SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Atividade: Aprendendo os animais

1 OBJETIVO
Desenvolver a capacidade de distinção e reconhecimento das crianças acerca
dos animais domésticos que podem ser encontrados na cidade e na fazenda, bem
como os sons que fazem (onomatopeia).

2 DISICIPLINAS ENVOLVIDAS
A utilização dos animais como objeto de investigação nas séries iniciais de
alfabetização, auxilia na construção de uma sequência didática que trabalhe variadas
áreas de estudos ao mesmo tempo, pois possibilita o desenvolvimento de
conhecimentos que relacionam-se diretamente as disciplinas de Ciências, Geografia
e, indiretamente a Artes e Português.

3 APRENDIZAGEM ESPERADA
\uf0b7 Conceitual
Conseguir reconhecer os animais e os sons que fazem;
Identificar os ambientes ou espaços a qual cada animal pertence;

\uf0b7 Procedimental
Saber reproduzir os sons que cada animal faz;
Desenhar um dos animais trabalhado no estudo;

\uf0b7 Atitudinal
Participar ativamente na aula, opinando acerca do seu animal preferido e
respeitando a escolha do colega;

4 CONHECIMENTOS PRÉVIOS
Conhecer os animais domésticos de estimação, como cachorro e gato, e os
sons que fazem;

5 RECURSOS
Flashcard, pincel para quadro branco, quadro branco, fita adesiva.

6 METODOLOGIA
A atividade pode ser dividida e empregada em dois dias, sendo 30 minutos
para trabalhar os aspectos propostos pelo estudo.

1° Dia: -Fazer com a turma uma lista de animais domésticos de estimação que eles já
conhecem e escrever no quadro; -Perguntar qual o som que cada animal listado faz,
pedindo para a turma que repitam o som; - Apresentar as crianças, animais
domésticos que são achados na cidade, evidenciando o ambiente onde comumente
pode ser encontrados e quais os seus alimentos preferidos.

2° Dia: -Mostrar para a turma Flashcard de diversos animais domésticos; -Separar

com as crianças quais animais pertencem ao ambiente de cidade e quais pertencem
ao espaço de fazenda; -Colar com fita adesiva no quadro, o Flashcard de cada animal
doméstico no local correspondente a cidade e fazenda; -Trabalhar com as crianças o
som que cada animal faz e o que eles costumam comer; -Perguntar a cada criança
qual animal, ele mais gostou; -Pedir a turma que desenhe o animal preferido.
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