ATIVIDADE 3: FUNDAMENTAÇÃO E CRÍTICA

1º SEMESTRE DE 2021
profs. Ricardo Ramos (coordenação), Volia Kato, Afonso Castro, Edison Ribeiro, Carlos Heck, Ivan Piccoli e Lizete Rubano
ATIVIDADE 1: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA CRÍTICA

cap.1- as hesitações do moderno e as prefácio

contradições da modernidade no Brasil
 ATIVIDADE 1: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA CRÍTICA

cap.1- a sociedade contra o social ou a todo

sociedade privatizada
ATIVIDADE 1: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA CRÍTICA

todo
 18 de março
apresentação das questões que constroem uma fundamentação ao seu TFG
ATIVIDADE 2: CARTOGRAFAR

prefácio todo
ATIVIDADE 2: CARTOGRAFAR

CARTOGRAFIA: UMA DEFINIÇÃO PROVISÓRIA

PARA OS GEÓGRAFOS, A CARTOGRAFIA -

DIFERENTEMENTE DO MAPA, REPRESENTAÇÃO DE
UM TODO ESTÁTICO - É UM DESENHO QUE
ACOMPANHA E SE FAZ AO MESMO TEMPO QUE OS
MOVIMENTOS DE TRANSFORMAÇÃO DA
PAISAGEM. PAISAGENS PSICOSSOCIAIS TAMBÉM
SÃO CARTOGRAFÁVEIS.

A CARTOGRAFIA, NESSE CASO, ACOMPANHA E SE

FAZ AO MESMO TEMPO QUE O DESMANCHAMENTO
DE CERTOS MUNDOS - SUA PERDA DE SENTIDO - E A
FORMAÇÃO DE OUTROS

TRECHOS DE SUELY ROLNIK: CARTOGRAFIA SENTIMENTAL,

TRANSFORMAÇÕES CONTEMPORÂNEAS DO DESEJO, EDITORA
ESTAÇÃO LIBERDADE, SÃO PAULO, 1989.
ilha do ferro * alagoas bruna nepomuceno
juliana gilardino
beatriz valente
Isabella previti
larissa troyack
 22 de abril
cartografias: leituras críticas
ATIVIDADE 3: investigar pelo projeto- perspectivas projetuais

rem koolhaas
 LOLA SHEPPARD, MASON WHITE

ÂNCORAS SOCIAIS
CAMINHAR E ESTAR NO ESPAÇO PÚBLICO
ESPAÇO PÚBLICO - CAMINHAR NA CIDADE...

ATIVIDADE 3: investigar pelo projeto- perspectivas projetuais

 ATIVIDADE 3: investigar pelo projeto- perspectivas projetuais

ESPAÇO DO TRABALHO... ESCOLA ABERTA...

ATIVIDADE 3: investigar pelo projeto-
perspectivas projetuais

PARQUE... PAISAGEM...
ATIVIDADE 3: investigar pelo projeto- perspectivas projetuais

VILA BELA TFG PROFS. ANTONIO FABIANO E VERA LUZ

Exodus ou os prisioneiros
voluntários da arquitetura
• tfg rem koolhaas, 1972
Fonte: coleção moma
juliana gilardino ATIVIDADE 3: investigar pelo projeto- perspectivas projetuais
bruna nepomuceno ATIVIDADE 3: investigar pelo projeto- perspectivas projetuais
larissa troyack
ATIVIDADE 3: investigar pelo projeto- perspectivas projetuais
 ATIVIDADE 3: investigar pelo projeto- perspectivas projetuais
camilo gil
27 de maio
perspectivas projetuais
18 de março – 1ª atividade
 22 de abril– 2ª atividade

27 de maio – 3ª atividade
FELIPE ALBERTO ALVES VIEIRA,
TFG,2014
ESPAÇO REVELADOR: OBSERVATÓRIOS
DA METRÓPOLE

“A ESCOLA É O ÚNICO ESPAÇO QUE AS

CIDADES PAULISTAS OFERECEM
UNIVERSALMENTE COMO
POSSIBILIDADE DE RECONQUISTA DOS
ESPAÇOS PÚBLICOS E POPULARES -
DOMÍNIO DAS ATIVIDADES LÚDICAS
(JOGOS E BRINQUEDOS) - QUE AS
CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS,
PERDERAM NA CIDADE CAPITALISTA E
INDUSTRIAL. A RECONQUISTA REQUER
ROMPIMENTO DA ESCOLA/ PRISÃO/
FORTALEZA E SUA TRANSFORMAÇÃO NA
ESCOLA/ PRAÇA/ PARQUE (...).” (LIMA,
1989:101 A CIDADE E A CRIANÇA )
AS EMEFS DISTRIBUEM-SE PELO TERRITÓRIO EM
REDE, A CADA 600mts
MODOS DE USAR COTIDIANOS
CÓDIGOS DE SOCIABILIDADE IMPORTANTES À
VIDA PÚBLICA
MODOS DE USAR COTIDIANOS
CÓDIGOS DE SOCIABILIDADE IMPORTANTES À
VIDA PÚBLICA
MODOS DE USAR COTIDIANOS
CÓDIGOS DE SOCIABILIDADE IMPORTANTES À
VIDA PÚBLICA
MODOS DE USAR COTIDIANOS
CÓDIGOS DE SOCIABILIDADE IMPORTANTES À
VIDA PÚBLICA
MODOS DE USAR COTIDIANOS
CÓDIGOS DE SOCIABILIDADE IMPORTANTES À
VIDA PÚBLICA
MODOS DE USAR
COTIDIANOS
CÓDIGOS DE
SOCIABILIDADE
IMPORTANTES À VIDA
PÚBLICA
MODOS DE USAR
COTIDIANOS
CÓDIGOS DE
SOCIABILIDADE
IMPORTANTES À VIDA
PÚBLICA
SANTOS, MILTON. A METRÓPOLE E O URBANO. IN LEITE, MARIA ANGELA FAGGIN PEREIRA
(ORG.). MILTON SANTOS / ENCONTROS. RIO DE JANEIRO: AZOUGE EDITORIAL, 2007 (1994A).

______. A NATUREZA DO ESPAÇO: TÉCNICA E TEMPO, EMOÇÃO E RAZÃO. 4.ED. SÃO PAULO:
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______. POR UMA OUTRA GLOBALIZAÇÃO: DO PENSAMENTO ÚNICO À CONSCIÊNCIA

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SANTOS, MILTON. A POBREZA URBANA. SÃO PAULO: HUCITEC, 1978.

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LIMA, MAYUMI SOUZA. A CIDADE E A CRIANÇA. SÃO PAULO: NOBEL, 1989.