UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO

CURSO DE FARMÁCIA
CAMPUS I - Km 171 - BR 285, Bairro São José,
Caixa Postal 611
CEP 99001-970 Passo Fundo/RS
PABX (54) 3316-8100 / Fax Geral (54) 3316-8125

III ENCONTRO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FARMÁCIA

PERÍODO DE EXECUÇÃO: 15 a 17 de janeiro de 2008.

LOCAL DE REALIZAÇÃO: Curso de Farmácia da UPF
PÚBLICO ALVO: Docentes do Curso de farmácia da UPF

JUSTIFICATIVA

Tendo em vista os seguintes aspectos, justificamos a realização desta atividade:

a) Os resultados da avaliação das condições (INEP) de ensino realizado em
outubro de 2007;
b) a abertura de edital ampliado para Programas de Incentivo a Mudanças
Curriculares (PRO SAUDE ) ;
c) os resultados das avaliações internas realizadas nos anos de 2005 e 2006
por alunos e professores do Curso de Farmácia da UPF;
d) Necessidade de executar o PPC por todos os professores do curso;
e) a necessidade de definir metodologias didático pedagógicas para atender a
nova proposta pedagógica do curso de Farmácia da UPF;

Propomos a realização deste III Encontro pedagógico visando a realização

de estudos, debates, reflexões, qualificando os docentes do Curso de
Farmácia na perspectiva da execução da proposta didático metodológica do
PPC. Busca-se, também, propiciar modalidades de atendimento do aluno, do
professor e da comunidade por meio do ensino, pesquisa e extensão, voltadas
para a atuação profissional da realidade em benefício da população.
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OBJETIVOS
Geral
Proporcionar a divulgação e implantação da proposta pedagógica do curso de
Farmácia da UPF de forma coletiva, atendendo a perspectiva das Diretrizes
Curriculares Nacionais, utilizando metodologias de ensino/aprendizagem que
permitam a participação ativa dos alunos neste processo e a integração de
conhecimentos das ciências humanas, básicas e exatas com os das ciências
farmacêuticas.

Específicos
a) Estudar e compreender o Projeto Pedagógico do Curso de Farmácia e
sua relação com o Projeto Político Institucional e com as Diretrizes
Nacionais do Curso de Graduação em Farmácia.
b) Discutir as exigências de saúde da sociedade atual, entendendo o novo
perfil do egresso em Farmácia;
c) Avaliar a implantação da reformulação curricular do curso de Farmácia
compreendendo seu desenho curricular, sua dinâmica,
interdisciplinaridade, em que a teoria e a prática se reencontrem na
totalidade e nas partes do conhecimento desejado.
d) Qualificar a docência no ensino superior visando ao professor reflexivo,
pesquisador, crítico, criativo para o desempenho de ações pedagógicas
voltadas ao aprender a aprender, aprender a pensar, aprender a ser.
e) Definir a forma de utilização dos resultados das avaliações internas e
externas como forma de alcance da excelência.
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PROGRAMA

Data: 15/01/2007 – Convidada:

terça-feira OFICINA I Profª Doutora
Horário: 8h30min às 12h Metodologias de Ensino- Carmen Lucia Bezerra
Local: Farmácia aprendizagem – o uso de Machado -UFRGS
metodologias ativas

Data: 15/01/2007 – OFICINA II Convidada:

terça-feira Planejamento didático-pedagógico Profª Mestre
Horário: 14h às com base na interdisciplinaridade Cristiane Barelli -UPF
17h30min
Local: Farmácia

Data: 16/01/2007 – OFICINA III Convidada:

quarta-feira A avaliação do processo de ensino- Profª Doutora
Horário: 8h30min às 12h aprendizagem Evania Luiza de Araújo -UPF
Local: Farmácia

Data: 16/01/2007 – OFICINA IV Convidado:

quarta-feira Uso dos resultados dos processos Profº Mestre Adriano
Horário: 14h às externos de avaliação com base Pasqualotti - UPF
17h30min para a melhoria dos aspectos
Local: Farmácia pedagógicos.

Data: 17/01/2007 – OFICINA V Os coordenadores da oficina

quinta-feira Harmonização de conteúdos e serão definidos de acordo
Horário: 8h30min às 12h cronogramas para as atividades de com os docentes presentes
Local: Farmácia 2008-1. na atividade.
Avaliação da referências
Bibliográficas
PPC X Plano de ensino
Revisão para atualização do acervo
Avaliação quali e quantitativa dos
periódicos
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METODOLOGIA
Todas as atividades serão realizadas na forma de oficinas com trabalhos em
pequenos grupos (agrupados conforme o nível das disciplinas dos docentes na
matriz curricular, se possível) e discussão em grandes grupos.

RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Serão utilizados projetor multimídia e retroprojetor.

AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada mediante aplicação de instrumento já elaborado e
utilizado no I Encontro Pedagógico do Curso de Farmácia (anexo).
Para os professores que apresentarem freqüência mínima de 75% será emitido
certificado pelo Setor de Apoio Pedagógico.

BIBLIOGRAFIA
Universidade de Passo Fundo. Projeto Político Institucional. Setembro de 2005.
Universidade de Passo Fundo. Projeto Político Curso de Farmácia. Novembro de
2006.
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AVALIAÇÃO III ENCONTRO PEDAGÓGICO DO CURSO DE

FARMÁCIA
15 a 17 de janeiro de 2007.

QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO

Prezado(a) participante, o questionário abaixo visa coletar dados para a avaliação deste evento. Solicitamos a gentileza de
nos ajudar neste trabalho interno de melhoria de nossos serviços.
INSTRUÇÕES:
1) Atribua uma nota de um a dez (1-10) aos itens abaixo, conforme a indicação;
2) Alguns itens propõem alternativas fechadas se quiser comentá-las utilize o espaço no final do questionário;
3) Toda a crítica ou sugestão deve ser escrita no final do questionário.
Aspectos sob avaliação 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I. Programa
a) Satisfação de suas expectativas em relação ao programa;
b) Relação entre conteúdo programático e o ministrado em sala;
c) Aplicabilidade (no seu serviço / organização / dia-a-dia);
d) Nível de aprofundamento;
e) Distribuição dos assuntos conforme a carga horária total do encontro;
II. Convidados
a) Conhecimento e domínio sobre o assunto;
b) Habilidade na utilização dos recursos didáticos.
III. Recursos Instrucionais Utilizados em Sala de Aula
a) Material didático fornecido;
b) Recursos áudio-visuais utilizados.
IV. Recursos de Apoio
a) Nível de conforto da sala de aula;
b) Apoio do pessoal administrativo.
V. Como você avalia o grau de coerência/conectividade do que foi
ministrado com os propósitos/objetivos gerais do curso?
Utilize este espaço para críticas ou sugestões. Sua opinião é importante.