Escola Secundária de Bocage Teste de Matemática Classificação

( %)
Matemática – 7º ano (A) A Professora
2010/2011
4 de Novembro Maria Gabriela Costa
.
O Encarregado de Educação
Nome: ______ n.º ____ Turma: ____ ________________________________
1. Na tabela abaixo, está representado (não completamente) o índice do jornal “O Primeiro de Janeiro” do dia
8/10/2009.

O Primeiro de Janeiro
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2 7 9 11 15 17 20 23 27 38 39 40

Responde às questões seguintes utilizando apenas números que fazem parte do índice do jornal.
1.1. Destes números quais são:
a) Números primos: ______________________________________________________________

b) Divisíveis por 2 e 3: _____________________________________________________________

1.2. Decompõe em factores primos o número 40.

1.3. Qual é o número da página referente ao tema Televisão, sabendo que é múltiplo de 8 e se encontra entre
27 e 38?

2. Assinala qual das seguintes afirmações é verdadeira:

 O quadrado de um número primo é um número primo.

 A soma de dois números primos é um número primo.
 O produto de dois números primos é um número primo.
 Qualquer número divisível por 4 é divisível por 2.

3. O PIN do telemóvel do João é um número de 4 algarismos, do qual o algarismo das unidades é desconhecido e
os restantes são:
715 ….

Sabe-se que esse número é divisível por 3 e é múltiplo de 5.

Determina o PIN do telemóvel do João.
4. Numa confeitaria há 500 amêndoas de chocolate e 280 de licor.
Todas as amêndoas vão ser distribuídas por pacotes de igual composição.

4.1. É possível distribuir as amêndoas por 35 pacotes? Justifica.

4.2. Qual é o número máximo de pacotes que podem ser utilizados? Neste caso, qual é a composição de cada
pacote?

5. Completa com os sinais de "<" , ">" ou "=" de modo a obteres proposições verdadeiras:

 3.........  7  8 .........  2 
3
a) b)  8 .........  10 c) d)
25
.........    5
5

6. Um quadrado de números chama-se quadrado mágico se as somas dos números em cada linha, coluna ou
diagonal principal são iguais. A esse valor das somas dá-se o nome de número mágico.
Completa o quadrado mágico e indica o número mágico:

3

7 2

7. Eratóstenes, matemático e astrónomo da Antiguidade, ( 276 a.C. - 194 a.C.),criou um método,

“Crivo de Eratóstenes”, simples e prático para se encontrarem números primos.
Pascal, filósofo, físico e matemático francês (1623-1662), especializou-se em cálculos
infinitesimais e criou um tipo de máquina de somar e subtrair a que chamou "La Pascaline"
(1642), a primeira calculadora mecânica que se conhece.

Quantos anos decorreram desde o nascimento de Eratóstenes até ao nascimento de Pascal?

(Traduz o problema matematicamente).
8. Completa a tabela, identificando a propriedade da multiplicação que permite escrever cada uma das igualdades:

Igualdade Propriedade
  4  5  5    4
  4  0  0    4  0
  4  2  5  4   2  5
  4   5  3    4  5    4    3
9. Em cada um dos círculos da figura seguinte escreve números, sem os repetires, de modo que o produto dos
números de cada lado do quadrado seja  12

22 11

33

10. O valor de   4  2  5    2 é:

 15 9 1 7

11. Simplifica cada expressão, retirando primeiro os parênteses, e depois calcula o seu valor.

11.1.   5    2     9     2  

11.2. 3   4  12     7  10  

11.3.  5   3  4 

11.4. 9   6  14  2    5  1 
12. Escreve em linguagem matemática e calcula o valor da expressão:

12.1. A soma entre o menor número inteiro negativo que é maior que  11 e 6: ____________________

12.2. A diferença entre o simétrico de  4 e 14 :

_________________________________________________

12.3. O produto de  6 pelo simétrico de 4 :

____________________________________________________

1
12.4. O quociente entre o inverso de 
e o valor absoluto de  3 :
4
________________________________

13. Completa o esquema seguinte:

4 =
:

 24 : =
1

:
= 6

14. A diferença entre o quadrado de 7 e o cubo de 4 é:

  15   15   33   33

15. Completa com os sinais de "<" , ">" ou "=" de modo a obteres proposições verdadeiras:

15.1.   3 4    3 4

15.2.   3 11    3 10

15.3.   3 5     3 6

16. Indica:

16.1. um número inteiro que seja maior que o seu inverso:

_________________________________________________________________________________________

16.2. um número inteiro que seja menor que o seu inverso:

_________________________________________________________________________________________

"Sem o número, a medir o tempo, não se podem ordenar os factos na História; sem o número, a medir distâncias,
não se podem fixar as posições das terras na Geografia….
O número é pois o regulamento do Mundo, e por isso os antigos filósofos o divinizaram e consideraram a Matemática
como a linguagem dos Deuses" Francisco Gomes Teixeira