVENCIA NAS CIENCIAS ATUARIAIS
TARIFACAO DE SEGUROS
TECNICA ATUARIAIS II
TECNICAS ATUARIAIS I
TEORIA DO RISCO
TEORIA ECONOMICA
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM DEMOGRAFIA

Figura 13: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ciências Atuariais.
TOPICOS EM DEMOGRAFIA B
TOPICOS EM ESTATISTICA
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 57 72 82 186 69,51%
I
CONCEITOS BASICOS EM DEMOGRA- 21 58 22 180 95,45%
FIA
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA 61 72 80 188 76,25%

31
LINEAR
INICIACAO A ESTATISTICA 38 59 51 178 74,51%
INTRODUCAO AO SEGURO E PREVI- 17 80 18 199 94,44%
DENCIA
PROGRAMACAO DE COMPUTADORES 50 79 58 198 86,21%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

CONCEITOS BASICOS EM DEMOGRAFIA

GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA


LINEAR

32
60% <= n < 80%

INICIACAO A ESTATISTICA
n >= 80%

INTRODUCAO AO SEGURO E PREVIDENCIA


% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

PROGRAMACAO DE COMPUTADORES

Figura 14: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
33
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão

CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I


Evasão

CONCEITOS BASICOS EM DEMOGRAFIA


GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA
LINEAR

Conclusão.
INICIACAO A ESTATISTICA
INTRODUCAO AO SEGURO E PREVIDENCIA
PROGRAMACAO DE COMPUTADORES

Figura 15: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Ciências Atuariais: Evasão ou
A Tabela 9 e a Figura 16 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Ciências Atuariais e retornaram para a Instituição.Verica-se que
entre os 91 alunos que evadiram do curso de Ciências Atuariais no período de 2004/1
a 2014/1, 20 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de novo
processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 16 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Ciências Atuariais (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO DIURNO 1 5%
ADMINISTRACAO NOTURNO 1 5%
BIBLIOTECONOMIA NOTURNO 1 5%
CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO 2 10%
CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO 3 15%
CONTROLADORIA E FINANCAS DIURNO 1 5%
DESIGN NOTURNO 1 5%
EDUCACAO FISICA NOTURNO 1 5%
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO 1 5%
DIURNO
ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO 1 5%
ENGENHARIA DE SISTEMAS NOTURNO 1 5%
FISIOTERAPIA DIURNO 1 5%
GESTAO PUBLICA NOTURNO 2 10%
LETRAS DIURNO 1 5%
MATEMATICA DIURNO 1 5%
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO 1 5%
TOTAL 20 100%

14 Noscasos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Ciências Atuariais,
considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

34
DESIGN NOTURNO

FISIOTERAPIA DIURNO
LETRAS DIURNO

ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO DIURNO


MATEMATICA DIURNO
GESTAO PUBLICA NOTURNO

ADMINISTRACAO DIURNO
ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO

35
CIêNCIAS ATUARIAIS

CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO

CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO


BIBLIOTECONOMIA NOTURNO SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO

CONTROLADORIA E FINANCAS DIURNO ENGENHARIA DE SISTEMAS NOTURNO

EDUCACAO FISICA NOTURNO


ADMINISTRACAO NOTURNO

Figura 16: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Atuariais no período de 2004/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

36
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Ciências Biológicas Diurno

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 6

2 METODOLOGIA 7
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 12

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 54

5 REFERÊNCIAS 73

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Bioló-
gicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 55
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Ciências Biológicas Diurno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Ciências Biológicas Diurno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Ciências Biológicas Diurno . . . . . . . . . . . 61
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 67
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno
no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . 14
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno
no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . 17
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Bioló-
gicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ANATOMIA
VEGETAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina BIOFISICA . . . . . . 23
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina BIOLOGIA CELULAR
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina BIOLOGIA MOLE-
CULAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Bioló-
gicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina BIOQUIMICA
CELULAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
11 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Bioló-
gicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ECOLOGIA
TROPICAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
12 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina EVOLUCAO II . . . . 28
13 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Bioló-
gicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FISIOLOGIA
ANIMAL COMPARADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

3
14 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Bioló-
gicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FISIOLOGIA
APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
15 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Bioló-
gicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FISIOLOGIA
VEGETAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
16 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE
FISICA F . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
17 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina GENETICA I . . . . 33
18 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina GENETICA II . . . . 34
19 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina HISTOLOGIA DOS
SISTEMAS ORGANICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
20 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Bioló-
gicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina HISTOLOGIA
ESPECIAL BASICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
21 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina IMUNOLOGIA . . . . 37
22 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A
BIOESTATISTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
23 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A
FISIOLOGIA VEGETAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
24 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A
SISTEMATICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
25 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina MATEMATICA . . . 41

4
26 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina PARASITOLOGIA
GERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
27 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina QUIMICA PARA
CIENCIAS BIOLOGICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
28 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA I . . . . 44
29 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA II . . . . 45
30 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA III . . . 46
31 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Ciências Biológicas Diurno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
32 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 59
33 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 61
34 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
35 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ci-
ências Biológicas Diurno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
36 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 68
37 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Ciências Biológicas Diurno: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . 69
38 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

5
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Ciências Biológicas
Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos
matriculados no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em
decorrência de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

6
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

7
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

8
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

9
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

10
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

11
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Ciências Biológicas
Diurno nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas
que, na soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos
do curso de Ciências Biológicas Diurno matriculados1 . Esta seção procura responder
perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Ciências Biológicas Diurno?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Ciências


Biológicas Diurno?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Ciências Biológicas Diurno nas disciplinas con-
sideradas difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

12
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Ciências Biológicas Diurno agrupadas pelo
grau de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção
2.2). Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o
discente cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

13
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM CIENCIAS BIOLOGICAS I
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM CIENCIAS BIOLOGICAS II
Fácil

ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM CIENCIAS BIOLOGICAS III


ANATOMIA COMPARADA DOS VERTEBRADOS
ANATOMIA DE PLANTA SOB ESTRESSE
Médio

ANATOMIA HUMANA BASICA


ANATOMIA VEGETAL
BASES ECOLOGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL
BASES EM EPIDEMIOLOGIA
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

BIOFISICA
BIOINFORMATICA
BIOLOGIA CELULAR
BIOLOGIA DA CONSERVACAO
BIOLOGIA DAS BACTERIAS
BIOLOGIA DE LEVEDURAS E FUNGOS FILAMENTOSOS
BIOLOGIA DE MICRORGANISMOS
BIOLOGIA DE VIRUS
BIOLOGIA DO DESENVOVIMENTO
BIOLOGIA FLORAL
BIOLOGIA FORENSE
BIOLOGIA MOLECULAR
BIOQUIMICA CELULAR
CITOGENETICA
CITOLOGIA E HISTOLOGIA GERAL
COMUNICACAO CELULAR E MEDIACAO QUIMICA
DIDATICA DE LICENCIATURA

- disciplinas agrupadas por diculdade.


DIDATICA DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E BIOLOGIA I
DIDATICA DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E BIOLOGIA II
DOENCAS EMERGENTES E REEMERGENTES
ECOLOGIA DE CERRADO
ECOLOGIA DE VETORES DE DOENCAS
ECOLOGIA I
ECOLOGIA II
ECOLOGIA TROPICAL
EDUCACAO AMBIENTAL
EMBRIOLOGIA GERAL
ESTATISTICA APLICADA AS CIENCIAS AMBIENTAIS
EVOLUCAO
EVOLUCAO DOS SISTEMAS FUNCIONAIS
EVOLUCAO I

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
EVOLUCAO II
EVOLUCAO PENSAMENTO BIOLOGICO
Fácil

FARMACOLOGIA EXPERIMENTAL
FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADA
FISIOLOGIA APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS
Médio

FISIOLOGIA VEGETAL
FLORISTICA E FITOSSOCIOLOGIA
FUNDAMENTOS DE FISICA
FUNDAMENTOS DE FISICA F
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

GENETICA DE MICRORGANISMOS
GENETICA DE POPULACOES
GENETICA GERAL
GENETICA HUMANA
GENETICA I
GENETICA II
GENETICA MOLECULAR
HELMINTOS PARASITOS
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS
HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA
HISTOPATOLOGIA
IDENTIFICACAO DE PLANTAS VASCULARES
IMUNOLOGIA
IMUNOLOGIA BASICA
IMUNOLOGIA CELULAR E MOLECULAR
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTRUMENTACAO DO ENSINO DE BOTANICA**
INSTRUMENTACAO DO ENSINO DE ECOLOGIA**
INSTRUMENTACAO DO ENSINO DE ZOOLOGIA**
INTRODUCAO A ANATOMIA VEGETAL
INTRODUCAO A BIOESTATISTICA
INTRODUCAO A CIENCIAS BIOLOGICAS
INTRODUCAO A FISIOLOGIA VEGETAL
INTRODUCAO A SISTEMATICA
INTRODUCAO A TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS
LABORATORIO DE ENSINO DE GENETICA**
LABORATORIO DE ENSINO DE MICROBIOLOGIA**
LABORATORIO DE ENSINO EM BOTANICA
LABORATORIO DE ENSINO EM CIENCIAS MORFOLOGICAS
LABORATORIO DE ENSINO EM FARMACOLOGIA
16
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
LABORATORIO DE ENSINO EM PARASITOLOGIA
LABORATORIO DE ENSINO EM PATOLOGIA
Fácil

LIMNOLOGIA
MALACOLOGIA
MASTOZOOLOGIA
MATEMATICA
Médio

MECANISMOS DE PATOGENICIDADE MICROBIANA


METODOLOGIA DE CAMPO
METODOS E TECNICAS I
Difícil

MICROBIOLOGIA AMBIENTAL
Agrupamento por nível de dificuldade:

MICROBIOLOGIA DE ALIMENTOS
MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE ESPERMATOFITAS
MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE ESPERMATOFITAS E MAGNOLIOFITAS
NOCOES DE GEOLOGIA
ORNITOLOGIA
PALEONTOLOGIA
PARASITOLOGIA GERAL
PATOLOGIA COMPARADA
PATOLOGIA GERAL I
POLITICA EDUCACIONAL
PRATICA DE ENSINO DE CIENCIAS BIOLOGICAS**
PROJETOS EM BIOQUIMICA
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO
QUIMICA GERAL B
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL
QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS
SISTEMATICA DE PLANTA VASCULARES
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS
TOPICOS EM BIOLOGIA MOLECULAR
TOPICOS EM BIOTECNOLOGIA I
TOPICOS EM BIOTECNOLOGIA II
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS I
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS II
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS III
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS IV
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO I
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO II
ZOOLOGIA I
ZOOLOGIA II
ZOOLOGIA III
17
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM CIENCIAS BIOLOGICAS I
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM CIENCIAS BIOLOGICAS II
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM CIENCIAS BIOLOGICAS III
ANATOMIA COMPARADA DOS VERTEBRADOS
ANATOMIA DE PLANTA SOB ESTRESSE
ANATOMIA HUMANA BASICA
ANATOMIA VEGETAL
BASES ECOLOGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL
BASES EM EPIDEMIOLOGIA
BIOFISICA
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

BIOINFORMATICA
BIOLOGIA CELULAR
030000−INSTITUTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS

BIOLOGIA DA CONSERVACAO
BIOLOGIA DAS BACTERIAS
BIOLOGIA DE LEVEDURAS E FUNGOS FILAMENTOSOS
BIOLOGIA DE MICRORGANISMOS
BIOLOGIA DE VIRUS
BIOLOGIA DO DESENVOVIMENTO
BIOLOGIA FLORAL
BIOLOGIA FORENSE
BIOLOGIA MOLECULAR
140000−FAE − LICENCIATURA

BIOQUIMICA CELULAR
060000−FACULDADE DE LETRAS
OFERTANTE PRINCIPAL

CITOGENETICA
CITOLOGIA E HISTOLOGIA GERAL
COMUNICACAO CELULAR E MEDIACAO QUIMICA
DIDATICA DE LICENCIATURA

- disciplinas agrupadas por ofertante.


DIDATICA DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E BIOLOGIA I
DIDATICA DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E BIOLOGIA II
DOENCAS EMERGENTES E REEMERGENTES
ECOLOGIA DE CERRADO
ECOLOGIA DE VETORES DE DOENCAS
ECOLOGIA I
ECOLOGIA II
ECOLOGIA TROPICAL
EDUCACAO AMBIENTAL
EMBRIOLOGIA GERAL
ESTATISTICA APLICADA AS CIENCIAS AMBIENTAIS
EVOLUCAO
EVOLUCAO DOS SISTEMAS FUNCIONAIS
EVOLUCAO I

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1
18
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
EVOLUCAO II
EVOLUCAO PENSAMENTO BIOLOGICO
FARMACOLOGIA EXPERIMENTAL
FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADA
FISIOLOGIA APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS
FISIOLOGIA VEGETAL
FLORISTICA E FITOSSOCIOLOGIA
FUNDAMENTOS DE FISICA
FUNDAMENTOS DE FISICA F
GENETICA DE MICRORGANISMOS
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

GENETICA DE POPULACOES
GENETICA GERAL
030000−INSTITUTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS

GENETICA HUMANA
GENETICA I
GENETICA II
GENETICA MOLECULAR
HELMINTOS PARASITOS
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS
HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA
HISTOPATOLOGIA
IDENTIFICACAO DE PLANTAS VASCULARES
140000−FAE − LICENCIATURA

IMUNOLOGIA
060000−FACULDADE DE LETRAS
OFERTANTE PRINCIPAL

IMUNOLOGIA BASICA
IMUNOLOGIA CELULAR E MOLECULAR
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTRUMENTACAO DO ENSINO DE BOTANICA**
INSTRUMENTACAO DO ENSINO DE ECOLOGIA**
INSTRUMENTACAO DO ENSINO DE ZOOLOGIA**
INTRODUCAO A ANATOMIA VEGETAL
INTRODUCAO A BIOESTATISTICA
INTRODUCAO A CIENCIAS BIOLOGICAS
INTRODUCAO A FISIOLOGIA VEGETAL
INTRODUCAO A SISTEMATICA
INTRODUCAO A TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS
LABORATORIO DE ENSINO DE GENETICA**
LABORATORIO DE ENSINO DE MICROBIOLOGIA**
LABORATORIO DE ENSINO EM BOTANICA
LABORATORIO DE ENSINO EM CIENCIAS MORFOLOGICAS
LABORATORIO DE ENSINO EM FARMACOLOGIA
19
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
LABORATORIO DE ENSINO EM PARASITOLOGIA
LABORATORIO DE ENSINO EM PATOLOGIA
LIMNOLOGIA
MALACOLOGIA
MASTOZOOLOGIA
MATEMATICA
MECANISMOS DE PATOGENICIDADE MICROBIANA
METODOLOGIA DE CAMPO
METODOS E TECNICAS I
MICROBIOLOGIA AMBIENTAL
MICROBIOLOGIA DE ALIMENTOS
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE ESPERMATOFITAS


030000−INSTITUTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS

MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE ESPERMATOFITAS E MAGNOLIOFITAS


NOCOES DE GEOLOGIA
ORNITOLOGIA
PALEONTOLOGIA
PARASITOLOGIA GERAL
PATOLOGIA COMPARADA
PATOLOGIA GERAL I
POLITICA EDUCACIONAL
PRATICA DE ENSINO DE CIENCIAS BIOLOGICAS**
140000−FAE − LICENCIATURA

PROJETOS EM BIOQUIMICA
060000−FACULDADE DE LETRAS
OFERTANTE PRINCIPAL

PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO


QUIMICA GERAL B
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL
QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS
SISTEMATICA DE PLANTA VASCULARES
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS
TOPICOS EM BIOLOGIA MOLECULAR
TOPICOS EM BIOTECNOLOGIA I
TOPICOS EM BIOTECNOLOGIA II
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS I
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS II
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS III
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS IV
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO I
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO II
ZOOLOGIA I
ZOOLOGIA II
ZOOLOGIA III
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
ANATOMIA VEGETAL
BIOFISICA
BIOLOGIA CELULAR
BIOLOGIA MOLECULAR
BIOQUIMICA CELULAR
ECOLOGIA TROPICAL
EVOLUCAO II
FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADA
FISIOLOGIA APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS
FISIOLOGIA VEGETAL
FUNDAMENTOS DE FISICA F
GENETICA I
GENETICA II
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS
HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA
IMUNOLOGIA
INTRODUCAO A BIOESTATISTICA
INTRODUCAO A FISIOLOGIA VEGETAL
INTRODUCAO A SISTEMATICA
MATEMATICA
PARASITOLOGIA GERAL
QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS
ZOOLOGIA I
ZOOLOGIA II
ZOOLOGIA III

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 121 disciplinas
avaliadas, 25 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.

20
de Ciências Biológicas Diurno a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre quando há
mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas
e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

21
ANATOMIA VEGETAL
30
B

20
B B C

B C D C

B D

C D D

22
C C

B B B
10
B B C AB

C C

D C D B F D A

A D A D

Número de alunos matriculados na disciplina


A F A E E B E A E

C D C F A A

F F E F F

D F D F A F EF

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F DE F E E E E EF E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina ANATOMIA VEGETAL .
BIOFISICA

30

B B

B C D C
20 D B C B C C D
C C C C C

B B B
C C B B
B C C B

23
D D C D
C D B D B
A D
B B
10 C CD D B
B
D A A A A
A D EF A E E A

Número de alunos matriculados na disciplina


D A
A F D F
A E
B D A F A F F A A E E F
C E AB E D F F DE A E D E E F EF
AB DE F A CDE F A F F EF E E A EF F F E EF F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina BIOFISICA .
BIOLOGIA CELULAR

B C

C D C

C
20
C D C

CD

B D C B

B C C
15
D B

D D C

C C B

C C C B D B D D

D D
10
C B E E

24
B B D

B E B A B F

D A B E

B A A EF
5
A A D A A E E F

Número de alunos matriculados na disciplina


D E E F A E

B F E A F A E E A

F E EF F A F A F A F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F E F EF A F A F F


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina BIOLOGIA CELULAR .
BIOLOGIA MOLECULAR

40
B

30

C C
B B
C D
20 C C
C D
B
B D

25
D C
C B D B
B C C
C B
C B B
A D D
10 C B B B D C B A
A C C D F
D C E E B

Número de alunos matriculados na disciplina


D A
D A A
A E A A D F F
A DE D A A A
B DE A F F EF A E F
B B F D F EF EF F F E E
A BCDE F A CDE F A CDE F A CDE F E EF EF EF EF A E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina BIOLOGIA MOLECULAR .
BIOQUIMICA CELULAR

30

D
D

D
D
C C CD
20 D C

C C C C C C
C
D D C D

26
C B DE D C
B D C
C D C B C
D E
D B C
10 D B E
D B B B B E B F
D E E
B D B BC F

Número de alunos matriculados na disciplina


F
A F E F B AB
B A A F B B A E
A F F AB F F
A E F A F A A F F A EF A A E B
A BCDE F EF F EF A E EF E EF E E E A A A A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina BIOQUIMICA CELULAR .
ECOLOGIA TROPICAL

BC
6

CD BC CD

D D

27
BC D B
2

A F F AB

Número de alunos matriculados na disciplina


A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F AB EF A BCDE F E A BCDE F A EF A BCDE F A E A BCDE F A BCDE F A BCDE F CDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A EF A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 11: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina ECOLOGIA TROPICAL .
EVOLUCAO II

B B

20

C B C B

C
15
CD C

B C C C

BC

D B B D
10
C B

28
B A

A A D C

A
5
D A E D

Número de alunos matriculados na disciplina


A D D F F A E

A A E F A D F

A E E A F F F E F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F DE F DE F EF F E E E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 12: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina EVOLUCAO II .
FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADA

25
D

C C

20

C C

C D
15
C C

D B

C D

B D BC

29
10
B

B B

B D B

D D D D

D B D B C F E
5
B A C

Número de alunos matriculados na disciplina


DE B F A E

F E E

A A F A EF E A AB F A A F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F EF A EF E A F EF A F A E F E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 13: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADA .
FISIOLOGIA APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS

C B B

15
B

B A

10
C

30
D D

C
5
CD D

D CD B C D BC

Número de alunos matriculados na disciplina


D D B A E D AB B D F F D

ABC F A D F B D F CD B B EF C C EF BC A EF

A BCDE F DE EF A EF EF A E A BCDE F A BCDE F A C E A BCDE F ABC E F A EF A EF F A EF AB EF A E AB A E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 14: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina FISIOLOGIA APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS .
FISIOLOGIA VEGETAL

C
20

D D

C CD
15
C

C C

D C D

D CD D B D
10
D

31
B C F C

B B BC

F F E

B B F EF
5
A E D E E B

Número de alunos matriculados na disciplina


F A A B C F

A F A A F AB A A

E A E E A A

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F EF F E E EF


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 15: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina FISIOLOGIA VEGETAL .
FUNDAMENTOS DE FISICA F

A C C
6

D C B B A D
4

D A BCD BC

32
C C F D F B F C A BCD
2

A C C D B D F B E AB F A CDE AB D F F

Número de alunos matriculados na disciplina


A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F B DE F AB EF AB EF EF EF A E A E CDE F A E E E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 16: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE FISICA F .
GENETICA I

30

B
A

B
D
20 C C
C B
B C
C D D
C C
B C C C D
C D B

33
D
B D A C
C B B D C D B
10 E
D C B D A E D
D B F C B A E
A E

Número de alunos matriculados na disciplina


D A B E A F
E A A F A
A A B A E A A D
F E EF E F F
E E F F F F F D EF F
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F EF F A E E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 17: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina GENETICA I .
GENETICA II

C
20
A C

B C
15
C C C

BC B

C B D D B

D F B
10
A B B E

34
B D D F B

BC A B B D A

A A D

D C F E D
5
F F A A F F

Número de alunos matriculados na disciplina


F A E A E

DE E A F A E

DE E F A

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F DE F F E E F E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 18: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina GENETICA II .
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS

25
D

D
20

F D

B D C C

B A C D E
15
C D B C

C C B C

B D C C C C

D D E C E

C B D B DE F

35
10
B C E

A D E

E D F F B

B B F

D C E A B E E E F
5
E F A B A F

Número de alunos matriculados na disciplina


A A F F A A A

E A B A

D F A F F F AB

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F EF E E A F A


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 19: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS .
HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA

20

B B

15
C C

D
10
C

36
D

A B

Número de alunos matriculados na disciplina


D A E A E

A BCDE F EF F F A F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 20: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA .
IMUNOLOGIA

C
20
A D

A B C

B B

B C C

B B

B D D E

D C B C

C A D

37
C A B
10
C A C

A A D D F D

A E

A BC B

Número de alunos matriculados na disciplina


B D B E E F EF

A D F A

F E A A F

F C F F F F F A

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F CDE DE F CDE F DE F A E DE E E E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 21: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina IMUNOLOGIA .
INTRODUCAO A BIOESTATISTICA

25
A

20

C B F D

D D

F
15
C A B

B D C A CD B

B B B C

C C C D D

A AB B B A

38
10
A A F C A

C B A C B C E

D A C A F B

B B C A B D A

D D B C AB F
5
C D C F A E C F

Número de alunos matriculados na disciplina


D E EF E E F

D A C E D F F D DE

A E E D E E F E

A BCDE F B EF F F EF F A BCDE F EF F DE E E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 22: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina INTRODUCAO A BIOESTATISTICA .
INTRODUCAO A FISIOLOGIA VEGETAL

15

B D

C C

C C

10

B D A D E

39
D

F
5
A

B C

Número de alunos matriculados na disciplina


BC C A F

C D D E E F A E

AB DE F A EF AB EF F E AB F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 23: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina INTRODUCAO A FISIOLOGIA VEGETAL .
INTRODUCAO A SISTEMATICA

D D

B C B

C C C

C C C
20
C C

B C

B B B

C D

C B

C B D D D

D B B

C D D

40
C D
10
D B

B B

B A

A D D B

A D D

Número de alunos matriculados na disciplina


F D E

A A A E E

D A A EF E B E A F E

E E E EF A EF A E A EF F F A

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F EF F F F E F A F A F E A F A F


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 24: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina INTRODUCAO A SISTEMATICA .
MATEMATICA

20
D

D B C F A A B CD F

D C B

41
A D D F
10
D B B F A C

B D C A

BC D A D D C D F F

A C F C C F C F E A F CD B F B B A

B A B B A E CD F B

Número de alunos matriculados na disciplina


B B E AB C F B A E E

C E C F A C E E

A F A E F A F A C

EF D E E D E

A BCDE F EF E ABC E F E B E E E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 25: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina MATEMATICA .
PARASITOLOGIA GERAL

50

40

30
C

C
D
B
C
C C

42
D B D
20 B C D

C C D
D
C C D C
B C D
E B B C D
BC B D B B
B E
B D B C
10 D E

Número de alunos matriculados na disciplina


D E E B
B D B F

A D B EF A
E F E F
E EF A A A E A
C C E D A A F A A
C B D E F EF E F A
A BCDE F AB DE F A DE F AB EF EF A F A F A F A E A A F F F F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 26: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina PARASITOLOGIA GERAL .
QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS
25

B B
20
D

C D D C B

B C A
15
BC B C C

B C D B

B A B D D

B A A C D D D C C

A C D A
10

43
C B C D

C B B C D

D B A A A A D C A D F

A B D

E E
5
A F A A E

Número de alunos matriculados na disciplina


F F EF EF E E F

D A EF E F E E

E EF A F E F F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F EF EF F E F


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 27: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS .
ZOOLOGIA I

D D

C C

B C
20
C B

C C C C C

B B B C

B C

B C B

C C B D D D B

C C B D C

D D

44
D B B
10
B B D

B D C B

D A B F

Número de alunos matriculados na disciplina


A D A A D

D A E E E A E

D A A E E E A F B

A A D A F F E D A F F A F A F F

A BCDE F EF EF EF E EF E F A EF EF F A EF F A E E A F A E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 28: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina ZOOLOGIA I .
ZOOLOGIA II

A
A

A
30 D
A

D
C
C
C
20
B D
D
C
C B C D
B C CD C C C B

45
C C C
D D
B D E
B B A E F B
10 B D
D
C
B D

Número de alunos matriculados na disciplina


A D A D B B E E
BC B B F A
B B E
C E A EF F E F F A B EF F
A C F A A EF A EF F F E
A BCDE F BCDE F DE F DE F CDE F DE F DE F EF A A E A A A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 29: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina ZOOLOGIA II .
ZOOLOGIA III

25
B

B D

C C

B
20
B C B

C D

CD

B
15
B C A

B D

C B D C D

C C C

C B D B B C

46
10
B B B

C A D D

A C E

C A D B

A C A A F B E B F
5
D D D D A F F

Número de alunos matriculados na disciplina


D DE F A EF

C A D F A F F F E

ABC A A F E F F D F E E E A A E A

A BCDE F DE F B DE F EF E F E EF E EF E A E A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 30: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina ZOOLOGIA III .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 2 0 1 5
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 9 8 9 13 7 11 11 6 12 2 91
CURRICULAR EM CIENCIAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 3
BIOLOGICAS I Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 10 8 10 13 8 11 12 8 12 4 99
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 9 7 9 8 11 9 12 8 11 87
CURRICULAR EM CIENCIAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 3
BIOLOGICAS II Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 10 7 9 9 11 10 12 8 12 91
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 11 8 10 8 7 10 11 11 79
CURRICULAR EM CIENCIAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
BIOLOGICAS III Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 11 8 10 8 7 10 12 12 81
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 3 1 2 1 3 2 0 16
ANATOMIA COMPARADA DOS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 32 34 35 33 27 25 29 25 43 41 35 44 41 38 482
VERTEBRADOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 2 3 0 5 0 2 2 2 2 0 1 0 0 22
Total 0 0 0 0 0 0 0 35 36 39 34 34 25 31 30 46 45 36 48 43 38 520
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
ANATOMIA DE PLANTA SOB Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 23 0 7 12 0 10 0 5 61
ESTRESSE Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 25 0 7 12 0 10 0 5 66
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 2 2 0 4 4 4 3 22
Aprovados 38 34 41 39 0 1 3 3 6 6 11 18 18 25 16 24 26 24 12 13 18 376
ANATOMIA HUMANA BASICA Trancados 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 6 3 4 3 1 0 2 3 27
Total 38 34 42 39 0 1 3 3 7 6 12 19 22 31 21 30 29 29 16 19 24 425
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 3 6 0 10 1 6 6 5 2 44
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 36 36 39 34 35 31 48 24 44 38 39 41 38 483
ANATOMIA VEGETAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 1 2 1 2 3 4 5 0 1 23
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 38 38 41 37 39 39 49 36 48 48 50 46 41 550
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 2 1 2 2 0 2 1 13
BASES ECOLOGICAS PARA O Aprovados 1 3 3 4 3 7 6 4 6 0 10 16 12 0 40 20 15 15 0 9 31 205
DESENVOLVIMENTO Trancados 0 0 1 0 1 0 0 1 3 0 2 2 3 0 1 1 1 2 0 2 0 20
SUSTENTAVEL Total 1 3 4 4 4 7 6 5 9 0 13 19 16 0 43 22 18 19 0 13 32 238
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 8 8 14 6 13 3 4 9 14 90
BASES EM EPIDEMIOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 2 0 0 4 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 8 10 14 6 14 5 4 9 18 99
Reprovados 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 2 0 12 3 3 7 10 2 2 6 5 58
Aprovados 1 2 39 36 36 77 39 40 40 39 38 45 30 46 54 44 47 43 51 48 59 854
BIOFISICA Trancados 0 0 0 4 2 2 1 0 1 1 3 4 6 3 2 0 0 6 7 2 2 46
Total 1 2 40 41 38 80 41 40 42 41 43 49 48 52 59 51 57 51 60 56 66 958
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 4 0 3 2 1 8 1 24
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 27 31 30 27 26 35 32 28 39 18 39 364
BIOINFORMATICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 1 0 0 2 0 3 2 0 1 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 27 32 33 30 30 37 35 33 42 26 41 401
Reprovados 0 0 0 0 1 1 0 3 2 5 10 5 3 11 4 11 4 6 2 13 10 91
Aprovados 0 0 0 0 38 35 39 36 38 33 37 41 49 43 43 40 52 45 46 36 44 695
BIOLOGIA CELULAR Trancados 0 0 0 0 1 3 0 0 0 0 1 0 0 0 2 2 0 5 3 5 2 24
Total 0 0 0 0 40 39 39 39 40 38 48 46 52 54 49 53 56 56 51 54 56 810
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 3 8
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 16 0 22 0 10 0 17 0 11 87
BIOLOGIA DA CONSERVACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 1 0 0 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 0 19 0 23 0 12 0 19 0 14 99
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 0 12 0 6 0 17 0 5 0 15 68
BIOLOGIA DAS BACTERIAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 0 12 0 6 0 17 0 6 0 15 70
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 2
BIOLOGIA DE LEVEDURAS E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 8 0 5 0 9 6 0 8 46
FUNGOS FILAMENTOSOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 2 1 0 0 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 10 0 6 0 11 7 0 9 54
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 1 0 1 2 0 2 2 2 1 1 14
Aprovados 0 4 6 39 31 36 73 38 41 40 35 36 43 35 43 49 50 50 43 47 43 782
BIOLOGIA DE MICRORGANISMOS Trancados 0 0 0 1 0 3 0 3 1 1 2 0 2 5 4 0 1 0 1 1 1 26
Total 0 4 6 40 31 39 75 41 42 41 37 37 45 41 49 49 53 52 46 49 45 822
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 3 3 8
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 10 12 15 4 13 28 6 9 3 8 121
BIOLOGIA DE VIRUS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 0 0 1 0 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 10 12 15 5 18 29 7 9 7 11 136
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 0 2 5
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 15 0 27 0 16 0 13 82
BIOLOGIA DO DESENVOVIMENTO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 2 0 3 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 0 15 0 28 0 20 0 18 95
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 4 0 0 0 20 0 6 0 0 6 42
BIOLOGIA FLORAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 2 0 0 4 8
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 5 0 0 0 20 0 8 0 0 10 50
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 0 2 0 1 0 2 0 9
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 5 0 29 20 0 22 0 33 0 19 0 139
BIOLOGIA FORENSE Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 6 0 2 0 2 0 0 0 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 14 0 5 0 30 29 0 26 0 36 0 21 0 161
Reprovados 0 0 0 0 1 0 3 0 0 5 6 4 2 2 0 3 11 15 1 3 5 61
Aprovados 0 1 1 2 43 33 68 76 40 37 35 27 46 29 51 51 40 42 46 45 41 754
BIOLOGIA MOLECULAR Trancados 0 0 0 1 1 1 2 4 1 1 2 2 2 5 4 1 4 4 1 1 2 39
Total 0 1 1 3 45 34 73 80 41 43 43 33 50 36 55 55 55 61 48 49 48 854
Reprovados 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 3 2 11 10 16 3 13 5 13 13 15 109
BIOQUIMICA CELULAR Aprovados 0 36 31 38 38 38 39 39 35 40 34 41 31 38 44 44 44 43 37 48 49 787
Trancados 0 2 0 2 0 1 0 0 1 1 3 4 5 4 5 5 3 9 8 3 11 67
Total 0 38 32 40 39 39 40 39 37 42 40 47 47 52 65 52 60 57 58 64 75 963
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 15 2 14 0 11 13 0 4 0 12 83
CITOGENETICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 16 4 16 0 11 14 0 4 0 13 91
Reprovados 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 39 34 40 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 152
CITOLOGIA E HISTOLOGIA GERAL Trancados 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 39 35 42 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 156
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
COMUNICACAO CELULAR E Aprovados 0 0 0 0 6 0 10 0 12 0 10 0 8 0 12 0 0 0 21 0 2 81
MEDIACAO QUIMICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 6 0 10 0 12 0 10 0 8 0 12 0 0 0 21 0 2 81
Reprovados 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 1 0 0 0 2 0 1 1 1 1 1 11
Aprovados 0 0 0 3 0 8 17 25 18 23 16 14 14 6 17 16 11 7 12 5 9 221
DIDATICA DE LICENCIATURA Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 3 1 2 12
Total 0 0 0 3 0 9 20 25 19 24 17 14 14 6 20 17 12 9 16 7 12 244
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 3
DIDATICA DO ENSINO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 10 9 6 7 13 14 11 9 9 3 94
CIENCIAS DA NATUREZA E Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 3
BIOLOGIA I Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 10 10 8 7 14 15 11 10 9 3 100
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
DIDATICA DO ENSINO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 10 7 12 4 13 12 9 9 8 88
CIENCIAS DA NATUREZA E Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BIOLOGIA II Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 10 7 12 4 13 12 9 9 8 88
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 2 6
DOENCAS EMERGENTES E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 6 14 11 12 16 21 16 19 9 21 36 187
REEMERGENTES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2 1 1 1 1 0 0 0 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 7 14 11 15 17 22 18 20 10 22 38 201
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 3 1 7
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 0 0 0 28 0 13 2 12 16 86
ECOLOGIA DE CERRADO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 6 0 0 0 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 0 0 29 0 19 4 15 17 100
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 3 1 0 6
ECOLOGIA DE VETORES DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 15 0 10 10 8 5 8 60
DOENCAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 2 0 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 15 0 11 10 12 8 8 70
Reprovados 0 0 0 1 0 3 0 1 0 0 1 3 1 2 1 0 5 4 4 2 2 30
Aprovados 0 6 44 35 37 35 0 35 41 41 42 32 35 45 37 40 46 42 47 45 41 726
ECOLOGIA I Trancados 0 0 0 1 3 2 0 2 3 2 0 4 0 4 0 3 2 1 1 0 0 28
Total 0 6 44 37 40 40 0 38 44 43 43 39 36 51 38 43 53 47 52 47 43 784
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 3 0 1 3 0 2 12
Aprovados 0 0 3 45 33 35 37 0 35 38 41 38 33 30 47 34 35 52 38 43 35 652
ECOLOGIA II Trancados 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 3 1 2 0 2 3 1 1 1 2 19
Total 0 0 3 45 34 37 37 0 36 38 41 41 35 33 47 39 38 54 42 44 39 683
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 0 0 0 0 0 10 0 8 0 13 0 14 0 0 0 2 0 0 0 12 0 59
ECOLOGIA TROPICAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 10 0 9 0 13 0 16 0 0 0 2 0 0 0 12 0 62
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 1 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 7 21 12 18 11 8 8 105
EDUCACAO AMBIENTAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 7 21 12 19 11 10 8 110
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 2 1 1 1 6 6 12 6 4 3 6 50
Aprovados 2 43 35 39 38 2 0 40 32 37 35 34 31 45 25 37 39 46 49 44 39 692
EMBRIOLOGIA GERAL Trancados 0 1 0 1 0 0 0 3 2 2 1 5 0 2 0 4 4 6 3 1 2 37
Total 2 44 35 40 39 2 0 44 34 39 38 40 32 48 31 47 55 58 56 48 47 779
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 2 6
ESTATISTICA APLICADA AS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 21 19 10 0 11 0 12 0 10 88
CIENCIAS AMBIENTAIS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 3 0 1 0 0 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 22 21 11 0 15 0 13 0 12 100
Reprovados 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Aprovados 0 1 0 2 44 30 37 35 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 151
EVOLUCAO Trancados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 1 0 2 44 33 37 37 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 156
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
EVOLUCAO DOS SISTEMAS Aprovados 0 0 1 3 46 27 39 41 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 159
FUNCIONAIS Trancados 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 0 0 1 3 47 28 40 43 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 164
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 3 0 0 0 2 3 1 1 2 2 16
Aprovados 0 0 0 0 38 39 41 41 42 40 48 47 48 56 48 51 47 51 49 52 46 784
EVOLUCAO I Trancados 0 0 0 0 1 2 0 0 1 0 1 0 0 0 2 1 0 2 1 0 2 13
Total 0 0 0 0 39 41 41 41 43 41 50 50 48 56 50 54 50 54 51 54 50 813
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 5 2 5 4 1 3 1 26
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 39 38 40 32 37 48 34 29 47 29 35 431
EVOLUCAO II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 0 0 4 1 2 0 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25 39 39 41 37 42 50 39 37 49 34 36 468
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
EVOLUCAO PENSAMENTO Aprovados 0 0 0 0 38 39 41 39 41 41 47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 286
BIOLOGICO Trancados 0 0 0 0 1 2 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 39 41 41 40 43 42 49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 295
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 2 0 6
Aprovados 0 1 2 4 39 33 38 39 33 0 26 32 36 26 28 34 19 33 38 23 30 514
FARMACOLOGIA EXPERIMENTAL Trancados 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 4 2 0 2 14
Total 0 1 2 5 40 34 38 40 34 0 26 33 36 27 29 35 19 38 40 25 32 534
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 5 1 0 7 2 3 4 5 1 31
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 30 33 36 32 23 23 28 12 41 32 35 34 40 399
FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 1 2 0 4 2 8 2 3 1 27
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 30 34 37 37 29 26 28 23 45 43 41 42 42 457
Reprovados 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 2 0 2 0 2 2 2 2 15
FISIOLOGIA APLICADA A Aprovados 0 3 38 36 37 35 0 0 2 0 2 4 9 9 18 12 7 7 5 5 9 238
CIENCIAS BIOLOGICAS Trancados 0 0 2 3 2 1 0 0 0 0 2 0 0 1 1 0 0 1 0 0 2 15
Total 0 4 40 39 39 37 0 0 3 0 4 4 9 12 19 14 7 10 7 7 13 268
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 1 3 6 10 2 6 0 12 10 9 66
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34 33 40 37 31 23 53 26 34 39 22 27 399
FISIOLOGIA VEGETAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1 0 1 0 0 0 5 4 1 0 16
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 40 42 40 38 33 55 32 39 55 33 36 481
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 8 4 12 3 0 0 0 0 12 5 47
FLORISTICA E FITOSSOCIOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 1 1 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 1 8 4 15 3 0 0 0 0 13 6 54
Reprovados 0 2 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Aprovados 39 35 40 39 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 156
FUNDAMENTOS DE FISICA Trancados 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 39 37 42 40 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 162
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 1 1 2 1 1 12
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 7 13 7 9 15 13 2 5 10 5 8 101
FUNDAMENTOS DE FISICA F Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 2 0 3 1 2 1 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 8 13 8 11 18 18 3 9 13 8 10 126
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 3
Aprovados 0 0 0 1 0 2 0 23 0 19 0 8 0 19 0 19 0 14 0 10 0 115
GENETICA DE MICRORGANISMOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 2 0 0 0 0 0 3 0 2 0 11
Total 0 0 0 1 0 2 0 25 0 21 0 11 0 20 0 20 0 17 0 12 0 129
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 2 0 1 0 2 8
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 0 19 0 14 0 12 0 18 0 7 84
GENETICA DE POPULACOES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 2 0 0 0 2 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 21 0 17 0 16 0 19 0 11 100
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 6 38 37 33 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 152
GENETICA GERAL Trancados 0 0 0 2 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 0 6 40 38 36 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 158
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 2 0 5
Aprovados 0 0 0 0 0 2 0 7 0 19 0 1 0 24 0 22 0 8 0 10 0 93
GENETICA HUMANA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 6
Total 0 0 0 0 0 2 0 8 0 20 0 2 0 26 0 24 0 9 0 13 0 104
Reprovados 0 0 0 0 0 0 3 1 5 3 4 7 12 4 3 2 2 2 13 13 8 82
Aprovados 0 0 0 0 0 38 37 40 36 37 35 39 39 43 61 51 53 46 37 44 52 688
GENETICA I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 4 2 11 3 1 1 7 4 1 3 39
Total 0 0 0 0 0 38 40 41 42 40 40 50 53 58 67 54 56 55 54 58 63 809
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 6 4 4 2 1 13 1 8 17 9 6 73
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 33 35 39 35 32 33 48 21 52 36 39 37 39 479
GENETICA II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 3 3 1 3 3 3 9 2 2 6 37
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 34 38 45 42 39 36 52 37 56 53 58 48 51 589
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 6 0 1 13 0 9 0 6 0 0 54
GENETICA MOLECULAR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 1 0 0 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 9 0 1 13 0 9 0 7 0 0 58
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 0 0 0 0 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 6 9 10 0 6 4 44
HELMINTOS PARASITOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 3 0 1 1 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 0 9 9 13 0 7 5 55
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 7 6 7 3 9 8 18 14 22 14 15 25 17 167
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS continua na próxima página
ORGANICOS
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 0 0 0 0 0 38 39 39 32 34 32 41 35 40 36 39 28 50 36 40 46 605
Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 2 3 2 4 3 2 1 11 7 1 0 39
Total 0 0 0 0 0 39 40 40 40 41 41 47 46 52 57 55 51 75 58 66 63 811
Reprovados 0 0 3 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Aprovados 0 40 35 39 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 153
HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA Trancados 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 0 42 38 42 40 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 163
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 0 5 2 12 12 3 3 7 15 11 78
HISTOPATOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 0 0 1 1 1 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 0 6 3 15 13 3 3 9 16 13 89
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 5
IDENTIFICACAO DE PLANTAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 2 18 0 10 0 12 0 12 0 0 0 65
VASCULARES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 3 20 0 10 0 15 0 13 0 0 0 72
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 2 1 7 5 1 9 17 8 8 61
Aprovados 0 0 0 0 0 0 35 38 7 36 39 32 34 43 31 40 52 38 31 51 38 545
IMUNOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 1 8 0 2 0 3 4 4 3 2 5 37
Total 0 0 0 0 0 0 36 40 8 38 41 41 36 46 38 48 57 51 51 61 51 643
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 0 3 40 34 35 40 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 155
IMUNOLOGIA BASICA Trancados 0 0 0 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 3 40 36 36 41 0 0 2 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 161
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3
IMUNOLOGIA CELULAR E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 16 0 20 0 0 0 6 0 46
MOLECULAR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 16 0 21 0 0 0 10 0 51
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 3 1 0 1 1 0 10
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 9 7 4 17 8 10 15 35 17 13 13 5 15 168
INGLES INSTRUMENTAL I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 3 1 1 5 0 2 0 3 1 0 18
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 10 8 5 20 10 11 22 38 20 13 17 7 15 196
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 0 1 4 0 0 0 1 3 13
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 16 5 8 19 14 9 10 10 5 8 110
INGLES INSTRUMENTAL II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 1 7 1 0 1 1 0 1 16
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 2 19 5 9 27 19 9 11 11 6 12 139
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
INSTRUMENTACAO DO ENSINO DE Aprovados 0 0 0 1 0 14 16 14 18 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 82
BOTANICA** Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 0 0 0 1 0 14 16 16 19 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 86
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
INSTRUMENTACAO DO ENSINO DE Aprovados 0 0 0 1 0 11 21 17 27 14 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 93
ECOLOGIA** Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 0 0 1 0 12 23 17 28 15 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 98
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
INSTRUMENTACAO DO ENSINO DE Aprovados 0 0 0 1 0 12 14 23 7 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76
ZOOLOGIA** Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 1 0 12 14 23 7 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
INTRODUCAO A ANATOMIA Aprovados 0 0 39 35 33 42 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 150
VEGETAL Trancados 0 0 0 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 39 37 35 44 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 156
Reprovados 0 0 1 1 0 2 0 0 1 2 8 3 6 4 18 3 13 9 18 13 4 106
Aprovados 0 7 38 31 36 37 0 33 35 40 38 28 29 38 24 39 47 21 33 49 45 648
INTRODUCAO A BIOESTATISTICA Trancados 0 0 0 2 2 2 1 4 2 2 1 5 3 4 3 5 3 15 15 4 6 79
Total 0 7 39 34 38 41 1 37 38 44 47 36 38 46 45 47 63 45 66 66 55 833
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 2 6 0 1 0 1 1 1 0 2 0 18
INTRODUCAO A CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 38 39 40 38 41 41 46 44 48 54 48 51 49 51 51 53 47 779
BIOLOGICAS Trancados 0 0 0 0 1 2 0 0 1 0 1 0 0 1 2 1 1 1 2 0 2 15
Total 0 0 0 0 39 41 41 39 44 41 49 50 48 56 50 53 51 53 53 55 49 812
Reprovados 0 0 0 1 3 1 12 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18
INTRODUCAO A FISIOLOGIA Aprovados 1 5 3 33 29 41 29 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 152
VEGETAL Trancados 0 0 1 3 2 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
Total 1 5 4 37 34 45 43 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 181
Reprovados 0 0 0 0 0 1 1 1 2 4 2 4 1 2 2 2 6 1 3 3 3 38
Aprovados 0 0 0 0 38 38 44 40 40 40 46 46 47 53 44 50 43 53 47 52 46 767
INTRODUCAO A SISTEMATICA Trancados 0 0 0 0 1 2 0 0 1 0 1 0 0 0 2 1 0 1 1 1 2 13
Total 0 0 0 0 39 41 45 41 43 44 49 50 48 55 48 53 49 55 51 56 51 818
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
INTRODUCAO A TAXONOMIA DE Aprovados 40 39 40 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 159
CRIPTOGAMAS Trancados 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 40 39 42 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 161
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 3
LABORATORIO DE ENSINO DE Aprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 2 0 4 8 15 10 1 9 13 1 18 8 3 93
GENETICA** Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 0 1 0 0 1 1 0 7
Total 0 0 0 0 1 0 0 0 2 0 4 10 16 11 1 10 14 2 19 9 4 103
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
LABORATORIO DE ENSINO DE Aprovados 0 0 0 0 0 1 0 9 0 0 3 9 7 14 5 13 16 21 4 9 8 119
MICROBIOLOGIA** continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 1 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 1 1 0 9 0 0 3 10 8 16 5 14 16 21 4 9 8 125
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 1 1 1 1 7
LABORATORIO DE ENSINO EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 8 0 3 16 5 4 1 21 5 15 7 86
BOTANICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 1 1 1 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 8 0 3 18 6 6 1 24 7 17 9 100
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2 0 0 0 3 0 7
LABORATORIO DE ENSINO EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 4 0 10 9 10 0 0 18 8 9 73
CIENCIAS MORFOLOGICAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 3 1 2 1 0 0 0 0 3 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 5 4 3 11 11 13 0 0 18 11 12 92
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 3
LABORATORIO DE ENSINO EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 11 5 3 12 14 11 18 5 4 5 98
FARMACOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 11 5 3 12 14 11 19 8 4 5 102
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
LABORATORIO DE ENSINO EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 3 15 16 11 3 56
PARASITOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 3 15 16 11 4 57
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 4
LABORATORIO DE ENSINO EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 16 6 3 9 11 13 8 9 12 3 94
PATOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 16 6 5 9 12 13 9 10 12 4 100
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 16 0 21 0 0 0 12 60
LIMNOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 18 0 22 0 0 0 12 63
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 5 0 15 0 16 0 4 0 16 0 58
MALACOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 0 0 1 0 3 0 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 8 0 17 0 16 0 5 0 19 0 67
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 2
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 12 0 3 16 0 0 0 0 0 13 5 60
MASTOZOOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 1 0 0 11 0 13 0 5 18 0 0 0 0 0 14 5 67
Reprovados 0 0 5 2 6 0 5 3 6 10 18 3 9 4 14 10 6 7 6 14 16 144
Aprovados 0 32 20 34 32 1 39 36 30 22 18 23 30 29 29 35 11 42 45 34 38 580
MATEMATICA Trancados 0 3 8 2 1 0 0 4 4 5 3 2 5 2 4 3 20 11 3 9 3 92
Total 0 35 33 38 39 1 44 43 40 37 39 28 44 35 47 48 37 60 54 57 57 816
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1 0 0 0 2 7
MECANISMOS DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 7 13 2 6 0 8 59
PATOGENICIDADE MICROBIANA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 2 0 0 0 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 8 14 4 6 0 10 70
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 2 0 2 0 1 0 1 0 0 0 8
Aprovados 0 0 0 0 38 38 41 40 42 41 47 48 49 54 49 52 50 52 50 54 47 792
METODOLOGIA DE CAMPO Trancados 0 0 0 0 1 2 0 0 1 0 1 0 0 1 2 1 0 1 1 1 2 14
Total 0 0 0 0 39 41 41 40 43 41 49 50 49 57 51 54 50 54 51 55 49 814
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3 2 3 9
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 7 7 5 18 6 12 1 23 3 22 105
METODOS E TECNICAS I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 4 0 1 0 1 0 2 6 2 19
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 7 11 5 19 7 13 1 28 11 27 133
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 2 5
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 4 1 0 25 13 0 10 0 5 8 7 0 10 83
MICROBIOLOGIA AMBIENTAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 26 14 0 10 0 5 10 8 0 13 94
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 11 0 4 15 19 13 9 11 15 14 6 129
MICROBIOLOGIA DE ALIMENTOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 11 0 5 15 21 14 10 11 15 15 7 136
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 4 1 3 14
MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 36 36 40 39 41 35 45 38 42 50 52 52 41 44 47 638
ESPERMATOFITAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 2 0 2 4 3 2 1 1 1 0 2 22
Total 0 0 0 0 0 0 37 39 42 40 44 36 48 42 45 52 53 53 46 45 52 674
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE Aprovados 0 41 40 38 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 158
ESPERMATOFITAS E Trancados 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
MAGNOLIOFITAS Total 0 41 40 39 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 160
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 0 0 0 0 1 22 30 17 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 101
NOCOES DE GEOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 1 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 0 0 0 1 23 30 18 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 107
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 2 0 0 1 0 0 11 0 10 12 14 15 0 15 12 13 0 0 105
ORNITOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 2 0 0 4
Total 0 0 0 2 0 0 1 0 0 11 0 11 13 14 15 0 15 12 15 0 0 109
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 3 3 0 10
Aprovados 0 0 0 1 0 1 21 19 19 20 48 35 42 45 25 27 51 41 28 27 32 482
PALEONTOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 0 0 1 1 0 2 1 2 1 1 14
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 1 0 1 22 19 21 22 49 35 42 47 26 29 53 42 33 31 33 506
Reprovados 0 0 0 0 0 3 1 2 1 2 1 6 6 17 8 8 10 4 4 18 13 104
Aprovados 0 1 3 3 41 29 37 38 31 33 30 77 73 69 77 49 54 53 52 42 45 837
PARASITOLOGIA GERAL Trancados 0 0 0 0 1 2 0 1 2 0 0 4 1 1 2 3 0 3 2 2 2 26
Total 0 1 3 3 42 34 38 41 34 35 31 87 80 87 87 60 64 60 58 62 60 967
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2 0 6 1 1 3 1 1 17
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 29 34 35 30 32 30 44 28 43 41 32 43 37 458
PATOLOGIA COMPARADA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 1 1 0 2 2 0 5 0 1 17
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 29 36 36 33 34 33 44 36 46 42 40 44 39 492
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 3
Aprovados 0 2 4 40 34 36 40 3 0 0 0 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 162
PATOLOGIA GERAL I Trancados 0 0 0 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 2 4 41 34 38 42 3 0 0 1 0 1 0 0 1 2 0 0 0 0 169
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 2 0 1 0 0 3 1 11
Aprovados 0 0 0 1 1 12 12 25 15 24 12 15 5 7 10 20 7 7 10 4 4 191
POLITICA EDUCACIONAL Trancados 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 2 4 3 3 16
Total 0 0 0 1 1 12 14 26 15 24 14 15 6 8 12 21 8 9 14 10 8 218
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
PRATICA DE ENSINO DE CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 1 2 11 21 20 14 20 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 91
BIOLOGICAS** Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 1 2 11 22 20 15 21 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 94
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 1 1 2 10
PROJETOS EM BIOQUIMICA Aprovados 0 0 0 0 0 0 35 33 31 33 32 34 34 33 41 50 39 50 42 45 45 577
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 1 1 1 2 2 1 1 1 2 0 1 0 4 20
Total 0 0 0 0 0 0 36 38 32 34 33 36 38 35 42 51 41 50 44 46 51 607
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 2 3 1 2 1 2 0 1 16
PSICOLOGIA DA Aprovados 0 0 0 0 3 26 23 20 31 11 9 19 14 19 8 13 9 9 6 17 11 248
EDAPRENDIZAGEM E ENSINO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 1 4 0 2 3 1 1 1 3 21
Total 0 0 0 0 3 26 24 20 33 12 11 22 15 25 11 16 14 11 9 18 15 285
Reprovados 3 4 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
QUIMICA GERAL B Aprovados 34 31 42 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 147
Trancados 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 7
Total 37 35 44 40 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 164
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL Aprovados 39 42 44 40 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 168
Trancados 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 6
Total 39 42 46 40 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 1 1 0 0 2 0 175
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 2 4 8 1 6 8 6 1 6 5 4 5 9 5 71
QUIMICA PARA CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 38 36 40 36 40 33 48 40 38 48 47 45 50 46 46 45 50 726
BIOLOGICAS Trancados 0 0 0 0 1 2 0 0 1 0 1 0 0 1 2 1 0 3 1 1 4 18
Total 0 0 0 0 39 38 41 38 45 41 50 46 46 55 50 52 55 53 52 55 59 815
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 4
SISTEMATICA DE PLANTA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 6 0 11 0 19 0 0 0 9 0 6 53
VASCULARES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 7 0 12 0 20 0 0 0 12 0 6 59
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 3 2 2 2 1 1 2 18
Aprovados 0 0 1 0 4 24 26 19 32 7 12 19 21 20 8 10 12 3 7 15 11 251
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 4 0 4 0 1 0 1 3 17
Total 0 0 1 0 4 24 27 19 34 8 13 20 23 25 11 16 14 6 8 17 16 286
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3 5 1 0 1 8 2 4 1 3 2 8 39
Aprovados 0 0 0 0 0 39 40 38 34 40 34 44 41 45 43 45 51 44 48 51 49 686
TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4 3 2 3 3 2 1 9 4 1 2 36
Total 0 0 0 0 0 39 41 38 36 43 43 48 43 49 54 49 56 54 55 54 59 761
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOPICOS EM BIOLOGIA Aprovados 0 0 0 3 1 5 7 11 16 15 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 62
MOLECULAR Trancados 0 0 0 1 2 1 0 1 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 0 0 0 4 3 6 7 12 17 17 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 71
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 26 0 5 0 0 0 22 0 0 0 53
TOPICOS EM BIOTECNOLOGIA I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 2 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 26 0 8 0 0 0 24 0 0 0 58
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 7 0 2 0 4 0 15 0 11 44
TOPICOS EM BIOTECNOLOGIA II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 4 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 8 0 2 0 4 0 16 0 15 51
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 3 1 1 1 2 5 6 6 27
TOPICOS EM CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 0 0 26 32 17 48 46 67 75 24 350
BIOLOGICAS I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 2 0 0 7 6 4 3 24
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 0 0 30 35 18 49 55 78 85 33 401
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
TOPICOS EM CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 7 9 0 37 0 0 32 14 26 35 163
BIOLOGICAS II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 4 9
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 8 9 0 38 0 0 33 15 27 39 173
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2
TOPICOS EM CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 21 24 5 9 61
BIOLOGICAS III Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 22 24 6 12 67
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 2 1 4 4 2 9 28
TOPICOS EM CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 9 4 30 32 39 39 54 31 30 271
BIOLOGICAS IV Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 2 0 4 5 3 4 21
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 10 9 33 36 40 47 63 36 43 320
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 2 0 2 2 2 3 1 1 16
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 26 28 27 27 33 30 15 28 31 28 280
CURSO I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 4 1 2 1 1 2 16
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 27 30 30 31 39 33 19 32 33 31 312
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 2 0 1 0 8
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 22 22 20 40 19 31 12 28 16 217
CURSO II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 1 2 1 2 5 1 3 22
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 24 27 23 43 22 35 17 30 19 247
Reprovados 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 3 0 2 4 3 1 3 2 4 3 5 33
Aprovados 0 39 36 38 38 38 37 36 36 42 32 43 40 43 48 49 47 39 45 43 46 815
ZOOLOGIA I Trancados 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 2 4 2 3 2 0 0 6 4 1 1 27
Total 0 40 36 38 39 38 38 37 37 42 37 47 44 50 53 50 50 47 53 47 52 875
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 2 0 3 4 6 2 3 1 12 7 21 11 4 3 80
Aprovados 0 1 42 36 36 38 38 35 39 34 39 31 44 37 44 42 43 31 41 45 46 742
ZOOLOGIA II Trancados 0 0 0 1 1 1 0 2 1 1 2 0 2 3 3 4 1 4 1 1 2 30
Total 0 1 42 37 37 39 39 39 40 38 45 37 48 43 48 58 51 56 53 50 51 852
Reprovados 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 2 4 3 4 5 3 6 5 9 9 7 61
Aprovados 0 3 3 34 36 37 43 34 38 37 40 31 33 41 35 45 44 40 40 38 34 686
ZOOLOGIA III Trancados 0 0 0 1 0 2 0 3 2 2 0 5 0 3 0 2 3 1 2 1 1 28
Total 0 3 3 35 37 40 44 37 41 39 42 40 36 48 40 50 53 46 51 48 42 775
Reprovados 3 8 11 12 20 19 49 28 44 67 120 94 130 154 181 191 194 179 244 268 232 2248
Aprovados 234 489 760 965 1174 1293 1398 1402 1440 1524 1670 1798 1825 1972 2114 2143 2145 2111 2129 2045 2091 32722
TOTAL Trancados 0 9 23 32 31 53 10 48 58 62 60 114 82 139 102 111 94 215 153 95 146 1637
Total 237 506 794 1009 1225 1365 1457 1478 1542 1653 1850 2006 2037 2265 2397 2445 2433 2505 2526 2408 2469 36607
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Ciências Biológicas Diurno e busca
entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para
sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Ciências Biológicas Diurno e ingressaram


novamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Ciências Biológicas Diurno que não
seja por motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso
ou em outra subdivisão.

54
Considerando o curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1
foram encontrados 1020 registros de ingresso, sendo 1020 alunos distintos7 , ou seja, não
há nenhum aluno que reingressou no curso de Ciências Biológicas Diurno neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Conclusão
Forma de Ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
Convênio 2 25% 2 25% 4 50% 8 0,78%
Processo seletivo 383 40,06% 163 17,05% 410 42,89% 956 93,73%
Reopção 26 49,06% 6 11,32% 21 39,62% 53 5,2%
Transferência especial 1 33,33% 2 66,67% 0 0% 3 0,29%
Total 412 40,39% 173 16,96% 435 42,65% 1020 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 1020 registros de ingresso, pode-se observar que 16,96% evadiram do curso,
42,65% ainda estão matriculados e 40,39% se graduaram. Nota-se também que do total
de 1020 registros de ingresso, 93,73% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Ciências Biológicas Diurno por
ano9 de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de
2013 ingressaram 99 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 8 deles evadiram até
o nal do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Ciências Biológicas Diurno tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão,
considera-se que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança
de subdivisão.

55
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Ciências Biológicas
Diurno
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2
Evasão 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 2
Convênio
Cursando 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3 0 4
Total 0 1 0 0 1 0 1 1 0 4 0 8
Conclusão 71 70 64 65 55 53 5 0 0 0 0 383
Evasão 9 10 15 15 20 26 25 17 17 8 1 163
Processo seletivo
Cursando 0 0 0 0 4 21 74 85 86 91 49 410
Total 80 80 79 80 79 100 104 102 103 99 50 956
Conclusão 4 6 0 2 6 5 2 1 0 0 0 26
Evasão 0 0 0 0 3 1 1 0 1 0 0 6
Reopção
Cursando 0 0 0 1 0 1 0 1 1 6 11 21

56
Total 4 6 0 3 9 7 3 2 2 6 11 53
Conclusão 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Evasão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3
Total 85 87 79 83 89 107 108 105 105 111 61 1020
A Tabela 5 e a Figura 31 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Ciências Biológicas Diurno. É
possível observar que 40,46% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 32 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Biológicas Diurno. É possível
observar que no ano de 2013, 111 alunos ingressaram no curso de Ciências Biológicas
Diurno sendo que, até 2014/1, 11 (9,91%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 5 2,89% 2,89% 0 0% 0%
2 18 10,4% 13,29% 0 0% 0%
3 21 12,14% 25,43% 2 0,49% 0,49%
4 26 15,03% 40,46% 0 0% 0,49%
5 21 12,14% 52,6% 4 0,97% 1,46%
6 19 10,98% 63,58% 7 1,7% 3,16%
7 20 11,56% 75,14% 12 2,91% 6,07%
8 12 6,94% 82,08% 56 13,59% 19,66%
9 7 4,05% 86,13% 124 30,1% 49,76%
10 10 5,78% 91,91% 112 27,18% 76,94%
11 2 1,16% 93,07% 50 12,14% 89,08%
12 2 1,16% 94,23% 26 6,31% 95,39%
13 3 1,73% 95,96% 12 2,91% 98,3%
14 0 0% 95,96% 3 0,73% 99,03%
15 2 1,16% 97,12% 0 0% 99,03%
16 1 0,58% 97,7% 2 0,49% 99,52%
17 2 1,16% 98,86% 0 0% 99,52%
18 1 0,58% 99,44% 1 0,24% 99,76%
19 1 0,58% 100,02% 0 0% 99,76%
20 0 0% 100,02% 1 0,24% 100%
Total 173 - 100,02% 412 - 100%

57
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 412 Total = 173

112 126
112 126

98
98

84
84

58
70
70

56
56

Número de alunos
Número de alunos

42
42

28
28

14
14

0
0

0 2 4 6 8 11 14 17 20 0 2 4 6 8 11 14 17 20

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 31: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Ciências Biológicas Diurno.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Ciências Biológicas Diurno
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 76 89,41% 9 10,59% 0 0% 85 8,33%
2005 77 88,51% 10 11,49% 0 0% 87 8,53%
2006 64 81,01% 15 18,99% 0 0% 79 7,75%
2007 67 80,72% 15 18,07% 1 1,2% 83 8,14%
2008 61 68,54% 24 26,97% 4 4,49% 89 8,73%
2009 58 54,21% 27 25,23% 22 20,56% 107 10,49%
2010 7 6,48% 26 24,07% 75 69,44% 108 10,59%
2011 2 1,9% 17 16,19% 86 81,9% 105 10,29%
2012 0 0% 18 17,14% 87 82,86% 105 10,29%
2013 0 0% 11 9,91% 100 90,09% 111 10,88%
2014 0 0% 1 1,64% 60 98,36% 61 5,98%
Total 412 40,39% 173 16,96% 435 42,65% 1020 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Ciências Biológicas Diurno

Figura 32: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

59
A Tabela 710 e a Figura 33 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Biológicas Diurno. No ano de 2012,
por exemplo, 105 estudantes iniciaram o curso, 105 se matricularam no 2º semestre11 , 101
se matricularam no 3º semestre e 97 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

60
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
120
Número de alunos matriculados

100
80
60
40
20
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 20 22

Número de períodos cursados

Figura 33: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Ciências Biológicas Diurno
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 85 87 79 83 89 107 108 105 105 111 61
2º 85 86 79 83 89 106 106 105 105 111 60
3º 85 86 79 83 88 102 106 103 101 104
4º 84 85 77 83 85 99 101 103 97 100
5º 84 83 75 82 81 95 98 99 91
6º 81 81 74 79 75 95 95 96 87
7º 77 77 74 76 74 87 91 94
8º 73 73 74 74 67 81 90 86
9º 55 48 68 71 61 80 81
10º 35 39 40 46 42 56 75
11º 21 17 25 18 25 30
12º 11 11 12 9 19 22
13º 5 4 8 5 12
14º 4 3 6 2 4
15º 2 3 5 2
16º 2 3 4 1

61
A Figura 34 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 432 Total = 412 Total = 163

202
200
200

200

200
190
150

150

150
143
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
100

100

65 100

50 49
50

50

50

30

22
20
17 17

2
0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 34: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

62
A Figura 35 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (173 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Ciências Biológicas
Diurno antes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos alunos
que evadiram cursaram disciplinas como: EVOLUCAO I, INTRODUCAO A CIENCIAS
BIOLOGICAS e METODOLOGIA DE CAMPO.
A Tabela 8 e a Figura 36 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Ciências Biológicas Diurno dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo
menos 60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total
de alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados
na disciplina.
No caso da disciplina "BIOFISICA", por exemplo, em um total de 173 alunos que
evadiram no período avaliado, 128 deles a cursaram. Para essa disciplina, dado que o
aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 81,48%. No caso da disciplina
"BIOLOGIA CELULAR", a probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado foi
igual a 79,41%, sendo que do total de 173 alunos que evadiram, 132 deles chegaram a
cursar essa disciplina.
A Figura 37 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 35, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

63
64
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM
CIENCIAS BIOLOGICAS I
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM
CIENCIAS BIOLOGICAS II
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM
CIENCIAS BIOLOGICAS III
ANATOMIA COMPARADA DOS VERTEBRADOS
ANATOMIA DE PLANTA SOB ESTRESSE
ANATOMIA HUMANA BASICA
ANATOMIA VEGETAL
BASES ECOLOGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO
SUSTENTAVEL
BASES EM EPIDEMIOLOGIA
BIOFISICA
BIOINFORMATICA
BIOLOGIA CELULAR
BIOLOGIA DA CONSERVACAO
BIOLOGIA DAS BACTERIAS
BIOLOGIA DE LEVEDURAS E FUNGOS FILAMENTOSOS
BIOLOGIA DE MICRORGANISMOS
BIOLOGIA DE VIRUS
BIOLOGIA DO DESENVOVIMENTO
BIOLOGIA FLORAL
BIOLOGIA FORENSE
BIOLOGIA MOLECULAR
BIOQUIMICA CELULAR
CITOGENETICA
CITOLOGIA E HISTOLOGIA GERAL
DIDATICA DE LICENCIATURA
DIDATICA DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E
BIOLOGIA I
DIDATICA DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E
BIOLOGIA II
DOENCAS EMERGENTES E REEMERGENTES
ECOLOGIA DE VETORES DE DOENCAS
ECOLOGIA I
ECOLOGIA II
ECOLOGIA TROPICAL
EDUCACAO AMBIENTAL
EMBRIOLOGIA GERAL
ESTATISTICA APLICADA AS CIENCIAS AMBIENTAIS
EVOLUCAO
EVOLUCAO DOS SISTEMAS FUNCIONAIS

Figura 35: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ciências Biológicas Diurno.
65
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
EVOLUCAO I
EVOLUCAO II
EVOLUCAO PENSAMENTO BIOLOGICO
FARMACOLOGIA EXPERIMENTAL
FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADA
FISIOLOGIA APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS
FISIOLOGIA VEGETAL
FLORISTICA E FITOSSOCIOLOGIA
FUNDAMENTOS DE FISICA
FUNDAMENTOS DE FISICA F
GENETICA DE MICRORGANISMOS
GENETICA DE POPULACOES
GENETICA GERAL
GENETICA HUMANA
GENETICA I
GENETICA II
HELMINTOS PARASITOS
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS
HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA
HISTOPATOLOGIA
IDENTIFICACAO DE PLANTAS VASCULARES
IMUNOLOGIA
IMUNOLOGIA BASICA
IMUNOLOGIA CELULAR E MOLECULAR
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTRUMENTACAO DO ENSINO DE ECOLOGIA**
INTRODUCAO A ANATOMIA VEGETAL
INTRODUCAO A BIOESTATISTICA
INTRODUCAO A CIENCIAS BIOLOGICAS
INTRODUCAO A FISIOLOGIA VEGETAL
INTRODUCAO A SISTEMATICA
INTRODUCAO A TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS
LABORATORIO DE ENSINO DE GENETICA**
LABORATORIO DE ENSINO DE MICROBIOLOGIA**
LABORATORIO DE ENSINO EM BOTANICA
LABORATORIO DE ENSINO EM CIENCIAS MORFOLOGICAS
66
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
LABORATORIO DE ENSINO EM FARMACOLOGIA
LABORATORIO DE ENSINO EM PARASITOLOGIA
LABORATORIO DE ENSINO EM PATOLOGIA
MALACOLOGIA
MASTOZOOLOGIA
MATEMATICA
MECANISMOS DE PATOGENICIDADE MICROBIANA
METODOLOGIA DE CAMPO
METODOS E TECNICAS I
MICROBIOLOGIA AMBIENTAL
MICROBIOLOGIA DE ALIMENTOS
MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE ESPERMATOFITAS
MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE ESPERMATOFITAS E
MAGNOLIOFITAS
NOCOES DE GEOLOGIA
PALEONTOLOGIA
PARASITOLOGIA GERAL
PATOLOGIA COMPARADA
PATOLOGIA GERAL I
POLITICA EDUCACIONAL
PROJETOS EM BIOQUIMICA
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO
QUIMICA GERAL B
QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL
QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS
SISTEMATICA DE PLANTA VASCULARES
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS
TOPICOS EM BIOTECNOLOGIA I
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS I
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS II
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS III
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS IV
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO I
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO II
ZOOLOGIA I
ZOOLOGIA II
ZOOLOGIA III
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
BIOFISICA 22 128 27 516 81,48%
BIOLOGIA CELULAR 27 132 34 360 79,41%
BIOQUIMICA CELULAR 27 121 34 488 79,41%
EVOLUCAO I 12 140 12 386 100%
GENETICA I 24 114 39 358 61,54%

67
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANI- 36 111 48 350 75%
COS
INTRODUCAO A CIENCIAS BIOLOGI- 15 140 16 383 93,75%
CAS
INTRODUCAO A SISTEMATICA 18 138 23 388 78,26%
METODOLOGIA DE CAMPO 5 140 6 385 83,33%
PARASITOLOGIA GERAL 28 106 40 482 70%
QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGI- 26 138 31 373 83,87%
CAS
TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS 17 114 18 352 94,44%
ZOOLOGIA I 18 125 20 493 90%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

BIOFISICA

BIOLOGIA CELULAR

BIOQUIMICA CELULAR

EVOLUCAO I

GENETICA I

HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS

68
60% <= n < 80%

INTRODUCAO A CIENCIAS BIOLOGICAS

INTRODUCAO A SISTEMATICA

METODOLOGIA DE CAMPO
n >= 80%

PARASITOLOGIA GERAL

QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS


% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS

ZOOLOGIA I

Figura 36: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
69
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
BIOFISICA
Conclusão

BIOLOGIA CELULAR
Evasão

BIOQUIMICA CELULAR
EVOLUCAO I
GENETICA I
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS
INTRODUCAO A CIENCIAS BIOLOGICAS

Evasão ou Conclusão.
INTRODUCAO A SISTEMATICA
METODOLOGIA DE CAMPO
PARASITOLOGIA GERAL
QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS
TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS
ZOOLOGIA I

Figura 37: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Ciências Biológicas Diurno:
A Tabela 9 e a Figura 38 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Ciências Biológicas Diurno e retornaram para a Instituição.Verica-
se que entre os 173 alunos que evadiram do curso de Ciências Biológicas Diurno no período
de 2004/1 a 2014/1, 97 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através
de novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 38 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Ciências Biológicas Diurno (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO DIURNO 2 2,06%
ARQUITETURA E URBANISMO DIURNO 3 3,09%
ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO 1 1,03%
BIOMEDICINA NOTURNO 1 1,03%
CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO 17 17,53%
CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO 2 2,06%
CIENCIAS SOCIAIS DIURNO 1 1,03%
COMUNICACAO SOCIAL DIURNO 2 2,06%
DIREITO DIURNO 3 3,09%
DIREITO NOTURNO 3 3,09%
EDUCACAO FISICA DIURNO 1 1,03%
ENFERMAGEM DIURNO 1 1,03%
ENGENHARIA AEROESPACIAL DIURNO 1 1,03%
ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO 6 6,19%
ENGENHARIA CIVIL DIURNO 3 3,09%
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO 1 1,03%
NOTURNO
ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO 2 2,06%
ENGENHARIA DE SISTEMAS NOTURNO 1 1,03%
ENGENHARIA ELETRICA DIURNO 1 1,03%
ENGENHARIA MECANICA NOTURNO 1 1,03%
ENGENHARIA METALURGICA DIURNO 1 1,03%
ENGENHARIA QUIMICA DIURNO 2 2,06%
FARMACIA DIURNO 2 2,06%
FISICA DIURNO 1 1,03%
GEOLOGIA DIURNO 1 1,03%
HISTORIA DIURNO 2 2,06%
continua na próxima página
14 Noscasos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Ciências Biológicas
Diurno, considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na
UFMG

70
Tabela 9 : Continuação
Curso Frequência Percentual
LETRAS DIURNO 2 2,06%
MATEMATICA COMPUTACIONAL DIURNO 1 1,03%
MEDICINA DIURNO 13 13,4%
MEDICINA VETERINARIA DIURNO 10 10,31%
MUSICA NOTURNO 2 2,06%
NUTRICAO DIURNO 1 1,03%
ODONTOLOGIA DIURNO 1 1,03%
PSICOLOGIA DIURNO 1 1,03%
QUIMICA TECNOLOGICA NOTURNO 2 2,06%
RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NO- 1 1,03%
TURNO
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO 1 1,03%
TOTAL 97 100%

71
RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NOTURNO
EDUCACAO FISICA DIURNO CIENCIAS SOCIAIS DIURNO

ENGENHARIA MECANICA NOTURNO ODONTOLOGIA DIURNO

ENGENHARIA
ADMINISTRACAO DE PRODUCAO DIURNO
DIURNO
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO NOTURNO GEOLOGIA DIURNO
FARMACIA DIURNO HISTORIA DIURNO

MUSICA NOTURNO
ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNODIREITO DIURNO ENGENHARIA ELETRICA DIURNO
MEDICINA DIURNO
CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO
ARQUITETURA E URBANISMO DIURNO
CIêNCIAS BIOLóGICAS DIURNO
CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO

72
ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO
ENGENHARIA METALURGICA DIURNO
PSICOLOGIA DIURNO

DIREITO NOTURNO
MEDICINA VETERINARIA DIURNO

LETRAS DIURNO
ENFERMAGEM DIURNO
ENGENHARIA QUIMICA
ENGENHARIA
DIURNOCIVIL DIURNO MATEMATICA COMPUTACIONAL DIURNO

QUIMICA TECNOLOGICA NOTURNO

COMUNICACAO SOCIAL DIURNO


BIOMEDICINA NOTURNO
FISICA DIURNO

ENGENHARIA DE SISTEMAS NOTURNO


SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO

NUTRICAO
ENGENHARIA
DIURNO AEROESPACIAL DIURNO

Figura 38: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Biológicas Diurno no período de 2004/1 a
2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

73
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Ciências Biológicas Noturno

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 6

2 METODOLOGIA 7
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 12

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 48

5 REFERÊNCIAS 66

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Bioló-
gicas Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 49
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Ciências Biológicas Noturno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Ciências Biológicas Noturno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Ciências Biológicas Noturno . . . . . . . . . . 55
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 60
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas No-
turno no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por dicul-
dade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas No-
turno no período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. 16
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Bioló-
gicas Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ANATOMIA
HUMANA BASICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Bioló-
gicas Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ANATOMIA
VEGETAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina BIOFISICA . . . . . 22
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Bioló-
gicas Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina BIOLOGIA
CELULAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ECOLOGIA I . . . . 24
11 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina EMBRIOLOGIA
GERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
12 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Bioló-
gicas Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FISIOLOGIA
APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
13 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Bioló-
gicas Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FISIOLOGIA
VEGETAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

3
14 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS
DE FISICA F . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
15 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina GENETICA I . . . . 29
16 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina GENETICA II . . . 30
17 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina HISTOLOGIA DOS
SISTEMAS ORGANICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
18 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológi-
cas Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina HISTOLOGIA
ESPECIAL BASICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
19 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A
FISIOLOGIA VEGETAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
20 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A
SISTEMATICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
21 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina PARASITOLOGIA
GERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
22 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina QUIMICA PARA
CIENCIAS BIOLOGICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
23 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina TAXONOMIA DE
CRIPTOGAMAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
24 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA AI . . . 38
25 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA AII . . 39

4
26 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA I . . . . 40
27 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA II . . . 41
28 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA III . . . 42
29 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Ciências Biológicas Noturno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
30 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 53
31 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 55
32 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
33 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ci-
ências Biológicas Noturno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
34 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 61
35 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Ciências Biológicas Noturno: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . 62
36 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

5
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Ciências Biológicas
Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos
matriculados no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em
decorrência de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

6
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

7
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

8
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

9
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

10
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

11
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Ciências Biológicas
Noturno nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas
que, na soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos
do curso de Ciências Biológicas Noturno matriculados1 . Esta seção procura responder
perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Ciências Biológicas Noturno?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Ciências


Biológicas Noturno?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Ciências Biológicas Noturno nas disciplinas
consideradas difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais discipli-


nas do curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1 a 2014/1 por
semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

12
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Ciências Biológicas Noturno agrupadas pelo
grau de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção
2.2). Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o
discente cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

13
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM CIENCIAS BIOLOGICAS I
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM CIENCIAS BIOLOGICAS II
Fácil

ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM CIENCIAS BIOLOGICAS III


ANATOMIA HUMANA BASICA
ANATOMIA VEGETAL
BASES ECOLOGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL
Médio

BASES EM EPIDEMIOLOGIA
BIOFISICA
BIOLOGIA CELULAR
Difícil

BIOLOGIA DE MICRORGANISMOS
Agrupamento por nível de dificuldade:

BIOLOGIA DE VIRUS
BIOLOGIA FORENSE
BIOLOGIA MOLECULAR
BIOQUIMICA CELULAR
BOTANICA I
CITOLOGIA, HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA GERAL
DIDATICA DE LICENCIATURA
DIDATICA DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E BIOLOGIA I
DIDATICA DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E BIOLOGIA II
DOENCAS EMERGENTES E REEMERGENTES
ECOLOGIA I
ECOLOGIA II
ECOLOGIA N
EDUCACAO AMBIENTAL
EMBRIOLOGIA GERAL
ESTAGIO/MONOGRAFIA EM C. BIOLOGICAS**
EVOLUCAO
EVOLUCAO I
EVOLUCAO II
EVOLUCAO PENSAMENTO BIOLOGICO

2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade.


FISICA BASICA
FISIOLOGIA APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS
FISIOLOGIA N
FISIOLOGIA VEGETAL
FUNDAMENTOS DE BIOQUIMICA
FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGIA
FUNDAMENTOS DE FISICA F
FUNDAMENTOS DE IMUNOLOGIA
GENETICA GERAL
GENETICA I
GENETICA II
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS
HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1 a
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
IMUNOLOGIA
INGLES INSTRUMENTAL I
Fácil

INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A ANATOMIA VEGETAL
INTRODUCAO A BIOESTATISTICA
INTRODUCAO A CIENCIAS BIOLOGICAS
Médio

INTRODUCAO A FISIOLOGIA VEGETAL


INTRODUCAO A SISTEMATICA
LABORATORIO DE ENSINO DE BOTANICA**
Difícil

LABORATORIO DE ENSINO DE ECOLOGIA**


Agrupamento por nível de dificuldade:

LABORATORIO DE ENSINO DE FISIOLOGIA**


LABORATORIO DE ENSINO DE GENETICA**
LABORATORIO DE ENSINO DE MICROBIOLOGIA**
LABORATORIO DE ENSINO DE ZOOLOGIA*
LABORATORIO DE ENSINO EM BOTANICA
LABORATORIO DE ENSINO EM CIENCIAS MORFOLOGICAS
LABORATORIO DE ENSINO EM ECOLOGIA A
LABORATORIO DE ENSINO EM FARMACOLOGIA
LABORATORIO DE ENSINO EM PARASITOLOGIA
LABORATORIO DE ENSINO EM PATOLOGIA
METODOLOGIA DE CAMPO
METODOS E TECNICAS I
MICROBIOLOGIA DE ALIMENTOS
MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE ESPERMATOFITAS
PALEONTOLOGIA
PARASITOLOGIA GERAL
PATO TOPICOS
POLITICA EDUCACIONAL
PRATICA DE ENSINO DE BIOLOGIA N**
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO
QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS I
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS II
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS IV
TOPICOS EM ECOLOGIA
ZOOGEOGRAFIA
ZOOLOGIA AI
ZOOLOGIA AII
ZOOLOGIA I
ZOOLOGIA II
ZOOLOGIA III
16
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM CIENCIAS BIOLOGICAS I
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM CIENCIAS BIOLOGICAS II
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM CIENCIAS BIOLOGICAS III
ANATOMIA HUMANA BASICA
ANATOMIA VEGETAL
BASES ECOLOGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL
BASES EM EPIDEMIOLOGIA
BIOFISICA
BIOLOGIA CELULAR
BIOLOGIA DE MICRORGANISMOS
BIOLOGIA DE VIRUS
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

BIOLOGIA FORENSE
BIOLOGIA MOLECULAR
030000−INSTITUTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS

BIOQUIMICA CELULAR
BOTANICA I
CITOLOGIA, HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA GERAL
DIDATICA DE LICENCIATURA
DIDATICA DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E BIOLOGIA I
DIDATICA DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E BIOLOGIA II
DOENCAS EMERGENTES E REEMERGENTES
ECOLOGIA I
ECOLOGIA II
140000−FAE − LICENCIATURA

ECOLOGIA N
060000−FACULDADE DE LETRAS
OFERTANTE PRINCIPAL

EDUCACAO AMBIENTAL
EMBRIOLOGIA GERAL
ESTAGIO/MONOGRAFIA EM C. BIOLOGICAS**
EVOLUCAO
EVOLUCAO I
EVOLUCAO II
EVOLUCAO PENSAMENTO BIOLOGICO

2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante.


FISICA BASICA
FISIOLOGIA APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS
FISIOLOGIA N
FISIOLOGIA VEGETAL
FUNDAMENTOS DE BIOQUIMICA
FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGIA
FUNDAMENTOS DE FISICA F
FUNDAMENTOS DE IMUNOLOGIA
GENETICA GERAL
GENETICA I
GENETICA II
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS
HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1 a
17
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
IMUNOLOGIA
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A ANATOMIA VEGETAL
INTRODUCAO A BIOESTATISTICA
INTRODUCAO A CIENCIAS BIOLOGICAS
INTRODUCAO A FISIOLOGIA VEGETAL
INTRODUCAO A SISTEMATICA
LABORATORIO DE ENSINO DE BOTANICA**
LABORATORIO DE ENSINO DE ECOLOGIA**
LABORATORIO DE ENSINO DE FISIOLOGIA**
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

LABORATORIO DE ENSINO DE GENETICA**


LABORATORIO DE ENSINO DE MICROBIOLOGIA**
030000−INSTITUTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS

LABORATORIO DE ENSINO DE ZOOLOGIA*


LABORATORIO DE ENSINO EM BOTANICA
LABORATORIO DE ENSINO EM CIENCIAS MORFOLOGICAS
LABORATORIO DE ENSINO EM ECOLOGIA A
LABORATORIO DE ENSINO EM FARMACOLOGIA
LABORATORIO DE ENSINO EM PARASITOLOGIA
LABORATORIO DE ENSINO EM PATOLOGIA
METODOLOGIA DE CAMPO
METODOS E TECNICAS I
140000−FAE − LICENCIATURA

MICROBIOLOGIA DE ALIMENTOS
060000−FACULDADE DE LETRAS
OFERTANTE PRINCIPAL

MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE ESPERMATOFITAS


PALEONTOLOGIA
PARASITOLOGIA GERAL
PATO TOPICOS
POLITICA EDUCACIONAL
PRATICA DE ENSINO DE BIOLOGIA N**
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO
QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS I
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS II
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS IV
TOPICOS EM ECOLOGIA
ZOOGEOGRAFIA
ZOOLOGIA AI
ZOOLOGIA AII
ZOOLOGIA I
ZOOLOGIA II
ZOOLOGIA III
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
ANATOMIA HUMANA BASICA
ANATOMIA VEGETAL
BIOFISICA
BIOLOGIA CELULAR
ECOLOGIA I
EMBRIOLOGIA GERAL
FISIOLOGIA APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS
FISIOLOGIA VEGETAL
FUNDAMENTOS DE FISICA F
GENETICA I
GENETICA II
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS
HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA
INTRODUCAO A FISIOLOGIA VEGETAL
INTRODUCAO A SISTEMATICA
PARASITOLOGIA GERAL
QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS
TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS
ZOOLOGIA AI
ZOOLOGIA AII
ZOOLOGIA I
ZOOLOGIA II
ZOOLOGIA III

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 86 disciplinas
avaliadas, 23 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
de Ciências Biológicas Noturno a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre quando há
4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.

18
mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas
e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

19
ANATOMIA HUMANA BASICA

D
20

B E EF

C C

C D

C B
15
B C F

B B D

C A B C CD

CD B B D B C

B D C DE C
10
D A B

C C D D

20
C A B B E E C

E F B

D B A C B F F
5
A D D C B B

Número de alunos matriculados na disciplina


E D A E A A B

A A D A EF A F C A F F

E C DE E D E DE F F E A E E

A BCDE F EF F F AB DE F F F E F F A F A A A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina ANATOMIA HUMANA BASICA .
ANATOMIA VEGETAL

20
B

15
C B D

B B D C D D

B C E
10
A C

D C F

21
A C B C D

B D D E D

B C A B
5
A F D B D F B ABC

Número de alunos matriculados na disciplina


A C F F

B E F F A F

E E A EF E A E EF A E

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F CDE F D F E A E A F


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina ANATOMIA VEGETAL .
BIOFISICA

30
B

D C C
B C
D
B D C
D D
20 D D
C
A C C
C
B E
C
E D C

22
C C E
D
B D C E F
10 B C
A D D D F F
A B B B E
D C D BC F B F F

Número de alunos matriculados na disciplina


C E B B B CD B
B B A F A
A EF D E F
F EF B AB E E B
D F F A E A EF A E EF A F A
A BCDE F A CDE F DE F A EF E E F A A A A A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina BIOFISICA .
BIOLOGIA CELULAR
30
D

D C

D D

20
C

D C

C E B C C

C D

E C

C D C

23
D D D E

B C
10
B BC C C C

C F E C B B

D D B

D B F F F E B B EF

B D B F EF F F E

Número de alunos matriculados na disciplina


A A E F E

EF E B E F A

E EF A B A F

A F A EF AB E A B B

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F F A A A A A A A A


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina BIOLOGIA CELULAR .
ECOLOGIA I

D
20
B

C D

B D C
15
B C CD

C C C

B B C C
10
C D D D F C E

D E E

24
A C D

C A B F

D B F B E E B
5
A F

Número de alunos matriculados na disciplina


C A E E F B F

D D D F B A E B

B E EF F E A B A A

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A EF EF F F A E A F A A A


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina ECOLOGIA I .
EMBRIOLOGIA GERAL

A C

B C C
15
B

BC

AB D C D

D D B D

A C B C
10
B B C D BC E

D D

25
A C

B CD B E B

E C A F B E F A F
5
B E

D A D D A A E

Número de alunos matriculados na disciplina


C B D C A F F EF EF

AB AB D D C F F E A A

CDE F EF A C EF AB DE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F E EF F DE F E EF F A A


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 11: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina EMBRIOLOGIA GERAL .
FISIOLOGIA APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS

D
30
C
C
D

D
D
D

20
C
D

B
C

26
C
C C D D E
10
B C
C C C
B D D
D C D
B D B EF F

Número de alunos matriculados na disciplina


E
E F C E F
D D E E E F B E B
C BC A F EF EF E
A BCDE F A BCDE F AB EF A BCDE F ABC E F A DE F A BCDE F A BCDE F AB F E A A A F AB F A F AB AB A A AB F AB
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 12: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina FISIOLOGIA APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS .
FISIOLOGIA VEGETAL

25
D

20
D

D D
15
D

B B

B C D

27
10
C C B D

C D

C C

D D F E
5
A C B E C EF E BC F

Número de alunos matriculados na disciplina


D AB E A F AB B E

C E A F F F B

F F EF A E EF F B

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F AB E E A A A A A


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 13: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina FISIOLOGIA VEGETAL .
FUNDAMENTOS DE FISICA F

20
D

A
15
D

D C D C
10
CD C

C B D

28
CD C C

A C B C

E
5
B F

Número de alunos matriculados na disciplina


F E B

D D F A E F B AB E E

DE A E AB A E F B F EF

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F ABC F ABC E F E F F E A F A AB
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 14: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE FISICA F .
GENETICA I

D
50

40

30
E

C
D
D E
C D F
D

29
20 D C

D
E C
C B D
D
A C C C C F
D D C
C B D B C F
10 B D D B

Número de alunos matriculados na disciplina


B BC C B B F E
B E
D E F E F E E C
F
A B C
D F B B
A E A E F E F A B B
EF EF F E A A B A A A F
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F F A F E A A A A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 15: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina GENETICA I .
GENETICA II

C
20

15
C B

C C C C

C B D

B B B D B D D
10
D C B

B D

30
D B BC

D D

A B B A F
5
E E D D C A

Número de alunos matriculados na disciplina


BC A F A E A D E

A A EF EF E E A F F

E F A F E A F F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A DE F F E F A E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 16: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina GENETICA II .
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS

D
40

30 F

D
D

E
20
D F
C E

31
C B C
E E
C D
F
B D C D D DE C
B D B F
10 D C D
C C E
B E F C F C C

Número de alunos matriculados na disciplina


B F C C E E F F D
E E C
A D F B F C
E E A B
A E F F B E B
F A F A E AB B B
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F F A A A AB A A A AB A AB
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 17: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS .
HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA

15

CD

CD D
10
B

32
B

A C
5
EF F

A B

Número de alunos matriculados na disciplina


C F D

AB DE F EF A E A A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F ABC E F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 18: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA .
INTRODUCAO A FISIOLOGIA VEGETAL

15

D C

BC C C

10

33
B F

E
5
B

D E E B

Número de alunos matriculados na disciplina


C CD A F

C D BC F A A

AB DE F AB EF AB EF A DE F EF A A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 19: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A FISIOLOGIA VEGETAL .
INTRODUCAO A SISTEMATICA

D
50

40

D
30 D

D
D
C
D
B
C
C C

34
20 BC D
B C
B B
C E
C
D
BC
D C C
D D C
C C E
10 D E

Número de alunos matriculados na disciplina


C E B D C C E
F
D A
A D B D B
B E E F
EF B E B B F B
A E B F F F F E F
B A E A F E A E EF A A F B
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F EF A F EF F A F A A A D A A A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 20: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A SISTEMATICA .
PARASITOLOGIA GERAL

D
D

30
D

C
D

20 D C
F CD

C C
CD B

35
D B
D C C E F
D E C D
BC E B E
C B E C E
10
B F E
D D E F
B C F B F F

Número de alunos matriculados na disciplina


B A
F B F B E AB
C A F E D A F B
B EF A A
B BC C B DE E C E F B A
A BCDE F A CDE F A CDE F A DE F AB DE F A F A EF A AB F A A A A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 21: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina PARASITOLOGIA GERAL .
QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS

D D

20
C

CD C

A F D

D C CD C AB B B

E F

C BC

B D B D

36
D A D
10
C D B D F E

C C C CD

D E A A F C

E B B C F A F B F B

B E D C A

Número de alunos matriculados na disciplina


A C F B D E

B E E F E F D B B

A F A EF A EF F

F A A F A A

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F E B A E E E E A E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 22: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS .
TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS

20

B C

CD C

C B B B

B C D C

CD C

37
C E B C B E
10
C B D D

B C C B E

D A C D

D E

A D B D E F F

Número de alunos matriculados na disciplina


A A F A E E B

E C A A F F

B F F AB A A A

E A EF DE F B F F F AB

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A CDE F F EF A EF E A E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 23: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS .
ZOOLOGIA AI

20
D

C
15

10

C D

38
C

D
5

Número de alunos matriculados na disciplina


B B B

EF

EF A

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A EF AB EF A A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 24: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA AI .
ZOOLOGIA AII

C
15
C

10

C D B C

39
D

5
E

Número de alunos matriculados na disciplina


A B B B E E F

A BCDE F BCDE F A CDE F A CDE F A EF A F A F A A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 25: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA AII .
ZOOLOGIA I

D
30

D
D

D E
C
20
D E C
C

C D D D

D C D
C C D
D

40
D
C C C
10
B D C
C C
B D B E B C

E B F

Número de alunos matriculados na disciplina


B B C C
B B B E EF
E EF F F F EF B B F F
E A EF EF F E F E
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A F A F A A A A EF A A AB A AB E A AB A AB
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 26: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA I .
ZOOLOGIA II

20
C

D D D

C C

C C D C

D C

C BC C F E E

41
10
B B C D C E

B C C

C B E F

A D D D D F F

B B E

Número de alunos matriculados na disciplina


A F F

A E A E

A A C D A EF EF F B A EF B B B F

B B B B F A E F A F E A AB A

A CDE F A BCDE F CDE F CDE F CDE F B DE F E F A A A AB A AB


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 27: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA II .
ZOOLOGIA III
25

20

C B D D

C D C

15
D C E

C D CD C

B E
10

42
D C

D B E E C E

B D F

D B

A B CD C B E
5
E F B E

Número de alunos matriculados na disciplina


B F B

C E F E F F B F F B

B F A F A F A F A AB F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A DE A F E E A A A E A A A


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 28: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1
a 2014/1 na disciplina ZOOLOGIA III .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 1 0 1 3 8 2 2 21
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 31 44 37 19 28 17 34 32 25 29 303
CURRICULAR EM CIENCIAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 1 4 1 4 2 15
BIOLOGICAS I Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 32 49 38 20 28 19 41 41 31 33 339
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 2 2 1 1 0 9
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 29 41 33 15 29 15 37 38 24 270
CURRICULAR EM CIENCIAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 3 0 9
BIOLOGICAS II Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 30 44 35 16 31 17 39 42 24 288
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 2 8
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 8 31 44 32 24 28 17 33 31 249
CURRICULAR EM CIENCIAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 6 8
BIOLOGICAS III Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 8 32 46 33 25 30 17 34 39 265
Reprovados 0 0 3 1 4 0 1 1 2 1 2 4 1 9 6 1 13 8 16 32 36 141
Aprovados 0 33 29 36 32 1 32 37 31 26 25 22 34 24 33 41 31 27 25 27 36 582
ANATOMIA HUMANA BASICA Trancados 0 0 1 2 2 0 0 0 2 3 0 1 2 2 2 0 0 2 1 1 2 23
Total 0 33 33 39 38 1 33 38 35 30 27 27 37 35 41 42 44 37 42 60 74 746
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 3 5 2 4 4 9 3 2 1 18 55
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 5 32 43 31 27 29 22 33 29 25 32 30 19 357
ANATOMIA VEGETAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 2 2 3 1 0 2 0 4 2 3 24
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 5 36 48 36 34 34 27 37 40 28 38 33 40 436
Reprovados 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1 1 2 1 0 0 0 12
BASES ECOLOGICAS PARA O Aprovados 2 0 4 4 5 6 6 23 22 0 7 9 13 0 14 15 14 8 0 3 9 164
DESENVOLVIMENTO Trancados 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 4 4 0 1 4 3 2 0 0 1 27
SUSTENTAVEL Total 3 2 5 6 6 6 7 24 23 0 8 13 21 0 16 20 19 11 0 3 10 203
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 6 2 0 3 9 6 10 7 49
BASES EM EPIDEMIOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 4 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 6 2 0 3 9 7 10 11 55
Reprovados 0 0 0 0 1 1 5 3 4 2 6 16 23 5 2 9 18 3 15 5 23 141
Aprovados 0 4 32 32 36 72 34 37 33 28 25 25 13 35 51 43 43 45 40 60 43 731
BIOFISICA Trancados 0 0 3 2 2 2 2 0 2 1 1 0 8 17 0 3 0 5 3 1 7 59
Total 0 4 35 34 39 75 41 40 39 31 32 41 44 57 53 55 61 53 58 66 73 931
Reprovados 0 0 0 0 2 4 6 4 2 9 19 14 17 11 10 20 8 7 9 6 12 160
Aprovados 0 0 0 0 35 35 28 28 26 18 17 26 28 35 47 31 43 48 60 49 41 595
BIOLOGIA CELULAR Trancados 0 0 0 0 1 1 1 2 0 3 2 5 3 2 3 4 2 3 3 3 3 41
Total 0 0 0 0 38 40 35 34 28 30 38 45 48 48 60 55 53 58 72 58 56 796
Reprovados 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 3 0 0 1 0 5 1 2 0 3 20
Aprovados 4 34 32 41 38 1 1 32 48 33 34 21 23 30 35 32 46 34 38 39 34 630
BIOLOGIA DE MICRORGANISMOS Trancados 0 1 1 2 1 0 0 2 0 2 1 2 2 1 1 3 1 3 3 3 2 31
Total 4 35 34 43 40 1 1 35 49 35 36 26 25 31 37 35 52 38 43 42 39 681
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 2 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 8 6 7 6 4 6 7 3 6 6 68
BIOLOGIA DE VIRUS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 3 1 2 2 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 9 7 7 7 4 7 10 4 9 10 84
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0 16 0 1 1 0 1 0 0 0 28 0 58
BIOLOGIA FORENSE Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 13 0 21 0 1 1 0 1 0 0 0 31 0 68
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4 0 0 0 0 1 2 4 3 7 6 5 36
Aprovados 0 0 0 0 0 0 4 34 48 28 36 31 21 36 35 32 41 27 40 39 39 491
BIOLOGIA MOLECULAR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 1 1 1 2 1 3 2 4 1 1 21
Total 0 0 0 0 0 0 4 37 51 34 36 32 22 37 38 35 48 32 51 46 45 548
Reprovados 0 0 0 0 0 4 1 2 0 1 0 0 4 2 8 6 5 4 5 11 12 65
BIOQUIMICA CELULAR Aprovados 0 0 0 0 0 31 39 29 28 28 23 28 34 38 32 41 42 33 42 51 39 558
Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 1 1 3 6 3 2 3 2 2 6 3 9 7 51
Total 0 0 0 0 0 37 40 32 29 30 26 34 41 42 43 49 49 43 50 71 58 674
Reprovados 0 0 0 0 1 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Aprovados 2 0 2 28 32 31 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 127
BOTANICA I Trancados 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 2 0 2 29 33 33 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 135
Reprovados 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
CITOLOGIA, HISTOLOGIA E Aprovados 34 34 31 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 135
EMBRIOLOGIA GERAL Trancados 2 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 36 35 33 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 144
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 2 4 0 1 0 2 0 0 13
Aprovados 0 0 4 1 4 15 30 36 30 40 29 43 18 30 34 24 32 32 22 27 26 477
DIDATICA DE LICENCIATURA Trancados 0 0 0 0 0 0 2 3 2 0 1 2 0 0 0 3 3 4 0 2 3 25
Total 0 0 4 1 4 15 32 40 33 41 30 46 18 32 38 27 36 36 24 29 29 515
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 1 2 2 1 1 11
DIDATICA DO ENSINO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 41 49 24 31 42 25 23 29 30 27 324
CIENCIAS DA NATUREZA E Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 2 1 0 1 2 1 0 12
BIOLOGIA I Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 43 53 27 33 43 26 26 33 32 28 347
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 2 1 7
DIDATICA DO ENSINO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 35 45 29 27 30 18 32 23 35 284
CIENCIAS DA NATUREZA E Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 0 0 1 1 0 6
BIOLOGIA II continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 37 45 32 28 30 18 35 26 36 297
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 1 6
DOENCAS EMERGENTES E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 10 6 6 20 8 14 7 19 11 12 8 15 21 157
REEMERGENTES Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 1 0 0 0 2 3 1 3 0 0 3 18
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 14 9 7 20 8 14 9 22 13 15 8 17 25 181
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 2 2 3 3 6 14 11 11 11 13 80
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 6 34 43 27 33 34 18 27 34 24 26 35 32 35 408
ECOLOGIA I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 1 3 3 3 2 5 2 2 2 27
Total 0 0 0 0 0 0 0 6 34 45 31 37 37 24 33 43 40 42 48 45 50 515
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1 0 0 2 0 0 2 1 10
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 6 33 42 26 32 30 26 34 28 23 32 27 33 372
ECOLOGIA II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 1 2 0 0 2 0 2 1 2 14
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 6 35 42 32 33 33 26 34 32 23 34 30 36 396
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Aprovados 0 1 0 4 0 21 30 30 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 125
ECOLOGIA N Trancados 0 0 0 0 0 1 2 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 0 1 0 4 0 23 32 35 43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 138
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 0 0 1 0 0 5
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 2 15 0 9 4 7 11 14 79
EDUCACAO AMBIENTAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 2 0 2 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 2 18 1 11 4 10 11 16 91
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 5 0 1 0 1 8 9 7 4 4 8 14 62
Aprovados 2 5 3 1 0 0 0 35 38 30 27 32 24 27 29 24 30 29 39 30 49 454
EMBRIOLOGIA GERAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 1 2 2 2 3 2 2 2 3 1 1 25
Total 2 5 3 1 0 0 0 39 38 36 28 35 26 30 40 35 39 35 46 39 64 541
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
ESTAGIO/MONOGRAFIA EM C. Aprovados 0 0 0 1 4 1 3 8 37 34 20 28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 136
BIOLOGICAS** Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 1 4 1 3 9 38 34 20 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 140
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Aprovados 0 0 2 2 2 5 27 33 34 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 138
EVOLUCAO Trancados 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 0 2 2 3 5 28 34 35 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 146
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 3 4 1 3 4 8 4 2 6 7 46
Aprovados 0 0 0 0 38 41 40 39 33 34 41 40 41 43 47 44 45 46 77 49 45 743
EVOLUCAO I Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 1 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 4 33
Total 0 0 0 0 38 43 40 40 34 39 45 45 47 46 52 51 55 52 82 57 56 822
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 0 3 2 0 2 2 1 1 0 15
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 51 26 28 32 21 34 25 25 36 24 339
EVOLUCAO II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 3 5 1 2 0 16
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 55 27 31 35 22 39 32 27 39 24 370
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
EVOLUCAO PENSAMENTO Aprovados 0 0 0 0 38 40 33 34 28 30 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 238
BIOLOGICO Trancados 0 0 0 0 0 2 1 1 1 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
Total 0 0 0 0 38 42 35 35 30 36 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 255
Reprovados 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 0 1 28 28 32 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 127
FISICA BASICA Trancados 0 0 2 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 1 30 29 34 41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 135
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 2 3 4 2 5 5 5 10 1 15 57
FISIOLOGIA APLICADA A Aprovados 0 0 3 0 2 2 0 0 27 39 25 33 30 16 38 32 29 33 20 38 35 402
CIENCIAS BIOLOGICAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 1 1 2 1 3 4 7 7 1 4 35
Total 0 0 3 0 2 2 0 0 29 41 30 36 34 22 41 40 38 45 37 40 54 494
Reprovados 1 0 1 2 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Aprovados 0 2 28 27 36 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 131
FISIOLOGIA N Trancados 0 0 2 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 1 2 31 30 37 44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 145
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 2 5 3 3 2 6 4 8 9 9 55
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 30 48 31 28 26 18 29 26 24 33 22 320
FISIOLOGIA VEGETAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 0 4 3 3 2 0 0 18
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 33 53 36 34 29 24 38 33 34 42 31 393
Reprovados 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
FUNDAMENTOS DE BIOQUIMICA Aprovados 34 33 35 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 139
Trancados 1 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 35 35 38 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 148
Reprovados 0 0 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
FUNDAMENTOS DE Aprovados 0 0 1 1 0 22 28 35 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 120
FARMACOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 2 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 0 0 1 2 0 24 30 38 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 130
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 5 1 6 2 4 3 3 3 2 32
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 27 29 24 16 40 17 28 30 22 21 257
FUNDAMENTOS DE FISICA F Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 3 3 2 0 0 2 1 0 2 18
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 32 37 28 24 42 21 33 34 25 25 307
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 4 33 34 37 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 147
FUNDAMENTOS DE IMUNOLOGIA Trancados 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 4 33 34 39 41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 151
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 1 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Aprovados 0 33 33 37 40 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 147
GENETICA GERAL Trancados 0 2 1 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 0 36 35 39 45 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 159
Reprovados 0 0 0 0 0 2 2 2 3 3 2 3 16 21 8 13 11 7 30 20 49 192
Aprovados 0 0 0 0 0 34 45 36 31 30 29 39 20 30 38 34 45 47 30 73 27 588
GENETICA I Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 3 3 1 5 2 3 5 11 5 40
Total 0 0 0 0 0 37 47 38 34 33 32 42 39 54 47 52 58 57 65 104 81 820
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 1 4 4 4 4 4 3 7 5 2 44
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 6 32 41 30 29 27 25 35 18 20 38 40 42 383
GENETICA II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 4 2 1 0 1 1 3 9 5 5 2 6 42
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 9 37 48 32 33 32 30 42 31 28 50 47 50 469
Reprovados 0 0 0 0 0 6 3 5 5 5 7 17 18 13 10 8 26 21 32 14 49 239
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS Aprovados 0 0 0 0 0 29 38 40 32 25 26 21 20 35 40 45 39 24 16 57 10 497
ORGANICOS Trancados 0 0 0 0 0 2 2 0 7 0 2 1 7 2 2 3 3 4 16 2 2 55
Total 0 0 0 0 0 37 43 45 44 30 35 39 45 50 52 56 68 49 64 73 61 791
Reprovados 0 0 8 1 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21
Aprovados 1 32 28 34 26 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 122
HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA Trancados 0 1 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 1 33 37 38 39 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 149
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 10 2 2 6 9 9 41
Aprovados 0 0 0 0 0 0 1 2 50 38 30 33 18 37 24 34 20 44 28 45 35 439
IMUNOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 2 0 0 2 0 3 3 3 0 7 1 25
Total 0 0 0 0 0 0 1 3 50 41 33 34 18 39 25 47 25 49 34 61 45 505
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 0 3 2 3 3 2 3 2 1 6 7 39
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 18 8 12 16 19 21 18 24 12 25 14 21 28 236
INGLES INSTRUMENTAL I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 5 3 0 3 2 0 3 3 7 4 0 2 2 34
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 25 16 12 22 23 24 24 29 22 31 15 29 37 309
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 2 2 3 3 2 2 6 0 24
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 1 13 7 11 17 10 10 19 7 7 15 126
INGLES INSTRUMENTAL II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 2 3 1 7 2 1 2 0 1 1 25
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 2 17 10 14 26 15 14 23 9 14 16 175
Reprovados 0 0 0 0 1 0 8 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
INTRODUCAO A ANATOMIA Aprovados 0 0 4 0 27 30 23 34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 118
VEGETAL Trancados 0 0 0 0 0 3 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 0 4 0 28 33 31 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 133
Reprovados 2 1 1 2 0 0 0 0 0 2 2 3 0 2 3 3 5 4 2 7 10 49
Aprovados 36 39 34 37 2 3 0 4 1 28 38 25 25 24 23 30 17 21 31 26 23 467
INTRODUCAO A BIOESTATISTICA Trancados 1 1 2 2 0 0 0 0 2 1 1 1 1 3 4 3 9 3 4 1 4 43
Total 39 41 37 41 2 3 0 4 3 31 41 29 26 29 30 36 31 28 37 34 37 559
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 6 2 1 4 2 5 2 0 2 4 31
INTRODUCAO A CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 37 41 40 39 30 37 41 36 45 43 45 47 49 48 78 46 50 752
BIOLOGICAS Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 1 3 2 1 2 3 2 3 2 3 3 1 3 32
Total 0 0 0 0 38 43 40 40 32 40 44 43 49 47 51 52 56 53 81 49 57 815
Reprovados 0 0 0 0 0 4 9 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20
INTRODUCAO A FISIOLOGIA Aprovados 1 3 4 2 27 30 30 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 129
VEGETAL Trancados 0 0 0 0 1 4 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 1 3 4 2 28 38 39 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 155
Reprovados 0 0 0 0 0 8 0 1 3 3 1 6 6 2 5 6 14 5 9 18 16 103
Aprovados 0 0 0 0 38 34 44 40 30 34 43 37 36 42 42 40 37 49 66 42 36 690
INTRODUCAO A SISTEMATICA Trancados 0 0 0 0 0 2 1 1 2 3 2 1 2 2 2 3 3 2 3 2 5 36
Total 0 0 0 0 38 44 45 42 35 40 46 44 44 46 49 49 54 56 78 62 57 829
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
LABORATORIO DE ENSINO DE Aprovados 0 0 1 6 1 26 30 30 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 129
BOTANICA** Trancados 0 0 0 0 0 0 2 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 0 0 1 6 1 26 32 35 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 140
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
LABORATORIO DE ENSINO DE Aprovados 0 0 1 0 7 0 21 31 33 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 133
ECOLOGIA** Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 1 0 7 0 21 31 34 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 134
Reprovados 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
LABORATORIO DE ENSINO DE Aprovados 0 0 1 30 27 44 38 4 0 0 0 0 0 22 14 0 7 16 0 0 0 203
FISIOLOGIA** Trancados 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 6
Total 0 0 1 32 28 44 39 5 0 0 0 0 0 22 16 0 8 16 0 0 0 211
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 4
LABORATORIO DE ENSINO DE Aprovados 0 0 29 34 37 45 0 0 16 0 8 7 14 20 26 11 24 14 19 22 19 345
GENETICA** Trancados 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 1 0 0 2 10
Total 0 0 29 35 38 46 0 0 16 0 8 7 15 20 27 11 27 16 19 23 22 359
Reprovados 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 3 1 0 1 0 11
LABORATORIO DE ENSINO DE Aprovados 0 0 30 34 36 46 0 1 9 5 17 6 13 31 23 33 10 24 21 33 30 402
MICROBIOLOGIA** Trancados 0 0 0 1 2 1 0 0 4 0 0 1 1 2 1 1 0 1 0 0 1 16
Total 0 0 31 35 39 48 0 1 14 5 17 7 15 33 24 35 13 26 21 34 31 429
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 3
LABORATORIO DE ENSINO DE Aprovados 0 0 1 5 1 25 29 29 32 0 2 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 130
ZOOLOGIA* Trancados 0 0 0 0 0 0 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 1 5 1 25 30 32 35 0 2 0 0 7 0 0 0 0 0 0 0 138
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 2 0 0 2 4 10
LABORATORIO DE ENSINO EM continua na próxima página
BOTANICA
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 22 0 43 8 37 28 21 31 30 49 33 305
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 3 1 1 4 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 22 0 44 8 38 29 24 34 31 52 41 327
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 2 0 0 0 1 0 7
LABORATORIO DE ENSINO EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 12 11 0 19 16 22 0 0 25 22 45 189
CIENCIAS MORFOLOGICAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 1 0 1 0 0 3 1 2 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 13 13 0 22 16 25 0 0 28 24 47 207
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 3
LABORATORIO DE ENSINO EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 13 0 0 24 33 10 11 7 18 11 20 17 30 194
ECOLOGIA A Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 1 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 14 0 0 26 33 10 13 7 18 12 20 18 31 202
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 2
LABORATORIO DE ENSINO EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 42 47 32 17 34 20 35 39 20 29 319
FARMACOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 3 1 0 0 2 2 0 0 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 45 49 35 18 34 20 37 41 21 29 333
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 2
LABORATORIO DE ENSINO EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29 43 9 0 5 22 9 28 22 26 33 18 244
PARASITOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 45 9 0 5 23 9 28 23 26 33 20 252
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 4
LABORATORIO DE ENSINO EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 34 26 34 29 30 33 37 28 32 41 38 401
PATOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 1 2 0 1 2 4 0 3 3 19
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 35 26 35 31 30 34 40 33 33 44 42 424
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 0 7 1 2 0 0 2 2 3 3 2 0 9 33
Aprovados 0 0 0 0 38 41 39 37 33 29 40 47 45 47 48 46 50 42 81 53 42 758
METODOLOGIA DE CAMPO Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 2 6 2 5 2 2 2 3 4 5 3 3 3 45
Total 0 0 0 0 38 43 40 39 35 42 43 54 47 49 52 51 57 50 86 56 54 836
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 2 1 2 9 0 9 15 11 52
METODOS E TECNICAS I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 3 2 1 2 9 0 10 16 12 58
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 1 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 0 8 11 5 3 7 5 2 2 2 55
MICROBIOLOGIA DE ALIMENTOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 7 0 9 13 5 3 7 5 2 2 4 62
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2 0 2 4 5 3 1 1 4 24
MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 2 34 51 27 32 26 23 33 31 29 35 30 49 36 50 488
ESPERMATOFITAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 1 1 2 1 2 3 4 2 2 2 24
Total 0 0 0 0 0 0 2 36 51 30 32 28 26 35 34 35 43 37 52 39 56 536
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 3 1 3 0 2 4 3 18
Aprovados 0 0 1 0 7 1 11 34 31 22 34 42 45 31 23 37 17 29 35 24 37 461
PALEONTOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 3 3 3 2 1 1 1 3 0 2 23
Total 0 0 1 0 7 1 11 34 33 22 37 45 48 35 28 39 21 30 40 28 42 502
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 4 4 7 1 16 13 11 17 28 22 19 13 19 21 196
Aprovados 0 1 2 2 1 5 29 23 32 35 4 34 35 53 56 29 47 43 66 65 56 618
PARASITOLOGIA GERAL Trancados 0 0 1 0 0 1 2 0 0 2 1 2 2 3 2 4 5 14 2 2 6 49
Total 0 1 3 2 1 7 31 27 36 44 6 52 50 67 75 61 74 76 81 86 83 863
Reprovados 0 0 0 0 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Aprovados 0 0 1 29 22 36 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 125
PATO TOPICOS Trancados 0 0 0 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 0 1 30 26 37 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 134
Reprovados 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 2 4 2 0 0 2 0 0 2 16
Aprovados 0 0 5 10 26 37 27 41 16 11 24 43 22 23 34 16 35 36 23 24 27 480
POLITICA EDUCACIONAL Trancados 0 0 0 0 1 4 0 0 0 3 1 1 3 2 1 3 4 9 3 1 2 38
Total 0 0 5 10 27 42 28 42 17 14 25 44 27 29 37 19 39 47 26 25 31 534
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
PRATICA DE ENSINO DE Aprovados 0 0 0 5 1 2 6 28 29 30 34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 135
BIOLOGIA N** Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 0 0 0 5 1 2 6 28 30 31 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 140
Reprovados 0 0 0 0 0 1 2 5 3 1 0 0 3 4 4 1 4 4 1 2 2 37
PSICOLOGIA DA Aprovados 0 0 3 1 14 24 76 63 67 36 30 31 31 35 37 37 39 42 36 44 37 683
EDAPRENDIZAGEM E ENSINO Trancados 0 0 0 0 0 0 1 3 5 2 1 1 0 2 4 1 0 4 0 3 3 30
Total 0 0 3 1 14 25 79 71 75 39 31 32 34 41 45 39 43 50 37 49 42 750
Reprovados 0 0 0 0 7 2 7 4 4 11 5 10 6 4 9 7 6 7 24 39 13 165
QUIMICA PARA CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 32 38 27 32 28 16 32 32 36 41 43 37 42 34 43 25 39 577
BIOLOGICAS Trancados 0 0 0 0 0 3 2 1 2 5 3 5 2 3 3 2 2 7 5 8 5 58
Total 0 0 0 0 39 43 36 37 34 32 40 47 44 48 55 46 50 48 72 72 57 800
Reprovados 1 0 3 1 1 1 2 0 2 2 0 3 3 1 5 0 6 3 2 6 4 46
Aprovados 2 1 27 32 36 31 43 49 35 30 28 28 30 36 35 42 40 41 39 56 45 706
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO Trancados 0 0 1 2 1 4 1 0 2 2 0 0 1 2 2 3 2 5 2 0 5 35
Total 3 1 31 35 38 36 46 49 39 34 28 31 34 39 42 45 48 49 43 62 54 787
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 5 2 0 2 14 5 6 9 1 13 9 13 82
Aprovados 0 0 0 0 0 2 35 36 30 24 24 30 31 18 34 32 36 36 29 49 47 493
TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 3 0 1 2 2 2 0 3 2 3 6 28
Total 0 0 0 0 0 2 36 36 35 30 29 30 34 34 41 40 45 40 44 61 66 603
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 5 0 0 9
TOPICOS EM CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 19 0 0 7 5 2 16 10 20 23 10 113
BIOLOGICAS I continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 1 1 1 1 6 1 5 20
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 21 0 0 9 6 3 18 14 31 24 15 142
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 1 2 6
TOPICOS EM CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 7 3 0 3 0 0 29 3 8 13 74
BIOLOGICAS II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 0 3 0 0 2 1 1 2 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 9 4 0 6 0 0 33 4 10 17 93
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 1 0 2 0 0 7
TOPICOS EM CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 8 0 6 6 9 12 31 20 5 101
BIOLOGICAS IV Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 5 7 5 2 22
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 12 0 7 8 10 17 40 25 7 130
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Aprovados 0 0 0 0 5 0 12 0 21 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 52
TOPICOS EM ECOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 5 0 13 0 21 0 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 56
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 4
Aprovados 0 1 0 1 0 6 0 0 0 0 7 13 0 0 1 0 13 0 0 0 0 42
ZOOGEOGRAFIA Trancados 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 1 0 3 0 7 0 0 0 0 7 16 0 0 2 0 14 0 0 0 0 50
Reprovados 0 0 0 0 0 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Aprovados 0 0 0 15 27 30 27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 99
ZOOLOGIA AI Trancados 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 0 0 0 16 28 32 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 108
Reprovados 0 0 0 0 0 2 2 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Aprovados 0 2 2 1 16 24 34 27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 106
ZOOLOGIA AII Trancados 0 0 0 0 0 4 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 2 2 1 16 30 36 34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 121
Reprovados 0 0 0 0 0 1 5 2 2 3 4 0 5 9 3 4 1 6 24 3 23 95
Aprovados 0 0 0 0 0 38 37 32 28 26 24 33 31 31 34 41 40 32 21 45 18 511
ZOOLOGIA I Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 4 3 0 1 0 3 2 2 2 21
Total 0 0 0 0 0 40 43 34 31 30 28 33 40 43 37 46 41 41 47 50 43 627
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 4 4 4 4 9 7 9 4 19 15 27 23 12 143
Aprovados 1 0 3 5 4 4 38 39 25 27 25 21 27 28 31 35 25 28 25 27 40 458
ZOOLOGIA II Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 4 1 1 0 1 4 3 0 1 4 2 1 1 24
Total 1 0 3 5 4 4 40 40 33 32 30 25 37 39 43 39 45 47 54 51 53 625
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 2 2 1 5 6 5 10 3 7 10 12 9 21 94
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 34 45 43 23 34 15 36 15 32 25 30 28 36 399
ZOOLOGIA III Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 2 4 2 3 2 0 3 20
Total 0 0 0 0 0 0 0 4 37 47 45 28 41 21 48 22 41 38 44 37 60 513
Reprovados 4 6 21 12 38 51 69 65 64 100 88 148 182 167 186 188 288 201 330 325 462 2995
Aprovados 123 292 478 636 908 1110 1186 1276 1397 1260 1397 1465 1473 1542 1661 1592 1615 1617 1814 1949 1767 26558
TOTAL Trancados 5 6 19 33 25 51 29 39 71 88 66 83 95 103 91 102 108 176 135 109 157 1591
Total 132 304 518 681 971 1212 1284 1380 1532 1448 1551 1696 1750 1812 1938 1882 2011 1994 2279 2383 2386 31144
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Ciências Biológicas Noturno e
busca entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados
para sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Ciências Biológicas Noturno e ingressaram


novamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Ciências Biológicas Noturno que não
seja por motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso
ou em outra subdivisão.

48
Considerando o curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1 a 2014/1
foram encontrados 975 registros de ingresso, sendo 975 alunos distintos7 , ou seja, não há
nenhum aluno que reingressou no curso de Ciências Biológicas Noturno neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 2 14,29% 8 57,14% 4 28,57% 14 1,44%
Processo seletivo 244 27,51% 254 28,64% 389 43,86% 887 90,97%
Reopção 17 45,95% 13 35,14% 7 18,92% 37 3,79%
Transferência comum 3 8,82% 11 32,35% 20 58,82% 34 3,49%
Transferência especial 0 0% 3 100% 0 0% 3 0,31%
Total 266 27,28% 289 29,64% 420 43,08% 975 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 975 registros de ingresso, pode-se observar que 29,64% evadiram do curso,
43,08% ainda estão matriculados e 27,28% se graduaram. Nota-se também que do total
de 975 registros de ingresso, 90,97% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Ciências Biológicas Noturno por
ano9 de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de
2013 ingressaram 102 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 6 deles evadiram até
o nal do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Ciências Biológicas Noturno tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão,
considera-se que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança
de subdivisão.

49
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Ciências Biológicas
Noturno
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 2
Evasão 0 0 0 1 0 0 0 0 0 7 0 8
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 4
Total 0 0 1 2 0 0 0 0 0 11 0 14
Conclusão 59 43 31 32 38 34 6 1 0 0 0 244
Evasão 20 36 46 40 18 19 24 18 15 6 12 254
Processo seletivo
Cursando 1 0 1 1 6 23 62 80 83 96 36 389
Total 80 79 78 73 62 76 92 99 98 102 48 887
Conclusão 0 4 3 3 3 1 1 1 1 0 0 17
Evasão 0 1 2 2 1 2 1 1 1 2 0 13
Reopção
Cursando 0 0 0 0 1 1 0 0 1 3 1 7

50
Total 0 5 5 5 5 4 2 2 3 5 1 37
Conclusão 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 3
Evasão 0 0 4 2 2 0 2 0 0 1 0 11
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 0 0 1 0 0 19 0 20
Total 0 0 4 2 2 2 4 0 0 20 0 34
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 3
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 3
Total 81 84 88 83 69 82 98 101 102 138 49 975
A Tabela 5 e a Figura 29 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Ciências Biológicas Noturno. É
possível observar que 29,75% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 30 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Biológicas Noturno. É pos-
sível observar que no ano de 2013, 138 alunos ingressaram no curso de Ciências Biológicas
Noturno sendo que, até 2014/1, 16 (11,59%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 19 6,57% 6,57% 1 0,38% 0,38%
2 22 7,61% 14,18% 0 0% 0,38%
3 26 9% 23,18% 3 1,13% 1,51%
4 19 6,57% 29,75% 5 1,88% 3,39%
5 15 5,19% 34,94% 2 0,75% 4,14%
6 16 5,54% 40,48% 9 3,38% 7,52%
7 14 4,84% 45,32% 14 5,26% 12,78%
8 17 5,88% 51,2% 21 7,89% 20,67%
9 24 8,3% 59,5% 50 18,8% 39,47%
10 23 7,96% 67,46% 91 34,21% 73,68%
11 26 9% 76,46% 38 14,29% 87,97%
12 28 9,69% 86,15% 12 4,51% 92,48%
13 17 5,88% 92,03% 9 3,38% 95,86%
14 13 4,5% 96,53% 4 1,5% 97,36%
15 7 2,42% 98,95% 4 1,5% 98,86%
16 1 0,35% 99,3% 1 0,38% 99,24%
17 1 0,35% 99,65% 2 0,75% 99,99%
18 0 0% 99,65% 0 0% 99,99%
19 0 0% 99,65% 0 0% 99,99%
20 1 0,35% 100% 0 0% 99,99%
Total 289 - 100% 266 - 99,99%

51
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 266 Total = 289

99
99

88
88

77
77

66
66

52
55
55

44
44

Número de alunos
Número de alunos

33
33

22
22

11
11

0
0

0 2 4 6 8 11 14 17 20 0 2 4 6 8 11 14 17 20

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 29: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Ciências Biológicas Noturno.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Ciências Biológicas Noturno
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 59 72,84% 21 25,93% 1 1,23% 81 8,31%
2005 47 55,95% 37 44,05% 0 0% 84 8,62%
2006 35 39,77% 52 59,09% 1 1,14% 88 9,03%
2007 36 43,37% 46 55,42% 1 1,2% 83 8,51%
2008 41 59,42% 21 30,43% 7 10,14% 69 7,08%
2009 37 45,12% 21 25,61% 24 29,27% 82 8,41%
2010 8 8,16% 27 27,55% 63 64,29% 98 10,05%
2011 2 1,98% 19 18,81% 80 79,21% 101 10,36%
2012 1 0,98% 17 16,67% 84 82,35% 102 10,46%
2013 0 0% 16 11,59% 122 88,41% 138 14,15%
2014 0 0% 12 24,49% 37 75,51% 49 5,03%
Total 266 27,28% 289 29,64% 420 43,08% 975 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Ciências Biológicas Noturno

Figura 30: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

53
A Tabela 710 e a Figura 31 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Biológicas Noturno. No ano de 2012,
por exemplo, 102 estudantes iniciaram o curso, 101 se matricularam no 2º semestre11 , 95
se matricularam no 3º semestre e 92 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

54
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
140
Número de alunos matriculados

120
100
80
60
40
20
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 20 22

Número de períodos cursados

Figura 31: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Ciências Biológicas Noturno
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 81 84 88 83 69 82 98 101 102 138 49
2º 79 83 88 81 69 82 98 100 101 137 37
3º 79 81 87 80 67 81 96 97 95 133
4º 79 79 86 78 67 79 92 93 92 122
5º 79 74 85 76 65 76 89 91 86
6º 78 72 83 73 63 75 85 91 84
7º 76 68 82 71 60 72 82 84
8º 71 64 81 66 60 67 78 80
9º 66 53 76 60 58 67 69
10º 46 36 72 50 50 58 63
11º 37 29 52 26 24 30
12º 27 15 38 17 13 24
13º 20 10 22 10 8
14º 13 6 12 6 7
15º 10 2 6 2
16º 5 1 2 1

55
A Figura 32 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão


200

200

200
Total = 419 Total = 266 Total = 276

179

150
150

150

150
148
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
100

100

100
95
92

75
73
50

50

50

41
37

28
25

14

3
0 1
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 32: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

56
A Figura 33 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (289 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Ciências Biológicas
Noturno antes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 60% dos alunos
que evadiram cursaram disciplinas como: BIOFISICA, EVOLUCAO I, INTRODUCAO
A CIENCIAS BIOLOGICAS, INTRODUCAO A SISTEMATICA, METODOLOGIA DE
CAMPO, PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO e SOCIOLOGIA DA
EDUCACAO.
A Tabela 8 e a Figura 34 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Ciências Biológicas Noturno dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo
menos 60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total
de alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados
na disciplina.
No caso da disciplina "BIOFISICA", por exemplo, em um total de 289 alunos que
evadiram no período avaliado, 205 deles a cursaram. Para essa disciplina, dado que o
aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 56,9%. No caso da disciplina
"EVOLUCAO I", a probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado foi igual a
96%, sendo que do total de 289 alunos que evadiram, 207 deles chegaram a cursar essa
disciplina.
A Figura 35 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 33, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

57
58
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM
CIENCIAS BIOLOGICAS I
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM
CIENCIAS BIOLOGICAS II
ANALISE DA PRATICA E ESTAGIO CURRICULAR EM
CIENCIAS BIOLOGICAS III
ANATOMIA HUMANA BASICA
ANATOMIA VEGETAL
BASES ECOLOGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO
SUSTENTAVEL
BASES EM EPIDEMIOLOGIA
BIOFISICA
BIOLOGIA CELULAR
BIOLOGIA DE MICRORGANISMOS
BIOLOGIA DE VIRUS
BIOLOGIA FORENSE
BIOLOGIA MOLECULAR
BIOQUIMICA CELULAR
BOTANICA I
CITOLOGIA, HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA GERAL
DIDATICA DE LICENCIATURA
DIDATICA DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E
BIOLOGIA I
DIDATICA DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E
BIOLOGIA II
DOENCAS EMERGENTES E REEMERGENTES
ECOLOGIA I
ECOLOGIA II
ECOLOGIA N
EDUCACAO AMBIENTAL
EMBRIOLOGIA GERAL
ESTAGIO/MONOGRAFIA EM C. BIOLOGICAS**
EVOLUCAO
EVOLUCAO I
EVOLUCAO II
EVOLUCAO PENSAMENTO BIOLOGICO
FISICA BASICA
FISIOLOGIA APLICADA A CIENCIAS BIOLOGICAS
FISIOLOGIA N
FISIOLOGIA VEGETAL
FUNDAMENTOS DE BIOQUIMICA
FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGIA
FUNDAMENTOS DE FISICA F
FUNDAMENTOS DE IMUNOLOGIA
GENETICA GERAL
GENETICA I
GENETICA II
HISTOLOGIA DOS SISTEMAS ORGANICOS
HISTOLOGIA ESPECIAL BASICA

Figura 33: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ciências Biológicas Noturno.
59
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
IMUNOLOGIA
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A ANATOMIA VEGETAL
INTRODUCAO A BIOESTATISTICA
INTRODUCAO A CIENCIAS BIOLOGICAS
INTRODUCAO A FISIOLOGIA VEGETAL
INTRODUCAO A SISTEMATICA
LABORATORIO DE ENSINO DE BOTANICA**
LABORATORIO DE ENSINO DE ECOLOGIA**
LABORATORIO DE ENSINO DE FISIOLOGIA**
LABORATORIO DE ENSINO DE GENETICA**
LABORATORIO DE ENSINO DE MICROBIOLOGIA**
LABORATORIO DE ENSINO DE ZOOLOGIA*
LABORATORIO DE ENSINO EM BOTANICA
LABORATORIO DE ENSINO EM CIENCIAS MORFOLOGICAS
LABORATORIO DE ENSINO EM ECOLOGIA A
LABORATORIO DE ENSINO EM FARMACOLOGIA
LABORATORIO DE ENSINO EM PARASITOLOGIA
LABORATORIO DE ENSINO EM PATOLOGIA
METODOLOGIA DE CAMPO
METODOS E TECNICAS I
MICROBIOLOGIA DE ALIMENTOS
MORFOLOGIA E TAXONOMIA DE ESPERMATOFITAS
PALEONTOLOGIA
PARASITOLOGIA GERAL
PATO TOPICOS
POLITICA EDUCACIONAL
PRATICA DE ENSINO DE BIOLOGIA N**
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO
QUIMICA PARA CIENCIAS BIOLOGICAS
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
TAXONOMIA DE CRIPTOGAMAS
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS I
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS II
TOPICOS EM CIENCIAS BIOLOGICAS IV
TOPICOS EM ECOLOGIA
ZOOGEOGRAFIA
ZOOLOGIA AI
ZOOLOGIA AII
ZOOLOGIA I
ZOOLOGIA II
ZOOLOGIA III
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
BIOFISICA 33 205 58 452 56,9%
EVOLUCAO I 24 207 25 362 96%
INTRODUCAO A CIENCIAS BIOLOGI- 20 208 20 360 100%
CAS
INTRODUCAO A SISTEMATICA 33 200 41 356 80,49%

60
METODOLOGIA DE CAMPO 14 209 18 367 77,78%
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E 16 179 19 429 84,21%
ENSINO
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO 17 185 23 437 73,91%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

BIOFISICA

EVOLUCAO I

INTRODUCAO A CIENCIAS BIOLOGICAS

61
60% <= n < 80%

INTRODUCAO A SISTEMATICA

METODOLOGIA DE CAMPO
n >= 80%

PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E
ENSINO
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

SOCIOLOGIA DA EDUCACAO

Figura 34: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
62
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão

BIOFISICA
Evasão

EVOLUCAO I
INTRODUCAO A CIENCIAS BIOLOGICAS
INTRODUCAO A SISTEMATICA

Evasão ou Conclusão.
METODOLOGIA DE CAMPO
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E
ENSINO
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO

Figura 35: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Ciências Biológicas Noturno:
A Tabela 9 e a Figura 36 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Ciências Biológicas Noturno e retornaram para a Instituição.Verica-
se que entre os 289 alunos que evadiram do curso de Ciências Biológicas Noturno no
período de 2004/1 a 2014/1, 179 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro
curso através de novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras
formas14 .
Na Figura 36 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Ciências Biológicas Noturno (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO NOTURNO 2 1,12%
ARTES VISUAIS DIURNO 2 1,12%
BIOMEDICINA NOTURNO 1 0,56%
CIENCIAS BIOLOGICAS DIURNO 140 78,21%
CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO 1 0,56%
CIENCIAS SOCIAIS DIURNO 2 1,12%
CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS NOTURNO 1 0,56%
COMUNICACAO SOCIAL DIURNO 1 0,56%
CONTROLADORIA E FINANCAS DIURNO 1 0,56%
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RADIO- 1 0,56%
LOGIA NOTURNO
DESIGN NOTURNO 2 1,12%
DIREITO NOTURNO 2 1,12%
ENGENHARIA CIVIL DIURNO 2 1,12%
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO 1 0,56%
DIURNO
ENGENHARIA DE MINAS DIURNO 1 0,56%
ENGENHARIA MECANICA DIURNO 1 0,56%
FARMACIA DIURNO 1 0,56%
FARMACIA NOTURNO 1 0,56%
FISICA NOTURNO 1 0,56%
FISIOTERAPIA DIURNO 1 0,56%
MEDICINA DIURNO 3 1,68%
MEDICINA VETERINARIA DIURNO 4 2,23%
MUSICA NOTURNO 1 0,56%
continua na próxima página
14 Noscasos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Ciências Biológicas
Noturno, considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na
UFMG

63
Tabela 9 : Continuação
Curso Frequência Percentual
ODONTOLOGIA DIURNO 1 0,56%
PEDAGOGIA DIURNO 1 0,56%
QUIMICA DIURNO 1 0,56%
RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NO- 1 0,56%
TURNO
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO 2 1,12%
TOTAL 179 100%

64
ENGENHARIA DE MINAS DIURNO
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RADIOLOGIA NOTURNO
FISICA NOTURNO

CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS NOTURNO FARMACIA NOTURNO

ARTES VISUAIS DIURNO


RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NOTURNO
FISIOTERAPIA DIURNO ENGENHARIA CIVIL DIURNO

ADMINISTRACAO NOTURNO

ODONTOLOGIA DIURNO
BIOMEDICINA NOTURNO
MEDICINA DIURNO
CIENCIAS BIOLOGICAS DIURNO
CIêNCIAS BIOLóGICAS NOTURNO

65
DESIGN NOTURNO

PEDAGOGIA DIURNO
CONTROLADORIA E FINANCAS DIURNO
DIREITO NOTURNO
MEDICINA VETERINARIA DIURNO
CIENCIAS SOCIAIS DIURNO

QUIMICA DIURNO
ENGENHARIA MECANICA DIURNO
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO

ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO DIURNO


CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO

COMUNICACAO SOCIAL DIURNO


FARMACIA DIURNO
MUSICA NOTURNO

Figura 36: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Biológicas Noturno no período de 2004/1 a
2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

66
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Ciências Contábeis

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 5

2 METODOLOGIA 6
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 11

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 31

5 REFERÊNCIAS 48

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Contá-
beis no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 32
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Ciências Contábeis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Ciências Contábeis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Ciências Contábeis . . . . . . . . . . . . . . . 38
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 43
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis no
período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . 13
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis no
período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . 15
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contá-
beis no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina CALCULO DE VARIAS
VARIAVEIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis
no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina CONTABILIDADE III . . . . 19
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contá-
beis no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ESTAGIO SUPERVISI-
ONADO EM CIENCIAS CONTABEIS/MONOGRAFIA . . . . . . . . . . 20
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis
no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina GEOMETRIA ANALITICA
E ALGEBRA LINEAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis
no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina METODOS QUANTITATI-
VOS APLICADOS EM CONTABILIDADE E FINANCAS . . . . . . . . . 22
11 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contá-
beis no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA DE LINGUA
PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS . . . . . . . . . 23
12 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis
no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina PROJETO DE PESQUISA
EM CONTABILIDADE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
13 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis
no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina RELATORIO DE PESQUISA:
MONOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

3
14 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Ciências Contábeis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
15 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 36
16 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 38
17 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
18 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ci-
ências Contábeis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
19 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 44
20 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Ciências Contábeis: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
21 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Contábeis
no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

4
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Ciências Contábeis no
período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matriculados
no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência de
continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

5
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

6
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

7
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

8
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

9
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

10
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Ciências Contábeis
nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas que, na
soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos do curso
de Ciências Contábeis matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Ciências Contábeis?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Ciências


Contábeis?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Ciências Contábeis nas disciplinas consideradas
difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

11
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Ciências Contábeis agrupadas pelo grau de
diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

12
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADMINISTRACAO DE MATERIAL
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS
Fácil

ADMINISTRACAO FINANCEIRA E ORCAMENTO


ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
ADMINISTRACAO T.G.A.
ANALISE AVANCADA DAS DEMOSTRACOES FINANCEIRAS
Médio

ANALISE DAS DEMONSTRACOES CONTABEIS I


ANALISE DAS DEMOSTRACOES FINANCEIRAS
ANALISE DE CUSTOS
ANALISE DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
Difícil

ANALISES DAS DEMONSTRACOES CONTABEIS II


Agrupamento por nível de dificuldade:

AUDITORIA
AUDITORIA GOVERNAMENTAL
AUDITORIA I
AUDITORIA II
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
CONTABILIDADE BASICA
CONTABILIDADE COMERCIAL
CONTABILIDADE DAS INSTITUICOES FINANCEIRAS
CONTABILIDADE DAS INSTUICOES PUBLICAS
CONTABILIDADE DE CONGLOMERADOS ECONOMICOS
CONTABILIDADE DE CUSTOS
CONTABILIDADE DE CUSTOS I
CONTABILIDADE DE CUSTOS II
CONTABILIDADE FISCAL E TRIBUTARIA I
CONTABILIDADE FISCAL E TRIBUTARIA II
CONTABILIDADE GERENCIAL
CONTABILIDADE GERENCIAL A
CONTABILIDADE I
CONTABILIDADE II
CONTABILIDADE III

disciplinas agrupadas por diculdade.


CONTABILIDADE INTERNACIONAL
CONTABILIDADE IV
CONTABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL
CONTABILIDADE SUPERIOR
CONTABILIDADE TRIBUTARIA I
CONTABILIDADE TRIBUTARIA II
DIREITO TRIBUTARIO
ECONOMIA A I
ECONOMIA AII
ESTADO MODERNO E CAPITALISMO
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM CIENCIAS CONTABEIS/MONOGRAFIA
ESTATISTICA B I
ESTATISTICA ECONOMICA I
ESTATISTICA ECONOMICA II
ESTATISTICA I
ESTATISTICA II

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1 -
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ETICA GERAL E PROFISSIONAL
FINANCAS PUBLICAS
Fácil

FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA


FUNDAMENTOS DE COMERCIO
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
Médio

INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO I
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO II
Difícil

INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO A


Agrupamento por nível de dificuldade:

INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A FILOSOFIA: ETICA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
INTRODUCAO A PERICIA CONTABIL
LABORATORIO CONTABIL
LEGISLACAO SOCIAL
LINGUA PORTUGUESA:PRODUCAO DE TEXTOS TECNICOS E CIENTIFICOS
MACROECONOMIA I
MATEMATICA A
MATEMATICA COMERCIAL E FINANCEIRA
MATEMATICA FINANCEIRA
MERCADO DE CAPITAIS
METODOS DE ESTUDOS E PESQUISAS EM CONTABILIDADE
METODOS DE PESQUISA EM CONTABILIDADE
METODOS QUANTITATIVOS APLICADOS EM CONTABILIDADE E FINANCAS
MICROECONI
MICROECONII
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
ORCAMENTO E CONTABILIDADE DAS INSTITUICOES PUBLICAS I
ORCAMENTO E CONTABILIDADE DAS INSTITUICOES PUBLICAS II
ORCAMENTO EMPRESARIAL
PERICIA CONTABIL
PLANEJAMENTO E ORCAMENTO DAS INSTITUICAOES PUBLICAS
PROCESSOS ELETRONICOS APLICADOS EM CONTABILIDADE
PROJETO DE PESQUISA EM CONTABILIDADE
RELATORIO DE PESQUISA: MONOGRAFIA
SISTEMAS DE INFORMACOES CONTABEIS
SISTEMAS DE INFORMACOES CONTABEIS A
SISTEMAS DE INFORMACOES CONTABEIS B
TEORIA CONTABIL
TEORIA NORMATIVA DA CONTABILIDADE
TEORIA POSITIVA DA CONTABILIDADE
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM CONTABILIDADE A
TOPICOS EM CONTABILIDADE B
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ADMINISTRACAO DE MATERIAL
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACAO FINANCEIRA E ORCAMENTO
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
ADMINISTRACAO T.G.A.
ANALISE AVANCADA DAS DEMOSTRACOES FINANCEIRAS
ANALISE DAS DEMONSTRACOES CONTABEIS I
050000−FAFICH − CICH

ANALISE DAS DEMOSTRACOES FINANCEIRAS


ANALISE DE CUSTOS
ANALISE DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
ANALISES DAS DEMONSTRACOES CONTABEIS II
AUDITORIA
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

AUDITORIA GOVERNAMENTAL
AUDITORIA I
AUDITORIA II
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
CONTABILIDADE BASICA
CONTABILIDADE COMERCIAL
CONTABILIDADE DAS INSTITUICOES FINANCEIRAS
CONTABILIDADE DAS INSTUICOES PUBLICAS
CONTABILIDADE DE CONGLOMERADOS ECONOMICOS
CONTABILIDADE DE CUSTOS
CONTABILIDADE DE CUSTOS I
CONTABILIDADE DE CUSTOS II
CONTABILIDADE FISCAL E TRIBUTARIA I
CONTABILIDADE FISCAL E TRIBUTARIA II
060000−FACULDADE DE LETRAS

CONTABILIDADE GERENCIAL
OFERTANTE PRINCIPAL

CONTABILIDADE GERENCIAL A
CONTABILIDADE I
CONTABILIDADE II

disciplinas agrupadas por ofertante.


CONTABILIDADE III
120000−FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS

CONTABILIDADE INTERNACIONAL
CONTABILIDADE IV
CONTABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL
CONTABILIDADE SUPERIOR
CONTABILIDADE TRIBUTARIA I
CONTABILIDADE TRIBUTARIA II
DIREITO TRIBUTARIO
ECONOMIA A I
ECONOMIA AII
ESTADO MODERNO E CAPITALISMO
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM CIENCIAS CONTABEIS/MONOGRAFIA
ESTATISTICA B I
ESTATISTICA ECONOMICA I
ESTATISTICA ECONOMICA II
ESTATISTICA I
ESTATISTICA II

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1 -
16
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ETICA GERAL E PROFISSIONAL
FINANCAS PUBLICAS
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE COMERCIO
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
INGLES INSTRUMENTAL I
050000−FAFICH − CICH

INGLES INSTRUMENTAL II
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO I
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO II
INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO A
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

INTRODUCAO A FILOSOFIA: ETICA


INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
INTRODUCAO A PERICIA CONTABIL
LABORATORIO CONTABIL
LEGISLACAO SOCIAL
LINGUA PORTUGUESA:PRODUCAO DE TEXTOS TECNICOS E CIENTIFICOS
MACROECONOMIA I
MATEMATICA A
MATEMATICA COMERCIAL E FINANCEIRA
MATEMATICA FINANCEIRA
MERCADO DE CAPITAIS
METODOS DE ESTUDOS E PESQUISAS EM CONTABILIDADE
METODOS DE PESQUISA EM CONTABILIDADE
METODOS QUANTITATIVOS APLICADOS EM CONTABILIDADE E FINANCAS
060000−FACULDADE DE LETRAS

MICROECONI
OFERTANTE PRINCIPAL

MICROECONII
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
ORCAMENTO E CONTABILIDADE DAS INSTITUICOES PUBLICAS I
ORCAMENTO E CONTABILIDADE DAS INSTITUICOES PUBLICAS II
120000−FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS

ORCAMENTO EMPRESARIAL
PERICIA CONTABIL
PLANEJAMENTO E ORCAMENTO DAS INSTITUICAOES PUBLICAS
PROCESSOS ELETRONICOS APLICADOS EM CONTABILIDADE
PROJETO DE PESQUISA EM CONTABILIDADE
RELATORIO DE PESQUISA: MONOGRAFIA
SISTEMAS DE INFORMACOES CONTABEIS
SISTEMAS DE INFORMACOES CONTABEIS A
SISTEMAS DE INFORMACOES CONTABEIS B
TEORIA CONTABIL
TEORIA NORMATIVA DA CONTABILIDADE
TEORIA POSITIVA DA CONTABILIDADE
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM CONTABILIDADE A
TOPICOS EM CONTABILIDADE B
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
CONTABILIDADE III
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM CIENCIAS CONTABEIS/MONOGRAFIA
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
METODOS QUANTITATIVOS APLICADOS EM CONTABILIDADE E FINAN-
CAS
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
PROJETO DE PESQUISA EM CONTABILIDADE
RELATORIO DE PESQUISA: MONOGRAFIA

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 94 disciplinas
avaliadas, 8 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
de Ciências Contábeis a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre quando há mudança
curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas e algumas
podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

17
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS

40
D

30

D F
F
20 D F
F
F

18
C
D
D

B
D
10 D C D
A C F
B C D A

Número de alunos matriculados na disciplina


C F B B B F
E C C E E
B D DE C
A A E C
E E A B A BC E
A B A E
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F C E A AB E A B
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS .
CONTABILIDADE III

D
30
C

D F
F
F
D
20
E
E F
D
CD
B E C
E
A CD F F B
F C F

19
B B
D F D
10
C E

A E D A
C E C
F D

Número de alunos matriculados na disciplina


E C A
B B B B A E F
B B
E AB A C E
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A A C A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina CONTABILIDADE III .
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM CIENCIAS CONTABEIS/MONOGRAFIA

C D

20
F

F
15

B F

F B
10
B C

20
A

A C

A DE

AB
5
B F C A CD

Número de alunos matriculados na disciplina


D E

A C

C F D D

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F AB DE F BCDE CDE E E E A A E A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina ESTAGIO SUPERVISIONADO EM CIENCIAS CONTABEIS/MONOGRAFIA .
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
80

60

F
F

F
40 F

F D
D

21
D D

F F
C C D C
20 D

F
E
C C D
B D
D C D

Número de alunos matriculados na disciplina


F D
E
AB
E E
B E C C
C B
B
B B C E
E A A C B
A E B E A
E AB AB
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A A A E A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR .
METODOS QUANTITATIVOS APLICADOS EM CONTABILIDADE E FINANCAS

F D F

15
C

C F C F

F D
10
C

D C

22
C B D C

C D F D C B

D F B C
5
B B B EF

B A B E F A

Número de alunos matriculados na disciplina


A A E

D F AB E E E B

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A E E A E A E A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina METODOS QUANTITATIVOS APLICADOS EM CONTABILIDADE E FINANCAS .
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS

16
F

12

C
8
A

23
F
4

Número de alunos matriculados na disciplina


DE F A

D F F E A C E AB F B

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE ABC E A BCDE A BCD F B D CDE F A BCDE BCDE F A BCDE F A BCDE F A CDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 11: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS .
PROJETO DE PESQUISA EM CONTABILIDADE

F
20

B F

F
15

B D F
10
F C C

24
C BC

B D A A A
5
F D D

Número de alunos matriculados na disciplina


F B A CD B A

A C CD AB C

E D DE

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F E E E E E E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 12: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina PROJETO DE PESQUISA EM CONTABILIDADE .
RELATORIO DE PESQUISA: MONOGRAFIA

25
F

A F
20

15

A F B B B B

25
10
B

A B

C
5
F

Número de alunos matriculados na disciplina


D D D

B C C C A C

C E D D E

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F DE D E E E C E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 13: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina RELATORIO DE PESQUISA: MONOGRAFIA .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 3 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 11
Aprovados 0 0 0 0 0 1 1 2 4 18 10 7 16 17 3 6 0 0 0 0 0 85
ADMINISTRACAO DE MATERIAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 12 2 2 1 1 0 0 0 0 0 0 21
Total 0 0 0 0 0 1 3 3 6 20 25 10 18 20 5 6 0 0 0 0 0 117
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 3 2 2 4 1 4 2 4 4 30
ADMINISTRACAO DE RECURSOS Aprovados 1 0 0 0 0 0 2 2 19 14 25 3 14 19 25 24 20 8 12 15 25 228
HUMANOS Trancados 0 0 0 2 0 1 0 1 2 3 6 1 2 0 1 1 2 4 3 1 2 32
Total 1 0 0 2 0 1 2 3 21 19 32 5 19 21 28 29 23 16 17 20 31 290
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 3 2 1 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 17
ADMINISTRACAO FINANCEIRA E Aprovados 0 0 0 0 1 3 27 37 27 25 42 87 42 0 0 0 0 0 0 0 0 291
ORCAMENTO Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 2 9 2 0 0 0 0 0 0 0 0 17
Total 0 0 0 0 1 3 29 38 31 28 45 101 49 0 0 0 0 0 0 0 0 325
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 21 18 27 3 11 5 12 105
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 29 24 34 37 23 38 33 240
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 4 3 3 0 3 1 18
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 52 46 64 43 34 46 46 363
Reprovados 0 0 0 1 3 1 1 1 5 1 2 2 11 3 2 1 6 16 3 7 9 75
Aprovados 3 32 34 38 32 35 38 34 38 0 39 49 45 43 50 51 53 28 42 49 28 761
ADMINISTRACAO T.G.A.
Trancados 1 0 1 1 0 2 4 2 1 0 4 2 2 2 1 1 5 3 4 3 8 47
Total 4 32 35 40 35 38 43 37 44 1 45 53 58 48 53 53 64 47 49 59 45 883
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 1 3 6 0 6 21
ANALISE AVANCADA DAS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 25 32 15 25 24 25 154
DEMOSTRACOES FINANCEIRAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 2 1 0 0 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 29 34 20 32 24 31 182
Reprovados 0 0 0 0 0 2 1 0 4 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
ANALISE DAS DEMONSTRACOES Aprovados 0 0 0 2 3 28 38 34 32 40 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 216
CONTABEIS I Trancados 0 0 0 2 1 1 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Total 0 0 0 4 4 31 39 35 37 42 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 234
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 4 0 2 1 5 2 1 7 24
ANALISE DAS DEMOSTRACOES Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 33 11 18 39 28 22 31 32 47 20 31 312
FINANCEIRAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 1 0 1 0 1 0 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 13 19 43 28 25 32 38 49 22 38 342
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 4 1 4 7 0 24
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 46 39 14 21 25 28 33 213
ANALISE DE CUSTOS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 1 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 49 45 18 25 29 36 33 242
Reprovados 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 5
ANALISE DE SISTEMAS Aprovados 0 0 0 5 33 38 34 35 39 33 2 0 1 0 1 7 4 0 9 0 2 243
ADMINISTRATIVOS Trancados 0 1 0 0 1 1 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 8
Total 0 1 1 5 35 39 36 35 41 33 2 0 1 0 2 7 4 0 12 0 2 256
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 2 4 11 6 5 6 4 0 0 0 0 0 0 0 38
ANALISES DAS DEMONSTRACOES Aprovados 0 0 0 0 0 1 3 23 23 26 31 60 49 12 0 0 0 0 0 0 0 228
CONTABEIS II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 2 3 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 0 0 0 0 0 1 3 26 28 37 38 66 57 19 0 0 0 0 0 0 0 275
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 6 8 36 12 12 13 6 131
AUDITORIA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 6 8 37 12 13 13 7 135
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 7 0 0 11
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27 32 0 31 24 0 0 114
AUDITORIA GOVERNAMENTAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27 34 0 35 32 0 0 128
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 3 6 2 0 0 0 0 0 0 0 0 15
Aprovados 0 0 0 0 2 5 25 35 31 28 41 34 20 0 0 0 0 0 0 0 0 221
AUDITORIA I
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8
Total 0 0 0 0 2 5 26 35 34 31 46 43 22 0 0 0 0 0 0 0 0 244
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 6
Aprovados 0 0 0 0 1 1 2 26 34 30 30 40 34 14 0 0 0 0 0 0 0 212
AUDITORIA II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 0 0 0 1 1 2 27 35 30 31 41 36 18 0 0 0 0 0 0 0 222
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 8 18 28 25 19 25 20 43 39 7 242
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 15 24 26 9 49 22 26 11 18 55 287
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 8 15 6 12 8 9 13 22 9 5 120
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55 31 57 60 46 76 56 59 76 66 67 649
Reprovados 0 0 0 1 1 4 3 5 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17
Aprovados 3 5 33 35 37 34 40 41 42 61 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 331
CONTABILIDADE BASICA
Trancados 0 0 0 0 2 2 2 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 3 5 33 36 40 40 45 46 42 68 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 358
Reprovados 0 0 0 1 0 3 0 1 2 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14
Aprovados 0 4 4 31 39 35 39 38 33 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 262
CONTABILIDADE COMERCIAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 4 4 32 39 38 39 39 37 46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 278
Reprovados 0 0 0 0 0 3 1 1 1 0 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13
CONTABILIDADE DAS Aprovados 0 0 0 1 3 28 40 34 37 37 41 14 0 0 0 4 0 0 0 0 0 239
INSTITUICOES FINANCEIRAS Trancados 0 0 0 1 1 1 1 1 0 2 1 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 2 4 32 42 36 38 39 45 23 0 0 0 4 0 0 0 0 0 265
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 6 8 3 4 27
CONTABILIDADE DAS INSTUICOES Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 33 22 35 12 21 16 161
PUBLICAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 3 0 0 2 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24 36 28 44 20 24 22 198
Reprovados 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
CONTABILIDADE DE Aprovados 0 0 4 7 30 38 34 38 42 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 225
CONGLOMERADOS ECONOMICOS Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Total 0 0 5 7 31 39 36 38 44 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 232
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 1 2 0 2 1 2 12
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 36 33 14 23 26 45 31 22 253
CONTABILIDADE DE CUSTOS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 1 2 1 0 1 0 9
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27 38 35 16 27 27 47 33 24 274
Reprovados 0 0 0 0 0 1 4 3 1 2 5 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17
Aprovados 0 0 0 2 4 29 36 33 29 39 36 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 238
CONTABILIDADE DE CUSTOS I
Trancados 0 0 0 2 1 1 0 1 1 2 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14
Total 0 0 0 4 5 31 40 37 31 43 41 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 269
Reprovados 0 0 0 0 0 0 3 5 3 2 2 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 21
Aprovados 0 0 0 0 1 3 24 31 34 32 33 43 22 0 0 0 0 0 0 0 0 223
CONTABILIDADE DE CUSTOS II
Trancados 0 0 0 0 0 0 2 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
Total 0 0 0 0 1 3 29 37 38 35 36 46 26 0 0 0 0 0 0 0 0 251
Reprovados 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
CONTABILIDADE FISCAL E Aprovados 0 0 0 2 4 28 38 34 33 44 42 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 258
TRIBUTARIA I Trancados 0 0 0 2 1 1 0 1 0 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 0 0 0 4 5 30 39 35 33 45 45 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 273
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 4 2 0 0 0 0 0 0 0 0 9
CONTABILIDADE FISCAL E Aprovados 0 0 0 0 2 4 26 37 27 30 43 46 33 0 0 0 0 0 0 0 0 248
TRIBUTARIA II Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 0 0 0 2 4 27 37 29 32 46 51 35 0 0 0 0 0 0 0 0 263
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 5 4 2 0 0 0 0 0 0 14
Aprovados 0 0 0 0 0 0 2 3 20 32 30 31 39 47 14 1 0 0 0 0 0 219
CONTABILIDADE GERENCIAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 7
Total 0 0 0 0 0 0 2 3 22 33 33 32 44 52 18 1 0 0 0 0 0 240
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 1 1 4 5 8 25
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 9 10 37 34 10 20 150
CONTABILIDADE GERENCIAL A
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0 3 0 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34 11 13 41 38 18 28 183
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 4 11 16 16 6 23 17 11 5 5 120
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 40 39 29 42 49 26 41 43 51 32 422
CONTABILIDADE I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 3 1 2 4 6 3 2 6 32
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 46 51 48 59 57 53 64 57 58 43 574
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 29 9 18 1 1 35 6 5 19 22 154
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 12 58 38 42 44 14 52 45 25 44 409
CONTABILIDADE II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 1 2 2 3 6 4 1 3 6 32
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 47 42 68 58 45 48 55 62 51 47 72 595
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 29 6 29 38 39 27 18 27 16 4 249
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 54 17 28 26 33 35 48 11 47 59 31 389
CONTABILIDADE III
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 6 2 9 7 8 8 1 7 53
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 72 48 35 61 73 83 82 37 82 76 42 691
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1 3 0 0 5 0 2 0 2 17
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 32 24 26 18 24 31 32 43 23 44 332
CONTABILIDADE INTERNACIONAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 2 3 0 0 1 0 0 0 9
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 33 25 31 21 24 36 33 45 23 46 358
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 2 4 8 8 7 12 10 6 4 6 73
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 44 40 14 22 35 30 43 18 39 49 370
CONTABILIDADE IV
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 5 1 0 2 1 5 1 4 0 25
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43 51 49 23 30 44 43 58 25 47 55 468
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 10 7 1 0 24
CONTABILIDADE SOCIAL E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 25 28 34 16 27 162
AMBIENTAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 4 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34 30 42 41 17 27 191
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Aprovados 0 0 4 5 31 40 35 41 36 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 224
CONTABILIDADE SUPERIOR
Trancados 0 0 0 0 0 1 1 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 4 5 31 41 37 41 38 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 230
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 1 0 2 0 0 6
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 25 33 12 29 19 44 32 24 238
CONTABILIDADE TRIBUTARIA I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 0 0 0 1 0 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 26 34 16 30 19 46 33 24 250
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 2 0 0 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 25 32 23 24 23 33 31 203
CONTABILIDADE TRIBUTARIA II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3 0 0 1 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 26 35 24 27 25 33 32 214
Reprovados 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 1 0 2 1 3 2 9 7 2 2 3 35
Aprovados 0 0 2 5 30 32 31 35 35 35 41 8 22 48 20 39 38 31 34 26 29 541
DIREITO TRIBUTARIO
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 2 1 2 0 0 3 0 2 1 4 2 19
Total 0 0 2 5 30 34 32 35 36 36 44 9 26 49 23 44 47 40 37 32 34 595
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 1 0 0 0 3 1 1 1 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
Aprovados 28 32 35 31 34 34 33 32 0 24 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 287
ECONOMIA A I
Trancados 1 1 0 3 2 1 0 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13
Total 30 33 35 34 39 36 34 35 1 29 2 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 311
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 2 2 2 12 8 0 1 0 1 0 0 0 0 29
Aprovados 0 0 0 1 1 2 27 35 28 33 33 32 9 0 1 0 1 0 1 0 0 204
ECONOMIA AII
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 2 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 9
Total 0 0 0 1 1 2 28 36 32 36 37 46 18 0 2 0 2 0 1 0 0 242
Reprovados 3 0 2 0 2 1 0 1 4 5 0 2 4 4 1 1 5 3 5 6 2 51
ESTADO MODERNO E Aprovados 28 36 39 32 37 38 39 36 38 40 1 30 37 38 35 43 41 36 37 37 43 741
CAPITALISMO Trancados 1 1 0 3 2 2 0 1 3 3 0 3 1 2 2 4 2 3 1 2 3 39
Total 32 37 41 35 41 41 39 38 45 48 1 35 42 44 38 48 48 42 43 45 48 831
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 4 10 13 19 24 24 15 0 0 0 0 0 0 110
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM
Aprovados 0 0 0 0 0 0 1 2 11 26 18 30 38 42 18 0 0 0 0 0 0 186
CIENCIAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 10 10 18 15 5 10 11 0 0 0 0 0 0 80
CONTABEIS/MONOGRAFIA
Total 0 0 0 0 0 0 1 4 25 46 49 64 67 76 44 0 0 0 0 0 0 376
Reprovados 0 0 1 0 4 1 5 4 3 4 0 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 25
Aprovados 1 26 35 37 33 36 34 33 29 29 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 294
ESTATISTICA B I
Trancados 0 0 0 1 1 3 2 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Total 1 26 36 38 38 40 41 37 32 36 0 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 329
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 9 22 7 14 0 1 0 0 0 56
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 21 30 37 22 2 0 0 0 0 135
ESTATISTICA ECONOMICA I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 4 4 0 0 0 0 0 0 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 26 31 56 48 36 2 1 0 0 0 202
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 5 9 3 6 1 0 0 0 0 32
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 33 26 16 35 42 0 1 0 0 0 168
ESTATISTICA ECONOMICA II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 1 4 3 4 0 1 0 0 0 19
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 42 32 29 41 52 1 2 0 0 0 219
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 3 6 5 11 32
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 47 33 40 41 25 189
ESTATISTICA I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 4 1 2 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 56 39 50 47 38 233
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 14 9 8 7 43
Aprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24 30 31 35 45 166
ESTATISTICA II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 8 1 4 2 16
Total 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 52 41 47 54 225
Reprovados 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Aprovados 3 4 3 35 40 44 32 33 43 45 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 285
ETICA GERAL E PROFISSIONAL
Trancados 0 0 0 0 1 1 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 3 4 3 35 41 46 33 34 44 48 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 295
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 6
Aprovados 0 0 0 0 0 2 2 25 31 27 29 42 35 10 0 11 0 0 0 0 0 214
FINANCAS PUBLICAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 2 2 25 32 29 30 42 36 11 0 13 0 0 0 0 0 222
Reprovados 0 0 1 1 2 2 1 2 2 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17
FUNDAMENTOS DE ANALISE Aprovados 29 32 36 29 35 33 34 33 28 34 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 324
SOCIOLOGICA Trancados 1 1 0 4 3 1 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13
Total 30 33 37 34 40 36 35 36 30 42 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 354
Reprovados 0 1 1 2 1 1 1 2 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17
Aprovados 1 3 4 32 43 37 37 42 38 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0 244
FUNDAMENTOS DE COMERCIO
Trancados 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 2 4 5 34 44 38 39 44 39 8 0 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0 264
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 4 7 18 1 34
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 3 16 6 22 24 12 85
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 3 4 2 2 1 14
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 3 22 14 31 44 14 133
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 17 49 39 24 41 77 22 81 67 58 489
GEOMETRIA ANALITICA E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27 56 63 38 52 21 18 50 20 56 21 422
ALGEBRA LINEAR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 5 6 3 10 10 9 8 11 20 87
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 44 75 117 83 79 72 105 81 109 134 99 998
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 4 5 6 9 8 14 4 8 7 10 7 89
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 9 29 23 32 32 17 26 23 21 37 37 23 13 322
INGLES INSTRUMENTAL I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 0 3 1 0 8 4 2 0 1 1 1 27
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 17 34 27 40 39 26 42 41 27 45 45 34 21 438
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 5 4 8 7 10 4 7 3 3 0 0 55
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 20 15 21 14 12 6 4 2 3 1 0 112
INGLES INSTRUMENTAL II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 6 5 1 8 5 2 3 0 1 1 36
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 25 25 34 22 30 15 13 8 6 2 1 203
Reprovados 0 0 0 0 4 0 2 1 3 1 4 2 6 2 1 0 5 10 6 4 2 53
INSTITUICOES DE DIREITO Aprovados 2 31 34 38 30 41 39 39 37 31 37 46 42 37 42 42 38 32 47 48 35 768
PRIVADO I Trancados 0 0 0 1 1 2 3 1 2 4 4 3 3 2 2 2 3 2 4 1 6 46
Total 2 31 34 39 35 43 44 41 42 36 45 51 51 41 45 44 46 44 57 53 43 867
Reprovados 0 0 2 1 1 0 3 2 0 0 2 2 0 2 2 0 6 9 8 2 2 44
INSTITUICOES DE DIREITO Aprovados 3 3 31 34 38 32 45 34 36 36 41 35 42 39 37 45 43 22 41 48 45 730
PRIVADO II Trancados 0 0 1 0 1 2 1 1 2 1 4 1 3 0 1 3 3 4 1 1 3 33
Total 3 3 34 35 40 34 49 37 38 37 47 38 45 41 40 48 52 35 50 51 50 807
Reprovados 0 0 0 1 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
INSTITUICOES DE DIREITO continua na próxima página
PUBLICO A
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 1 4 3 31 36 38 34 37 36 41 0 1 0 0 0 0 0 0 0 2 0 264
Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 1 4 3 32 37 38 36 39 36 42 0 1 0 0 0 0 0 0 0 2 0 271
Reprovados 1 0 2 2 4 5 6 4 11 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38
Aprovados 2 32 33 37 35 35 39 35 67 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 357
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
Trancados 0 0 0 2 1 3 1 1 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13
Total 3 32 35 41 40 43 46 40 79 49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 408
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
INTRODUCAO A FILOSOFIA: Aprovados 20 16 18 18 19 26 23 26 19 20 0 0 1 0 0 3 0 0 0 1 0 210
ETICA Trancados 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 21 16 18 19 21 27 23 26 20 22 0 0 1 0 0 3 0 0 0 1 0 218
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
INTRODUCAO A FILOSOFIA:
Aprovados 9 15 17 11 18 11 13 10 12 18 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 135
FILOSOFIA DA CIENCIA E
Trancados 0 1 0 2 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7
EPISTEMOLOGIA
Total 9 16 17 13 18 12 13 11 15 21 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 146
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 3 4 6 3 2 23
INTRODUCAO A PERICIA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 44 31 18 18 31 9 151
CONTABIL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 1 0 3 0 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 53 36 23 24 37 11 184
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 21 4 2 0 1 1 3 0 7 0 1 43
Aprovados 0 0 4 4 31 37 33 41 39 35 60 26 24 24 40 38 37 42 35 28 45 623
LABORATORIO CONTABIL
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 3 6 1 1 0 3 1 2 1 1 0 22
Total 0 0 4 4 31 37 35 41 41 37 84 36 27 25 41 42 41 44 43 29 46 688
Reprovados 0 0 0 2 1 1 1 3 1 1 0 0 0 0 2 2 1 3 10 1 0 29
Aprovados 0 6 31 38 36 34 43 36 40 33 0 0 0 19 34 16 37 34 42 35 20 534
LEGISLACAO SOCIAL
Trancados 0 0 1 0 2 1 1 2 1 1 0 0 0 1 1 2 1 3 1 0 1 19
Total 0 6 32 40 39 36 45 41 42 35 0 0 0 20 37 20 39 40 53 36 21 582
Reprovados 0 0 0 1 1 2 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
LINGUA PORTUGUESA:PRODUCAO
Aprovados 5 2 30 33 35 32 40 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 208
DE TEXTOS TECNICOS E
Trancados 0 0 1 0 1 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
CIENTIFICOS
Total 5 2 31 34 37 35 42 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 223
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 8 2 10 6 4 4 11 7 66
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21 33 41 49 29 24 38 31 37 303
MACROECONOMIA I
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3 1 3 4 4 4 0 4 24
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 35 44 44 62 39 32 46 42 48 393
Reprovados 2 1 1 2 3 4 2 12 6 10 7 6 12 0 21 19 8 0 1 2 17 136
Aprovados 26 35 34 34 34 34 28 24 35 35 24 41 36 48 25 33 52 48 40 48 14 728
MATEMATICA A
Trancados 2 1 0 3 1 1 1 2 1 2 4 3 2 2 1 2 4 4 3 1 7 47
Total 30 37 35 39 38 39 31 38 42 47 35 50 50 50 47 54 64 52 44 51 38 911
Reprovados 0 0 0 3 1 2 11 1 9 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37
MATEMATICA COMERCIAL E Aprovados 0 0 3 27 38 34 23 34 34 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 233
FINANCEIRA Trancados 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Total 0 0 3 31 39 37 35 36 44 50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 275
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 10 2 7 4 3 8 1 4 17 14 74
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 31 29 49 39 38 38 17 33 33 29 371
MATEMATICA FINANCEIRA
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 0 2 3 4 2 0 3 20
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 44 31 59 43 43 49 22 39 50 46 465
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 1 2 1 1 2 0 7 1 9 6 12 14 18 15 90
Aprovados 0 0 0 0 1 1 2 2 20 28 13 58 15 18 34 13 22 20 23 23 25 318
MERCADO DE CAPITAIS
Trancados 0 0 0 0 1 0 4 2 3 3 2 4 2 8 0 1 3 0 1 6 3 43
Total 0 0 0 0 2 1 7 5 25 32 16 64 17 33 35 23 31 32 38 47 43 451
Reprovados 0 1 2 2 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
METODOS DE ESTUDOS E Aprovados 0 5 34 35 34 33 38 37 39 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 290
PESQUISAS EM CONTABILIDADE Trancados 0 0 1 0 2 1 2 1 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
Total 0 6 37 37 37 35 41 39 40 39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 311
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 2 4 8 5 12 4 5 45
METODOS DE PESQUISA EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 33 71 30 34 46 25 36 37 312
CONTABILIDADE Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 2 1 4 2 4 2 20
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43 73 36 43 55 39 44 44 377
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 6 12 5 12 10 20 8 4 19 97
METODOS QUANTITATIVOS
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 19 17 17 28 19 22 32 34 26 224
APLICADOS EM CONTABILIDADE
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 2 1 7 2 4 1 21
E FINANCAS
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 27 29 22 42 30 49 42 42 46 342
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 7 14 14 11 12 11 15 18 14 14 133
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 40 52 46 48 38 38 44 36 41 49 471
MICROECONI
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 5 1 2 5 3 3 5 1 5 6 40
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 46 52 67 62 64 53 52 64 55 60 69 644
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 13 11 7 10 4 3 9 8 7 79
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 27 32 36 68 33 33 31 35 36 41 394
MICROECONII
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 4 5 3 3 4 4 3 1 3 31
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27 30 49 52 78 46 41 38 47 45 51 504
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 2 1 1 1 5 0 1 0 0 0 0 28
OFICINA DE LINGUA
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 0 1 0 0 2 2 0 2 0 0 1 31
PORTUGUESA: LEITURA E
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 3 1 0 0 0 0 0 7
PRODUCAO DE TEXTOS
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 3 2 1 2 10 3 1 2 0 0 1 66
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4
ORCAMENTO E CONTABILIDADE Aprovados 0 0 0 0 0 0 2 2 19 31 34 28 38 34 10 0 0 0 0 0 0 198
DAS INSTITUICOES PUBLICAS I continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 1 3 0 0 0 0 0 0 7
Total 0 0 0 0 0 0 2 2 22 32 36 28 39 35 13 0 0 0 0 0 0 209
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 4 0 0 0 0 0 7
ORCAMENTO E CONTABILIDADE Aprovados 0 0 0 0 0 1 0 4 1 17 32 37 29 41 24 10 0 0 0 0 0 196
DAS INSTITUICOES PUBLICAS II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 1 0 4 1 18 32 37 30 42 24 14 0 0 0 0 0 203
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 2 1 4 0 0 4 1 1 2 0 18
Aprovados 0 0 0 0 0 2 2 23 33 32 30 34 36 19 27 35 35 17 21 15 32 393
ORCAMENTO EMPRESARIAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 1 2 2 1 0 0 10
Total 0 0 0 0 0 2 2 24 33 32 32 36 38 24 29 36 41 20 23 17 32 421
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 8 1 2 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 15
Aprovados 0 0 0 0 0 2 3 27 26 33 54 41 60 19 0 0 0 0 0 0 0 265
PERICIA CONTABIL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 0 0 0 0 2 3 28 34 35 59 41 63 21 0 0 0 0 0 0 0 286
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 1 2 0 8
PLANEJAMENTO E ORCAMENTO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 25 7 17 5 0 60
DAS INSTITUICAOES PUBLICAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 2 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 32 7 18 9 0 73
Reprovados 0 0 0 0 0 1 2 3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
PROCESSOS ELETRONICOS Aprovados 0 34 37 36 35 36 38 41 44 28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 329
APLICADOS EM CONTABILIDADE Trancados 0 0 0 1 1 2 3 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
Total 0 34 37 37 36 39 43 45 47 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 349
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 9 21 15 10 16 13 92
PROJETO DE PESQUISA EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 14 12 21 26 10 20 37 21 161
CONTABILIDADE Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 4 2 3 1 14
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 17 32 49 29 32 56 35 267
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 11 24 18 21 20 14 112
RELATORIO DE PESQUISA: Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 21 16 23 17 31 30 148
MONOGRAFIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6 8 12 3 1 13 49
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 38 48 53 41 52 57 309
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 5 0 0 2 0 0 10
SISTEMAS DE INFORMACOES Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 22 25 41 21 33 23 25 18 249
CONTABEIS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 1 2 3 0 0 0 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 44 25 26 47 23 36 25 25 18 269
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 2 5 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12
SISTEMAS DE INFORMACOES Aprovados 0 0 1 2 6 31 39 34 38 29 43 6 0 0 0 0 2 1 0 0 0 232
CONTABEIS A Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 0 1 2 6 31 39 36 41 35 48 8 0 0 0 0 2 1 0 0 0 250
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
SISTEMAS DE INFORMACOES Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 1 21 29 30 32 40 18 16 0 0 0 0 0 190
CONTABEIS B Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 3 1 21 29 30 33 40 18 16 0 0 0 0 0 191
Reprovados 0 3 0 1 1 1 1 1 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19
Aprovados 0 0 3 31 40 38 38 38 33 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 257
TEORIA CONTABIL
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
Total 0 3 3 32 41 39 39 39 35 48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 279
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 1 1 1 2 1 0 3 0 2 16
TEORIA NORMATIVA DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 0 24 41 13 20 27 36 39 17 37 277
CONTABILIDADE Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29 0 25 42 14 23 28 37 42 17 39 296
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 0 0 7 1 2 16
TEORIA POSITIVA DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 6 23 33 22 24 18 37 33 228
CONTABILIDADE Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 2 1 7
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 6 24 39 22 27 25 40 36 251
Reprovados 0 0 0 0 0 2 2 1 0 0 0 0 2 5 4 4 6 4 4 8 11 53
Aprovados 0 0 2 0 1 0 1 2 2 4 0 4 2 2 14 20 25 26 33 34 14 186
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 1 3 2 5 20 0 3 11 48
Total 0 0 2 0 1 2 3 3 2 4 1 6 4 8 21 26 36 50 37 45 36 287
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 6 4 3 5 22
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 3 11 17 45 20 28 20 147
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 1 3 1 2 0 2 12
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 2 0 0 3 12 24 52 26 31 27 181
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 5 5 10 11 26 16 11 15 4 22 16 21 41 6 210
Aprovados 0 0 0 3 1 1 2 27 35 40 68 113 66 16 57 26 79 80 67 160 108 949
TOPICOS EM CONTABILIDADE A
Trancados 0 0 0 1 0 0 1 7 2 10 15 29 14 3 16 3 12 8 7 13 15 156
Total 0 0 0 4 1 2 3 39 42 60 94 168 96 30 88 33 113 104 95 214 129 1315
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 8
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 45 36 55 49 202
TOPICOS EM CONTABILIDADE B
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 3 5 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 46 41 62 54 220
Reprovados 7 6 14 21 36 45 65 77 103 159 205 238 305 344 297 330 466 333 461 418 346 4276
Aprovados 165 357 548 742 944 1109 1279 1451 1518 1616 1534 1558 1579 1399 1516 1533 1502 1533 1600 1708 1542 26733
TOTAL
Trancados 8 6 5 33 29 35 40 38 66 90 131 154 97 103 121 123 137 201 105 113 157 1792
Total 180 369 567 796 1009 1189 1384 1566 1687 1865 1870 1950 1981 1846 1934 1986 2105 2067 2166 2239 2045 32801
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Ciências Contábeis e busca entender
como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para sinalizar a
evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Ciências Contábeis e ingressaram nova-


mente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-secomo evasão qualquer desvinculação do curso de Ciências Contábeis que não seja por
motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou em
outra subdivisão.

31
Considerando o curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1 foram
encontrados 949 registros de ingresso, sendo 945 alunos distintos7 , ou seja, há 4 alunos
que reingressaram no curso de Ciências Contábeis neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 2 5% 24 60% 14 35% 40 4,21%
Processo seletivo 287 34,21% 203 24,2% 349 41,6% 839 88,41%
Reopção 14 31,11% 3 6,67% 28 62,22% 45 4,74%
Transferência comum 10 58,82% 3 17,65% 4 23,53% 17 1,79%
Transferência especial 1 12,5% 6 75% 1 12,5% 8 0,84%
Total 314 33,09% 239 25,18% 396 41,73% 949 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 949 registros de ingresso, pode-se observar que 25,18% evadiram do curso,
41,73% ainda estão matriculados e 33,09% se graduaram. Nota-se também que do total
de 949 registros de ingresso, 88,41% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Ciências Contábeis por ano9 de
entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013
ingressaram 80 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 6 deles evadiram até o nal
do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Ciências Contábeis tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se
que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

32
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Ciências Contábeis
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2
Evasão 0 0 1 2 0 1 6 9 4 1 0 24
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 0 0 0 6 2 3 3 0 14
Total 0 0 1 4 0 1 12 11 7 4 0 40
Conclusão 66 66 53 43 36 19 4 0 0 0 0 287
Evasão 14 14 24 28 26 25 21 19 19 6 7 203
Processo seletivo
Cursando 0 0 3 9 18 36 55 61 61 74 32 349
Total 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 39 839
Conclusão 0 3 8 1 1 1 0 0 0 0 0 14
Evasão 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 3
Reopção
Cursando 0 0 0 1 1 1 3 5 0 17 0 28
Total 0 3 8 3 3 2 3 6 0 17 0 45

33
Conclusão 0 1 3 6 0 0 0 0 0 0 0 10
Evasão 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 3
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 0 0 1 0 2 1 0 4
Total 0 1 4 7 0 0 1 1 2 1 0 17
Conclusão 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
Evasão 0 1 0 0 1 0 1 1 2 0 0 6
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Total 0 1 0 0 2 0 2 1 2 0 0 8
Total 80 85 93 94 85 83 98 99 91 102 39 949
A Tabela 5 e a Figura 14 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Ciências Contábeis. É possível
observar que 46,02% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 15 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Contábeis. É possível
observar que no ano de 2013, 102 alunos ingressaram no curso de Ciências Contábeis
sendo que, até 2014/1, 7 (6,86%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 12 5,02% 5,02% 0 0% 0%
2 29 12,13% 17,15% 0 0% 0%
3 40 16,74% 33,89% 0 0% 0%
4 29 12,13% 46,02% 0 0% 0%
5 27 11,3% 57,32% 0 0% 0%
6 27 11,3% 68,62% 2 0,64% 0,64%
7 20 8,37% 76,99% 5 1,59% 2,23%
8 11 4,6% 81,59% 8 2,55% 4,78%
9 10 4,18% 85,77% 25 7,96% 12,74%
10 5 2,09% 87,86% 144 45,86% 58,6%
11 8 3,35% 91,21% 55 17,52% 76,12%
12 6 2,51% 93,72% 32 10,19% 86,31%
13 2 0,84% 94,56% 19 6,05% 92,36%
14 6 2,51% 97,07% 14 4,46% 96,82%
15 2 0,84% 97,91% 6 1,91% 98,73%
16 2 0,84% 98,75% 3 0,96% 99,69%
17 1 0,42% 99,17% 1 0,32% 100,01%
18 2 0,84% 100,01% 0 0% 100,01%
Total 239 - 100,01% 314 - 100,01%

34
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 314 Total = 239

112 128 144


112 128 144

96
96

35
80
80

64
64

Número de alunos
Número de alunos

48
48

32
32

16
16

0
0

0 2 4 6 8 11 14 17 0 2 4 6 8 11 14 17

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 14: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Ciências Contábeis.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Ciências Contábeis
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 66 82,5% 14 17,5% 0 0% 80 8,43%
2005 70 82,35% 15 17,65% 0 0% 85 8,96%
2006 64 68,82% 26 27,96% 3 3,23% 93 9,8%
2007 52 55,32% 32 34,04% 10 10,64% 94 9,91%
2008 38 44,71% 28 32,94% 19 22,35% 85 8,96%
2009 20 24,1% 26 31,33% 37 44,58% 83 8,75%
2010 4 4,08% 28 28,57% 66 67,35% 98 10,33%
2011 0 0% 31 31,31% 68 68,69% 99 10,43%
2012 0 0% 25 27,47% 66 72,53% 91 9,59%
2013 0 0% 7 6,86% 95 93,14% 102 10,75%
2014 0 0% 7 17,95% 32 82,05% 39 4,11%
Total 314 33,09% 239 25,18% 396 41,73% 949 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Ciências Contábeis

Figura 15: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

36
A Tabela 710 e a Figura 16 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Contábeis. No ano de 2012, por
exemplo, 91 estudantes iniciaram o curso, 91 se matricularam no 2º semestre11 , 83 se
matricularam no 3º semestre e 76 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

37
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
Número de alunos matriculados

100
80
60
40
20
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Número de períodos cursados

Figura 16: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Ciências Contábeis
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 80 85 93 94 85 83 98 99 91 102 39
2º 80 83 92 94 85 83 98 98 91 101 32
3º 80 83 90 94 78 82 92 96 83 98
4º 79 80 86 89 76 79 86 90 76 95
5º 77 80 82 88 73 75 84 83 70
6º 76 77 81 86 70 70 79 80 66
7º 73 75 80 79 65 69 76 73
8º 73 74 73 75 63 67 72 68
9º 70 72 73 68 61 63 71
10º 66 66 66 65 58 56 66
11º 32 35 27 47 46 41
12º 21 23 20 34 30 37
13º 13 16 15 24 22
14º 10 9 14 17 19
15º 6 6 7 11
16º 4 4 4 10

38
A Figura 17 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 393 Total = 314 Total = 227


200

200

200
186

175
150

150

150
139
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
100

100

100
75

67
61 60
59
54
50

50

50

27
24

6
1 0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 17: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

39
A Figura 18 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (239 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Ciências Contábeis antes
do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 60% dos alunos que evadiram
cursaram disciplinas como: ADMINISTRACAO T.G.A., ESTADO MODERNO E CA-
PITALISMO, INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO I e MATEMATICA A.
A Tabela 8 e a Figura 19 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Ciências Contábeis dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo menos
60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total de
alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados na
disciplina.
No caso da disciplina "ADMINISTRACAO T.G.A.", por exemplo, em um total de
239 alunos que evadiram no período avaliado, 173 deles a cursaram. Para essa disciplina,
dado que o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 97,78%. No caso da
disciplina "ESTADO MODERNO E CAPITALISMO", a probabilidade de evasão dado
que o aluno foi reprovado foi igual a 94,12%, sendo que do total de 239 alunos que evadi-
ram, 144 deles chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 20 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 18, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

40
41
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ADMINISTRACAO DE MATERIAL
ADMINISTRACAO DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACAO FINANCEIRA E ORCAMENTO
ADMINISTRACAO FINANCEIRA I
ADMINISTRACAO T.G.A.
ANALISE AVANCADA DAS DEMOSTRACOES FINANCEIRAS
ANALISE DAS DEMONSTRACOES CONTABEIS I
ANALISE DAS DEMOSTRACOES FINANCEIRAS
ANALISE DE CUSTOS
ANALISE DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
ANALISES DAS DEMONSTRACOES CONTABEIS II
AUDITORIA
AUDITORIA GOVERNAMENTAL
AUDITORIA I
AUDITORIA II
CALCULO DE VARIAS VARIAVEIS
CONTABILIDADE BASICA
CONTABILIDADE COMERCIAL
CONTABILIDADE DAS INSTITUICOES FINANCEIRAS
CONTABILIDADE DAS INSTUICOES PUBLICAS
CONTABILIDADE DE CONGLOMERADOS ECONOMICOS
CONTABILIDADE DE CUSTOS
CONTABILIDADE DE CUSTOS I
CONTABILIDADE DE CUSTOS II
CONTABILIDADE FISCAL E TRIBUTARIA I
CONTABILIDADE FISCAL E TRIBUTARIA II
CONTABILIDADE GERENCIAL
CONTABILIDADE GERENCIAL A
CONTABILIDADE I
CONTABILIDADE II
CONTABILIDADE III
CONTABILIDADE INTERNACIONAL
CONTABILIDADE IV
CONTABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL
CONTABILIDADE SUPERIOR
CONTABILIDADE TRIBUTARIA I
CONTABILIDADE TRIBUTARIA II
DIREITO TRIBUTARIO
ECONOMIA A I
ECONOMIA AII
ESTADO MODERNO E CAPITALISMO
ESTAGIO SUPERVISIONADO EM CIENCIAS
CONTABEIS/MONOGRAFIA
ESTATISTICA B I
ESTATISTICA ECONOMICA I
ESTATISTICA ECONOMICA II

Figura 18: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ciências Contábeis.
ESTATISTICA I
ESTATISTICA II
42
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ETICA GERAL E PROFISSIONAL
FINANCAS PUBLICAS
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE COMERCIO
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO I
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO II
INSTITUICOES DE DIREITO PUBLICO A
INTRODUCAO A CONTABILIDADE
INTRODUCAO A FILOSOFIA: ETICA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E
EPISTEMOLOGIA
INTRODUCAO A PERICIA CONTABIL
LABORATORIO CONTABIL
LEGISLACAO SOCIAL
LINGUA PORTUGUESA:PRODUCAO DE TEXTOS TECNICOS E
CIENTIFICOS
MACROECONOMIA I
MATEMATICA A
MATEMATICA COMERCIAL E FINANCEIRA
MATEMATICA FINANCEIRA
MERCADO DE CAPITAIS
METODOS DE ESTUDOS E PESQUISAS EM CONTABILIDADE
METODOS DE PESQUISA EM CONTABILIDADE
METODOS QUANTITATIVOS APLICADOS EM CONTABILIDADE
E FINANCAS
MICROECONI
MICROECONII
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO
DE TEXTOS
ORCAMENTO E CONTABILIDADE DAS INSTITUICOES
PUBLICAS I
ORCAMENTO E CONTABILIDADE DAS INSTITUICOES
PUBLICAS II
ORCAMENTO EMPRESARIAL
PERICIA CONTABIL
PLANEJAMENTO E ORCAMENTO DAS INSTITUICAOES
PUBLICAS
PROCESSOS ELETRONICOS APLICADOS EM CONTABILIDADE
PROJETO DE PESQUISA EM CONTABILIDADE
RELATORIO DE PESQUISA: MONOGRAFIA
SISTEMAS DE INFORMACOES CONTABEIS
SISTEMAS DE INFORMACOES CONTABEIS A
SISTEMAS DE INFORMACOES CONTABEIS B
TEORIA CONTABIL
TEORIA NORMATIVA DA CONTABILIDADE
TEORIA POSITIVA DA CONTABILIDADE
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM CONTABILIDADE A
TOPICOS EM CONTABILIDADE B
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
ADMINISTRACAO T.G.A. 44 173 45 447 97,78%
ESTADO MODERNO E CAPITALISMO 32 144 34 436 94,12%
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO I 34 156 37 436 91,89%
MATEMATICA A 52 164 61 421 85,25%

43
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ADMINISTRACAO T.G.A.

ESTADO MODERNO E CAPITALISMO

44
60% <= n < 80%

INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO I


n >= 80%
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

MATEMATICA A

Figura 19: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
Conclusão Evasão

100
80
60
40

Rendimento por disciplina


20

45
0
MATEMATICA A

ADMINISTRACAO T.G.A.
ESTADO MODERNO E CAPITALISMO
INSTITUICOES DE DIREITO PRIVADO I

Figura 20: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Ciências Contábeis: Evasão ou
Conclusão.
A Tabela 9 e a Figura 21 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Ciências Contábeis e retornaram para a Instituição.Verica-se que
entre os 239 alunos que evadiram do curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1
a 2014/1, 24 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de novo
processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 21 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Ciências Contábeis (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO DIURNO 1 4,17%
ADMINISTRACAO NOTURNO 2 8,33%
ARQUIVOLOGIA NOTURNO 1 4,17%
CIENCIAS SOCIAIS DIURNO 1 4,17%
CONTROLADORIA E FINANCAS DIURNO 1 4,17%
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RADIO- 1 4,17%
LOGIA NOTURNO
DIREITO NOTURNO 6 25%
EDUCACAO FISICA DIURNO 1 4,17%
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO 1 4,17%
NOTURNO
ENGENHARIA DE MINAS DIURNO 1 4,17%
ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO 1 4,17%
GEOGRAFIA NOTURNO 1 4,17%
GESTAO DE SERVICOS DE SAUDE NOTURNO 1 4,17%
GESTAO PUBLICA NOTURNO 1 4,17%
HISTORIA NOTURNO 2 8,33%
RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NO- 1 4,17%
TURNO
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO 1 4,17%
TOTAL 24 100%

14 Noscasos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Ciências Contábeis,
considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

46
ADMINISTRACAO DIURNO
CIENCIAS SOCIAIS DIURNO
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RADIOLOGIA NOTURNO

GESTAO PUBLICA NOTURNO

ENGENHARIA DE MINAS DIURNO

ADMINISTRACAO NOTURNO CONTROLADORIA E FINANCAS DIURNO

SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO DIREITO NOTURNO


CIêNCIAS CONTáBEIS

47
ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO

ARQUIVOLOGIA NOTURNO
HISTORIA NOTURNO RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NOTURNO

EDUCACAO FISICA DIURNO


GEOGRAFIA NOTURNO

ENGENHARIA DE CONTROLE GESTAO DE SERVICOS


E AUTOMACAO DE SAUDE NOTURNO
NOTURNO

Figura 21: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Contábeis no período de 2004/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

48
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Ciências Econômicas

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 5

2 METODOLOGIA 6
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 11

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 27

5 REFERÊNCIAS 45

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Econô-
micas no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 28
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Ciências Econômicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Ciências Econômicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Ciências Econômicas . . . . . . . . . . . . . . 34
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 39
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Econômicas no
período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . 13
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Econômicas no
período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . 15
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Econô-
micas no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina CALCULO DIFEREN-
CIAL E INTEGRAL I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Econô-
micas no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ECONOMIA INTER-
NACIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Econô-
micas no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina GEOMETRIA ANALI-
TICA E ALGEBRA LINEAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Econômi-
cas no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina MERCADO DE CAPITAIS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Econô-
micas no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS EM ECO-
NOMIA C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
11 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Ciências Econômicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
12 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 32
13 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 34
14 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
15 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ci-
ências Econômicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
16 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 40

3
17 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Ciências Econômicas: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
18 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Econômicas
no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

4
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Ciências Econômicas
no período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matricula-
dos no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência
de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

5
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

6
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

7
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

8
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

9
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

10
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Ciências Econô-
micas nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas
que, na soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos
do curso de Ciências Econômicas matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas
como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Ciências Econômicas?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Ciências


Econômicas?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") ob-
tido pelos estudantes do curso de Ciências Econômicas nas disciplinas consideradas
difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Ciências Econômicas no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

11
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Ciências Econômicas agrupadas pelo grau
de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

12
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISE DE BALANCOS
Fácil

ANALISE DE INVESTIMENTO E FINANCIAMENTO


ANALISE DE REGRESSAO
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
Médio

CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II


CONTABILIDADE SOCIAL A
DEMOGRAFIA ECONOMICA
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

DESENVOLVIMENTO ECONOMICO
ECONOMETRIA I
ECONOMETRIA II
ECONOMIA A
ECONOMIA BRASILEIRA A
ECONOMIA DO BEM ESTAR
ECONOMIA DO SETOR PUBLICO
ECONOMIA E SOCIEDADE
ECONOMIA INDUSTRIAL
ECONOMIA INTERNACIONAL
ECONOMIA MATEMATICA
ECONOMIA POLITICA
ECONOMIA REGIONAL
ECONOMIA SOCIAL I

disciplinas agrupadas por diculdade.


EQUACOES DIFERENCIAIS A
ESTATISTICA ECONOMICA I
ESTATISTICA ECONOMICA II
ESTUDO ORIENTADO EM ECONOMIA
FINANCAS INTERNACIONAIS E DESENVOLVIMENTO
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
HISTORIA DO PENSAMENTO ECONOMICO
HISTORIA E INTERPRETACAO DA SOCIEDADE CONTEMPORANEA
HISTORIA ECONOMICA DE MINAS GERAIS
HISTORIA ECONOMICA DO BRASIL
HISTORIA ECONOMICA GERAL

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Econômicas no período de 2004/1 a 2014/1 -
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
INGLES INSTRUMENTAL I
Fácil

INGLES INSTRUMENTAL II
IDA EM HISTORIA ECONOMICA E HISTORIA DO PENSAMENTO ECONOMICO
LEITURA DIRIGIDA EM TEORIA ECONOMICA I
Médio

LEITURA DIRIGIDA EM TEORIA ECONOMICA II


MACROECONIV
MACROECONOMIA I
Difícil

MACROECONOMIA II
Agrupamento por nível de dificuldade:

MACROECONOMIA III
MACROECONOMIA IV
MATEMATICA I
MERCADO DE CAPITAIS
METODOLOGIA DA ECONOMIA
MICROECONI
MICROECONII
MICROECONIII
MICROECONIV
MICROECONOMIA IV
MONOGRAFIA
MONOGRAFIA I
SEMINARIO DE PESQUISA EM ECONOMIA
TECNICAS DE PESQUISA EM ECONOMIA
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
TOPICOS EM DESENVOLVIMENTO ECONOMICO E REGIONAL
TOPICOS EM ECONOMIA
TOPICOS EM ECONOMIA DO SETOR PUBLICO E DA REGULACAO
TOPICOS EM ECONOMIA C
TOPICOS EM ECONOMIA DE EMPRESAS E FINANCAS
TOPICOS EM ECONOMIA DO SETOR PUBLICO E DA REGULACAO
TOPICOS EM ECONOMIA POLITICA E HISTORIA ECONOMICA
TOPICOS EM ECONOMIA SOCIAL
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISE DE BALANCOS
ANALISE DE INVESTIMENTO E FINANCIAMENTO
ANALISE DE REGRESSAO
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II
CONTABILIDADE SOCIAL A
DEMOGRAFIA ECONOMICA
056700−FAFICH − GESTAO PUBLICA

DESENVOLVIMENTO ECONOMICO
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

ECONOMETRIA I
ECONOMETRIA II
ECONOMIA A
ECONOMIA BRASILEIRA A
ECONOMIA DO BEM ESTAR
ECONOMIA DO SETOR PUBLICO
ECONOMIA E SOCIEDADE
ECONOMIA INDUSTRIAL
ECONOMIA INTERNACIONAL
ECONOMIA MATEMATICA
060000−FACULDADE DE LETRAS
1000070−CIENCIAS ECONOMICAS
OFERTANTE PRINCIPAL

ECONOMIA POLITICA
ECONOMIA REGIONAL
ECONOMIA SOCIAL I

disciplinas agrupadas por ofertante.


EQUACOES DIFERENCIAIS A
ESTATISTICA ECONOMICA I
ESTATISTICA ECONOMICA II
ESTUDO ORIENTADO EM ECONOMIA
FINANCAS INTERNACIONAIS E DESENVOLVIMENTO
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
HISTORIA DO PENSAMENTO ECONOMICO
HISTORIA E INTERPRETACAO DA SOCIEDADE CONTEMPORANEA
HISTORIA ECONOMICA DE MINAS GERAIS
HISTORIA ECONOMICA DO BRASIL
HISTORIA ECONOMICA GERAL
120000−FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Econômicas no período de 2004/1 a 2014/1 -
16
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
IDA EM HISTORIA ECONOMICA E HISTORIA DO PENSAMENTO ECONOMICO
LEITURA DIRIGIDA EM TEORIA ECONOMICA I
LEITURA DIRIGIDA EM TEORIA ECONOMICA II
MACROECONIV
MACROECONOMIA I
056700−FAFICH − GESTAO PUBLICA

MACROECONOMIA II
MACROECONOMIA III
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

MACROECONOMIA IV
MATEMATICA I
MERCADO DE CAPITAIS
METODOLOGIA DA ECONOMIA
MICROECONI
MICROECONII
MICROECONIII
MICROECONIV
MICROECONOMIA IV
060000−FACULDADE DE LETRAS

MONOGRAFIA
1000070−CIENCIAS ECONOMICAS
OFERTANTE PRINCIPAL

MONOGRAFIA I
SEMINARIO DE PESQUISA EM ECONOMIA
TECNICAS DE PESQUISA EM ECONOMIA
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
TOPICOS EM DESENVOLVIMENTO ECONOMICO E REGIONAL
TOPICOS EM ECONOMIA
TOPICOS EM ECONOMIA DO SETOR PUBLICO E DA REGULACAO
TOPICOS EM ECONOMIA C
TOPICOS EM ECONOMIA DE EMPRESAS E FINANCAS
TOPICOS EM ECONOMIA DO SETOR PUBLICO E DA REGULACAO
TOPICOS EM ECONOMIA POLITICA E HISTORIA ECONOMICA
TOPICOS EM ECONOMIA SOCIAL
120000−FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
ECONOMIA INTERNACIONAL
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
MERCADO DE CAPITAIS
TOPICOS EM ECONOMIA C

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 65 disciplinas
avaliadas, 5 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada
semestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível
que em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especial-
mente nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas
em todos os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais
avançados do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingres-
saram no curso de Ciências Econômicas a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre
quando há mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou
optativas e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

17
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

F
30
F
F

D D
D D
20
D F F
F D

D F

B D E
C D

18
F F E
C C
10
C B C
B A E E
E C
E C E
B

Número de alunos matriculados na disciplina


D C A E C
A F D A A AB A
D BCD AB DE A C BCD A B E AB
F B E A C F C E E BC E F AB B
A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE A C EF F A BCDE F B DE B F A F A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Econômicas no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I .
ECONOMIA INTERNACIONAL
30
D

F
20
D

C D D

D D

D F D F D

CD

19
E

B D
10
D C E E F

F C E EF

C EF C E F EF E C

BC C E E C

C F B F E C F E C B C B F

Número de alunos matriculados na disciplina


B F B B A B

D B B F B B B C

D F A CDE F E E A B B B

C E AB F A A A A A A

A BCDE F AB DE F ABC F C E E A A A A A A A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Econômicas no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina ECONOMIA INTERNACIONAL .
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR

BC
8

D F

C D
6

F B F

C C F F
4

20
C B F D AB F D CD D

A C D F E AB E D A E A C E E AB B F B F C
2

Número de alunos matriculados na disciplina


BC D B AB D A D F C D BC BC DE E F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A DE F AB EF DE F C EF B E AB E A EF CD A E A C A A C E AB DE


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Econômicas no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR .
MERCADO DE CAPITAIS

F
4

D F
3

B B D F BC CD F D AB D F C F
2

21
B E CD CD F C BCD A D F AB E E D A E AB F EF C F A D
1

Número de alunos matriculados na disciplina


A CD F A BCDE F AB EF A BCDE F AB E A EF A E C E C A BCD A EF B C EF C E A BCDE F A BCDE AB D A BCDE AB DE BC E F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Econômicas no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina MERCADO DE CAPITAIS .
TOPICOS EM ECONOMIA C

16
F

B
12

C D

D F A C
8
D

F A C F

22
A

B B F E
4
C B B

Número de alunos matriculados na disciplina


F E D D F A A

B AB C E C E C

A BCDE F A BCDE F A CDE F CDE A BCDE F AB DE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A D A BCDE F A BCDE F A BCDE F E ABC E DE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Econômicas no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina TOPICOS EM ECONOMIA C .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Econômicas no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 2 4 3 2 1 2 0 2 2 2 0 3 0 0 0 0 1 0 3 8 5 40
Aprovados 37 38 37 37 45 40 38 36 35 36 37 38 0 0 0 0 17 27 33 11 27 569
ANALISE DE BALANCOS Trancados 2 3 6 3 1 1 3 1 2 1 3 2 0 0 0 0 0 1 5 1 0 35
Total 41 45 46 42 47 43 41 39 39 39 40 43 0 0 0 0 18 28 41 20 32 644
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 2 3 0 1 1 0 0 0 0 2 0 0 0 2 12
ANALISE DE INVESTIMENTO E Aprovados 0 0 3 0 5 2 4 11 14 5 5 4 0 6 0 0 2 0 0 0 2 63
FINANCIAMENTO Trancados 0 0 0 0 1 0 4 4 2 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15
Total 0 0 3 0 6 2 9 17 19 6 8 6 0 6 0 0 4 0 0 0 4 90
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 3
Aprovados 0 0 1 0 0 0 1 4 2 1 2 6 2 7 0 10 5 5 2 0 0 48
ANALISE DE REGRESSAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 5
Total 0 0 1 0 0 0 2 4 2 2 2 7 2 7 1 13 6 5 2 0 0 56
Reprovados 0 0 0 1 0 1 0 1 5 1 1 2 17 20 18 30 19 36 42 36 27 257
CALCULO DIFERENCIAL E Aprovados 0 0 0 0 3 9 0 2 7 7 6 8 28 41 42 23 48 17 34 33 35 343
INTEGRAL I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 7 6 13 7 10 9 7 7 5 74
Total 0 0 0 1 3 10 0 3 13 8 8 11 52 67 73 60 77 62 83 76 67 674
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 4 3 5 2 1 1 1 4 0 0 23
CALCULO DIFERENCIAL E Aprovados 0 0 0 0 1 1 5 5 4 6 8 4 6 6 4 14 6 6 5 2 0 83
INTEGRAL II Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2 0 4 2 1 2 3 2 1 1 0 0 20
Total 0 0 0 0 1 1 8 5 5 8 8 12 11 12 8 18 9 8 10 2 0 126
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 8 11 16 6 18 5 5 8 78
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 33 36 42 28 39 29 56 40 32 335
CONTABILIDADE SOCIAL A Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 6 8 5 5 3 1 3 39
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 49 59 52 50 52 64 46 43 452
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 2 0 0 0 0 2 0 2 0 8
Aprovados 0 0 0 0 9 0 9 0 12 0 11 0 8 0 7 0 0 10 0 11 0 77
DEMOGRAFIA ECONOMICA Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 4 0 1 0 0 3 0 2 0 12
Total 0 0 0 0 9 0 11 0 12 0 13 0 14 0 8 0 0 15 0 15 0 97
Reprovados 0 0 0 0 0 1 2 1 0 2 1 3 4 1 3 3 6 4 9 3 3 46
Aprovados 0 0 0 0 11 13 19 27 22 19 21 21 16 7 8 15 26 27 26 24 27 329
DESENVOLVIMENTO ECONOMICO Trancados 0 0 1 0 1 0 3 0 4 2 9 5 6 2 0 0 2 1 11 6 2 55
Total 0 0 1 0 12 14 24 28 26 23 31 29 26 10 11 18 34 32 46 33 32 430
Reprovados 0 2 6 3 9 5 11 8 3 1 12 10 15 7 1 9 7 6 13 10 9 147
Aprovados 1 3 20 24 32 36 42 29 29 31 33 29 39 34 4 20 29 32 18 33 25 543
ECONOMETRIA I Trancados 0 0 0 0 3 0 0 1 0 2 5 5 9 5 1 2 5 5 3 1 1 48
Total 1 5 26 27 44 41 53 38 32 34 50 44 63 46 6 31 41 43 34 44 35 738
Reprovados 0 0 1 2 1 5 3 3 6 6 7 19 30 10 5 0 3 8 6 3 6 124
Aprovados 0 2 1 12 25 26 33 37 33 35 26 23 10 53 45 0 23 19 26 21 40 490
ECONOMETRIA II Trancados 0 0 0 3 0 3 1 7 0 2 7 1 2 3 2 0 4 2 3 1 3 44
Total 0 2 2 17 26 34 37 47 39 43 40 43 42 66 52 0 30 29 35 25 49 658
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 4 3 4 9 6 5 6 39
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 40 42 32 39 34 45 37 33 334
ECONOMIA A Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 7 6 7 5 3 2 3 3 39
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 48 52 42 48 46 53 45 42 412
Reprovados 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 3 3 2 1 4 3 5 2 26
Aprovados 0 1 3 18 26 34 30 36 31 39 37 30 32 29 16 33 31 22 20 38 35 541
ECONOMIA BRASILEIRA A Trancados 0 0 0 0 2 1 0 2 0 1 1 2 0 0 2 2 2 20 2 2 2 41
Total 0 1 3 19 29 35 30 38 31 40 38 33 32 32 21 37 34 46 25 45 39 608
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 0 2 2 1 0 0 0 11
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 7 3 11 6 2 1 0 36
ECONOMIA DO BEM ESTAR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 3 2 2 0 1 1 0 16
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 7 10 7 15 7 3 2 0 63
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 5 13
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 19 26 18 80
ECONOMIA DO SETOR PUBLICO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 4 1 2 0 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 21 20 36 23 101
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 6 4 3 7 2 4 4 31
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34 41 49 35 40 37 46 39 35 356
ECONOMIA E SOCIEDADE Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 6 6 7 5 4 3 1 2 37
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 48 61 46 48 48 51 44 41 424
Reprovados 0 1 0 0 1 0 1 0 2 1 2 4 0 1 0 0 0 0 0 0 0 13
Aprovados 0 0 0 1 2 7 3 22 13 28 21 17 0 7 0 0 0 0 0 0 0 121
ECONOMIA INDUSTRIAL Trancados 0 0 1 0 1 0 1 0 4 3 5 7 0 6 0 0 0 0 0 0 0 28
Total 0 1 1 1 4 7 5 22 19 32 28 28 0 14 0 0 0 0 0 0 0 162
Reprovados 0 0 1 2 3 2 7 5 11 9 11 13 14 29 23 21 15 14 16 16 16 228
Aprovados 0 1 2 5 9 18 30 25 37 35 22 25 34 23 40 26 28 48 28 20 26 482
ECONOMIA INTERNACIONAL Trancados 0 0 0 0 2 8 2 8 7 8 7 15 7 4 7 3 1 7 3 2 1 92
Total 0 1 3 7 14 28 39 38 55 52 40 53 55 56 70 50 44 69 47 38 43 802
Reprovados 1 4 6 14 17 7 17 13 13 20 14 10 20 10 13 11 5 8 6 13 20 242
Aprovados 3 24 30 28 30 40 36 32 35 29 27 41 26 22 37 38 17 26 15 21 26 583
ECONOMIA MATEMATICA Trancados 0 6 3 1 5 6 7 8 4 2 3 10 6 2 1 4 4 20 3 6 1 102
Total 4 34 39 43 52 53 60 53 52 51 44 61 52 34 51 53 26 54 24 40 47 927
Reprovados 0 1 6 4 8 8 5 3 3 2 6 8 3 8 4 2 6 4 5 4 6 96
Aprovados 0 1 23 30 30 37 40 38 34 29 37 37 37 24 23 30 47 18 42 19 39 615
ECONOMIA POLITICA Trancados 0 0 2 2 4 0 3 1 1 2 4 5 4 9 5 4 0 2 5 5 2 60
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 2 31 36 42 45 48 42 38 33 47 50 44 41 32 36 53 24 52 28 47 771
Reprovados 1 0 0 1 2 0 0 2 1 6 2 1 1 2 3 3 0 0 0 0 0 25
Aprovados 1 0 0 0 6 17 7 20 11 21 16 30 10 23 29 23 16 0 0 0 0 230
ECONOMIA REGIONAL Trancados 0 0 0 0 1 0 1 4 1 6 1 4 0 6 4 2 4 0 0 0 0 34
Total 2 0 0 1 9 17 8 26 13 33 19 35 11 31 36 28 20 0 0 0 0 289
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 25 27 19 30 117
ECONOMIA SOCIAL I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0 0 1 6
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 28 27 19 31 123
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 3 2 3 0 2 2 1 1 0 0 16
EQUACOES DIFERENCIAIS A Aprovados 0 0 0 1 0 1 2 3 2 8 3 4 3 3 3 8 3 5 8 1 0 58
Trancados 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 2 0 1 4 7 3 1 1 0 21
Total 0 0 0 2 0 1 2 5 3 8 3 7 7 6 4 14 12 9 10 2 0 95
Reprovados 8 10 6 6 0 7 3 6 9 5 2 12 3 4 15 9 17 6 16 5 12 161
Aprovados 32 31 36 41 46 36 37 41 33 37 42 34 2 31 31 36 27 42 28 40 32 715
ESTATISTICA ECONOMICA I Trancados 1 3 7 2 3 2 3 1 2 2 3 2 1 1 5 7 2 3 3 4 5 62
Total 41 44 49 49 49 45 43 48 44 44 47 48 6 36 51 52 46 51 47 49 49 938
Reprovados 0 0 5 3 6 8 12 16 18 10 4 3 8 2 4 0 11 5 22 10 6 153
Aprovados 3 29 24 38 37 44 25 25 33 42 40 41 26 4 19 31 31 24 25 26 40 607
ESTATISTICA ECONOMICA II Trancados 0 2 0 1 2 1 2 5 2 3 2 9 5 0 3 2 1 7 7 5 4 63
Total 3 31 29 42 45 53 39 46 53 55 46 53 39 6 26 33 43 36 54 41 50 823
Reprovados 0 0 0 2 0 1 1 1 1 3 4 3 3 8 8 6 6 10 6 1 1 65
ESTUDO ORIENTADO EM Aprovados 0 0 0 0 2 1 3 17 15 29 25 55 28 23 27 29 36 35 27 25 4 381
ECONOMIA Trancados 0 0 0 0 1 0 0 1 3 4 6 4 6 8 0 3 2 1 6 1 0 46
Total 0 0 0 2 3 2 4 19 19 36 35 62 37 39 35 38 44 46 39 27 5 492
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2 0 0 0 0 1 0 0 0 4
FINANCAS INTERNACIONAIS E Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 26 0 0 0 20 0 0 14 0 5 0 2 0 67
DESENVOLVIMENTO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 7 0 0 4 0 4 0 0 0 20
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 32 0 0 0 29 0 0 18 0 10 0 2 0 91
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 5 0 6 5 5 7 9 5 3 2 1 51
GEOMETRIA ANALITICA E Aprovados 0 0 0 0 2 7 6 3 4 3 8 11 6 4 25 15 5 5 8 5 2 119
ALGEBRA LINEAR Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 4 1 2 1 0 5 4 3 1 3 2 1 28
Total 0 0 0 0 2 7 7 3 5 9 14 13 13 9 35 26 17 11 14 9 4 198
Reprovados 0 0 0 1 1 1 0 3 2 1 0 3 6 2 5 4 6 4 11 14 9 73
HISTORIA DO PENSAMENTO Aprovados 3 33 32 41 34 41 39 37 36 34 36 39 31 24 37 42 28 41 26 33 39 706
ECONOMICO Trancados 0 3 3 1 1 0 2 4 1 3 1 4 5 2 3 3 2 5 1 3 4 51
Total 3 36 35 43 36 42 41 44 39 38 37 46 42 28 45 49 36 50 38 50 52 830
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 4 0 6
HISTORIA E INTERPRETACAO DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 20 19 17 71
SOCIEDADE CONTEMPORANEA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 21 24 18 81
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0 8
HISTORIA ECONOMICA DE MINAS Aprovados 0 0 0 0 4 0 4 0 4 0 11 0 11 0 0 8 0 0 0 0 0 42
GERAIS Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 3 0 4 0 0 1 0 0 0 0 0 11
Total 0 0 0 0 4 0 7 0 7 0 14 0 18 0 0 11 0 0 0 0 0 61
Reprovados 0 3 2 4 8 7 13 6 5 6 8 8 12 9 5 6 2 1 14 8 10 137
Aprovados 0 3 21 31 30 31 39 42 32 30 34 32 35 29 29 34 44 15 35 25 36 607
HISTORIA ECONOMICA DO BRASIL Trancados 0 0 4 3 5 5 4 1 1 2 4 10 5 6 4 2 2 3 4 2 1 68
Total 0 6 27 38 43 43 56 49 38 38 46 50 52 44 38 42 48 19 53 35 47 812
Reprovados 5 5 4 6 6 5 1 4 3 9 3 3 9 19 12 11 8 21 11 16 13 174
Aprovados 36 38 36 36 39 39 41 38 38 33 40 38 28 31 43 32 42 25 42 37 37 769
HISTORIA ECONOMICA GERAL Trancados 2 4 8 3 1 1 6 2 2 1 1 3 3 5 7 10 7 4 2 5 3 80
Total 43 47 48 45 46 45 48 44 43 43 44 44 40 55 62 53 57 50 55 58 53 1023
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 1 4 7 1 3 4 6 1 0 0 3 34
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 13 27 18 16 12 15 9 15 9 10 9 160
INGLES INSTRUMENTAL I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 8 6 2 5 0 1 3 1 2 0 30
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 9 4 14 39 31 19 20 19 16 19 10 12 12 224
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 2 5 3 6 2 4 1 1 1 1 32
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 6 20 15 13 15 10 10 15 5 2 2 115
INGLES INSTRUMENTAL II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 6 1 4 0 0 1 0 0 1 18
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 8 25 26 17 25 12 14 17 6 3 4 165
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 1 8 5 6 26
LEITURA DIRIGIDA EM HISTORIA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 26 37 48 17 31 34 193
ECONOMICA E HISTORIA DO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 4 6 5 1 21
PENSAMENTO ECONOMICO Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 42 53 31 41 41 240
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 3 11 10 10 38
LEITURA DIRIGIDA EM TEORIA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 43 53 18 37 24 30 246
ECONOMICA I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 7 2 11 4 5 1 31
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42 52 57 32 52 39 41 315
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 6 5 5 22
LEITURA DIRIGIDA EM TEORIA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 34 56 31 15 156
ECONOMICA II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 5 3 0 3 15
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 26 43 65 36 23 193
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 5 6 4 17
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24 28 40 24 30 146
MACROECONIV Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 2 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 25 30 47 32 34 168
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 1 2 2 1 0 7 2 7 5 5 1 10 2 3 2 1 2 1 8 8 10 80
Aprovados 38 36 37 38 46 35 38 38 37 39 43 33 1 21 33 44 20 41 16 31 48 713
MACROECONOMIA I Trancados 1 3 6 3 1 1 6 1 2 1 2 2 1 3 1 6 2 3 1 4 3 53
Total 40 41 45 42 47 43 46 46 44 45 46 45 4 27 36 51 24 45 25 43 61 846
Reprovados 0 5 12 7 6 4 4 6 5 6 5 13 15 0 6 7 4 5 14 4 4 132
Aprovados 4 27 30 42 39 44 38 33 36 34 37 30 23 0 26 33 46 22 28 27 30 629
MACROECONOMIA II Trancados 0 3 3 1 4 3 2 5 0 2 2 5 2 0 4 2 0 0 5 2 2 47
Total 4 35 45 50 49 51 44 44 41 42 44 48 40 0 36 42 50 27 47 33 36 808
Reprovados 0 0 6 7 5 7 6 4 3 1 2 3 2 3 0 2 1 2 3 2 2 61
Aprovados 2 4 18 24 35 34 42 40 34 39 36 33 37 25 0 23 32 40 22 26 24 570
MACROECONOMIA III Trancados 0 0 2 0 3 2 4 1 0 3 2 4 1 0 0 0 0 1 1 1 0 25
Total 2 4 26 31 43 43 52 45 37 43 40 40 40 28 0 25 33 43 26 29 26 656
Reprovados 0 0 0 3 2 4 1 1 4 3 0 1 4 4 3 0 0 0 0 0 0 30
Aprovados 0 3 2 20 27 24 37 42 33 32 42 34 27 40 26 0 0 0 0 0 0 389
MACROECONOMIA IV Trancados 0 0 0 1 2 1 0 4 0 1 0 3 5 3 1 0 0 0 0 0 0 21
Total 0 3 2 24 31 29 38 47 37 36 42 38 36 47 30 0 0 0 0 0 0 440
Reprovados 5 4 7 2 0 0 0 6 2 3 2 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40
Aprovados 33 36 32 41 43 39 37 31 39 34 37 31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 433
MATEMATICA I Trancados 1 3 6 2 3 2 4 0 3 1 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29
Total 39 43 45 45 46 41 41 37 44 38 41 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 502
Reprovados 1 0 0 0 1 0 4 1 4 3 0 3 0 1 0 2 2 2 1 0 0 25
Aprovados 1 0 2 0 2 6 3 4 4 0 5 5 4 6 0 0 2 0 1 2 0 47
MERCADO DE CAPITAIS Trancados 0 1 0 0 0 2 4 0 0 1 0 3 3 4 0 1 2 0 2 0 0 23
Total 2 1 2 0 3 8 11 5 8 4 5 11 7 11 0 3 6 2 4 2 0 95
Reprovados 0 0 0 1 1 1 0 3 0 0 1 3 2 1 0 4 0 0 3 5 1 26
Aprovados 0 0 0 3 17 15 23 38 22 39 30 23 31 22 46 48 22 25 23 33 28 488
METODOLOGIA DA ECONOMIA Trancados 0 0 0 0 1 3 1 1 0 1 0 0 5 1 2 2 1 0 2 2 1 23
Total 0 0 0 4 19 19 24 42 22 40 31 26 38 24 48 54 23 25 28 40 30 537
Reprovados 0 0 8 12 13 16 13 16 8 12 5 5 10 8 9 11 7 5 4 10 12 184
Aprovados 2 33 20 30 36 44 32 27 43 35 38 36 28 25 33 33 20 48 22 27 44 656
MICROECONI Trancados 0 2 4 2 2 0 6 6 1 2 5 7 8 2 1 6 2 3 3 7 2 71
Total 2 35 32 44 51 60 51 49 52 49 48 48 46 35 43 50 29 56 29 44 58 911
Reprovados 1 2 9 4 3 4 5 3 4 5 7 11 18 18 8 3 2 3 12 10 7 139
Aprovados 1 1 22 26 32 36 45 31 28 38 34 25 26 30 31 42 36 18 37 22 29 590
MICROECONII Trancados 0 0 3 1 2 2 0 3 0 2 2 6 5 5 6 2 1 3 5 3 2 53
Total 2 3 34 31 37 42 50 37 32 45 43 42 49 53 45 47 39 24 54 35 38 782
Reprovados 0 0 0 1 3 5 2 2 3 6 6 6 4 0 7 10 3 5 4 4 2 73
Aprovados 1 1 1 16 22 30 34 37 38 28 36 40 22 28 28 29 39 42 21 35 25 553
MICROECONIII Trancados 0 0 0 0 0 1 1 5 1 0 1 0 0 2 3 2 1 1 1 1 0 20
Total 1 1 1 17 25 36 37 44 42 34 43 46 26 30 38 41 43 48 26 40 27 646
Reprovados 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 2 2 4 5 2 0 0 0 0 0 0 18
Aprovados 0 3 3 21 23 31 36 36 38 30 35 36 21 26 27 0 0 0 0 0 0 366
MICROECONIV Trancados 0 0 0 0 1 2 1 5 2 1 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 15
Total 0 3 3 21 25 34 37 42 40 31 37 39 25 33 29 0 0 0 0 0 0 399
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 2 7
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 27 24 40 15 33 139
MICROECONOMIA IV Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 24 44 18 36 150
Reprovados 0 0 0 2 0 1 1 1 1 3 5 3 3 8 8 6 6 11 7 2 1 69
Aprovados 0 0 0 0 2 1 3 17 15 29 24 55 28 23 27 29 36 34 26 24 4 377
MONOGRAFIA Trancados 0 0 0 0 1 0 0 1 3 4 6 4 6 8 0 3 2 1 6 1 0 46
Total 0 0 0 2 3 2 4 19 19 36 35 62 37 39 35 38 44 46 39 27 5 492
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 21 33 63
MONOGRAFIA I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 22 36 67
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SEMINARIO DE PESQUISA EM Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 16 39 27 24 117
ECONOMIA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 1 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 17 39 27 25 121
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 4 1 1 1 3 5 4 3 4 4 1 1 3 2 37
TECNICAS DE PESQUISA EM Aprovados 0 0 2 1 1 5 16 20 27 34 47 31 29 26 29 37 40 28 19 25 34 451
ECONOMIA Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 2 5 2 6 2 2 5 3 6 3 5 0 3 46
Total 0 0 2 1 1 5 18 24 30 40 50 40 36 32 37 44 50 32 25 28 39 534
Reprovados 0 0 0 0 0 1 6 2 4 3 6 4 11 11 3 3 0 3 1 0 2 60
Aprovados 0 0 0 0 3 5 13 8 24 18 21 20 29 19 15 13 8 8 7 7 1 219
TOPICOS EM ADMINISTRACAO Trancados 0 0 0 0 0 1 4 2 7 15 5 5 10 6 2 2 1 5 3 4 0 72
Total 0 0 0 0 3 7 23 12 35 36 32 29 50 36 20 18 9 16 11 11 3 351
Reprovados 0 0 0 0 0 5 0 0 0 2 1 1 0 2 0 1 2 2 0 0 0 16
Aprovados 0 0 0 0 1 29 0 27 14 20 5 3 5 2 14 3 7 8 4 0 1 143
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A Trancados 0 0 0 0 0 3 0 2 7 4 2 1 1 0 0 0 1 4 0 0 0 25
Total 0 0 0 0 1 37 0 29 21 26 8 5 6 4 14 4 10 14 4 0 1 184
Reprovados 0 1 1 0 0 0 2 0 0 3 2 2 3 4 9 1 7 4 2 2 5 48
Aprovados 1 2 1 0 0 5 11 4 3 17 16 15 24 31 15 19 16 31 13 17 52 293
TOPICOS EM DEMOGRAFIA Trancados 0 0 1 0 0 2 3 2 5 12 5 7 7 8 3 5 10 14 4 5 10 103
Total 1 3 3 0 0 7 16 6 8 32 23 24 34 43 27 25 33 49 19 24 67 444
Reprovados 0 0 0 2 0 0 2 0 3 3 5 4 6 14 7 15 1 3 8 24 9 106
TOPICOS EM DESENVOLVIMENTO continua na próxima página
ECONOMICO E REGIONAL
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Aprovados 0 0 2 2 3 13 30 13 18 46 34 17 30 60 35 68 25 7 45 73 21 542
Trancados 0 0 1 4 2 2 8 4 10 21 7 6 9 23 9 26 14 2 13 25 12 198
Total 0 0 3 8 5 15 40 17 31 70 46 27 45 97 51 109 40 12 66 122 42 846
Reprovados 0 0 0 1 0 0 3 4 3 5 4 0 0 0 1 0 3 0 3 0 0 27
Aprovados 1 21 19 3 43 23 29 33 28 25 50 0 0 0 14 0 12 0 14 0 0 315
TOPICOS EM ECONOMIA Trancados 0 5 5 6 4 4 6 9 12 4 7 0 0 0 3 0 5 0 3 0 0 73
Total 1 26 24 10 47 27 38 46 43 34 61 0 0 0 18 0 20 0 20 0 0 415
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOPICOS EM ECONOMIA DO Aprovados 0 0 0 0 6 27 33 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 71
SETOR PUBLICO E DA Trancados 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
REGULACAO Total 0 0 0 0 7 28 33 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 74
Reprovados 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 7 0 0 0 10 15 5 2 1 10 0 52
Aprovados 0 0 1 2 0 1 0 0 0 0 12 0 0 0 28 23 27 2 5 18 0 119
TOPICOS EM ECONOMIA C Trancados 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 2 10 12 1 1 10 0 39
Total 0 0 1 5 0 2 0 0 0 0 20 0 0 0 40 48 44 5 7 38 0 210
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
TOPICOS EM ECONOMIA DE Aprovados 1 1 3 7 7 0 0 24 13 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 73
EMPRESAS E FINANCAS Trancados 0 0 0 0 1 0 0 9 13 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29
Total 1 1 3 7 9 0 0 33 29 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 106
Reprovados 0 0 0 0 2 5 2 6 1 4 5 5 6 7 6 5 7 6 6 3 7 83
TOPICOS EM ECONOMIA DO Aprovados 0 0 0 1 1 10 53 27 23 29 35 36 21 20 27 43 48 15 10 6 18 423
SETOR PUBLICO E DA Trancados 0 0 0 2 2 1 2 4 6 3 3 8 5 7 6 3 6 3 3 2 1 67
REGULACAO Total 0 0 0 3 5 16 57 37 30 36 43 49 32 34 39 51 61 24 19 11 26 573
Reprovados 0 0 1 0 0 2 3 2 9 11 9 7 21 8 14 24 23 10 10 11 11 176
TOPICOS EM ECONOMIA Aprovados 0 5 5 14 17 34 46 34 60 41 45 75 101 75 79 67 142 43 42 37 53 1015
POLITICA E HISTORIA Trancados 0 1 2 6 5 9 8 16 18 36 7 20 30 12 18 21 34 16 12 8 22 301
ECONOMICA Total 0 6 8 20 22 45 57 52 87 88 61 102 152 95 111 112 199 69 64 56 86 1492
Reprovados 0 1 0 3 0 3 3 17 5 6 7 7 11 31 7 4 0 9 5 8 5 132
Aprovados 0 0 0 28 12 35 57 81 60 71 70 65 34 58 40 28 0 21 17 28 33 738
TOPICOS EM ECONOMIA SOCIAL Trancados 0 0 1 6 1 15 18 23 15 19 27 24 7 20 14 13 0 10 7 3 4 227
Total 0 1 1 37 13 53 78 121 80 96 104 96 52 109 61 45 0 40 29 39 42 1097
Reprovados 25 45 86 100 102 126 141 164 162 176 170 222 307 297 264 286 237 263 332 318 282 4105
Aprovados 201 377 469 662 846 1006 1149 1180 1183 1237 1299 1257 1096 1115 1250 1255 1425 1248 1287 1231 1292 22065
TOTAL Trancados 7 39 69 55 70 86 127 154 154 198 158 222 219 198 178 208 194 218 174 158 118 3004
Total 233 461 624 817 1018 1218 1417 1498 1499 1611 1627 1701 1622 1610 1692 1749 1856 1729 1793 1707 1692 29174
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Ciências Econômicas e busca
entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para
sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Ciências Econômicas e ingressaram no-


vamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-secomo evasão qualquer desvinculação do curso de Ciências Econômicas que não seja por
motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou em
outra subdivisão.

27
Considerando o curso de Ciências Econômicas no período de 2004/1 a 2014/1 foram
encontrados 911 registros de ingresso, sendo 910 alunos distintos7 , ou seja, há 1 aluno que
reingressou no curso de Ciências Econômicas neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Convênio 0 0% 1 50% 1 50% 2 0,22%
Obtenção de novo título 0 0% 9 60% 6 40% 15 1,65%
Processo seletivo 368 43,76% 192 22,83% 281 33,41% 841 92,32%
Reopção 11 57,89% 5 26,32% 3 15,79% 19 2,09%
Transferência comum 15 48,39% 4 12,9% 12 38,71% 31 3,4%
Transferência especial 1 33,33% 2 66,67% 0 0% 3 0,33%
Total 395 43,36% 213 23,38% 303 33,26% 911 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 911 registros de ingresso, pode-se observar que 23,38% evadiram do curso,
33,26% ainda estão matriculados e 43,36% se graduaram. Nota-se também que do total
de 911 registros de ingresso, 92,32% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Ciências Econômicas por ano9
de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013
ingressaram 82 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 10 deles evadiram até o
nal do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Ciências Econômicas tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se
que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

28
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Ciências Econômicas
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Convênio
Cursando 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Total 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 1 0 0 0 0 6 0 2 0 9
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 1 0 5 0 6
Total 0 0 1 0 0 0 0 7 0 7 0 15
Conclusão 57 59 63 59 62 48 20 0 0 0 0 368
Evasão 23 21 17 21 16 27 10 21 19 10 7 192
Processo seletivo
Cursando 0 0 0 0 2 5 50 58 62 72 32 281
Total 80 80 80 80 80 80 80 79 81 82 39 841

29
Conclusão 2 2 5 0 0 2 0 0 0 0 0 11
Evasão 1 0 2 0 0 1 0 0 0 1 0 5
Reopção
Cursando 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 3
Total 3 2 7 0 0 3 1 0 0 2 1 19
Conclusão 7 0 4 0 0 2 0 2 0 0 0 15
Evasão 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 4
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 10 0 2 0 12
Total 9 0 4 0 0 2 0 12 0 4 0 31
Conclusão 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Evasão 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 2
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 3
Total 92 83 93 80 80 86 82 98 81 95 41 911
A Tabela 5 e a Figura 11 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Ciências Econômicas. É possível
observar que 54,45% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 12 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Econômicas. É possível
observar que no ano de 2013, 95 alunos ingressaram no curso de Ciências Econômicas
sendo que, até 2014/1, 15 (15,79%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 11 5,16% 5,16% 0 0% 0%
2 34 15,96% 21,12% 0 0% 0%
3 40 18,78% 39,9% 0 0% 0%
4 31 14,55% 54,45% 2 0,51% 0,51%
5 31 14,55% 69% 3 0,76% 1,27%
6 17 7,98% 76,98% 11 2,78% 4,05%
7 8 3,76% 80,74% 10 2,53% 6,58%
8 6 2,82% 83,56% 142 35,95% 42,53%
9 9 4,23% 87,79% 115 29,11% 71,64%
10 5 2,35% 90,14% 66 16,71% 88,35%
11 3 1,41% 91,55% 24 6,08% 94,43%
12 4 1,88% 93,43% 12 3,04% 97,47%
13 7 3,29% 96,72% 4 1,01% 98,48%
14 2 0,94% 97,66% 4 1,01% 99,49%
15 5 2,35% 100,01% 2 0,51% 100%
Total 213 - 100,01% 395 - 100%

30
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 395 Total = 213

144
144

128
128

112
112

96
96

31
80
80

64
64

Número de alunos
Número de alunos

48
48

32
32

16
16

0
0

0 2 4 6 8 10 13 0 2 4 6 8 10 13

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 11: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Ciências Econômicas.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Ciências Econômicas
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 66 71,74% 26 28,26% 0 0% 92 10,1%
2005 61 73,49% 22 26,51% 0 0% 83 9,11%
2006 73 78,49% 20 21,51% 0 0% 93 10,21%
2007 59 73,75% 21 26,25% 0 0% 80 8,78%
2008 62 77,5% 16 20% 2 2,5% 80 8,78%
2009 52 60,47% 28 32,56% 6 6,98% 86 9,44%
2010 20 24,39% 11 13,41% 51 62,2% 82 9%
2011 2 2,04% 27 27,55% 69 70,41% 98 10,76%
2012 0 0% 19 23,46% 62 76,54% 81 8,89%
2013 0 0% 15 15,79% 80 84,21% 95 10,43%
2014 0 0% 8 19,51% 33 80,49% 41 4,5%
Total 395 43,36% 213 23,38% 303 33,26% 911 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Ciências Econômicas

Figura 12: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

32
A Tabela 710 e a Figura 13 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Econômicas. No ano de 2012, por
exemplo, 81 estudantes iniciaram o curso, 81 se matricularam no 2º semestre11 , 75 se
matricularam no 3º semestre e 70 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

33
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
100
Número de alunos matriculados

80
60
40
20
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Número de períodos cursados

Figura 13: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Ciências Econômicas
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 92 83 93 80 80 86 82 98 81 95 41
2º 92 83 93 80 80 86 82 98 81 92 33
3º 89 78 93 79 78 81 82 93 75 85
4º 87 76 91 74 76 75 81 83 70 80
5º 80 76 87 72 74 70 76 80 65
6º 76 72 80 70 70 67 74 75 62
7º 69 71 75 65 69 62 74 71
8º 64 70 72 64 67 59 73 69
9º 45 47 36 46 48 40 59
10º 24 32 25 24 23 18 51
11º 17 17 8 14 12 7
12º 7 12 5 12 6 6
13º 5 11 4 4 2
14º 4 6 1 2 2
15º 1 4 1 1
16º 0 0 0 0

34
A Figura 14 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Ciências Econômicas no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 302 Total = 395 Total = 193

172
150

150

150
119

106
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
100

100

100
99

91

71
65

54
50

50

50

36

28

18
13
10
8

0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 14: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

35
A Figura 15 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (213 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Ciências Econômicas an-
tes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos alunos que evadiram
cursaram disciplinas como: HISTORIA ECONOMICA GERAL.
A Tabela 8 e a Figura 16 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Ciências Econômicas dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo menos
60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total de
alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados na
disciplina.
No caso da disciplina "ESTATISTICA ECONOMICA I", por exemplo, em um total de
213 alunos que evadiram no período avaliado, 151 deles a cursaram. Para essa disciplina,
dado que o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 83,78%. No caso
da disciplina "HISTORIA ECONOMICA GERAL", a probabilidade de evasão dado que
o aluno foi reprovado foi igual a 81,48%, sendo que do total de 213 alunos que evadiram,
179 deles chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 17 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 15, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

36
37
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ANALISE DE BALANCOS
ANALISE DE INVESTIMENTO E FINANCIAMENTO
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II
CONTABILIDADE SOCIAL A
DEMOGRAFIA ECONOMICA
DESENVOLVIMENTO ECONOMICO
ECONOMETRIA I
ECONOMETRIA II
ECONOMIA A
ECONOMIA BRASILEIRA A
ECONOMIA DO BEM ESTAR
ECONOMIA E SOCIEDADE
ECONOMIA INDUSTRIAL
ECONOMIA INTERNACIONAL
ECONOMIA MATEMATICA
ECONOMIA POLITICA
ECONOMIA REGIONAL
EQUACOES DIFERENCIAIS A
ESTATISTICA ECONOMICA I
ESTATISTICA ECONOMICA II
ESTUDO ORIENTADO EM ECONOMIA
FINANCAS INTERNACIONAIS E DESENVOLVIMENTO
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR
HISTORIA DO PENSAMENTO ECONOMICO
HISTORIA ECONOMICA DE MINAS GERAIS
HISTORIA ECONOMICA DO BRASIL
HISTORIA ECONOMICA GERAL

Figura 15: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ciências Econômicas.
INGLES INSTRUMENTAL I
38
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
INGLES INSTRUMENTAL II
LEITURA DIRIGIDA EM HISTORIA ECONOMICA E HISTORIA
DO PENSAMENTO ECONOMICO
LEITURA DIRIGIDA EM TEORIA ECONOMICA I
LEITURA DIRIGIDA EM TEORIA ECONOMICA II
MACROECONOMIA I
MACROECONOMIA II
MACROECONOMIA III
MACROECONOMIA IV
MATEMATICA I
MERCADO DE CAPITAIS
METODOLOGIA DA ECONOMIA
MICROECONI
MICROECONII
MICROECONIII
MICROECONIV
MICROECONOMIA IV
MONOGRAFIA
TECNICAS DE PESQUISA EM ECONOMIA
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
TOPICOS EM DESENVOLVIMENTO ECONOMICO E REGIONAL
TOPICOS EM ECONOMIA
TOPICOS EM ECONOMIA DO SETOR PUBLICO E DA
REGULACAO
TOPICOS EM ECONOMIA C
TOPICOS EM ECONOMIA DE EMPRESAS E FINANCAS
TOPICOS EM ECONOMIA DO SETOR PUBLICO E DA
REGULACAO
TOPICOS EM ECONOMIA POLITICA E HISTORIA ECONOMICA
TOPICOS EM ECONOMIA SOCIAL
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
ESTATISTICA ECONOMICA I 62 151 74 525 83,78%
HISTORIA ECONOMICA GERAL 66 179 81 547 81,48%
MACROECONOMIA I 39 139 47 515 82,98%

39
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina


60% <= n < 80% n >= 80%
100%
80%
60%
40%
20%
0%

HISTORIA ECONOMICA GERAL

MACROECONOMIA I
ESTATISTICA ECONOMICA I

Figura 16: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.

40
Conclusão Evasão

100
80
60
40

Rendimento por disciplina


20

41
0
MACROECONOMIA I

ESTATISTICA ECONOMICA I
HISTORIA ECONOMICA GERAL

Figura 17: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Ciências Econômicas: Evasão ou
Conclusão.
A Tabela 9 e a Figura 18 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Ciências Econômicas e retornaram para a Instituição.Verica-se
que entre os 213 alunos que evadiram do curso de Ciências Econômicas no período de
2004/1 a 2014/1, 49 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de
novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 18 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Ciências Econômicas (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO NOTURNO 5 10,2%
CIENCIA DA COMPUTACAO DIURNO 1 2,04%
CIENCIAS ATUARIAIS DIURNO 1 2,04%
CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO 1 2,04%
CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO 4 8,16%
CIENCIAS SOCIAIS DIURNO 3 6,12%
CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS NOTURNO 1 2,04%
COMUNICACAO SOCIAL DIURNO 1 2,04%
COMUNICACAO SOCIAL NOTURNO 1 2,04%
CONTROLADORIA E FINANCAS DIURNO 2 4,08%
DIREITO DIURNO 2 4,08%
DIREITO NOTURNO 4 8,16%
ENGENHARIA CIVIL DIURNO 1 2,04%
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO 1 2,04%
DIURNO
ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO 3 6,12%
ENGENHARIA ELETRICA DIURNO 2 4,08%
FILOSOFIA NOTURNO 2 4,08%
GEOLOGIA DIURNO 1 2,04%
HISTORIA DIURNO 1 2,04%
HISTORIA NOTURNO 3 6,12%
LETRAS DIURNO 3 6,12%
LETRAS NOTURNO 1 2,04%
MEDICINA VETERINARIA DIURNO 1 2,04%
PEDAGOGIA DIURNO 1 2,04%
RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NO- 1 2,04%
TURNO
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO 1 2,04%
continua na próxima página
14 Noscasos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Ciências Econômicas,
considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

42
Tabela 9 : Continuação
Curso Frequência Percentual
TURISMO DIURNO 1 2,04%
TOTAL 49 100%

43
CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS NOTURNO
CIENCIAS ATUARIAIS DIURNO SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO

COMUNICACAO SOCIAL NOTURNO


PEDAGOGIA DIURNO

HISTORIA NOTURNO
LETRAS NOTURNO
RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NOTURNO

LETRAS DIURNO
ADMINISTRACAO NOTURNO
ENGENHARIA DE PRODUCAO DIURNO

ENGENHARIA CIVIL DIURNO


ENGENHARIA ELETRICA DIURNO GEOLOGIA DIURNO
CIêNCIAS ECONôMICAS
CONTROLADORIA E FINANCAS DIURNO

44
DIREITO NOTURNO CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO

CIENCIA DA COMPUTACAO DIURNO


TURISMO DIURNO
CIENCIAS SOCIAIS DIURNO
DIREITO DIURNO FILOSOFIA NOTURNO

ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMACAO DIURNO


HISTORIA DIURNO

CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO


MEDICINA VETERINARIA DIURNO
COMUNICACAO SOCIAL DIURNO

Figura 18: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Econômicas no período de 2004/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

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MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

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WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

45
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Ciências do Estado

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 4

2 METODOLOGIA 5
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 10

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 24

5 REFERÊNCIAS 41

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências do Es-
tado no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Ciências do Estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Ciências do Estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Ciências do Estado . . . . . . . . . . . . . . . 31
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2009/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 36
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2009/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências do Estado no
período de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . 12
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências do Estado no
período de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . 14
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências do Estado
no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina DEFESA DE TCC . . . . . . 17
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências do Es-
tado no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE
LIBRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências do Estado
no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL I . 19
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências do Estado
no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL
II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
10 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Ciências do Estado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
11 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 29
12 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 31
13 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
14 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ci-
ências do Estado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
15 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 37
16 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Ciências do Estado: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
17 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências do Estado
no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

3
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Ciências do Estado no
período de 2009/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matriculados
no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência de
continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

4
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

5
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

6
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

7
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

8
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

9
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Ciências do Estado
nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas que, na
soma de um período de 5 anos (2009/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos do curso
de Ciências do Estado matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Ciências do Estado?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Ciências


do Estado?

3. No período de 2009/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Ciências do Estado nas disciplinas consideradas
difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Ciências do Estado no período de 2009/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

10
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Ciências do Estado agrupadas pelo grau de
diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

11
12
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
CIDADANIA CULTURAL
Fácil

CIDADANIA E PESSOALIDADE
CIDADANIA POLITICA
Médio

CIDADANIA SOCIAL E ECONOMICA


CIDADANIA TRABALHISTA
CRIMINOLOGIA E SISTEMAS PENAIS
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

DEFESA DE TCC
DIREITO E ADMINISTRACAO PUBLICA
DIREITO E ORCAMENTO PUBLICO
DIREITO E URBANIZACAO
DIREITO INTERNACIONAL PUBLICO NA ERA GLOBAL
ELABORACAO DE PROJETO DE TCC I
ELABORACAO DE PROJETO DE TCC II
ESPACO URBANO E DIREITO DAS CIDADES
ESTADO E RELACOES INTERNACIONAIS
ESTAGIO CURRICULAR
ESTATUTO DA CIDADE

disciplinas agrupadas por diculdade.


ESTRUTURA JURIDICA DAS ORGANIZACOES SOCIAIS
FUNCAO SOCIAL DA CIDADE
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GESTAO DO TERCEIRO SETOR
HISTORIA DO ESTADO
HISTORIA DO PENSAMENTO ECONOMICO
HISTORIA E TEORIA DA CONSTITUICAO BRASILEIRA
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências do Estado no período de 2009/1 a 2014/1 -
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
INTRODUCAO A GOVERNANCA SOCIAL
Fácil

INTRODUCAO AO CONHECIMENTO CIENTIFICO DO DIREITO E DO ESTADO


INTRODUCAO AO ESTADO CONTEMPORANEO
MODERNIDADE E MUDANCA SOCIAL
Médio

OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS


ORGANIZACAO DOS PODERES DO ESTADO BRASILEIRO
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

PARCERIAS PPRIVADAS
PARTICIPACAO EM EVENTOS
PENSAMENTO JUPOLITICO BRASILEIRO
PROTECAO INTERNACIONAL DOS DIREITOS HUMANOS
SEMINARIO DE CAPACITACAO
TEORIA COMPARADA DO ESTADO
TEORIA DA EMPRESA
TEORIA DA GESTAO PUBLICA
TOPICOS EM DIREITO DO TRABALHO
TOPICOS EM DIREITO E ORCAMENTO PUBLICO
TOPICOS EM DIREITO INTERNACIONAL
TOPICOS EM ESTUDOS ESTRATEGICOS
TOPICOS EM ETICA E POLITICA
TOPICOS EM FILOSOFIA SOCIAL E DO DIREITO
TOPICOS EM HISTORIA POLITICA E CONSTITUCIONAL DO BRASIL
TOPICOS EM ORGANIZACAO DO TERCEIRO SETOR
TOPICOS EM PROCESSO COLETIVO
TOPICOS EM REDES SOCIAS
TOPICOS EM SOCIOLOGIA DO DIREITO
TRABALHO E ORGANIZACOES SOCIAS
TRIBUTACAO E ORGANIZACOES SOCIAIS
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
CIDADANIA CULTURAL
CIDADANIA E PESSOALIDADE
CIDADANIA POLITICA
CIDADANIA SOCIAL E ECONOMICA
050000−FAFICH − CICH

CIDADANIA TRABALHISTA
060000−FACULDADE DE LETRAS

CRIMINOLOGIA E SISTEMAS PENAIS


DEFESA DE TCC
DIREITO E ADMINISTRACAO PUBLICA
DIREITO E ORCAMENTO PUBLICO
DIREITO E URBANIZACAO
DIREITO INTERNACIONAL PUBLICO NA ERA GLOBAL
ELABORACAO DE PROJETO DE TCC I
ELABORACAO DE PROJETO DE TCC II
1000084−DIREITO PUBLICO

ESPACO URBANO E DIREITO DAS CIDADES


OFERTANTE PRINCIPAL

ESTADO E RELACOES INTERNACIONAIS


ESTAGIO CURRICULAR
1000087−DIR.DO TRAB.INT.AO EST.DO DIR.

ESTATUTO DA CIDADE

disciplinas agrupadas por ofertante.


ESTRUTURA JURIDICA DAS ORGANIZACOES SOCIAIS
FUNCAO SOCIAL DA CIDADE
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GESTAO DO TERCEIRO SETOR
HISTORIA DO ESTADO
HISTORIA DO PENSAMENTO ECONOMICO
HISTORIA E TEORIA DA CONSTITUICAO BRASILEIRA
156000−FDIR − CIENCIAS DO ESTADO

INGLES INSTRUMENTAL I
1000088−DISC. INTERDEPARTAMENTAIS (1551)
INGLES INSTRUMENTAL II

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências do Estado no período de 2009/1 a 2014/1 -
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
INTRODUCAO A GOVERNANCA SOCIAL
INTRODUCAO AO CONHECIMENTO CIENTIFICO DO DIREITO E DO ESTADO
INTRODUCAO AO ESTADO CONTEMPORANEO
MODERNIDADE E MUDANCA SOCIAL
050000−FAFICH − CICH

OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS


060000−FACULDADE DE LETRAS

ORGANIZACAO DOS PODERES DO ESTADO BRASILEIRO


PARCERIAS PPRIVADAS
PARTICIPACAO EM EVENTOS
PENSAMENTO JUPOLITICO BRASILEIRO
PROTECAO INTERNACIONAL DOS DIREITOS HUMANOS
SEMINARIO DE CAPACITACAO
TEORIA COMPARADA DO ESTADO
TEORIA DA EMPRESA
TEORIA DA GESTAO PUBLICA
1000084−DIREITO PUBLICO

TOPICOS EM DIREITO DO TRABALHO


OFERTANTE PRINCIPAL

TOPICOS EM DIREITO E ORCAMENTO PUBLICO


1000087−DIR.DO TRAB.INT.AO EST.DO DIR.

TOPICOS EM DIREITO INTERNACIONAL


TOPICOS EM ESTUDOS ESTRATEGICOS
TOPICOS EM ETICA E POLITICA
TOPICOS EM FILOSOFIA SOCIAL E DO DIREITO
TOPICOS EM HISTORIA POLITICA E CONSTITUCIONAL DO BRASIL
TOPICOS EM ORGANIZACAO DO TERCEIRO SETOR
TOPICOS EM PROCESSO COLETIVO
TOPICOS EM REDES SOCIAS
TOPICOS EM SOCIOLOGIA DO DIREITO
156000−FDIR − CIENCIAS DO ESTADO

TRABALHO E ORGANIZACOES SOCIAS


1000088−DISC. INTERDEPARTAMENTAIS (1551)
TRIBUTACAO E ORGANIZACOES SOCIAIS
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
DEFESA DE TCC
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2009/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 53 disciplinas
avaliadas, 4 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2009/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
de Ciências do Estado a partir de 2009/1. Outra possibilidade ocorre quando há mudança
curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas e algumas
podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

16
DEFESA DE TCC

15

10

17
B
5
F

Número de alunos matriculados na disciplina


C

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F D E A B C D E F C D E A B C D E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências do Estado no período de 2009/1 a 2014/1
na disciplina DEFESA DE TCC .
FUNDAMENTOS DE LIBRAS

7,5
F

F
5,0

B F

18
A A B C

2,5
A B B A D

Número de alunos matriculados na disciplina


F C D E D E C D C D B

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E C E E A E A B C D E F
0,0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências do Estado no período de 2009/1 a 2014/1
na disciplina FUNDAMENTOS DE LIBRAS .
INGLES INSTRUMENTAL I

D
8

F F F
6

A B
4

19
C D C A C C F

B F A A E B E A
2

Número de alunos matriculados na disciplina


F C F A C B C D A F B E

A B C D E F A B C D E A B D E F A B C D E D E E B C D E B D E D
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências do Estado no período de 2009/1 a 2014/1
na disciplina INGLES INSTRUMENTAL I .
INGLES INSTRUMENTAL II

F F
5

A C D D
3

B E C E F D E

20
2

A E F A A E C D F A A C
1

Número de alunos matriculados na disciplina


A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F B C D E F B C D B C D E F B A B B
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências do Estado no período de 2009/1 a 2014/1
na disciplina INGLES INSTRUMENTAL II .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências do Estado no período de 2009/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 1 0 5 0 6 0 5 0 8 25
Aprovados 0 0 36 0 43 0 44 0 37 0 42 202
CIDADANIA CULTURAL Trancados 0 0 4 0 4 0 1 0 2 0 1 12
Total 0 0 41 0 52 0 51 0 44 0 51 239
Reprovados 0 0 0 0 4 0 0 0 2 0 3 9
Aprovados 0 0 38 0 44 0 49 0 39 0 46 216
CIDADANIA E PESSOALIDADE Trancados 0 0 3 0 4 0 1 0 2 0 1 11
Total 0 0 41 0 52 0 50 0 43 0 50 236
Reprovados 0 0 0 0 4 0 4 0 4 0 3 15
Aprovados 0 0 38 0 44 0 45 0 37 0 44 208
CIDADANIA POLITICA Trancados 0 0 3 0 4 0 1 0 1 0 1 10
Total 0 0 41 0 52 0 50 0 42 0 48 233
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 4 0 4 10
CIDADANIA SOCIAL E Aprovados 0 0 38 0 48 0 50 0 37 0 45 218
ECONOMICA Trancados 0 0 3 0 4 0 1 0 2 0 1 11
Total 0 0 41 0 52 0 53 0 43 0 50 239
Reprovados 0 0 1 0 4 0 3 0 4 0 6 18
Aprovados 0 0 37 0 44 0 49 0 37 0 40 207
CIDADANIA TRABALHISTA Trancados 0 0 3 0 4 0 1 0 2 0 3 13
Total 0 0 41 0 52 0 53 0 43 0 49 238
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 4
CRIMINOLOGIA E SISTEMAS Aprovados 0 0 0 34 0 39 0 38 0 40 0 151
PENAIS Trancados 0 0 0 3 0 5 0 2 0 5 0 15
Total 0 0 0 37 0 44 0 44 0 45 0 170
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 4 0 11 8 23
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 14 0 19 0 33
DEFESA DE TCC Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 5 4 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 19 0 35 12 66
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 4 8
DIREITO E ADMINISTRACAO Aprovados 0 0 0 0 14 0 18 0 22 0 26 80
PUBLICA Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 2 6
Total 0 0 0 0 15 0 20 0 27 0 32 94
Reprovados 0 0 0 0 0 0 4 0 1 0 3 8
Aprovados 0 0 0 0 0 0 17 0 23 0 17 57
DIREITO E ORCAMENTO PUBLICO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 2 7
Total 0 0 0 0 0 0 21 0 29 0 22 72
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2
Aprovados 0 0 0 0 0 0 19 0 20 0 16 55
DIREITO E URBANIZACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 20 0 21 0 16 57
Reprovados 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 5 9
DIREITO INTERNACIONAL Aprovados 0 0 0 0 13 0 15 0 21 0 18 67
PUBLICO NA ERA GLOBAL Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 5 0 3 9
Total 0 0 0 0 15 0 16 0 28 0 26 85
Reprovados 0 0 0 0 0 4 0 1 0 4 0 9
ELABORACAO DE PROJETO DE Aprovados 0 0 0 0 0 30 0 32 0 32 0 94
TCC I Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2 0 3
Total 0 0 0 0 0 35 0 33 0 38 0 106
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 8 0 12 22
ELABORACAO DE PROJETO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 24 0 24 1 31 80
TCC II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 1 4
Total 0 0 0 0 0 0 26 0 35 1 44 106
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 6 0 6 0 12
ESPACO URBANO E DIREITO DAS Aprovados 0 0 0 34 0 45 0 35 0 34 0 148
CIDADES Trancados 0 0 0 3 0 4 0 3 0 8 0 18
Total 0 0 0 37 0 49 0 44 0 48 0 178
Reprovados 0 0 0 6 0 0 0 3 0 7 0 16
ESTADO E RELACOES Aprovados 0 0 0 29 0 44 0 38 0 32 0 143
INTERNACIONAIS Trancados 0 0 0 2 0 5 0 5 0 6 0 18
Total 0 0 0 37 0 49 0 46 0 45 0 177
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 42 42 96 95 69 70 27 441
ESTAGIO CURRICULAR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 42 42 96 95 69 70 27 441
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2
Aprovados 0 0 0 0 0 22 0 15 0 16 0 53
ESTATUTO DA CIDADE Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 22 0 19 0 17 0 58
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 5 0 2 8
ESTRUTURA JURIDICA DAS Aprovados 0 0 0 0 22 0 20 0 18 0 16 76
ORGANIZACOES SOCIAIS Trancados 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 2
Total 0 0 0 0 23 0 21 0 24 0 18 86
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 3 7
Aprovados 0 0 0 0 23 0 21 0 15 0 14 73
FUNCAO SOCIAL DA CIDADE Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 0 23 0 21 0 21 0 17 82
Reprovados 0 0 0 0 1 7 6 10 9 4 0 37
Aprovados 0 0 0 0 0 6 6 7 6 6 0 31
FUNDAMENTOS DE LIBRAS Trancados 0 0 0 0 1 0 0 4 7 3 0 15
Total 0 0 0 0 2 13 12 21 22 13 0 83
Reprovados 0 0 0 0 2 0 2 0 2 0 3 9
Aprovados 0 0 0 0 21 0 21 0 16 0 13 71
GESTAO DO TERCEIRO SETOR Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
Total 0 0 0 0 23 0 23 0 19 0 17 82
Reprovados 0 0 0 0 2 0 2 0 5 0 0 9
Aprovados 0 0 0 0 11 0 13 0 18 0 29 71
HISTORIA DO ESTADO Trancados 0 0 0 0 2 0 1 0 5 0 3 11
Total 0 0 0 0 15 0 16 0 28 0 32 91
Reprovados 0 4 0 11 1 0 3 8 0 32 1 60
HISTORIA DO PENSAMENTO Aprovados 0 34 0 35 0 45 0 24 0 18 0 156
ECONOMICO Trancados 0 4 0 4 0 0 1 1 0 6 0 16
Total 0 42 0 50 1 45 4 33 0 56 1 232
Reprovados 0 1 0 2 0 0 0 5 0 4 0 12
HISTORIA E TEORIA DA Aprovados 0 40 0 48 0 48 0 35 0 44 0 215
CONSTITUICAO BRASILEIRA Trancados 0 3 0 4 0 0 0 1 0 4 0 12
Total 0 44 0 54 0 48 0 41 0 52 0 239
Reprovados 0 1 0 1 2 6 1 8 8 7 4 38
Aprovados 0 0 1 0 4 5 1 8 9 18 6 52
INGLES INSTRUMENTAL I Trancados 0 0 0 0 3 2 1 3 2 2 1 14
Total 0 1 1 1 9 13 3 19 19 27 11 104
Reprovados 0 0 0 0 0 2 0 6 3 4 7 22
Aprovados 0 0 0 0 1 3 1 7 4 6 4 26
INGLES INSTRUMENTAL II Trancados 0 0 0 0 1 2 0 3 1 2 4 13
Total 0 0 0 0 2 7 1 16 8 12 15 61
Reprovados 0 0 0 2 0 0 0 15 0 5 0 22
INTRODUCAO A GOVERNANCA Aprovados 0 41 0 46 0 52 0 28 0 43 0 210
SOCIAL Trancados 0 3 0 6 0 1 0 1 0 6 0 17
Total 0 44 0 54 0 53 0 44 0 54 0 249
Reprovados 5 0 2 0 4 0 10 0 9 0 11 41
INTRODUCAO AO Aprovados 35 0 49 0 45 0 36 0 45 0 30 240
CONHECIMENTO CIENTIFICO DO Trancados 1 0 4 0 2 0 1 0 5 0 4 17
DIREITO E DO ESTADO Total 41 0 55 0 51 0 47 0 59 0 45 298
Reprovados 0 4 0 2 0 0 0 0 0 6 0 12
INTRODUCAO AO ESTADO Aprovados 0 37 0 46 0 44 0 38 0 45 0 210
CONTEMPORANEO Trancados 0 3 0 5 0 0 0 1 0 3 0 12
Total 0 44 0 53 0 44 0 39 0 54 0 234
Reprovados 7 0 3 0 1 0 15 2 20 2 9 59
MODERNIDADE E MUDANCA Aprovados 35 0 43 0 45 0 31 0 31 7 26 218
SOCIAL Trancados 1 1 4 0 3 0 3 0 5 4 11 32
Total 43 1 50 0 49 0 49 2 56 13 46 309
Reprovados 12 3 6 3 3 4 15 2 24 13 20 105
OFICINA DE LINGUA Aprovados 32 1 48 0 48 0 43 0 21 8 31 232
PORTUGUESA: LEITURA E Trancados 4 2 4 0 3 4 3 0 10 5 4 39
PRODUCAO DE TEXTOS Total 48 6 58 3 54 8 61 2 55 26 55 376
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 5
ORGANIZACAO DOS PODERES DO Aprovados 0 0 0 35 0 41 0 37 0 36 0 149
ESTADO BRASILEIRO Trancados 0 0 0 2 0 5 0 4 0 5 0 16
Total 0 0 0 37 0 46 0 44 0 43 0 170
Reprovados 0 0 0 0 0 2 0 3 0 6 0 11
Aprovados 0 0 0 0 0 20 0 11 0 21 0 52
PARCERIAS PPRIVADAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 22 0 17 0 27 0 66
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 83 7 108 22 220
PARTICIPACAO EM EVENTOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 0 83 7 108 22 220
Reprovados 0 1 0 2 0 1 0 4 0 5 0 13
PENSAMENTO JUPOLITICO Aprovados 0 40 0 49 0 48 0 35 0 45 0 217
BRASILEIRO Trancados 0 3 0 4 0 1 0 2 0 4 0 14
Total 0 44 0 55 0 50 0 41 0 54 0 244
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 4 0 1 0 5
PROTECAO INTERNACIONAL DOS Aprovados 0 0 0 0 0 13 0 11 0 19 0 43
DIREITOS HUMANOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2
Total 0 0 0 0 0 13 0 16 0 21 0 50
Reprovados 0 0 1 0 0 0 9 0 6 0 8 24
Aprovados 0 0 52 0 53 0 43 0 51 0 33 232
SEMINARIO DE CAPACITACAO Trancados 0 0 2 0 2 0 2 0 6 0 4 16
Total 0 0 55 0 55 0 54 0 63 0 45 272
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 3
Aprovados 0 0 0 0 0 0 12 0 18 0 23 53
TEORIA COMPARADA DO ESTADO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
Total 0 0 0 0 0 0 14 0 19 0 25 58
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 4 0 2 8
Aprovados 0 0 0 0 0 0 22 0 15 0 19 56
TEORIA DA EMPRESA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 24 0 19 0 21 64
Reprovados 0 0 0 3 0 1 0 10 0 5 0 19
Aprovados 0 0 0 31 0 42 0 35 0 35 0 143
TEORIA DA GESTAO PUBLICA Trancados 0 0 0 3 0 5 0 3 0 7 0 18
Total 0 0 0 37 0 48 0 48 0 47 0 180
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
TOPICOS EM DIREITO DO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 39 62
TRABALHO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 3 8
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 43 71
Reprovados 0 0 0 3 4 1 0 6 0 3 0 17
TOPICOS EM DIREITO E Aprovados 0 0 0 38 25 19 0 31 0 23 0 136
ORCAMENTO PUBLICO Trancados 0 0 0 12 3 4 0 6 0 2 0 27
Total 0 0 0 53 32 24 0 43 0 28 0 180
Reprovados 0 0 0 0 0 1 6 0 1 4 3 15
TOPICOS EM DIREITO Aprovados 0 0 0 0 0 19 14 13 13 11 53 123
INTERNACIONAL Trancados 0 0 0 0 0 3 5 0 2 4 2 16
Total 0 0 0 0 0 23 25 13 16 19 58 154
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 10 16
TOPICOS EM ESTUDOS Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 31 0 0 60 91
ESTRATEGICOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 5 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 42 0 0 75 117
Reprovados 0 0 0 3 2 1 5 1 2 0 0 14
Aprovados 0 0 0 18 5 2 28 7 14 0 0 74
TOPICOS EM ETICA E POLITICA Trancados 0 0 0 10 2 1 5 2 6 0 0 26
Total 0 0 0 31 9 4 38 10 22 0 0 114
Reprovados 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 4
TOPICOS EM FILOSOFIA SOCIAL E Aprovados 0 0 0 0 0 0 40 0 22 0 0 62
DO DIREITO Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 4
Total 0 0 0 0 0 0 44 0 26 0 0 70
Reprovados 0 0 0 1 2 1 0 6 6 2 4 22
TOPICOS EM HISTORIA POLITICA Aprovados 0 0 0 13 27 4 0 29 14 16 41 144
E CONSTITUCIONAL DO BRASIL Trancados 0 0 0 3 1 7 0 1 6 4 4 26
Total 0 0 0 17 30 12 0 36 26 22 49 192
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 4
TOPICOS EM ORGANIZACAO DO Aprovados 0 0 0 0 0 23 0 16 0 11 0 50
TERCEIRO SETOR Trancados 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 4
Total 0 0 0 0 0 26 0 18 0 14 0 58
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 0 5
TOPICOS EM PROCESSO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 2 30 4 0 36
COLETIVO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 7 1 0 10
Total 0 0 0 0 0 0 0 6 39 6 0 51
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 7 2 0 9
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 30 4 0 34
TOPICOS EM REDES SOCIAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 10 5 0 15
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 47 11 0 58
Reprovados 0 0 0 2 0 0 0 0 6 0 0 8
TOPICOS EM SOCIOLOGIA DO Aprovados 0 0 0 28 0 0 0 0 22 0 0 50
DIREITO Trancados 0 0 0 1 0 0 0 0 5 0 0 6
Total 0 0 0 31 0 0 0 0 33 0 0 64
Reprovados 0 0 0 0 0 0 4 0 3 0 0 7
TRABALHO E ORGANIZACOES Aprovados 0 0 0 0 0 0 14 0 18 0 18 50
SOCIAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 0 0 0 18 0 21 0 18 57
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 3 0 5
TRIBUTACAO E ORGANIZACOES Aprovados 0 0 0 0 0 20 0 15 0 14 0 49
SOCIAIS Trancados 0 0 0 0 0 1 0 3 0 0 0 4
Total 0 0 0 0 0 22 0 19 0 17 0 58
Reprovados 24 14 14 41 42 33 110 122 161 142 145 848
Aprovados 102 193 380 484 622 676 792 770 803 809 829 6460
TOTAL Trancados 6 19 30 62 46 53 29 61 109 100 66 581
Total 132 226 424 587 710 762 931 953 1073 1051 1040 7889
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Ciências do Estado e busca entender
como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para sinalizar a
evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2009 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Ciências do Estado e ingressaram nova-


mente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-secomo evasão qualquer desvinculação do curso de Ciências do Estado que não seja por
motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou em
outra subdivisão.

24
Considerando o curso de Ciências do Estado no período de 2009/1 a 2014/1 foram
encontrados 327 registros de ingresso, sendo 327 alunos distintos7 , ou seja, não há nenhum
aluno que reingressou no curso de Ciências do Estado neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Convênio 0 0% 0 0% 1 100% 1 0,31%
Obtenção de novo título 0 0% 10 38,46% 16 61,54% 26 7,95%
Processo seletivo 26 8,84% 91 30,95% 177 60,2% 294 89,91%
Transferência comum 0 0% 2 33,33% 4 66,67% 6 1,83%
Total 26 7,95% 103 31,5% 198 60,55% 327 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 327 registros de ingresso, pode-se observar que 31,5% evadiram do curso,
60,55% ainda estão matriculados e 7,95% se graduaram. Nota-se também que do total de
327 registros de ingresso, 89,91% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Ciências do Estado por ano9 de
entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013
ingressaram 50 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 11 deles evadiram até o
nal do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Ciências do Estado tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se
que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

25
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Ciências do Estado
Forma de ingresso Situação 2009 2010 Ano de ingresso no curso
2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 0 0 0 0 0
Convênio
Cursando 0 0 0 1 0 0 1
Total 0 0 0 1 0 0 1
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 3 2 2 3 0 10
Obtenção de novo título
Cursando 0 2 2 4 8 0 16
Total 0 5 4 6 11 0 26
Conclusão 17 9 0 0 0 0 26
Evasão 18 16 14 19 11 13 91
Processo seletivo
Cursando 13 25 36 30 39 34 177
Total 48 50 50 49 50 47 294

26
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 0 2 0 0 2
Transferência comum
Cursando 0 1 0 1 2 0 4
Total 0 1 0 3 2 0 6
Total 48 56 54 59 63 47 327
A Tabela 5 e a Figura 10 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Ciências do Estado. É possível
observar que 63,11% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 11 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências do Estado. É possível
observar que no ano de 2013, 63 alunos ingressaram no curso de Ciências do Estado sendo
que, até 2014/1, 14 (22,22%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2009/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 18 17,48% 17,48% 0 0% 0%
2 18 17,48% 34,96% 0 0% 0%
3 24 23,3% 58,26% 0 0% 0%
4 5 4,85% 63,11% 0 0% 0%
5 10 9,71% 72,82% 0 0% 0%
6 5 4,85% 77,67% 0 0% 0%
7 8 7,77% 85,44% 0 0% 0%
8 4 3,88% 89,32% 19 73,08% 73,08%
9 8 7,77% 97,09% 2 7,69% 80,77%
10 0 0% 97,09% 5 19,23% 100%
11 3 2,91% 100% 0 0% 100%
Total 103 - 100% 26 - 100%

27
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 26 Total = 103

32
32

28
28

24
24

20
20

28
16
16

Número de alunos
Número de alunos

12
12

8
8

4
4

0
0

0 2 4 6 8 10 0 2 4 6 8 10

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 10: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Ciências do Estado.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Ciências do Estado
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2009 17 35,42% 18 37,5% 13 27,08% 48 14,68%
2010 9 16,07% 19 33,93% 28 50% 56 17,13%
2011 0 0% 16 29,63% 38 70,37% 54 16,51%
2012 0 0% 23 38,98% 36 61,02% 59 18,04%
2013 0 0% 14 22,22% 49 77,78% 63 19,27%
2014 0 0% 13 27,66% 34 72,34% 47 14,37%
Total 26 7,95% 103 31,5% 198 60,55% 327 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Ciências do Estado

Figura 11: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

29
A Tabela 710 e a Figura 12 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências do Estado. No ano de 2012, por
exemplo, 59 estudantes iniciaram o curso, 56 se matricularam no 2º semestre11 , 47 se
matricularam no 3º semestre e 41 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

30
Ano de ingresso no curso
2009 2010 2011 2012 2013 2014
70
Número de alunos matriculados

60
50
40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Número de períodos cursados

Figura 12: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Ciências do Estado
Alunos por Ano de Ingresso
período 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 48 56 54 59 63 47
2º 48 54 54 56 63 34
3º 44 53 54 47 59
4º 43 49 51 41 49
5º 43 48 48 40
6º 43 46 44 36
7º 40 45 43
8º 37 45 38
9º 25 34
10º 21 28
11º 16
12º 13

31
A Figura 13 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Ciências do Estado no período de 2009/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 197 Total = 26 Total = 89


120

120

120
110
100

100

100
80

80

80
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
60

60

60
45
40

40

40
35
32

23
20

20

20

18

13
11 10
8
6

1 0 0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 13: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

32
A Figura 14 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (103 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Ciências do Estado antes
do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 60% dos alunos que evadiram
cursaram disciplinas como: INTRODUCAO AO CONHECIMENTO CIENTIFICO DO
DIREITO E DO ESTADO, MODERNIDADE E MUDANCA SOCIAL, OFICINA DE
LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS e SEMINARIO DE
CAPACITACAO.
A Tabela 8 e a Figura 15 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Ciências do Estado dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo menos
60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total de
alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados na
disciplina.
No caso da disciplina "INTRODUCAO AO CONHECIMENTO CIENTIFICO DO
DIREITO E DO ESTADO", por exemplo, em um total de 103 alunos que evadiram no
período avaliado, 73 deles a cursaram. Para essa disciplina, dado que o aluno foi reprovado,
a probabilidade de evasão foi igual a 100%. No caso da disciplina "MODERNIDADE E
MUDANCA SOCIAL", a probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado foi igual
a 96,43%, sendo que do total de 103 alunos que evadiram, 72 deles chegaram a cursar essa
disciplina.
A Figura 16 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 14, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

33
34
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
CIDADANIA CULTURAL
CIDADANIA E PESSOALIDADE
CIDADANIA POLITICA
CIDADANIA SOCIAL E ECONOMICA
CIDADANIA TRABALHISTA
CRIMINOLOGIA E SISTEMAS PENAIS
DEFESA DE TCC
DIREITO E ADMINISTRACAO PUBLICA
DIREITO E ORCAMENTO PUBLICO
DIREITO E URBANIZACAO
DIREITO INTERNACIONAL PUBLICO NA ERA GLOBAL
ELABORACAO DE PROJETO DE TCC I
ELABORACAO DE PROJETO DE TCC II
ESPACO URBANO E DIREITO DAS CIDADES
ESTADO E RELACOES INTERNACIONAIS
ESTAGIO CURRICULAR
ESTATUTO DA CIDADE
ESTRUTURA JURIDICA DAS ORGANIZACOES SOCIAIS
FUNCAO SOCIAL DA CIDADE
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GESTAO DO TERCEIRO SETOR
HISTORIA DO ESTADO
HISTORIA DO PENSAMENTO ECONOMICO
HISTORIA E TEORIA DA CONSTITUICAO BRASILEIRA
INGLES INSTRUMENTAL I

Figura 14: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ciências do Estado.
INGLES INSTRUMENTAL II
35
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
INTRODUCAO A GOVERNANCA SOCIAL
INTRODUCAO AO CONHECIMENTO CIENTIFICO DO DIREITO
E DO ESTADO
INTRODUCAO AO ESTADO CONTEMPORANEO
MODERNIDADE E MUDANCA SOCIAL
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO
DE TEXTOS
ORGANIZACAO DOS PODERES DO ESTADO BRASILEIRO
PARCERIAS PPRIVADAS
PARTICIPACAO EM EVENTOS
PENSAMENTO JUPOLITICO BRASILEIRO
PROTECAO INTERNACIONAL DOS DIREITOS HUMANOS
SEMINARIO DE CAPACITACAO
TEORIA COMPARADA DO ESTADO
TEORIA DA EMPRESA
TEORIA DA GESTAO PUBLICA
TOPICOS EM DIREITO DO TRABALHO
TOPICOS EM DIREITO E ORCAMENTO PUBLICO
TOPICOS EM DIREITO INTERNACIONAL
TOPICOS EM ESTUDOS ESTRATEGICOS
TOPICOS EM ETICA E POLITICA
TOPICOS EM FILOSOFIA SOCIAL E DO DIREITO
TOPICOS EM HISTORIA POLITICA E CONSTITUCIONAL DO
BRASIL
TOPICOS EM ORGANIZACAO DO TERCEIRO SETOR
TOPICOS EM PROCESSO COLETIVO
TOPICOS EM REDES SOCIAS
TOPICOS EM SOCIOLOGIA DO DIREITO
TRABALHO E ORGANIZACOES SOCIAS
TRIBUTACAO E ORGANIZACOES SOCIAIS
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2009/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
INTRODUCAO AO CONHECIMENTO CI- 29 73 29 96 100%
ENTIFICO DO DIREITO E DO ESTADO
MODERNIDADE E MUDANCA SOCIAL 27 72 28 92 96,43%
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: 35 81 37 106 94,59%
LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS

36
SEMINARIO DE CAPACITACAO 23 67 23 76 100%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

INTRODUCAO AO CONHECIMENTO
CIENTIFICO DO DIREITO E DO ESTADO

MODERNIDADE E MUDANCA SOCIAL

37
60% <= n < 80%

OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA:


LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
n >= 80%
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

SEMINARIO DE CAPACITACAO

Figura 15: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
38
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão

INTRODUCAO AO CONHECIMENTO
CIENTIFICO DO DIREITO E DO ESTADO
Evasão

MODERNIDADE E MUDANCA SOCIAL

Conclusão.
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA:
LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
SEMINARIO DE CAPACITACAO

Figura 16: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Ciências do Estado: Evasão ou
A Tabela 9 e a Figura 17 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Ciências do Estado e retornaram para a Instituição.Verica-se que
entre os 103 alunos que evadiram do curso de Ciências do Estado no período de 2009/1
a 2014/1, 18 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de novo
processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 17 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Ciências do Estado (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2009/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO DIURNO 1 5,56%
ANTROPOLOGIA NOTURNO 1 5,56%
CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO 1 5,56%
CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO 3 16,67%
CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO 2 11,11%
DIREITO DIURNO 2 11,11%
DIREITO NOTURNO 6 33,33%
GESTAO PUBLICA NOTURNO 1 5,56%
RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NO- 1 5,56%
TURNO
TOTAL 18 100%

14 Noscasos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Ciências do Estado,
considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

39
RELACOES ECONOMICAS INTERNACIONAIS NOTURNO

CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO


GESTAO PUBLICA NOTURNO

CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO

CIêNCIAS DO ESTADO

40
DIREITO DIURNO
CIENCIAS CONTABEIS NOTURNO

DIREITO NOTURNO

ADMINISTRACAO DIURNO
ANTROPOLOGIA NOTURNO

Figura 17: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências do Estado no período de 2009/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

41
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Ciências Sociais

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 5

2 METODOLOGIA 6
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 11

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 28

5 REFERÊNCIAS 45

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Sociais
no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Ciências Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Ciências Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Ciências Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 39
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no pe-
ríodo de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . . 13
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no pe-
ríodo de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . . 14
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais
no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ELABORACAO DE PRO-
GRAMA DE SOCIOLOGIA PARA O NIVEL MEDIO . . . . . . . . . . . 16
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE LIBRAS . 17
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais
no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL I . 18
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais
no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A DEMO-
GRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A ECONOMIA . 20
11 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais
no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A ESTATIS-
TICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
12 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais
no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina POLITICA BRASILEIRA I . 22
13 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina PSICOLOGIA DA EDAPREN-
DIZAGEM E ENSINO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
14 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no
período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS EM ARQUEOLOGIA . 24
15 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Ciências Sociais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

3
16 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 33
17 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 35
18 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
19 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ci-
ências Sociais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
20 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 40
21 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Ciências Sociais: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
22 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Sociais no
período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

4
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Ciências Sociais no
período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matriculados
no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência de
continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

5
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

6
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

7
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

8
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

9
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

10
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Ciências Sociais
nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas que,
na soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos do
curso de Ciências Sociais matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Ciências Sociais?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Ciências


Sociais?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Ciências Sociais nas disciplinas consideradas
difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

11
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Ciências Sociais agrupadas pelo grau de
diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

12
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISE DA PRATICA DE ENSINO E ESTAGIO DE CIENCIAS SOCIAIS I
ANTROPOLOGIA BRASILEIRA
Fácil

ANTROPOLOGIA I
ANTROPOLOGIA II
ANTROPOLOGIA III
ANTROPOLOGIA IV
Médio

DIDATICA DE LICENCIATURA
ELABORACAO DE PROGRAMA DE SOCIOLOGIA PARA O NIVEL MEDIO
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
INGLES INSTRUMENTAL I
Difícil

INGLES INSTRUMENTAL II
Agrupamento por nível de dificuldade:

INTRODUCAO A DEMOGRAFIA
INTRODUCAO A ECONOMIA
INTRODUCAO A ESTATISTICA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DAS CIENCIAS SOCIAIS
LABORATORIO DE ENSINO DE SOCIOLOGIA I
LABORATORIO DE ENSINO DE SOCIOLOGIA II
METODOLOGIA I
METODOLOGIA II
METODOLOGIA III
METODOLOGIA IV
MONOGRAFIA
POLITICA BRASILEIRA I
POLITICA BRASILEIRA II
POLITICA EDUCACIONAL
POLITICA I
POLITICA II
POLITICA III
PRATICA DE ENSINO DE CIENCIAS SOCIAIS I
PRATICA DE ENSINO DE CIENCIAS SOCIAIS II

disciplinas agrupadas por diculdade.


PROGRAMA DE INICIACAO CIENTIFICA
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO
SEMINARIOS TEMATICOS DE POLITICA
SEMINARIOS TEMATICOS DE SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA BRASILEIRA
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
SOCIOLOGIA I
SOCIOLOGIA II
SOCIOLOGIA III
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA
TOPICOS EM ARQUEOLOGIA
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
TOPICOS EM ECONOMIA
TOPICOS EM METODOLOGIA
TOPICOS EM POLITICA
TOPICOS EM SOCIOLOGIA

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 -
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISE DA PRATICA DE ENSINO E ESTAGIO DE CIENCIAS SOCIAIS I
ANTROPOLOGIA BRASILEIRA
ANTROPOLOGIA I
ANTROPOLOGIA II
ANTROPOLOGIA III
ANTROPOLOGIA IV
DIDATICA DE LICENCIATURA
ELABORACAO DE PROGRAMA DE SOCIOLOGIA PARA O NIVEL MEDIO
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
050700−FAFICH − CIENCIAS SOCIAIS

INTRODUCAO A DEMOGRAFIA
INTRODUCAO A ECONOMIA
INTRODUCAO A ESTATISTICA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DAS CIENCIAS SOCIAIS
LABORATORIO DE ENSINO DE SOCIOLOGIA I
LABORATORIO DE ENSINO DE SOCIOLOGIA II
METODOLOGIA I
METODOLOGIA II
METODOLOGIA III
METODOLOGIA IV
OFERTANTE PRINCIPAL

MONOGRAFIA
060000−FACULDADE DE LETRAS

POLITICA BRASILEIRA I
POLITICA BRASILEIRA II
POLITICA EDUCACIONAL
POLITICA I
POLITICA II
POLITICA III
PRATICA DE ENSINO DE CIENCIAS SOCIAIS I

disciplinas agrupadas por ofertante.


PRATICA DE ENSINO DE CIENCIAS SOCIAIS II
PROGRAMA DE INICIACAO CIENTIFICA
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO
SEMINARIOS TEMATICOS DE POLITICA
SEMINARIOS TEMATICOS DE SOCIOLOGIA
140000−FAE − LICENCIATURA

SOCIOLOGIA BRASILEIRA
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
SOCIOLOGIA I
SOCIOLOGIA II
SOCIOLOGIA III
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA
TOPICOS EM ARQUEOLOGIA
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
TOPICOS EM ECONOMIA
TOPICOS EM METODOLOGIA
TOPICOS EM POLITICA
TOPICOS EM SOCIOLOGIA

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 -
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
ELABORACAO DE PROGRAMA DE SOCIOLOGIA PARA O NIVEL MEDIO
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
INGLES INSTRUMENTAL I
INTRODUCAO A DEMOGRAFIA
INTRODUCAO A ECONOMIA
INTRODUCAO A ESTATISTICA
POLITICA BRASILEIRA I
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO
TOPICOS EM ARQUEOLOGIA

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 46 disciplinas
avaliadas, 9 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
de Ciências Sociais a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre quando há mudança
curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas e algumas
podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

15
ELABORACAO DE PROGRAMA DE SOCIOLOGIA PARA O NIVEL MEDIO

7,5

A A

A
5,0

A F

16
A A

2,5
A F A F F D F

Número de alunos matriculados na disciplina


A D F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F BCDE F BCDE F BCDE F BCDE F BCDE BCDE BCDE BC E BCDE BC E
0,0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina ELABORACAO DE PROGRAMA DE SOCIOLOGIA PARA O NIVEL MEDIO .
FUNDAMENTOS DE LIBRAS

F
10,0

7,5

C D F BC
5,0

B A F

17
A A F A AB B A A D

2,5
C B D A CD F A C F BC A

Número de alunos matriculados na disciplina


F D F B D C F E B F E

A B CD E F A B CD E F A B CD E F A BCDE F A BCDE F A B CD E F A B CD E F A B CD E F A B CD E F A BCDE F A BCDE F DE C E C E E DE CD E B DE E


0,0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina FUNDAMENTOS DE LIBRAS .
INGLES INSTRUMENTAL I

B A
6

F B

B C CD A
4

C F B

18
A C B CD A C C F F
2

Número de alunos matriculados na disciplina


A F D A BCDE A D D AB F F B D BC F B

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F DE BC E F E DE F C EF E E DE F AB E A DE A CDE A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina INGLES INSTRUMENTAL I .
INTRODUCAO A DEMOGRAFIA

D D

B C

20
B D

D F

C B C

D B B D

A C D

D C F

C B D D C

D C B

CD B

C B F

19
10
B A C A A C C F

B B F

C C F C C

A C B B C E E F

B A D E D

Número de alunos matriculados na disciplina


C D F F B

A A E D D D F AB A B

E EF D F D F E E

B F F EF F F A A E B AB A E A E

A CDE F A EF E E E E EF A E A E A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina INTRODUCAO A DEMOGRAFIA .
INTRODUCAO A ECONOMIA

C F

20
D D

B A

A D D

A A A F
15
A A

B B D C

C C C B CD C

B CD D F B

A C D F C F
10
AB D F C F B F C D F

20
C D B B C B B

C C A F E B

D D A C

F B A C E B C
5
D A D F E

Número de alunos matriculados na disciplina


E C A E E B F A E E

F EF F DE B F B F E B E D

F F D F E A A E B A E CDE B A

E E E E D E A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina INTRODUCAO A ECONOMIA .
INTRODUCAO A ESTATISTICA
30
F

F F

F
20
B

B F

A F

A A A BC

D D D C

21
B C B F D

F F D D D A D C
10
C D B D F

B B D E C

B A D ABC BC D B A E

C B A C

C D F B E C E

Número de alunos matriculados na disciplina


CD C F C B E B

E C C D E B E BC B D AB

D F F E A A E E C

BC F A F E E F A A

A DE F E E EF CDE E E A E A A
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 11: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina INTRODUCAO A ESTATISTICA .
POLITICA BRASILEIRA I

12,5
A

10,0

7,5

AB A

22
5,0

B F B F

F C F

2,5
D D

Número de alunos matriculados na disciplina


E BC B C

A B CD E F A B CD F A B CD E F A BCDE F CDE F A B CD E F DE A B CD E F A B CD E F E A BCDE F C E A B CD E F A B CD E F A B CD E F A BCDE F A BCDE F A B CD E F A B CD E F E A B CD E F


0,0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 12: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina POLITICA BRASILEIRA I .
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO

A
4

23
A F A C F F C F
2

Número de alunos matriculados na disciplina


A CD BC F BCD B F BC E CD AB D

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F B E DE A BCDE F A BCDE F A EF DE D AB E E A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 13: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO .
TOPICOS EM ARQUEOLOGIA

20

D
15

B F

C
10
A

24
C D A C

C A B A

BC B D BC A C D F

C C A D A C C B
5
B F B D D F A F B

Número de alunos matriculados na disciplina


A A D A F B F C F

D C E BC A F D CD

C BC B D B D EF D AB F F E B F A E B D

A BCDE F AB DE F DE F A EF A EF E E E E DE F E E E A BCDE F BCD C EF E E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 14: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 na
disciplina TOPICOS EM ARQUEOLOGIA .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 2 5
ANALISE DA PRATICA DE ENSINO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 4 0 5 0 6 0 12 43
E ESTAGIO DE CIENCIAS SOCIAIS I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 2 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 4 0 8 0 9 0 16 53
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Aprovados 0 0 0 1 0 0 0 0 0 37 0 0 36 0 0 0 0 0 0 0 0 74
ANTROPOLOGIA BRASILEIRA Trancados 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 6
Total 0 0 0 2 0 0 0 0 0 42 0 0 40 0 0 0 0 0 0 0 0 84
Reprovados 1 1 1 4 2 2 0 3 3 1 2 5 4 10 6 13 13 12 6 8 8 105
Aprovados 42 40 40 33 35 39 39 35 37 33 34 36 33 31 48 30 34 36 43 33 31 762
ANTROPOLOGIA I Trancados 0 1 2 2 8 3 3 1 2 2 5 4 2 4 4 1 2 0 8 9 4 67
Total 43 42 43 39 45 44 42 39 42 36 41 45 39 45 58 44 49 48 57 50 43 934
Reprovados 0 1 2 5 0 1 3 0 1 2 3 3 6 4 3 14 12 3 10 5 11 89
Aprovados 5 36 40 35 35 34 41 37 30 34 31 32 31 31 25 30 29 31 35 43 28 673
ANTROPOLOGIA II Trancados 0 2 0 3 2 3 1 3 7 3 6 4 4 7 6 8 8 6 6 6 5 90
Total 5 39 42 43 37 38 45 40 38 39 40 39 41 42 34 52 49 40 51 54 44 852
Reprovados 0 1 0 0 2 6 1 2 4 3 0 2 0 0 0 2 0 3 7 11 10 54
Aprovados 0 5 35 39 25 33 32 47 32 31 33 24 39 33 31 23 30 18 28 31 31 600
ANTROPOLOGIA III Trancados 0 0 1 2 8 4 8 6 2 1 1 3 1 3 2 1 0 7 5 3 10 68
Total 0 6 36 41 35 43 41 55 38 35 34 29 40 36 33 26 30 28 40 45 51 722
Reprovados 0 0 0 0 1 1 0 1 4 4 3 0 4 3 4 3 8 4 1 4 2 47
Aprovados 0 0 9 28 29 30 30 29 46 37 34 40 22 27 27 34 19 24 32 23 36 556
ANTROPOLOGIA IV Trancados 0 0 0 4 6 3 0 7 1 4 3 1 0 6 11 6 5 4 2 3 1 67
Total 0 0 9 32 36 34 30 37 51 45 40 41 26 36 42 43 32 32 35 30 39 670
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 6 0 1 0 4 0 2 0 16
Aprovados 0 0 0 0 1 0 3 8 6 19 13 13 6 12 7 9 9 8 1 10 7 132
DIDATICA DE LICENCIATURA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 3 3 0 2 1 3 1 16
Total 0 0 0 0 1 0 3 8 6 21 15 13 7 19 10 13 9 14 2 15 8 164
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 2 2 1 2 13
ELABORACAO DE PROGRAMA DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 9 4 2 6 3 2 2 6 5 44
SOCIOLOGIA PARA O NIVEL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 2 0 0 4 8
MEDIO Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 9 4 3 11 5 6 4 7 11 65
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 2 4 3 1 2 5 11 34
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 13 5 7 11 9 4 4 12 15 89
FUNDAMENTOS DE LIBRAS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 3 1 2 3 1 2 3 21
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 17 10 12 16 14 8 7 19 29 144
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 1 5 0 0 1 1 0 2 1 2 0 17
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 10 3 4 8 15 10 6 13 7 3 2 1 0 82
INGLES INSTRUMENTAL I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 6 0 0 2 2 1 4 0 1 1 23
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 14 6 8 19 15 10 9 16 8 9 3 4 1 122
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 1 1 0 0 0 1 0 0 0 7
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 11 3 5 7 11 3 3 1 0 1 50
INGLES INSTRUMENTAL II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 5 2 0 1 0 0 0 0 13
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 4 16 4 11 9 11 4 4 1 0 1 70
Reprovados 0 3 4 4 2 0 1 2 1 2 0 5 3 4 12 20 11 11 14 7 20 126
Aprovados 1 36 38 38 45 32 42 37 31 39 29 30 39 33 33 28 25 39 37 39 29 700
INTRODUCAO A DEMOGRAFIA Trancados 0 3 1 4 3 5 4 4 6 2 9 5 4 5 8 5 11 12 10 9 7 117
Total 1 42 43 46 50 37 47 43 38 43 38 40 46 42 53 53 47 62 61 55 56 943
Reprovados 1 4 2 4 2 3 5 12 5 10 6 10 10 2 12 11 16 16 11 24 12 178
Aprovados 43 38 39 33 34 37 34 27 37 28 28 27 27 41 38 32 31 27 27 25 31 684
INTRODUCAO A ECONOMIA Trancados 1 1 4 4 8 4 3 2 4 4 11 8 4 9 8 3 3 8 16 11 8 124
Total 45 43 45 41 44 44 42 41 46 42 45 45 41 52 58 46 50 51 54 60 51 986
Reprovados 0 1 15 1 0 3 3 1 12 4 5 13 16 11 20 31 30 16 33 31 27 273
Aprovados 2 39 31 38 40 32 44 33 26 32 34 25 18 30 25 20 17 48 27 14 27 602
INTRODUCAO A ESTATISTICA Trancados 0 2 0 2 3 6 3 4 4 5 10 8 7 8 17 11 12 22 9 11 10 154
Total 2 42 46 41 43 41 50 38 42 41 49 46 41 49 62 62 59 86 69 56 64 1029
Reprovados 1 0 2 5 2 0 1 4 4 4 3 4 6 1 1 7 3 5 6 6 12 77
INTRODUCAO A FILOSOFIA: Aprovados 46 40 41 33 33 41 39 32 37 31 31 36 35 38 46 33 36 37 36 36 23 760
FILOSOFIA DAS CIENCIAS SOCIAIS Trancados 0 2 1 2 8 3 3 2 3 3 7 5 3 5 6 2 3 2 6 4 6 76
Total 47 42 44 40 43 44 43 38 44 38 41 45 44 44 53 42 42 44 48 46 41 913
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 0 3 0 2 0 1 2 1 2 17
LABORATORIO DE ENSINO DE Aprovados 0 0 0 0 1 1 3 2 7 3 54 10 6 7 7 6 1 9 2 17 6 142
SOCIOLOGIA I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 1 1 3 3 1 2 2 0 0 1 20
Total 0 0 0 0 1 1 3 2 7 4 62 14 7 13 10 9 3 12 4 18 9 179
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 4
LABORATORIO DE ENSINO DE Aprovados 0 0 0 0 0 1 2 5 4 11 16 15 9 6 4 6 4 1 4 2 6 96
SOCIOLOGIA II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 2 1 0 1 1 0 1 10
Total 0 0 0 0 0 1 2 5 4 11 20 15 10 9 6 7 4 2 5 2 7 110
Reprovados 0 0 0 2 2 0 2 2 3 6 1 3 6 1 4 4 9 6 32 11 13 107
Aprovados 0 1 38 33 35 42 30 39 29 21 42 22 22 34 34 30 26 19 14 24 31 566
METODOLOGIA I Trancados 0 0 1 2 3 1 1 2 1 3 1 4 1 10 6 4 2 7 6 8 8 71
Total 0 1 39 37 40 43 33 43 33 30 44 29 29 45 44 38 37 32 52 43 52 744
Reprovados 0 0 0 0 1 3 5 2 9 3 1 1 5 0 8 22 10 7 2 5 5 89
Aprovados 0 0 1 37 32 45 25 36 34 30 16 43 31 3 12 16 29 28 47 45 34 544
METODOLOGIA II Trancados 0 0 0 1 5 1 3 5 4 6 3 1 1 3 9 9 6 15 2 1 3 78
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 1 38 38 49 33 43 47 39 20 45 37 6 29 47 45 50 51 51 42 711
Reprovados 0 0 0 0 1 0 0 1 4 1 1 2 4 6 2 3 1 3 5 5 5 44
Aprovados 0 0 0 1 29 22 54 20 38 36 36 18 12 33 23 34 16 26 37 37 37 509
METODOLOGIA III Trancados 0 0 0 1 2 0 2 2 6 3 1 0 1 4 9 6 1 7 3 5 3 56
Total 0 0 0 2 32 22 56 23 48 40 38 20 17 43 34 43 18 36 45 47 45 609
Reprovados 0 0 0 0 0 1 3 2 6 4 4 1 8 7 4 4 5 0 0 3 2 54
Aprovados 0 0 0 0 0 3 14 25 33 25 20 35 34 32 25 28 26 20 39 31 30 420
METODOLOGIA IV Trancados 0 0 0 0 0 1 0 5 6 5 2 12 3 1 1 3 0 4 1 4 3 51
Total 0 0 0 0 0 5 17 32 45 34 26 48 45 40 30 35 31 24 40 38 35 525
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 2 1 4 1 3 2 1 1 18
Aprovados 0 0 1 0 0 0 0 5 9 28 19 26 17 30 33 29 21 37 14 35 21 325
MONOGRAFIA Trancados 0 0 1 1 0 0 1 6 9 18 18 22 27 26 27 26 27 17 20 12 20 278
Total 0 0 2 1 0 0 1 11 19 47 37 48 45 58 61 59 49 57 36 48 42 621
Reprovados 0 1 0 0 0 0 3 0 0 4 0 3 0 0 0 0 0 0 0 4 0 15
Aprovados 0 0 0 0 12 0 11 0 0 17 0 9 0 0 0 0 0 0 0 22 0 71
POLITICA BRASILEIRA I Trancados 0 0 0 0 3 0 0 0 0 8 0 1 0 0 0 0 0 0 0 6 0 18
Total 0 1 0 0 15 0 14 0 0 29 0 13 0 0 0 0 0 0 0 32 0 104
Reprovados 0 0 0 1 0 1 0 2 0 0 2 0 1 0 0 2 0 0 0 0 3 12
Aprovados 0 0 0 2 0 9 0 16 0 0 9 0 25 0 0 25 0 0 0 0 33 119
POLITICA BRASILEIRA II Trancados 0 0 0 2 0 3 0 6 0 0 0 0 4 0 0 1 0 0 0 0 8 24
Total 0 0 0 5 0 13 0 24 0 0 11 0 30 0 0 28 0 0 0 0 44 155
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 1 1 3 3 2 0 1 0 15
Aprovados 0 0 0 0 0 1 3 5 9 12 16 8 9 12 1 4 4 7 4 1 0 96
POLITICA EDUCACIONAL Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 5 2 3 3 2 1 1 0 3 0 24
Total 0 0 0 0 0 1 3 5 9 14 18 15 13 16 5 9 8 10 4 5 0 135
Reprovados 1 0 1 3 2 1 4 3 3 3 2 2 2 1 1 5 4 3 5 4 6 56
Aprovados 41 41 38 33 34 37 34 35 37 32 35 38 36 39 44 32 37 41 34 39 28 765
POLITICA I Trancados 0 1 2 2 8 3 3 3 3 2 5 4 2 4 2 1 1 0 10 6 4 66
Total 42 42 41 38 44 41 41 41 43 37 42 44 40 44 47 38 42 44 49 49 38 887
Reprovados 0 1 2 3 1 4 3 3 3 2 0 4 3 4 3 9 15 8 13 7 4 92
Aprovados 0 37 42 37 33 31 40 32 33 38 29 33 36 31 36 34 18 19 53 37 39 688
POLITICA II Trancados 0 2 0 3 3 4 2 4 5 2 4 3 2 5 7 6 12 27 8 7 9 115
Total 0 40 44 43 37 39 45 39 41 42 33 40 41 40 46 49 45 54 74 51 52 895
Reprovados 0 0 0 10 2 3 4 5 5 3 3 0 5 5 2 7 6 4 6 7 10 87
Aprovados 5 1 35 26 31 54 29 35 31 30 37 30 32 31 30 33 32 14 21 40 33 610
POLITICA III Trancados 0 0 1 1 17 1 2 5 3 1 3 0 1 5 5 1 2 6 2 2 6 64
Total 5 1 36 37 50 58 35 45 39 34 43 30 38 41 37 41 40 24 29 49 49 761
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 3
PRATICA DE ENSINO DE CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 0 1 0 4 3 7 13 7 10 3 0 0 0 0 0 0 0 48
SOCIAIS I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 0 0 0 0 0 1 0 4 3 7 13 8 13 4 0 0 0 0 0 0 0 53
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 3
PRATICA DE ENSINO DE CIENCIAS Aprovados 0 0 0 0 0 1 0 4 3 7 13 7 10 3 0 0 0 0 0 0 0 48
SOCIAIS II Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 1 0 4 3 7 13 8 12 4 0 0 0 0 0 0 0 52
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PROGRAMA DE INICIACAO Aprovados 0 0 0 0 1 0 3 3 6 12 10 6 15 9 0 2 1 5 0 2 0 75
CIENTIFICA Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 1 0 3 3 6 12 10 6 15 9 0 2 2 5 0 2 0 76
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 0 0 0 1 3 2 2 0 12
PSICOLOGIA DA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 3 6 0 0 3 5 9 2 5 0 34
EDAPRENDIZAGEM E ENSINO Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 3 1 0 1 0 2 0 11
Total 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 7 8 2 3 4 6 13 4 9 0 57
Reprovados 0 0 0 1 0 0 5 0 4 3 0 1 5 0 4 1 3 9 5 4 5 50
SEMINARIOS TEMATICOS DE Aprovados 0 0 5 34 20 34 50 37 34 15 30 41 32 34 16 33 31 28 24 14 39 551
POLITICA Trancados 0 0 0 1 4 1 1 1 1 3 5 2 1 6 12 9 10 5 6 6 3 77
Total 0 0 5 36 24 35 56 38 39 21 35 44 38 40 32 43 44 42 35 24 47 678
Reprovados 0 0 0 0 1 2 1 1 4 4 0 2 4 2 6 4 10 2 6 1 4 54
SEMINARIOS TEMATICOS DE Aprovados 0 0 4 35 34 32 36 26 44 30 27 41 22 24 27 31 23 28 24 31 38 557
SOCIOLOGIA Trancados 0 0 0 1 2 2 1 1 0 5 3 1 1 6 5 5 2 3 2 1 2 43
Total 0 0 4 36 37 36 38 28 48 39 30 44 27 32 38 40 35 33 32 33 44 654
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 6 0 0 2 0 0 0 0 0 2 0 0 11
Aprovados 0 0 0 0 0 0 21 0 0 47 0 0 39 0 0 0 0 0 14 0 0 121
SOCIOLOGIA BRASILEIRA Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 3 0 0 0 0 0 1 0 0 6
Total 0 0 0 0 0 0 23 0 0 54 0 0 44 0 0 0 0 0 17 0 0 138
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 4 2 6 0 5 0 4 1 1 1 2 3 31
Aprovados 0 0 1 1 3 4 4 9 11 21 20 19 17 11 5 4 7 7 5 9 10 168
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 3 7 6 1 3 2 1 0 2 0 2 1 29
Total 0 0 1 1 3 4 5 10 12 28 29 31 18 19 7 9 8 10 6 13 14 228
Reprovados 2 1 2 2 2 1 2 2 3 3 2 10 5 3 3 5 4 3 2 4 6 67
Aprovados 40 41 41 33 34 39 35 36 35 32 34 32 38 39 47 30 37 42 39 37 27 768
SOCIOLOGIA I Trancados 0 1 1 3 8 3 3 2 3 3 6 4 4 4 3 2 1 1 7 5 4 68
Total 42 43 44 38 44 43 40 40 41 38 42 46 47 46 53 37 42 46 48 46 37 903
Reprovados 0 0 2 1 0 1 0 1 2 4 0 1 1 2 2 6 9 3 8 7 8 58
Aprovados 5 39 40 39 34 31 44 33 33 33 32 33 35 32 40 34 27 35 40 35 33 707
SOCIOLOGIA II Trancados 0 1 0 2 2 3 4 4 6 1 4 4 1 7 4 9 7 8 6 6 7 86
Total 5 40 42 42 36 35 48 38 41 38 36 38 37 41 46 49 43 46 54 48 48 851
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Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 04/1 04/2 05/1 05/2 06/1 06/2 07/1 07/2 08/1 08/2 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 3 1 0 3 5 5 2 1 2 5 5 7 4 11 9 7 11 12 93
Aprovados 0 4 37 39 36 36 29 41 28 31 40 23 31 29 26 28 27 16 31 41 30 603
SOCIOLOGIA III Trancados 0 0 1 2 4 3 2 2 2 3 0 6 1 11 8 9 5 18 12 7 10 106
Total 0 4 38 44 41 39 34 48 35 36 41 31 37 45 41 41 43 43 50 59 52 802
Reprovados 1 0 0 3 2 6 4 7 0 9 2 11 5 4 10 24 16 16 22 8 24 174
Aprovados 0 10 6 14 42 65 82 97 88 91 109 106 42 80 143 135 122 109 118 113 149 1721
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA Trancados 0 1 4 6 8 16 14 15 17 9 14 38 13 19 41 33 39 59 34 31 44 455
Total 1 11 10 23 52 87 100 119 105 109 125 155 60 103 194 192 177 184 174 152 217 2350
Reprovados 0 0 0 0 0 2 4 3 3 1 3 0 13 2 1 3 0 5 0 4 6 50
TOPICOS EM ARQUEOLOGIA Aprovados 0 1 5 7 7 17 14 18 14 19 29 10 59 16 17 21 0 1 6 29 15 305
Trancados 0 1 0 1 1 1 8 5 7 2 13 5 8 19 7 4 0 0 5 8 7 102
Total 0 2 5 8 8 20 26 26 24 22 45 15 80 37 25 28 0 6 11 41 28 457
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 0 2 1 4 4 7 3 2 2 5 0 0 2 2 35
Aprovados 0 0 1 0 2 2 28 24 14 18 21 33 26 27 17 10 18 4 3 7 0 255
TOPICOS EM DEMOGRAFIA Trancados 0 0 0 1 0 0 5 2 7 6 14 7 10 6 2 3 12 2 0 3 2 82
Total 0 0 1 1 2 3 33 26 23 25 39 44 43 36 21 15 35 6 3 12 4 372
Reprovados 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 2 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 7
Aprovados 0 0 0 3 13 3 19 11 24 30 27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 130
TOPICOS EM ECONOMIA Trancados 0 0 0 2 2 0 6 4 5 3 5 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 30
Total 0 0 0 5 16 4 25 15 30 33 34 0 0 0 4 0 1 0 0 0 0 167
Reprovados 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 6
Aprovados 0 1 0 2 17 6 0 30 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 67
TOPICOS EM METODOLOGIA Trancados 0 1 0 1 2 1 0 6 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 16
Total 0 2 0 4 19 8 0 36 0 0 0 0 0 20 0 0 0 0 0 0 0 89
Reprovados 0 0 4 0 1 3 6 3 14 7 19 19 25 23 17 22 24 15 6 13 11 232
Aprovados 0 6 14 14 49 70 67 87 109 137 97 162 145 145 158 86 84 85 91 45 58 1709
TOPICOS EM POLITICA Trancados 0 2 2 3 11 24 6 7 35 26 22 43 14 41 55 14 22 44 19 23 18 431
Total 0 8 20 17 61 97 79 97 158 170 138 224 184 209 230 122 130 144 116 81 87 2372
Reprovados 1 0 2 0 3 5 9 23 15 13 20 10 25 10 11 17 19 20 15 24 13 255
Aprovados 2 14 8 25 17 66 111 133 116 105 135 76 125 139 135 88 177 139 104 103 98 1916
TOPICOS EM SOCIOLOGIA Trancados 0 3 0 9 13 7 10 32 18 25 44 45 19 21 28 23 52 39 33 25 33 479
Total 3 17 10 34 33 78 130 188 149 143 199 131 169 170 174 128 248 198 152 152 144 2650
Reprovados 8 14 39 53 31 52 73 91 123 124 98 140 193 141 151 268 257 203 238 237 262 2796
Aprovados 232 430 590 693 793 931 1092 1134 1118 1243 1241 1182 1263 1160 1186 1062 1030 1009 1051 1074 1071 20585
TOTAL Trancados 1 24 22 69 144 106 101 148 170 169 239 266 154 271 320 218 255 341 243 235 259 3755
Total 241 468 651 815 968 1089 1266 1373 1411 1536 1578 1588 1610 1572 1657 1548 1542 1553 1532 1546 1592 27136
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Ciências Sociais e busca entender
como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para sinalizar a
evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2004 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Ciências Sociais e ingressaram novamente


na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-secomo evasão qualquer desvinculação do curso de Ciências Sociais que não seja por
motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou em
outra subdivisão.

28
Considerando o curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 foram en-
contrados 920 registros de ingresso, sendo 909 alunos distintos7 , ou seja, há 11 alunos que
reingressaram no curso de Ciências Sociais neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Convênio 0 0% 0 0% 1 100% 1 0,11%
Obtenção de novo título 5 17,86% 13 46,43% 10 35,71% 28 3,04%
Processo seletivo 320 37,87% 229 27,1% 296 35,03% 845 91,85%
Reopção 7 50% 4 28,57% 3 21,43% 14 1,52%
Transferência comum 16 53,33% 3 10% 11 36,67% 30 3,26%
Transferência especial 1 50% 1 50% 0 0% 2 0,22%
Total 349 37,93% 250 27,17% 321 34,89% 920 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 920 registros de ingresso, pode-se observar que 27,17% evadiram do curso,
34,89% ainda estão matriculados e 37,93% se graduaram. Nota-se também que do total
de 920 registros de ingresso, 91,85% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Ciências Sociais por ano9 de entrada
e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013 ingressaram
81 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 14 deles evadiram até o nal do ano de
2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Ciências Sociais tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-se que
o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

29
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Ciências Sociais
Forma de ingresso Situação 2004 2005 2006 2007 Ano de ingresso no curso
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Convênio
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Conclusão 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
Evasão 1 0 0 0 0 2 2 3 0 5 0 13
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 0 0 1 0 3 0 6 0 10
Total 6 0 0 0 0 3 2 6 0 11 0 28
Conclusão 61 61 58 54 52 27 6 1 0 0 0 320
Evasão 19 19 22 23 21 27 31 33 13 14 7 229
Processo seletivo
Cursando 0 0 0 3 7 26 45 48 69 67 31 296
Total 80 80 80 80 80 80 82 82 82 81 38 845

30
Conclusão 1 2 3 0 0 1 0 0 0 0 0 7
Evasão 0 1 2 0 0 1 0 0 0 0 0 4
Reopção
Cursando 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 0 3
Total 1 3 5 0 0 2 1 0 0 2 0 14
Conclusão 5 4 0 0 0 2 2 3 0 0 0 16
Evasão 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 3
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 4 0 7 0 11
Total 7 4 0 0 0 2 3 7 0 7 0 30
Conclusão 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1
Evasão 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Transferência especial
Cursando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 2
Total 94 87 86 81 80 87 88 95 82 102 38 920
A Tabela 5 e a Figura 15 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Ciências Sociais. É possível observar
que 56% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 16 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Sociais. É possível observar
que no ano de 2013, 102 alunos ingressaram no curso de Ciências Sociais sendo que, até
2014/1, 19 (18,63%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2004/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 18 7,2% 7,2% 0 0% 0%
2 45 18% 25,2% 1 0,29% 0,29%
3 48 19,2% 44,4% 0 0% 0,29%
4 29 11,6% 56% 1 0,29% 0,58%
5 27 10,8% 66,8% 0 0% 0,58%
6 24 9,6% 76,4% 5 1,43% 2,01%
7 13 5,2% 81,6% 9 2,58% 4,59%
8 7 2,8% 84,4% 29 8,31% 12,9%
9 9 3,6% 88% 50 14,33% 27,23%
10 4 1,6% 89,6% 89 25,5% 52,73%
11 6 2,4% 92% 60 17,19% 69,92%
12 5 2% 94% 43 12,32% 82,24%
13 7 2,8% 96,8% 35 10,03% 92,27%
14 2 0,8% 97,6% 14 4,01% 96,28%
15 2 0,8% 98,4% 5 1,43% 97,71%
16 2 0,8% 99,2% 5 1,43% 99,14%
17 2 0,8% 100% 2 0,57% 99,71%
18 0 0% 100% 0 0% 99,71%
19 0 0% 100% 1 0,29% 100%
Total 250 - 100% 349 - 100%

31
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 349 Total = 250

90
90

80
80

70
70

60
60

32
50
50

Número de alunos
Número de alunos

40
40

30
30

20
20

10
10

0
0

0 2 4 6 8 11 14 17 0 2 4 6 8 11 14 17

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 15: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Ciências Sociais.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Ciências Sociais
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2004 72 76,6% 22 23,4% 0 0% 94 10,22%
2005 67 77,01% 20 22,99% 0 0% 87 9,46%
2006 61 70,93% 25 29,07% 0 0% 86 9,35%
2007 55 67,9% 23 28,4% 3 3,7% 81 8,8%
2008 52 65% 21 26,25% 7 8,75% 80 8,7%
2009 30 34,48% 30 34,48% 27 31,03% 87 9,46%
2010 8 9,09% 34 38,64% 46 52,27% 88 9,57%
2011 4 4,21% 36 37,89% 55 57,89% 95 10,33%
2012 0 0% 13 15,85% 69 84,15% 82 8,91%
2013 0 0% 19 18,63% 83 81,37% 102 11,09%
2014 0 0% 7 18,42% 31 81,58% 38 4,13%
Total 349 37,93% 250 27,17% 321 34,89% 920 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Ciências Sociais

Figura 16: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

33
A Tabela 710 e a Figura 17 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Sociais. No ano de 2012, por
exemplo, 82 estudantes iniciaram o curso, 80 se matricularam no 2º semestre11 , 76 se
matricularam no 3º semestre e 72 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

34
Ano de ingresso no curso
2004 2006 2008 2010 2012 2014
2005 2007 2009 2011 2013
Número de alunos matriculados

100
80
60
40
20
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 16 18 20

Número de períodos cursados

Figura 17: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Ciências Sociais
Alunos por Ano de Ingresso
período 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 94 87 86 81 80 87 88 95 82 102 38
2º 93 85 85 81 80 87 88 94 80 98 31
3º 89 83 83 78 76 85 84 86 76 85
4º 85 80 79 70 73 77 82 76 72 83
5º 85 79 77 65 69 71 76 71 71
6º 83 76 74 63 67 70 69 66 69
7º 82 72 72 61 67 67 62 56
8º 81 69 68 58 64 65 57 55
9º 75 61 65 53 60 61 51
10º 66 52 57 44 52 50 46
11º 50 36 41 30 37 34
12º 35 28 30 18 24 27
13º 27 18 17 12 13
14º 15 9 6 8 7
15º 10 5 4 3
16º 6 3 3 3

35
A Figura 18 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 318 Total = 349 Total = 229

216
200

200

200
149
150

150

150
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
110
100

100

100
64 63
56
50 50 49
50

50

50

38

22 24

4
0 1
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 18: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

36
A Figura 19 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (250 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Ciências Sociais antes
do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos alunos que evadiram
cursaram disciplinas como: ANTROPOLOGIA I, INTRODUCAO A FILOSOFIA: FI-
LOSOFIA DAS CIENCIAS SOCIAIS, POLITICA I e SOCIOLOGIA I.
A Tabela 8 e a Figura 20 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso
de Ciências Sociais dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo menos
60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total de
alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados na
disciplina.
No caso da disciplina "ANTROPOLOGIA I", por exemplo, em um total de 250 alunos
que evadiram no período avaliado, 209 deles a cursaram. Para essa disciplina, dado que
o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 98,31%. No caso da disci-
plina "INTRODUCAO A ECONOMIA", a probabilidade de evasão dado que o aluno foi
reprovado foi igual a 84,52%, sendo que do total de 250 alunos que evadiram, 185 deles
chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 21 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 19, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

37
38
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ANTROPOLOGIA BRASILEIRA
ANTROPOLOGIA I
ANTROPOLOGIA II
ANTROPOLOGIA III
ANTROPOLOGIA IV
DIDATICA DE LICENCIATURA
ELABORACAO DE PROGRAMA DE SOCIOLOGIA PARA O NIVEL
MEDIO
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A DEMOGRAFIA
INTRODUCAO A ECONOMIA
INTRODUCAO A ESTATISTICA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DAS CIENCIAS
SOCIAIS
LABORATORIO DE ENSINO DE SOCIOLOGIA I
LABORATORIO DE ENSINO DE SOCIOLOGIA II
METODOLOGIA I
METODOLOGIA II
METODOLOGIA III
METODOLOGIA IV
MONOGRAFIA
POLITICA BRASILEIRA I
POLITICA BRASILEIRA II
POLITICA EDUCACIONAL
POLITICA I
POLITICA II
POLITICA III
PSICOLOGIA DA EDAPRENDIZAGEM E ENSINO
SEMINARIOS TEMATICOS DE POLITICA
SEMINARIOS TEMATICOS DE SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA BRASILEIRA
SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
SOCIOLOGIA I
SOCIOLOGIA II
SOCIOLOGIA III
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA
TOPICOS EM ARQUEOLOGIA
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
TOPICOS EM ECONOMIA

Figura 19: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ciências Sociais.
TOPICOS EM METODOLOGIA
TOPICOS EM POLITICA
TOPICOS EM SOCIOLOGIA
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2004/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
ANTROPOLOGIA I 58 209 59 523 98,31%
INTRODUCAO A ECONOMIA 71 185 84 498 84,52%
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSO- 52 207 55 526 94,55%
FIA DAS CIENCIAS SOCIAIS
POLITICA I 45 206 46 516 97,83%

39
SOCIOLOGIA I 50 209 52 521 96,15%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ANTROPOLOGIA I

INTRODUCAO A ECONOMIA

40
60% <= n < 80%

INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA


DAS CIENCIAS SOCIAIS
n >= 80%

POLITICA I
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

SOCIOLOGIA I

Figura 20: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
41
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão

ANTROPOLOGIA I
Evasão

INTRODUCAO A ECONOMIA

Conclusão.
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA
DAS CIENCIAS SOCIAIS
POLITICA I
SOCIOLOGIA I

Figura 21: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Ciências Sociais: Evasão ou
A Tabela 9 e a Figura 22 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Ciências Sociais e retornaram para a Instituição.Verica-se que
entre os 250 alunos que evadiram do curso de Ciências Sociais no período de 2004/1
a 2014/1, 69 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através de novo
processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 22 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Ciências Sociais (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2004/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO DIURNO 3 4,35%
ANTROPOLOGIA NOTURNO 2 2,9%
ARQUITETURA E URBANISMO DIURNO 2 2,9%
ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO 1 1,45%
ARTES VISUAIS DIURNO 1 1,45%
BIBLIOTECONOMIA DIURNO 1 1,45%
CIENCIAS BIOLOGICAS DIURNO 1 1,45%
CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO 1 1,45%
CIENCIAS DO ESTADO DIURNO 1 1,45%
CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO 2 2,9%
CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS NOTURNO 1 1,45%
COMUNICACAO SOCIAL DIURNO 4 5,8%
COMUNICACAO SOCIAL NOTURNO 2 2,9%
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RADIO- 1 1,45%
LOGIA NOTURNO
DESIGN DE MODA NOTURNO 1 1,45%
DIREITO DIURNO 5 7,25%
DIREITO NOTURNO 11 15,94%
EDUCACAO FISICA DIURNO 1 1,45%
ENGENHARIA CIVIL DIURNO 1 1,45%
ENGENHARIA ELETRICA DIURNO 1 1,45%
ENGENHARIA MECANICA NOTURNO 1 1,45%
FILOSOFIA NOTURNO 2 2,9%
GEOGRAFIA DIURNO 1 1,45%
GESTAO PUBLICA NOTURNO 1 1,45%
HISTORIA DIURNO 4 5,8%
HISTORIA NOTURNO 2 2,9%
LETRAS DIURNO 3 4,35%
continua na próxima página
14 Nos casos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Ciências Sociais,
considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na UFMG

42
Tabela 9 : Continuação
Curso Frequência Percentual
LETRAS NOTURNO 1 1,45%
MEDICINA DIURNO 3 4,35%
MEDICINA VETERINARIA DIURNO 1 1,45%
MUSICA DIURNO 1 1,45%
MUSICA NOTURNO 2 2,9%
PSICOLOGIA DIURNO 1 1,45%
SISTEMAS DE INFORMACAO DIURNO 1 1,45%
TEATRO DIURNO 1 1,45%
TURISMO DIURNO 1 1,45%
TOTAL 69 100%

43
CIENCIAS BIOLOGICAS DIURNO
EDUCACAO FISICA DIURNOGESTAO PUBLICA NOTURNO

CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS NOTURNO


TURISMO DIURNO

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RADIOLOGIA NOTURNO


LETRAS NOTURNO
FILOSOFIA NOTURNO

ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO


MUSICA NOTURNO
ADMINISTRACAO DIURNO
DESIGN DE MODA NOTURNO

COMUNICACAO SOCIAL DIURNO


HISTORIA NOTURNO

TEATRO DIURNO
CIENCIAS DO ESTADO DIURNO LETRAS DIURNO

CIêNCIASDIREITO
HISTORIA DIURNO SOCIAISNOTURNO

44
CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO
SISTEMAS DE INFORMACAO
COMUNICACAO
DIURNO SOCIAL NOTURNO
ANTROPOLOGIA NOTURNO
DIREITO DIURNO
MEDICINA DIURNO PSICOLOGIA DIURNO
ENGENHARIA CIVIL DIURNO
ARQUITETURA E URBANISMO DIURNO

CIENCIAS ECONOMICAS DIURNO ENGENHARIA MECANICA NOTURNO

GEOGRAFIA DIURNO

ARTES VISUAIS DIURNO


MEDICINA VETERINARIA DIURNO
MUSICA DIURNO
BIBLIOTECONOMIA DIURNO
ENGENHARIA ELETRICA DIURNO

Figura 22: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Sociais no período de 2004/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

45
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Ciências Socioambientais

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 5

2 METODOLOGIA 6
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 11

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 26

5 REFERÊNCIAS 42

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Socio-
ambientais no período de 2010/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 27
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Ciências Socioambientais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2010/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Ciências Socioambientais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Ciências Socioambientais . . . . . . . . . . . . 33
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2010/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 37
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2010/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Socioambientais
no período de 2010/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . 13
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Socioambientais
no período de 2010/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . 14
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socioam-
bientais no período de 2010/1 a 2014/1 na disciplina AULAS PRATICAS
INTEGRADAS DE CAMPO A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socioam-
bientais no período de 2010/1 a 2014/1 na disciplina ECOLOGIA POLI-
TICA E JUSTICA AMBIENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socio-
ambientais no período de 2010/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS
DE ANALISE SOCIOLOGICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socio-
ambientais no período de 2010/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A
DEMOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socio-
ambientais no período de 2010/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A
GEODIVERSIDADE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
11 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socioam-
bientais no período de 2010/1 a 2014/1 na disciplina METODOS QUAN-
TITATIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
12 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socio-
ambientais no período de 2010/1 a 2014/1 na disciplina SANEAMENTO
AMBIENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
13 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socio-
ambientais no período de 2010/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS EM
DEMOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

3
14 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Ciências Socioambientais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
15 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 31
16 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 33
17 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
18 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ci-
ências Socioambientais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
19 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 38
20 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Ciências Socioambientais: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . 39
21 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Socioam-
bientais no período de 2010/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

4
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Ciências Socioambi-
entais no período de 2010/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos
matriculados no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em
decorrência de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

5
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

6
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

7
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

8
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

9
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

10
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Ciências Socioam-
bientais nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas
que, na soma de um período de 4 anos (2010/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alu-
nos do curso de Ciências Socioambientais matriculados1 . Esta seção procura responder
perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Ciências Socioambientais?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Ciências


Socioambientais?

3. No período de 2010/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Ciências Socioambientais nas disciplinas consi-
deradas difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

11
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais dis-
ciplinas cursadas pelos alunos do curso de Ciências Socioambientais agrupadas pelo grau
de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

12
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
AGROECOLOGIA
Fácil

ANALISE SOCIOAMBIENTAL
AULAS PRATICAS INTEGRADAS DE CAMPO A
AULAS PRATICAS INTEGRADAS DE CAMPO B
Médio

CONSERVACAO DA BIODIVERSIDADE
CULTURA E AMBIENTE
ECOLOGIA POLITICA E JUSTICA AMBIENTAL
Difícil

ECONOMIA E ECOLOGIA
Agrupamento por nível de dificuldade:

EPIDEMIOLOGIA E SOCIEDADE
ESPACO AGRARIO NO BRASIL
ESTAGIO CURRICULAR
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS EM ECOLOGIA
HISTORIA DA CIENCIA E DA TECNICA
HISTORIA E AMBIENTE
INTRODUCAO A DEMOGRAFIA
INTRODUCAO A GEODIVERSIDADE
INTRODUCAO AS CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS
METODOS QUALITATIVOS
METODOS QUANTITATIVOS
RELACOES INTERNACIONAIS E MEIO AMBIENTE

disciplinas agrupadas por diculdade.


SANEAMENTO AMBIENTAL
SAUDE AMBIENTAL
SEMINARIOS
TEORIAS DAS CIENCIAS
TERRITORIALIDADES E POVOS TRADICIONAIS
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
TOPICOS EM GEOLOGIA
TOPICOS EM HISTORIA IV
TOPICOS EM SOCIOLOGIA
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO I
URBANIZACAO E DINAMICA URBANA

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a 2014/1 -
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
AGROECOLOGIA
ANALISE SOCIOAMBIENTAL
AULAS PRATICAS INTEGRADAS DE CAMPO A
AULAS PRATICAS INTEGRADAS DE CAMPO B
CONSERVACAO DA BIODIVERSIDADE
050000−FAFICH − CICH

CULTURA E AMBIENTE
ECOLOGIA POLITICA E JUSTICA AMBIENTAL
ECONOMIA E ECOLOGIA
EPIDEMIOLOGIA E SOCIEDADE
ESPACO AGRARIO NO BRASIL
030000−INSTITUTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS

056600−FAFICH − CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS

ESTAGIO CURRICULAR
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS EM ECOLOGIA
HISTORIA DA CIENCIA E DA TECNICA
HISTORIA E AMBIENTE
1000019−GEOLOGIA

INTRODUCAO A DEMOGRAFIA
INTRODUCAO A GEODIVERSIDADE
1000007−BIOLOGIA GERAL

INTRODUCAO AS CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS


OFERTANTE PRINCIPAL

METODOS QUALITATIVOS
METODOS QUANTITATIVOS
1000023−SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA

RELACOES INTERNACIONAIS E MEIO AMBIENTE

disciplinas agrupadas por ofertante.


SANEAMENTO AMBIENTAL
SAUDE AMBIENTAL
SEMINARIOS
TEORIAS DAS CIENCIAS
TERRITORIALIDADES E POVOS TRADICIONAIS
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA
1000025−HISTORIA

TOPICOS EM DEMOGRAFIA
TOPICOS EM GEOLOGIA
TOPICOS EM HISTORIA IV
TOPICOS EM SOCIOLOGIA
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO I
URBANIZACAO E DINAMICA URBANA

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a 2014/1 -
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
AULAS PRATICAS INTEGRADAS DE CAMPO A
ECOLOGIA POLITICA E JUSTICA AMBIENTAL
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
INTRODUCAO A DEMOGRAFIA
INTRODUCAO A GEODIVERSIDADE
METODOS QUANTITATIVOS
SANEAMENTO AMBIENTAL
TOPICOS EM DEMOGRAFIA

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2010/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 33 disciplinas
avaliadas, 8 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2010/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
de Ciências Socioambientais a partir de 2010/1. Outra possibilidade ocorre quando há
mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou optativas
e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

15
AULAS PRATICAS INTEGRADAS DE CAMPO A

C
20
B

15

10

16
A

Número de alunos matriculados na disciplina


D D

C F F F

A B C D E F A B C D E F A B C D E F E A B C D E F A E A B C D E F A E A B C D E F
0

2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a
2014/1 na disciplina AULAS PRATICAS INTEGRADAS DE CAMPO A .
ECOLOGIA POLITICA E JUSTICA AMBIENTAL

B C

15
C

10

17
D B F

B
5

Número de alunos matriculados na disciplina


A E F

F A

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F E A B C D E F E A B C D E F
0

2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a
2014/1 na disciplina ECOLOGIA POLITICA E JUSTICA AMBIENTAL .
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA

B C

C B

B
15
A

10
D F

D F

18
F

D F D

Número de alunos matriculados na disciplina


A A C C E

A F E A B B

A B C D E F E B C D E E A B C D E F C D E F A C D E F
0

2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a
2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA .
INTRODUCAO A DEMOGRAFIA

D
20
C

19
10
B

B F

Número de alunos matriculados na disciplina


A

D E A F A E B A E F

A B C D E F A B C D E F E A B C D E F A C D E F A B C D E
0

2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a
2014/1 na disciplina INTRODUCAO A DEMOGRAFIA .
INTRODUCAO A GEODIVERSIDADE
25

B C

20

15
D

D
10

20
B

Número de alunos matriculados na disciplina


B E

A D F F A

A B C D E F A B C D E F A B C D E F E A B C D E F A E A B C D E F A B C D E F
0

2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a
2014/1 na disciplina INTRODUCAO A GEODIVERSIDADE .
METODOS QUANTITATIVOS

20
C

F
15
C C

D D

10
B

B C

21
B

A F

5
A B

Número de alunos matriculados na disciplina


F F E

A E

A B C D E F E A B C D E F E A B C D E F A B C D E F A A B C D E F
0

2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 11: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a
2014/1 na disciplina METODOS QUANTITATIVOS .
SANEAMENTO AMBIENTAL

25
C

C
20
C

15

22
10
B

D F
5
F

Número de alunos matriculados na disciplina


E F A

A A A E E

A B C D E F A B C D E F A B C D E F E A B C D E F A B C D E F
0

2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 12: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a
2014/1 na disciplina SANEAMENTO AMBIENTAL .
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
25

20

15

10

23
B

A C D

C B D B
5
B D F

Número de alunos matriculados na disciplina


A B D

B F C A F A

A F E C D C E F E

A B C D E F A B C D E F E B D E D E F A E F C
0

2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 13: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a
2014/1 na disciplina TOPICOS EM DEMOGRAFIA .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 0 0 0 1 0 2 0 3
Aprovados 0 0 0 0 7 21 2 41 0 71
AGROECOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2
Total 0 0 0 0 7 23 2 44 0 76
Reprovados 0 0 0 0 2 0 0 0 1 3
Aprovados 0 0 0 0 31 0 41 0 30 102
ANALISE SOCIOAMBIENTAL Trancados 0 0 0 0 6 0 2 0 5 13
Total 0 0 0 0 39 0 43 0 36 118
Reprovados 0 0 0 2 0 2 0 2 0 6
AULAS PRATICAS INTEGRADAS Aprovados 0 0 0 33 0 38 0 44 0 115
DE CAMPO A Trancados 0 0 0 5 0 3 0 2 0 10
Total 0 0 0 40 0 43 0 48 0 131
Reprovados 0 0 0 0 1 0 2 0 0 3
AULAS PRATICAS INTEGRADAS Aprovados 0 0 0 0 20 0 45 0 37 102
DE CAMPO B Trancados 0 0 0 0 5 0 2 0 2 9
Total 0 0 0 0 26 0 49 0 39 114
Reprovados 0 0 3 0 1 0 2 0 7 13
CONSERVACAO DA Aprovados 0 0 40 0 44 0 39 0 33 156
BIODIVERSIDADE Trancados 0 0 5 0 1 0 11 0 9 26
Total 0 0 48 0 46 0 52 0 49 195
Reprovados 2 0 4 0 7 0 4 0 8 25
Aprovados 46 0 46 0 47 0 50 0 44 233
CULTURA E AMBIENTE Trancados 2 0 1 0 0 0 3 0 6 12
Total 50 0 51 0 54 0 57 0 58 270
Reprovados 0 0 0 4 0 1 0 6 0 11
ECOLOGIA POLITICA E JUSTICA Aprovados 0 0 0 30 0 40 0 40 0 110
AMBIENTAL Trancados 0 0 0 8 0 2 0 2 0 12
Total 0 0 0 42 0 43 0 48 0 133
Reprovados 1 0 1 0 6 0 5 0 11 24
Aprovados 47 0 50 0 46 0 47 0 35 225
ECONOMIA E ECOLOGIA Trancados 2 0 1 0 0 0 4 0 6 13
Total 50 0 52 0 52 0 56 0 52 262
Reprovados 0 0 0 0 4 0 0 0 1 5
Aprovados 0 0 0 0 31 0 43 0 25 99
EPIDEMIOLOGIA E SOCIEDADE Trancados 0 0 0 0 4 0 2 0 9 15
Total 0 0 0 0 39 0 45 0 35 119
Reprovados 0 0 1 0 5 0 4 0 6 16
Aprovados 0 0 34 0 44 0 36 0 42 156
ESPACO AGRARIO NO BRASIL Trancados 0 0 4 0 3 0 10 0 7 24
Total 0 0 39 0 52 0 50 0 55 196
Reprovados 0 0 0 0 0 1 5 2 1 9
Aprovados 0 0 0 0 1 14 10 19 14 58
ESTAGIO CURRICULAR Trancados 0 0 0 0 0 5 0 6 1 12
Total 0 0 0 0 1 20 15 27 16 79
Reprovados 0 6 1 3 0 9 0 11 0 30
FUNDAMENTOS DE ANALISE Aprovados 0 38 1 43 0 34 2 35 1 154
SOCIOLOGICA Trancados 0 1 1 2 0 4 0 2 0 10
Total 0 45 3 48 0 47 2 48 1 194
Reprovados 0 0 0 0 6 0 3 0 15 24
Aprovados 46 0 49 0 48 0 49 0 34 226
FUNDAMENTOS EM ECOLOGIA Trancados 1 0 2 0 2 0 4 0 7 16
Total 47 0 51 0 56 0 56 0 56 266
Reprovados 0 2 0 4 0 7 0 11 1 25
HISTORIA DA CIENCIA E DA Aprovados 0 45 1 43 0 41 0 44 0 174
TECNICA Trancados 0 1 0 1 1 4 0 3 0 10
Total 0 48 1 48 1 52 0 58 1 209
Reprovados 1 0 1 0 5 0 8 0 8 23
Aprovados 47 0 47 0 49 0 45 0 37 225
HISTORIA E AMBIENTE Trancados 2 0 3 0 1 0 3 0 8 17
Total 50 0 51 0 55 0 56 0 53 265
Reprovados 0 3 0 1 0 7 0 14 1 26
Aprovados 0 45 0 46 0 38 1 38 0 168
INTRODUCAO A DEMOGRAFIA Trancados 0 0 0 3 0 3 0 3 0 9
Total 0 48 0 50 0 48 1 55 1 203
Reprovados 0 0 0 1 0 1 0 9 0 11
INTRODUCAO A Aprovados 0 0 0 32 0 41 0 30 0 103
GEODIVERSIDADE Trancados 0 0 0 5 0 4 0 3 0 12
Total 0 0 0 38 0 46 0 42 0 126
Reprovados 6 0 0 0 8 0 8 0 14 36
INTRODUCAO AS CIENCIAS Aprovados 43 0 53 0 46 0 46 0 35 223
SOCIOAMBIENTAIS Trancados 1 0 1 0 1 0 4 0 5 12
Total 50 0 54 0 55 0 58 0 54 271
Reprovados 0 0 0 2 0 0 0 1 0 3
METODOS QUALITATIVOS Aprovados 0 0 0 34 0 39 0 40 0 113
Trancados 0 0 0 6 0 3 0 2 0 11
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 0 0 42 0 42 0 43 0 127
Reprovados 0 2 0 2 0 7 0 17 0 28
METODOS QUANTITATIVOS Aprovados 0 42 0 45 0 37 0 23 0 147
Trancados 0 1 0 3 0 6 0 4 0 14
Total 0 45 0 50 0 50 0 44 0 189
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3
RELACOES INTERNACIONAIS E Aprovados 0 0 0 0 0 29 0 40 0 69
MEIO AMBIENTE Trancados 0 0 0 0 0 3 0 1 0 4
Total 0 0 0 0 0 32 0 44 0 76
Reprovados 0 0 6 0 2 0 5 0 6 19
Aprovados 0 0 38 0 44 0 38 0 41 161
SANEAMENTO AMBIENTAL Trancados 0 0 5 0 1 0 14 0 6 26
Total 0 0 49 0 47 0 57 0 53 206
Reprovados 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2
Aprovados 0 7 0 2 21 6 0 15 6 57
SAUDE AMBIENTAL Trancados 0 0 0 0 3 2 0 2 3 10
Total 0 7 0 2 26 8 0 17 9 69
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2
Aprovados 0 0 0 0 0 0 16 11 33 60
SEMINARIOS Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 5 7
Total 0 0 0 0 0 0 16 14 39 69
Reprovados 5 0 2 0 5 0 8 0 11 31
Aprovados 44 0 50 0 50 0 45 0 37 226
TEORIAS DAS CIENCIAS Trancados 1 0 2 0 1 0 4 0 5 13
Total 50 0 54 0 56 0 57 0 53 270
Reprovados 0 0 1 0 3 0 3 0 6 13
TERRITORIALIDADES E POVOS Aprovados 0 0 41 0 44 0 40 0 42 167
TRADICIONAIS Trancados 0 0 5 0 1 0 12 0 7 25
Total 0 0 47 0 48 0 55 0 55 205
Reprovados 0 1 2 0 2 0 0 0 6 11
Aprovados 0 1 1 6 14 1 12 14 23 72
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA Trancados 0 0 0 0 2 1 2 2 9 16
Total 0 2 3 6 18 2 14 16 38 99
Reprovados 0 0 2 1 3 0 2 0 5 13
Aprovados 0 0 20 3 11 8 34 18 11 105
TOPICOS EM DEMOGRAFIA Trancados 0 0 5 1 1 1 2 0 4 14
Total 0 0 27 5 15 9 38 18 20 132
Reprovados 0 7 0 0 0 0 0 0 0 7
Aprovados 0 31 0 0 0 0 0 0 34 65
TOPICOS EM GEOLOGIA Trancados 0 2 1 0 0 0 0 0 4 7
Total 0 40 1 0 0 0 0 0 38 79
Reprovados 0 0 0 2 0 5 0 2 2 11
Aprovados 0 0 1 37 1 49 10 33 5 136
TOPICOS EM HISTORIA IV Trancados 0 1 0 3 0 6 0 1 0 11
Total 0 1 1 42 1 60 10 36 7 158
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 2 0 36 8 10 22 78
TOPICOS EM SOCIOLOGIA Trancados 0 0 0 0 0 2 0 2 2 6
Total 0 0 0 2 0 38 8 12 24 84
Reprovados 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
TRABALHO DE CONCLUSAO DE Aprovados 0 0 0 0 0 0 22 0 34 56
CURSO I Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4
Total 0 0 0 0 0 0 23 0 39 62
Reprovados 0 0 0 0 4 0 2 0 4 10
URBANIZACAO E DINAMICA Aprovados 0 0 0 0 22 0 47 0 34 103
URBANA Trancados 0 0 0 0 8 0 2 0 4 14
Total 0 0 0 0 34 0 51 0 42 127
Reprovados 15 21 24 22 66 41 62 81 116 448
Aprovados 273 209 472 356 621 472 728 495 689 4315
TOTAL Trancados 9 6 36 37 41 50 81 38 118 416
Total 297 236 532 415 728 563 871 614 923 5179
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Ciências Socioambientais e busca
entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser utilizados para
sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2010 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Ciências Socioambientais e ingressaram


novamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Ciências Socioambientais que não seja
por motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em outro curso ou
em outra subdivisão.

26
Considerando o curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a 2014/1
foram encontrados 265 registros de ingresso, sendo 264 alunos distintos7 , ou seja, há 1
aluno que reingressou no curso de Ciências Socioambientais neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 0 0% 6 37,5% 10 62,5% 16 6,04%
Processo seletivo 9 3,61% 69 27,71% 171 68,67% 249 93,96%
Total 9 3,4% 75 28,3% 181 68,3% 265 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 265 registros de ingresso, pode-se observar que 28,3% evadiram do curso,
68,3% ainda estão matriculados e 3,4% se graduaram. Nota-se também que do total de
265 registros de ingresso, 93,96% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Ciências Socioambientais por ano9
de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que no ano de 2013
ingressaram 50 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 7 deles evadiram até o nal
do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Ciências Socioambientais tiver ocorrido por reopção ou mudança de subdivisão, considera-
se que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou a mudança de subdivisão.

27
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Ciências
Socioambientais
Forma de ingresso Situação 2010 Ano de ingresso no curso
2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 1 4 1 6
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 4 3 3 10
Total 0 0 5 7 4 16
Conclusão 9 0 0 0 0 9
Evasão 18 13 15 7 16 69
Processo seletivo
Cursando 23 37 35 43 33 171
Total 50 50 50 50 49 249
Total 50 50 55 57 53 265

28
A Tabela 5 e a Figura 14 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Ciências Socioambientais. É possível
observar que 57,34% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º período.
A Tabela 6 e a Figura 15 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Socioambientais. É possível
observar que no ano de 2013, 57 alunos ingressaram no curso de Ciências Socioambientais
sendo que, até 2014/1, 11 (19,3%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2010/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 18 24% 24% 0 0% 0%
2 9 12% 36% 0 0% 0%
3 8 10,67% 46,67% 0 0% 0%
4 8 10,67% 57,34% 0 0% 0%
5 11 14,67% 72,01% 0 0% 0%
6 3 4% 76,01% 0 0% 0%
7 8 10,67% 86,68% 0 0% 0%
8 0 0% 86,68% 3 33,33% 33,33%
9 10 13,33% 100,01% 6 66,67% 100%
Total 75 - 100,01% 9 - 100%

29
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 9 Total = 75

27
27

24
24

21
21

18
18

30
15
15

12
12

Número de alunos
Número de alunos

9
9

6
6

3
3

0
0

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 14: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Ciências Socioambientais.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Ciências Socioambientais
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2010 9 18% 18 36% 23 46% 50 18,87%
2011 0 0% 13 26% 37 74% 50 18,87%
2012 0 0% 16 29,09% 39 70,91% 55 20,75%
2013 0 0% 11 19,3% 46 80,7% 57 21,51%
2014 0 0% 17 32,08% 36 67,92% 53 20%
Total 9 3,4% 75 28,3% 181 68,3% 265 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Ciências Socioambientais

Figura 15: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

31
A Tabela 710 e a Figura 16 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Ciências Socioambientais. No ano de 2012,
por exemplo, 55 estudantes iniciaram o curso, 54 se matricularam no 2º semestre11 , 52 se
matricularam no 3º semestre e 50 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

32
Ano de ingresso no curso
2010 2011 2012 2013 2014
60
Número de alunos matriculados

50
40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Número de períodos cursados

Figura 16: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Ciências Socioambientais
Alunos por Ano de Ingresso
período 2010 2011 2012 2013 2014
1º 50 50 55 57 53
2º 50 50 54 57 36
3º 50 50 52 50
4º 49 49 50 46
5º 47 48 45
6º 44 46 39
7º 42 45
8º 42 37
9º 39
10º 23

33
A Figura 17 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 179 Total = 9 Total = 69

87
80

80

80
60

60

60
57
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
40

40

40

25

20 20
20

20

20

12
11

7
6
5
4
3
0 0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 17: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

34
A Figura 18 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (75 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Ciências Socioambi-
entais antes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos alunos
que evadiram cursaram disciplinas como: CULTURA E AMBIENTE, ECONOMIA E
ECOLOGIA, FUNDAMENTOS EM ECOLOGIA, HISTORIA E AMBIENTE, INTRO-
DUCAO AS CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS e TEORIAS DAS CIENCIAS.
A Tabela 8 e a Figura 19 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso
de Ciências Socioambientais dado que foram reprovados nas disciplinas cursadas por pelo
menos 60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se o número total
de alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de alunos reprovados
na disciplina.
No caso da disciplina "CULTURA E AMBIENTE", por exemplo, em um total de
75 alunos que evadiram no período avaliado, 66 deles a cursaram. Para essa disciplina,
dado que o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 100%. No caso da
disciplina "ECONOMIA E ECOLOGIA", a probabilidade de evasão dado que o aluno
foi reprovado foi igual a 100%, sendo que do total de 75 alunos que evadiram, 64 deles
chegaram a cursar essa disciplina.
A Figura 20 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 18, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

35
36
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
AGROECOLOGIA
ANALISE SOCIOAMBIENTAL
AULAS PRATICAS INTEGRADAS DE CAMPO A
AULAS PRATICAS INTEGRADAS DE CAMPO B
CONSERVACAO DA BIODIVERSIDADE
CULTURA E AMBIENTE
ECOLOGIA POLITICA E JUSTICA AMBIENTAL
ECONOMIA E ECOLOGIA
EPIDEMIOLOGIA E SOCIEDADE
ESPACO AGRARIO NO BRASIL
ESTAGIO CURRICULAR
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS EM ECOLOGIA
HISTORIA DA CIENCIA E DA TECNICA
HISTORIA E AMBIENTE
INTRODUCAO A DEMOGRAFIA
INTRODUCAO A GEODIVERSIDADE
INTRODUCAO AS CIENCIAS SOCIOAMBIENTAIS
METODOS QUALITATIVOS
METODOS QUANTITATIVOS
RELACOES INTERNACIONAIS E MEIO AMBIENTE
SANEAMENTO AMBIENTAL
SAUDE AMBIENTAL
SEMINARIOS
TEORIAS DAS CIENCIAS
TERRITORIALIDADES E POVOS TRADICIONAIS
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA
TOPICOS EM DEMOGRAFIA
TOPICOS EM GEOLOGIA
TOPICOS EM HISTORIA IV
TOPICOS EM SOCIOLOGIA
TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO I

Figura 18: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ciências Socioambientais.
URBANIZACAO E DINAMICA URBANA
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2010/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
CULTURA E AMBIENTE 16 66 16 75 100%
ECONOMIA E ECOLOGIA 15 64 15 73 100%
FUNDAMENTOS EM ECOLOGIA 14 62 14 71 100%
HISTORIA E AMBIENTE 15 64 15 73 100%
INTRODUCAO AS CIENCIAS SOCIOAM- 19 65 19 74 100%

37
BIENTAIS
TEORIAS DAS CIENCIAS 20 67 20 76 100%
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

CULTURA E AMBIENTE

ECONOMIA E ECOLOGIA

FUNDAMENTOS EM ECOLOGIA

38
60% <= n < 80%

HISTORIA E AMBIENTE
n >= 80%

INTRODUCAO AS CIENCIAS
SOCIOAMBIENTAIS
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

TEORIAS DAS CIENCIAS

Figura 19: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
39
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
Conclusão

CULTURA E AMBIENTE
Evasão

ECONOMIA E ECOLOGIA
FUNDAMENTOS EM ECOLOGIA

ou Conclusão.
HISTORIA E AMBIENTE
INTRODUCAO AS CIENCIAS
SOCIOAMBIENTAIS
TEORIAS DAS CIENCIAS

Figura 20: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Ciências Socioambientais: Evasão
A Tabela 9 e a Figura 21 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que
evadiram do curso de Ciências Socioambientais e retornaram para a Instituição.Verica-
se que entre os 75 alunos que evadiram do curso de Ciências Socioambientais no período
de 2010/1 a 2014/1, 11 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro curso através
de novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras formas14 .
Na Figura 21 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Ciências Socioambientais (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2010/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
BIOMEDICINA NOTURNO 2 18,18%
CIENCIAS BIOLOGICAS DIURNO 1 9,09%
CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO 1 9,09%
ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO 1 9,09%
GEOGRAFIA NOTURNO 3 27,27%
GEOLOGIA DIURNO 1 9,09%
HISTORIA NOTURNO 1 9,09%
LETRAS NOTURNO 1 9,09%
TOTAL 11 100%

14 Nos casos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Ciências Socioam-
bientais, considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro na
UFMG

40
CIENCIAS BIOLOGICAS NOTURNO
GEOLOGIA DIURNO

BIOMEDICINA NOTURNO

GEOGRAFIA NOTURNO

CIêNCIAS SOCIOAMBIENTAIS

41
CIENCIAS BIOLOGICAS DIURNO
ENGENHARIA AMBIENTAL DIURNO

LETRAS NOTURNO HISTORIA NOTURNO

Figura 21: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Ciências Socioambientais no período de 2010/1 a
2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

42
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Cinema de Animação e Artes Digitais

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 4

2 METODOLOGIA 5
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 10

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 21

5 REFERÊNCIAS 37

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Cinema de Ani-
mação e Artes Digitais no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . 18
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 22
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais . . . . . . . . . . . . . 23
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Cinema de Animação e Artes Digitais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais . . . . . 28
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2009/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 32
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2009/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Cinema de Animação e
Artes Digitais no período de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por
diculdade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Cinema de Animação e
Artes Digitais no período de 2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por
ofertante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Cinema de Ani-
mação e Artes Digitais no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina AL-
GORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I . . . . . . . . . . . . . . . . 15
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Cinema de Anima-
ção e Artes Digitais no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS
EM ARTES DIGITAIS A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Cinema de Ani-
mação e Artes Digitais no período de 2009/1 a 2014/1 na disciplina TRA-
BALHO DE CONCLUSAO DETCC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
9 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Cinema de Animação e Artes Digitais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
10 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 26
11 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 28
12 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
13 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Ci-
nema de Animação e Artes Digitais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
14 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 33
15 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Cinema de Animação e Artes Digitais: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . 34
16 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Cinema de Animação
e Artes Digitais no período de 2009/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . 36

3
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Cinema de Animação
e Artes Digitais no período de 2009/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os
alunos matriculados no curso neste período, com exceção somente dos alunos matricula-
dos em decorrência de continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

4
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

5
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

6
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

7
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

8
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

9
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Cinema de Anima-
ção e Artes Digitais nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas
as disciplinas que, na soma de um período de 5 anos (2009/1 a 2014/1), tiveram pelo
menos 50 alunos do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais matriculados1 . Esta
seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Cinema de Animação e Artes Digitais?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Cinema


de Animação e Artes Digitais?

3. No período de 2009/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais nas
disciplinas consideradas difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais no período de 2009/1 a 2014/1
por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

10
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais agru-
padas pelo grau de diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen
(ver Seção 2.2). Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez
em que o discente cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

11
12
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I
Fácil

ANIMACAO 2D DIGITAL
ANIMACAO 3D DIGITAL I
ANIMACAO 3D DIGITAL II
ANIMACAO DE PERSONAGENS
Médio

ANIMACAO EXPERIMENTAL
ARTE E MIDIA I
ARTE E MIDIA II
Difícil

ATELIE: CINEMA DE ANIMACAO I


Agrupamento por nível de dificuldade:

CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS: INTRODUCAO


CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS:ESTUDO DE CASOS
COR, FORMA, COMPOSICAO DA IMAGEM DIGITAL
DESENHO PARA CINEMA DE ANIMACAO
DESIGN DE INTERFACE
DESIGN DE PERSONAGEM
DESIGN SONORO I
DESIGN SONORO II
FOTOGRAFIA BASICA
FUNDAMENTOS DA ANIMACAO
FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM AUDIOVISUAL
INTRODUCAO A COMPOSICAOPRODUCAO
INTRODUCAO AS NARRATIVAS INTERATIVAS
JOGOS I
MONTAGEM E EDICAO
OFICINA LIVRE
PALESTRAS
PANORAMA DA ARTE DIGITAL
PANORAMA DO CINEMA

2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade.


PANORAMA DO CINEMA DE ANIMACAO
PRODUCAO COLABORATIVA VIA WEB
ROTEIRO ESCRITO E VISUAL
STOP MOTION II
STOP MOTMODELAGEM
TOPICOS EM ARTES DIGITAIS A
TOPICOS EM CINEMA A
TOPICOS EM CINEMA IV
TRABALHO DE CONCLUSAO DETCC
VIDEO ARTE

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais no período de
13
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I
ANIMACAO 2D DIGITAL
ANIMACAO 3D DIGITAL I
ANIMACAO 3D DIGITAL II
ANIMACAO DE PERSONAGENS
ANIMACAO EXPERIMENTAL
ARTE E MIDIA I
070000−EBA − ARTES VISUAIS

ARTE E MIDIA II
ATELIE: CINEMA DE ANIMACAO I
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS: INTRODUCAO
020000−INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS

CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS:ESTUDO DE CASOS


COR, FORMA, COMPOSICAO DA IMAGEM DIGITAL
DESENHO PARA CINEMA DE ANIMACAO
DESIGN DE INTERFACE
DESIGN DE PERSONAGEM
DESIGN SONORO I
DESIGN SONORO II
FOTOGRAFIA BASICA
FUNDAMENTOS DA ANIMACAO
FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM AUDIOVISUAL
INTRODUCAO A COMPOSICAOPRODUCAO
OFERTANTE PRINCIPAL

INTRODUCAO AS NARRATIVAS INTERATIVAS


JOGOS I
1000039−FOTOGRAFIA, TEATRO E CINEMA

MONTAGEM E EDICAO
OFICINA LIVRE
075000−EBA − CINEMA ANIM. E ARTES DIGITAIS

PALESTRAS
PANORAMA DA ARTE DIGITAL
PANORAMA DO CINEMA

2009/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante.


PANORAMA DO CINEMA DE ANIMACAO
PRODUCAO COLABORATIVA VIA WEB
ROTEIRO ESCRITO E VISUAL
STOP MOTION II
STOP MOTMODELAGEM
TOPICOS EM ARTES DIGITAIS A
TOPICOS EM CINEMA A
TOPICOS EM CINEMA IV
TRABALHO DE CONCLUSAO DETCC
VIDEO ARTE

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais no período de
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I
TOPICOS EM ARTES DIGITAIS A
TRABALHO DE CONCLUSAO DETCC

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2009/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 38 disciplinas
avaliadas, 3 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada se-
mestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2009/1 a 2014/1. É possível que
em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especialmente
nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas em todos
os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais avançados
do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingressaram no curso
de Cinema de Animação e Artes Digitais a partir de 2009/1. Outra possibilidade ocorre
quando há mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou
optativas e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
padas como médias ou fáceis.).

4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

14
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I

E
10,0

A C

7,5

B B F B C F
5,0

15
C E A

2,5
C F E B A D

Número de alunos matriculados na disciplina


D A D F C D A E C D F

A B C D E F A B C D E F F A B C D E A B E F D A B C D E F A B E B C D E
0,0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I .
TOPICOS EM ARTES DIGITAIS A
12

F A

F
6

16
C
3

A B

Número de alunos matriculados na disciplina


D C D

A B C D E F A B C D E F E E A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS EM ARTES DIGITAIS A .
TRABALHO DE CONCLUSAO DETCC

15

10
F

17
A

F
5

B C

Número de alunos matriculados na disciplina


B D

A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F D E A B C D E F E
0

2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais no período de
2009/1 a 2014/1 na disciplina TRABALHO DE CONCLUSAO DETCC .
Tabela 2: Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais no período de 2009/1 a 2014/1
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 0 0 10 2 3 0 8 0 6 1 6 36
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE Aprovados 0 0 16 0 10 2 11 0 14 2 3 58
DADOS I Trancados 0 0 4 0 3 1 4 1 3 0 1 17
Total 0 0 30 2 16 3 23 1 23 3 10 111
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 4 0 2 0 6
Aprovados 0 0 0 17 0 19 0 40 0 44 0 120
ANIMACAO 2D DIGITAL
Trancados 0 0 0 2 0 1 0 2 0 2 0 7
Total 0 0 0 19 0 20 0 46 0 48 0 133
Reprovados 0 0 0 0 6 0 3 0 6 0 3 18
Aprovados 0 0 0 0 17 0 26 0 37 0 46 126
ANIMACAO 3D DIGITAL I
Trancados 0 0 0 0 6 0 5 0 3 0 2 16
Total 0 0 0 0 29 0 34 0 46 0 51 160
Reprovados 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 3
Aprovados 0 0 0 0 0 12 0 25 0 30 0 67
ANIMACAO 3D DIGITAL II
Trancados 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Total 0 0 0 0 0 15 0 26 0 30 0 71
Reprovados 0 0 2 0 2 0 2 0 2 0 3 11
Aprovados 0 0 21 0 33 0 37 0 40 0 36 167
ANIMACAO DE PERSONAGENS
Trancados 0 0 4 0 0 0 2 0 3 0 5 14
Total 0 0 27 0 35 0 41 0 45 0 44 192
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 0 0 19 0 30 0 27 76
ANIMACAO EXPERIMENTAL
Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 3
Total 0 0 0 0 0 0 21 0 31 0 27 79
Reprovados 0 0 1 0 2 0 3 0 1 0 4 11
Aprovados 38 0 40 0 40 0 44 0 47 0 38 247
ARTE E MIDIA I
Trancados 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 3
Total 39 0 42 0 43 0 47 0 48 0 42 261
Reprovados 0 0 0 2 0 0 0 2 0 1 0 5
Aprovados 0 37 0 38 0 43 0 44 0 44 0 206
ARTE E MIDIA II
Trancados 0 1 0 1 0 0 0 0 0 2 0 4
Total 0 38 0 41 0 43 0 46 0 47 0 215
Reprovados 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 1 5
Aprovados 0 0 0 0 0 0 16 0 31 0 28 75
ATELIE: CINEMA DE ANIMACAO I
Trancados 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 3
Total 0 0 0 0 0 0 22 0 31 0 30 83
Reprovados 1 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 9
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES Aprovados 37 0 39 0 36 0 52 0 49 0 39 252
DIGITAIS: INTRODUCAO Trancados 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 3
Total 39 0 43 0 42 0 52 0 49 0 39 264
Reprovados 3 0 7 0 1 0 4 0 7 0 14 36
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES Aprovados 30 0 42 0 40 0 46 0 45 0 26 229
DIGITAIS:ESTUDO DE CASOS Trancados 6 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 8
Total 39 0 50 0 42 0 50 0 52 0 40 273
Reprovados 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 4
COR, FORMA, COMPOSICAO DA Aprovados 37 0 41 0 38 0 48 0 48 0 38 250
IMAGEM DIGITAL Trancados 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 4
Total 39 0 43 0 39 0 49 0 49 0 39 258
Reprovados 0 0 2 0 0 0 2 0 1 0 1 6
DESENHO PARA CINEMA DE Aprovados 37 0 40 0 38 0 47 0 45 0 38 245
ANIMACAO Trancados 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 3
Total 38 0 43 0 39 0 49 0 46 0 39 254
Reprovados 0 0 0 3 0 2 0 0 0 2 0 7
Aprovados 0 0 0 9 0 15 0 35 0 37 0 96
DESIGN DE INTERFACE
Trancados 0 0 0 3 0 4 0 3 0 1 0 11
Total 0 0 0 15 0 21 0 38 0 40 0 114
Reprovados 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 12 0 29 0 32 73
DESIGN DE PERSONAGEM
Trancados 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2 3
Total 0 0 0 0 0 0 17 0 29 0 34 80
Reprovados 0 0 0 6 0 2 0 4 0 5 0 17
Aprovados 0 0 0 25 0 37 0 32 0 42 0 136
DESIGN SONORO I
Trancados 0 0 0 4 0 3 0 4 0 2 0 13
Total 0 0 0 35 0 42 0 40 0 49 0 166
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 4
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 14 0 29 26 69
DESIGN SONORO II
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 3
Total 0 0 0 0 0 0 0 18 0 30 28 76
Reprovados 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 2
Aprovados 0 0 0 0 27 0 36 0 33 0 39 135
FOTOGRAFIA BASICA
Trancados 0 0 0 0 3 0 3 0 2 0 1 9
Total 0 0 0 0 31 0 40 0 35 0 40 146
Reprovados 0 5 0 1 0 3 0 1 0 1 0 11
Aprovados 0 32 0 37 0 42 0 48 0 46 0 205
FUNDAMENTOS DA ANIMACAO
Trancados 0 0 0 3 0 0 0 0 0 1 0 4
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Total 0 37 0 41 0 45 0 49 0 48 0 220
Reprovados 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2
FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM Aprovados 0 37 0 35 0 43 0 48 0 44 0 207
AUDIOVISUAL Trancados 0 1 0 1 0 1 0 0 0 2 0 5
Total 0 38 0 38 0 44 0 48 0 46 0 214
Reprovados 0 0 0 0 0 4 0 1 0 3 0 8
INTRODUCAO A Aprovados 0 0 0 0 0 10 0 35 0 29 0 74
COMPOSICAOPRODUCAO Trancados 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 4
Total 0 0 0 0 0 18 0 36 0 32 0 86
Reprovados 0 0 0 0 5 0 0 3 2 0 7 17
INTRODUCAO AS NARRATIVAS Aprovados 0 0 0 0 20 0 48 15 47 0 38 168
INTERATIVAS Trancados 0 0 0 0 4 0 4 3 0 0 2 13
Total 0 0 0 0 29 0 52 21 49 0 47 198
Reprovados 0 0 0 1 0 4 0 3 0 2 0 10
Aprovados 0 0 0 27 0 31 0 35 0 43 0 136
JOGOS I
Trancados 0 0 0 5 0 2 0 3 0 0 0 10
Total 0 0 0 33 0 37 0 41 0 45 0 156
Reprovados 0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 4
Aprovados 0 36 0 37 0 42 0 48 0 45 0 208
MONTAGEM E EDICAO
Trancados 0 2 0 2 0 0 0 2 0 1 0 7
Total 0 38 0 41 0 44 0 50 0 46 0 219
Reprovados 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 4
Aprovados 3 0 3 23 2 7 1 4 9 73 2 127
OFICINA LIVRE
Trancados 0 0 0 2 0 0 0 0 0 3 0 5
Total 3 0 3 29 2 7 1 4 9 76 2 136
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 0 5
Aprovados 0 1 0 3 3 5 5 2 0 25 0 44
PALESTRAS
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
Total 0 1 0 3 3 5 5 2 1 30 0 50
Reprovados 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 4
Aprovados 0 0 34 0 36 0 0 0 12 0 28 110
PANORAMA DA ARTE DIGITAL
Trancados 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 11 13
Total 0 0 36 0 38 0 0 0 13 0 40 127
Reprovados 2 0 2 0 6 0 4 0 6 0 3 23
Aprovados 36 0 38 0 35 0 48 0 44 0 39 240
PANORAMA DO CINEMA
Trancados 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 4
Total 39 0 41 0 42 0 52 0 50 0 43 267
Reprovados 0 0 0 2 0 1 0 3 0 0 0 6
PANORAMA DO CINEMA DE Aprovados 0 35 0 37 0 43 0 46 0 44 0 205
ANIMACAO Trancados 0 2 0 2 0 0 0 1 0 2 0 7
Total 0 37 0 41 0 44 0 50 0 46 0 218
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2
PRODUCAO COLABORATIVA VIA Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 16 0 32 0 48
WEB Trancados 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 5
Total 0 0 0 0 0 0 0 22 0 33 0 55
Reprovados 0 0 0 0 1 0 1 0 2 0 0 4
Aprovados 0 0 35 0 35 0 40 0 44 0 42 196
ROTEIRO ESCRITO E VISUAL
Trancados 0 0 1 0 1 0 3 0 0 0 3 8
Total 0 0 36 0 37 0 44 0 46 0 45 208
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aprovados 0 0 0 0 0 20 0 0 31 28 0 79
STOP MOTION II
Trancados 0 0 0 0 0 3 0 0 1 0 0 4
Total 0 0 0 0 0 23 0 0 32 28 0 83
Reprovados 0 0 2 0 2 0 1 0 0 0 0 5
Aprovados 0 0 33 0 36 0 37 0 48 0 42 196
STOP MOTMODELAGEM
Trancados 0 0 0 0 1 0 3 0 0 0 3 7
Total 0 0 35 0 39 0 41 0 48 0 45 208
Reprovados 0 0 11 6 0 0 0 0 0 0 0 17
Aprovados 0 0 8 21 0 0 0 0 0 0 0 29
TOPICOS EM ARTES DIGITAIS A
Trancados 0 0 19 10 0 0 0 0 0 0 0 29
Total 0 0 38 37 0 0 0 0 0 0 0 75
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 1 7
Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 37 0 14 51
TOPICOS EM CINEMA A
Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 47 0 15 62
Reprovados 0 1 0 0 0 0 0 4 0 6 0 11
Aprovados 0 1 3 0 12 2 14 16 0 7 0 55
TOPICOS EM CINEMA IV
Trancados 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 2
Total 0 2 3 0 13 2 15 20 0 13 0 68
Reprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 9 14
TRABALHO DE CONCLUSAO Aprovados 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 24 33
DETCC Trancados 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 4
Total 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 35 51
Reprovados 0 0 0 4 0 5 0 2 0 3 0 14
Aprovados 0 0 0 21 0 12 0 5 0 16 0 54
VIDEO ARTE
Trancados 0 0 0 4 0 4 0 4 0 2 0 14
Total 0 0 0 29 0 21 0 11 0 21 0 82
continua na próxima página
Tabela 2 : Continuação
Disciplinas Situação 09/1 09/2 10/1 10/2 11/1 11/2 12/1 12/2 13/1 13/2 14/1 Total
Reprovados 7 6 42 35 35 25 37 31 47 32 55 352
Aprovados 218 179 393 330 458 385 587 508 729 660 645 5092
TOTAL
Trancados 11 6 35 39 26 24 31 30 19 19 35 275
Total 236 191 470 404 519 434 655 569 795 711 735 5719
4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES
Esta seção avalia a situação dos alunos no curso de Cinema de Animação e Artes
Digitais e busca entender como ocorre a evasão6 nesse curso e quais fatores podem ser
utilizados para sinalizar a evasão. Esta seção procura responder perguntas como:

1. Qual a situação do aluno no curso de acordo com a forma de ingresso?

2. Qual o número de semestres cursados pela maior parte dos alunos até a evasão ou
a conclusão do curso?

3. A evasão está mudando ao longo do tempo? Qual a taxa de evasão da turma que
ingressou em 2009 e qual a taxa de evasão das turmas que ingressaram recentemente?

4. Qual o rendimento semetral global médio dos alunos que concluíram o curso (quando
há concluintes no curso) e dos alunos que evadiram?

5. Quais as principais disciplinas que chegam a ser cursadas pelos alunos que evadiram?

6. Dado que um estudante foi reprovado em determinada disciplina, qual a chance de


evasão?

7. Entre os alunos que evadiram do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais e


ingressaram novamente na UFMG, quais os cursos escolhidos por esses estudantes?

6 Considera-se
como evasão qualquer desvinculação do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais
que não seja por motivo de conclusão do curso, ainda que o aluno se mantenha vinculado à UFMG em
outro curso ou em outra subdivisão.

21
Considerando o curso de Cinema de Animação e Artes Digitais no período de 2009/1 a
2014/1 foram encontrados 263 registros de ingresso, sendo 263 alunos distintos7 , ou seja,
não há nenhum aluno que reingressou no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais
neste período.

Tabela 3: Forma de Ingresso versus Situação do Discente


Forma de Ingresso Conclusão Evasão Cursando Total
Freq. % Freq. % Freq. % Freq. %
Obtenção de novo título 0 0% 8 44,44% 10 55,56% 18 6,84%
Processo seletivo 17 7,11% 33 13,81% 189 79,08% 239 90,87%
Reopção 0 0% 0 0% 3 100% 3 1,14%
Transferência comum 0 0% 1 33,33% 2 66,67% 3 1,14%
Total 17 6,46% 42 15,97% 204 77,57% 263 100%

A Tabela 3 mostra a situação8 do discente no curso de acordo com a forma de ingresso.


Do total de 263 registros de ingresso, pode-se observar que 15,97% evadiram do curso,
77,57% ainda estão matriculados e 6,46% se graduaram. Nota-se também que do total de
263 registros de ingresso, 90,87% foram por Processo Seletivo.
A Tabela 4 mostra a situação do aluno no curso de Cinema de Animação e Artes
Digitais por ano9 de entrada e de acordo com a forma de ingresso no curso. Nota-se que
no ano de 2013 ingressaram 40 alunos através de Processo Seletivo, sendo que 2 deles
evadiram até o nal do ano de 2014/1.
Ressalta-se que o presente relatório considera somente os alunos que ingressaram até
2014/1, portanto, para os cursos com duas entradas em 2014, foram incluídos somente os
discentes que ingressaram no primeiro semestre.

7 Em alguns cursos há casos de alunos que ingressam mais de uma vez em decorrência, por exemplo, de jubilamento
e retorno posterior ao curso através de novo vestibular.
8 Em alguns cursos, devido à mudança de subdivisão, pode ocorrer casos de alunos que concluíram o curso tendo
cursado zero períodos.
9 Se o ingresso no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais tiver ocorrido por reopção ou mudança de
subdivisão, considera-se que o ano de ingresso do discente neste curso é igual ao ano em que ele realizou a reopção ou
a mudança de subdivisão.

22
Tabela 4: Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada no curso de Cinema de
Animação e Artes Digitais
Forma de ingresso Situação 2009 2010 Ano de ingresso no curso
2011 2012 2013 2014 Total
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 2 3 2 1 0 8
Obtenção de novo título
Cursando 0 0 0 6 4 0 10
Total 0 2 3 8 5 0 18
Conclusão 10 7 0 0 0 0 17
Evasão 18 8 3 1 2 1 33
Processo seletivo
Cursando 12 25 37 39 38 38 189
Total 40 40 40 40 40 39 239
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 0 0 0 0 0
Reopção
Cursando 0 0 1 0 2 0 3

23
Total 0 0 1 0 2 0 3
Conclusão 0 0 0 0 0 0 0
Evasão 0 0 0 1 0 0 1
Transferência comum
Cursando 0 0 0 0 2 0 2
Total 0 0 0 1 2 0 3
Total 40 42 44 49 49 39 263
A Tabela 5 e a Figura 9 mostram o número de semestres cursados até a desvinculação
por alunos que já concluíram ou evadiram do curso de Cinema de Animação e Artes
Digitais. É possível observar que 42,85% dos alunos que evadiram o zeram até o 4º
período.
A Tabela 6 e a Figura 10 mostram a situação dos alunos (conclusão, cursando ou
evasão) de acordo com o ano de ingresso no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais.
É possível observar que no ano de 2013, 49 alunos ingressaram no curso de Cinema de
Animação e Artes Digitais sendo que, até 2014/1, 3 (6,12%) deles evadiram do curso.

Tabela 5: Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou


concluíram o curso no período de 2009/1 a 2014/1
Evasão Conclusão
Semestres
Cursados Freq. % % acumulado Freq. % % acumulado
1 3 7,14% 7,14% 0 0% 0%
2 6 14,29% 21,43% 0 0% 0%
3 4 9,52% 30,95% 0 0% 0%
4 5 11,9% 42,85% 0 0% 0%
5 7 16,67% 59,52% 0 0% 0%
6 3 7,14% 66,66% 0 0% 0%
7 8 19,05% 85,71% 0 0% 0%
8 2 4,76% 90,47% 0 0% 0%
9 2 4,76% 95,23% 7 41,18% 41,18%
10 0 0% 95,23% 3 17,65% 58,83%
11 2 4,76% 99,99% 7 41,18% 100,01%
Total 42 - 99,99% 17 - 100,01%

24
Distribuição Conclusão Distribuição Evasão

Total = 17 Total = 42

18
18

16
16

14
14

12
12

10
10

25
8
8

Número de alunos
Número de alunos

6
6

4
4

2
2

0
0

0 2 4 6 8 10 0 2 4 6 8 10

Número de semestres cursados Número de semestres cursados

Figura 9: Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso de Cinema de Animação e Artes
Digitais.
Tabela 6: Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso
de Cinema de Animação e Artes Digitais
Conclusão
Ano de ingresso Freq. Evasão Cursando Total
% Freq. % Freq. % Freq. %
2009 10 25% 18 45% 12 30% 40 15,21%
2010 7 16,67% 10 23,81% 25 59,52% 42 15,97%
2011 0 0% 6 13,64% 38 86,36% 44 16,73%
2012 0 0% 4 8,16% 45 91,84% 49 18,63%
2013 0 0% 3 6,12% 46 93,88% 49 18,63%
2014 0 0% 1 2,56% 38 97,44% 39 14,83%
Total 17 6,46% 42 15,97% 204 77,57% 263 100%

Situação do aluno
Cursando Conclusão Evasão
100%
Percentual de alunos

80%
60%
40%
20%
0%

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Ano de ingresso no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais

Figura 10: Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso.

26
A Tabela 710 e a Figura 11 mostram o número de estudantes matriculados por semestre
de acordo com o ano de ingresso no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais. No
ano de 2012, por exemplo, 49 estudantes iniciaram o curso, 49 se matricularam no 2º
semestre11 , 48 se matricularam no 3º semestre e 48 se matricularam no 4º semestre.
É importante ressaltar que parte da redução do número de alunos de um semestre
para outro pode ser devido à desvinculação por conclusão (especialmente nos últimos
semestres). Para vericar o total de desvinculações por evasão é necessário consultar a
Tabela 6.

10 Poruma questão de layout da texto, foi possível incluir na Tabela 7 o limite máximo de 16 períodos.
11 Éimportante ressaltar que o conceito de semestre apresentado neste relatório indica o tempo em que
o estudante se manteve vinculado à UFMG e não se o estudante está efetivamente cursando as disciplinas
esperadas para o respectivo período.

27
Ano de ingresso no curso
2009 2010 2011 2012 2013 2014
50
Número de alunos matriculados

40
30
20
10
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Número de períodos cursados

Figura 11: Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso.

Tabela 7: Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o ano de


ingresso no curso de Cinema de Animação e Artes Digitais
Alunos por Ano de Ingresso
período 2009 2010 2011 2012 2013 2014
1º 40 42 44 49 49 39
2º 39 42 43 49 49 38
3º 38 40 43 48 47
4º 38 38 42 48 46
5º 36 36 42 47
6º 34 36 39 45
7º 32 36 38
8º 27 33 38
9º 25 33
10º 24 25
11º 21
12º 12

28
A Figura 12 mostra a distribuição do Rendimento Semestral Global Médio (RSGM)12
dos alunos que estão cursando, dos alunos que concluíram e dos alunos que evadiram do
curso de Cinema de Animação e Artes Digitais no período de 2009/1 a 2014/1.

Distribuicao Cursando Distribuicao Conclusão Distribuicao Evasão

Total = 204 Total = 17 Total = 39


150

150

150
148
100

100

100
Número de alunos

Número de alunos

Número de alunos
50

50

50

43

13 13 13
9
7 7
4 3
0 0 0 0 0
0

0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio Rendimento Semetral Global Médio

Figura 12: Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação


do aluno na UFMG.

12 Ressalta-se
que neste gráco é possível incluir somente os estudantes que possuem RSGM, por isso,
em alguns casos, o número total de alunos pode diferir do total apresentado na Tabela 6.

29
A Figura 13 mostra, dentre o grupo de alunos que evadiram (42 alunos), o percentual
deles que chegaram a cursar as principais disciplinas do curso de Cinema de Animação
e Artes Digitais antes do desligamento. Observa-se, por exemplo, que mais de 80% dos
alunos que evadiram cursaram disciplinas como: ARTE E MIDIA I, CINEMA DE ANI-
MACAO E ARTES DIGITAIS: INTRODUCAO, CINEMA DE ANIMACAO E ARTES
DIGITAIS:ESTUDO DE CASOS, COR, FORMA, COMPOSICAO DA IMAGEM DIGI-
TAL, DESENHO PARA CINEMA DE ANIMACAO e PANORAMA DO CINEMA.
A Tabela 8 e a Figura 14 mostram a proporção de alunos que evadiram do curso de
Cinema de Animação e Artes Digitais dado que foram reprovados nas disciplinas cursa-
das por pelo menos 60%13 do grupo de alunos que evadiu. O cálculo é feito dividindo-se
o número total de alunos reprovados na disciplina que evadiram do curso pelo total de
alunos reprovados na disciplina.
No caso da disciplina "ARTE E MIDIA I", por exemplo, em um total de 42 alunos
que evadiram no período avaliado, 38 deles a cursaram. Para essa disciplina, dado que
o aluno foi reprovado, a probabilidade de evasão foi igual a 100%. No caso da disciplina
"ARTE E MIDIA II", a probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado foi igual
a 100%, sendo que do total de 42 alunos que evadiram, 33 deles chegaram a cursar essa
disciplina.
A Figura 15 mostra o boxplot do rendimento nas disciplinas selecionadas na Tabela 8
de acordo com a situação no curso (evasão ou conclusão).

13 Essa restrição foi colocada uma vez que, conforme mostrado na Figura 13, em algumas disciplinas há
um número muito pequeno de alunos evadidos que chegaram a cursá-las, neste caso, ter chegado a cursar
a disciplina já é um fator que torna menos provável a evasão.

30
31
Percentual de alunos evadidos que cursaram a disciplina
0% 20% 40% 60% 80% 100%
ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS I
ANIMACAO 2D DIGITAL
ANIMACAO 3D DIGITAL I
ANIMACAO 3D DIGITAL II
ANIMACAO DE PERSONAGENS
ANIMACAO EXPERIMENTAL
ARTE E MIDIA I
ARTE E MIDIA II
ATELIE: CINEMA DE ANIMACAO I
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS: INTRODUCAO
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGITAIS:ESTUDO DE
CASOS
COR, FORMA, COMPOSICAO DA IMAGEM DIGITAL
DESENHO PARA CINEMA DE ANIMACAO
DESIGN DE INTERFACE
DESIGN SONORO I
DESIGN SONORO II
FOTOGRAFIA BASICA
FUNDAMENTOS DA ANIMACAO
FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM AUDIOVISUAL
INTRODUCAO A COMPOSICAOPRODUCAO
INTRODUCAO AS NARRATIVAS INTERATIVAS
JOGOS I
MONTAGEM E EDICAO
OFICINA LIVRE
PALESTRAS
PANORAMA DA ARTE DIGITAL
PANORAMA DO CINEMA
PANORAMA DO CINEMA DE ANIMACAO
PRODUCAO COLABORATIVA VIA WEB
ROTEIRO ESCRITO E VISUAL
STOP MOTION II
STOP MOTMODELAGEM
TOPICOS EM ARTES DIGITAIS A
TOPICOS EM CINEMA IV
VIDEO ARTE

Figura 13: Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais.
Tabela 8: Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram da UFMG
entre 2009/1 e 2014/1
Alunos que evadiram Total de alunos
Número de
alunos que Número de Total de Total de Probabilidade
Disciplina cursadas por pelo menos evadiram e alunos que alunos alunos que de evadir/
foram evadiram
60% dos alunos que evadiram do curso reprovados cursaram a e reprovados cursaram a reprovação
na disciplina na
na disciplina disciplina disciplina
disciplina
ARTE E MIDIA I 3 38 3 55 100%
ARTE E MIDIA II 4 33 4 50 100%
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGI- 3 38 3 55 100%
TAIS: INTRODUCAO
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES DIGI- 10 38 11 55 90,91%

32
TAIS:ESTUDO DE CASOS
COR, FORMA, COMPOSICAO DA IMA- 4 35 4 52 100%
GEM DIGITAL
DESENHO PARA CINEMA DE ANIMA- 6 34 6 50 100%
CAO
FUNDAMENTOS DA ANIMACAO 7 30 7 47 100%
FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM AU- 2 32 2 47 100%
DIOVISUAL
MONTAGEM E EDICAO 2 32 2 49 100%
PANORAMA DO CINEMA 7 38 7 53 100%
PANORAMA DO CINEMA DE ANIMA- 4 31 4 48 100%
CAO
% de alunos que evadiram dado reprovação na disciplina

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ARTE E MIDIA I

ARTE E MIDIA II

CINEMA DE ANIMACAO E ARTES


DIGITAIS: INTRODUCAO

CINEMA DE ANIMACAO E ARTES


DIGITAIS:ESTUDO DE CASOS

COR, FORMA, COMPOSICAO DA IMAGEM


DIGITAL

33
60% <= n < 80%

DESENHO PARA CINEMA DE ANIMACAO

FUNDAMENTOS DA ANIMACAO

FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM
n >= 80%

AUDIOVISUAL

MONTAGEM E EDICAO

PANORAMA DO CINEMA
% de alunos em situação de evasão que cursaram a disciplina

PANORAMA DO CINEMA DE ANIMACAO

Figura 14: Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina.
34
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ARTE E MIDIA I
Conclusão

ARTE E MIDIA II
Evasão

CINEMA DE ANIMACAO E ARTES


DIGITAIS: INTRODUCAO
CINEMA DE ANIMACAO E ARTES
DIGITAIS:ESTUDO DE CASOS
COR, FORMA, COMPOSICAO DA IMAGEM
DIGITAL
DESENHO PARA CINEMA DE ANIMACAO
FUNDAMENTOS DA ANIMACAO

Digitais: Evasão ou Conclusão.


FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM
AUDIOVISUAL
MONTAGEM E EDICAO
PANORAMA DO CINEMA
PANORAMA DO CINEMA DE ANIMACAO

Figura 15: Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de Cinema de Animação e Artes
A Tabela 9 e a Figura 16 mostram os cursos de destino na UFMG dos alunos que evadi-
ram do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais e retornaram para a Instituição.Verica-
se que entre os 42 alunos que evadiram do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais
no período de 2009/1 a 2014/1, 8 alunos ingressaram novamente na UFMG em outro
curso através de novo processo seletivo, mudança de subdivisão, reopção, entre outras
formas14 .
Na Figura 16 cada aresta representa um aluno, os cursos dispostos mais próximos ao
centro do círculo são os que receberam os maiores números de alunos oriundos do curso
de Cinema de Animação e Artes Digitais (maior número de arestas).

Tabela 9: Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de


2009/1 a 2014/1
Curso Frequência Percentual
ADMINISTRACAO NOTURNO 1 12,5%
ANTROPOLOGIA NOTURNO 1 12,5%
COMUNICACAO SOCIAL NOTURNO 1 12,5%
FILOSOFIA NOTURNO 1 12,5%
LETRAS DIURNO 1 12,5%
LETRAS NOTURNO 2 25%
MEDICINA VETERINARIA DIURNO 1 12,5%
TOTAL 8 100%

14 Noscasos em que o estudante ingressou em mais de um curso após a evasão de Cinema de Animação e
Artes Digitais, considerou-se o destino nal do estudante, ou seja, o último curso em que ele teve registro
na UFMG

35
LETRAS DIURNO

COMUNICACAO SOCIAL NOTURNO

ADMINISTRACAO NOTURNO

ANTROPOLOGIA NOTURNO CINEMA DE ANIMAçãO E ARTES DIGITAIS

36
FILOSOFIA NOTURNO
LETRAS NOTURNO

MEDICINA VETERINARIA DIURNO

Figura 16: Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Cinema de Animação e Artes Digitais no período de
2009/1 a 2014/1 .
5 REFERÊNCIAS

KOHONEN, T., 2001. Self-Organizing Maps,Number 30 in Springer Series in Information


Sciences, 3 ed. Springer-Verlag, Berlin.

MAGALHÃES, M. N, LIMA, LIMA, A. C. P., 2004. Noções de Probabilidade e Estatís-

tica,6 ed . Editora da Universidade de São Paulo, São Paulo.

MINGOTI, S. A.,2005 Análise de dados através de métodos de estatística multivariada:

uma abordagem aplicada. Editora UFMG, Belo Horizonte.

WEHRENS, R, BUYDENS, L. M. C.,2007 Self- and Super-organizing Maps in R: The

kohonen Package. Journal of Statistical Software, Volume 21, Issue 5.

TRIOLA, M.F., 1999. Introdução à Estatística,7 ed . LTC, Rio de Janeiro.

37
SETOR DE ESTATÍSTICA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Avaliação do desempenho acadêmico dos

alunos de graduação:

Comunicação Social

BELO HORIZONTE
MARÇO DE 2015
SETOR DE ESTATÍSTICA / PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO

Ricardo Hiroshi Caldeira Takahashi

PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO

Walmir Matos Caminhas

COORDENADORA DO SETOR DE ESTATÍSTICA

Carolina Silva Pena

EQUIPE SETOR DE ESTATÍSTICA

Raquel Yuri da Silveira Aoki


Aline Moreira Martins
Bruna Fátima Faria

Contato: estatistica@prograd.ufmg.br
Sumário
1 INTRODUÇÃO 6

2 METODOLOGIA 7
2.1 ANÁLISE DESCRITIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS 12

4 ANÁLISE DA EVASÃO DOS DISCENTES 44

5 REFERÊNCIAS 62

1
Lista de Tabelas
1 Disciplinas consideradas difíceis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2 Situação dos alunos nas principais disciplinas do curso de Comunicação
Social no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3 Forma de Ingresso versus Situação do Discente . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4 Situação dos alunos por forma de ingresso e de acordo com o ano de entrada
no curso de Comunicação Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
5 Número de semestres cursados pelos discentes que evadiram ou concluíram
o curso no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
6 Situação do aluno na UFMG de acordo com ano de ingresso no curso de
Comunicação Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
7 Número de estudantes matrículados no início do período de acordo com o
ano de ingresso no curso de Comunicação Social . . . . . . . . . . . . . . . 51
8 Dados sobre reprovação e evasão nas principais disciplinas cursadas pelos
alunos que evadiram da UFMG entre 2004/1 e 2014/1 . . . . . . . . . . . . 57
9 Curso de Destino de parte dos alunos que evadiram no período de 2004/1
a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

2
Lista de Figuras
1 Ilustração do Boxplot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2 Exemplo Histograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3 Exemplo de gráco de barras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
4 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no
período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por diculdade. . . . . 14
5 Rendimento dos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no
período de 2004/1 a 2014/1 - disciplinas agrupadas por ofertante. . . . . . 17
6 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina COMUNICACAO E PO-
LITICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
7 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ECONOMIA A I . . . . . 23
8 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina ESTUDOS EM COMU-
NICACAO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
9 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina FUNDAMENTOS DE
LIBRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
10 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMEN-
TAL I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
11 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMEN-
TAL II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
12 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina INTRODUCAO A HIS-
TORIA DA CULTURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
13 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina NARRATIVA JORNA-
LISTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

3
14 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina OFICINA DE LINGUA
PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS . . . . . . . . . 30
15 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina PESQUISA DE MER-
CADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
16 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina SEMINARIO DE HABI-
LITACAO PROFISSIONAL C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
17 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina TEORIAS DA IMAGEM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
18 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS EM HISTORIA
IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
19 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS EM POLITICA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
20 Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação So-
cial no período de 2004/1 a 2014/1 na disciplina TOPICOS EM SOCIO-
LOGIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
21 Número de semestres cursados de acordo com a Situação do aluno no curso
de Comunicação Social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
22 Situação do aluno de acordo com o ano de ingresso. . . . . . . . . . . . . . 49
23 Número de alunos matriculados por períodos de acordo com o ano de ingresso. 51
24 Rendimento Semestral Global Médio de acordo com a Situação do aluno
na UFMG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
25 Principais disciplinas cursadas pelos alunos que evadiram do curso de Co-
municação Social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
26 Probabilidade de evasão dado que o aluno foi reprovado na disciplina. . . . 58
27 Rendimento por disciplina de acordo com a situação do aluno no curso de
Comunicação Social: Evasão ou Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

4
28 Cursos de destino de alunos que evadiram do curso de Comunicação Social
no período de 2004/1 a 2014/1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

5
1 INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é utilizar os dados de Rendimento Acadêmico disponíveis na
UFMG para produzir informação sobre o desempenho dos discentes de graduação, avaliar
a diculdade das principais disciplinas de cada curso e também analisar a taxa de evasão.
Espera-se produzir um relatório modelo que possa estimular o acompanhamento contínuo
do curso pela coordenação.
Neste relatório serão analisados os dados do curso presencial de Comunicação Social no
período de 2004/1 a 2014/1 . Foram analisados os dados de todos os alunos matriculados
no curso neste período, com exceção somente dos alunos matriculados em decorrência de
continuidade de estudos.
Os dados analisados neste relatório encontram-se armazenados no Centro de Computa-
ção da UFMG (CECOM) e são utilizados para alimentar o Sistema SIGA. O tratamento,
análise dos dados e produção do relatório foi realizado pelo Setor de Estatística da Pró-
Reitoria de Graduação da UFMG.
O software utilizado para o desenvolvimento das análises foi o software R, disponível
para download em http://www.r-project.org/.

6
2 METODOLOGIA
Nesta seção serão brevemente apresentadas as técnicas estatísticas aplicadas para o
desenvolvimento do relatório. A análise exploratória que será apresentada ao longo deste
relatório inclui medidas de variação e posição relativa, bem como o Gráco de Caixa
(Boxplot), o Histograma e o Gráco de Barras. Além disso, serão mostrados alguns
conceitos de Estatística Multivaridada que englobam técnicas mais avançadas de análise
de dados.

2.1 ANÁLISE DESCRITIVA

As interpretações das principais medidas de estatística descritiva são baseadas nos


seguintes conceitos:
Média: média aritmética;
Desvio-padrão: medida de variabilidade dos dados com relação à média;
Mínimo: menor valor encontrado na série de dados;
1º Quartil: valor que deixa 25% dos dados abaixo dele;
Mediana: valor que deixa 50% dos dados abaixo dele;
3º Quartil: valor que deixa 75% dos dados abaixo dele;
Máximo: maior valor encontrado na série de dados;
Percentual Acumulado: O percentual acumulado é a soma de todos os percentiis
até aquela classe. O valor máximo do percentual acumulado é 100%.

Boxplot:
A representação através do Boxplot permite a análise visual da posição, dispersão,
assimetria, caudas e valores discrepantes do conjunto de dados. Os asteriscos que as vezes
aparecem no Boxplot indicam que aquelas observações são outliers (valores extremos). O
local onde a linha vertical começa (de baixo para cima) indica o mínimo (excetuando algum
possível valor extremo) e, onde a linha termina indica o máximo, também excetuando
algum possível outlier.
O retângulo no meio dessa linha possui três linhas horizontais. A linha de baixo (que
é o próprio contorno externo inferior do retângulo) indica o primeiro quartil, a de cima
(que também é o próprio contorno externo superior do retângulo) indica o terceiro quartil
e a do meio indica a mediana. A mediana é a medida de tendência central mais indicada

7
quando os dados possuem distribuição assimétrica, mais indicada até do que a média
aritmética, que nesse caso seria inuenciada pelos valores extremos.
60
50

Outliers
Máximo (Desconsiderando
Outiliers)
40
Valores

30

3º Quartil

Mediana
20

1º Quartil
10

Mínimo (Desconsiderando
Outiliers)
0

Figura 1: Ilustração do Boxplot.

Histograma:
A partir do Histograma é possível observar a distribuição de frequência de um conjunto
de dados agrupados em classes. A altura de cada barra que compõe o histograma é
proporcional à frequência da classe que ela representa. Na Figura 2 tem-se um exemplo
desse tipo de gráco. O eixo horizontal possui 10 classes de mesmo tamanho que variam
entre 0 e 5 e o eixo vertical representa a frequência observada de cada classe. No exemplo,
a classe mais frequente é a entre 2 e 2,5, pois é a mais alta e a classe menos frequente é a
que varia entre 4,5 e 5.

8
200
150
Frequência

100
50
0

0 1 2 3 4 5

Classes

Figura 2: Exemplo Histograma.

Gráco de barras:
O Gráco de Barras apresenta barras retangulares com tamanho igual à frequência da
variável observada, ou seja, quanto maior a barra, maior a frequência que representa. No
exemplo mostrado na Figura 3, o gráco de barras é utilizado para apresentar os conceitos
("A", "B", "C", "D", "E"ou "F") obtidos por um grupo de estudantes em três disciplinas
ofertadas nos seguintes períodos: 2011/1; 2011/2 e 2012/1. A barra de cor vermelho
escuro, por exemplo, representa o conceito "F", que foi o conceito mais frequente em
2011/1. O conceito "A"é representado pela cor verde escuro, tendo sido o conceito menos
frequente em 2011/2; a cor amarela representa o conceito "C"que foi o mais frequente em
2012/1.
Maiores informações sobre as medidas de análise descritiva podem ser encontradas em
Magalhães e Lima (2004) e Triola (1999).

9
F C
10,0
Número de alunos matriculados na disciplina

7,5 B B D E F A

A C D B

E C D
5,0

2,5 A

0,0
2011/1 2011/2 2012/1
Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 3: Exemplo de gráco de barras.

2.2 ESTATÍSTICA MULTIVARIADA

Um dos objetivos deste trabalho é agrupar as disciplinas de acordo com o seu nível
de diculdade. Para particionar o conjunto de disciplinas em três grupos: fácil, médio e
difícil, foram utilizados os quartiis das notas dos alunos na disciplina e o percentual de
alunos reprovados.
A técnica utilizada para realizar o agrupamento foi a rede de Kohonen (ver Kohonen
(2001)). Esse método pode ser visto como uma versão espacialmente orientada do método
k-médias (ver maiores informações sobre o k-médias em Mingoti (2005)). Nesta analogia
cada unidade corresponde a um grupo e o número de grupos é denido pelo número de
grades cujo formato pode ser retangular ou hexagonal.
A rede de Kohonen realiaza o agrupamento entre os objetos de estudo de acordo com

10
a sua similaridade, levando em consideração a homogeneidade interna dos grupos e a
heterogeneidade entre os grupos. No caso deste relatório, o objeto de estudo no qual se
aplicou a rede de Kohonen foram as disciplinas do curso. Maiores informações sobre a
aplicação da rede de Kohonen utilizando o software R podem ser encontradas em Wehrens
e Buydens (2007).

11
3 ANÁLISE DAS PRINCIPAIS DISCIPLINAS
Esta seção apresenta o desempenho dos discentes de graduação em Comunicação Social
nas principais disciplinas cursadas por eles. A análise abrange todas as disciplinas que, na
soma de um período de 10 anos (2004/1 a 2014/1), tiveram pelo menos 50 alunos do curso
de Comunicação Social matriculados1 . Esta seção procura responder perguntas como:

1. Quais disciplinas podem ser consideradas fáceis, médias e difíceis para os alunos do
curso de Comunicação Social?

2. Quais os Departamentos responsáveis por ofertar as disciplinas do curso de Comu-


nicação Social?

3. No período de 2004/1 a 2014/1 qual o conceito ("A", "B", "C", "D", "E"ou "F")
obtido pelos estudantes do curso de Comunicação Social nas disciplinas consideradas
difíceis em cada semestre?

4. Qual o número de aprovações, reprovações e trancamentos nas principais disciplinas


do curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a 2014/1 por semestre?

1 Na
contagem do número de matrículas de cada disciplina, incluiu-se o total de discentes cuja situação
nal na disciplina foi igual a: aprovação, reprovação ou trancamento.

12
Na próxima página (Figura 4) é mostrado o Boxplot (ver Seção 2.1) das principais
disciplinas cursadas pelos alunos do curso de Comunicação Social agrupadas pelo grau de
diculdade2 ; o agrupamento foi realizado utilizando a rede de Kohonen (ver Seção 2.2).
Para criar o agrupamento, considerou-se a nota3 obtida na primeira vez em que o discente
cursou a disciplina.
A Figura 5 mostra o principal ofertante de cada disciplina avaliada. Devido à limitação
de espaço e layout, na Figura 4 e na Figura 5 é possível incluir no máximo 50 disciplinas.
Por essa razão, para os cursos cujo número de disciplinas excede esse valor, foram criados
grácos adicionais para permitir a visualização de todas as disciplina e respeitar o limite
de até 50 disciplinas por gráco. Na Tabela 1 encontram-se listadas todas as disciplinas
consideradas difíceis para o curso.
É importante ressaltar que o conceito de "difícil"foi atribuído ao grupo de disciplinas
que apresentaram os menores rendimentos dentro do curso. Isso não signica, necessa-
riamente, que o rendimento de tais disciplinas seja baixo, considerando os critérios de
aprovação da Universidade.

2O grau de diculdade das disciplinas foi baseado na pontuação (escore) obtida pelos estudantes e
no número de reprovações. Sabe-se que essa forma de comparação possui limitações, pois não foram
aplicadas técnicas que garantam a propriedade de invariância como, por exemplo, a teoria de resposta
ao item. Dessa forma, a diculdade aqui atribuída depende do grupo de alunos que realizou a disciplina.
Apesar dessa limitação, a diculdade relativa das disciplinas para o grupo que a realizou é importante
para a Universidade uma vez que a reprovação/aprovação impacta em seu planejamento de oferta das
disciplinas e no tempo de conclusão das turmas.
3 Na análise do rendimento acadêmico dos discentes nas disciplinas foram excluídas as seguintes si-
tuações: cancelamento a pedido, cancelamento automático, dispensa, indenido, regime especial, sem
resultado lançado, trancamento com justicativa, trancamento sem justicativa, trancamento total e tra-
tamento especial; ou seja, considerou-se somente as notas cuja situação nal do discente na disciplina era
igual a aprovado ou reprovado.

13
14
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISES SEMIOTICAS EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA
Fácil

ATELIE DE CINEMA E ANIMACAO I


AULA ESPECIAL
AULA ESPECIAL: INTRODUCAO AO ESTUDO DA COMUNICACAO
AULAS ESPECIAIS:CONTEUDO FIXO E VARIAVEL
Médio

CAMPO PROFISSIONAL DA COMUNICACAO


CINEMA DE ANIMACAO A
COMUNICACAO E CULTURA
Difícil

COMUNICACAO E INTERACOES SOCIAIS


Agrupamento por nível de dificuldade:

COMUNICACAO E POLITICA
ECONOMIA A I
EMPREENDIMENTOS E GESTAO EM COMUNICACAO
ESPORTES
ESTUDOS EM COMUNICACAO
EVOLUCAO E CRITICA DA FOTOGRAFIA
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GERENCIA DE COMUNICACAO MERCADOLOGICA
HISTORIA DO JORNALISMO DO BRASIL I
HISTORIA SOCIAL DOS MEIOS
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A FILOSOFIA: ESTETICA
INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
INTRODUCAO A HISTORIA DA CULTURA

disciplinas agrupadas por diculdade.


INTRODUCAO A TEORIA DEMOCRATICA
INTRODUCAO AOS ESTUDOS DA LINGUAGEM
JORNALISMO EMPRESARIAL
LABORATORIO DE CRIACAO PUBLICITARIA
LABORATORIO DE JORNALISMO ESPECIALIZADO
LABORATORIO DE PLANEJAMENTO DA COMUNICACAO
LABORATORIO DE PRODUCAO DE REPORTAGEM
LABORATORIO EM COMUNICACAO
LABORATORIO IV
LEGISLACAO DA COMUNICACAO
LINGUAGEM, TECNICAS E PROCESSOS DO JORNALISMO
LINGUAGEM, TECNOLOGIA E PRODUCAO DE RADIO
LINGUAGEM, TECNOLOGIA E PRODUCAO EM VIDEO E TELEVISAO
MERCADOLOGIA

Figura 4: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a 2014/1 -
15
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA EM COMUNICACAO
Fácil

MODERNIDADE E MUDANCA SOCIAL


NARRATIVA JORNALISTICA
NOVAS ESTETICAS DA IMAGEM
OFICINA DE CAMPANHA DE COMUNICACAO
Médio

OFICINA DE CONTEUDO VARIAVEL


OFICINA DE CRIACAO E PRODUCAO EM MULTIMIDIA
OFICINA DE CRIACAO VISUAL
Difícil

OFICINA DE DESIGN EM COMUNICACAO


Agrupamento por nível de dificuldade:

OFICINA DE DIAGRAMACAO JORNALISTICA


OFICINA DE EDICAO DE TELEVISAO
OFICINA DE ELEMENTOS DE LINGUAGEM MUSICAL
OFICINA DE ENTREVISTA
OFICINA DE EXPRESSAO
OFICINA DE FOTOGRAFIA
OFICINA DE FOTOGRAFIA PUBLICITARIA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
OFICINA DE MIDIA IMPRESSA
OFICINA DE NARRATIVAS AUDIOVISUAIS
OFICINA DE PLANEJAMENTO GRAFICO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA
OFICINA DE RADIO
OFICINA DE REDACAO EM JORNALISMO
OFICINA DE TECNICAS DE ESTUDIO DE TELEVISAO
OFICINA DE TECNICAS DE PESQUISA E REPORTAGEM
OFICINA DE TELEJORNALISMO
OFICINA DE TELEVISAO
OFICINA DE TEXTOS A
OFICINA DE TEXTOS B
OFICINA DE VIDEO DOCUMENTARIO
OFICINA SOM E SENTIDO
PESQUISA DE MERCADO
PLANEJAMENTO DA COMUNICACAO ORGANIZACIONAL
PLANEJAMENTO E MIDIA
PROCESSOS DE CRIACAO EM MIDIAS DIGITAIS
PROJE JORNALISMO
PROJE PUBLICIDADE
PROJETO EXPERIMENTAL A
PROJETO EXPERIMENTAL B
PROJETO EXPERIMENTAL C
16
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
PROJETO EXPERIMENTAL D
PROJETO EXPERIMENTAL I
Fácil

PROJETO EXPERIMENTAL II
PROJETO JORNALISMO
PROJETO PUBLICIDADE
Médio

PROJETOS A I
PROJETOS A II
PROJETOS JORNALISMO
PROJETOS PUBLICIDADE
Difícil
Agrupamento por nível de dificuldade:

REDACAO PUBLICITARIA
SEMINARIO DE HABILITACAO PROFISSIONAL A
SEMINARIO DE HABILITACAO PROFISSIONAL B
SEMINARIO DE HABILITACAO PROFISSIONAL C
SEMINARIO DE HABILITACAO PROFISSIONAL D
SEMINARIO DE PROJETO EXPERIMENTAL
SEMINARIO DE PROJETO EXPERIMENTAL A
SEMINARIO DE PROJETO EXPERIMENTAL B
SEMINARIO DE PROJETO EXPERIMENTAL C
SEMINARIO DE PROJETO EXPERIMENTAL D
TECNICAS DE COMUNICACAO DIRIGIDA
TECNICAS E PROCESSOS DE RELACOES PUBLICAS
TECNICAS, PROCESSOS E LINGUAGEM DA PUBLICIDADE
TECNICAS, PROCESSOS E LINGUAGEM DE COMUNICACAO VISUAL
TEORIAS DA COMUNICACAO
TEORIAS DA IMAGEM
TEORIAS DA OPINIAO PUBLICA
TEORIAS DO JORNALISMO
TEORIAS E METODOS JORNALISTICOS
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA
TOPICOS EM CINEMA IV
TOPICOS EM COMUNICACAO SOCIAL
TOPICOS EM FOTOGRAFIA IV
TOPICOS EM FOTOGRAFIA V
TOPICOS EM HISTORIA DA ARTE E DA CULTURA A
TOPICOS EM HISTORIA IV
TOPICOS EM LABORATORIO DE COMUNICACAO SOCIAL
TOPICOS EM POLITICA
TOPICOS EM SOCIOLOGIA
17
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
ANALISES SEMIOTICAS EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA
ATELIE DE CINEMA E ANIMACAO I
AULA ESPECIAL
AULA ESPECIAL: INTRODUCAO AO ESTUDO DA COMUNICACAO
AULAS ESPECIAIS:CONTEUDO FIXO E VARIAVEL
050000−FAFICH − CICH

CAMPO PROFISSIONAL DA COMUNICACAO


CINEMA DE ANIMACAO A
052000−FAFICH − HISTORIA

COMUNICACAO E CULTURA
COMUNICACAO E INTERACOES SOCIAIS
050700−FAFICH − CIENCIAS SOCIAIS

COMUNICACAO E POLITICA
ECONOMIA A I
EMPREENDIMENTOS E GESTAO EM COMUNICACAO
ESPORTES
ESTUDOS EM COMUNICACAO
EVOLUCAO E CRITICA DA FOTOGRAFIA
FUNDAMENTOS DE ANALISE SOCIOLOGICA
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
GERENCIA DE COMUNICACAO MERCADOLOGICA
HISTORIA DO JORNALISMO DO BRASIL I
HISTORIA SOCIAL DOS MEIOS
INGLES INSTRUMENTAL I
070000−EBA − ARTES VISUAIS

INGLES INSTRUMENTAL II
060000−FACULDADE DE LETRAS
OFERTANTE PRINCIPAL

INTRODUCAO A FILOSOFIA: ESTETICA


INTRODUCAO A FILOSOFIA: FILOSOFIA DA CIENCIA E EPISTEMOLOGIA
052200−FAFICH − COMUNICACAO SOCIAL

INTRODUCAO A HISTORIA DA CULTURA

disciplinas agrupadas por ofertante.


INTRODUCAO A TEORIA DEMOCRATICA
INTRODUCAO AOS ESTUDOS DA LINGUAGEM
JORNALISMO EMPRESARIAL
LABORATORIO DE CRIACAO PUBLICITARIA
LABORATORIO DE JORNALISMO ESPECIALIZADO
LABORATORIO DE PLANEJAMENTO DA COMUNICACAO
LABORATORIO DE PRODUCAO DE REPORTAGEM
LABORATORIO EM COMUNICACAO
LABORATORIO IV
LEGISLACAO DA COMUNICACAO
LINGUAGEM, TECNICAS E PROCESSOS DO JORNALISMO
1000022−COMUNICACAO SOCIAL

LINGUAGEM, TECNOLOGIA E PRODUCAO DE RADIO


LINGUAGEM, TECNOLOGIA E PRODUCAO EM VIDEO E TELEVISAO 200000−EEFFTO − EDUCACAO FISICA
MERCADOLOGIA

Figura 5: Rendimento dos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a 2014/1 -
120000−FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS
18
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA EM COMUNICACAO
MODERNIDADE E MUDANCA SOCIAL
NARRATIVA JORNALISTICA
NOVAS ESTETICAS DA IMAGEM
OFICINA DE CAMPANHA DE COMUNICACAO
050000−FAFICH − CICH

OFICINA DE CONTEUDO VARIAVEL


OFICINA DE CRIACAO E PRODUCAO EM MULTIMIDIA
052000−FAFICH − HISTORIA

OFICINA DE CRIACAO VISUAL


OFICINA DE DESIGN EM COMUNICACAO
050700−FAFICH − CIENCIAS SOCIAIS

OFICINA DE DIAGRAMACAO JORNALISTICA


OFICINA DE EDICAO DE TELEVISAO
OFICINA DE ELEMENTOS DE LINGUAGEM MUSICAL
OFICINA DE ENTREVISTA
OFICINA DE EXPRESSAO
OFICINA DE FOTOGRAFIA
OFICINA DE FOTOGRAFIA PUBLICITARIA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
OFICINA DE MIDIA IMPRESSA
OFICINA DE NARRATIVAS AUDIOVISUAIS
OFICINA DE PLANEJAMENTO GRAFICO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA
OFICINA DE RADIO
070000−EBA − ARTES VISUAIS

OFICINA DE REDACAO EM JORNALISMO


060000−FACULDADE DE LETRAS
OFERTANTE PRINCIPAL

OFICINA DE TECNICAS DE ESTUDIO DE TELEVISAO


OFICINA DE TECNICAS DE PESQUISA E REPORTAGEM
052200−FAFICH − COMUNICACAO SOCIAL

OFICINA DE TELEJORNALISMO
OFICINA DE TELEVISAO
OFICINA DE TEXTOS A
OFICINA DE TEXTOS B
OFICINA DE VIDEO DOCUMENTARIO
OFICINA SOM E SENTIDO
PESQUISA DE MERCADO
PLANEJAMENTO DA COMUNICACAO ORGANIZACIONAL
PLANEJAMENTO E MIDIA
PROCESSOS DE CRIACAO EM MIDIAS DIGITAIS
PROJE JORNALISMO
PROJE PUBLICIDADE
1000022−COMUNICACAO SOCIAL

PROJETO EXPERIMENTAL A
PROJETO EXPERIMENTAL B 200000−EEFFTO − EDUCACAO FISICA
PROJETO EXPERIMENTAL C
120000−FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS
19
Rendimento por disciplina
0 20 40 60 80 100
PROJETO EXPERIMENTAL D
PROJETO EXPERIMENTAL I
PROJETO EXPERIMENTAL II
PROJETO JORNALISMO
PROJETO PUBLICIDADE
PROJETOS A I
050000−FAFICH − CICH

PROJETOS A II
052000−FAFICH − HISTORIA

PROJETOS JORNALISMO
PROJETOS PUBLICIDADE
050700−FAFICH − CIENCIAS SOCIAIS

REDACAO PUBLICITARIA
SEMINARIO DE HABILITACAO PROFISSIONAL A
SEMINARIO DE HABILITACAO PROFISSIONAL B
SEMINARIO DE HABILITACAO PROFISSIONAL C
SEMINARIO DE HABILITACAO PROFISSIONAL D
SEMINARIO DE PROJETO EXPERIMENTAL
SEMINARIO DE PROJETO EXPERIMENTAL A
SEMINARIO DE PROJETO EXPERIMENTAL B
SEMINARIO DE PROJETO EXPERIMENTAL C
SEMINARIO DE PROJETO EXPERIMENTAL D
TECNICAS DE COMUNICACAO DIRIGIDA
TECNICAS E PROCESSOS DE RELACOES PUBLICAS
TECNICAS, PROCESSOS E LINGUAGEM DA PUBLICIDADE
070000−EBA − ARTES VISUAIS
060000−FACULDADE DE LETRAS

TECNICAS, PROCESSOS E LINGUAGEM DE COMUNICACAO VISUAL


OFERTANTE PRINCIPAL

TEORIAS DA COMUNICACAO
TEORIAS DA IMAGEM
052200−FAFICH − COMUNICACAO SOCIAL

TEORIAS DA OPINIAO PUBLICA


TEORIAS DO JORNALISMO
TEORIAS E METODOS JORNALISTICOS
TOPICOS EM ADMINISTRACAO
TOPICOS EM ADMINISTRACAO A
TOPICOS EM ANTROPOLOGIA
TOPICOS EM CINEMA IV
TOPICOS EM COMUNICACAO SOCIAL
TOPICOS EM FOTOGRAFIA IV
TOPICOS EM FOTOGRAFIA V
TOPICOS EM HISTORIA DA ARTE E DA CULTURA A
TOPICOS EM HISTORIA IV
1000022−COMUNICACAO SOCIAL

TOPICOS EM LABORATORIO DE COMUNICACAO SOCIAL


TOPICOS EM POLITICA 200000−EEFFTO − EDUCACAO FISICA
TOPICOS EM SOCIOLOGIA
120000−FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS
Tabela 1: Disciplinas consideradas difíceis
Disciplinas Difíceis
COMUNICACAO E POLITICA
ECONOMIA A I
ESTUDOS EM COMUNICACAO
FUNDAMENTOS DE LIBRAS
INGLES INSTRUMENTAL I
INGLES INSTRUMENTAL II
INTRODUCAO A HISTORIA DA CULTURA
NARRATIVA JORNALISTICA
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS
PESQUISA DE MERCADO
SEMINARIO DE HABILITACAO PROFISSIONAL C
TEORIAS DA IMAGEM
TOPICOS EM HISTORIA IV
TOPICOS EM POLITICA
TOPICOS EM SOCIOLOGIA

Conforme mencionado anteriormente, a Tabela 1 lista todas as disciplinas que tiveram


pelo menos 50 alunos matriculados no período de 2004/1 a 2014/1 e foram agrupadas
como difíceis pela rede de Kohonen. É possível vericar que, do total de 118 disciplinas
avaliadas, 15 foram agrupadas como difíceis.
Os grácos de barras apresentados a seguir mostram os conceitos4 obtidos em cada
semestre nas disciplinas listadas na Tabela 1 no período de 2004/1 a 2014/1. É possível
que em alguns grácos não haja informação em todos os semestres analisados, especial-
mente nos primeiros semestres. Isso pode ocorrer em disciplinas que não são ofertadas
em todos os semestres e também com aquelas cursadas pelos alunos em semestres mais
avançados do curso; lembrando que essa análise abrange somente os alunos que ingres-
saram no curso de Comunicação Social a partir de 2004/1. Outra possibilidade ocorre
quando há mudança curricular, algumas disciplinas podem ter se tornado obrigatórias ou
optativas e algumas podem deixar de ser ofertadas.
Após os grácos de barras, tem-se a Tabela 2 que mostra o número de aprovações,
reprovações e trancamentos5 em todas as disciplinas analisadas (incluindo aquelas agru-
4 Foram apresentados os conceitos obtidos por estudantes cuja situação nal na disciplina é igual a
aprovado ou reprovado.
5 Além das situações nas quais o discente foi aprovado ou reprovado, incluiu-se na Tabela 2 o número
total de trancamentos (trancamento sem justicativa, trancamento com justicativa e trancamento total).

20
padas como médias ou fáceis.).

21
COMUNICACAO E POLITICA

30

20 A D B
A C B
C B B
B BC C
BC D B
D B D A A
D A

22
C C C C
C B A B
10 D C
C
A A B
D F D A

Número de alunos matriculados na disciplina


A A C CD F A F
F E D D
EF F E E A E F D F F A
D E F B F B C D
D F F F E C A C A A E B EF C F
A BCDE F A BCDE F EF E DE E E A E DE DE F A C EF B DE
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 6: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina COMUNICACAO E POLITICA .
ECONOMIA A I

A C
5

B F C
4

B D B F C A
3

C B A B D F A AB B D CD D

23
2

A A BC B EF D F C E CD F A EF B E F B C D C F ABC
1

Número de alunos matriculados na disciplina


A BCDE F A BCDE F DE F B DE F CDE F A DE F CD ABC E A D F A E BC A BCDE F A CD ABC E A CDE DE EF EF AB EF AB DE EF
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 7: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina ECONOMIA A I .
ESTUDOS EM COMUNICACAO

B D

10
B

24
C
5

Número de alunos matriculados na disciplina


A

D A

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F EF A BCDE F E A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 8: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina ESTUDOS EM COMUNICACAO .
FUNDAMENTOS DE LIBRAS

A D B

A
4

C A

25
B F B F F A C
2

Número de alunos matriculados na disciplina


F A C A A C D F F A F C F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE A BCDE F A BCDE F DE CDE F E B DE BC E BCDE B DE DE A BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 9: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a 2014/1
na disciplina FUNDAMENTOS DE LIBRAS .
INGLES INSTRUMENTAL I

20

B C

26
C D B F C
10
A B F C F

B A C A A

A B A

B B C F BC

A A D

Número de alunos matriculados na disciplina


C C F F EF A D C

F B DE CD D F F E

C F C D D EF D

DE F E E B E B

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F DE E E E D E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 10: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL I .
INGLES INSTRUMENTAL II
25

20

15
B D C F

B C

A D
10

27
B D B D

C B B C

D A C E F

B C A AB C

F C F A
5
C F F EF A F

Número de alunos matriculados na disciplina


F E E D A D

B C A DE B B F

E DE E A A EF B C

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F D DE CDE E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 11: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina INGLES INSTRUMENTAL II .
INTRODUCAO A HISTORIA DA CULTURA

A A

7,5
BC A

5,0

A EF B A

28
C A F B A A B

2,5
D A B A B B D F

Número de alunos matriculados na disciplina


B BC F A D A F C B F A A BCD F CD A C E C F F AB ABC

A BCDE F A BCDE F EF B DE F CDE F CDE F DE BC E CDE A DE F BCDE F A CDE BCDE F E F B DE BCDE CDE CDE F DE F
0,0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 12: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina INTRODUCAO A HISTORIA DA CULTURA .
NARRATIVA JORNALISTICA

D
20

C
15
A

C A B

CD

A B D

D
10
A C D C A

C AB C

29
C D D B

B C F B

B D B
5
D BC C F F

Número de alunos matriculados na disciplina


B AB CD D F A F F

A D B E E F E A B

CD A F EF E

A BCDE F A BCDE F A BCDE F EF EF EF F A A BCDE F E A BCDE F E A BCDE F A BCDE F A BCDE F E A E E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 13: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina NARRATIVA JORNALISTICA .
OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS

A F A F

C
6

A BC

A A B
4

B D D D F F AB E D A

30
BC D E C B C F D C F
2

Número de alunos matriculados na disciplina


A D B F F BC F B E A DE D AB AB CD F

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F BC E F A CDE DE EF C C E E E E
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 14: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUCAO DE TEXTOS .
PESQUISA DE MERCADO

B
20

15
B

B
10

31
CD

A D B A C
5
A A C B C A

Número de alunos matriculados na disciplina


B E D B A F C F AB

B B F A C E D F A C F A C D B D F F

C C C C F D B D C

A BCDE F A BCDE F CDE F CDE F DE F AB B EF AB E A DE EF DE F A BCDE F A BCDE F DE A BCDE F A E A EF A E EF DE


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 15: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina PESQUISA DE MERCADO .
SEMINARIO DE HABILITACAO PROFISSIONAL C

B
8

C D

A A A A
6

C B C

B C C B D B F
4

32
D B A B A C A BCD F A D

B F A F F B F A E C F C
2

Número de alunos matriculados na disciplina


B A B B D C E DE F D EF A CD B DE

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A CDE F A BCDE F BCDE F A CDE F A C EF C EF DE F D F DE C DE E E AB E A B EF


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 16: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina SEMINARIO DE HABILITACAO PROFISSIONAL C .
TEORIAS DA IMAGEM

C B

20
B C C B

B C B B

C C

C BC C C B

B D D B

C B B D D

A B

33
D C D
10
A D C D A

D A F B

E A C A C

D A C F

D D A D F F B F

Número de alunos matriculados na disciplina


F F F B E C F A D

A F A F D A E D A C A EF

E F A F D

D E F A F E F A E E D

A BCDE F A BCDE F ABC E F F E E E A E E E E E E


0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

Conceito A B C D E F

Figura 17: Conceitos obtidos pelos alunos matriculados no curso de Comunicação Social no período de 2004/1 a
2014/1 na disciplina TEORIAS DA IMAGEM .
TOPICOS EM HISTORIA IV

20
A

15
A

10

34
A F F A
5

Número de alunos matriculados na disciplina


B C

B E B F A A

C EF D D BCD A

A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F A BCDE F D C E E A BCDE F BCDE F BCDE F BCDE F
0

2004/1
2004/2
2005/1
2005/2
2006/1
2006/2
2007/1
2007/2
2008/1
2008/2
2009/1
2009/2
2010/1
2010/2
2011/1
2011/2
2012/1
2012/2
2013/1
2013/2
2014/1

Ano/Semestre letivo

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