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Externato do Parque

Programa Trimestral TIC na Educação – 1º Ano


ÁREA / TEMA COMPETÊNCIAS ESCOLARES COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS SOFTWARE

TRANVERSAL Promover o desenvolvimento da expressão gráfica Consolidar a aprendizagem de um editor de desenho


Incentivar a criatividade
Praticar o uso da cor
Compor graficamente

Desenvolver a capacidade sensorio-motora


Promover a coordenação perceptivo-motora
Estimular a destreza motora
Estimular a lateralidade

“O incrível
rapaz que
comia livros”

LÍNGUA PORTUGUESA Desenvolver as competências da escrita e da leitura Consolidar a aprendizagem de um processador de texto
COMUNICAÇÃO ESCRITA Reproduzir textos escritos
Registar no computador o texto trabalhado,
cuidando da sua apresentação gráfica

Sei Escrever

1º Ano p.1

TIC - Ano Lectivo 2010/2011 - 2º Período


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COMPETÊNCIAS ESCOLARES COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS SOFTWARE


ÁREA / TEMA
LÍNGUA PORTUGUESA Desenvolver as competências de escrita e de leitura Iniciar a aprendizagem de um programa editor de texto
COMUNICAÇÃO ESCRITA Identificar ditongos em palavras Aceder ao programa através do Menu Iniciar
Formar palavras com ditongos Identificar o ícone do programa
Associar palavras à imagem Adquirir o uso da Barra de deslizamento vertical e horizontal
Manusear o teclado
Utilizar as teclas Caps Lock e Shift; Space, Delete e
BackSpace e Setas Direccionais
Praticar a formatação de documentos
Ditongos Adquirir o uso do Separador Base: Grupo Tipo de Letra
(comandos Tipo de Letra, Tamanho e Cor da Letra)
Adquirir o uso do Separador Inserir: Grupo Ilustrações
(comandos Formas e Clipart)
Adquirir o uso do Separador Inserir: Grupo Ilustrações
(comandos Formas e Clipart)
Utilizar nas Ferramentas de Desenho o Separador Formatar:
Grupos Inserir Formas (Comando Adicionar Texto) e Estilos
de Formas
Redimensionar objectos
Adquirir o uso do Botão Office – Comandos Guardar e Fechar

1º Ano p.2

TIC - Ano Lectivo 2010/2011 - 2º Período


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ÁREA / TEMA COMPETÊNCIAS ESCOLARES COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS SOFTWARE

ESTUDO DO MEIO Conhecer várias características dos animais Iniciar a aprendizagem de um programa editor de desenho
À DESCOBERTA DO Mencionar Grupos de animais Identificar o símbolo de acesso ao programa no ambiente de
AMBIENTE NATURAL Identificar a deslocação dos animais trabalho
Classificar o revestimento do corpo dos Desencadear o programa através do ícone no ambiente de trabalho
animais Identificar a área de desenho
Saber como nascem os animais Utilizar a Caixa de ferramentas
Reconhecer alguns cuidados a ter com Utilizar a Caixa de cores
os animais Utilizar no Menu Editar o Comando Anular
Utilizar o botão de controlo Fechar
Animais e Conhecer várias características das Plantas
Plantas Identificar as partes de uma planta com
flor
Reconhecer alguns cuidados a ter com
as plantas
Identificar as diferentes fases da vida
TRANVERSAL Promover o desenvolvimento da expressão Consolidar a aprendizagem de um editor de desenho
gráfica
Incentivar a criatividade
Praticar o uso da cor
Compor graficamente

Desenvolver a capacidade sensorio-motora


Promover a coordenação perceptivo-
motora
Para ti Pai Estimular a destreza motora
Estimular a lateralidade

1º Ano p.3

TIC - Ano Lectivo 2010/2011 - 2º Período


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Programa Trimestral TIC na Educação – 2º Ano

ÁREA / TEMA COMPETÊNCIAS ESCOLARES COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS SOFTWARE

EXPRESSÃO/ Promover o desenvolvimento da expressão Iniciar a aprendizagem de uma aplicação online editor de desenho
COMUNICAÇÃO gráfica Utilizar as ferramentas de desenho
PLÁSTICA Valorizar a expressão espontânea
Incentivar a criatividade
Praticar o uso da cor

Segue o
nosso traço

FORMAÇÃO CÍVICA Sensibilizar para a época pascal Consolidar a aprendizagem de um editor de desenho
A SOCIEDADE Caracterizar aspectos e acontecimentos
do meio social
Reconhecer o significado da data
celebrada

Esconde os
ovinhos
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TIC - Ano Lectivo 2010/2011 - 2º Período


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COMPETÊNCIAS ESCOLARES COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS SOFTWARE


ÁREA / TEMA
EDUCAÇÃO PARA A Sensibilizar para o conhecimento dos Reforçar a aprendizagem de editores de desenho
CIDADANIA países europeus
Identificar bandeiras e monumentos Iniciar a aprendizagem de um programa de publicações electrónicas
de países europeus Aceder ao programa através do botão Iniciar
Descrever a janela do programa
Descrever a área de trabalho da Introdução
Escolher dos Tipos Populares de publicação “Tamanhos de página em
branco” formato A5 horizontal
Identificar as funcionalidades do ponteiro do rato - Seleccionar, Mover,
Redimensionar e/ou Eliminar objectos
Aplicar no Menu Ficheiro os Comandos: Abrir, Fechar, Guardar Como e
Guardar
Aplicar no Menu Editar os Comandos: Anular, Refazer, Cortar, Copiar e
As Bandeiras Colar
Aplicar no Menu Inserir o Comando Imagem
Aplicar as barras de Formatação, Padrão, Desenho e Imagem
Utilizar da Barra Padrão os botões: Trazer para a frente, Enviar para trás,
Trazer para diante, Enviar atrás, Enviar para fundo
Aplicar da Barra de Ferramentas Objecto os botões Rectângulo Caixa de
texto, WordArt e Formas Automáticas
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TIC - Ano Lectivo 2010/2011 - 2º Período


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COMPETÊNCIAS ESCOLARES COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS SOFTWARE


ÁREA / TEMA
ESTUDO DO MEIO Reconhecer os seus itinerários Reforçar a aprendizagem da Web
À DESCOBERTA DAS Descrever os itinerários diários Desencadear o browser de Internet
INTER-RELAÇÕES ENTRE Localizar os pontos de partida e chegada Digitar o endereço gmail.com
ESPAÇOS Representar o itinerário Aceder à opção Mapas
Digitar endereço da residência na Procura
Escolher opção Direcções, digitando endereço do destino
Observar percurso
Utilizar a opção Satélite

Reforçar a aprendizagem de um editor de desenho

Iniciar a aprendizagem de um programa de edição electrónica


Qual o caminho Desencadear o programa através da Barra de tarefas do menu
para a escola? Iniciar
Adquirir a noção de diapositivo
Utilizar um esquema pré-definido de diapositivo: Só Título
Utilizar no Separador Base os Grupos Tipo de Letra e Desenho
(Preenchimento da Forma)
Utilizar no Separador Inserir o Grupo Ilustrações – opção Imagem
Redimensionar objectos
Utilizar das Ferramentas de Imagem o Grupo Ajustar - opção Colorir
e Definir Cor transparente
Utilizar no Separador Animações o Grupo Animações - opção
Animação Personalizada
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TIC - Ano Lectivo 2010/2011 - 2º Período


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Programa Trimestral TIC na Educação – 3º Ano


ÁREA / TEMA COMPETÊNCIAS ESCOLARES COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS SOFTWARE

MATEMÁTICA Explorar situações que conduzam à prática Aceder ao programa através do Menu Iniciar
NÚMEROS E OPERAÇÕES das operações aritméticas Descrever a janela do programa
Identificar os algarismos Introduzir texto e números
Realizar somas Editar os dados da folha
Realizar subtracções Seleccionar células e blocos de células
Realizar multiplicações com números Utilizar do Botão Office os Comandos Abrir, Guardar Como,
decimais Guardar, Fechar e Imprimir (Comando Pré-Visualizar)
Utilizar da Barra de Ferramentas de Acesso Rápido os Comandos:
Época de Guardar, Anular e Refazer
Editar Folhas: Mudar o Nome e Eliminar Folhas
saldos Redimensionar Colunas
Seleccionar células, blocos de células e intervalos de células
Redimensionar colunas e linhas
Utilizar do Separador Base os Grupos: Área de Transferência, Tipo
de letra, Alinhamento, Número, Estilos, Células e Edição
Utilizar a Barra de Fórmulas
Distinguir fórmulas de funções
Introduzir fórmulas de cálculo (subtracção, multiplicação, divisão e
adição)
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TIC - Ano Lectivo 2010/2011 - 2º Período


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ÁREA / TEMA COMPETÊNCIAS ESCOLARES COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS SOFTWARE

ESTUDO DO MEIO Desenvolver atitudes e valores relacionados Reforçar a aprendizagem da Web


À DESCOBERTA DOS com a vida em sociedade Desencadear o browser de Internet
OUTROS E DAS Conhecer e aplicar algumas regras de Digitar o endereço
INSTITUIÇÕES convivência social Utilizar a Barra de Ferramentas
Respeitar os interesses individuais e
colectivos Aprofundar a aprendizagem de um programa de edição electrónica
Conhecer e aplicar as formas de Utilizar o esquema pré-definido “Diapositivo de título”
harmonização de conflitos: diálogo, Utilizar do Separador Formatar: o Grupo Inserir Texto o botão Caixa
consenso e votação de Texto
Utilizar das Ferramentas de Imagem o Grupo Dispor o botão Enviar
para Atrás do texto
Inserir texto nas caixas
Redimensionar imagens
Utilizar do Separador Base o Grupo Tipo de letra
Utilizar do Separador Animações: o Grupo Pré Visualizar,
As 21 Animações, Transição para Este diapositivo
Maravilhas Eliminar caixas de texto
Naturais de
Portugal Iniciar a aprendizagem da aplicação Gravador
Utilizar um microfone
Utilizar os botões para fazer a gravação Microfone

Reforçar a aprendizagem de um editor de desenho

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TIC - Ano Lectivo 2010/2011 - 2º Período


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ÁREA / TEMA COMPETÊNCIAS ESCOLARES COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS SOFTWARE

EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO Promover o desenvolvimento da expressão Iniciar a aprendizagem de um editor de imagem


PLÁSTICA gráfica Desencadear o programa através da Barra de tarefas do menu
Incentivar a criatividade Iniciar
Praticar o uso da cor Descrever a janela do programa
Reproduzir uma imagem Utilizar a Barra de Ferramentas: Pincel, Balde de Tinta e Lupa

O que se
esconde no mar
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Programa Trimestral TIC na Educação – 4º Ano


ÁREA / TEMA COMPETÊNCIAS ESCOLARES COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS SOFTWARE

LÍNGUA PORTUGUESA Desenvolver as competências da escrita e da leitura Aprofundar a aprendizagem de um processador de texto
COMUNICAÇÃO ESCRITA Produzir textos escritos Adquirir o uso do Separador Inserir: Grupo Páginas
Registar no computador o texto trabalhado, (comandos Folha de Rosto); Grupo Cabeçalho e Rodapé
cuidando da sua apresentação gráfica Adquirir o uso do Separador Inserir: Grupo Ligações
(comando Hiperligação)
Adquirir o uso do Separador Esquema de Página: Grupo
Fundo de Página (comandos Marca d’água e Cor de
Página)
Como
Reforçar a aprendizagem da Web
apresentar um Desencadear o browser de Internet
trabalho em Digitar o endereço
.doc Utilizar a Barra de Ferramentas
Utilizar o dicionário online Priberan e o site Wikipedia

EXPRESSÃO/ Promover o desenvolvimento da expressão gráfica Iniciar a aprendizagem de uma aplicação online editor de
COMUNICAÇÃO Valorizar a expressão espontânea desenho
PLÁSTICA Incentivar a criatividade Utilizar as ferramentas de desenho
Praticar o uso da cor
Imaginationcubed

Segue o nosso
traço

4º Ano p.1

TIC - Ano Lectivo 2010/2011 - 2º Período


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ÁREA / TEMA COMPETÊNCIAS ESCOLARES COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS SOFTWARE

MATEMÁTICA Explorar situações que conduzam à prática das Aceder ao programa através do Menu Iniciar
NÚMEROS E OPERAÇÕES operações aritméticas Descrever a janela do programa
Identificar os algarismos Introduzir texto e números
Realizar somas Editar os dados da folha
Realizar subtracções Seleccionar células e blocos de células
Realizar multiplicações com números decimais Utilizar do Botão Office os Comandos Abrir, Guardar
Como, Guardar, Fechar e Imprimir (Comando Pré-
Visualizar)
Utilizar da Barra de Ferramentas de Acesso Rápido os
Comandos: Guardar, Anular e Refazer
Época de Editar Folhas: Mudar o Nome e Eliminar Folhas
saldos Redimensionar Colunas
Seleccionar células, blocos decélulas e intervalos de células
Redimensionar colunas e linhas
Utilizar do Separador Base os Grupos: Área de
Transferência, Tipo de letra, Alinhamento, Número,
Estilos, Células e Edição
Utilizar a Barra de Fórmulas
Distinguir fórmulas de funções
Introduzir fórmulas de cálculo (subtracção, multiplicação,
divisão e adição)

4º Ano p.2

TIC - Ano Lectivo 2010/2011 - 2º Período


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ÁREA / TEMA COMPETÊNCIAS ESCOLARES COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS SOFTWARE

LÍNGUA PORTUGUESA Desenvolver as competências da escrita e da Conhecer uma aplicação online que permite a criação de efeitos
COMUNICAÇÃO ESCRITA leitura com palavras
Relacionar palavras Desencadear o site da aplicação
Estimular o uso de vocabulário Clicar no Botão Create
Realizar Copy/Paste do MS Word para a Caixa de Escrita do Wordle
Desenvolver capacidades cognitivas Wordle
Fomentar a capacidade de atenção Clicar no Botão Go
Estimular a capacidade de reacção Seleccionar através do Menu Language a versão Portuguese
Incentivar a capacidade associativa Escolher através do Menu Font o Tipo de Letra
Escolher através do Menu Layout a Forma do Texto
Escolher através do Menu Color a cor pretendida
Clicar no Botão Randomize para escolher o Efeito
Associação de Clicar no Botão Save to Public Gallery preenchendo os campos
do Título e Nome
palavras Imprimir o trabalho
Realizar Copy/Paste da hiperligação do Wordle para o ficheiro do
MS Word
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO Conhecimento e valorização do património Aprofundar a aprendizagem de um programa de edição electrónica
MUSICAL artistico-musical nacional e internacional Utilizar o esquema pré-definido “Diapositivo de título”
Saber principais aspectos da vida e obras de Utilizar do Separador Formatar: o Grupo Inserir Texto o botão
compositores e pianistas Caixa de Texto
Utilizar das Ferramentas de Imagem o Grupo Dispor o botão
Enviar para Atrás do texto
Inserir texto nas caixas
Inserir som proveniente de um ficheiro
Redimensionar imagens
Utilizar do Separador Base o Grupo Tipo de letra
Músicos e Utilizar do Separador Animações: o Grupo Pré Visualizar,
Pianistas Animações, Transição para Este diapositivo
famosos Eliminar caixas de texto

4º Ano p.3

TIC - Ano Lectivo 2010/2011 - 2º Período