Template para desenho de curso em e-learning

NOME DO CURSO Criação de Websites no âmbito da unidade TIC 3D (MOOC)

DURAÇÃO, EM HORAS E Este MOOC enquadra-se no âmbito da UFCD TIC 3D do referencial de validação e
DISTRIBUIÇÃO DOS TEMPOS certificação de competências (totalmente online).
O curso será composto por uma carga horária de 10h online (síncronas) e 25h de
trabalho autónomo (assíncronas).

REGIME DE FREQUÊNCIA O curso realiza-se no período de 1 mês, com sessões online 2 vezes por semana e
uma carga horária estimada de 2 horas/dia – regime normal.

TIPO E MODELO DE CURSO
 INDIVIDUAL [curso pode ser frequentado de forma individual, não necessita
grupo]
 COLABORATIVO [implica ter um grupo de formação e prever atividades de
interação e colaboração]
 COM TUTORIA ATIVA [acompanhamento e apoio por parte do formador
durante todo o período formativo]

CARACTERIZAÇÃO DOS Alunos do ensino profissional

DESTINATÁRIOS E DO Seria fantástico perceber que este curso chega a diversos públicos com
objetivos/motivações profissionais várias.
CONTEXTO

COMPETÊNCIAS A Criar o seu Portefólio Digital (e-portefólio)

DESENVOLVER/OBJETIVOS DE Utilizar as TIC para apoiar processos de pesquisa, tratamento e divulgação de
informação.
APRENDIZAGEM A ALCANÇAR Tomar consciência da necessidade de uma utilização esclarecida, crítica e segura
da Internet.

Competencias para Aprender e

Competências Fundacionais Inovar
comunicação
apreender a apreender
matemática
criatividade e inovação
tecnológias
pensamento critico ne resolução de
económicas problemas
culturais pensamento sintético
saúde curiosidade
ambientais

Competências
para o futuro
Competências Emancipatórias Competências Socias e
autonomia Emocionais
espirito empreendedor autoconsciência
persistência autoregulação
resistência à frustração consciência social
adapatabilidade sentido de responsabilidade
liderança empatia
inclusividade
CONTEÚDOS A DESENVOLVER Segundo o referencial de formação de TIC da UC 3D (Usar a Internet para obter,
E SEQUÊNCIA transmitir e publicar informação)
 Criar um sítio (site);
 Modificar o design e esquema de cores;
 Insere links, texto, imagens próprias ou de uma galeria de imagens;
 Usa uma aplicação FTP

E assim:
 Criar um site Wix onde vai decidir qual o tema (E-portefólio de TIC) e
escolher (ou produzir) todos os conteúdos.
 Em cada sessão será dada a indicação daquilo em que deve focar, mas
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terá sempre a liberdade de acrescentar algo mais ao seu projeto/página
wix
 Nesta sessão vamos criar o site em branco e planear o que irá ficar em
cada uma das páginas.
 Nesta fase vamos criar as várias páginas do site e adicionar um menu
para poder navegar entre as várias páginas.
 Nesta fase vamos começar a colocar os textos nas várias páginas e
também personalizar as secções das nossas páginas.
 Nesta fase vai adicionar imagens e vídeos ao seu site.

METODOLOGIA Aquisição:
PEDAGÓGICA/ESTRATÉGIA Leitura de documentos multimédia (hipertextos, websites, recursos digitais)
Assistir animações e vídeos
PEDAGÓGICA
Colaboração
Trabalhos de grupos com suporte em fóruns, wikis , chats,
Construção coletiva de produtos (por exemplo, glossário)

Debate
Online tutoriais
Webinars
Foruns
Videoconferências
Chats síncronos

Pesquisa
Pesquisa orientada na internet
Análise comparativa de documentos em formato digital
Utilização de ferramentas digitais para análise e avaliação de informação

Prática
Utilização de modelos
Simulações
Simulações onlie

Produção
Produção de documentos/recursos digitais
Apresentações multimédia
Vídeos
E Portfólio

RECURSOS TECNOLÓGICOS Plataformas: Udemy e Microsoft Teams

DE SUPORTE Ferramentas Microsoft

Ferramentas web:
 Mentimeter
 Edição de vídeo- VSDC
 Criar uma vídeo-aula com o OBS
 Padlet;
 WIX

RECURSOS DIDÁTICOS Recursos: Vídeo, áudio, imagem e texto

Realização de atividades
Discussão de temas
Produção e partilha de artefactos
Participação nos fóruns
Jogos de correspondência
Questionários
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AVALIAÇÃO DA A avaliação deve ser contínua, com carácter formativo e assumindo carácter
APRENDIZAGEM sumativo no final concretizada através da publicação online da página web.
A metodologia de avaliação deve contemplar a realização das atividades propostas
nas sessões síncronas ou disponíveis no “Curso”, bem como a apresentação dos
resultados da criação da página web e sua aplicação experimental com formandos.
Por conseguinte, a avaliação, ao longo da formação síncrona, das competências
visadas, incidirá na realização de tarefas propostas.
No final do curso, serão atribuídos Certificados do Curso aos formandos que
completarem todas as tarefas obrigatórias.

Tarefas a realizar

Tarefa 9.1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 9.2.
.
Ponderaçã
5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 30% 30%
o

Nome do formando: Suzana Pimentel

Data: 18 / 01 / 2021