Patricia Daniela Martins Simões

1. Os pais quando ansiam ter um filho idealizam-no sendo “Perfeito”, e quando

sabem que vão ter uma criança com NEE ficam com receios, privações e
incertezas.
2. As etapas são: choque inicial, negação, reação e adaptação.
3. Quando os pais demostram interesse pelas atividades escolares os filhos
sentem-se mais motivados. Aumentam as expetativas em relação ao seu
próprio percurso assim como a autoconfiança, autoestima e autoconceito
académico.
4. A relação entre pais e educadores/professores deverá ser mais familiar, ou seja
o trabalho realizado na escola deverá continuar em casa, para contribuir para o
desenvolvimento da criança.
5. A creche/ Escola deverá oferecer um ambiente que evite angústia e mal-estar e
promover o desenvolvimento da criança através da relação entre os
sentimentos e os afetos.