FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 7º ano

Nome:________________________________________________ N.º______ Turma_____ Data:

____/____/____

Avaliação__________________ Professor____________________ Encarregado Educação

___________________

1. No referencial cartesiano da figura está representada a função f .

Sabe-se que:
 A e D são pontos do gráfico de f ;
 C e E são pontos do eixo das ordenadas e têm de ordenada 3 e 6,
respetivamente;
 A tem coordenadas (1, 3);
 [CDE] é um triângulo.

1.1. A função f representa uma situação de proporcionalidade direta.

Determina uma expressão algébrica da função f .

7
1.2. Se a abcissa do ponto D for 4 , qual é a área do triângulo
[CDE]?

Mostra como chegaste à tua resposta.

1
{ }
2. Considera as funções numéricas f , g e h , de domínio −2 , , 1 ,3 , representadas.
2

x
1
–2 1 3
2
4
h( x )=( f +g ) ( x ) 1 –7
3

G f    2,3 ,.....,  1, 2  ,.....

1 Matemática – Ensino Básico

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Completa as referidas representações.

3. Considera as funções f e g, de Q em Q , definidas por:

x 3 1 3 x +4 3 x
f ( x )= + 4− + x
5 2 5 ( ) e
g (x )=
2
−
4

A afirmação “A função f é uma função afim e a função g é uma função constante” é verdadeira ou falsa?
Justifica a tua resposta.

4. Relativamente à figura ao lado, sabe-se que:

 [ ABCF ] é um quadrilátero
 [ DFE ] é um triângulo
 A F^ C=100∘
 F C^ B=60∘
 B A^ F=55∘
 D E^ F=35∘

4.1. Determina a amplitude, em graus, do ângulo CBA .

Mostra como chegaste à tua resposta.

4.2. Determina a amplitude, em graus, do ângulo FDE .

Mostra como chegaste à tua resposta.

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5. Sabe-se que cada um dos ângulos externos de um determinado polígono

regular tem 40 ° de amplitude.
5.1. Qual é o número de lados desse polígono?
Mostra como chegaste à tua resposta.

5.2.Calcula a soma, em graus, das amplitudes dos ângulos internos desse polígono.

6. Na figura está representado o paralelogramo [ABCD].

Determina, justificando, as amplitudes x, y e z, em
graus, dos ângulos assinalados na figura.

7. Considera a equação seguinte.

4 x−4 x
7−
6
=− 2− +2
2 ( )
7.1. Verifica, sem resolver a equação, se o número 8 é solução da equação.

7.2. Determina o conjunto-solução da equação.

2 x−1
=k
8. Considera a equação 3 .

Qual é o valor de k para o qual a equação é possível em IN ?

1
(A) 4 (B) 3 (C) 0,5 (D) 3,5

9. Resolve em Q e classifica a equação seguinte.

10 y−6=7+5 (2 y +1)
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10. O Tomás comprou 35 jogos, uns a dois euros e outros a três euros.
Seja x o número de jogos adquiridos a dois euros.
10.1. Diz qual é o significado de cada uma das expressões, A e B, seguintes.

(A) 3 (35−x) (B) 2 x+3 (35−x)

10.2. Sabendo que o Tomás gastou 85 euros na compra de todos os jogos, qual é o número de jogos de
três euros que o Tomás comprou? Mostra como chegaste à tua resposta.

11. Um terreno tem a forma de dois quadrados, [ABCD] e [EFGH],

que se sobrepõem como mostra a figura ao lado.
O vértice E, do quadrado maior, coincide com o centro do quadrado

1
IC=JD= AB
menor e 3 .
Mostra que a área do quadrado [ABCD] é igual ao quádruplo da área
do polígono [ICJE].

Sugestão:
Percorre as etapas seguintes.
• Traça as diagonais do quadrado menor.
• Mostra que os triângulos [EIC] e [EJD] são iguais.
• Utiliza a igualdade dos triângulos [EIC] e [EJD] para justificar que a área do polígono [IEJC] é a quarta parte
da área do quadrado menor.

12. O quadrado [ ABCD ] é composto por um quadrado [ EFHG ] e

por três trapézios, [ ABEG ], [ CDHF ] e [ BCFE ].
Sabe-se que:
2
 a área do quadrado [ ABCD ] é 25 cm ;
 o perímetro do quadrado [ EFHG ] é 8 cm.

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Qual é a área, em centímetros quadrados, do trapézio [ BCFE ]?

Mostra como chegaste à tua resposta.

13. Na escola do Tomás, foi feito um inquérito, aos 25 alunos da sua turma, sobre a quantia que gastaram,
no mês de fevereiro, nos seus telemóveis.
Na tabela de frequências seguinte, já foram registados os resultados obtidos.
Quantia Frequência Absoluta Frequência Relativa Frequência Relativa
(em euros) (em %)
5 10
10 6
15
20 20
25 3
Total

13.1. Completa a tabela de frequências.

13.2. Determina a mediana deste conjunto de dados.

13.3. Calcula a quantia que, em média, os alunos da turma do Tomás gastaram, em fevereiro, nos seus
telemóveis.

13.4. Dois dos alunos que gastaram 25 euros, em fevereiro, gastaram 30 euros, no mês de março.
O valor da quantia média altera-se? E o da mediana?
Justifica a tua resposta.

FIM
COTAÇÕES

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Questão 1.1 1.2 2. 3. 4.1 4.2 5.1 5.2 6 7.1 7.2 8 9.

Cotação 5 4 3 5 5 4 5 5 6 4 6 3 6

Questão 10.1 10.2 11. 12. 13.1 13.2 13.3 13.4 Total

Cotação 4 6 5 5 6 4 4 5 100

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